单元5 热点微解读&易错知识辨析&单元课堂练-【一战成名新中考】2025福建中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

精讲册·福建道德与法治 法 治 教 育 单 元 五 　 走 进 法 治 天 地 【思维整理】 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 热点微解读 热点 　 未成年人网络保护 　 　 当前,互联网已全面融入人们的生活。 据统 计,截至 2023 年 12 月,我国网民规模已达 10. 92 亿, 未成年网民规模近 2 亿。 材料一　 我国多次对未成年人网络保护通过立 法加以制度性解决,为未成年人撑起一片网络晴 空,保护他们的合法权益。 (1)阅读材料一,你能得出哪些结论? ①我国重视未成年人健康成长,保护未成年人健康成长 的法律逐步完善;②未成年人的合法权益受法律特殊保 护或法律给予未成年人特殊关爱和保护。 (2)结合材料,运用所学知识,分析《未成年人网 络保护条例》出台的原因。 ①网络是把双刃剑,未成年人在享用网络便利的同时, 也会面临网络沉迷、网络欺凌等多重风险,影响他们的 身心健康;②未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能 力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到 不良因素的影响和不法侵害;③《条例》出台有利于提 高未成年人的网络素养;有利于为保护未成年人的合法 网络权益提供法治保障;有利于为未成年人的健康成长营 造清朗安全的网络空间;有利于加强对未成年人的网络保 护,构筑线上线下保障未成年人健康成长的全方位防线。 材料二　 2023 年 12 月,中国互联网络信息中心 发布《第 5 次全国未成年人互联网使用情况调查 报告》。 下面是从报告中选取整理的三组数据: 网络使用 网络素养 网络安全 ◇ 未 成 年 网 民 经 常 利 用 互 联 网 进 行 学 习 的 比 例 达到 88. 7%。 ◇ 玩 手 机 游 戏的未成年网 民 比 例 达 到 62. 8%;77. 5% 的家长表示担 心孩子看短视 频的时间过长。 ◇72. 0%的未成年 网民认为自己会 注意识别网络诈 骗;64. 9%的未成 年网民认为自己 会避免在社交网 站发布个人信息。 ◇掌握编程、写代 码和制 作 网 页、 APP 等较高级别 上网技能的未成 年网民比例仅为 10. 8%和 8. 6%。 ◇ 未成年网民遭 遇的负面信息中, 渲染激化家庭、师 生矛盾和歪曲传 统文化或历史人 物的内容比例为 27. 0%和 22. 2%。 ◇78. 9% 的 未 成 年网民知道可以 通过互联网对侵 害自身的不法行 为进行权益维护 或举报。 (3)依据材料二的数据,请你对未成年网民上网 情况做出总结。 ①未成年人利用网络玩游戏的比例较大;②大部分未成 年人网络年人容易受网络不良信息的影响;④大部分未 成年人懂得依法维权。 (4)针对数据反映的问题,你能向未成年网民提 出哪些合理化建议? ①合理利用网络,学会“信息节食”;②提高媒介素养;③提高 辨别网络信息的能力;④遵守道德和法律,学会依法维权。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 031 精讲册·福建道德与法治 法 治 教 育 单 元 五 　 走 进 法 治 天 地 易错知识辨析 易错判断 ①法律是由人们的自觉遵守􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍保证实施的。 ( × ) 改正:国家强制力 　 ②法律的权威只能靠警察􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍维护。 ( × ) 改正:不仅要靠警察,还要靠其他国家机关和人民群众　 ③学校保护􀪍􀪍􀪍􀪍是未成年人保护的基础。 ( × ) 改正:家庭保护 　 ④未成年人受到法律的特殊保护,因此未成年人不受法􀪍􀪍􀪍 律约束􀪍􀪍􀪍。 ( × ) 改正:法律面前一律平等,未成年人同样受法律约束 　 ⑤未成年人身心发育不成熟,没有自我控制能力􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( × ) 改正:自我控制能力不强 　 ⑥家庭、学校、社会、司法各部门都履行保护未成年人的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 职责􀪍􀪍,就能保护􀪍􀪍􀪍􀪍青少年健康成长。 ( × ) 改正:还需要政府保护及未成年人学会自我保护 　 判断说理 未成年人受到法律的特殊保护,违背了“公民在法律面 前一律平等”的原则。 ( × )理由:法律面前人人平等,未成年人由于身心发育尚 不成熟,自我保护能力较弱等原因,容易受到不法侵害,所 以需要给予未成年人特殊保护。 未成年人受到法律的特殊 保护是不同情况差别对待的体现,因此,未成年人受到法律 特殊保护,并不违背“公民在法律面前一律平等”的原则。 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 单元课堂练 考点 1　 法律的特征与作用 1. (2022 福建 12) 从以上材料可以看出 (　 B　 ) ①法律是由国家制定或认可的 ②国家建立了完备的法律制度 ③未成年人自我约束意识增强 ④法律为未成年人健康成长护航 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 考点 2　 特殊保护 2. (2023 福建 8)在防灾减灾日当天,某初中学校 组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座 等活动。 开展这些活动的目的是 (　 C　 ) ①降低自然灾害发生频率 ②提高未成年人自我保护能力 ③丰富学校教师业余生活 ④增强未成年人安全防范意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. (2024 福建 3)如图中的两幅漫画共同反映的主 旨是 (　 B　 ) 　 A. 构建和谐的社会人际关系 B. 促进未成年人身心健康成长 C. 推动课后服务规范化发展 D. 加强对未成年人的网络保护 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 131 精讲册·福建道德与法治 法 治 教 育 单 元 五 　 走 进 法 治 天 地 4. (2020 福建 13)2019 年 10 月 26 日,十三届全国 人大常委会审议未成年人保护法修订草案和 预防未成年人犯罪法修订草案,关注未成年 人家庭监护、校园安全、人身权益受侵害等问 题。 此举的目的在于 (　 D　 ) ①提高未成年人的法律地位 ②保证未成年人免受外界伤害 ③加强对未成年人的特殊保护 ④促进未成年人的健康成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 考点 3　 法治意识　 依法办事 5. (2024 福建 10)暑假期间,小闽一家外出旅游。 出发前,妈妈到派出所更换即将过期的身份 证;行车途中,爸爸主动礼让行人;景区内,小 闽劝阻弟弟不要乱涂乱刻。 据此,下列判断 正确的是 (　 A　 ) ①妈妈能够自觉地履行义务 ②爸爸维护了他人的人格尊严 ③小闽具有较强的法律意识 ④弟弟的行为受到法律的保护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. (2022 福建 13)福建某地检察院联合教育局,聘 任多名中小学生担任法治副校长的“法治小 助理”,承担校园法治教育宣传员和监督员的 职责。 该举措有利于 (　 A　 ) ①引导学生学法知法守法 ②鼓励学生参与法治实践 ③提高青少年的执法能力 ④加强青少年的司法保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. (2019 福建 29)观察与探究(8 分) (1)从法律角度为小福答疑解惑。 (5 分) 答案一:不可以。 闯红灯是违法行为,但法律给予未 成年人特殊保护,公开照片会侵害未成年人的人格 尊严权。 (5 分) 答案二:可以。 闯红灯是违法行为,公开照片可以起 到警示作用。 但未成年人受法律特殊保护,要维护 未成年人的人格尊严权,公开照片前要对照片进行 处理,避免未成年人信息泄露。 (5 分) 答案三:视情况而定。 法律给予未成年人特殊保护, 维护未成年人的人格尊严权,照片不宜公开。 但是,闯 红灯是违法行为,为可以公开。 (5 分) 评分说明:答出一种即可。 (2) 为解决行人闯红灯问题提两条合理化 建议。 (3 分) 示例:加大对闯红灯行为的执法力度,维护交通秩序;公 民要增强法律意识,自觉遵守交通法规。 (3 分) 评分说明:其他回答,观点正确,符合题意,可酌情 给分。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 请完成分层作业本 48~ 50 页习题 231 参考答案·福建道德与法治 结 构 化 知 识 精 讲 单元三　 人民当家作主(八下) 第五课　 我国的政治和经济制度 【核心观点填空】 1. 根本政治制度 2. 党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 3. 审议权、表决权、提案权和质询权 4. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自 治制度、基层群众自治制度 5. 互相监督　 肝胆相照　 　 　 6. 人民政协 7. 团结和民主　 政治协商　 民主监督　 参政议政 8. 各少数民族聚居　 区域自治 9. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 10. 重要组成部分　 重要基础　 11. 主导力量　 重要组成部分 12. 巩固和发展　 鼓励、支持、引导　 　 13. 市场 【易错知识辨析】 (1)政治制度 ①(×)改正:人民通过民主选举选出人大代表,组成各级人民 代表大会,间接行使管理国家的权力 ②(×)改正:人民 ③(×)改正:人民代表大会代表人民 ④(×)改正:根本 ⑤(×)改正:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ⑥(×)改正:基本 ⑦(×)改正:参政议政 ⑧(×)改正:自治权,我国只有港澳地区有高度自治权 ⑨(×)改正:基层群众性自治组织 (2)经济制度 ①(×)改正:国有经济 ②(×)改正:国有经济 ③(×)改正:公有制经济和非公有制经济都是 ④(×)改正:坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ⑤(×)改正:非公有制经济 ⑥(×)改正:市场 【单元课堂练】 　 1. D 2. 长期深入一线调研,听取民声,做到为人民服务,对人民负责; 向人大提交议案,依法行使了人大代表的提案权。 (4 分) 3. A　 4. B　 5. B　 6. B 第六课　 我国国家机构 【核心观点填空】 1. 全国人民代表大会　 　 2. 最高国家权力机关　 最高地位 3. 立法权　 国家立法权 4. 公布法律、发布命令　 授予荣誉权 5. 国家行政机关　 　 6. 国务院　 　 7. 人民 8. 依法行政　 　 9. 监察委员会　 监察权 10. 人民法院　 审判权　 　 11. 人民检察院　 检察权 【易错知识辨析】 ①(×)改正:人民代表大会 ②(×)改正:全国人民代表大会 ③(×)改正:其他国家机关由全国人大产生,对它负责,受它监督 ④(×)改正:全国人民代表大会 ⑤(×)改正:全国人大及其常委会 ⑥(×)改正:全国人大 ⑦(×)改正:最高行政机关 / 全国人大是最高国家权力机关 ⑧(×)改正:行政机关 ⑨(×)改正:国家行政机关是国家权力机关的执行机关 ⑩(×)改正:人民法院 􀃊􀁉􀁓(×)改正:检察机关 【单元课堂练】 　 1. B　 2. C　 3. B　 4. C 单元四　 崇尚法治精神(八下) 【核心观点填空】 1. 有限制的　 法律之内　 2. 规范　 保障 3. 平等　 4. 法律面前人人平等 6. 法治　 7. 公平　 重要保障　 重要基础 8. 正义　 社会和谐　 9. 公平正义　 核心价值 10. 正义感　 11. 公正司法 【热点微解读】 (1)①公平正义是法治社会的核心价值;②我国坚持依法治国 的基本方略,依法保障人民群众的合法权益;③我国坚持公正 司法,维护社会公平正义;④我国依法保障防卫者的正当权利, 鼓励公民同违法犯罪行为作斗争。 (2)“法不能向不法让步”体现的是社会的正义,因为①正义是 社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待与追求;②正 义是社会制度的重要价值;③正义是社会和谐的基本条件。 (3)①有利于鼓励公民见义勇为,更好地守护正义;②有利于 维护法律权威,弘扬社会正能量;③有利于维护社会公平正义, 构建和谐社会等。 (4)①守护正义需要勇气和智慧,面对非正义的行为,一方面 要敢于斗争,相信正义必定能战胜邪恶;②另一方面要讲究策略, 寻找有效的方法,做到见义“智”为。 【易错知识辨析】 易错判断 ①(×)改正:自由是有限制的、相对的 ②(×)改正:法律面前人人平等 ③(×)改正:同等的 ④(×)改正:相对平等 ⑤(×)改正:要在保证自身安全的前提下,见义“智”为 ⑥(×)改正:公正司法 判断说理 (√)理由:小福拒绝“请客”是守护正义的表现。 归还遗失物 是店员的法定义务。 面对非正义行为要敢于斗争。 【单元课堂练】 　 1. B　 2. D 单元五　 走进法治天地(七下) 【核心观点填空】 1. 国家制定或认可　 国家强制力　 普遍约束力 2. 一律平等　 　 3. 全体社会成员的行为　 　 4. 合法权益 5. 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护 和司法保护 6. 未成年人保护法、预防未成年人犯罪法　 　 7. 法治意识 【热点微解读】 (1)①我国重视未成年人健康成长,保护未成年人健康成长的 法律逐步完善;②未成年人的合法权益受法律特殊保护或法 律给予未成年人特殊关爱和保护。 (2)①网络是把双刃剑,未成年人在享用网络便利的同时,也 会面临网络沉迷、网络欺凌等多重风险,影响他们的身心健康; ②未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非 能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法 侵害;③《条例》出台有利于提高未成年人的网络素养;有利于 为保护未成年人的合法网络权益提供法治保障;有利于为未 成年人的健康成长营造清朗安全的网络空间;有利于加强对 未成年人的网络保护,构筑线上线下保障未成年人健康成长 的全方位防线。 (3)①未成年人利用网络玩游戏的比例较大;②大部分未成年 人网络素养较高,但是具备较高级别上网技能的未成年人比 例较小;③未成年人容易受网络不良信息的影响;④大部分未 成年人懂得依法维权。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7 参考答案·福建道德与法治 结 构 化 知 识 精 讲 (4)①合理利用网络,学会“信息节食”;②提高媒介素养;③提 高辨别网络信息的能力;④遵守道德和法律,学会依法维权。 【易错知识辨析】 易错判断 ①(×)改正:国家强制力 ②(×)改正:不仅要靠警察,还要靠其他国家机关和人民群众 ③(×)改正:家庭保护 ④(×)改正:法律面前一律平等,未成年人同样受法律约束 ⑤(×)改正:自我控制能力不强 ⑥(×)改正:还需要政府保护及未成年人学会自我保护 判断说理 (×)理由:法律面前人人平等,未成年人由于身心发育尚不成熟, 自我保护能力较弱等原因,容易受到不法侵害,所以需要给予 未成年人特殊保护。 未成年人受到法律的特殊保护是不同情 况差别对待的体现,因此,未成年人受到法律特殊保护,并不 违背“公民在法律面前一律平等”的原则。 【单元课堂练】 　 1. B　 2. C　 3. B　 4. D　 5. A　 6. A 7. (1)答案一:不可以。 闯红灯是违法行为,但法律给予未成年人 特殊保护,公开照片会侵害未成年人的人格尊严权。 (5 分) 答案二:可以。 闯红灯是违法行为,公开照片可以起到警示 作用。 但未成年人受法律特殊保护,要维护未成年人的人 格尊严权,公开照片前要对照片进行处理,避免未成年人信 息泄露。 (5 分) 答案三:视情况而定。 法律给予未成年人特殊保护,维护未成 年人的人格尊严权,照片不宜公开。 但是,闯红灯是违法行为, 为起警示作用,在对照片进行处理、避免未成年人信息泄露的 情况下,可以公开。 (5 分)评分说明:答出一种即可。 (2)示例:加大对闯红灯行为的执法力度,维护交通秩序;公 民要增强法律意识,自觉遵守交通法规。 (3 分) 单元六　 做守法的公民(八上) 【核心观点填空】 1. 法律　 不违法 2. 民事违法行为、行政违法行为　 刑事违法行为 3. 法律责任　 　 4. 没有不可逾越的鸿沟 5. 严重社会危害性　 刑事违法性　 应受刑罚处罚性 6. 主刑　 附加刑　 　 7. 最正规、最权威　 最后屏障 8. 机智灵活 【易错知识辨析】 ①(×)改正:违法不一定犯罪,犯罪一定违法。 无论是一般违 法还是犯罪,都要承担相应的法律责任 ②(×)改正:刑事违法行为(犯罪)才会受到刑罚处罚。 刑事 违法行为承担刑事责任 ③(×)改正:行政违法行为 ④(×)改正:犯罪具有严重社会危害性 ⑤(×)改正:若不及时改正,就有可能发展为违法犯罪 ⑥(×)改正:刑事违法性是犯罪的法律标志。 严重社会危害性 是犯罪的最本质特征 ⑦(×)改正:赔偿经济损失不属于刑罚 ⑧(×)改正:公民还可以通过和解、调解、仲裁等手段来维权 ⑨(×)改正:依法求助 ⑩(×)改正:采取机智灵活的方式 【单元课堂练】 　 1. B　 2. D　 3. C　 4. C 5. (×)理由:小福有维权意识。 但他维权方式的选择不恰当, 一般情况下,当和解等方式无法解决问题时才有必要打 官司(诉讼)。 6. 增强安全防范和自我保护意识;讲究策略,科学救助。 (4 分) 单元七　 维护国家利益(八上) 【核心观点填空】 1. 最根本、最长远　 国家富强、民族振兴、人民幸福 2. 国家利益　 一致的　 　 3. 基本义务　 　 4. 国家安全 5. 根本利益所在　 　 6. 人民安全　 　 7. 法定义务 【热点微解读】 (1)①坚持党的领导;②坚持总体国家安全观;③重视教育,贯 彻实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略; ④坚持尊重和保障人权;⑤坚持国家利益至上,树立国家安全 利益高于一切的观念;⑥中国作为一个负责任的大国,积极构 建人类命运共同体。 (2)①宪法是国家的根本法,具有最高的法律地位、法律权威 和法律效力,宪法是其他法律的立法基础和立法依据;②法治 要求实行良法之治;③依法治国是党领导人民治理国家的基 本方略。 (3)维护国家安全,人人可为。 维护国家安全是我们的共同责任。 我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观 念,自觉维护国家安全,认真学习有关国家安全和保密工作的 法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识;严格遵 守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定 义务,为维护国家安全贡献自己的力量。 【易错知识辨析】 ①(×)改正:当国家利益与个人利益发生矛盾时,须放弃个人利益 ②(×)改正:根本上是一致的 ③(×)改正:国家安全是实现国家利益最根本的保障 ④(×)改正:基本义务 ⑤(×)改正:刑事责任 ⑥(×)改正:人民安全 ⑦(×)改正:人民军队 ⑧(×)改正:维护国家安全是每个公民的基本义务 ⑨(×)改正:国家安全是人民幸福安康的前提 ⑩(×)改正:国家利益是人民利益的集中表现 【单元课堂练】 　 1. C　 2. A　 3. A 4. 我国重视“耕地保护”,着力解决好十几亿人口吃饭问题,有 助于增进民生福祉;法治要求实行良法之治,专设“耕地保 护”一章为耕地保护提供法律依据;我国耕地形势严峻,加 强“耕地保护”能有效遏制耕地总量下滑的趋势;耕地是粮 食生产的命根子,加强“耕地保护”有助于保障粮食安全,维 护国家安全。 (6 分)(或符合题意,观点正确的其他答案) 主题三　 道德教育 单元一　 走进社会生活(八上) 【核心观点填空】 1. 人际交往和社会实践 2. 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 3. 社会进步　 　 4. 双刃剑　 　 5. 学习、工作和生活 6. 理性参与　 道德和法律　 媒介素养 7. 恪守道德、遵守法律 【易错知识辨析】 易错判断 ①(×)改正:拓宽行使民主权利的渠道 ②(×)改正:网络是把双刃剑,我们要合理利用网络 ③(×)改正:网络无限,自由有界。 言论自由不是随心所欲,它 受道德和法律等社会规则的约束 判断说理 (√)理由:小闽的行为属于亲社会行为。 有利于养成良好的 行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和 社会的接纳与认可。 主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献 社会,可以在实践中发展和成就自己,实现自己的人生价值。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 8