单元2 遵守社会规则(八上)- 【一战成名新中考】2025福建中考道德与法治·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·福建道德与法治 道 德 教 育 单 元 二 　 遵 守 社 会 规 则 单元二　 遵守社会规则(八上) 考点 1　 社会秩序与规则 　 1. (2024 三明二检)2023 年 10 月 24 日,《中华 人民共和国海洋环境保护法》修订通过。 修订后的海洋环境保护法由原来的十章 共 97 条,修改为九章共 124 条,增加了 27 个条款,其中有许多制度创新和务实管用 的举措。 这表明规则 (　 B　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　①并不是一成不变的 ②会限制个性的发展 ③靠强制力保障实施 ④要不断调整和完善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 遛狗不牵绳,不履行“铲屎官”职责;私家 车占用消防通道;高空抛物坠物……此类 不文明行为不断涌现,且有一个共同点: 当事人都将自己的行为看作理所当然,认 为是自己的“自由”。 对此,我们应该劝 告这些人 (　 D　 ) A. 个人自由与社会规则相互冲突 B. 维护自身权利,积极改进规则 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 遵守公德秩序,强化规则意识 3. (2025 原创) 2024 年 8 月 28 日至 29 日,以 “弘扬时代精神 共建网络文明”为主题的 2024 年中国网络文明大会在成都举办。 下列做法符合青少年身份、切合活动主题 的有 (　 C　 ) ①依法上网,做政策法规的制定者 ②文明上网,做文明新风的传播者 ③安全上网,做打击犯罪的执法者 ④理性上网,做社会责任的践行者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 考点 2　 尊重他人　 文明有礼 　 4. (2024 福州二检)如图说明尊重他人要 (　 A　 ) 相互尊重　 ①学会换位思考 ②遵守公共秩序 ③平等对待他人 ④做到忍让有度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. (2024 河北)日常生活中特定场所的行为 规范往往体现着对人的文明修养的要求。 下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文 明修养的要求是 (　 D　 ) ①诚实守信 ②遵守规则 ③助人为乐 ④尊重他人 文明观演温馨提示 ◇将手机调至静音。 ◇不大声喧哗或窃窃私语。 ◇不要随意走动。 ◇请勿在剧场内饮食。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. (2024 广东)药品生产企业根据国家相关 要求推出“大字版” 药品说明书。 对此, 老人们感慨道:“过去药品说明书字小如 蚁,现在能看清也就放心了。” 药品说明 书放大的不仅是字,还是 (　 B　 ) ①换位思考的尊老之道 ②满腔热忱的爱国之情 ③文明用语的友善之行 ④传递温暖的关爱之举 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 考点 3　 诚实守信 　 7. 《中华人民共和国民法典》 第七条规定: “民事主体从事民事活动,应当遵循诚信 原则,秉持诚实,恪守承诺。” 据此,下列 关于诚信认识正确的有 (　 D　 ) ①诚信与隐私不可共存 ②诚信应是最刚性的社会规则 ③诚信是企业的无形资产 ④诚信是一个人安身立命之本 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 85 分层作业本·福建道德与法治 道 德 教 育 单 元 二 　 遵 守 社 会 规 则 8. (2024 苏州)某些手机 APP 商家为了逐利, 将取消自动续费的选项隐藏在难以察觉 的位置,使消费者被迫“自动续费”。 漫 画“费力寻找”的主要寓意是 (　 C　 ) 费力寻找 A. 消费者要避免使用 APP B. 消费者要学会“信息节食” C. 经营者需要依法诚信经营 D. 经营者的行为违反了刑法 9. 判断说理(每小题 4 分,共 8 分) (1)图中男子的行为。 百呼不应 ( × ) (1 分)理由:①图中男子的行为是不 尊重他人的表现(没有做到关爱他人);②尊重 他人是一个人内在修养的外在表现;尊重使社 会生活和谐融洽,是维系良好人际关系的前提, 是文明社会的重要特征;关爱他人,收获幸福, 关爱他人也是关爱和善待自己 　 。 (3 分) (2025 原创)生活中常有人拿错他人快递, 张大哥就曾因看错手机号码,误将别人的 平板电脑包裹当作自己购买的书籍包裹 拿回家,张大哥发现后立即将拿错的快递 送回,换回了自己的快递。 (2)张大哥的行为。 ( √ )(1 分)理由:①张大哥及时改正错误, 换回自己的快递,是诚信的表现;②若不退回,侵 犯公民的财产权,要承担法律责任;③行己有耻要 求张大哥不做违背道德和法律的事 　 。 (3 分) 10. (2024 三明二检) 阅读材料,回答问题。 (10 分) 材料一　 2024 年 3 月 1 日,《快递市场 管理办法》 (以下简称“办法”)正式施 行。 其中规定,未经用户同意擅自使用 智能快件箱、快递服务站等方式投递快 件的,由邮政管理部门责令改正,予以警 告或者通报批评,可以并处 1 万元以下 的罚款;情节严重的,处 1 万元以上 3 万 元以下的罚款。 (1)结合材料,运用所学知识,说明《办 法》施行所发挥的作用。 (4 分) 《办法》通过明确投递快件的要求及违规处罚 措施,规范快递行业的投递行为,有利于维护 用户的合法权益 /更好满足用户需求,化解社 会矛盾,促进快递市场健康有序发展。 (从规范投递行为、维护用户合法权益或从明 确义务 / 责任、维护公民权利两个层次作答即 可,每点 2 分) 材料二　 办法施行后,用户与快递员之 间出现以下分歧: (2)针对上述分歧,你会如何劝解他们。 (6 分) ①对快递员:作为快递员,要自觉遵守行业规 则,履行好工作职责,根据用户的合理需求进 行投递,不抱怨、不懈怠,尊重和保障消费者 的合法权益; ②对用户:作为用户,要正确行使所享有的权 利,也要换位思考(相互尊重),理解快递员的 困难,及时接听电话,告知自己的需求,促进 自身权利的实现。 (学生从遵守规则、履行工作职责、践行敬业 精神等角度劝解快递员,从正确行使权利、尊 重他人、权利义务相统一等角度劝解用户,各 回答两个角度即可。 劝解快递员和用户分别 得 3 分,本小题满分 6 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 95 参考答案·福建道德与法治 分 层 作 业 本 存与发展的重要保障,是人民幸福安康的前提,维护国家安 全是每个公民的基本义务;③我们要自觉维护国家安全,法 律要求做的必须去做。 (3 分) (2)(×)(1 分)理由:①虽然个人力量有限,但是维护国家安 全,人人可为;②我们可以通过各种方式维护国家安全,比 如为维护国家安全工作提供便利和协助,为维护国家安全 积极建言献策。 (3 分) 10. ①从粮食安全的角度:有利于保障我国粮食有效供给、确 保国家粮食安全、维护社会稳定;有利于深入实施国家粮 食安全战略,建立完善的粮食安全保障体系;②从国家安全 的角度:有利于实现我国经济发展、社会稳定和国家安全;有 利于进一步完善国家安全体系;③从法治体系的角度:这 部法律出台有利于明确粮食安全各相关部门、各相关环节 人员的职责,为粮食安全管理提供强有力的法律保障;有利于 进一步健全我国的法治体系。 (每个角度 2 分,写出 3 点 即可得 6 分。 分析我国人口、土地与粮食安全的关系,推 动国家治理体系与治理能力现代化等,也可酌情给分) 11. (1)①筑牢网络安全屏障是推动社会发展(或:净化网络空 间)的需要;(2 分)②网络安全是国家安全的重要组成部 分,筑牢网络安全屏障是国家生存与发展的重要保障,也 是人民幸福安康的前提。 (4 分) (2)①要依法履行维护国家安全的义务,法律禁止做的坚决不 做,涉及军事安全内容的照片不任意拍;②法律要求做的必须 去做,发现泄露国家机密的情况和线索要举报。 (4 分) 【综合提升练】 (1)①国家安全是国家生存与发展的重要保障,是人民幸福安 康的前提;②我国国家安全领域立法不断完善,落实全面依法 治国、科学立法,为维护国家安全提供了法治保障;③今天,我 国国家安全的内外因素比历史上任何时候都要复杂,完善国 家安全法律体系是坚持总体国家安全观的要求。 (从国家安 全的重要性、坚持总体国家安全观、依法治国等角度作答。 每 点 2 分,共 4 分) (2)①常某的行为是危害国家安全的违法行为;(1 分)②维护 国家安全、荣誉和利益是公民的基本义务,法定义务须履行, 违反义务须担责;(1 分)③我们应该坚持国家利益至上,增强 防范意识、提高防范能力,自觉维护国家安全。 (2 分) (3)①要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观 念,自觉维护国家安全;②可以通过各种方式为维护国家安全 贡献智慧和力量;③要认真学习有关国家安全和保密工作的 法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识;④严格 遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法 定义务;⑤不断增强防范意识、提高防范能力,善于识别危害 国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。 (每 点 2 分,共 4 分) 主题三　 道德教育 单元一　 走进社会生活(八上) 1. D　 2. B　 3. A　 4. D　 5. A　 6. D　 7. D　 8. B　 9. D 10. (1)(√) (1 分)理由:①小闽的行为是热心公益、服务社 会、文明有礼的表现;②有利于形成正确的价值观,实现自 身的人生价值;③有利于掌握与人沟通的技巧,促进自身 全面发展。 (3 分) (2)(√)(1 分)理由:①该人物的行为是合理利用网络的 表现;②网络为农产品销售提供新的平台,为经济发展注 入新的活力;③使用网络销售农产品有利于增加农民收 入,让人民共享发展成果。 (3 分) 11. (1) ①电话确认对方身份,有很强的安全意识;②及时报 警,维护自身权益,法律意识强;③发朋友圈提醒大家,有 社会责任感,积极守护正义。 (回答三点即可,每点 2 分, 共 6 分) (2) ①提升网络素养;②恪守道德、遵守法律;③传播网络 正能量。 (回答两点即可,共 4 分) 单元二　 遵守社会规则(八上) 1. B　 2. D　 3. C　 4. A　 5. D　 6. B　 7. D　 8. C 9. (1)(×)(1 分)理由:①图中男子的行为是不尊重他人的表 现(没有做到关爱他人);②尊重他人是一个人内在修养的 外在表现;尊重使社会生活和谐融洽,是维系良好人际关系 的前提,是文明社会的重要特征;关爱他人,收获幸福,关爱 他人也是关爱和善待自己。 (3 分) (2)(√)(1 分)理由:①张大哥及时改正错误,换回自己的 快递,是诚信的表现;②若不退回,侵犯公民的财产权,要承 担法律责任;③行己有耻要求张大哥不做违背道德和法律 的事。 (3 分) 10. (1)《办法》通过明确投递快件的要求及违规处罚措施,规 范快递行业的投递行为,有利于维护用户的合法权益 / 更 好满足用户需求,化解社会矛盾,促进快递市场健康有序 发展。 (从规范投递行为、维护用户合法权益或从明确义 务 / 责任、维护公民权利两个层次作答即可,每点 2 分) (2)①对快递员:作为快递员,要自觉遵守行业规则,履行 好工作职责,根据用户的合理需求进行投递,不抱怨、不懈 怠,尊重和保障消费者的合法权益;②对用户:作为用户, 要正确行使所享有的权利,也要换位思考(相互尊重),理 解快递员的困难,及时接听电话,告知自己的需求,促进自 身权利的实现。 (学生从遵守规则、履行工作职责、践行敬 业精神等角度劝解快递员,从正确行使权利、尊重他人、权 利义务相统一等角度劝解用户,各回答两个角度即可。 劝 解快递员和用户分别得 3 分,本小题满分 6 分) 单元三　 勇担社会责任(八上) 1. A　 2. B　 3. C　 4. C 5. (1)(√)(1 分)理由:①小闽和同学们的行为是主动承担社 会责任、热心公益,服务社会的表现;②有利于实现自身的 人生价值,促进自己全面发展;③宣讲国家安全知识有利于 提升同学们和居民的国家安全意识,为维护国家安全作贡 献。 (3 分) (2)(×)(1 分)理由:①小闽的做法是关爱他人的表现,但他 的说法有失偏颇,没有正确认识生命的意义;(或:小闽的说 法是没有正确认识社会责任的体现) ②服务社会体现人生 价值,一个人的生命价值应该看他贡献什么,而不是关注得 到什么;③小闽应不言代价与回报,主动为社会作贡献,才 能得到人们的尊重和认可,实现自身的价值。 (3 分) 6. ①志愿服务虽然很辛苦,但这能够让我们体验劳动的意义, 增强实干精神,有利于养成亲社会行为;②参加志愿活动既 是服务和奉献社会的行为,也是一种学习,能够丰富知识、拓 展视野、提升能力,增强责任感;③我们只有主动关心社会,积 极融入社会,才能实现人生价值。 (每个角度 2 分,共 6 分) 单元四　 劳动教育(八上) 1. C　 2. A　 3. B　 4. B　 5. D 6. (1)(√) (1 分)理由:①小闽的行为是热爱劳动的表现; ②有利于掌握劳动技能,养成劳动的好习惯,培养自立能力;③ 我们要发扬实干精神,增强劳动观念和实践能力。 (3 分) (2)(√)(1 分)理由:①朱晴雨的行为是热爱劳动、孝敬父 母的表现,能够主动帮父母做力所能及的事情;②具有创新 精神、探索精神和实践能力,为家乡建设作贡献。 (3 分) 主题四　 生命与健康教育 单元一　 个人成长(七上、下) 1. D　 2. B　 3. C　 4. B　 5. B　 6. A　 7. D　 8. D　 9. B 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81