湖南省怀化市2024-2025学年九年级上学期期末抽测化学试卷

怀化市2024年下学期九年级期末教学质量抽测 化学 班级： 姓名： 准考证号： (本试卷共6页，23题，考试用时60分钟，全卷满分100分) 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形 码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标 号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，将答题卡上交。 可能用到的相对原子质量：H-1C12 0-16K-39 Mn-55 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求。) 五溪大地人文历史丰厚。请回答1~3题。 1.下列传统项目其制作过程一定涉及化学变化的是 A.辰州剪纸 B.通道腌肉 C.黔阳棕编 D.沅洲石雕 2.从分子的角度来解释靖州雕花蜜饯的制作过程中发生的变化，下列说法不正确的是 选项 变化 解释 A 将白糖水熬成糖浆时颜色变为棕褐色 分子种类不变 B 晾晒时，水变成水蒸气 分子间隔变大 C 煮沸保青时，厨房湿度变大 厨房空气中水分子数量增多 D 切片时果香四溢 分子不断运动 3.沅陵碣滩茶是有名的茶叶，其特点是嫩香持久、醇爽回甘，富含茶多酚(C2H18O1)。 下列有关茶多酚的说法正确的是 A.分类：茶多酚属于氧化物 B.质量：茶多酚中碳、氧元素的质量比为2：1 C.微观：茶多酚由51个原子构成 D.宏观：茶多酚是由碳、氢、氧三种元素组成 4.小红同学在实验操作中抽到的题目为“高锰酸钾制氧气并验证其性质”，其中正 确的操作是 A.取用药品 B.制备氧气 C.熄灭酒精灯 D.铁丝燃烧 化学试题卷第1页共6页 5.在探究“二氧化锰在过氧化氢分解制氧气的反应中所起的作用”中，加人二氧化 锰后，观察到带火星的木条复燃。这一步属于实验探究过程中的 A.获取证据 B.设计实验方案 C.得出结论 D.分析推理 空气是一项宝贵的资源，某兴趣小组为了了解当地空气质量，组装了一个微型 空气质量“检测站”并进行检测。回答6~8题。 AQI 6.当地的空气质量日报如图所示，下列说法错误的是 127 A.当前空气质量建议减少长时间户外运动 轻度 B.报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关 C.“空气质量指数”越大，表示空气的质量越好 96350124420 D.当日的首要污染物为可吸人颗粒物（PM1o) PM2.5 NO2 CO PMIo SO2 O3 7.通过监测空气质量，可以提高同学们保护环境的意识。下列日常做法不符合这一 理念的是 A.少使用一次性用品 B.短途出行骑自行车 C.合理设定空调温度 D.生活垃圾焚烧处理 8.下列与氧气有关的实验现象的描述正确的是 A.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 B.铜粉在空气中加热，固体总质量不变 C.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D.木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 9.下列单一操作净化水程度最高的方法是 A.吸附 B.沉降 C.过滤 D.蒸馏 10.硫酸亚铁片（主要成分是FS04)常用于治疗缺铁性贫血，硫酸亚铁中硫元素的 化合价为 A.-2 B.+2 C.+4 D.+6 11.化学用语是国际通用的规范语言，下列化学用语表述准确的是 A.铜元素：cu B.2个氢原子：H2 C.氧分子：02 D.氧化镁：MgO2 12.安全无小事，下列做法存在安全隐患的是 A.冬天用煤炉取暖时关紧门窗 B.实验剩余试剂不得随意丢弃 C.点燃可燃性气体前先验纯 D.电线短路起火，先断电再灭火 13.化学无处不在，下列处理方法所涉化学知识的解释错误的是 选项 处理方法 化学知识的解释 A 用铅笔芯粉末润滑门锁 石墨具有良好的润滑性 B 清理家中鱼缸并通人空气 空气中的氧气易溶于水 C 用扇子往炉中扇风使火变旺 提供充足的空气 D 在新房中放置活性炭包去除异味 活性炭具有吸附作用 化学试题卷第2页共6页 14.化学学习应学会用化学思维来认识世界，以此实现学科素养的逐步提升。下列选 项正确的是 A.宏观与微观：一氧化碳和二氧化碳组成元素相同但化学性质不同，原因是分子 种类不同 B.模型与推理：单质是由一种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质 C.变化与守恒：根据质量守恒定律，1g氢气和1g氧气反应生成2g水 D,探究与创新：用木炭代替红磷探究空气中氧气的含量，结果更准确 15.“控制变量，对比实验”是实验探究重要的思想方法。下列方案中没有使用对比 方法的是 带火星 带火星 酚武 的木条 的木条 溶液 红磷 薄铜片 (((2( 空 B 过氧化 过氧化年 氢溶液母 热水 氢溶液博二氧化徭 -白磷 水 A. 探究二氧化锰对 D. 探究氧气的浓 B. 探究分子在不 C.探究燃烧的条件 过氧化氢分解速 度对硫燃烧的 断运动 与着火点有关 率的影响 影响 二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共30分。） 16.中国古籍中蕴藏着丰富的化学知识，也反映了当时的社会发展。 (1)《归闲诗二十韵》中记载“芭蕉金剖润，龙眼玉生津。”芭蕉和龙眼都是含 钾的水果，这里的“钾”指的是 （填“单质”“元素”“原子”或“离 子”)。 (2)《遵生八笺》中记载有“…用栗炭三四寸许，烧红投淬水中，不生跳虫”， 这种方法可以有效去除水中的杂质，这是利用了木炭的 性。 (3)《易经》记载有“泽中有火”。这描述的是甲烷气体在水面燃烧的现象。写 出甲烷燃烧的化学方程式 17.中国空间站的建成，神舟系列载人飞船的成功发射，向世界展示了中国航天技术 的实力。航空航天研究中涉及许多化学知识。 (1)飞船发射时会选用偏二甲肼(C2HgN2)作推进剂，反应的化学方程式为 点燃 C2HgN2+2X3N2↑+4H20↑+2C02↑，X的化学式为 (2)神舟飞船使用的太阳能电池是砷化镓电池。砷和镓不属于同一种元素的本质 原因是 (3)当航天员和航天器分离时，背在身上的氨气推进装置可以帮助航天员 返回飞船或空间站。氮原子的结构示意图如图所示。氮原子在化学反 应中容易 （填“得到”或“失去”)电子。 化学试题卷第3页共6页 18.化学促进能源发展，我国科学家合成了一种新型复合光催化剂，成功实现了利用 太阳能人工合成燃料，以下是反应的微观示意图，请回答问题： 。氢原子 光 氧原子 催化剂 碳原子 甲 丙 (1)已知丁是一种单质，在图中补充的粒子图形是 (填字母序号) A.●● B (2)下列说法正确的是 A.参加反应的甲和乙的分子个数比为1：1 B.反应前后各元素的化合价均无变化 C.反应前后原子的数目没有改变 D.该反应过程中，催化剂的质量和化学性质不变 (3)请说出该研究成果的意义 。（举出一例即可) 19.请阅读材料回答下列问题。 国产C919自首飞成功以来，一直是中国航天工业的标志性成就之一。C919飞机 不仅在动力学、操控、航电导航、油耗等重要领域都有改进和革新，在材料领域也有 重大的突破，完全可以配得上“自主产权”这四个字。 油耗方面：C919发动机上的压气机将高密度空气（高压压缩后的空气)压入燃烧 室，能促进航空煤油燃烧，使燃油消耗减少16%。 材料方面：整机铝材首次大范围使用第三代铝锂合金，助力C919综合减重7%。 从性能来看，铝锂合金具有密度低、强度高、抗疲劳、阻辐射等性能，可以大大提高 飞机的寿命。 另外，C919在水平尾翼、垂直尾翼等多个关键部位还使用了复合材料，其中绝大 部分为碳纤维或环氧树脂的复合材料。 (1)从性能来看，铝锂合金具有 等优良性能。（写一条) (2)C919使用的碳纤维和金刚石、石墨都属于碳的单质，但它们物理性质差别大 的原因是 (3)航空煤油属于石油产品之一，化石燃料的燃烧不利于我国实现碳中和的目 标，为了实现这个目标，你认为应该怎么做？ 。（写一条) 20.造纸术是中国古代四大发明之一，承载着千年的历史与智慧。古代用竹麻造纸的主 要流程如图。 切麻 浸灰水 蒸煮 抄纸 晾晒 化学试题卷第4页共6页 (1)“浸灰水”过程中会加人入生石灰、草木灰等，其中生石灰与水的反应属于 反应。（填基本反应类型） (2)“抄纸”是用竹帘将纸浆捞出，该过程的原理类似于实验室中的 操作。 (3)现代包装纸要求纸张具有阻燃性，氢氧化铝是常见的阻燃剂，其受热生成的氧 化铝会覆盖在纸张表面，从灭火原理分析，主要利用 来达到灭火的目的。 三、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分。） 21.以下是实验室制取二氧化碳并验证其性质的部分装置。请回答问题： 数品 (1)仪器①的名称是 (2)用大理石和稀盐酸反应制取并收集C02,应选用的装置组合是 (填 字母序号)，这套装置还可以用来制取氧气，其反应的化学方程式为 (3)收集一瓶C02并进行性质实验。 操作 现象 结论 C02 C02密度比空气大 充满空气 的气球 (4)性质决定用途，二氧化碳能够灭火，说明二氧化碳的化学性质是 22. 燃烧为人类创造美好生活，某化学社团成员以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项 目式学习。 【任务一】认识燃烧 实验 ① ② 操作 十木炭粉 木炭块 水2 水 (1)以上是木炭燃烧的实验，实验①与实验②对比可得出影响可燃物燃烧剧烈程 度的因素是 【任务二】探究燃烧的条件 (2)社团成员利用如下装置进行燃烧条件的探究 实验装置 实验现象 实验结论 气球 Y型管内的白磷燃烧，红磷 燃烧需要氧气和 红磷 不燃烧，水中的白磷不燃烧 白磷< 热水 化学试题卷第5页共6页 【任务三】利用燃烧探究物质的组成 社团成员利用湿度传感器检测纯净的乙醇的燃烧产物，实验结束后，传感器 数据如图1。 (3)结合图中曲线，可以推测出乙醇中含有氢元素。请你设计实验方案验证乙醇 中还含有碳元素 【任务四】利用燃烧探究空气中氧气的含量 社团成员利用氧气浓度传感器来检测足量白磷燃烧过程中氧气含量的变化， 并绘制氧气含量与反应时间的关系如图2所示，根据图2分析。 相对湿度 个氧气体积分数/% 氧气浓度 80 传感器20 70 15 60 50L 020406080 时间/s 0102030时间/s 图1 图2 (4)观察到尽管白磷还有剩余，火焰却熄灭了，请写出一条你对燃烧的新认识 【任务五】探究物质燃烧产生火焰的原因 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃是否产生火焰 石蜡 50~70 300~550 约600 是 铁 1535 2750 约1800 否 钠 97.8 883 约1400 【小组交流】 (5)由上表资料推测：钠燃烧时， (填“有”或“没有”)火焰产生。 四、计算题（本大题共1小题，共5分。） 23.小明在实验室中用40g高锰酸钾制取O2,加热一段时间后，称量冷却后剩余固体 质量为36.8g。请计算： (1)生成氧气的质量是 go (2)生成锰酸钾的质量是多少？（写出计算过程）