课时1 做守法的公民-【一战成名新中考】2025广西中考道德与法治·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·广西道德与法治 法 治 教 育 大 单 元 三 　 法 与 公 民 大单元三　 法与公民 课时 1　 做守法的公民 基础 巩固练 考点 1　 违法行为　 法不可违 　 1. (2025 原创) 2024 年 8 月,巴黎奥运会体操 比赛结束后,某网民杨某某在网络社交平 台公开辱骂体操运动员,造成不良社会影 响,河南公安机关依法对其予以行政处罚。 杨某某的行为属于 (　 B　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 严重违法行为 2. 学校的模拟法庭正在审理如下案件:甲同 学在操场拾到价值约 50 元的手表一块,失 主乙同学请求甲归还,但甲拒绝归还。 如 果你是“小法官”,对甲的行为分析正确 的是 (　 B　 ) A. 属于行政违法,应受到行政处罚 B. 属于民事违法,应承担民事责任 C. 属于一般违法,应受到刑罚处罚 D. 属于刑事违法,应承担刑事责任 3. (2024 扬州)下面“?”处应填写的内容是 (　 D　 ) ? → 被公安机关行政处罚 A. 出售濒危野生动物 B. 殴打他人成重伤 C. 签订合同后拒发货 D. 破坏铁路封闭网 4. (2024 连云港)下列适合在“民法典宣传月” 中选用的案例是 (　 C　 ) ①伪造身份实施网络诈骗,被判处有期徒 刑　 ②将他人丢失的手表据为己有,被法 院判令归还　 ③出版社未经作者同意发表 了其作品,被诉侵权　 ④观看比赛时起哄 打闹,被公安机关给予警告处罚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 考点 2　 预防犯罪 　 5. 对以上判决书内容的解读正确的是 (　 C　 ) ①判决书中的“本院”为人民检察院 ②判决的依据为《中华人民共和国刑法》 ③违法行为要承担相应的法律责任 ④判决书中的有期徒刑、罚金均为主刑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 图示法有利于揭示概念之间的关系。 下列 图示正确的是 (　 D　 ) 7. 某网红公司法定代表人张某、网红主播赵 某等 9 人犯假冒注册商标罪、虚假广告罪, 分别被判 8 个月至 3 年 2 个月不等的有期 徒刑。 张某等 9 人受到这样的处罚是因为 他们的行为 (　 C　 ) ①违背了公序良俗 ②具有严重社会危害性 ③具有刑事违法性 ④侵犯了他人的知识产权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 63 分层作业本·广西道德与法治 法 治 教 育 大 单 元 三 　 法 与 公 民 8. (2025 原创)当下,集卡、抽卡、玩卡牌之风 在中小学生群体中迅速蔓延,一些孩子沉 迷其中影响学习,甚至有的偷钱去买卡。 面对这种现象,青少年应该 (　 B　 ) ①增强自控能力,自觉抵制不良诱惑 ②学会理性消费,拒绝购买商品 ③加大执法力度,严禁一切卡牌销售 ④增强法治观念,规范自身行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. (2024 江西)以下禁毒宣传“三句半”意在告 诫青少年应当 (　 C　 ) ①强化监督,严格执法 ②谨慎交友,不染恶习 ③珍爱生命,远离毒品 ④抵制诱惑,否定一切 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 考点 3　 善用法律 依法维权 　 10. 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童 歌词征集活动”中获特别奖,但小峰并未 接到获奖通知书。 经调查发现,参加复评 工作的李某做了手脚,将奖项给了张某。 小峰决定通过打官司讨回公道,他可以 直接 (　 D　 ) A. 向律师事务所起诉 B. 向公安机关起诉 C. 向人民检察院起诉 D. 向人民法院起诉 11. (2024 福建)中学生小闽发现邻居行迹神 秘,通过观察怀疑他们在实施违法行为, 于是拨打报警电话,为公安机关侦破案件 提供了重要线索。 小闽的行为值得我们 学习的是 (　 C　 ) A. 自己遭遇侵害时学会依法求助 B. 惩恶扬善,制裁违法犯罪行为 C. 敢于并善于同违法犯罪作斗争 D. 杜绝不良行为,预防违法犯罪 12. (2025 原创)网络盲盒诱导消费套路多:有 人花费上万元只抽到口罩;有人抽中商品 后商家不发货……不少用户点击后权益 受损。 面对网络盲盒套路,权益受损的消 费者 (　 C　 ) ①无权要求盲盒经营者退换货 ②可以向人民检察院提起诉讼 ③要增强网络信息的辨别能力 ④树立法治观念,善用法律维权 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 13. (10 分)【抵制校园欺凌 预防违法犯罪】 材料一 : 《未成年人网络保护条例》第二十六条(节选): 任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、 音视频等形式,对未成年人实施侮辱、诽谤、 威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。 (1)上述材料说明了什么? (4 分) ①大部分青少年都受到过网络欺凌,且法治意 识淡薄,自我保护意识和能力较弱,不懂得依法 维权;②国家维护未成年人的合法权益,保障未 成年人健康成长。 (每点 2 分,共 4 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 73 分层作业本·广西道德与法治 法 治 教 育 大 单 元 三 　 法 与 公 民 材料二:2024 年初,“学生欺凌”再次引发 社会各界的广泛关注。 为加强师生对学 生欺凌问题的认识,进一步规范学生行 为,防止学生欺凌事件的发生,某校开展 预防学生欺凌主题教育系列活动。 (2)请对上述漫画中小桂和小南的做法进 行劝解。 (6 分) ①树立法治意识,是青少年健康成长的基本要 求。 我们要增强自我保护意识,提高自我保护 能力,而不是一味地忍让;②当合法权益受到不 法侵害时,我们要善于运用法律武器维权,勇于 同侵权行为作斗争,不能以暴制暴;③遭遇校园 欺凌时要及时向学校、家长或公安机关报告,通 过法律途径保护自己。 (每点 2 分,共 6 分;只评 价观点不得分,其他答案,言之有理,酌情给分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 能力 提升练 主题学习 (12 分)【认清危害 远离犯罪】 某校九年级(3)班开展了以“认清危害　 远 离犯罪”为主题的学习活动,请你参与其中。 探究任务一 (1)上图分别反映出什么问题? 请你为未成 年人打造“青春盾牌”建言献策。 (6 分) 图 1 反映了未成年人自我保护意识和能力比较弱, 容易受到不法侵害;图 2 反映了未成年人犯罪问题 突出。 (2 分) 建议:①要认清犯罪危害,远离犯罪;②预防犯罪, 需要我们杜绝不良行为;③增强法治观念,依法自 律,做一个遵纪守法的人等。 (每点 2 分,共 4 分; 其他答案,言之有理,酌情给分) 探究任务二 (2)请结合犯罪的基本特征,对上述判决书 内容进行解读。 (6 分) ①杨某网购 QQ 账号并加价出售给他人,个人非法 获利 4 万余元,危害公民财产安全,说明犯罪具有 严重社会危害性;②法院判决杨某帮助信息网络犯 罪活动的违法行为触犯了刑法,说明犯罪具有刑事 违法性;③法院判处杨某有期徒刑一年六个月,缓期 二年,并处罚金人民币 30 000 元,说明犯罪具有应受 刑罚处罚性的特征,任何人的犯罪行为都应当受到 法律的制裁。 (每点 2 分,共 6 分;其他答案,言之 有理,酌情给分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 83 参考答案·广西道德与法治 分 层 作 业 本 中华文化立场;③自觉弘扬广西优秀文化,做广西文 化的建设者、弘扬者和传播者;④坚持对广西文化的 创造性转化、创新性发展等。 (每点 2 分,答出任意两 点得 4 分;其他答案,言之有理可酌情给分) (2)①要积极参加社会实践,在社会课堂中成长,养成 亲社会行为; ②学会关爱、温暖他人、传递正能量; ③积极参加社会公益活动,服务和奉献社会;④主动 承担责任,实现人生价值。 (4 分) (3)到普通高中学习。 (1 分) 顽强拼搏, 刻苦学习, 珍惜点滴时间; 课上积极发 言,课后积极向老师提出疑问,夯实基础知识;制定学 习计划,学习新内容,达成新目标等。 (3 分) 主题二　 法治教育 大单元一　 坚持宪法至上 1. C　 2. A　 3. B　 4. B　 5. B　 6. B　 7. A 8. ①宪法是国家的根本法;宪法具有最高的法律效力,是 其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪 法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背,否则就会 因违宪而无效;(2 分)②我国宪法是党的主张和人民 意志的统一;尊重和保障人权是我国宪法的基本原则; 社会主义民主的发展需要宪法保障;(2 分)③我们要 坚持宪法至上,自觉践行宪法精神,积极推动宪法实 施;要增强宪法意识,做到学习宪法,认同宪法,践行宪 法。 (2 分) 9. (1)①宪法是国家的根本法,具有最高法律效力;②宪 法是一切组织和个人的根本活动准则;③宪法是其他 法律的立法基础和立法依据。 (每点 2 分,回答出其中 两点得 4 分) (2)①小肖的说法是正确的;(1 分)②宪法宣讲有利于 学习宪法、了解宪法、认同宪法;(1 分)③认真做好宪 法宣讲有利于提高实践能力,也体现负责任的态度; (1 分)④在日常生活中践行宪法,才能将宪法原则落 实在实际行动中,才能更好维护宪法权威;(2 分)⑤青 少年要增强宪法意识,自觉弘扬宪法精神,积极推动宪 法实施。 (1 分) 大单元二　 法与青少年 1. C　 2. D　 3. D　 4. A　 5. A　 6. B　 7. B　 8. B　 9. B 10. A　 11. B　 12. D　 13. A 14. (1)①烟卡属于香烟的衍生品,容易引诱未成年人形 成吸烟、赌博等不良习惯,危害未成年人身心健康; ②沉迷烟卡游戏会严重影响未成年人的学习和生活。 (每点 2 分,共 4 分) (2)①青少年要自觉尊法学法守法,规范自身行为,树 立底线意识,不断增强自控力,自觉抵制“烟卡”游戏 带来的不良诱惑; ② 家长要向孩子解释吸烟的危 害,以及“烟卡”游戏可能带来的不良影响;③学校应 积极向学生宣讲烟草危害,做好防止学生沉迷“拍烟 卡”游戏的教育;④监管部门要监管到位,严禁商店向 未成年人销售香烟等。 (每点 2 分,共 4 分,从不同角 度,答出任意两点即可) 15. (1)①从未成年人角度来看,未成年人身心发育尚不 成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制 能力不强,其合法权益容易受到不法侵害;(或未成年 人的生存和发展事关人类的未来,保护未成年人的合 法权益是人类的共识,是人类文明和社会进步的应有 之义)②从建设法治中国的角度来看,我国不断完善 保护未成年人合法权益的法律体系,就是推进我国法 治建设,为未成年人的合法权益提供法治保障,落实 全面推进依法治国。 (每个角度各 2 分,共 4 分) (2)①预防未成年人犯罪不仅仅是国家的责任,家庭、学 校、社会等在预防未成年人违法犯罪中都承担着重要责 任。 家庭要给予未成年人关爱和正确引导,学校要进行 良好的教育和管理,社会要提供健康的成长环境; ②未成年人自身也应该增强法治观念,自觉遵守法律 法规,明辨是非,规范自己的行为,提高自我保护能 力,积极抵制不良诱惑;③只有多方形成合力,同时未 成年人自身也发挥主观能动性,才能更有效地预防未 成年人违法犯罪。 (每点 2 分,共 6 分) 大单元三　 法与公民 课时 1　 做守法的公民 【基础巩固练】 1. B　 2. B　 3. D　 4. C　 5. C　 6. D　 7. C　 8. B　 9. C　 10. D　 11. C　 12. C 13. (1)①大部分青少年都受到过网络欺凌,且法治意识 淡薄,自我保护意识和能力较弱,不懂得依法维权; ②国家维护未成年人的合法权益,保障未成年人健康 成长。 (每点 2 分,共 4 分) (2)①树立法治意识,是青少年健康成长的基本要求。 我们要增强自我保护意识,提高自我保护能力,而不 是一味地忍让;②当合法权益受到不法侵害时,我们 要善于运用法律武器维权, 勇于同侵权行为作斗 争,不能以暴制暴;③遭遇校园欺凌时要及时向学校、 家长或公安机关报告,通过法律途径保护自己。 (每 点 2 分,共 6 分;只评价观点不得分,其他答案,言之 有理,酌情给分) 【能力提升练】 (1)图 1 反映了未成年人自我保护意识和能力比较弱,容 易受到不法侵害;图 2 反映了未成年人犯罪问题突出。 (2 分) 建议:①要认清犯罪危害,远离犯罪;②预防犯罪,需要我 们杜绝不良行为;③增强法治观念,依法自律,做一个遵 纪守法的人等。 (每点 2 分,共 4 分;其他答案,言之有 理,酌情给分) (2)①杨某网购 QQ 账号并加价出售给他人,个人非法获 利 4 万余元,危害公民财产安全,说明犯罪具有严重社会 危害性;②法院判决杨某帮助信息网络犯罪活动的违法 行为触犯了刑法,说明犯罪具有刑事违法性;③法院判处 杨某有期徒刑一年六个月,缓期二年,并处罚金人民币 30 000 元,说明犯罪具有应受刑罚处罚性的特征,任何人 的犯罪行为都应当受到法律的制裁。 (每点 2 分,共 6 分;其他答案,言之有理,可酌情给分) 课时 2　 公民权利与义务 【基础巩固练】 1. C　 2. A　 3. B　 4. C　 5. B　 6. A　 7. C　 8. C　 9. C　 10. A　 11. B　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71