单元1 个人成长(七上、下)-【一战成名新中考】2025福建中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

166-1 主题四　 生命与健康教育 大单元体系构建 单元一　 个人成长(七上、下) 一、课标链接 核心素养 目标 ◎正确认识自己,能够自我反思,不断完善自我,保持乐观的态度(健全人格) ◎能够自主调控自身的情绪波动,具有良好的沟通能力,主动建立良好的人际关系(健全人格) ◎能够清楚表达自己的感受和见解,善于倾听他人的意见,自我改进(健全人格) 课程内容 生命安全与健康教育 ◎客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,提高自我管理能力 ◎正确认识顺境和逆境的关系,学会调控情绪,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力 教学提示 ◎以“在逆境中自强不息”为议题,掌握处理负面情绪和减压的方法,学会利用专业心理干预解决 心理困扰问题,预防自我伤害 学业质量 描述 能够尝试化解青春期烦恼(道德修养、健全人格、责任意识) 166-2 二、考情分析 考点　 少年有梦、学会学习、认识自己(七上第一单元:成长的节拍) 考点 年份、题号、分值 题型 材料情境 设问角度 考查内容 少年有梦 (6 年 2 考) 2024. 6,2 分 选择题 《七绝·改西乡隆盛诗赠 父亲》毛泽东 相匹配 梦想需要立志 2023. 28(2),4 分 材料分析题 厦门大学研究生支教团 谈理解 实现梦想的做法 学会学习 (6 年 3 考) 2023. 6,2 分 选择题 《全国青少年读书行动实 施方案》、古语 体现类 学习的要求 2020. 27(1),4 分 判断说理 漫画:收获 言行判断 学习的要求 2019. 11,2 分 选择题 古语: 学习有法, 学无定 法,贵在得法 分析说明 学习方法 认识自己 (6 年 4 考) 2022. 6,2 分 选择题 关于他人评价的对话 谈启示 正确对待他人评价、 做更好的自己 2021. 6,2 分 选择题 关于推选篮球队长的对话 谈启示 正确认识自己 2020. 6,2 分 选择题 寓言漫画:小溪里的鱼没 有正确认识自己 谈寓意 正确认识自己 2019. 9,2 分 选择题 寓言漫画:《互相嘲笑》 谈启示 认识自己、欣赏自己 【考情总结】 1. 高频考点:学会学习、认识自己 2. 题型:考查学会学习时,以选择题和判断说理题为主;考查认识自己时,以选择题为主 3. 考查角度:学会学习的做法、认识自己的途径和方法、欣赏自己等 4. 选材类型:选取名言古语、情境对话、寓言漫画、有关青少年学习的政策文件等素材 三、备考建议 　 　 结合与学习、认识自己相关的名言古语、情境对话、寓言漫画、有关青少年学习的政策文件等素 材,使学生认识到学习的重要性,掌握科学的学习方法,学会正确认识自己、做更好的自己。 四、探究活动 时间是公平的,它不会给任何人多一分,也不会给任何人少一秒;但时间也是有偏向的,惜时如金者 往往会得到时间的奖励,虚掷光阴者则会徒留惆怅。 观察图片,回答问题。 时间去哪儿了 　 　 166-3 (1)这两幅图的不同之处是? ①低效学习者和高效学习者在时间的安排上是不一样的,低效学习者总是无计划、无自律能力。 ②高效学习者通常有计划、有自律能力。 (2)造成这些不同的原因可能是? ①对学习的兴趣不同。 ②没有制订适合自己的学习计划、行动方案。 ③没有掌握科学的学习方 法等。 (3)不同的时间安排导致不同的结果。 结合所学知识,从两幅图中你能得出的结论: ①高效学习者的时间安排比低效学习者的时间安排更加科学合理,更有计划。 ②我们要科学规划, 合理安排学习时间。 ③结合自己的学习特点,掌握学习策略,养成良好学习习惯。 以下是某中学生暑假的时间规划与复盘,请你阅读,并回答问题。 暑假时间规划 　 　 暑假时间复盘 时间都去哪了 注:复盘通常用于项目或活动结束后,对已经进行的项目或活动进行回顾,对经验和教训进行总结。 (4)请结合材料,运用成长的节拍、走向未来的少年相关知识,谈谈“时间都去哪儿了”带给你的 启示。 ①学会反思,总结一段时间或者一段经历的成功经验,吸取失败的教训,促使自己不断进步。 ②少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动,做好假期规划后,应当脚踏实地去落实。 ③养成良好的学习习惯,找到科学的学习方法,积极参加体育锻炼、劳动实践等,提高各方面素质,成 为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ④认识自己,发现自己的长处,珍视自己的兴趣爱好,挖掘并激发自己的潜能,探索、发现、发展自己, 成为更好的自己。 166-4 二、考情分析 考点　 情绪　 情感(七下第二单元:做情绪情感的主人) 考点 年份、题号、分值 题型 材料情境 设问角度 考查内容 情绪 (6 年 4 考) 2024. 7,2 分 选择题 李白《宣州谢朓楼饯别校 书叔云》、孟郊《登科后》 体现观点 情绪的特点 2023. 7,2 分 选择题 学校心理信箱来信,求助 如何调节紧张情绪 谈做法 调节情绪的方法 2022. 28(2),4 分 材料分析题 排队“一米线” 谈做法 调节情绪的方法 2021. 9,2 分 选择题 创新大赛发挥失常 谈建议 调节情绪的方法 情感 (6 年 2 考) 2021. 11,2 分 选择题 “学四史,树理想”系列研 学活动 材料说明 情感的作用 2020. 11,2 分 选择题 中国女排成功卫冕 谈理解 情感的作用 【考情总结】 1. 题型:以选择题和材料分析题为主 2. 考查角度:调节情绪的方法 3. 选材类型:选取与情绪情感相关的诗词、书信、校园活动等素材 三、备考建议 　 　 结合与情绪情感相关的古诗词、生活情境、社会现象,使学生认识情绪情感的特点,学会合理调 节情绪,传递情感正能量,健全人格,培养学生的道德修养和责任意识。 四、探究分享 班级召开“悦纳自己,放飞好心情”主题班会,小悦分享了自己的日记。 2024 年 8 月 20 日　 　 周二　 　 晴 　 　 我和伙伴们利用暑假与社区联合组织“情绪回收站”活动,让居民们将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进 “回收站”,兑换“微笑向阳花”造型的气球,在我们的分工协作下,活动圆满结束,我们的交际和组织能力都大大 提升了。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (1)从小悦的日记中你能感悟到哪些美好情感? ①社会责任感。 ②胜任感。 ③自豪感等。 2024 年 9 月 13 日　 　 周五　 　 晴 　 　 数学课我偷偷做物理题,被数学老师发现后,批评了一顿,我难过极了……但转念一想,老师批评我也是为 了督促我进步,心里释然了。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (2)你如何看待小悦日记中的行为表现? ①小悦被老师批评后,通过改变认知评价来合理调节情绪。 ②小悦关爱他人、勇担责任、服务社会,在社会中成 长。 ③小悦积极传递情感正能量,实现生命价值。 ④小悦和伙伴们善于合作,发挥自身力量,不断成就更好的 自己。