单元4 崇尚法治精神(八下)- 【一战成名新中考】2025福建中考道德与法治·一轮复习·分层作业本（练册）

参考答案·福建道德与法治 分 层 作 业 本 单元三　 人民当家作主(八下) 第五课　 我国的政治和经济制度 【基础巩固练】 1. A　 2. D　 3. B　 4. A　 5. A　 6. B　 7. D　 8. C　 9. A　 10. A 11. (1)(√)(1 分)理由:①小闽的爸爸作为人大代表,有权依 法提出议案;②人大代表要与人民群众保持密切的联系, 听取和反映人民群众的意见和要求;③人大代表应努力为 人民服务,对人民负责,受人民监督。 (3 分) (2)(×)(1 分)理由:①我国坚持公有制为主体、多种所有 制经济共同发展;②国家毫不动摇巩固和发展公有制经 济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展;③公有 制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组 成部分,都是我国经济社会发展的重要基础。 坚持公有制 为主体、多种所有制经济共同发展有利于促进生产力的发 展、综合国力的增强和人民生活水平的提高。 (3 分) 12. ①党中央高度重视民营经济发展;②我国毫不动摇鼓励、 支持、引导非公有制经济发展;③民营企业抓住机遇、敢闯 敢拼。 (6 分) 【综合提升练】 (1)①有利于增强青少年积极参与国家政治生活的意识; ②有利于引导青少年关注国家大事,增强社会责任感; ③有利于培养青少年实践意识和创新意识;④有利于培养 和提高青少年发现问题、分析问题、解决问题和合作交流 的能力;⑤有利于增强青少年的爱国情感等。 (每点 2 分, 共 6 分) (2)标题:校门口堵车问题。 (2 分) 方案:①家长遵守交通规则,按要求停放车辆;②学校错峰 放学,分好接送点。 (4 分) 第六课　 我国国家机构 1. C　 2. B　 3. A　 4. B　 5. C　 6. A　 7. C　 8. A　 9. D　 10. C 　 11. B　 12. A　 13. C　 14. A 15. ①国务院推动政务服务“高效办成一件事”是努力建设人 民满意的服务型政府的需要;②政府的权力来自人民,政 府必须为人民服务;(或政府要依法行政,要坚持法定职责 必须为、法无授权不可为) ③该《意见》有利于政府提升办 事效率,更好地为企业和人民群众服务; ④政府坚决克服 懒政、怠政,努力提升服务和治理能力。 (6 分) 16. ①国家主席依法行使发布命令的职权,发布动员令维护国 家安全;②司法机关依法行使职权,公正司法,维护国家安 全;③人民政协作为爱国统一战线组织,积极履行政治协 商、民主监督、参政议政职能,为维护国家安全贡献力量。 (6 分) 单元四　 崇尚法治精神(八下) 1. B　 2. A　 3. A　 4. C　 5. A　 6. A　 7. C　 8. C　 9. C　 10. D 11. (1)①“法律,是让坏人犯罪的成本更高,而不是让好人出 手的代价更大。”体现了法律具有保护作用,通过解决纠纷 和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权 益;②“法不能向不法让步!”鲜明地表达了法律的权威性 和不可侵犯性。 公正司法是维护社会公平正义的最后一 道防线;期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心 声,不能因为不法行为的嚣张或者复杂情况而妥协退缩。 我们必须坚决依法办事,维护法律的尊严和公正,让违法 者承担应有的责任;③“我们办的不是案子,而是别人的人 生。”警示我们在办理案件时,必须坚持以事实为根据,以 法律为准绳,公正司法,平等地对待当事人,给当事人一个 公正合理的结果,守护社会公平正义。 (每点 2 分,答出三 点即可得 6 分) (2)例答:①遇到有同学被欺凌,及时向老师反映情况; ②面对有人想插队,坚定地拒绝并让他自觉排队;③面对 有人请求帮忙作弊,严词拒绝,并劝说其诚信备考;④面对 有人过马路想闯红灯,劝说其遵守交通规则,珍爱生命等。 (开放性试题,每点 2 分,共 4 分) 单元五　 走进法治天地(七下) 1. C　 2. C　 3. D　 4. B　 5. B　 6. D　 7. C　 8. C　 9. D　 10. D 11. (1)(×)(1 分)理由:角度一:独立思考。 ①小刘的想法是 随波逐流的表现;②独立思考并不等同于一味追求独特, 而是表现为不人云亦云,不随波逐流;③小刘应该增强独 立思考能力。 (3 分) 角度二:爱护身体。 ①小刘的想法是不爱护身体的表现; ②文身可能诱发过敏、感染、皮肤病变等其它疾病,危害身 体健康;③小刘应该珍爱生命,爱护身体。 (3 分) (其他角度,如行己有耻等,言之有理也可酌情给分。) (2)(√)(1 分)理由:角度一:社会保护 / 特殊保护。 ①老 板的言行体现了对未成年人的社会保护 / 特殊保护;②老 板不向未成年人提供文身服务,有利于为未成年人成长营 造良好的社会环境;③这位老板对未成年人进行社会保护 的做法是值得肯定的。 (3 分) 角度二:法治意识 / 依法经营。 ①老板的言行是具有法治 意识 / 依法经营的表现;②老板遵守法律法规,依法经营, 有利于维护该行业的正常秩序;③这位老板依法经营的做 法是值得肯定的。 (3 分) 12. (1)①条例出台是应对我国未成年网民规模持续扩大,且 愈加低龄化的现实需要(或:未成年人自我保护能力较弱, 辨别是非能力和自我控制能力不强,容易成为不法侵害的 对象);②是净化网络空间,预防未成年人违法犯罪的需要; ③是推进依法治国的需要。 (6 分) (2)示例:选择图 1:①保持警惕,不轻信;②寻求法律保护, 如拨打全国反诈劝阻专线 96110 报警。 选择图 2:①不提供自己的银行卡密码等隐私;②寻求法律 保护,如拨打 110 报警。 (4 分) 单元六　 做守法的公民(八上) 1. D　 2. C　 3. A　 4. A　 5. C　 6. A　 7. B　 8. B 9. (√)(1 分)理由:①同违法犯罪行为作斗争,是包括青少年 在内的全体公民义不容辞的责任;②未成年人体力不具优 势,心智尚未成熟,面对违法犯罪时,要在保全自己、减少伤 害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采用机智灵活 的方式,同违法犯罪作斗争。 (3 分) 10. (1)①未成年人身心发育尚未成熟,自我保护能力较弱; ②面对违法犯罪要善于斗争,保全自己、减少伤害,巧妙借 助他人或社会的力量;③生命是宝贵的;④当合法权益受 到侵害时要懂得寻求家庭、学校、社会、国家的帮助;⑤未 成年人要增强自我保护意识和能力。 (每点 2 分,共 4 分) (2)①不做受害者,我们要增强安全意识、自我保护意识和 自我防范意识;遇到霸凌立即向家长、老师报告或报警。 ②不做霸凌者,我们要增强法治意识,依法自律,做一个自 觉守法的人;我们要从小事做起,避免结交不良朋友,避免 沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然;要尊重和维护 他人权利。 ③不做附和者和冷眼旁观者,我们要做有正义 感的人,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一 方面要讲究策略,在保证自己安全的前提下,寻找有效的 方法,做到见义“智”为。 (每个角度 2 分,共 6 分) 单元七　 维护国家利益(八上) 【基础巩固练】 1. A　 2. B　 3. A　 4. D　 5. B　 6. B　 7. A　 8. C 9. (1)(√)(1 分)理由:①图中人物的言行是自觉履行保守国 家秘密的义务、维护国家安全的表现;②国家安全是国家生 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 分层作业本·福建道德与法治 法 治 教 育 单 元 四 　 崇 尚 法 治 精 神 单元四　 崇尚法治精神(八下) 考点 1　 自由　 平等 　 1. 课堂上,老师结合“学校运动会分年级、分 性别设置比赛小组” “公交车上有为特殊 人群设置的爱心座椅” “在国际和外交会 议上采用圆桌会议的方式,与会者围桌参 加会议”三个案例开展教学。 据此判断, 这节课的学习主题应该是 (　 B　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 反对特权 B. 践行平等 C. 以礼待人 D. 珍视自由 2. (2024 宁德二检)交警:您好,请您戴上头盔。 电动车骑行者:戴不戴头盔是我的自由! 若要劝说该电动车骑行者,以下观点合适 的是 (　 A　 ) ①法治标定自由的界限 ②行己有耻,树立底线意识 ③遵守社会规则需要他律 ④珍视自由,维护合法权利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 教育是国之大计。 长久以来,中央通过财 政转移支付,大力支持中西部和农村地区 教育;深入推进义务教育免试就近入学和 “公民同招”;建设智慧教育平台,促进优 质教育资源广泛共享……上述举措有 助于 (　 A　 ) ①均衡教育资源,促进教育发展 ②保障公民权利,维护教育公平 ③关爱弱势群体,实现社会正义 ④坚持共享发展,消除社会矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. (2024 广西)H 县人民法院积极探索解决 涉老纠纷的新方式,为行动不便、居住偏 远的老年人提供上门立案、现场调解、巡 回审判、当场送达等“家门口”诉讼服务。 这些措施 (　 C　 ) ①保障了公民的政治自由 ②是对不同情况的差别对待 ③有利于维护社会公平正义 ④落实弱势群体享有的特权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 考点 2　 公平　 正义 　 5. (2024 云南)以下两名同学讨论的共同话 题是 (　 A　 ) A. 坚守公平 B. 爱岗敬业 C. 服务社会 D. 珍视自由 6. (2024 新疆)“法不能向不法让步”“一次犯 罪污染的是一条河流,一次错误的司法裁 决污染的是整个水源”。 电影 《 第二十 条》的台词说明了 (　 A　 ) A. 司法是捍卫社会公平正义的最后防线 B. 司法机关保障公民的各项政治权利 C. 行政机关的干涉可杜绝司法不公产生 D. 尊重和保障人权是立法活动的基础 7. 小闽要写关于“维护公平正义”的演讲稿,下 列热点新闻能作为直接论据的有 (　 C　 ) ①国家博物馆“复兴之路”大型主题展览 ②福建开展“组团式”教育帮扶支援宁夏 ③福建省举办“三月三”畲族文化节活动 ④市场监管局依法打击黄牛哄抬票价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 64 分层作业本·福建道德与法治 法 治 教 育 单 元 四 　 崇 尚 法 治 精 神 8. (2024 连云港)“因自愿实施紧急救助行为 造成受助人损害的,救助人不承担民事责 任。”民法典这一规定 (　 C　 ) ①引领了守法光荣、违法可耻的风尚 ②有利于弘扬社会主义核心价值观 ③有助于将中华传统美德上升为法律 ④体现出维护公平正义的价值追求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. (2024 扬州)2024 年 2 月,人民法院案例库 正式上线并向社会开放,各级人民法院审 理案件时,应参考入库类似案例作出裁 判,防止“类案不同判”。 人民法院案例 库正式上线 (　 C　 ) A. 保证了法治社会全面建成 B. 体现人民法院独立行使检察权 C. 能更好实现司法公平正义 D. 让所有公民都能自觉尊法守法 10. 2021 年至 2023 年,人民法院对 77 名被 告人以正当防卫宣告无罪。 “法不能向 不法让步”不是口号,“第二十条” 已被 唤醒,还要持续落到实处。 2023 年人民 检察院审查认定属正当防卫依法不捕不 诉 261 人,同比上升 25. 5%。 从中可以 看出 (　 D　 ) ①最高人民法院可以凝聚法治共识 ②检察机关积极行使审判权力 ③法律捍卫公民正当防卫权利 ④社会主义法治精神得到彰显 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. (2024 湖北)【关注社会　 崇尚法治】(10 分) 　 　 2024 年春节档热映电影《第二十 条》,聚焦“正当防卫”这一法条,电影片 名取自刑法第二十条规定,讲述了基层 青年检察官顶住重重阻力,追根溯源还 原案件真相,守护公平正义底线的故事。 “法律,是让坏人犯罪的成本更高,而不是 让好人出手的代价更大。” “法不能向不法让步!” “我们办的不是案子,而是别人的人生。” …… 以上电影台词引起了司法机关工作人员 及广大观众的深深共鸣,不同的社会群 体纷纷展开讨论。 (1)假如你是一名司法机关工作人员, 请谈谈你对台词的理解。 (6 分) ①“法律,是让坏人犯罪的成本更高,而不是 让好人出手的代价更大。” 体现了法律具有保 护作用,通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶 扬善、伸张正义,维护我们的合法权益; ②“法不能向不法让步!” 鲜明地表达了法律 的权威性和不可侵犯性。 公正司法是维护社 会公平正义的最后一道防线;期盼正义、实现 正义、维护正义,是我们的共同心声,不能因 为不法行为的嚣张或者复杂情况而妥协退 缩。 我们必须坚决依法办事,维护法律的尊 严和公正,让违法者承担应有的责任; (2)维护社会公平正义,每一个人都不 能缺席。 请列举两个例子,说明在生活 中你会怎样维护公平正义。 (4 分) 例答:①遇到有同学被欺凌,及时向老师反映 情况;②面对有人想插队,坚定地拒绝并让他 自觉排队;③面对有人请求帮忙作弊,严词拒 绝,并劝说其诚信备考;④面对有人过马路想 闯红灯,劝说其遵守交通规则,珍爱生命等。 (开放性试题,每点 2 分,共 4 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 74