单元2 个人交往(友谊 师长)(七上)- 【一战成名新中考】2025福建中考道德与法治·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·福建道德与法治 生 命 与 健 康 教 育 单 元 二 　 个 人 交 往 ︵ 友 谊 　 师 长 ︶ 单元二　 个人交往(友谊 师长)(七上) 考点 1　 友谊 　 1. (2024 厦门二检)有一种爱,来自身边。 “每 次感觉自己的能量快消耗掉时,总有好朋 友不停地为你‘充电’,或话语安慰,或辅 导功课,或分享食物,让我们的每个当下 充满幸福。”这说明 (　 B　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　①友直,友谅,友多闻,益矣 ②朋友之间应毫无保留 ③友情让我们体悟生命的美好 ④友谊不是一成不变的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. (2024 宁德二检)学习上小颖经常帮助好朋 友小雯,生活中小雯一直关心、照顾小颖; 小雯迷恋网络游戏,小颖则及时制止。 这 样的“同学情”告诉我们 (　 B　 ) ①友谊需要坚持原则 ②竞争并不必然伤害友谊 ③友谊是一成不变的 ④友谊是平等的、双向的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. (2024 三明二检)右图告诉我们呵护友谊 需要 (　 A　 ) A. 用心关怀对方 B. 把握彼此界限 C. 正确处理冲突 D. 坦然接受竞争 考点 2　 师生交往 　 4. (2025 原创) 2024 年教书育人楷模贺来虎 扎根山区中学 33 年,凭着对教育的一腔 热情和对孩子们无私的爱,不辞辛劳,利 用课余时间不断了解每个孩子的状况, “对症下药”。 这体现了贺老师 (　 A　 ) ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 从下图两位同学的对话中,我们体会到 (　 C　 ) ①任何时候都要压抑情绪 ②要正确对待老师的批评 ③要承认老师之间的差异 ④要学会合理地调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 师生彼此尊重、相互关心、携手共进,是师 生交往的良好状态。 我们要建立并保持 这一状态,当与老师发生矛盾冲突时,化 解的合理路径是 (　 B　 ) ①寻找合适时机,与老师交换意见 ②思考与老师沟通的方法 ③冷静后自我反思矛盾产生的原因 A. ①→②→③ B. ③→②→① C. ②→①→③ D. ③→①→② 考点 3　 孝亲敬长 　 7. (2024 江西)下边古训印证了 (　 A　 ) ①中华优秀“孝”文化源远流长 ②孝亲敬长是中华传统美德 ③尽孝就要采纳父母全部意见 ④孝亲敬长是公民的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 46 分层作业本·福建道德与法治 生 命 与 健 康 教 育 单 元 二 　 个 人 交 往 ︵ 友 谊 　 师 长 ︶ 8. 根据小华的自我陈述,在“评语” 栏内应 该给出的恰当评语是 (　 C　 ) ▲在学校,我会主动向老师问好,经常向老师 请教问题。 ▲每天放学后,我都会做一些家务活,与父母 交流我的情况。 评语: 　 A. 有舍己为人、扬善抑恶的处世准则 B. 有自尊互敬、助人为乐的和乐风范 C. 有尊师重教、孝敬父母的优良品德 D. 有诚信守法、见利思义的高尚情操 9. (2024 苏州)下图漫画告诉我们 (　 B　 ) A. 每个家庭的亲情表现不尽相同 B. 亲子冲突要用良好沟通来解决 C. 孝亲敬长是中华民族传统美德 D. 青少年需要增强家庭责任意识 10. (2024 广西)“劳动很光荣啊,主动分担家务 是我该做的。”初二的小周说,他经常在家 和爸爸妈妈一起扫地拖地、买菜煮饭、洗碗 等。 小周的言行告诉我们要 (　 C　 ) A. 善于倾听,了解父母喜好 B. 听取父母教导,完全服从安排 C. 热爱劳动,感恩父母养育 D. 把握沟通技巧,化解亲子冲突 11. 判断说理(每小题 4 分,共 8 分) 2024 年 4 月 21 日　 星期日　 晴 　 　 今天是奶奶的生日。 上午,我对着老照 片,用电脑精心制作了“奶奶家的老院子”3D 模型并打印出来,把它作为礼物送给奶奶, 勾起了奶奶的很多美好回忆,我很高兴。 (1)(2024 泉州二检)“我”上午的做法。 ( √ )(1 分)理由:①“我”上午的做法是 孝亲敬长的表现;②孝亲敬长是中华民族的 传统美德,也是每个中国公民的法定义务 　 　 　 　 　 。 (3 分) 体育课上小宁因为表现不佳被老师多次批 评,好友小闽为其打抱不平,认为老师应该 多表扬、少批评,这样师生关系才能和谐。 (2)小闽的观点。 ( × )(1 分)理由:①老师的表扬和批评对 我们的成长都有重要意义;②老师的表扬意 味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习 和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝 诫,可以帮助我们反思自己,弥补不足;③对 待老师的批评,要把注意力放在批评的内容 和用意上,理解老师的良苦用心 　 。 (3 分) 12. (2024 安徽)【呵护真挚友谊 　 促进健康 成长】 　 　 生活中,我们有时可能会误解他人, 也可能会被他人误解。 面对误解,甲乙 两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 (6 分) 甲同学观点不合理,乙同学观点合理。 (1 分) 误解如果不能得到及时和有效处理,可能会 产生负面情绪,伤害友谊。 因此,我们需要理 性对待,及时化解。 (3 分)若是被误解,要学 会体谅别人,换位思考。 若是误解了别人,要 勇于面对,真诚道歉。 (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 56 参考答案·福建道德与法治 题 型 培 优 10. (1)(×)(1 分)理由:①小女孩缺乏对梦想与现实的正确认 识;②努力,是梦想与现实之间的桥梁。 通过努力,梦想可 以实现;③梦想与现实不是平行线,而是可以相交的。 (3 分) (2)(√)(1 分)理由:①小福既重视书本知识的学习,还积 极参加实践活动,在实践中学习;②实践出真知,通过实践 提高认识世界和改造世界的能力,丰富人生经历,解决 困惑。 (3 分) 11. (1) ①自尊自信;②自立自强;③乐观开朗;④接纳自己; ⑤欣赏自己等。 (每点 2 分,共 4 分) (2)示例:①转移注意,缓解焦虑情绪;②改进学习方法,提 高学习效率;③积极调整心态,坦然面对学习压力;④坚持 适量运动,放松身心。 (从情绪、学习、生命等角度作答。 每点 2 分,共 4 分) 单元二　 个人交往(友谊　 师长)(七上) 1. B　 2. B　 3. A　 4. A　 5. C　 6. B　 7. A　 8. C　 9. B　 10. C 11. (1)(√)(1 分)理由:①“我”上午的做法是孝亲敬长的表 现;②孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公 民的法定义务。 (3 分) (2)(×)(1 分)理由:①老师的表扬和批评对我们的成长都 有重要意义;②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励 我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和 劝诫,可以帮助我们反思自己,弥补不足;③对待老师的批 评,要把注意力放在批评的内容和用意上,理解老师的良 苦用心。 (3 分) 12. 甲同学观点不合理,乙同学观点合理。 (1 分)误解如果不 能得到及时和有效处理,可能会产生负面情绪,伤害友谊。 因此,我们需要理性对待,及时化解。 (3 分)若是被误解, 要学会体谅别人,换位思考。 若是误解了别人,要勇于面 对,真诚道歉。 (2 分) 单元三　 在集体中成长(七下) 1. A　 2. A　 3. D　 4. D 5. (×)(1 分)理由:①在集体中,个人利益和集体利益本质上 是一致的;②当个人利益与集体利益发生冲突时,应坚持集 体主义,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 (3 分) 6. ①要保持对学习的兴趣;②掌握科学的学习方法;③集体的 力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人; ④美好集体是充满关怀与友爱的。 (每点 2 分,共 4 分) 单元四　 珍爱生命　 生命价值(七上) 1. B　 2. C　 3. C　 4. C　 5. D　 6. C　 7. A　 8. B　 9. C 10. (1)( ×)(1 分)理由:①该同学没有做到爱护身体,是对生 命不负责任的表现;②守护生命首先要关注自己的身体; ③我们应关心自己的身体状况,养成健康的生活方式,自 觉守护生命。 (3 分) (2)(√)(1 分)理由:①学校开展逃生演练是实施学校保 护,履行教育职责的表现;②逃生演练有利于学生增强安 全意识、自我保护意识;③生命是宝贵的,生命价值高于一 切;④学生要珍惜演练机会,提高安全防范能力,掌握一些 基本的自救自护方法。 (3 分) 11. (1)①万步炎带领团队将深海钻机关键技术牢牢掌握在中 国人自己手中,活出自己的人生,实现了自我价值,这样的 一生是值得的;②万步炎以国家需要为己任,进行海洋勘 探技术研发工作,将个人理想与国家发展、民族复兴结合 起来,这样的一生是值得的。 (每点 2 分,共 4 分) (2) ①作出选择,义无反顾地担当应负的责任;②提升素 质,增强履行责任的能力;③付出时间和精力,不言代价与 回报;④勇于承担责任,在奉献社会中书写时代篇章。 (每 点 2 分,共 6 分) 单元五　 青春生活(七下) 1. C　 2. A　 3. C　 4. A　 5. C　 6. D　 7. A　 8. C　 9. D　 10. D 　 11. A 12. (1)(√)(1 分)理由:①小闽认为要学会独立思考,说明小 闽有独立意识;②独立思考并不等同于一味追求独特,而 是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他 人合理、正确的意见。 (3 分) (2)(×)(1 分)理由:①好的榜样给予我们自我完善的力 量,有助于做到“止于至善”;②但“止于至善”还要求我们 养成自我省察的习惯,检视自身的不足,端正自己的行为。 (3 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 《题型培优》 (一)判断说理 1. (1)(√)(1 分)理由:①小闽爸爸具有较强的法治意识,能 够诚信经营、依法经营;②现代社会的公民,要增强尊法学 法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确 的权利义务观念。 【思路点拨】①指出小闽爸爸的行为属于 什么行为;②从全民守法和诚信等方面答出两点即可。 (3 分) (2)(×)(1 分)理由:①小福没有正确认识宪法和其他法律 的关系;②宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最 高的法律地位、法律权威和法律效力;③宪法规定国家生活 中带有全局性、根本性的问题,食品安全是国家生活中的一 般性问题。 (3 分) 2. (1)(×)(1 分)理由:①商家强制扫码侵犯了消费者的权利, 没有做到依法经营;②商家在行使自由和权利的时候,不得 损害消费者的合法的自由和权利,在方便经营时也要尊重 消费者的合法权益;③商家可以提供扫码点餐的便利,但是 不应该强制扫码。 (3 分) (2)(√)(1 分)理由:正义角度:①小闽具有守护正义的意 识;②面对商家强制扫码点餐的不合理要求,小闽敢于据理 力争,维护自己的合法权益,有守护正义的勇气;③守护正 义有利于营造和谐稳定的社会环境;④我们要向小闽学习, 敢于守护正义。 (3 分) 批判精神角度:①小闽敢于对不合理的事情说“不”,具有批 判精神;②面对商家强制扫码点餐的不合理要求,小闽敢于 提出质疑,有利于解决问题,维护自己的合法权益;③我们 要向小闽学习,培养批判精神,增强批判勇气。 (3 分) 3. (1)(√)(1 分)理由:特殊保护角度:①学校开设防校园欺 凌安全教育专栏体现对未成年人的特殊保护(学校保护); ②有利于提高学生的自我防范意识和自我保护能力(掌握 一些基本的自救自护方法),促进学生健康成长。 (3 分) 预防违法犯罪角度:①学校开设防校园欺凌安全教育专栏 有利于学生珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪;②有 利于引导学生从小事做起,依法自律,做一个尊法守法的人。 (3 分) (2)(×)(1 分)理由:同违法犯罪作斗争角度:面对校园欺凌 不做冷漠的旁观者值得肯定,但要讲究策略,寻找有效的方 法,做到见义“智”为(或:要善于斗争,在保全自己、减少伤 害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活 的方式,同违法犯罪作斗争)。 (3 分) 守护正义角度:守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行 为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面 要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。 (3 分) 4. (1)(√)(1 分)理由:①小闽的行为是具有法治意识、采取 机智灵活的方式同违法行为作斗争的表现;②同违法犯罪 行为作斗争是全体公民义不容辞的责任;(或:见义勇为作 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 91