第一节 力（分层作业）物理新教材鲁科版（五四学制）八年级下册

6．1 力（分层练习） ※※目录：——————— 模块一：明晰作业目标 训练有的放矢………………………………………………………………1 模块二：回顾整理课本 夯实基础知识………………………………………………………………1 模块三：巩固提高综合 训练思维方法………………………………………………………………5 模块四：中考真题演练 考场细心认真………………………………………………………………9 模块五：动手实验实践 提升综合能力………………………………………………………………11 ※※模块一：明晰作业目标 训练有的放矢———————— 1．从日常生活现象归纳出力的基本概念； 2．通过实验，归纳得出力的作用的相互性，会确定施力物体和受力物体。知道力的作用相互性的应用，能解释有关现象。 3．知道力的作用效果是使物体发生形变和改变物体的运动状态。 4．知道力的三要素，能用力的示意图表示力。 ※※模块二：回顾整理课本 夯实基础知识———————— 1．如图是北方人常玩的一种单腿冰车。滑行时，以冰车为参照物，冰车上的人是 的，用钎子向后扎冰，冰车向前运动，这利用了物体间力的作用是 的。 2．如图是中国女宇航员王亚平在空间站中漂浮的情景。与在地面上相比较，王亚平的质量 （选填“变小”、“变大”或“不变”）；若王亚平想向前运动，应向 （选填“前”或“后”）蹬舱壁。 3．如图是电影《流浪地球》中主人翁刘培强身穿质量为120kg的宇航服从地球出发到达月球，宇航服的质量会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。当“流浪地球”发动机给地球加速时，说明力可以改变物体的 。发动机喷射“火焰”给地球提供动力，所利用的原理是 。 4．小明用如图所示的水壶提水到煤气灶上烧，烧开后将水提下灌到保温瓶中，则小明的手应该提在A处的是 （填“提水”或“灌水”）时，这是因为力的作用效果和力的 有关。 二、单选题 5．关于力的概念，下列说法中正确的是（　　） A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B．两个不相互接触的物体之间也可能有力的作用 C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 D．力的作用效果只与力的大小和方向有关 6．在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线绕过守门员而使球进入球门，从力的三要素分析“恰当”是指力的（　　） A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是 7．如图所示是跳水运动员跳水的情景，下列说法不正确的是：（　　） A．跳板将运动员弹起，说明力可以改变物体的运动状态 B．运动员对跳板施力同时也受力，说明力的作用是相互的 C．运动员对跳板的力和跳板对运动员的力，两个力的作用效果不同 D．跳板将运动员弹起，是因为跳板对运动员的力大于运动员对跳板的力 8．在水中划船时，使船前进的动力是（　　） A．船桨对水的推力 B．人对船的推力 C．水对桨的推力 D．水直接对船的推力 9．兰州拉面被誉为“中华第一面”，下列说法错误的是（　　） A．和面的过程中，手对面团的力大于面团对手的力 B．和面的过程中，面团既是施力物体也是受力物体 C．拉面上下抖动，因为力可以改变物体的运动状态 D．面团最终变成细丝，因为力可以改变物体的形状 10．比较如图所示的两个力的大小（　　）    A． B． C． D．无法确定 11．小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　） A．该示意图把拉力的三要素表示出来了 B．在同一图中，力越大，线段应该越长 C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子 三、作图题 12．如图所示，小车重150N，在A点受到大小为30N的水平向右的拉力，试作出这个力的图示。 13．如图所示，商场门口有一个用细绳系住的氢气球，绳的另一端固定于地面上，由于有风的作用，氢气球静止时绳偏离了竖直方向，请在图中画出氢气球受到绳子拉力F的示意图。 14．如图是一个正在摆动的小球，请作出绳子对小球的拉力。 四、实验题 15．做一做，并思考： （1）一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会发现小铁球 （选填“开始运动”或“仍然静止”）。 （2）如图甲所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察到小铁球运动速度 （选填“变大”或“变小”）。 （3）如图乙所示，让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察到小铁球运动的 发生了变化。 （4）物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，都属于物体的 的改变。分析以上现象，可得出结论：力可以改变 。 ※※模块三：巩固提高综合 训练思维方法———————— 一、填空题 1．欢迎大家进入八年级新的学科——物理的学习，同学们逐渐了解到了这是一趟科学探索之旅，那一定知道一些伟大的物理学家，把自己称为“在海滩上寻找漂亮的贝壳的小男孩”“面前是一片尚待发现的真理的大海”的科学家是 ；此外振动快慢的物理量的单位是用 的名字命名的。 2．如图所示，甲、乙两位同学质量相等，其中甲同学穿着普通运动鞋，乙同学穿着带轮子鞋，两人站在平整的水泥地上；在相同压力的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦 （填“大”、“小”），当甲同学主动用力推乙同学时，乙同学以 为参照物向右移动。同时，甲同学也感到乙同学向他施加一个推力，这是因为物体间力的作用是 的。 3．在学校运动会中，小明和其他同学进行100米决赛，比赛过程中观众说小明跑得比其他同学快，这说明 内小明通过的路程最大。小华在跳远比赛中，助跑后用力蹬起跳踏板，人就高高跃起，说明物体间力的作用是 ，他跳到沙坑后，在沙坑中留下了深深的凹痕，这主要说明力可以改变物体的 。 4．嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向 （选填“前方”“侧方”或“后方”），使探测器减速的施力物体是 （选填“燃气”或“喷嘴”），此现象可以说明 。 二、单选题 5．如图，神舟十四号航天员刘洋在天宫空间站表演“太空游泳”，漂浮的刘洋不断向后划动手臂，却无法向前移动。下列成语所含物理知识与其原理相同的是（　　） A．叶落归根 B．孤掌难鸣 C．震耳欲聋 D．立竿见影 6．下列关于力的示意图与力的图示的说法中，正确的是（　　） A．力的示意图与力的图示是相同的 B．力的图示中每一个力都应选定自己的标度值 C．力的示意图只要画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段（线段的起点或终点是力的作用点）来表示力就可以了 D．以上说法都不对 7．乌贼身体有个特殊的结构，称为闭锁器。闭锁器扣紧，关闭外套膜口，外套膜的肌肉收缩，具有巨大压力的海水自漏斗的水管喷出，此为乌贼运动的动力。若乌贼想要逆流而上，其喷水方向应该是（　　） A．顺着水流方向 B．逆着水流方向 C．与水流方向垂直向上 D．与水流方向垂直向下 8．如图所示的是运动员在进行比赛时的场面，关于当中力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（　　） A． 拍篮球时，篮球上下跳动 B． 高尔夫球被球杆推动 C． 射箭瞄准时，用力把弓拉弯 D． 滑冰运动员急速拐弯 9．如图是北京冬奥会的体育图标。下列运动员的运动状态没改变的是（　　） A．跳台滑雪运动员在空中飞跃时 B．冰球运动员曲线绕开对方运动员时 C．速度滑冰运动员匀速直线滑行时 D．钢架雪车运动员从高处加速下滑时 10．追尾是一种常见的交通事故，由图示可知，后面白色轿车相对于前面白色轿车受伤更为严重，若从力的角度进行分析，可以得出（  ） A．发生追尾时，后车对前车施加的作用力较大 B．发生追尾时，前车对后车施加的作用力较大 C．发生追尾时，前车和后车受到的作用力相等 D．发生追尾时，速度小的车受到的作用力较小 11．小京用一个钢片固定在桌子边缘，在钢片上分别挂上钩码进行三次实验（每个钩码规格相同），钢片静止时，如图所示，以下解释这些实验现象的观点中正确的是（　　） A．钩码所受的重力使钢片形变 B．力的作用效果与力的大小、方向有关 C．钩码对钢片的拉力使钢片形变 D．力的作用效果与力的方向、作用点有关 12．甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条：用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是（　　） A．揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体 B．面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态 C．手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态 D．用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力 13．小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（　　） A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等 C．F1先于F2产生 D．F2先于F1产生 三、作图题 14．在下图中分别画出力的示意图（力的作用点均为A点）。 （1）弹簧所受竖直向下的拉力是25N，用力的示意图表示弹簧受的拉力； （2）用150N的力向上提起一桶水； （3）用60N的力沿水平方向向左推木箱； （4）用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车。 四、实验题 15．2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空。观看了发射视频后，物理老师给同学们布置了一个实践性作业，要求各学习小组结合已经学习的力学知识，开展制作“水火箭”的项目式学习。    【项目任务】每个小组制作一个“水火箭”，并通过比赛评选出“最佳飞行”奖。 【项目导引】（1）长征二号F遥十六运载火箭点火后向下喷出熊熊烈焰，火箭随即挟烈焰腾起。水火箭也是利用这一原理发射升空的：用打气筒不断向瓶内打气，瓶内气压增大，当气压达到一定值时，瓶塞脱落，向下喷出水，产生反推力，飞行了。运载火箭和“水火箭”飞行利用的物理学知识是 ； 【方案设计】 （2）考虑到“水火箭”的动力只能由水和空气提供以及制作材料的限制等，同学们设计了如图所示的作品：在容积为2L的废弃饮料瓶中装入适量的水，用带有打气管的瓶塞将瓶口塞住。物理老师对同学们的设计提出了在饮料瓶底部位置配置上火箭顶端的导流罩，可以减小“水火箭”飞行时受到的阻力的建议。各学习小组设计了以下形状的导流罩，其中设计合理的是 ；    【项目实施】 （3）各个小组制作好了“水火箭”后开展飞行比赛，发现“水火箭”在竖直方向飞行上升的高度不容易测量。同学们讨论后认为可以通过测量 来评选出“最佳飞行奖”；（写出一种方法即可） 【评价反思】 （4）比赛中，有的小组的“水火箭”飞行效果差。同学们发现从工程的角度看，需要考虑该装置的气密性。请你帮忙提供一个检查该装置气密性的方法 。 ※※模块四：中考真题演练 考场有的放矢———————— 1．（2024·山东菏泽）如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是 的；使小明后退的力的施力物体是 。 2．（2024·黑龙江哈尔滨）“嫦娥六号”探测器于2024年6月2日成功着陆在月球表面，实现人类首次在月球背面采样。探测器在靠近月球表面时，开始向下喷出高温高压燃气，探测器获得向上的制动力，使其减速，最后稳稳地停在月球表面。请你分析上述内容，找出三个现象及对应的物理知识。 （1）现象： 物理知识： （2）现象： 物理知识： （3）现象： 物理知识： 3．（2024·江苏常州）2023年11月9日，甘肃省消防队举行高楼灭火演习．如图甲所示，电动灭火无人机悬停在空中．如图乙所示，当无人机水平向右猛烈喷射干粉的同时，原本悬停的无人机水平向左飘移，这说明力的作用是 的。使原本悬停的无人机发生飘移的是 对 施加的力；喷射干粉过程中，灭火无人机的重力势能 。 4．（2024·江苏盐城）2024年5月，我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机器人，机器人身体最长尺寸仅有2个食指指甲的宽度，大约 cm，如图所示。“昆虫”机器人前腿长后腿短，它前进的动力是靠两个前腿振动击打地面获得的，这说明力的作用是 的。 5．（2024·河南）在学习物理之前，我们头脑中常存在一些不科学的观点，学习物理后，要能运用事实证据进行质疑和修正。请参照示例，另外列举一个常见的错误观点，并通过实例进行反驳，写出正确观点。 【示例】错误观点：两个物体不接触，就没有力的作用。 反驳的实例及正确观点：磁铁靠近铁球，能将铁球吸引过来，因此两个物体不接触，也能有力的作用。 错误观点： 。 反驳的实例及正确观点： 。 6．（2024·新疆）请在图中画出小球受到的拉力F的示意图。 ※※模块五：动手实验实践 提升综合能力———————— 阅读短文回答问题 返回舱的回家之旅 经历了长达6个月的太空飞行，载着航天员翟志刚、王亚平、叶光富的神舟十三号返回舱于2022年4月16日9:30精准地降落在内蒙古地区。当返回舱再入大气层时，与大气层发生剧烈摩擦，变成一个火球（如图甲）。为了防止烧坏，科学家在返回舱表面涂上一层特殊物质，这层物质在高温下熔化并汽化，从而保证飞船温度不至于升得太高。返回舱返回过程中通过黑障区时，会丧失与外界的无线电联系，只能通过进入黑障前进行精准的调控，才能使它顺利通过黑障区。返回舱在到达距地面约10km处要用降落伞减速，在降落伞产生的巨大阻力作用下，在返回舱到达地面前减速到6m/s左右；在距地面约1m高处，反冲发动机向地面喷火，返回舱进一步减速，最后安全着陆。 请参照示例写出报道中所涉及的物理信息和对应的物理知识（不得与示例重复）， 示例：物理信息：反冲发动机向地面喷火，返回舱进一步减速 物理知识：力可以改变物体的运动状态 作答：物理信息： ； 物理知识： 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 6．1 力（分层练习） ※※目录：——————— 模块一：明晰作业目标 训练有的放矢………………………………………………………………1 模块二：回顾整理课本 夯实基础知识………………………………………………………………1 模块三：巩固提高综合 训练思维方法………………………………………………………………8 模块四：中考真题演练 考场细心认真………………………………………………………………16 模块五：动手实验实践 提升综合能力………………………………………………………………19 ※※模块一：明晰作业目标 训练有的放矢———————— 1．从日常生活现象归纳出力的基本概念； 2．通过实验，归纳得出力的作用的相互性，会确定施力物体和受力物体。知道力的作用相互性的应用，能解释有关现象。 3．知道力的作用效果是使物体发生形变和改变物体的运动状态。 4．知道力的三要素，能用力的示意图表示力。 ※※模块二：回顾整理课本 夯实基础知识———————— 1．如图是北方人常玩的一种单腿冰车。滑行时，以冰车为参照物，冰车上的人是 的，用钎子向后扎冰，冰车向前运动，这利用了物体间力的作用是 的。 【答案】 静止 相互 【详解】[1]滑行时，冰车上的人与冰车的相对位置不变，故以冰车为参照物，人是静止的。 [2]用钎子向后扎冰，给冰一个推力，由于物体间力的作用是相互的，冰车向前运动。 2．如图是中国女宇航员王亚平在空间站中漂浮的情景。与在地面上相比较，王亚平的质量 （选填“变小”、“变大”或“不变”）；若王亚平想向前运动，应向 （选填“前”或“后”）蹬舱壁。 【答案】 不变 后 【详解】[1]质量使物体的属性，与物体的形状、状态及空间位置变化无关。王亚平在空间站中漂浮与在地面上相比较，只是所处的空间位置发生变化位置，故她的质量不变。 [2]因为力的作用是相互的，所以王亚平想向前运动，应向后蹬舱壁。 3．如图是电影《流浪地球》中主人翁刘培强身穿质量为120kg的宇航服从地球出发到达月球，宇航服的质量会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。当“流浪地球”发动机给地球加速时，说明力可以改变物体的 。发动机喷射“火焰”给地球提供动力，所利用的原理是 。 【答案】 不变 运动状态 力的作用是相互的 【详解】[1]主人翁刘培强身穿质量为120kg的宇航服从地球出发到达月球，只是位置发生了变化，因此宇航服的质量会不变。 [2]当“流浪地球”发动机给地球加速时，地球受到力，运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [3]发动机喷射“火焰”给地球提供动力，是利用了物体间力的作用是相互的原理。 4．小明用如图所示的水壶提水到煤气灶上烧，烧开后将水提下灌到保温瓶中，则小明的手应该提在A处的是 （填“提水”或“灌水”）时，这是因为力的作用效果和力的 有关。 【答案】 提水 作用点 【详解】[1][2]用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，这样可以用较小的力使水壶处于水平状态；把水壶里的水灌到保温瓶中时，手应提在水壶把手的B处，这样可以用较小的力把水壶里的水灌到保温瓶中去。可见，力的作用点不同，力的作用效果不同，则说明了力的作用效果与力的作用点有关。 二、单选题 5．关于力的概念，下列说法中正确的是（　　） A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B．两个不相互接触的物体之间也可能有力的作用 C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 D．力的作用效果只与力的大小和方向有关 【答案】B 【详解】A．力是物体之间的相互作用，所以力不可能脱离物体而独立存在。相互接触的两个物体之间不一定有力的作用，如靠墙自然站立的人，虽然与墙壁接触，但没有相互挤压，所以两者之间没有力的作用，故A错误； B．没有直接接触的物体，也可以发生力的作用，例如地球对树上苹果的作用，故B正确； C．有力的作用，一定有施力物体，同时也有受力物体，故C错误； D．力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，故D错误。 故选B。 6．在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线绕过守门员而使球进入球门，从力的三要素分析“恰当”是指力的（　　） A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是 【答案】C 【详解】由题意知，脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，所以是因为击球的作用点不同造成的，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7．如图所示是跳水运动员跳水的情景，下列说法不正确的是：（　　） A．跳板将运动员弹起，说明力可以改变物体的运动状态 B．运动员对跳板施力同时也受力，说明力的作用是相互的 C．运动员对跳板的力和跳板对运动员的力，两个力的作用效果不同 D．跳板将运动员弹起，是因为跳板对运动员的力大于运动员对跳板的力 【答案】D 【详解】A．跳板将运动员弹起，是因为跳板对运动员的力改变他的运动状态，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确，A不符合题意； B．运动员对跳板施力的同时也会受到跳板对运动员的力，由此说明力的作用是相互的，故B正确，B不符合题意； C．跳板对运动员的力改变运动员的运动状态，运动员对跳板的力改变跳板的形状；两个力的作用效果不同，故C正确，C不符合题意； D．跳板对运动员的力与运动员对跳板的力是一对相互作用力，大小相等，故D错误，D符合题意。 故选D。 8．在水中划船时，使船前进的动力是（　　） A．船桨对水的推力 B．人对船的推力 C．水对桨的推力 D．水直接对船的推力 【答案】C 【详解】在水中划船时，船桨给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，水会给船桨一个向前的力，使船前进。故使船前进的动力是水对船桨的推力，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9．兰州拉面被誉为“中华第一面”，下列说法错误的是（　　） A．和面的过程中，手对面团的力大于面团对手的力 B．和面的过程中，面团既是施力物体也是受力物体 C．拉面上下抖动，因为力可以改变物体的运动状态 D．面团最终变成细丝，因为力可以改变物体的形状 【答案】A 【详解】A．物体间力的作用是相互的，手对面团的力等于面团对手的力，故A错误，符合题意； B．力的作用是相互的，面团既是施力物体也是受力物体，故B正确，不符合题意； C．拉面上下抖动，因为力可以改变物体的运动状态，故C正确，不符合题意； D．力可以改变物体的形状也可以改变物体的运动状态，而面团的形状最终变成细丝了，这是因为力可以改变物体的形状，故D正确，不符合题意。 故选A。 10．比较如图所示的两个力的大小（　　）    A． B． C． D．无法确定 【答案】D 【详解】物理学中用一根带箭头的线段来表示力，即表示出力的大小、方向、作用点。题所给两条线段可看出力的作用点和力的方向，由于没有给出标度，即单位长度表示力的大小，无法判断两力的大小。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11．小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　） A．该示意图把拉力的三要素表示出来了 B．在同一图中，力越大，线段应该越长 C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子 【答案】C 【详解】A．由图可知，该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了，故A正确，不符合题意； B．在同一图中，力越大，线段应该越长，故B正确，不符合题意； C．力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故C错误，符合题意； D．木块与绳子之间直接接触并有力的作用，所以木块所受拉力的施力物体是绳子，故D正确，不符合题意。 故选C。 三、作图题 12．如图所示，小车重150N，在A点受到大小为30N的水平向右的拉力，试作出这个力的图示。 【答案】 【详解】拉力作用在A点，方向为水平向右，大小为30N，取标度为10N。如下图所示： 13．如图所示，商场门口有一个用细绳系住的氢气球，绳的另一端固定于地面上，由于有风的作用，氢气球静止时绳偏离了竖直方向，请在图中画出氢气球受到绳子拉力F的示意图。 【答案】 【详解】氢气球受到绳子对它的拉力作用点在绳子与氢气球接触处，方向沿绳子斜向下，故作图如下： 14．如图是一个正在摆动的小球，请作出绳子对小球的拉力。 【答案】 【详解】拉力的方向沿绳斜向上，作用点在绳子与球的接触点，如图所示： 四、实验题 15．做一做，并思考： （1）一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会发现小铁球 （选填“开始运动”或“仍然静止”）。 （2）如图甲所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察到小铁球运动速度 （选填“变大”或“变小”）。 （3）如图乙所示，让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察到小铁球运动的 发生了变化。 （4）物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，都属于物体的 的改变。分析以上现象，可得出结论：力可以改变 。 【答案】 开始运动 变大 方向 运动状态 物体的运动状态 【详解】（1）[1]磁体能吸引铁物质，当一个磁体靠近小铁球时，可以观察到会发现小球由静止变为运动。 （2）[2]如图甲，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，磁体能吸引铁物质，可以观察到小铁球运动速度变大。 （3）[3]如图乙，让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，磁体能吸引铁物质，可以观察小铁球运动的方向发生了变化。 （4）[4][5]物体从静止开始运动或运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，都叫作运动状态发生了变化。可得出结论：力可以改变物体的运动状态。 ※※模块三：巩固提高综合 训练思维方法———————— 一、填空题 1．欢迎大家进入八年级新的学科——物理的学习，同学们逐渐了解到了这是一趟科学探索之旅，那一定知道一些伟大的物理学家，把自己称为“在海滩上寻找漂亮的贝壳的小男孩”“面前是一片尚待发现的真理的大海”的科学家是 ；此外振动快慢的物理量的单位是用 的名字命名的。 【答案】 牛顿 赫兹 【详解】[1][2]把自己称为“在海滩上寻找漂亮的贝壳的小男孩”“面前是一片尚待发现的真理的大海”的科学家是牛顿，牛顿是力的单位；此外振动快慢的物理量的单位是用赫兹的名字命名的，写作“”。 2．如图所示，甲、乙两位同学质量相等，其中甲同学穿着普通运动鞋，乙同学穿着带轮子鞋，两人站在平整的水泥地上；在相同压力的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦 （填“大”、“小”），当甲同学主动用力推乙同学时，乙同学以 为参照物向右移动。同时，甲同学也感到乙同学向他施加一个推力，这是因为物体间力的作用是 的。 【答案】 小 甲同学 相互 【详解】[1]实验探究得，在相同压力的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦小。 [2]当甲同学主动用力推乙同学时，乙同学相对甲同学向右运动，则以甲同学为参照物向右移动。 [3]甲同学主动用力推乙同学时，甲同学也感到乙同学向他施加一个推力，说明乙同学反过来对甲同学施加力的作用，这是因为物体间力的作用是相互的。 3．在学校运动会中，小明和其他同学进行100米决赛，比赛过程中观众说小明跑得比其他同学快，这说明 内小明通过的路程最大。小华在跳远比赛中，助跑后用力蹬起跳踏板，人就高高跃起，说明物体间力的作用是 ，他跳到沙坑后，在沙坑中留下了深深的凹痕，这主要说明力可以改变物体的 。 【答案】 相同时间 相互的 形状 【详解】[1]观众是通过比较相同时间内通过的路程来判断运动员运动的快慢，所以观众说小明跑得比其他同学快，这说明相同时间内小明通过的路程较大。 [2]小华在跳远比赛中，助跑后用力蹬起跳踏板，因力的作用是相互的，跳踏板对小明有一个向上的力，因此小明可以高高跃起。 [3]沙坑受到力的作用而出现凹陷，说明力可以改变物体的形状。 4．嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向 （选填“前方”“侧方”或“后方”），使探测器减速的施力物体是 （选填“燃气”或“喷嘴”），此现象可以说明 。 【答案】 前方 燃气 力的作用是相互的 【解析】略 二、单选题 5．如图，神舟十四号航天员刘洋在天宫空间站表演“太空游泳”，漂浮的刘洋不断向后划动手臂，却无法向前移动。下列成语所含物理知识与其原理相同的是（　　） A．叶落归根 B．孤掌难鸣 C．震耳欲聋 D．立竿见影 【答案】B 【详解】A．游泳需要液体的阻力来推动身体前进，而在天宫空间没有重力的作用，没有阻力可以推动身体前行，故漂浮的刘洋不断向后划动手臂，却无法向前移动。在地球附近的物体由于地球吸引而受到的力叫重力，重力的方向竖直向下，因此树叶离开树枝后最终落到地面，故A不符合题意； B．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用，故B符合题意； C．震耳欲聋，是形容声音特别响亮，快把耳朵震聋了，我们常说声音震耳欲聋是指它的响度很大，故C不符合题意； D．立竿见影中影子的形成是由于光的直线传播，故D不符合题意。 故选B。 6．下列关于力的示意图与力的图示的说法中，正确的是（　　） A．力的示意图与力的图示是相同的 B．力的图示中每一个力都应选定自己的标度值 C．力的示意图只要画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段（线段的起点或终点是力的作用点）来表示力就可以了 D．以上说法都不对 【答案】C 【详解】力的图示要具备：力的作用点、力的方向、力的大小，表示力的大小时，首先在图中标明一个标度值来表示，且同一物体上所有的力只能选定一个标度值；而力的示意图只包括力的方向和作用点，利用线段的长短粗略表示力的大小。所以两者是不相同的，故C正确，ABD错误。 故选C。 7．乌贼身体有个特殊的结构，称为闭锁器。闭锁器扣紧，关闭外套膜口，外套膜的肌肉收缩，具有巨大压力的海水自漏斗的水管喷出，此为乌贼运动的动力。若乌贼想要逆流而上，其喷水方向应该是（　　） A．顺着水流方向 B．逆着水流方向 C．与水流方向垂直向上 D．与水流方向垂直向下 【答案】A 【详解】因为物体间力的作用是相互的。乌贼是利用喷出水的反作用力运动，所以乌贼喷水方向与运动方向在同一直线上，与运动方向相反，故顺着水流方向。 故选A。 8．如图所示的是运动员在进行比赛时的场面，关于当中力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（　　） A． 拍篮球时，篮球上下跳动 B． 高尔夫球被球杆推动 C． 射箭瞄准时，用力把弓拉弯 D． 滑冰运动员急速拐弯 【答案】C 【详解】A．拍篮球时，篮球上下跳动，是力改变了物体的运动状态； B．高尔夫球被球杆推动，是力改变了物体的运动状态； C．射箭瞄准时，用力把弓拉弯，是力改变了物体的形状； D．滑冰运动员急速拐弯，是力改变了物体的运动状态。 所以与另外三个不同的是C，即C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9．如图是北京冬奥会的体育图标。下列运动员的运动状态没改变的是（　　） A．跳台滑雪运动员在空中飞跃时 B．冰球运动员曲线绕开对方运动员时 C．速度滑冰运动员匀速直线滑行时 D．钢架雪车运动员从高处加速下滑时 【答案】C 【详解】A．跳台滑雪运动员在空中飞跃时，其运动的速度大小、运动方向都发生了变化，运动状态改变，故A不符合题意； B．冰球运动员曲线绕开对方运动员时，其运动的方向发生了变化，运动状态改变，故B不符合题意； C．速度滑冰运动员匀速直线滑行时，运动的速度和方向都没有发生改变所以运动状态不变，故C符合题意； D．钢架雪车运动员从高处加速下滑时，运动的速度大小发生了变化，运动状态发生了改变，故D不符合题意。 故选C。 10．追尾是一种常见的交通事故，由图示可知，后面白色轿车相对于前面白色轿车受伤更为严重，若从力的角度进行分析，可以得出（  ） A．发生追尾时，后车对前车施加的作用力较大 B．发生追尾时，前车对后车施加的作用力较大 C．发生追尾时，前车和后车受到的作用力相等 D．发生追尾时，速度小的车受到的作用力较小 【答案】C 【详解】发生追尾时，两车相互碰撞，则后车对前车施加的力与前车对后车施加的力是一对相互作用力，它们的大小相等、方向相反。 故选C。 11．小京用一个钢片固定在桌子边缘，在钢片上分别挂上钩码进行三次实验（每个钩码规格相同），钢片静止时，如图所示，以下解释这些实验现象的观点中正确的是（　　） A．钩码所受的重力使钢片形变 B．力的作用效果与力的大小、方向有关 C．钩码对钢片的拉力使钢片形变 D．力的作用效果与力的方向、作用点有关 【答案】C 【详解】A．没有悬挂钩码，钢片不会发生形变，故A错误； B．通过图B可以看出，悬挂钩码后钢片变弯，说明力可以使物体发生形变，不能说明力的作用效果与力的大小、方向有关，故B错误； C．通过图C可以看出，悬挂钩码后钢片变弯，说明力可以使物体发生形变，故C正确； D．通过图D可以看出，悬挂钩码后钢片变弯，说明力可以使物体发生形变，不能说明力的作用效果与力的方向、作用点有关，故D错误。 故选C。 12．甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条：用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是（　　） A．揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体 B．面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态 C．手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态 D．用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力 【答案】B 【详解】A．物体间力的作用是相互的，揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体，故A正确，不符合题意； B．面团被擀制成面皮，面团的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故B错误，符合题意； C．手推面杖来回运动，面杖受到力的作用，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确，不符合题意； D．用手拉长面条，物体间力的作用是相互的，面条受力的同时，手也受到力，故D正确，不符合题意。 故选B。 13．小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（　　） A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等 C．F1先于F2产生 D．F2先于F1产生 【答案】B 【详解】小明和弟弟掰手腕，他们之间的相互作用是一对作用力与反作用力，总是大小相等，方向相反，同时产生，同时消失。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 三、作图题 14．在下图中分别画出力的示意图（力的作用点均为A点）。 （1）弹簧所受竖直向下的拉力是25N，用力的示意图表示弹簧受的拉力； （2）用150N的力向上提起一桶水； （3）用60N的力沿水平方向向左推木箱； （4）用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车。 【答案】（1）（2）（3）（4） 【详解】（1）弹簧所受竖直向下的拉力是25N，力的作用点为A点，以A为起点，沿竖直方向向下画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图 （2）用150N的力向上提起一桶水，力的作用点为A点，以A为起点，沿竖直方向向上画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图 （3）用60N的力沿水平方向向左推木箱，力的作用点为A点，以A为起点，沿水平方向向左画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图 （4）用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车，力的作用点为A点，以A为起点，沿斜向右与水平方向成30°角的方向画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图 四、实验题 15．2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空。观看了发射视频后，物理老师给同学们布置了一个实践性作业，要求各学习小组结合已经学习的力学知识，开展制作“水火箭”的项目式学习。    【项目任务】每个小组制作一个“水火箭”，并通过比赛评选出“最佳飞行”奖。 【项目导引】（1）长征二号F遥十六运载火箭点火后向下喷出熊熊烈焰，火箭随即挟烈焰腾起。水火箭也是利用这一原理发射升空的：用打气筒不断向瓶内打气，瓶内气压增大，当气压达到一定值时，瓶塞脱落，向下喷出水，产生反推力，飞行了。运载火箭和“水火箭”飞行利用的物理学知识是 ； 【方案设计】 （2）考虑到“水火箭”的动力只能由水和空气提供以及制作材料的限制等，同学们设计了如图所示的作品：在容积为2L的废弃饮料瓶中装入适量的水，用带有打气管的瓶塞将瓶口塞住。物理老师对同学们的设计提出了在饮料瓶底部位置配置上火箭顶端的导流罩，可以减小“水火箭”飞行时受到的阻力的建议。各学习小组设计了以下形状的导流罩，其中设计合理的是 ；    【项目实施】 （3）各个小组制作好了“水火箭”后开展飞行比赛，发现“水火箭”在竖直方向飞行上升的高度不容易测量。同学们讨论后认为可以通过测量 来评选出“最佳飞行奖”；（写出一种方法即可） 【评价反思】 （4）比赛中，有的小组的“水火箭”飞行效果差。同学们发现从工程的角度看，需要考虑该装置的气密性。请你帮忙提供一个检查该装置气密性的方法 。 【答案】 物体间力的作用是相互的 B 飞行时间 见解析 【详解】（1）[1]运载火箭向下喷气，受到空气的反作用力，向上升空；水火箭向下喷水，受到空气的反作用力，向上升，这都是利用了“力的作用是相互的”这一物理知识工作的。 （2）[2]图示形状的导流罩中，圆锥形的导流罩对减小水火箭飞行时受到的阻力效果最好，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （3）[3]水火箭发射后，其最高点不易确定，所以上升高度不易测量。而水火箭起飞及落地时间较易测量，所以可通过测量飞行时间来评选出“最佳飞行奖”。 （4）[4]将水火箭放入水中，用力挤压看是否有气泡产生，有气泡产生，气密性不好，无气泡产生，气密性好。 ※※模块四：中考真题演练 考场有的放矢———————— 1．（2024·山东菏泽）如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是 的；使小明后退的力的施力物体是 。 【答案】 ①相互 ②墙 【解析】[1][2] 穿旱冰鞋的小明用手推墙，他自己也会后退。这是因为手对墙施力的同时，手也受到墙的力。这表明，物体间力的作用是相互的。使小明后退的力的施力物体是墙。 2．（2024·黑龙江哈尔滨）“嫦娥六号”探测器于2024年6月2日成功着陆在月球表面，实现人类首次在月球背面采样。探测器在靠近月球表面时，开始向下喷出高温高压燃气，探测器获得向上的制动力，使其减速，最后稳稳地停在月球表面。请你分析上述内容，找出三个现象及对应的物理知识。 （1）现象： 物理知识： （2）现象： 物理知识： （3）现象： 物理知识： 【答案】 见解析 见解析 见解析 见解析 见解析 见解析 【解析】（1）[1][2]探测器在靠近月球表面时，开始向下喷出高温高压燃气，燃气给探测器一个反作用力，从而使探月器减速，用到了力的作用是相互的。 （2）[3][4]力探测器在靠近月球表面时，开始向下喷出高温高压燃气，使其减速，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 （3）[5][6]探测器在靠近月球表面时，向下喷出高温高压燃气，使其减速，减速的力的施力物体是高温高压燃气。 3．（2024·江苏常州）2023年11月9日，甘肃省消防队举行高楼灭火演习．如图甲所示，电动灭火无人机悬停在空中．如图乙所示，当无人机水平向右猛烈喷射干粉的同时，原本悬停的无人机水平向左飘移，这说明力的作用是 的。使原本悬停的无人机发生飘移的是 对 施加的力；喷射干粉过程中，灭火无人机的重力势能 。 【答案】 ①相互 ②喷射的干粉 ③无人机 ④减小 【解析】[1] [2][3]当无人机水平向右猛烈喷射干粉时，无人机给干粉向右的喷射力，同时向右的干粉给无人机向左的反冲力，使原本悬停的无人机水平向左飘移，这说明力的作用是相互的；使原本悬停的无人机发生飘移的是喷射的干粉对无人机施加的力。 [4]喷射干粉过程中，灭火无人机的质量减小、高度不变，无人机的重力势能减小。 4．（2024·江苏盐城）2024年5月，我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机器人，机器人身体最长尺寸仅有2个食指指甲的宽度，大约 cm，如图所示。“昆虫”机器人前腿长后腿短，它前进的动力是靠两个前腿振动击打地面获得的，这说明力的作用是 的。 【答案】 2 相互 【解析】[1]食指指甲的宽度在1cm左右，所以机器人身体最长尺寸大约2cm。 [2]当“昆虫”机器人的前腿振动击打地面时，前腿给地面一个力，同时地面也会给前腿一个反作用力，推动机器人前进，体现了力的相互作用。 5．（2024·河南）在学习物理之前，我们头脑中常存在一些不科学的观点，学习物理后，要能运用事实证据进行质疑和修正。请参照示例，另外列举一个常见的错误观点，并通过实例进行反驳，写出正确观点。 【示例】错误观点：两个物体不接触，就没有力的作用。 反驳的实例及正确观点：磁铁靠近铁球，能将铁球吸引过来，因此两个物体不接触，也能有力的作用。 错误观点： 。 反驳的实例及正确观点： 。 【答案】 见解析 见解析 【解析】[1]错误观点：只要两个物体相接触就一定有力的作用。 [2]反驳的实例及正确观点：竖直放在竖直墙边的物体刚好与墙面接触，没有力的作用，因此两个物体相接触不一定有力的作用。 6．（2024·新疆）请在图中画出小球受到的拉力F的示意图。 【答案】 【解析】小球受到的绳的拉力，方向沿绳子向上，作用点在绳子与小球的结合点上，过拉力的作用点，沿拉力的方向画一条有向线段，用F表示。 ※※模块五：动手实验实践 提升综合能力———————— 阅读短文回答问题 返回舱的回家之旅 经历了长达6个月的太空飞行，载着航天员翟志刚、王亚平、叶光富的神舟十三号返回舱于2022年4月16日9:30精准地降落在内蒙古地区。当返回舱再入大气层时，与大气层发生剧烈摩擦，变成一个火球（如图甲）。为了防止烧坏，科学家在返回舱表面涂上一层特殊物质，这层物质在高温下熔化并汽化，从而保证飞船温度不至于升得太高。返回舱返回过程中通过黑障区时，会丧失与外界的无线电联系，只能通过进入黑障前进行精准的调控，才能使它顺利通过黑障区。返回舱在到达距地面约10km处要用降落伞减速，在降落伞产生的巨大阻力作用下，在返回舱到达地面前减速到6m/s左右；在距地面约1m高处，反冲发动机向地面喷火，返回舱进一步减速，最后安全着陆。 请参照示例写出报道中所涉及的物理信息和对应的物理知识（不得与示例重复）， 示例：物理信息：反冲发动机向地面喷火，返回舱进一步减速 物理知识：力可以改变物体的运动状态 作答：物理信息： ； 物理知识： 。 【答案】 见解析 见解析 【详解】[1]由短文内容可知，为了防止烧坏，科学家在返回舱表面涂上一层特殊物质，这层物质在高温下熔化并汽化，从而保证飞船温度不至于升得太高。 [2]涉及的物理知识为：熔化并汽化的过程需要吸热。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$