内容正文:
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单元四 珍爱生命 生命价值(七上)
一、课标链接
核心素养
目标
◎形成健康、文明的生活方式,懂得生命的意义,热爱生活(道德修养)
◎养成自尊自信的人生态度,在生活中磨炼意志,形成良好的抗挫折能力(健全人格)
◎懂得生命的意义和价值,热爱生活,确立正确的人生观(健全人格)
课程内容
生命安全与健康教育
◎正确认识顺境和逆境的关系,学会情绪调控,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力
◎树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生
教学提示
◎以“在逆境中自强不息”为议题,探讨应该如何正确面对困难和挫折,战胜困难,增强抗挫折能
力;掌握处理负面情绪和减压的方法,学会利用专业心理干预解决心理困扰问题,预防自我伤害
◎以“生命的意义是什么”为议题,结合突发公共卫生事件等,感悟生命的美好,理解生命健康的重
要性和实现生命价值的意义。 通过生涯规划,合理规划自己的人生,努力为国家与社会作贡献
学业质量
描述
◎采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境,敬畏生命,热爱生活(道德修养、健全人格、责任意识)
二、考情分析
考点 年份、题号、分值 题型 材料情境 设问角度 考查内容
珍爱生命
(6 年 3 考)
2024. 26(1),4 分 判断说理 应急疏散演练活动 行为判断
守护生命的表现和
做法
2023. 8,2 分 选择题 防灾减灾日活动 分析目的 增强安全防范意识
2019. 27(1),4 分 判断说理 眼保健操时间做作业 行为判断
不爱护身体的表现
和危害、爱护身体的
做法
增强生命的
韧性(挫折)
(6 年 4 考)
2023. 26(2),4 分 判断说理 经历挫折就能成功 观点判断 挫折的两面性
2022. 8,2 分 选择题 自然界的现象 谈启示 应对挫折
2020. 9,2 分 选择题 面对足球队选拔落选 谈启示 应对挫折
2019. 12,2 分 选择题 应对挫折的合理路径 路径排序 应对挫折
生命的意义
(6 年 1 考)
2021. 29(2),6 分 材料分析题
脱贫攻坚楷模、感动
中国人物毛相林
分析做法 在平凡中创造伟大
【考情总结】
1. 高频考点:珍爱生命、增强生命的韧性
2. 题型:以选择题和判断说理题为主
3. 考查角度:珍爱生命的做法、增强生命韧性的做法、挫折的两面性
4. 选材类型:选取学生日常的生活和学习情境、自然界的现象、励志人物事迹等为主要素材
三、备考建议
选取安全教育活动、学生生活情境等素材,使学生认识到生命的宝贵,引导学生树立生命至上的
意识,增强自我保护能力和抗挫折能力,培养学生的责任意识和道德修养。
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【思维整理】作答“模范人物的先进事迹”相关试题的思维路径
四、热点速递
热点素材 福建省出台方案综合防控儿童青少年近视
2024 年 10 月 22 日,省教育厅、省卫健委联合制定印发《福建省进一步推动综合防控儿童青少
年近视工作方案》(以下简称《方案》)。 《方案》明确,力争实现全省儿童青少年总体近视率在 2023
年基础上每年降低 0. 5 个百分点以上,到 2030 年,实现全省儿童青少年新发近视率明显下降,有效
提升儿童青少年视力健康整体水平。
五、探究分享
为了帮助孩子们养成良好的健康习惯,国家卫生健康委会同教育部门联合印发了通知,将“健康素
养 66 条”的核心内容纳入到学校的健康教育。
学校宣传栏上展示了“健康素养 66 条”的内容,以下是小福同学的学习笔记摘录:
“健康素养 66 条”提到,健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体、心理和社会适应的良好状态。 公众应定期健康
体检,了解身体健康状况,有针对性地改变不健康生活方式和行为习惯。 每个人都可能出现焦虑和抑郁情绪,正确认
识焦虑症和抑郁症。 公民应该学习止血、包扎、心肺复苏和使用自动体外除颤器(AED)等基本技能。
(1)结合所学知识,你能从“健康素养 66 条”中学习到哪些健康成长密码?
①要关注自己的身体。 关心身体的状况,养成健康的生活方式,掌握一些基本的自救自护方法。
②要关注并养护我们的精神。 学会合理调节情绪,成为情绪的主人。
时令节气如同自然界的指南针,深刻影响着人类的健康状态。 为此,某班准备召开“时令节气
与健康”主题班会,要求同学们根据不同时令节气的气候特点提出合理的健康建议。
(2)请你选择两个时令节气,做好主题班会的发言准备。
①立春时节,天气逐渐变暖,适合进行户外运动。 建议每天进行适量的有氧运动,增强体质。 ②冬至时节,天气寒
冷,人体需要更多的能量来抵御寒冷。 因此,保持充足的睡眠对于身体健康至关重要。 建议每天保证 7-8 小时的
睡眠时间,避免熬夜和过度劳累。
备课笔记