第4单元复习作业·专项训练-【训练达人】2024-2025学年六年级下册语文（统编版）

第四单元 ··第四单元复习作业·专项训练·· 字音识记 下列加点字的读音全部正确的一项是( ) A.暂时(zhàn) 固执(zhi) 鸿毛(hong) B.彻底(che) 收敛(Iidn) 宪兵(xiàn) C.嘹亮(lido) 娱乐(wú) 追悼会(dào) D.劲敌(jin) 幼稚(zhi) 恐吓(xià) 字词盘点 看拼音，写词语。 mai luo you zhi mo gur zang li zhi xing kǔ xing che di gian yi ya po sheng mai tou ydnjùn guan ya kun bang mù hui yi tai shan guò du han hu bi mian jo shi ging yi iian rui pi jing lěng xiao can bao fěi to fa ting an ding zhan ju kěn gu tou chui shi yuan de Suǒ 已根据语境，看拼音写字词。 1.爸爸用chui zi( )一下接一下地z6o( )着石头，石头上很快就有了美丽的花纹。 2.fen shao( )垃圾会污染空气 3.妈妈让我去买瓶酱油，我从mi6np6o( )里拿出钱包，穿好xue zi( chou( )了一眼外面淅浙沥沥的雨，然后打开房门，下了楼。 ◆51 小学语文六年级〡下册 4.zhe pi( )来自大工厂的服装质量非常好，达到了一级产品的biao zhun( ）。 目下列句中加点的词语使用不恰当的一项是()。 A.运动会上的体育健儿们来自五湖四海。 B.精兵简政的政策诚轻了人民的负担。 C.凶手被依法判处死刑，真是死得其所。 D.他没做什么惊天动地的事，却永远活在人们心中。 句子练习 1.1927年4月28日，我怎么能忘记那一天呢？（改为陈述句） 2.我是不能轻易离开北京的。（改为反问句） 3.“这是我的妻子。”他指着母亲说。（改为转述句） 4.我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（用修改符号修改病句） 默写填空 1.大漠沙如雪， 、 ,快走踏清秋。 2.千锤万凿出深山， ,要留清白在人间。 3.咬定青山不放松， 千磨万击还坚劲， 4.有意栽花花不发， 5. ,忠言逆耳利于行。 6.树欲静而风不止， 7.人总是要死的， 中国古时候有个文学家叫做司马 迁的说过：“人固有一死， ,就比泰山还重：替法西斯 ,替 和 的人去死，就比鸿毛还轻。 8. 我们是为人民服务的， ,我们 有缺点，不怕别人批评指 出。 是什么人，谁向我们指出 行。 订正栏 52◆VD小学语文六年级！下册 收束概括。“点明中心”指文章在结尾点明 局势轻易尖锐僻静冷笑 意义和主旨，使文章主题得到升华，给人清 残暴匪徒法庭安定占据 晰明确的整体印象。 啃骨头炊事员死得其所 三、1.野草2.莲3.梅花 二、1.锤子凿2.焚烧3.棉袍靴子瞅 【解析】本题考查对托物言志古诗的积累。 4.这批标准 完成本题，要在积累托物言志诗的同时知 【解析】第一、二题考查词语拼写。书写时 道诗中是借何物来表达诗人何种志向的。 注意：“执”的第五笔是横折弯钩，“彻”是双 四、父亲遭受了苦刑父亲在遭受了残酷的折 人旁，“泰”下部是“水”，“凿”下部里面有两 磨后依旧坚定父亲对亲人的爱敌人残 条横。 忍的折磨 三、C【解析】本题考查理解词语。“五湖四 【解析】本题考查通过外貌描写体会人物 海”指全国各地，有时也指世界各地。“精 品质。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因 兵简政”指缩小机构，精简人员。“死得其 为敌人对父亲施加了重刑；“平静”“慈祥” 所”形容死得有意义、有价值。所，处所，地 属于神态描写，父亲的外貌状况虽然很糟 方。“惊天动地”形容某个事件的声势或意 义极大。C项凶手被判处死刑，不能用“死 糕，但他的神态是“平静而慈祥”的，这体现 得其所”，可以用“大快人心”。 了父亲虽然经受了残酷的折磨，但是对革 【句子练习】 命事业初心不改，他坚信革命事业必然 1.1927年4月28日，我不能忘记那一天。 胜利。 【解析】本题考查句式转换。问句改成 五、1.有意栽花花不发无心插柳柳成荫 陈述句时要去掉疑问词和句末的问号， 2.忠言逆耳利于行3.子欲养而亲不待 但注意不要改变原句的意思。 4.常将有日思无日5.事非经过不知难 2.难道我能轻易离开北京吗？ 【解析】本题考查名句的背诵默写及运用。 【解析】本题考查句式转换。陈述句改 注意不要写错别字。 成反问句，要在句中加上疑问词，句末加 ··第四单元复习作业·专项训练·· 问号，注意不要改变原句的意思。 【字音识记】 3.那是他的妻子，他指着母亲说。 B【解析】本题考查字音。A.暂zàn,执zhi: 【解析】本题考查句式转换。直述句改 C.娱yi;D.劲jing,吓he。 为转述句时，要把直接引用中的第一人 【字词盘点】 称“我”改成第三人称“他”：把双引号去 一、脉络幼稚魔鬼葬礼执行 掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要 苦刑彻底迁移压迫牺牲 做适当改变即可。 埋头严峻关押捆绑 目标 4.提示：刷掉“将要”。 会意泰山过度含糊避免 【解析】本题考查用修改符号修改病句。 24D 答案详析围 注意修改符号的正确使用。本题中“已 答时还要结合上一句话“一心以为有鸿鹄 经”“将要”语意矛盾，根据整体语境（句 将至”，意思是一心认为有大雁将要飞来， 末有“了”)，应删掉“将要”。 所以才想要拉弓箭去把大雁射下来。所以 【默写填空】 “之”在这里是代词，指的是上文中的“鸿 1.燕山月似钩何当金络脑 鹄”。“虽与之俱学”的意思是虽然和专心 2.烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕 致志的那个人一起学棋。“之”在这里是代 3.立根原在破岩中任尔东西南北风 词他，指那个专心致志的人。 4.无心插柳柳成荫 三、B 5.良药苦口利于病 方法点拨 6.子欲养而亲不待 如何划分句子的朗读节奏 7.但死的意义有不同或重于泰山或轻 解答这类题时，要知道文言文划分 于鸿毛为人民利益而死卖力剥削 节奏的三条规律：一是根据文言文句子 人民压迫人民 的语法结构划分停颜（主谓宾）；二是根 8.因为所以如果就不管都 据句首的语气词、关联词等虚词或总结 【解析】本题考查背诵默写。注意不要写 性的词语来确定朗读节奏；三是语句倒 错别字。 装之处要停顿。结合这三条规律及句意 第五单元 可知，A项正确朗读节奏为：思/援弓缴 而射之；C项正确朗读节奏为：我以/日 14文言文二则 始出时/去人近。 一、支极辩解弗许面面俱到 【解析】本题考查词语拼写。书写时注意： 四、（一）1.善弈者也海二人弈专心致志 “援”的爪字头下面是两条横。“辩”注意与 弈秋之为听听之有鸿鹄将至非 “辨”进行区分，“辩”指辩解、辩论，中间是 然也 “讠”；“辨”指辨别、分辨，中间是“”。 【解析】本题考查文言文的背诵与默 二、1.④2.①3.③4.② 写。根据文言文内容背诵默写即可， 【解析】本题考查文言文中“之”字的意思。 注意把字写正确。 应结合句意作答。“弈秋，通国之善弈者 2.①专心致志②三心二意③虽与之俱 也”的意思是“弈秋，是全国的最擅长下棋 学，弗若之矣④学习要专心致志，不可 的人”。“之”在本句中是助词，相当于 三心二意 “的”。“一人虽听之”的意思是“另一个人 3.D 虽然也在听弈秋的教诲”。“之”在这里是 4.示例：学习要专心致志，否则，是很难取 代词，指弈秋的教诲。“思援弓缴而射之” 得好的学习效果的 的意思是想要拉弓箭去把大雁射下来。作： 【解析】本题考查语言表达能力。结合 ◆◆25