基础实验6 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液-【帮课堂】2024-2025学年九年级化学下册同步学与练（沪教版2024）

第7章 探索溶解现象 基础实验6 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点 05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务 06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养 1.学习配制一定溶质质量分数的溶液的方法。 2.通过实验，掌握一定溶质质量分数的溶液配制的基本操作。 一、配制一定溶质质量分数的溶液 实验药品：氯化钠、蒸馏水等 所用仪器： 实验步骤： 1. 配制一定溶质质量分数的溶液（用固体药品配制溶液） ①步骤：_______、_______、_______、装瓶贴标签。 ②仪器：_______、药匙、_______、______________、烧杯、______________。 2. 用浓溶液稀释（用浓酸配制稀酸） ①步骤：_______、_______、_______、装瓶贴标签。 ②仪器：_______、胶头滴管、_______、玻璃棒。 3. 误差分析 质量分数偏小的原因： ①称量时“左码右物”并使用游码→m质↓。 ②将固体溶质转移到烧杯中时，散落到烧杯外面→m质↓。 ③固体溶质不纯、不干燥或已潮解→m质↓。 ④用量筒量取水时仰视读数→m剂↑。 ⑤烧杯内有残留的水→m剂↑。 质量分数偏大的原因： ①砝码生锈（比同规格原砝码重）→m质↑。 ②用量筒量取水时俯视读数→m剂↓。 ③量好的水向烧杯中倾倒时，有液体酒落烧杯外→m剂↓。 质量分数无影响： ①完全溶解后搅拌，少量液体飞溅到烧杯外。 ②完全溶解后，转移时，洒落在到细口瓶外。 2、 浓溶液配制稀溶液 1. 溶液稀释（或浓缩）的计算 ①原理：稀释或浓缩前后，_______不变。 ②公式：m(浓)×ω(浓)=_______ ，m(浓)+m(_______)=m(_______) （ω表示溶质质量分数） 2. 涉及密度和体积的溶液计算 溶液的质量=溶液的体积×溶液的密度 m（溶液）=V（溶液）×ρ（溶液） 1．（23-24九年级上·河南濮阳·检测）配制60g质量分数为6%的氯化钠溶液，用托盘天平称量所需的氯化钠时（1g以下用游码），将砝码放在了天平左盘上，则所配得溶液的溶质质量分数 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。 2．一定质量分数溶液的配制最后一步是装瓶贴标签，标签的内容是 。 3．（2025九年级·全国·专题练习）化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8％的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。配制200g质量分数为8％的氢氧化钠溶液。 （1）计算：需要氢氧化钠固体的质量为 g，水的体积为 mL(水的密度近似当作1g/cm3)。 （2）称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的 盘，称量其质量。然后 (按操作的先后顺序选填字母)，直至天平平衡。 A．将氢氧化钠固体加入烧杯中     B．按需要添加砝码、移动游码 该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是 。 （3）溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至 。 （4）把配好的溶液装入试剂瓶，塞好 塞并贴上标签，标签内容是 。 4．现有九种仪器：①量筒 ②烧杯 ③漏斗 ④酒精灯 ⑤玻璃棒 ⑥托盘天平 ⑦蒸发皿 ⑧胶头滴管⑨药匙，请从中选择仪器完成下列操作： 某学生欲配制100g质量分数为10％的生理盐水，需食盐 g，水 g，需用到 （填序号）等仪器。 4．（24-25九年级上·山东济宁·期中）在配置10%的氯化钠溶液时，导致溶液中氯化钠质量分数大于10%的可能原因 。 A．用量筒取水时俯视读数 B．配制溶液时烧杯用少量水润洗 C． 在天平的左盘时，砝码生锈 D．盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 E. 氯化钠晶体不纯 F. 配制好溶液后，转移的过程中溶液洒了一部分 G. 量筒中的水倒入烧杯中，水洒出了一部分 5．将配好的溶液转移到细口瓶时，不慎洒出部分溶液，对溶质的质量分数有无影响？并说明理由。 6．（24-25九年级下·全国·课前预习）观察教师进行的演示实验或多媒体播放的教学实验视频，回答下列问题。 1．配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液时，需要氯化钠： g；水： g。 2．称量时用到的仪器是 。 3．量取水时，选择的量筒为 ，还需用到的仪器是 。应量取 水。具体操作是先 后 。正确读数方法是 ；仰视读数，读数 ；俯视读数，读数 。 4．溶解需用到的仪器为 和玻璃棒，玻璃棒的作用是 。 5．装瓶贴签：把配好的溶液装入试剂瓶（ 瓶），盖好瓶塞，贴上标签（标签内容： 、 ）。 7．（24-25九年级下·辽宁·阶段练习）实验室若要配制100g5%的NaCl溶液： （1）计算：需NaCl g。 （2）用 称量所需NaCl，倒入烧杯中。 （3）用 (从10mL、50mL、100mL中选)量筒量取 mL水倒入烧杯中，不断用玻璃棒搅拌，目的是 。 装瓶：将配成的溶液倒入试剂瓶里，贴上标签备用。 8．（24-25九年级上·山东聊城·期中）如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图： （1）用如图的序号表示配制溶液的正确操作顺序 。 （2）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图①所示，游码标尺示数见图，则称取的NaCl质量为 ，计算量取水的体积是 (水的密度为1g/mL)。 （3）经检测该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_______(填序号)。 A．氯化钠固体不纯 B．用量筒量取水时俯视读数 C．装瓶时有少量溶液洒出 D．溶解时烧杯内壁有水珠 9．（24-25九年级上·四川德阳·期中）小依同学欲配制一定浓度的食盐水，进行了如图实验。 （1）称取一定质量的食盐。如图所称得的食盐的质量为 g，若在做实验时不小心将砝码和食盐放反了位置，则实际所称得的食盐质量为 g。在正确操作称量氯化钠的过程中，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 (填序号)。 a.增加氯化钠固体       b.减少氯化钠固体     c.增加砝码      d.调节平衡螺母 （2）量取82mL水。量取时选用的量筒的量程最合适的是 (填序号)，还需用到的玻璃仪器是 。 .10mL     B．25mL     C．50mL        D．100mL （3）溶解配制成一定浓度的食盐水。下列操作会导致配得的食盐水浓度偏大的是______(填序号)。 A．称取食盐时仅在左盘放称量纸 B．称取食盐时所用砝码生锈导致砝码质量变大 C．量取水时仰视读数 D．溶解时烧杯内壁有水珠 （4）要将该溶液溶质质量分数减小一半，该加入水的质量是 g。 10．（2024·甘肃酒泉·二模）某同学配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题： （1）配制溶液的正确操作顺序为___________(填字母)。 A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．②①⑤③④ （2）该实验操作中错误的是 (填序号)。 （3）操作④中玻璃棒的作用是 。 （4）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是___________(填字母)。 A．氯化钠固体不纯 B．用生锈砝码称量 C．装瓶时有少量溶液洒出 D．溶解时烧杯内壁有水珠 81．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）实验室配制一定质量分数的氯化钠溶液，使用的仪器如下，请结合实验过程回答问题。 （1）①的作用是 。 （2）称量一定质量的氯化钠需要的仪器有 （填序号）。 （3）使用②量取水的体积，若俯视读数，实际配制的溶液中溶质的质量分数 （填“偏大”“偏小”或“不变”） ►问题一 溶液的配制 【典例1】（24-25九年级上·广西梧州·期中）实验室要配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液，下列做法错误的是（ ） A．配制该溶液所需氯化钠固体的质量为8.0g B．称量时发现托盘天平指针偏向左边，于是向右移动游码 C．将称量好的氯化钠固体倒入烧杯中溶解 D．将配制好的溶液装入贴好标签的试剂瓶并盖好瓶塞 【变式1-1】（24-25九年级上·全国·课后作业）在初中化学实验操作考查中，小阳同学抽到的考题是“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液”，操作过程如图所示。 下列有关上述实验的说法不正确的是（ ） A．实验计算：需要水的体积为47mL B．玻璃仪器：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、广口瓶 C．操作判断：图中所示操作中步骤③④有错误 D．误差分析：按上述操作进行实验，所得溶液的溶质质量分数偏大 【变式1-2】（2024·陕西西安·模拟预测）正确操作是实验成功的前提。下列配制溶液的部分操作不规范的是（ ） A．取氯化钠 B．称量氯化钠 C．量取水 D．溶解 【解题必备】 1. 配制一定溶质质量分数的溶液（用固体药品配制溶液）步骤：计算、称量、溶解、装瓶贴标签。 2. 用浓溶液稀释（用浓酸配制稀酸）计算、量取、稀释、装瓶贴标签。 ►问题二 溶液的稀释 【典例2】硝酸钾对链球菌、乳酸杆菌等有一定的抑制作用，可用2%的硝酸钾溶液局敷或含漱治疗口腔黏膜溃疡。现将100g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液稀释成2%的溶液，需要加入水的质量是（ ） A．400g B．100g C．500g D．50g 【变式2-1】（24-25九年级上·广西贵港·期中）现有100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是（ ） A．该溶液中溶质与溶液的质量比为1：10 B．将10g氯化钠溶解在90g水中，可制得该溶液 C．若蒸发掉50g水之后，没有晶体析出，则变成溶质质量分数为20%的氯化钠溶液 D．若再加入10g氯化钠，完全溶解，则变成溶质质量分数为20%的氯化钠溶液 【变式2-2】（24-25九年级上·山东济南·阶段练习）有80g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，若将其质量分数增大一倍，应采用的方法是（ ） A．把溶剂蒸发掉一半 B．把溶剂蒸发掉40g C．加入80g5%的NaCl溶液 D．加入4gNaCl固体 【解题必备】 1.溶液加水稀释前后所含溶质的质量不变。 2.用加水稀释浓溶液的的方法获得需要的稀溶液，需要计算出所需浓溶液的体积和加入的水的体积。 3.水溶液加水稀释的计算 一般计算顺序 计算溶质的质量——稀释前后不变 ↓ 计算另一种溶液的质量→换算为体积 ↓ 计算加入水的质量→换算为体积 ►问题三 误差分析 【典例3】（24-25九年级上·山东济南·期中）配制一定溶质质量分数的溶液时，下列操作一定会导致溶质质量分数改变的是（ ） A．用托盘天平称量固体时，将砝码放在左盘，药品放在右盘 B．用量筒量取水时，俯视读数 C．溶解时，没有使用玻璃棒搅拌 D．将配好的溶液倒入试剂瓶时，液体洒落 【变式3-1】（2024·河南漯河·一模）实验室用氯化钠配制250g生理盐水(溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液)，下列有关叙述不正确的是（ ） A．实验步骤：计算称量、量取、溶解、装瓶贴标签 B．量取蒸馏水时需要用到量筒和胶头滴管 C．溶解时用玻璃棒搅拌，以增大氯化钠的溶解度 D．配制好的生理盐水装瓶时，不小心酒出，不会影响浓度 【变式3-2】（2024·河南驻马店·模拟预测）如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后涂上的碳酸氢钠溶液。现要配制质量分数为的碳酸氢钠溶液，下列说法不正确的是（ ） A．所需碳酸氢钠的质量为4g B．配制过程中使用的玻璃仪器主要有量筒、漏斗、烧杯和玻璃棒 C．溶解过程中，玻璃棒的作用是搅拌，以加快碳酸氢钠的溶解速率 D．若量取水时俯视读数，会导致所配制的溶液溶质质量分数偏大 【解题必备】 配制溶液的溶质质量分数偏小常见原因有： （1）用量筒量取溶剂时,仰视读数 （2）若溶质是液体,用量筒量取时俯视读数 （3）若溶质是固体,用天平左盘放砝码,右盘放溶质 （4）在烧杯内溶解固体溶质搅拌时有少量溅出 （5）溶解时烧杯内有水珠，不干燥 （6）样品有杂质 配制溶液的溶质质量分数偏大常见原因有： （1）称量固体溶质的质量偏大或量取液体溶质的体积时偏大；如量取液体时，仰视。 （2）配制溶液时，体积偏小。如观察溶液体积时，俯视。 1．（2024·黑龙江绥化·三模）为制作叶脉书签，某同学在实验室配制的NaOH溶液，部分操作如下，其中正确的是（ ） A． B． C． D． 2．（24-25九年级上·山东淄博·检测卷）检验糖尿病人的原尿，需要配制8%的硫酸铜溶液200g。下列配制过程中正确的是（ ） A．只需托盘天平和量筒两种仪器 B．用量筒量取184mL水 C．将砝码放在左盘，称取16g硫酸铜 D．把硫酸铜放入量筒中搅拌溶解 3．（23-24九年级上·河南郑州·期末）用氯化钠固体配制50g质量分数为2%的氯化钠溶液时，下列说法错误的是（ ） A．所用的水是软水，加肥皂水能起丰富泡沫 B．构成氯化钠固体的微粒是氯化钠分子 C．用量筒取水时，仰视读数，导致配制的溶质质量分数偏小 D．配制时玻璃棒的作用是加快氯化钠的溶解速度 4．（2024·安徽宣城·一模）配制50g 6%的氯化钠溶液。下列操作不合理的是（ ） A．取样 B．称量 C．读数 D．溶解 5．（2024·福建莆田·二模）在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中，下列操作不正确的是（ ） A．取氯化钠 B．称量氯化钠 C．量取水 D．溶解 6．（2024·湖北十堰·三模）下图是某同学在配制质量分数为的氯化钠溶液的操作过程示意图，下列说法错误的是（ ） A．图中有两处明显的错误 B．量取水时，应选用的量筒 C．玻璃棒搅拌的作用是使氯化钠快速溶解 D．若将错误更正后，测得所配制溶液中质量分数偏小，可能是氯化钠晶体不纯 7．（2024九年级·全国·专题练习）用质量分数为37%的盐酸配制10%的稀盐酸，不需要用到的仪器是（ ） A．玻璃棒 B．烧杯 C．量筒 D．酒精灯 8．（2024·山西太原·二模）同学们在实验室中配制了一定溶质质量分数的NaCl溶液，下列有关说法正确的是（ ） A．①中取用NaCl时瓶塞应倒放 B．②中称量纸的作用是防潮解 C．量取水时视线要与凹液面相平 D．以上所有的操作方法均正确 9．（2024·江苏扬州·二模）《基础实验6：配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液》实验要求是配置50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，以下说法正确的是（ ） A．计算：需要氯化钠7.5 g B．称取：将氯化钠直接放在托盘上 C．量取：按图读数会造成溶液溶质质量分数偏大 D．溶解：将氯化钠直接倒入量筒中溶解 10．（2024·辽宁鞍山·模拟预测）在我市初中学业水平实验操作考试中，小明同学抽到的化学考题是“配制40g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液”，他的以下实验操作步骤中不正确的是（ ） A．计算出配制该溶液需要2g氯化钠固体和38mL水 B．称量时发现托盘天平指针偏向左边，于是向右移动游码 C．量取水读数时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平 D．将称得的氯化钠和量取的水倒入同一烧杯中，并用玻璃棒轻轻搅拌 11．（2024·江苏苏州·一模）3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤，实验室用硼酸固体溶解于水配制该溶液。下列关于实验过程说法正确的是（ ） A．仪器：烧杯、玻璃棒、漏斗等 B．计算：加入硼酸固体与水的质量比3：100 C．溶解：为加快溶解速度，可以用玻璃棒搅拌 D．装瓶：配制好的溶液装瓶时洒出一部分，会使溶液中溶质质量分数偏小 12．（24-25九年级上·山东东营·开学考试）有100g10％的硝酸钾溶液，要使其溶质质量分数增加到20％，可采取的方法是（ ） A．增加10g硝酸钾固体 B．溶质的质量增大一倍 C．减少一半溶剂 D．蒸发掉的溶剂质量等于溶液质量的一半 13．（2024·江苏常州·二模）兴趣小组制作叶脉书签需要用20%的氢氧化钠溶液，实验室有40%的氢氧化钠溶液500g，需要加水（ ） A．200g B．300g C．450g D．500g 14．（23-24八年级下·山东烟台·期末）将10g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液变为20%，下列操作正确的是（ ） A．蒸发水 B．加入溶质质量分数为10％的氯化钠溶液 C．倒出一半溶液 D．加入氯化钠固体 1．（22-23九年级下·辽宁沈阳·开学考试）某同学配制3％的溶液，整个操作过程如图所示，下列说法正确的是 A．配制溶液的正确顺序为②①③⑤④ B．操作错误的步骤是① C．用量筒量取液体时，读数时视线要与量筒内液体的凹液面相平 D．经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是装瓶时，溶液有洒落 2．（2024·四川成都·二模）实验室配明20%的氢氧化钠溶液，下列操作中正确的是（ ） A．取氢氧化钠 B．称量氢氧化钠 C．量取水 D．溶解 3．（2024·河南周口·模拟预测）实验室用氯化钠固体配制100g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，下列说法正确的是（ ） A．所需要氯化钠的质量为9g B．实验步骤为称量、量取，溶解 C．量取水时应选用规格为10mL的量筒 D．量取水时俯视读数会使所配制溶液的溶质质量分数偏大 4．（23-24八年级下·山东烟台·期末）要用氯化钠固体和蒸馏水配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，下列操作或说法错误的是（ ） A．计算出配制该溶液需要3g氯化钠固体和47mL水 B．配制该溶液需要经过计算、称量、量取、溶解等步骤 C．量水的体积时仰视读数，会使配得的溶液溶质质量分数偏小 D．配制该溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯等 5．（2024·河南郑州·二模）配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，导致所配制的溶液浓度一定偏大的操作是（ ） A．用量筒量取 47 mL 水时俯视刻度 B．称量3g 氯化钠时右盘忘记放纸片 C．搅拌溶解时有少量液体溅出 D．配制溶液的烧杯内存留有少量的水 6．（2024·江苏常州·一模）某同学在实验室用质量分数为98%（密度为1.84g/cm3）的浓硫酸配制100g质量分数为9.8%的稀硫酸。下列说法错误的是（ ） A．通过计算，需量取5.4mL浓硫酸 B．实验的步骤为计算、量取、稀释、装瓶贴标签 C．装瓶过程中，有少量溶液溅出试剂瓶，余下溶液的浓度不变 D．若用量筒取浓硫酸时俯视读数，所配溶液溶质质量分数大于9.8% 7．（23-24九年级下·山东泰安·期中）在农业上，常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，现要配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液(水的密度为1g/cm3)，下列说法正确的是（ ） A．实验中应选用量程为100mL的量筒 B．图示中正确的操作顺序为③①②⑤④ C．若实验过程中使用的氯化钠含有杂质，可能导致所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏大 D．把配制好的溶液装入试剂瓶，标签上只写溶液的溶质质量分数即可 8．（2024·河南安阳·模拟预测）实验室用氯化钠固体配制100g溶质质量分数为6%的NaCl溶液，下列说法正确的是（ ） A．该过程中需要用到酒精灯 B．该过程中玻璃棒的作用是引流 C．量取水时，仰视量筒刻度，所配溶液的溶质质量分数偏大 D．称量时，天平指针向右偏转，应向左盘添加NaCl固体至天平平衡 9．（2024·重庆九龙坡·模拟预测）农业上常用溶质的质量分数为16%的NaCl溶液选种。实验室配制100g该浓度溶液的过程如下图所示。下列说法错误的是（ ） ① ② ③ ④ ⑤ A．实验操作顺序为④②①⑤③ B．②中需称量NaCl的质量为16.0g C．选用100mL量筒量取所需水 D．①中烧杯内壁附着有水，对配制的溶液浓度无影响 10．（2024·北京·一模）实验室配制溶质的质量分数为的溶液，下列说法不正确的是（ ） A．实验操作顺序为③⑤①④② B．选用量筒量取所需的水 C．需称量的质量为 D．配制好的溶液倒出，剩余溶液溶质质量分数变小 11．（2024·河南漯河·一模）实验室需要配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液。下列说法不正确的是（ ） A．所需氯化钠的质量为8g B．氯化钠放在托盘天平的左盘称量 C．量水时仰视读数会使溶液浓度偏大 D．所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等 12．（2024·内蒙古鄂尔多斯·二模）在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。如图是某同学的实验操作现要配制100g这种溶液，下列说法正确的是（ ） A．所配溶液溶质和溶剂质量之比为16∶100 B．图1中配制溶液的正确顺序为②①③⑤④ C．a的作用是加快化学反应速率 D．按图2方法量取水的体积，若其他操作均正确，会使配制的溶质质量分数偏小 13．（24-25九年级上·山东滨州·期中）某同学配制50g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示： （1）配制溶液的正确操作顺序为________(填字母)。 A．①②③④⑤ B．②①⑤③④ C．②①③④⑤ （2）配制溶液需要氯化钠固体的质量为 g，水的质量为 g；该实验操作中错误的是 (填序号)。 （3）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_______(填字母)。 A．氯化钠固体不纯 B．用生锈砝码称量 C．量筒取水时仰视读数 D．溶解时烧杯内壁有水珠 14．（24-25九年级上·广西贵港·期中）某同学欲配制100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液﹐请回答下列问题： （1）量取所需的蒸馏水时应选择量程为 (填“50”、 “100”或“250”)mL的量筒。 （2）图示实验中，正确的操作顺序为 (填序号)。图①中玻璃棒的作用是 。称量10 g氯化钠时，如图④所示，若指针偏向左边，此时应采取的操作是 。 （3）①若量取水的体积时仰视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。 ②将配制好的氯化钠溶液装入试剂瓶时有少量溶液洒出，对所配制氯化钠溶液溶质质量分数的影响是 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。 15．（24-25九年级上·山东泰安·阶段练习）某实验小组利用图1所示仪器进行“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验： （1）若配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，所需氯化钠和水的质量为：氯化钠 g，水 g。 （2）完成此实验正确的操作顺序是 (填序号)。 ①溶解 ②把配好的溶液装入试剂瓶 ③称量和量取 ④计算 （3）按实验要求：图1中仪器a的名称是 ，图1中还缺少的玻璃仪器是 (填名称)。 （4）小婧按图2的操作称取氯化钠，小民发现小婧的操作有错误。你认为小婧操作中的错误是 。 （5）小民量取一定体积的蒸馏水时如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为 (水的密度约为1g/cm3)。 （6）下列因素会造成所配溶液溶质质量分数偏小的是______(填字母序号)。 A．量取蒸馏水时仰视读数 B．量取蒸馏水时俯视读数 C．将称量好的NaCl固体转移至烧杯时，NaCl洒落 D．配好的溶液转移到试剂瓶时，部分溶液溅出 16．（24-25九年级上·山东济宁·期中）下图是某同学配制50g质量分数为5%的食盐水的全过程： （1）本实验需要用到四种玻璃仪器，分别是：广口瓶、烧杯、 、玻璃棒。 （2）实验中应称取氯化钠的质量为 g，量取水最好选择 的量筒(10mL  50mL  100mL)。(水的密度)。 （3）指出图中的两处错误。① ② 。 （4）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是___________ ①氯化钠固体不纯 ②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片 ③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出 A．①②③④ B．①③ C．①②③ D．①③④ 17．（24-25九年级上·四川泸州·期中）溶液对于生命活动具有重要意义。农业上可用16%的氯化钠溶液选种，如图是某小组同学在实验室合作配制100克溶质质量分数为16%的氯化钠溶液的过程。请回答下列问题： （1）配制该溶液需要氯化钠固体 g，量筒应该 （选填“50mL”或“100mL”）。某同学量水时进行图①的实验操作，所配溶液的溶质质量分数会 （选填“偏大”或“偏小”）。 （2）配制过程的先后顺序是 （填装置序号）。 （3）在操作⑤时发现天平的指针偏向右盘，应进行的操作是 。 A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体 C．调节游码 D．添加砝码 （4）图③的实验操作中玻璃棒的作用是 。 （5）将 100 g 16%的氯化钠溶液溶液用水稀释成溶质质量分数为10%的溶液，所需水的质量为 g。 18．（24-25九年级上·江苏宿迁·期中）某化学实验小组的同学要配制质量分数为的氯化钠溶液，下面是他们配制溶液的实验操作示意图： （1）该实验正确的操作顺序为 。（填字母） （2）D操作中用玻璃棒搅拌的目的是 。 （3）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是 。 （4）反思：在配制过程中，导致氯化钠溶液溶质质量分数偏小的原因可能有________（填字母）。 A．称量氯化钠质量时，右盘未放纸片 B．配好的溶液装瓶时不小心洒出 C．氯化钠固体中含有杂质 D．配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过 E．小组同学量取水时俯视读数，其他的操作都正确 19．（24-25九年级上·山东泰安·阶段练习）如图是配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的有关操作示意图. （1）E操作中玻璃棒的作用是 。 （2）请纠正A操作中的错误之处 。 （3）下列错误操作中，可能导致溶质质量分数偏低的是 （填序号） ①B操作中砝码和氯化钠放错托盘 ②D操作中有少量水溅出 ③D操作中仰视凹液面最低处读数 ④F操作中溶液洒落 20．（24-25九年级上·广西贵港·检测）实验室要配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，某同学按下图步骤进行实验，请回答下列问题： （1）配制一定溶质质量分数溶液的操作步骤一般为 、 、 、 。本实验中需氯化钠 g，水 mL（水的密度取1g/mL）。量取水时应选择 （填“10”、“150”或“100”）mL量筒。用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向右盘，应 （填序号）。 a．增加氯化钠固体    b．减少氯化钠固体    c．减少砝码    d．调节平衡螺母 （2）以上步骤中有错误的是 （填序号）。以上错误导致所配溶液的溶质质量分数 （填“大于”、“小于”或“等于”）5%。将氯化钠倒入盛有水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，其目的是 。 （3）要将该溶液溶质质量分数减小一半，该加入水的质量是 。 21．（2024·山西大同·二模）某中学的化学兴趣小组设计了配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验方案，实验过程如图所示。请你参与其中，完成以下内容。 【实验用品】 （1）托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、 。氯化钠、蒸馏水。 【实验步骤】 （2）计算：配制50g溶质质量分数为15%的NaCl溶液需要 g氯化钠固体， g的水。 称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，将称量好的氯化钠放入烧杯中。 量取：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。 （3）溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。玻璃棒的作用是 。 【问题与交流】 （4）①称量氯化钠时如果发现指针偏向右侧，你的解决办法是 。 ②准确配制一定溶质质量分数的溶液，在实际应用中具有重要意义，例如： 。 22．（2024·河南商丘·一模）下图标签是学校实验室买回来的浓硫酸的简单说明。 （1）现利用该浓硫酸配制溶质质量分数为9.8%的稀硫酸500g，请计算所需浓硫酸的体积。(写出计算过程，结果保留一位小数) （2）若在量取浓硫酸时俯视该数，其他操作无误，对所配稀硫酸的溶质质量分数有什么影响 ？ 23．（23-24八年级下·山东滨州·期末）“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一。同学们在实验室进行了分组实验，并完成如下实验报告。请根据下列提示，补全内容。 【实验目的】练习配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。 【实验用品】托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、、氯化钠、蒸馏水。 【实验步骤】下图是配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作步骤。 （1）图中正确的操作顺序是 （填序号）。 （2）步骤③中玻璃棒的作用是 。 （3）以上操作有一处错误，请指出并改正 。 （4）若所配制溶液的溶质质量分数小于 6%，下列的实验操作能导致的 （填序号）。 A．量取水俯视读数 B．烧杯壁内部沾有少量水 C．食盐中有泥沙 D．水量好后倒入盛食盐的烧杯中时溅出 E．称量食盐时仅在放食盐的托盘上放了纸片 F．溶液装瓶时撒到桌面上 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第7章 探索溶解现象 基础实验6 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点 05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务 06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养 1.学习配制一定溶质质量分数的溶液的方法。 2.通过实验，掌握一定溶质质量分数的溶液配制的基本操作。 一、配制一定溶质质量分数的溶液 实验药品：氯化钠、蒸馏水等 所用仪器： 实验步骤： 1. 配制一定溶质质量分数的溶液（用固体药品配制溶液） ①步骤：计算、称量、溶解、装瓶贴标签。 ②仪器：天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。 2. 用浓溶液稀释（用浓酸配制稀酸） ①步骤：计算、量取、稀释、装瓶贴标签。 ②仪器：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。 3. 误差分析 质量分数偏小的原因： ①称量时“左码右物”并使用游码→m质↓。 ②将固体溶质转移到烧杯中时，散落到烧杯外面→m质↓。 ③固体溶质不纯、不干燥或已潮解→m质↓。 ④用量筒量取水时仰视读数→m剂↑。 ⑤烧杯内有残留的水→m剂↑。 质量分数偏大的原因： ①砝码生锈（比同规格原砝码重）→m质↑。 ②用量筒量取水时俯视读数→m剂↓。 ③量好的水向烧杯中倾倒时，有液体酒落烧杯外→m剂↓。 质量分数无影响： ①完全溶解后搅拌，少量液体飞溅到烧杯外。 ②完全溶解后，转移时，洒落在到细口瓶外。 2、 浓溶液配制稀溶液 1. 溶液稀释（或浓缩）的计算 ①原理：稀释或浓缩前后，溶质质量不变。 ②公式：m(浓)×ω(浓)=m(稀)×ω(稀) ，m(浓)+m(水)=m(稀) （ω表示溶质质量分数） 2. 涉及密度和体积的溶液计算 溶液的质量=溶液的体积×溶液的密度 m（溶液）=V（溶液）×ρ（溶液） 1．（23-24九年级上·河南濮阳·检测）配制60g质量分数为6%的氯化钠溶液，用托盘天平称量所需的氯化钠时（1g以下用游码），将砝码放在了天平左盘上，则所配得溶液的溶质质量分数 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】偏小 【解析】根据题意，所需氯化钠的质量是，由1g以下用游码，游码是给右盘加质量的，则氯化钠的质量加上游码标识质量等于砝码质量，则氯化钠的质量是，故使所配得溶液的溶质质量分数偏小，固体：偏小。 2．一定质量分数溶液的配制最后一步是装瓶贴标签，标签的内容是 。 【答案】药品名称和溶液中溶质的质量分数 【解析】药品的标签包含两个内容，上写药品名称，下面写溶液中溶质的质量分数。 3．（2025九年级·全国·专题练习）化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8％的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。配制200g质量分数为8％的氢氧化钠溶液。 （1）计算：需要氢氧化钠固体的质量为 g，水的体积为 mL(水的密度近似当作1g/cm3)。 （2）称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的 盘，称量其质量。然后 (按操作的先后顺序选填字母)，直至天平平衡。 A．将氢氧化钠固体加入烧杯中     B．按需要添加砝码、移动游码 该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是 。 （3）溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至 。 （4）把配好的溶液装入试剂瓶，塞好 塞并贴上标签，标签内容是 。 【答案】（1）16 184 （2）左 BA 氢氧化钠易潮解有腐蚀性 （3）室温 （4）橡皮 氢氧化钠溶液，溶质质量分数为8% 【解析】（1）配制200g质量分数为8％的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体的质量为200g×8%=16g，水的质量为200g﹣16g=184g，其体积为 （2）在用托盘天平称量物品时，要把物品放在左盘，所以烧杯要放在托盘天平的左盘。然后按需要向右盘中添加砝码、移动游码，最后将氢氧化钠固体加入烧杯中，直至天平平衡。因为氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，所以要用烧杯而不用纸称量氢氧化钠。 （3）因为氢氧化钠溶于水时会放出大量的热，所以氢氧化钠固体溶解后要冷却至室温才能装入试剂瓶中。 （4）因为氢氧化钠会和玻璃中的二氧化硅反应生成硅酸钠（一种很好的粘合剂），会把玻璃塞黏住拔不出来，所以盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶要用橡皮塞。在试剂瓶上的标签要写明溶液中的溶质质量分数和溶液名称，所以标签内容是氢氧化钠溶液，溶质质量分数为8%。 4．现有九种仪器：①量筒 ②烧杯 ③漏斗 ④酒精灯 ⑤玻璃棒 ⑥托盘天平 ⑦蒸发皿 ⑧胶头滴管⑨药匙，请从中选择仪器完成下列操作： 某学生欲配制100g质量分数为10％的生理盐水，需食盐 g，水 g，需用到 （填序号）等仪器。 【答案】 10 90 ①②⑤⑥⑧⑨ 【解析】配制100g质量分数为10％的生理盐水，需食盐100g×10%=10g，需水100g-10g=90g。 称量氯化钠时，需用到托盘天平和药匙，量取水时，需要量筒和胶头滴管，溶解时需要烧杯和玻璃棒，故需要用到的仪器有：①量筒、②烧杯、⑤玻璃棒、⑥托盘天平、⑧胶头滴管、⑨药匙。 4．（24-25九年级上·山东济宁·期中）在配置10%的氯化钠溶液时，导致溶液中氯化钠质量分数大于10%的可能原因 。 A．用量筒取水时俯视读数 B．配制溶液时烧杯用少量水润洗 C． 在天平的左盘时，砝码生锈 D．盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 E. 氯化钠晶体不纯 F. 配制好溶液后，转移的过程中溶液洒了一部分 G. 量筒中的水倒入烧杯中，水洒出了一部分 【答案】AG/GA 【解析】在配置10%的氯化钠溶液时，导致溶液中氯化钠质量分数大于10%的原因是氯化钠偏多或溶剂水偏少。 A. 用量筒取水时俯视读数，量取的水偏少，导致溶液中氯化钠质量分数大于10%，此选项符合题意； B. 配制溶液时烧杯用少量水润洗，导致溶液中水的质量偏多，溶液中氯化钠质量分数小于10%，此选项不符合题意； C. 砝码生锈，使得砝码质量偏大，砝码在天平的左盘时，被称药品的实际质量=砝码质量-游码质量，则不能确定被称药品的质量偏大还是偏小，此选项不符合题意； D. 盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗，水偏多，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%，此选项不符合题意； E. 氯化钠晶体不纯，则氯化钠的质量偏少，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%，此选项不符合题意； F. 溶液具有均一性，配制好溶液后，转移的过程中溶液洒了一部分，不影响溶液的溶质质量分数，此选项不符合题意； G. 量筒中的水倒入烧杯中，水洒出了一部分，水偏少，导致溶液中氯化钠质量分数大于10%，此选项符合题意。 故选AG。 5．将配好的溶液转移到细口瓶时，不慎洒出部分溶液，对溶质的质量分数有无影响？并说明理由。 【答案】没有影响，溶液是均一的 【解析】略 6．（24-25九年级下·全国·课前预习）观察教师进行的演示实验或多媒体播放的教学实验视频，回答下列问题。 1．配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液时，需要氯化钠： g；水： g。 2．称量时用到的仪器是 。 3．量取水时，选择的量筒为 ，还需用到的仪器是 。应量取 水。具体操作是先 后 。正确读数方法是 ；仰视读数，读数 ；俯视读数，读数 。 4．溶解需用到的仪器为 和玻璃棒，玻璃棒的作用是 。 5．装瓶贴签：把配好的溶液装入试剂瓶（ 瓶），盖好瓶塞，贴上标签（标签内容： 、 ）。 【答案】 3 47 天平、药匙 50 胶头滴管 47 先往量筒注入接近47mL的水 用胶头滴管加入水至于47mL 平视凹液面的最低处 偏小 偏大 烧杯 加速溶解 细口瓶 氯化钠溶液 6% 【解析】略 7．（24-25九年级下·辽宁·阶段练习）实验室若要配制100g5%的NaCl溶液： （1）计算：需NaCl g。 （2）用 称量所需NaCl，倒入烧杯中。 （3）用 (从10mL、50mL、100mL中选)量筒量取 mL水倒入烧杯中，不断用玻璃棒搅拌，目的是 。 装瓶：将配成的溶液倒入试剂瓶里，贴上标签备用。 【答案】（1）5 （2）托盘天平 （3）100mL 95 加快溶解速度 【解析】（1）配制100g5%的NaCl溶液，所需NaCl质量为。 （2）用托盘天平称量所需NaCl，倒入烧杯中。 （3）所需水的质量为，其体积为，则需选用100mL的量筒量取95mL水倒入烧杯中，不断用玻璃棒搅拌，目的是加快溶解速度。 8．（24-25九年级上·山东聊城·期中）如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图： （1）用如图的序号表示配制溶液的正确操作顺序 。 （2）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图①所示，游码标尺示数见图，则称取的NaCl质量为 ，计算量取水的体积是 (水的密度为1g/mL)。 （3）经检测该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_______(填序号)。 A．氯化钠固体不纯 B．用量筒量取水时俯视读数 C．装瓶时有少量溶液洒出 D．溶解时烧杯内壁有水珠 【答案】（1）②①⑤③④ （2）18.2g 163.8mL （3）AD 【解析】（1）溶液的配制过程为计算→称量→溶解，溶解时先加固体，再加水，然后用玻璃棒不断搅拌以加速固体溶解，所以配制溶液的正确操作顺序为 ②①⑤③④。 （2）称量NaC时，天平平衡后的状态如图①所示，砝码质量为，游码标尺示数为3.2g，左盘物质质量=右盘物质质量+游码读数，则称取的NaCl质量为，溶液的质量为，需要的水的质量为，水的密度为1g/mL，折合水的体积是163.8mL。 （3）A、氯化钠固体不纯，即氯化钠的质量少于应该称量的质量，会导致配制的溶液溶质质量分数偏小，A选项正确； B、用量筒量取水时俯视读数，则读数偏大，所称量的水偏少，配制的溶液溶质质量分数偏大，B选项错误； C、装瓶时有少量溶液洒出，由于溶液已经配好，根据溶液具有均一性可知，质量分数不变，C选项错误； D、溶解时烧杯内壁有水珠，则溶液中水的质量偏大，溶质质量分数偏小，D选项正确。 故选：AD。 9．（24-25九年级上·四川德阳·期中）小依同学欲配制一定浓度的食盐水，进行了如图实验。 （1）称取一定质量的食盐。如图所称得的食盐的质量为 g，若在做实验时不小心将砝码和食盐放反了位置，则实际所称得的食盐质量为 g。在正确操作称量氯化钠的过程中，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 (填序号)。 a.增加氯化钠固体       b.减少氯化钠固体     c.增加砝码      d.调节平衡螺母 （2）量取82mL水。量取时选用的量筒的量程最合适的是 (填序号)，还需用到的玻璃仪器是 。 .10mL     B．25mL     C．50mL        D．100mL （3）溶解配制成一定浓度的食盐水。下列操作会导致配得的食盐水浓度偏大的是______(填序号)。 A．称取食盐时仅在左盘放称量纸 B．称取食盐时所用砝码生锈导致砝码质量变大 C．量取水时仰视读数 D．溶解时烧杯内壁有水珠 （4）要将该溶液溶质质量分数减小一半，该加入水的质量是 g。 【答案】（1） b （2）D 胶头滴管 （3）B （4） 【解析】（1）①使用托盘天平，遵循“左物右码”的原则，左盘质量右盘质量游码示数，即药品的质量砝码的质量游码的示数，如图所称得的食盐的质量为，故填：； ②若在做实验时不小心将砝码和食盐放反了位置，根据左盘质量右盘质量游码示数，则药品的质量砝码的质量游码的示数，则实际所称得的食盐质量为，故填：； ③用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，说明氯化钠的质量超过，则要减少食盐氯化钠的量，故选B； （2）①量筒量程选择的依据有两点：一是尽量保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，则量取水，量取时选用的量筒的量程最合适的是，故选：D； ②用量筒量取一定体积液体时还需要胶头滴管定容，故填：胶头滴管； （3）A.称取食盐时仅在左盘放称量纸，会造成食盐质量偏小，会导致配得的食盐水浓度偏小，故选项错误； B.称取食盐时所用砝码生锈导致砝码质量变大，会造成食盐质量偏大，会导致配得的食盐水浓度偏大，故选项正确； C.用量筒量取水时仰视读数，读数偏小，实际量取的水偏多，会导致配得的食盐水浓度偏小，故选项错误； D.溶解时烧杯内壁有水珠，水的质量偏大，会导致配得的食盐水浓度偏小，故选项错误； 故选：B。 （4）根据题目可知，该溶液中溶质质量为，溶剂（水）体积为，则溶剂（水）质量为；该溶液中溶质质量分数为，要将该溶液溶质质量分数减小一半，即将该溶液稀释溶质质量分数为；根据“稀释前后，溶质质量不变”，设加水的质量为，有，解得，即加入水的质量为，故填：。 10．（2024·甘肃酒泉·二模）某同学配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题： （1）配制溶液的正确操作顺序为___________(填字母)。 A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．②①⑤③④ （2）该实验操作中错误的是 (填序号)。 （3）操作④中玻璃棒的作用是 。 （4）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是___________(填字母)。 A．氯化钠固体不纯 B．用生锈砝码称量 C．装瓶时有少量溶液洒出 D．溶解时烧杯内壁有水珠 【答案】（1）C （2）① （3）搅拌，加快溶解速率 （4）AD 【解析】（1）配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，配制溶液的正确操作顺序为②①⑤③④，故选C； （2）该实验操作中错误的是①，托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中砝码与药品的位置放反了； （3）操作④溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解速率； （4）A、氯化钠固体不纯，会造成实际所取的溶质的质量偏小，使溶质质量分数偏小，符合题意； B、用生锈砝码称量，会造成实际所取的溶质的质量偏大，使溶质质量分数偏大，不符合题意； C、装瓶时有少量溶液洒出，溶液具有均一性，溶质质量分数不变，不符合题意； D、溶解时烧杯内壁有水珠，会造成实际取用的水的体积偏大，使溶质质量分数偏小，符合题意； 故选：AD。 81．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）实验室配制一定质量分数的氯化钠溶液，使用的仪器如下，请结合实验过程回答问题。 （1）①的作用是 。 （2）称量一定质量的氯化钠需要的仪器有 （填序号）。 （3）使用②量取水的体积，若俯视读数，实际配制的溶液中溶质的质量分数 （填“偏大”“偏小”或“不变”） 【答案】（1）搅拌，加速溶解 （2）⑤、⑥ （3）偏大 【解析】（1）实验室配制一定质量分数的氯化钠溶液，①玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解； （2）称量一定质量的氯化钠需要的仪器有⑤托盘天平和⑥药匙； （3）使用②量取水的体积，若俯视读数，读数偏大，则实际量取的水的体积偏小，导致实际配制的NaCl溶液中溶质的质量分数偏大。 ►问题一 溶液的配制 【典例1】（24-25九年级上·广西梧州·期中）实验室要配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液，下列做法错误的是（ ） A．配制该溶液所需氯化钠固体的质量为8.0g B．称量时发现托盘天平指针偏向左边，于是向右移动游码 C．将称量好的氯化钠固体倒入烧杯中溶解 D．将配制好的溶液装入贴好标签的试剂瓶并盖好瓶塞 【答案】B 【解析】A、配制该溶液所需氯化钠固体的质量为50g×16%=8.0g，选项正确； B、称量时发现托盘天平指针偏向左边，说明氯化钠质量偏大，应取下部分氯化钠直至天平平衡，选项错误； C、将称量好的氯化钠固体倒入烧杯中溶解，选项正确； D、将配制好的溶液装入贴好标签的试剂瓶并盖好瓶塞，选项正确。 故选B。 【变式1-1】（24-25九年级上·全国·课后作业）在初中化学实验操作考查中，小阳同学抽到的考题是“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液”，操作过程如图所示。 下列有关上述实验的说法不正确的是（ ） A．实验计算：需要水的体积为47mL B．玻璃仪器：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、广口瓶 C．操作判断：图中所示操作中步骤③④有错误 D．误差分析：按上述操作进行实验，所得溶液的溶质质量分数偏大 【答案】B 【解析】A、配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，需要氯化钠质量=50g×6%=3g；则需要水的质量=50g－3g=47g，需要水的体积=47mL。A正确； B、配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，需要用量筒量取水的体积；为使量取水的体积更准确，接近所需容积刻度线时，需要用胶头滴管滴加；需要用烧杯配制溶液；为加快溶解速率，需要用玻璃棒搅拌；配制的溶液需要用细口瓶盛装，不是广口瓶。B不正确； C、图中所示操作中步骤③俯视读数，步骤④瓶塞正放，所以图中所示操作中步骤③④有错误。C正确； D、由于图中所示操作中步骤③俯视读数，则读数偏大，实际量取水的体积偏小，则所得溶液的溶质质量分数偏大。D正确。 故选：B。 【变式1-2】（2024·陕西西安·模拟预测）正确操作是实验成功的前提。下列配制溶液的部分操作不规范的是（ ） A．取氯化钠 B．称量氯化钠 C．量取水 D．溶解 【答案】A 【解析】A、取氯化钠固体时，试剂瓶瓶塞倒放于桌面，用药匙取氯化钠固体，图中操作瓶塞正放于桌面，操作不规范，符合题意； B、天平称量氯化钠固体时，需要遵循左物右码的原则，左边为称量物质，右侧为砝码，操作规范，不符合题意； C、量筒量取水时，视线应与液体凹液面最低处相平进行读数，操作规范，不符合题意； D、溶解过程中使用玻璃棒搅拌，搅拌方向一致，加速固体溶解，操作规范，不符合题意。 故选A。 【解题必备】 1. 配制一定溶质质量分数的溶液（用固体药品配制溶液）步骤：计算、称量、溶解、装瓶贴标签。 2. 用浓溶液稀释（用浓酸配制稀酸）计算、量取、稀释、装瓶贴标签。 ►问题二 溶液的稀释 【典例2】硝酸钾对链球菌、乳酸杆菌等有一定的抑制作用，可用2%的硝酸钾溶液局敷或含漱治疗口腔黏膜溃疡。现将100g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液稀释成2%的溶液，需要加入水的质量是（ ） A．400g B．100g C．500g D．50g 【答案】A 【解析】设需要加水的质量为，根据稀释前后溶质的质量不变，则，解得。 故选A。 【变式2-1】（24-25九年级上·广西贵港·期中）现有100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是（ ） A．该溶液中溶质与溶液的质量比为1：10 B．将10g氯化钠溶解在90g水中，可制得该溶液 C．若蒸发掉50g水之后，没有晶体析出，则变成溶质质量分数为20%的氯化钠溶液 D．若再加入10g氯化钠，完全溶解，则变成溶质质量分数为20%的氯化钠溶液 【答案】D 【解析】A.该溶液中氯化钠质量为，溶质与溶液比为，故选项说法正确； B.溶质质量分数为的氯化钠溶液中氯化钠的质量为，所以将氯化钠溶于水中，可制得该溶液，故选项说法正确； C.若蒸发掉水之后，没有晶体析出，则此时溶液中有氯化钠，溶液质量为，所得溶液溶质质量分数为，故选项说法正确； D.若再加入氯化钠，完全溶解，所得溶液溶质质量分数为，故选项说法错误； 故选：D。 【变式2-2】（24-25九年级上·山东济南·阶段练习）有80g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，若将其质量分数增大一倍，应采用的方法是（ ） A．把溶剂蒸发掉一半 B．把溶剂蒸发掉40g C．加入80g5%的NaCl溶液 D．加入4gNaCl固体 【答案】B 【解析】A、80g5%的NaCl溶液含氯化钠的质量为80g×5%=4g，含溶剂80g-4g=76g。设需要蒸发水的质量为x，（80g-x）×10%=4g，x=40g，应将溶剂蒸发掉溶液质量的一半，而不是溶剂质量的一半，故选项采用的方法错误； B、设需要蒸发水的质量为x,（80g-x）×10%=4g，x=40g，把溶剂蒸发掉40g可将其质量分数增大一倍，故选项采用的方法正确； C、向80g5%的NaCl溶液中，加入80g5%的NaCl溶液，由于溶液的均一性，溶液的质量分数仍为5%，故选项采用的方法错误； D、设需要再溶解该物质的质量为y,（80g+y）×10%=4g+y，y=4.4g，故选项采用的方法错误； 故选：B。 【解题必备】 1.溶液加水稀释前后所含溶质的质量不变。 2.用加水稀释浓溶液的的方法获得需要的稀溶液，需要计算出所需浓溶液的体积和加入的水的体积。 3.水溶液加水稀释的计算 一般计算顺序 计算溶质的质量——稀释前后不变 ↓ 计算另一种溶液的质量→换算为体积 ↓ 计算加入水的质量→换算为体积 ►问题三 误差分析 【典例3】（24-25九年级上·山东济南·期中）配制一定溶质质量分数的溶液时，下列操作一定会导致溶质质量分数改变的是（ ） A．用托盘天平称量固体时，将砝码放在左盘，药品放在右盘 B．用量筒量取水时，俯视读数 C．溶解时，没有使用玻璃棒搅拌 D．将配好的溶液倒入试剂瓶时，液体洒落 【答案】B 【解析】A、用托盘天平称量固体时，将砝码放在左盘，药品放在右盘，操作正确，不会导致溶质质量分数改变，选项错误； B、用量筒量取水时，俯视读数，读数偏大，量取出液体的实际体积偏小，造成溶质质量分数偏大，选项正确； C、溶解时，没有使用玻璃棒搅拌，会使溶解速率变慢，不会导致溶质质量分数改变，选项错误； D、溶液具有均一性，将配好的溶液倒入试剂瓶时，液体洒落，不会导致溶质质量分数改变，选项错误。 故选B。 【变式3-1】（2024·河南漯河·一模）实验室用氯化钠配制250g生理盐水(溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液)，下列有关叙述不正确的是（ ） A．实验步骤：计算称量、量取、溶解、装瓶贴标签 B．量取蒸馏水时需要用到量筒和胶头滴管 C．溶解时用玻璃棒搅拌，以增大氯化钠的溶解度 D．配制好的生理盐水装瓶时，不小心酒出，不会影响浓度 【答案】C 【解析】A、实验室用氯化钠配制氯化钠溶液的步骤应为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签，故选项说法正确； B、量取蒸馏水时需要用到量筒和胶头滴管，故选项说法正确； C、溶解时用玻璃棒搅拌，作用是加速溶解，不能改变氯化钠的溶解度，故选项说法错误； D、溶液具有均一性，配制好的溶液各部分浓度相同，故配制好的生理盐水装瓶时，不小心酒出，不会影响浓度，故选项说法正确； 故选：C。 【变式3-2】（2024·河南驻马店·模拟预测）如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后涂上的碳酸氢钠溶液。现要配制质量分数为的碳酸氢钠溶液，下列说法不正确的是（ ） A．所需碳酸氢钠的质量为4g B．配制过程中使用的玻璃仪器主要有量筒、漏斗、烧杯和玻璃棒 C．溶解过程中，玻璃棒的作用是搅拌，以加快碳酸氢钠的溶解速率 D．若量取水时俯视读数，会导致所配制的溶液溶质质量分数偏大 【答案】B 【解析】A、配制100g质量分数为4%的氢氧化钠溶液，需要氯化钠的质量为100g×4%=4g，故正确； B、配制过程中使用的玻璃仪器不需要漏斗，故错误； C、玻璃棒的作用就是搅拌，加快溶解，故正确； D、俯视读数会使量取水的体积偏小，溶剂偏小，溶质质量分数偏大，故正确。 故选B。 【解题必备】 配制溶液的溶质质量分数偏小常见原因有： （1）用量筒量取溶剂时,仰视读数 （2）若溶质是液体,用量筒量取时俯视读数 （3）若溶质是固体,用天平左盘放砝码,右盘放溶质 （4）在烧杯内溶解固体溶质搅拌时有少量溅出 （5）溶解时烧杯内有水珠，不干燥 （6）样品有杂质 配制溶液的溶质质量分数偏大常见原因有： （1）称量固体溶质的质量偏大或量取液体溶质的体积时偏大；如量取液体时，仰视。 （2）配制溶液时，体积偏小。如观察溶液体积时，俯视。 1．（2024·黑龙江绥化·三模）为制作叶脉书签，某同学在实验室配制的NaOH溶液，部分操作如下，其中正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A、取用NaOH时，要用药匙，瓶塞应该倒放，防止污染试剂，A错误； B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，B错误； C、倾倒液体时，量筒要倾斜，标签要向着手心，瓶口紧挨量筒口，C正确； D、量取水读数时，量筒必须放平，视线与量筒内的液体的凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，D错误； 故选：C。 2．（24-25九年级上·山东淄博·检测卷）检验糖尿病人的原尿，需要配制8%的硫酸铜溶液200g。下列配制过程中正确的是（ ） A．只需托盘天平和量筒两种仪器 B．用量筒量取184mL水 C．将砝码放在左盘，称取16g硫酸铜 D．把硫酸铜放入量筒中搅拌溶解 【答案】B 【解析】A、配制8%的CuSO4溶液200g，首先计算配制溶液所需CuSO4和水的质量，再称量所需的CuSO4和量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，故选项说法错误； B、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制8%的CuSO4溶液200g，需硫酸铜的质量=200g×8%=16g；溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需水的质量=200g-16g=184g（合184mL），故选项说法正确； C、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制8%的CuSO4溶液200g，需硫酸铜的质量=200g×8%=16g，托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，砝码应放在右盘上，称取16g硫酸铜，故选项说法错误； D、配制溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，故选项说法错误； 故选：B。 3．（23-24九年级上·河南郑州·期末）用氯化钠固体配制50g质量分数为2%的氯化钠溶液时，下列说法错误的是（ ） A．所用的水是软水，加肥皂水能起丰富泡沫 B．构成氯化钠固体的微粒是氯化钠分子 C．用量筒取水时，仰视读数，导致配制的溶质质量分数偏小 D．配制时玻璃棒的作用是加快氯化钠的溶解速度 【答案】B 【解析】A、配制氯化钠溶液所用的水为纯水，纯水不含钙镁化合物，属于软水，加肥皂水能起丰富泡沫，选项正确； B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，选项错误； C、用量筒取水时，仰视读数，读数偏小，量取出水的实际体积偏大，导致配制的溶质质量分数偏小，选项正确； D、配制时用玻璃棒搅拌，作用是加快氯化钠的溶解速度，选项正确； 故选B。 4．（2024·安徽宣城·一模）配制50g 6%的氯化钠溶液。下列操作不合理的是（ ） A．取样 B．称量 C．读数 D．溶解 【答案】C 【解析】A、应用药匙取用固体，且取用固体时，瓶塞应倒放，故选项不符合题意； B、用托盘天平称量氯化钠时，应遵循“左物右码”的原则，且将氯化钠放在称量纸上称量，故选项不符合题意； C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，不能仰视读数，故选项符合题意； D、溶解时，应用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，故选项不符合题意； 故选：C。 5．（2024·福建莆田·二模）在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中，下列操作不正确的是（ ） A．取氯化钠 B．称量氯化钠 C．量取水 D．溶解 【答案】C 【解析】A、取用氯化钠时，应使用药匙，取下的瓶塞倒放在桌面上，以防瓶塞被污染，图示操作正确，A选项正确； B、氯化钠没有腐蚀性，称量氯化钠时，应放在纸上。使用托盘天平时，左盘放药品，右盘放砝码，图示操作正确，B选项正确； C、读取量筒示数时，视线应与量筒内凹液面最低处持平，图示操作视线没有与量筒内凹液面最低处持平，C选项错误； D、溶解氯化钠应在烧杯内进行，同时使用玻璃棒不断搅拌以加速氯化钠溶解，图示操作正确，D选项正确。 故选：C。 6．（2024·湖北十堰·三模）下图是某同学在配制质量分数为的氯化钠溶液的操作过程示意图，下列说法错误的是（ ） A．图中有两处明显的错误 B．量取水时，应选用的量筒 C．玻璃棒搅拌的作用是使氯化钠快速溶解 D．若将错误更正后，测得所配制溶液中质量分数偏小，可能是氯化钠晶体不纯 【答案】B 【解析】A、称取氯化钠固体时，瓶塞应倒放在桌面上；使用托盘天平称量固体时，应遵循“左物右码”的原则，故图中有两处明显的错误，故A不符合题意； B、配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液，需要水的质量为，水的密度为，则需要水的体积为45mL，则量取水时，应选用50mL的量筒，故B符合题意； C、玻璃棒搅拌的作用是使氯化钠快速溶解，故C不符合题意； D、若将错误更正后，测得所配制溶液中质量分数偏小，可能是氯化钠晶体不纯，故D不符合题意。 故选B。 7．（2024九年级·全国·专题练习）用质量分数为37%的盐酸配制10%的稀盐酸，不需要用到的仪器是（ ） A．玻璃棒 B．烧杯 C．量筒 D．酒精灯 【答案】D 【解析】配制一定质量分数溶液需要的仪器有：托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管，故选D。 8．（2024·山西太原·二模）同学们在实验室中配制了一定溶质质量分数的NaCl溶液，下列有关说法正确的是（ ） A．①中取用NaCl时瓶塞应倒放 B．②中称量纸的作用是防潮解 C．量取水时视线要与凹液面相平 D．以上所有的操作方法均正确 【答案】A 【解析】A、①中取用NaCl时，为了防止药品被污染，瓶塞应倒放，说法正确，符合题意； B、②中称量纸的作用是防止天平被腐蚀，说法错误，不符合题意； C、量取水读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，说法错误，不符合题意； D、不是所有的操作方法均正确，④中向烧杯中倾倒水时，容易导致水溅出，量筒口应紧挨烧杯口，沿烧杯内壁倾倒水，说法错误，不符合题意。 故选：A。 9．（2024·江苏扬州·二模）《基础实验6：配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液》实验要求是配置50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，以下说法正确的是（ ） A．计算：需要氯化钠7.5 g B．称取：将氯化钠直接放在托盘上 C．量取：按图读数会造成溶液溶质质量分数偏大 D．溶解：将氯化钠直接倒入量筒中溶解 【答案】A 【解析】A、需要称量的氯化钠的质量为，A选项正确； B、氯化钠没有腐蚀性，需放在纸上称量，B选项错误； C、图中仰视读数，会导致读数偏小，所量取的水体积偏大，会造成溶液溶质质量分数偏小，C选项错误； D、溶解需在烧杯中进行，并用玻璃棒不断搅拌以加速固体溶解，不能将氯化钠直接倒入量筒中溶解，D选项错误。 故选：A。 10．（2024·辽宁鞍山·模拟预测）在我市初中学业水平实验操作考试中，小明同学抽到的化学考题是“配制40g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液”，他的以下实验操作步骤中不正确的是（ ） A．计算出配制该溶液需要2g氯化钠固体和38mL水 B．称量时发现托盘天平指针偏向左边，于是向右移动游码 C．量取水读数时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平 D．将称得的氯化钠和量取的水倒入同一烧杯中，并用玻璃棒轻轻搅拌 【答案】B 【解析】A、配制40g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要氯化钠固体的质量为40g×5%=2g，水的质量为40g-2g=38g（合38mL），故选项说法正确； B、称量时发现托盘天平指针偏向左边，说明药品的质量大于砝码的质量，应减少药品质量，直至天平平衡，而不是向右移动游码，故选项说法错误； C、量取水读数时，量筒必须放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，故选项说法正确； D、溶解操作在烧杯中进行，将称得的氯化钠和量取的水倒入同一烧杯中，并用玻璃棒轻轻搅拌，故选项说法正确。 故选B。 11．（2024·江苏苏州·一模）3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤，实验室用硼酸固体溶解于水配制该溶液。下列关于实验过程说法正确的是（ ） A．仪器：烧杯、玻璃棒、漏斗等 B．计算：加入硼酸固体与水的质量比3：100 C．溶解：为加快溶解速度，可以用玻璃棒搅拌 D．装瓶：配制好的溶液装瓶时洒出一部分，会使溶液中溶质质量分数偏小 【答案】C 【解析】A、配制一定溶质质量分数的溶液时，不需要漏斗，说法不正确； B、假如配制3%的硼酸溶液100g，需要硼酸的质量为100g×3%=3g，需要水的质量为100g-3g=97g，则加入硼酸固体与水的质量比3：97，说法不正确； C、配制一定溶质质量分数的溶液时，溶解时需要玻璃棒，其作用为搅拌，加速溶解，说法正确； D、溶液具有均一性，配制好的溶液有洒出，不会影响溶质质量分数，溶质质量分数不变，说法不正确； 故选C。 12．（24-25九年级上·山东东营·开学考试）有100g10％的硝酸钾溶液，要使其溶质质量分数增加到20％，可采取的方法是（ ） A．增加10g硝酸钾固体 B．溶质的质量增大一倍 C．减少一半溶剂 D．蒸发掉的溶剂质量等于溶液质量的一半 【答案】D 【分析】采用增加溶质的方法，设加入的溶质的质量为，则100g×10%+=（100g+）×20%，解得，=12.5g，即加入12.5g硝酸钾可满足题意；采用蒸发溶剂的方法，设蒸发水的质量为，则由蒸发时溶质的质量不变可知，100g×10%=（100g-）×20%，解得，=50g，即蒸发50g水可以满足题意，蒸发掉的溶剂质量等于溶液质量的一半，而不是减少一半溶剂。 【解析】A、应增加12.5g硝酸钾固体，增加10g硝酸钾固体不符合题意； B、应增加12.5g硝酸钾固体，溶质的质量增大一倍不符合题意； C、应蒸发掉的溶剂质量等于溶液质量的一半，减少一半溶剂不符合题意； D、应蒸发掉的溶剂质量等于溶液质量的一半，蒸发掉的溶剂质量等于溶液质量的一半符合题意。 综上所述：选择D。 13．（2024·江苏常州·二模）兴趣小组制作叶脉书签需要用20%的氢氧化钠溶液，实验室有40%的氢氧化钠溶液500g，需要加水（ ） A．200g B．300g C．450g D．500g 【答案】D 【解析】根据溶液稀释过程中溶质质量不变，设需要加入水的质量为x， 500g×40%=（500g+x）×20% x=500g； 故选：D。 14．（23-24八年级下·山东烟台·期末）将10g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液变为20%，下列操作正确的是（ ） A．蒸发水 B．加入溶质质量分数为10％的氯化钠溶液 C．倒出一半溶液 D．加入氯化钠固体 【答案】A 【解析】A、将10g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液变为20%，则（10g-x）×20%=10g×10%，x=5g，故选项说法正确； B、10g质量分数为10%的氯化钠溶液加入10g质量分数为10%的氯化钠溶液，溶质的质量分数仍为10%，故选项说法错误； C、由于溶液具有均一性，倒出一半溶液，溶质的质量分数不变，故选项说法错误； D、设加入氯化钠的质量为y，则（10g+y）×20%=100g×10%+y，y=1.25g，故选项说法错误； 故选：A。 1．（22-23九年级下·辽宁沈阳·开学考试）某同学配制3％的溶液，整个操作过程如图所示，下列说法正确的是 A．配制溶液的正确顺序为②①③⑤④ B．操作错误的步骤是① C．用量筒量取液体时，读数时视线要与量筒内液体的凹液面相平 D．经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是装瓶时，溶液有洒落 【答案】B 【解析】A、配制25g 3%的NaCl溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，故配制溶液的正确操作顺序为：②①⑤③④，错误； B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，步骤是①操作错误，正确； C、用量筒量取液体时，读数时视线要与量筒内液体的凹液面最低处相平，错误； D、装瓶时，溶液有洒落，溶液具有均一性，不影响溶质质量分数的大小，错误。 故选B。 2．（2024·四川成都·二模）实验室配明20%的氢氧化钠溶液，下列操作中正确的是（ ） A．取氢氧化钠 B．称量氢氧化钠 C．量取水 D．溶解 【答案】D 【解析】A、取用粉末状固体药品应使用药匙，不能用手直接拿，A错误； B、氢氧化钠有腐蚀性，应放在玻璃器皿内称量，不能放在纸上称量，B错误； C、读取量筒示数时，视线应与量筒内凹液面最低处持平，C错误； D、进行溶解操作时，在烧杯中进行，用玻璃棒进行搅拌以加速固体溶解，D正确。 故选：D。 3．（2024·河南周口·模拟预测）实验室用氯化钠固体配制100g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，下列说法正确的是（ ） A．所需要氯化钠的质量为9g B．实验步骤为称量、量取，溶解 C．量取水时应选用规格为10mL的量筒 D．量取水时俯视读数会使所配制溶液的溶质质量分数偏大 【答案】D 【解析】A、配制 100g 溶质质量分数为 0.9%的生理盐水，需要氯化钠的质量为 100g×0.9%=0.9g， 错误； B、实验步骤为计算、称量、溶解，错误； C、需要水的质量为 100g-0.9g=99.1g，水的密度约为 1g/mL，所以需要水的体积约为 99.1mL，选取能一次量取全部液体最小规格的量筒，应选用规格为 100mL 的量筒，错误； D、量取水时俯视读数，会使量取的水的体积偏小，溶液质量偏小，而溶质质量不变，则所配制溶液的溶质质量分数偏大， 正确。 故选D。 4．（23-24八年级下·山东烟台·期末）要用氯化钠固体和蒸馏水配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，下列操作或说法错误的是（ ） A．计算出配制该溶液需要3g氯化钠固体和47mL水 B．配制该溶液需要经过计算、称量、量取、溶解等步骤 C．量水的体积时仰视读数，会使配得的溶液溶质质量分数偏小 D．配制该溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯等 【答案】D 【解析】A、配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要溶解的固体氯化钠质量为50g×6%=3g，需要的水为50g-3g=47g，也就是47mL，选项正确； B、配制溶液时，步骤为：计算、称量、量取、溶解等步骤，选项正确； C、量筒量水时，仰视读数，读取数值小于实际数值，量取水的质量偏大，溶液偏大，溶质质量不变，则溶质质量分数偏小，选项正确； D、配制溶液时，步骤为：计算、称量、量取（量筒、胶头滴管）、溶解（烧杯、玻璃棒），不需要酒精灯，选项错误。 故选D。 5．（2024·河南郑州·二模）配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，导致所配制的溶液浓度一定偏大的操作是（ ） A．用量筒量取 47 mL 水时俯视刻度 B．称量3g 氯化钠时右盘忘记放纸片 C．搅拌溶解时有少量液体溅出 D．配制溶液的烧杯内存留有少量的水 【答案】A 【解析】A、用量筒量取 47 mL 水时俯视刻度，会造成实际量取水的体积偏小，则水的质量偏小，根据，导致所配制的溶液浓度一定偏大，符合题意； B、称量3g 氯化钠时右盘忘记放纸片，则氯化钠的质量+纸片的质量=砝码的质量，会造成实际称量的氯化钠质量偏小，根据，导致所配制的溶液浓度偏小，不符合题意； C、搅拌溶解时有少量液体溅出，由于溶液具有均一性、稳定性，所以不会影响所配制的溶液浓度，不符合题意； D、配制溶液的烧杯内存留有少量的水，会造成水的质量偏大，根据，导致所配制的溶液浓度偏小，不符合题意。 故选：A。 6．（2024·江苏常州·一模）某同学在实验室用质量分数为98%（密度为1.84g/cm3）的浓硫酸配制100g质量分数为9.8%的稀硫酸。下列说法错误的是（ ） A．通过计算，需量取5.4mL浓硫酸 B．实验的步骤为计算、量取、稀释、装瓶贴标签 C．装瓶过程中，有少量溶液溅出试剂瓶，余下溶液的浓度不变 D．若用量筒取浓硫酸时俯视读数，所配溶液溶质质量分数大于9.8% 【答案】D 【解析】A、设要加水的质量为，根据溶液稀释前后溶质的质量不变，则，，说法正确； B、利用浓溶液配制稀溶液，采用的加水稀释的方法，实验的步骤为计算、量取、稀释、装瓶贴标签，说法正确； C、溶液具有均一性，装瓶过程中，有少量溶液溅出试剂瓶，余下溶液的浓度不变，说法正确； D、用量筒量取浓硫酸时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的浓硫酸的体积偏小，所配溶液溶质质量分数小于9.8%，说法错误； 故选：D。 7．（23-24九年级下·山东泰安·期中）在农业上，常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，现要配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液(水的密度为1g/cm3)，下列说法正确的是（ ） A．实验中应选用量程为100mL的量筒 B．图示中正确的操作顺序为③①②⑤④ C．若实验过程中使用的氯化钠含有杂质，可能导致所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏大 D．把配制好的溶液装入试剂瓶，标签上只写溶液的溶质质量分数即可 【答案】A 【解析】A、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量=100g×16%=16g；溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需水的质量=100g-16g=84g（合84mL），量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，应用规格为100mL的量筒量取水的体积，正确； B、配制100g16%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，图示中正确的操作顺序为③①⑤②④，错误。 C、若实验过程中使用的氯化钠含有杂质，会造成实际所取的溶质的质量偏小，可能导致所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，错误； D、标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，应填写氯化钠溶液、16%，错误。 故选A。 8．（2024·河南安阳·模拟预测）实验室用氯化钠固体配制100g溶质质量分数为6%的NaCl溶液，下列说法正确的是（ ） A．该过程中需要用到酒精灯 B．该过程中玻璃棒的作用是引流 C．量取水时，仰视量筒刻度，所配溶液的溶质质量分数偏大 D．称量时，天平指针向右偏转，应向左盘添加NaCl固体至天平平衡 【答案】D 【解析】A、用固体配制一定溶质质量分数的溶液，实验步骤及所需仪器为：计算、称量（托盘天平、药匙）、量取（量筒、胶头滴管）、溶解（烧杯、玻璃棒）、装瓶贴标签，故该过程中不需要酒精灯，不符合题意； B、该过程中，溶解需要玻璃棒，玻璃棒的作用是：搅拌，加速溶解，不符合题意； C、量取水时，仰视量筒刻度，读取数值小于实际数值，会导致量取水的体积偏大，溶液质量偏大，溶质质量分数偏小，不符合题意； D、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，称量时，天平指针向右偏转，说明氯化钠的质量偏小，则应向左盘添加NaCl固体至天平平衡，符合题意。 故选D。 9．（2024·重庆九龙坡·模拟预测）农业上常用溶质的质量分数为16%的NaCl溶液选种。实验室配制100g该浓度溶液的过程如下图所示。下列说法错误的是（ ） ① ② ③ ④ ⑤ A．实验操作顺序为④②①⑤③ B．②中需称量NaCl的质量为16.0g C．选用100mL量筒量取所需水 D．①中烧杯内壁附着有水，对配制的溶液浓度无影响 【答案】D 【解析】A、用固体溶质配制一定质量分数的溶液的步骤为：计算、称量、溶解、装瓶贴标签，如图所示的步骤顺序为④②①⑤③，A选项说法正确，不符合题意； B、实验室配制100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，则②中需称量NaCl的质量为100g×16%=16.0g，B选项说法正确，不符合题意； C、根据B中的计算，需要加入水的质量为100g-16g=84g，则需要量取水的体积为84mL，选用100mL量筒量取所需水，C选项说法正确，不符合题意； D、图中①中有部分固体洒落，会造成溶解的氯化钠的质量偏小，会造成所配溶液的浓度偏小，D选项说法不正确，符合题意； 故选：D。 10．（2024·北京·一模）实验室配制溶质的质量分数为的溶液，下列说法不正确的是（ ） A．实验操作顺序为③⑤①④② B．选用量筒量取所需的水 C．需称量的质量为 D．配制好的溶液倒出，剩余溶液溶质质量分数变小 【答案】D 【解析】A、用固体配制一定溶质质量分数的溶液，实验步骤为：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签，故顺序为：③⑤①④②，不符合题意； B、配制100g溶质的质量分数为16% 的NaCl溶液，所需氯化钠的质量为：，所需水的质量为：100g-16g=84g，量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故应选择100mL量筒量取所需的水，不符合题意； C、需称量 NaCl 的质量为：，不符合题意； D、溶液具有均一性，配制好的溶液倒出30mL ，剩余溶液溶质质量分数不变，符合题意。 故选D。 11．（2024·河南漯河·一模）实验室需要配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液。下列说法不正确的是（ ） A．所需氯化钠的质量为8g B．氯化钠放在托盘天平的左盘称量 C．量水时仰视读数会使溶液浓度偏大 D．所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等 【答案】C 【解析】A、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量=50g×16%=8g，故选项说法正确； B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氯化钠放在托盘天平的左盘称量，故选项说法正确； C、用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项说法错误； D、在配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液的操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，其中属于玻璃仪器的是玻璃棒、烧杯、胶头滴管、量筒，故选项说法正确。 故选C。 12．（2024·内蒙古鄂尔多斯·二模）在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。如图是某同学的实验操作现要配制100g这种溶液，下列说法正确的是（ ） A．所配溶液溶质和溶剂质量之比为16∶100 B．图1中配制溶液的正确顺序为②①③⑤④ C．a的作用是加快化学反应速率 D．按图2方法量取水的体积，若其他操作均正确，会使配制的溶质质量分数偏小 【答案】D 【解析】A、配制100g 16%的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为：，所需水的质量为：100g-16g=84g，所配溶液溶质和溶剂的质量之比为：16g：84g=4:21，不符合题意； B、用固体配制一定溶质质量分数的溶液，实验步骤为：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签，故顺序为：②③①⑤④，不符合题意； C、a为搅拌，作用是加快溶解速率，不是加快化学反应速率，不符合题意； D、按图2方法量取水的体积，即仰视读数，读取数值小于实际数值，会导致量取水的体积偏大，溶液质量偏大，溶质质量分数偏小，符合题意。 故选D。 13．（24-25九年级上·山东滨州·期中）某同学配制50g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示： （1）配制溶液的正确操作顺序为________(填字母)。 A．①②③④⑤ B．②①⑤③④ C．②①③④⑤ （2）配制溶液需要氯化钠固体的质量为 g，水的质量为 g；该实验操作中错误的是 (填序号)。 （3）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_______(填字母)。 A．氯化钠固体不纯 B．用生锈砝码称量 C．量筒取水时仰视读数 D．溶解时烧杯内壁有水珠 【答案】（1）B （2）8 42 ① （3）ACD 【解析】（1）配制50g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，配制溶液的正确操作顺序为②①⑤③④，故选B。 （2）配制溶液需要氯化钠固体的质量50g×16%=8g； 需要量取水的质量为50g-8g=42g； 该实验操作中错误的是①，托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中砝码与药品的位置放反了。 （3）A、氯化钠固体不纯，会造成实际所取的溶质的质量偏小，使溶质质量分数偏小，符合题意； B、用生锈砝码称量，会造成实际所取的溶质的质量偏大，使溶质质量分数偏大，不符合题意； C、量筒取水时仰视读数，会导致读数偏小，实际量取的体积会偏大，使溶质质量分数偏小，符合题意； D、溶解时烧杯内壁有水珠，会造成实际取用的水的体积偏大，使溶质质量分数偏小，符合题意。 故选：ACD。 14．（24-25九年级上·广西贵港·期中）某同学欲配制100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液﹐请回答下列问题： （1）量取所需的蒸馏水时应选择量程为 (填“50”、 “100”或“250”)mL的量筒。 （2）图示实验中，正确的操作顺序为 (填序号)。图①中玻璃棒的作用是 。称量10 g氯化钠时，如图④所示，若指针偏向左边，此时应采取的操作是 。 （3）①若量取水的体积时仰视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。 ②将配制好的氯化钠溶液装入试剂瓶时有少量溶液洒出，对所配制氯化钠溶液溶质质量分数的影响是 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。 【答案】（1）100 （2）②④⑤③① 加快物质的溶解 减少左盘中的氯化钠 （3）偏小 无影响 【解析】（1）溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数，配制100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量为100 g×10%=10 g，溶剂的质量=溶液的质量一溶质的质量，则所需水的质量为100g-10 g=90g（合90mL）；量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，因此应用规格为100mL的量筒量取水。 （2）配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，然后称量所需的氯化钠和量取水，再进行溶解，装瓶并贴标签，因此正确的操作顺序为②④⑤③①； 溶解中的玻璃棒的作用是加快物质的溶解； 托盘天平是左物右码，指针偏向左边，说明左边氯化钠的物质重量大，需要减少左盘中的氯化钠。 （3）①若量取水的体积时仰视读数，实际量取水的体积大于90mL，所配制溶液的溶质质量分数偏小。 ②将配制好的氯化钠溶液装入试剂瓶时有少量溶液洒出，此时溶剂与溶质已混合成溶液，不影响所配制氯化钠溶液溶质质量分数。 15．（24-25九年级上·山东泰安·阶段练习）某实验小组利用图1所示仪器进行“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验： （1）若配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，所需氯化钠和水的质量为：氯化钠 g，水 g。 （2）完成此实验正确的操作顺序是 (填序号)。 ①溶解 ②把配好的溶液装入试剂瓶 ③称量和量取 ④计算 （3）按实验要求：图1中仪器a的名称是 ，图1中还缺少的玻璃仪器是 (填名称)。 （4）小婧按图2的操作称取氯化钠，小民发现小婧的操作有错误。你认为小婧操作中的错误是 。 （5）小民量取一定体积的蒸馏水时如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为 (水的密度约为1g/cm3)。 （6）下列因素会造成所配溶液溶质质量分数偏小的是______(填字母序号)。 A．量取蒸馏水时仰视读数 B．量取蒸馏水时俯视读数 C．将称量好的NaCl固体转移至烧杯时，NaCl洒落 D．配好的溶液转移到试剂瓶时，部分溶液溅出 【答案】（1）3 47 （2）④③①② （3）烧杯 玻璃棒 （4）试剂和砝码放反了 （5）18% （6）AC 【解析】（1）配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，需要氯化钠的质量为，水的质量为。 （2）配制一定溶质质量分数的溶液的步骤为：计算、称量、量取、溶解、转移液体，则顺序为：④③①②。 （3）由图可知，仪器a的名称是烧杯； 配制一定溶质质量分数的溶液时，需要的仪器有托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，则还缺少药匙和玻璃棒，其中玻璃棒为玻璃仪器。 （4）用托盘天平称量药品时，应“左物右码”，则图中操作的错误是试剂和砝码放反了。 （5）由图可知，所取砝码质量为15g，游码为3g，则计划称量氯化钠质量为，量筒读数为82mL，则水的质量为，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为。 （6）A、量取蒸馏水时仰视读数，则读数偏小，实际量取的水的体积偏大，溶质质量分数会偏小，A选项正确； B、量取蒸馏水时俯视读数，则读数偏大，实际量取的水的体积偏小，溶质质量分数会偏大，B选项错误； C、若氯化钠洒落，则溶质质量偏小，溶质质量分数会偏小，C选项正确； D、溶液具有均一、稳定性，配好的溶液洒出不会影响溶质质量分数，D选项错误； 故选：AC。 16．（24-25九年级上·山东济宁·期中）下图是某同学配制50g质量分数为5%的食盐水的全过程： （1）本实验需要用到四种玻璃仪器，分别是：广口瓶、烧杯、 、玻璃棒。 （2）实验中应称取氯化钠的质量为 g，量取水最好选择 的量筒(10mL  50mL  100mL)。(水的密度)。 （3）指出图中的两处错误。① ② 。 （4）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是___________ ①氯化钠固体不纯 ②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片 ③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出 A．①②③④ B．①③ C．①②③ D．①③④ 【答案】（1）量筒 （2）2.5 50mL （3）A中瓶塞没有倒放 B中托盘天平和砝码放反了 （4）C 【解析】（1）用固体配制一定溶质质量分数的溶液的步骤为：计算、称量、量取、溶解，则所需的玻璃仪器有：广口瓶、烧杯、量筒、玻璃棒。 （2）配制50g质量分数为5%的食盐水时，需要氯化钠的质量为50g×5%=2.5g； 需要水的质量为50g-2.5g=47.5g，水的体积为，则应选取50mL的量筒。 （3）取用药品时，瓶塞应倒放，且用托盘天平称量药品时，药品要放在左盘上。 （4）①氯化钠固体不纯，会使溶质质量偏小； ②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片，会使称量的氯化钠的质量偏小，从而使溶质质量分数偏小； ③量取水时，仰视读数，会使读数偏小，实际量取的水的体积偏大，从而使溶质质量分数偏小； ④溶液具有均一性，有少量液体洒出，不会影响溶质质量分数。 故选C。 17．（24-25九年级上·四川泸州·期中）溶液对于生命活动具有重要意义。农业上可用16%的氯化钠溶液选种，如图是某小组同学在实验室合作配制100克溶质质量分数为16%的氯化钠溶液的过程。请回答下列问题： （1）配制该溶液需要氯化钠固体 g，量筒应该 （选填“50mL”或“100mL”）。某同学量水时进行图①的实验操作，所配溶液的溶质质量分数会 （选填“偏大”或“偏小”）。 （2）配制过程的先后顺序是 （填装置序号）。 （3）在操作⑤时发现天平的指针偏向右盘，应进行的操作是 。 A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体 C．调节游码 D．添加砝码 （4）图③的实验操作中玻璃棒的作用是 。 （5）将 100 g 16%的氯化钠溶液溶液用水稀释成溶质质量分数为10%的溶液，所需水的质量为 g。 【答案】（1）16 100mL 偏大 （2）②⑤④①⑥③ （3）A （4）加速溶解 （5）60 【解析】（1）需要氯化钠固体的质量=100g×16%=16g；需要水的质量=100g-16g=84g，故需要水的体积为84mL；量取液体时，选取能一次量取全部液体最小规格的量筒量筒应该选100mL；若量水时俯视刻度读数，会使得读数偏大，水的实际体积要小于84mL，所配溶液的溶质质量分数会偏大； （2）正确配制该溶液的操作顺序为：取出药品、称量药品、放入烧杯中，量取水倒入烧杯中、利用玻璃棒搅拌使药品溶解，故顺序为②⑤④①⑥③； （3）用托盘天平称量所需氯化钠时，发现天平的指针偏向右盘，说明药品的质量偏小，故应进行的操作为增加适量氯化钠固体。 故选A； （4）图①是溶解，实验操作中玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解； （5）100g 16%的氯化钠溶液中溶质的质量=100g×16%=16g； 设稀释后溶液的质量为x，因为稀释前后溶质的质量不变，所以有： 10%×x = 16g， 解得：x =160g 则需要加水的质量=160g-100g=60g。 18．（24-25九年级上·江苏宿迁·期中）某化学实验小组的同学要配制质量分数为的氯化钠溶液，下面是他们配制溶液的实验操作示意图： （1）该实验正确的操作顺序为 。（填字母） （2）D操作中用玻璃棒搅拌的目的是 。 （3）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是 。 （4）反思：在配制过程中，导致氯化钠溶液溶质质量分数偏小的原因可能有________（填字母）。 A．称量氯化钠质量时，右盘未放纸片 B．配好的溶液装瓶时不小心洒出 C．氯化钠固体中含有杂质 D．配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过 E．小组同学量取水时俯视读数，其他的操作都正确 【答案】（1）CBAED （2）加快固体溶解 （3）适当添加氯化钠直至天平平衡 （4）ACD 【解析】（1）配制一定溶质质量分数的溶液的基本步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴签，可知正确操作顺序为CBAED。 （2）D操作中用玻璃棒搅拌的目的是加快固体溶解。 （3）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，说明左盘上氯化钠的质量偏小，同学们接下来的操作应该是适当添加氯化钠直至天平平衡。 （4）A、称量氯化钠质量时，右盘未放纸片，则所称质量是氯化钠和左盘上纸片的总质量，会造成氯化钠质量偏小，导致氯化钠溶液溶质质量分数偏小，A选项正确； B、溶液有均一性，配好的溶液装瓶时不小心洒出，不会对氯化钠溶液溶质质量分数造成影响，B选项错误； C、氯化钠固体中含有杂质，会造成氯化钠质量偏小，导致氯化钠溶液溶质质量分数偏小，C选项正确； D、配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过，则溶液中水的质量偏大，会导致氯化钠溶液溶质质量分数偏小，D选项正确； E、小组同学量取水时俯视读数，则读数偏大，所量取的水体积偏小，会导致氯化钠溶液溶质质量分数偏大，E选项错误。 故选：ACD。 19．（24-25九年级上·山东泰安·阶段练习）如图是配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的有关操作示意图. （1）E操作中玻璃棒的作用是 。 （2）请纠正A操作中的错误之处 。 （3）下列错误操作中，可能导致溶质质量分数偏低的是 （填序号） ①B操作中砝码和氯化钠放错托盘 ②D操作中有少量水溅出 ③D操作中仰视凹液面最低处读数 ④F操作中溶液洒落 【答案】（1）搅拌，加速氯化钠固体溶解 （2）试剂瓶的瓶塞要倒放 （3）①③/③① 【解析】（1）E操作中玻璃棒的作用为搅拌，搅拌的目的是加速溶解； （2）瓶塞应倒放在桌面上，而图中是瓶塞正放，瓶塞正放则易沾上脏东西，污染瓶内试剂； （3）溶质的质量偏小或溶液的质量偏大会导致溶质的质量分数偏小： ①B中砝码和氯化钠放错托盘，则氯化钠质量偏小，则配制的溶液质量分数偏低，符合题意； ②D中水溅出，导致溶液质量偏小，溶质质量不变，则溶质质量分数偏大，不符合题意； ③D中仰视读数，则测量的实际液体体积偏大，溶剂体积偏大，溶液质量偏大，则溶质质量分数偏低，符合题意； ④溶液具有均一性，F操作中溶液洒落，不影响溶质质量分数，不符合题意。 故填：①③。 20．（24-25九年级上·广西贵港·检测）实验室要配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，某同学按下图步骤进行实验，请回答下列问题： （1）配制一定溶质质量分数溶液的操作步骤一般为 、 、 、 。本实验中需氯化钠 g，水 mL（水的密度取1g/mL）。量取水时应选择 （填“10”、“150”或“100”）mL量筒。用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向右盘，应 （填序号）。 a．增加氯化钠固体    b．减少氯化钠固体    c．减少砝码    d．调节平衡螺母 （2）以上步骤中有错误的是 （填序号）。以上错误导致所配溶液的溶质质量分数 （填“大于”、“小于”或“等于”）5%。将氯化钠倒入盛有水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，其目的是 。 （3）要将该溶液溶质质量分数减小一半，该加入水的质量是 。 【答案】（1）计算 称取 量取 溶解 2.5 47.5 100 a （2）AB/BA 小于 加速溶解 （3）50g 【解析】（1）配制一定溶质质量分数溶液的操作步骤一般为计算、称取、量取、溶解；本实验中需氯化钠的质量为：50g×5%=2.5g，水的质量为：50g-2.5g=47.5g，水的体积为： 47.5g÷1g/mL = 47.5mL，选择量筒时，选取能一次量取全部液体最小规格的量筒，量取47.5mL的水应选择 100 mL 量筒；用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向右盘，说明氯化钠的质量偏小，应增加氯化钠固体，故选a； （2）A中由于使用了游码且砝码和物品放反了，操作错误，导致固体实际质量偏小，导致所得溶液中溶质的质量分数小于5%；B仰视读数，因为视线关注刻度是47.5mL，所以实际液面高于47.5mL，导致液体偏多，即水多了，导致所得溶液中溶质的质量分数小于5%；故图中步骤中有错误的是AB，以上错误导致所配溶液的溶质质量分数小于5%；将氯化钠倒入盛有水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，其目的是加速溶解； （3）要将该溶液溶质质量分数减小一半，设该加入水的质量是x，稀释过程中溶质的质量不变，则有： 50g×5%=（50g+x)×2.5%，x=50g。 21．（2024·山西大同·二模）某中学的化学兴趣小组设计了配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验方案，实验过程如图所示。请你参与其中，完成以下内容。 【实验用品】 （1）托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、 。氯化钠、蒸馏水。 【实验步骤】 （2）计算：配制50g溶质质量分数为15%的NaCl溶液需要 g氯化钠固体， g的水。 称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，将称量好的氯化钠放入烧杯中。 量取：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。 （3）溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。玻璃棒的作用是 。 【问题与交流】 （4）①称量氯化钠时如果发现指针偏向右侧，你的解决办法是 。 ②准确配制一定溶质质量分数的溶液，在实际应用中具有重要意义，例如： 。 【答案】（1）胶头滴管 （2）7.5 42.5 （3）搅拌，加快溶解速率 （4）继续向左盘添加氯化钠，至天平平衡 可用于治疗疾病(合理即可) 【解析】（1）配制氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒；所需药品是氯化钠和蒸馏水，故填：胶头滴管； （2）配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量是50g×15%=7.5g，需要氯化钠的质量是50g-7.5g=42.5g； （3）溶解操作，其中玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解速率； （4）①称量时操作都正确，发现指针向右偏转，说明药品的质量小于砝码的质量，故应继续向左盘添加氯化钠，至天平平衡； ②准确配制一定溶质质量分数的溶液，在实际应用中可用于治疗疾病，或农业上用于选种等，故填：可用于治疗疾病(合理即可)。 22．（2024·河南商丘·一模）下图标签是学校实验室买回来的浓硫酸的简单说明。 （1）现利用该浓硫酸配制溶质质量分数为9.8%的稀硫酸500g，请计算所需浓硫酸的体积。(写出计算过程，结果保留一位小数) （2）若在量取浓硫酸时俯视该数，其他操作无误，对所配稀硫酸的溶质质量分数有什么影响 ？ 【答案】（1）解：设所需浓硫酸的质量为x。 解得 则所需浓硫酸体积为 答：所需浓硫酸的体积为27.2ml。 （2）会导致所配稀硫酸的溶质质量分数小于9.8% 【解析】（1）计算过程见答案； （2）在量取浓硫酸时俯视该数，其他操作无误，会导致实际量取的浓硫酸体积偏小，则浓硫酸质量偏小，根据，导致所配稀硫酸的溶质质量分数小于9.8%。 23．（23-24八年级下·山东滨州·期末）“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一。同学们在实验室进行了分组实验，并完成如下实验报告。请根据下列提示，补全内容。 【实验目的】练习配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。 【实验用品】托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、、氯化钠、蒸馏水。 【实验步骤】下图是配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作步骤。 （1）图中正确的操作顺序是 （填序号）。 （2）步骤③中玻璃棒的作用是 。 （3）以上操作有一处错误，请指出并改正 。 （4）若所配制溶液的溶质质量分数小于 6%，下列的实验操作能导致的 （填序号）。 A．量取水俯视读数 B．烧杯壁内部沾有少量水 C．食盐中有泥沙 D．水量好后倒入盛食盐的烧杯中时溅出 E．称量食盐时仅在放食盐的托盘上放了纸片 F．溶液装瓶时撒到桌面上 【答案】（1）④②①⑤③ （2）搅拌，加快食盐的溶解 （3）称量食盐时砝码和食盐放反了位置，应改为左盘放食盐，右盘放砝码 （4）BCE 【解析】（1）图中正确的操作顺序是取固体、称量固体并将称量的固体倒入烧杯中、用量筒量取一定体积的水、将量取的水倒入烧杯中并用玻璃杯搅拌，故填：④②①⑤③。 （2）步骤③中玻璃棒的作用是搅拌，加快食盐的溶解。 （3）以上称量食盐的操作有一处错误，称量食盐时砝码和食盐放反了位置，应改为左盘放食盐，右盘放砝码。 （4）若所配制溶液的溶质质量分数小于 6%，可能是氯化钠的质量偏少或量取的水偏多。 A. 量取水俯视读数，量取的水偏少，导致所配制溶液的溶质质量分数大于6%，此选项不符合题意； B. 烧杯壁内部沾有少量水，水的质量偏多，导致所配制溶液的溶质质量分数小于6%，此选项符合题意； C. 食盐中有泥沙，氯化钠的质量偏少，导致所配制溶液的溶质质量分数小于6%，此选项符合题意； D. 水量好后倒入盛食盐的烧杯中时溅出，水的质量偏少，导致所配制溶液的溶质质量分数大于6%，此选项不符合题意； E. 称量食盐时仅在放食盐的托盘上放了纸片，氯化钠的质量偏少，导致所配制溶液的溶质质量分数小于6%，此选项符合题意； F. 溶液具有均一性，溶液装瓶时撒到桌面上，不影响溶液的溶质质量分数，此选项不符合题意。 故选BCE。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$