单元6 做守法的公民(八上)-【一战成名新中考】2025福建中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

精讲册·福建道德与法治 法 治 教 育 单 元 六 　 做 守 法 的 公 民 单元六　 做守法的公民(八上) 思维导图 核心观点填空 1. 　 法律　 是最刚性的社会规则,　 不违法　 是人们行为的底线。 2. 违法行为可分为一般违法行为(　 民事违法行为、行政违法行为　 )和犯罪(　 刑事违法行为　 )。 3. 法不可违,任何违法行为都要承担相应的　 法律责任　 ,受到一定的法律制裁。 (违法的后果) 4. 一般违法与犯罪之间　 没有不可逾越的鸿沟　 。 预防违法犯罪,需要我们杜绝不良行为。 5. 犯罪的基本特征:　 严重社会危害性 　 (最本质特征)、　 刑事违法性 　 (法律标志)、　 应受刑罚处罚性 　 (必然法律后果)。 6. 刑罚包括　 主刑　 　 　 　 　 和 　 。 7. 诉讼是处理纠纷和应对侵害　 最正规、最权威　 的手段,是维护合法权益的　 最后屏障　 　 。 8. 面对违法犯罪,我们要采取　 　 　 　 　 机智灵活　 的方式同违法犯罪作斗争。 331 精讲册·福建道德与法治 法 治 教 育 单 元 六 　 做 守 法 的 公 民 依标据本 讲考点 【中考热词】净网行动、高空抛物、诋毁英烈、网暴、AI 换脸、网络诈骗等 考点 1　 违法行为(6 年 2 考) 【材料关键词】行政处罚、罚款、赔偿、行政拘留、治安管理处罚法 教学要求:违法行为的含义、种类及要承担的法律责任。 (理解) 1. 违法行为的含义:违反法律、法规的规定,危害社会的行为。 2. 违法行为的分类 (1)根据违反法律的类别,分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 (2)根据违法情节和对社会的危害程度,分为一般违法行为和犯罪。 (民事 违法行为和行政违法行为属于一般违法行为,刑事违法行为即犯罪。) 【思维整理】 3. 民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为的辨识 违法行为 违反的法律 后果(承担的法律责任) 常见违法行为 民事违 法行为 民事 法 律 规 范,如:民法典 承担民事责任 如:停止侵害,赔偿损失,返还 财产,支付违约金,消除影响、 恢复名誉,赔礼道歉等 欠债不还、拾金拒还、 恶意诽谤、经济纠纷、 不履行合同、债务纠 纷、未经他人同意出 版他人作品 行政违法 行为 (2022. 17; 2019. 20) 行政法 律 规 范, 如: 治 安 管理处罚法 行政制裁 (行政处分或行政处罚) 如:警告、罚款、没收违法所得、 行政拘留等 扰乱社会治安、谎报 险情、破坏铁路封闭 网、霸座、酒驾等 刑事违法 行为(犯罪) 刑事法 律 规 范,如:刑法 刑事责任(刑罚处罚) 主刑:管制、拘役、有期徒刑、无 期徒刑、死刑; 附加刑:罚金、剥夺政治权利、 没收财产、驱逐出境 (注意区分罚款与罚金􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,拘留􀪍􀪍 与拘役􀪍􀪍􀪍) 故意杀人、抢劫、出卖 国家机密、分裂祖国、 高空抛物致人死亡 【图示关系】 【易错点拨】 辨识违法行为重在看 承担的法律责任: ①罚款、拘留􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一般为 行政违法行为 ②罚金、拘役􀪍􀪍􀪍􀪍为犯罪 ③赔偿􀪍􀪍一般为民事违 法行为 ④刑事拘留不一定是 犯罪 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 431 精讲册·福建道德与法治 法 治 教 育 单 元 六 　 做 守 法 的 公 民 教学要求:警惕身边的违法行为。 (应用) 4. 为什么说“法不可违” (1)法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)无论是一般违法还是犯罪,都要承担法律责任􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)遵章守法是社会和谐的保证。 5. 怎样警惕身边的违法行为? (怎样依法规范自己的行为?) (1)要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。 (2)在社会生活中,要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律 规定。 (针对行政违法行为) (3)在社会交往中,要依法从事民事活动,积极防范侵权行为和违约行为。 (针对民事违法行为) (4)既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益。 考点 2　 预防犯罪(6 年 3 考) 教学要求:犯罪的定义、基本特征。 (理解) 【材料关键词】刑罚处罚、判刑、有期徒刑、未成年人犯罪 1. 犯罪的定义、基本特征及法律后果 定义 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 基本特征 (2020. 16) ①严重社会危害性(最本质特征) ②刑事违法性(法律标志) ③应受刑罚处罚性(必然法律后果) 法律后果 刑罚。 任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。 2. 一般违法行为与犯罪的辨识 　 　 分类 比较　 　 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区别 危害 程度 情节轻微,社会危害性相对较小 情节严重, 具有严 重社会危害性 违反 法律 民法典、消费者权益保 护法等民事法律规范 治安管理处罚法、道路 交通安全法等行政法 律规范 刑法、 刑事诉讼法 等刑事法律规范 法律 责任 民事责任 行政责任 刑事责任 处罚 方法 民事处罚 行政处分或行政处罚 刑罚处罚 联系 ①都是违法行为,都具有社会危害性;②都触犯法律,都要承担相应的法律责 任;③一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,有一般违法行为的人,若不 及时改正,任其发展下去,就有可能导致犯罪。 警示 ①要防微杜渐,杜绝不良行为,预防违法犯罪; ②要从小树立法律意识,增强法治观念,自觉遵纪守法。 【知识点拨】 犯罪的三个基本特征 是相互联系、不可分 割的,它们共同构成 了区 分 罪 与 非 罪 的 标准。 【易错点拨】 注:犯罪必然是违法 行为,但违法行为不 一定就是犯罪。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 531 精讲册·福建道德与法治 法 治 教 育 单 元 六 　 做 守 法 的 公 民 教学要求:刑罚的含义及种类。 ☆(识记) 3. 什么是刑罚? 刑罚又称为刑事处罚,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制 性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 4. 刑罚的种类:主刑和附加刑􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 教学要求:加强自我防范,预防犯罪。 (综合) 5. 为什么要加强自我防范,预防犯罪? (1)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。 (2)实施严重危害社会行为不会因为年龄小而不负刑事责任。 6. 青少年如何加强自我防范,预防违法犯罪? (1)珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。 (2)杜绝不良行为。 (3)增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。 (4)从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。 教学要求:敢于并善于同违法犯罪作斗争。 (综合) 7. 为什么青少年要敢于并善于同违法犯罪作斗争? (1)同违法犯罪作斗争,是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 (2)见义勇为作为高尚的品质,历来受到全社会的褒扬和敬佩。 8. 青少年如何同违法犯罪作斗争? (青少年如何应对违法犯罪?) (1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 于并善于依法维护正当权益􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (见义勇为) (2)在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取􀪍􀪍 机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (见义“智”为) 9. 同违法犯罪作斗争的常见方法(见义“智”为的做法)[2024. 12;2020. 29(2)] 讲究策略,善于斗争。 (1)保全自己,减少伤害。 (2)及时拨打 110 报警电话或争取其他成人的帮助。 (3)虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋。 (4)记住违法犯罪分子的体貌特征。 (5)了解违法犯罪分子的去向。 (6)保护好作案现场。 【易错点拨】 ①主刑只能单独使用, 不能叠加使用; ②附加刑可单独使用, 可叠加使用,可与主刑 同时并用。 【漫画解读】 解读:一般违法与犯罪 之间没有不可逾越的 鸿沟。 我们要依法自 律,防微杜渐,避免沾 染不良习气,预防违法 犯罪。 【漫画解读】 解读:未成年人自我保 护能力较弱,容易受伤 害,面对违法犯罪行为 要做到见义“智”为。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 631 精讲册·福建道德与法治 法 治 教 育 单 元 六 　 做 守 法 的 公 民 考点 3　 善用法律(依法维权)(6 年 2 考) 【材料关键词】法律救助、诉讼、举报、见义“智”为等 教学要求:学会依法求助。 (应用) 1. 遇到非法侵害时,如何依法维护自己的合法权益? (怎样依法求助?) (2022. 16) (1)及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)通过法律服务机构来维护合法权益。 (如法律服务所、律师事务所、公 证处、法律援助中心等) (3)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。 (如行政复议、法律援助、国 家赔偿、民事诉讼等) (4)依法到公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报。 (5)必要时可以直接向人民法院起诉(打官司)。 2. 诉讼的含义、地位、适用情况和类型[2020. 27(2)] (1)含义:诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和 冲突的活动。 (2)地位:处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的最后屏障􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)适用情况:受到非法侵害后采取其他方式(和解、调解、仲裁)不能解决, 或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益。 (4)类型:①民事诉讼(人与人、人与公司、公司与公司之间的民事纠纷); ②行政诉讼(俗称“民告官”);③刑事诉讼(自诉、由检察院提起的公诉) 3. 法治社会对青少年遵守法律的要求(公民应怎样尊法守法?) (1)要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念。 (2)做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 (3)努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【法律知识常用观点串讲】 常用观点 适用场景 1. 受法律制裁的常用观点: ①我国坚持依法治国的基本方略;②法律是由国家强制力保证 实施的,具有强制性;③法律对全体社会成员具有普遍约束力, 法律面前人人平等;④任何违法行为都要承担相应的法律责任, 都会受到法律的制裁;⑤法律具有规范和保护的作用;⑥自由是 有限制的、相对的,自由都是法律之内的自由。 违法 受 到 法 律 制裁的案例:高 官、明星违法犯 罪、电信诈骗等 2. 成年公民违法犯罪的警示: (1)针对没有履行法定义务的行为 ①任何违法行为都要承担相应的法律责任,都会受到法律的制裁; ②公民要增强尊法学法守法用法意识,弘扬社会主义法治精神,强化 规则意识,树立正确的权利义务观念;③法律要求做的必须去做;法 律禁止做的坚决不做,我们要自觉履行好法定义务。 以行 政 违 法 行 为为主 【图示关系】 【图示关系】 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 731 精讲册·福建道德与法治 法 治 教 育 单 元 六 　 做 守 法 的 公 民 (2)针对割裂权利和义务的违法行为 ①公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利;②权利义务相统一。 我们要增强权利意识,依法行使权利;还要增强义务观念,自觉 履行法定的义务。 (如果涉及具体的权利和义务,要答具体的法 律规定和怎么做) (3)涉及网络中的违法行为 ①要自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者;②法治与 自由相互联系,不可分割。 无论现实世界还是网络空间,自由都 是法律之内的自由;③公民在行使自由和权利的时候,不得损害 国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 常见 的 侵 权 行 为: 广 场 舞 扰 民、 AI 侵权、 遛 狗伤人、电动自 行 车 违 规 停 放等 网络谣言、网暴 他 人、 “ 按 键 ” 伤人 3. 青少年违法犯罪的警示: ①珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪;②杜绝不良行为; ③增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人;④从小事做 起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。 涉及青少年违法 犯罪的材料:校 园欺凌、未成年 人犯罪 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 易错知识辨析 ①违法就是􀪍􀪍犯罪。 只有􀪍􀪍犯罪才􀪍需要承担法律责任。 ( × ) 改正:违法不一定犯罪,犯罪一定违法。 无论是一般 违法还是犯罪,都要承担相应的法律责任 　 ②违法行为必然􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍会受到刑罚处罚。 任何违法行为 / 实施 法律所禁止的行为都􀪍必须承担刑事责任。 ( × ) 改正:刑事违法行为(犯罪)才会受到刑罚处罚。 刑 事违法行为承担刑事责任 　 ③违法行为􀪍􀪍􀪍􀪍都会受到行政处罚。 ( × ) 改正:行政违法行为 　 ④违法行为都具有􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍严重社会危害性。 ( × ) 改正:犯罪具有严重社会危害性 　 ⑤不良行为必然导致􀪍􀪍􀪍􀪍违法犯罪。 ( × ) 改正:若不及时改正,就有可能发展为违法犯罪 　 ⑥刑事违法性􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍是犯罪的最本质特征􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( × ) 改正:刑事违法性是犯罪的法律标志。 严重社会危害 性是犯罪的最本质特征 　 ⑦剥夺政治权利、罚金、赔偿经济损失􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍属于附加刑􀪍􀪍􀪍。 ( × ) 改正:赔偿经济损失不属于刑罚 　 ⑧诉讼是公民维护权利的唯一􀪍􀪍途径。 ( × ) 改正:公民还可以通过和解、调解、仲裁等手段来维权 ⑨遭遇校园欺凌最好的办法就是忍气吞声、息事宁人 /􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 打击报复􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( × ) 改正:依法求助 　 ⑩未成年人要不顾一切􀪍􀪍􀪍􀪍同违法犯罪行为作斗争。 ( × ) 改正:采取机智灵活的方式 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 831 参考答案·福建道德与法治 结 构 化 知 识 精 讲 (4)①合理利用网络,学会“信息节食”;②提高媒介素养;③提 高辨别网络信息的能力;④遵守道德和法律,学会依法维权。 【易错知识辨析】 易错判断 ①(×)改正:国家强制力 ②(×)改正:不仅要靠警察,还要靠其他国家机关和人民群众 ③(×)改正:家庭保护 ④(×)改正:法律面前一律平等,未成年人同样受法律约束 ⑤(×)改正:自我控制能力不强 ⑥(×)改正:还需要政府保护及未成年人学会自我保护 判断说理 (×)理由:法律面前人人平等,未成年人由于身心发育尚不成熟, 自我保护能力较弱等原因,容易受到不法侵害,所以需要给予 未成年人特殊保护。 未成年人受到法律的特殊保护是不同情 况差别对待的体现,因此,未成年人受到法律特殊保护,并不 违背“公民在法律面前一律平等”的原则。 【单元课堂练】 　 1. B　 2. C　 3. B　 4. D　 5. A　 6. A 7. (1)答案一:不可以。 闯红灯是违法行为,但法律给予未成年人 特殊保护,公开照片会侵害未成年人的人格尊严权。 (5 分) 答案二:可以。 闯红灯是违法行为,公开照片可以起到警示 作用。 但未成年人受法律特殊保护,要维护未成年人的人 格尊严权,公开照片前要对照片进行处理,避免未成年人信 息泄露。 (5 分) 答案三:视情况而定。 法律给予未成年人特殊保护,维护未成 年人的人格尊严权,照片不宜公开。 但是,闯红灯是违法行为, 为起警示作用,在对照片进行处理、避免未成年人信息泄露的 情况下,可以公开。 (5 分)评分说明:答出一种即可。 (2)示例:加大对闯红灯行为的执法力度,维护交通秩序;公 民要增强法律意识,自觉遵守交通法规。 (3 分) 单元六　 做守法的公民(八上) 【核心观点填空】 1. 法律　 不违法 2. 民事违法行为、行政违法行为　 刑事违法行为 3. 法律责任　 　 4. 没有不可逾越的鸿沟 5. 严重社会危害性　 刑事违法性　 应受刑罚处罚性 6. 主刑　 附加刑　 　 7. 最正规、最权威　 最后屏障 8. 机智灵活 【易错知识辨析】 ①(×)改正:违法不一定犯罪,犯罪一定违法。 无论是一般违 法还是犯罪,都要承担相应的法律责任 ②(×)改正:刑事违法行为(犯罪)才会受到刑罚处罚。 刑事 违法行为承担刑事责任 ③(×)改正:行政违法行为 ④(×)改正:犯罪具有严重社会危害性 ⑤(×)改正:若不及时改正,就有可能发展为违法犯罪 ⑥(×)改正:刑事违法性是犯罪的法律标志。 严重社会危害性 是犯罪的最本质特征 ⑦(×)改正:赔偿经济损失不属于刑罚 ⑧(×)改正:公民还可以通过和解、调解、仲裁等手段来维权 ⑨(×)改正:依法求助 ⑩(×)改正:采取机智灵活的方式 【单元课堂练】 　 1. B　 2. D　 3. C　 4. C 5. (×)理由:小福有维权意识。 但他维权方式的选择不恰当, 一般情况下,当和解等方式无法解决问题时才有必要打 官司(诉讼)。 6. 增强安全防范和自我保护意识;讲究策略,科学救助。 (4 分) 单元七　 维护国家利益(八上) 【核心观点填空】 1. 最根本、最长远　 国家富强、民族振兴、人民幸福 2. 国家利益　 一致的　 　 3. 基本义务　 　 4. 国家安全 5. 根本利益所在　 　 6. 人民安全　 　 7. 法定义务 【热点微解读】 (1)①坚持党的领导;②坚持总体国家安全观;③重视教育,贯 彻实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略; ④坚持尊重和保障人权;⑤坚持国家利益至上,树立国家安全 利益高于一切的观念;⑥中国作为一个负责任的大国,积极构 建人类命运共同体。 (2)①宪法是国家的根本法,具有最高的法律地位、法律权威 和法律效力,宪法是其他法律的立法基础和立法依据;②法治 要求实行良法之治;③依法治国是党领导人民治理国家的基 本方略。 (3)维护国家安全,人人可为。 维护国家安全是我们的共同责任。 我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观 念,自觉维护国家安全,认真学习有关国家安全和保密工作的 法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识;严格遵 守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定 义务,为维护国家安全贡献自己的力量。 【易错知识辨析】 ①(×)改正:当国家利益与个人利益发生矛盾时,须放弃个人利益 ②(×)改正:根本上是一致的 ③(×)改正:国家安全是实现国家利益最根本的保障 ④(×)改正:基本义务 ⑤(×)改正:刑事责任 ⑥(×)改正:人民安全 ⑦(×)改正:人民军队 ⑧(×)改正:维护国家安全是每个公民的基本义务 ⑨(×)改正:国家安全是人民幸福安康的前提 ⑩(×)改正:国家利益是人民利益的集中表现 【单元课堂练】 　 1. C　 2. A　 3. A 4. 我国重视“耕地保护”,着力解决好十几亿人口吃饭问题,有 助于增进民生福祉;法治要求实行良法之治,专设“耕地保 护”一章为耕地保护提供法律依据;我国耕地形势严峻,加 强“耕地保护”能有效遏制耕地总量下滑的趋势;耕地是粮 食生产的命根子,加强“耕地保护”有助于保障粮食安全,维 护国家安全。 (6 分)(或符合题意,观点正确的其他答案) 主题三　 道德教育 单元一　 走进社会生活(八上) 【核心观点填空】 1. 人际交往和社会实践 2. 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 3. 社会进步　 　 4. 双刃剑　 　 5. 学习、工作和生活 6. 理性参与　 道德和法律　 媒介素养 7. 恪守道德、遵守法律 【易错知识辨析】 易错判断 ①(×)改正:拓宽行使民主权利的渠道 ②(×)改正:网络是把双刃剑,我们要合理利用网络 ③(×)改正:网络无限,自由有界。 言论自由不是随心所欲,它 受道德和法律等社会规则的约束 判断说理 (√)理由:小闽的行为属于亲社会行为。 有利于养成良好的 行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和 社会的接纳与认可。 主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献 社会,可以在实践中发展和成就自己,实现自己的人生价值。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 8