单元4 劳动教育(八上)-【一战成名新中考】2025福建中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

162-1 单元四　 劳动教育(八上) 一、课标链接 核心素养 目标 ◎感知劳动创造的成就感、幸福感,领会劳动对个人和社会的价值,形成诚实劳动、劳动创造美好生 活的意识(道德修养) 课程内容 国情教育:以实现中华民族伟大复兴为己任,树立“劳动光荣、创造伟大”的观念 教学提示 ◎以“不负青春、不负韶华、不负时代”为议题,学会依据社会发展需要和自身特点做好生涯规划, 强化作为时代新人的责任担当 二、考情分析 考点　 劳动与实干(6 年 3 考) 年份、题号、分值 题型 材料情境 设问角度 考查内容 2024. 20,2 分 选择题 五一劳动表彰向普通劳动者倾斜 体现观点 尊重劳动者、实干精神 2023. 16,2 分 选择题 假日劳动者坚守岗位 相匹配 尊重劳动、发扬实干精神 2020. 30(1),6 分 材料分析题 劳动者的一分钟 分析原因 劳动的意义 【考情总结】 1. 题型:以选择题和材料分析题为主 2. 考查角度:主要考查劳动的意义、尊重劳动和劳动者、实干精神等 3. 选材类型:选取劳模事迹、五一劳动奖章获得者、社会生活情境等素材 三、备考建议 　 　 选取劳模事迹、五一劳动奖章获得者、社会生活中的普通劳动者故事等素材,使学生认识劳动的 重要性,自觉尊重劳动者,崇尚劳动,发扬实干精神,提升学生的道德修养。 四、探究分享 小闽和同学们围绕“劳动”主题,开展探究与分享活动,请你参与完成相关任务。 探究一　 点赞爱劳动的同龄人 　 　 　 　 (1)请任选一幅图,运用所学知识说明点赞的理由。 示例 1:劳动是幸福的源泉,图 1 人物主动分担家务值得点赞,有利于养成劳动习惯,提高自我管理能力,构建和谐 家庭。 示例 2:劳动是幸福的源泉,图 2 人物打扫班级卫生值得点赞,有利于保持班级的干净整洁,增强集体荣誉感,建设 美好集体。 示例 3:劳动是幸福的源泉,图 3 人物主动服务社会值得点赞,有利于净化美化社会环境,实现人生价值,促进自己 全面发展。 162-2 探究二　 “劳动者权益小课堂”普法宣传 (2)请你完成以下①②部分。 劳动者权益小课堂 开设目的:①　 了解劳动者的权利和义务,增强法治意识。 　 ②　 学会依法办事,正确行使权利,自觉履行义务。 　 享有权利 劳动报酬权,休息休假权,获得劳动安全卫生的权利, 享受社会保险的权利,享有职业技能培训的权利…… 　 履行义务 劳动者应当完成劳动任务,提高职业技能,执行 劳动安全卫生规程,遵守劳动纪律和职业道德。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 备课笔记