汉字真有趣-【训练达人】2024-2025学年五年级下册语文（统编版）

第 单 汉字真有趣 学了本课之后，五(1)班开展了“有趣的汉字"综合性学习活动，你也一起参加吧。 勺练基础 知识积累 活动前，同学们需要先搜集有关汉字的资料。 1.下列做法不属于搜集资料的正确方法的一项是( A.查找图书 B.网络搜索 C.请教别人 D.想象拼凑 2.同学们从网上搜集有关汉字的资料，检索时，下列最重要的是( A.检索的方法 B.检索的工具 C.检索的关键词 D.检索的网站 已同学们把搜集的资料整理分类后，举行了有趣的汉字闯关活动。 【第一关】趣味猜字谜。 1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。() 2.有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。() 3. 【第二关】趣味歇后语。 1.在括号里写出歇后语中的谐音字。 (1)小葱拌豆腐一一清( )二白 (2)绱鞋不用锥子—一真( )好 (3)隔着门缝吹喇叭一名( )声在外 (4)船老大带徒弟一从何( )说起 2.下面是同学们用歇后语写的句子，歇后语使用不恰当的一项是( ）。 A.我第一次来到这个大城市，真可谓是“刘姥姥进大观园一 眼花缭乱”。 B.妈妈从网上买来的电风扇是劣质的，她说：“这真是·梁山伯的军师一无（吴）用’。” C.这个假期他都没有好好练习书法，今天的比赛简直是“孔夫子搬家一净是输（书）”。 D.奶奶做饭找不到盐，我说：“咱们‘咸菜烧豆腐一有言（盐）在先’嘛。” 【第三关】趣味形声字。 1.根据形声字的特点，“醛”的读音可能与下列哪个字相似？() A.荃 B.酒 C.醉 D.的 2同学们从前两个单元中选出了“耘、蝴、蚱、嗡、樱、擂、饥、膛”这些汉字展开研究，发现了 其中的规律，你发现了吗？请简要分析。 26◆》 第三单元 练能力 阅读提升 目同学们搜集到一篇解码汉字“行”的文章，请你读一读，完成练习。 解码汉字“行” 汉字就像一台机器，能拆解成零件二三，解字好比侦探破案。今天，我 们就一起来解码汉字“行”。 “行”字本来的读音应该是hdg,是个名词。从甲骨文，金文所画的字形 来看，它是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗 经》中说“置彼周行”，“周行”就是大道。《诗经》中还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。 “行”的本义是道路，所以“行”字构成的字也多和道路有关，如“街”“衢”这两个 字，就都是道路的意思。 “行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方，而路的两边也正是做买卖的 好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”。比如，“银 行”就是路边存钱的地方，“粮行”就是路边卖粮食的地方，“商行”就是路边卖东西的 地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格，“行 话”就是各行各业的专门用语。 路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”是很自然的事情。读音也 变成了xing,词性也变成了动词。 汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文宇，其深厚的文化底蕴与独特的文化 魅力，从“行”字解码中可见一斑。 1.(新题型)根据短文内容填一填。 两边是做买卖的地方， 就称为“行”。 行⊙一本义： 路是人走的，“行”义引中为“ ”的“行”，词性变成 2.短文是从哪四个方面解码汉字“行”的？ 3.下列对短文内容的分析有误的一项是()。 A.第一自然段运用了比喻的修辞手法，生动形象，引出了下文对汉字“行”的解码。 B.短文中画““的句子采用举例子的说明方法，说明了“行”字的引申义是路两边做买 卖的好地方。 C,短文中画“”的句子中的“唯一”一词去掉后意思不会发生变化，反而使语言更加简练。 4.请你仿照短文中对“行”的本义和引申义的解码，也来解码一个汉字吧！ ◆◆27小学语文五年级1下册 作形容词时读chu0,有“宽绰”“（体态）柔美”的 2.水浒传施耐庵武松喝酒打虎 意思。第2题，“泊”用作名词，表示“湖”时读 3.西游记孙悟空唐僧猪八戒沙和尚 p0;用作动词，表示“停船靠岸”的意思时读b6。 4.唐王维月出惊山鸟时鸣春涧中明月 第3题，“喇”在“呼喇、哇喇、豁喇喇”中读ā，在 松间照清泉石上流画中有诗 “喇叭、喇嘛”中读ǎ。第4题，“呵”在“呵呀”一 第三单元 词中读ā：在“列位呵”一词中读Q:表示“怒责、 汉字真有趣 呼气”时，读h,如“呵斥、笑可呵”等。 一、1.D【解析】本题考查搜集资料的方法。深 【字词盘点】 一、委托遮蔽疑惑插满山冈 本第43页为我们呈现了三种搜集资料的方 饥饿碟子斤两俺家杖限 法一一查找图书、网络搜索、请救别人。搜 申时兼并勿惊知悉半截 集的资料要真实，不能想象拼凑。故选D。 预计照办紧急探听耻笑 2.C【解析】本题考查检索信息的能力。检 调度私自武艺神机妙算 索的关键词是检索时最重要的内容。检索 【解析】本题考查字形。注意“插”字的笔顺， 时，准确的关键词能保证检索范围准确、重 最长的竖笔不要最后才写：“悉”的上半部分 要内容突出、检索条目细致。故选C。 是“来”；“截”笔画较多，先写“土”，再写“”， 二、【第一关】1.磨2.也3.告4.脂 最后写斜钩、撇、点，左下部分的“”共有四 【解析】本题考查猜字谜。第1、2题是文 横，不要漏掉。 字谜，第3、4题是画谜。分析第1题的谜 二、1.都督妒忌鲁遮曹军水寨 面可知，这个字由“广”“林”“石”组成，即 擂鼓呐喊 “磨”。分析第2题的谜面可知，这个字加 2.拖拉榜样3.坠落胸膛 上“水”（氵）可以养鱼虾，即“池”；加上 三、神妙吃惊饮尽夜更伙队天地 “土”可以种庄稼，即“地”：加上“人”（亻） 精华男女弟兄瞑蹲不胜造地 不是“你我”，即“他”；加上“马”走遍天下， 头颈耳腮倦疲安稳序班八脚 即“驰”。所以谜底是“也”。观察第3题 1.天造地设2.大吃一惊神机妙算 的图片，鱼张着大“口”咬“牛”尾巴，想想 四、1.店主2.很长的时间 有哪个字的部件和“牛”“口”有关，可知谜 3.非常符合我的心意 底是“告”。第4题，图上显示“月”“匕首” 【解析】本题考查猜测词语意思的能力。根据 “日”，合起来就是“脂”字。 本单元学到的理解古典名著中的词语的方法 【第二关】1.(1)青(2)针(3)鸣(4)河 作答即可。 【解析】本题考查歇后语的积累。谐音字，指 【句子练习】 音相同或相近的字。作答时，根据每一句歌 1.诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好， 甘受重罚。 后语的前半部分，想想加点字的谐音字。小 2.酒家见武松全然不动，不得不又筛三碗。 葱是青色的，豆商是白色的，拌在一起颜色对 【解析】本题考查改写句子的能力。第1题要求 比鲜明：绱鞋不用雏子，那就是直接用针；隔 改为第三人称转述句，注意把冒号改为逗号，引 着门缝吹喇叭，喇叭口朝外，因此鸣声在门外 号去掉，人物说的话中的第一人称改为第三人 面；船老大，肯定是与河打交道。 称。第2题要求改为双重否定句，在关键词前 2.D【解析】本题考查歇后语的理解与运 加两个连续的否定词即可。 用。判断歇后语使用是否恰当，首先要理 【积累填空】 解歇后语的意思，再结合语境判断使用是 1.罗贯中三国演义诸葛亮有胆有识，才智 否恰当。D项不恰当，“成莱烧豆腐 过人 有言（盐）在先”的意思是把话说在前头。 10D》D 答案详析用 【第三关】1.A 3.B【解析】本题考查解读信息的能力。由选 2.我发现这些字都是形声字，都由声旁和形 项内容可知，A项适用于诗词节目，C项适用 旁组成。例如，“蝴”“蚱”都有形旁“虫” 于歌曲节目，D项适用于朗读节目，这三项都 字，表示字义跟昆虫相关；“胡”和“乍”作 与《中国汉字听写大会》节目的内容不相符。 为声旁，能提示字的读音。 B项强调了书写的重要性，适合作为这一节目 【解析】本题考查形声字。形声字是汉字 的宣传语。 的一种造字方法，由表义的形旁和表音的 4.示例：汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文 声旁组合而成。第1题，“醛”字，“西”表 化的载体！《中国汉字听写大会》让我们领略 义，“荟”表音。故选A。第2题，根据形声 到了汉字之美，让我们意识到，书写汉字体现 字的造字规律作答即可。 的是炎黄子孙对中华传统文化的热爱。 三、1.道路路旁的店铺行走动词 【解析】本题属于思辨性表达，考查对文章内容的 【解析】本题考查获取信息的能力。根据 理解。结合自己的理解作答，言之有理即可。 短文内客提取信息作答即可。 我爱你，汉字 2.①“行”本来的读音、词性、字义；②“行”字 构成的字也多和道路有关：③由“行”字引 和顾 申出与“道路”相关的词语、词义：④“行” 字新的字义、读音、词性。 【解析】本题考查把握文意提炼信息的能 力。第一步：快速阅读文章，理解说明内 剪纸 匾额 印章 扇面书法 容。本文运用总分总的结构解码汉字 【解析】本题考查对汉宇艺术表现形式的了 “行”。第二步：细读题干，搜集、筛选信 解。根据自己的了解连线即可。 息。题干问题在文章第二至五自然段中 二、1.金文小篆隶书楷书 甲骨文 隶书 △ 有所涉及，所以答案在这几个自然段中查 2.D3.C 找。提炼关健词语作答即可。 【解析】本题考查汉字字体的演变。仔细读 3.C【解析】本题考查对文章内客的理解。 教材，把握甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的 C项错误，“唯一”不能去掉。“唯一”指仅 特点即可正确作答。 此一个，去掉后与事实不符，“唯一”体现 三、1.楷书端庄秀丽 行书流畅自如 了说明文语言的准确性、严谨性。 4.示例：武一从字形来看，包含一个“止” 草书飘逸洒脱 【解析】本题考查对书法字体的判断。第 和一个“戈”，“止”有“脚”的意思，表示用 脚行进，“戈”是一种兵器。“戈”十“止”表 一幅作品字体端庄大方，为楷书；第二幅 示持戈而行，即拿着兵器出征作战。 作品字体流畅，为行书：第三幅作品字体 【解析】本题考查表达运用的能力。结合 龙飞凤舞，飘逸洒脱，为草书。 短文对“行”字的解码，选择一个字，从字 2.CA D B 形、宇义角度来解码即可。 【解析】本题考查对汉字字体的了解。观 。·双休阅读训练（三）●● 察图片，从图片中的汉字即可判断出分别 1.(从左至右)伏羲时代结绳记事创造文字 是哪所大学的校徽。 【解析】本题考查获取信息的能力。根据材料 四、1.问题的提出研究方法资料整理 一的内容提取信息作答即可。 研究结论研究结论 2.示例：电视节目中的“汉字” 【解析】本题考查对研究报告的掌握。研究 【解析】本题考查整体感知的能力。材料二介绍 报告包括问题的提出、研究方法、资料整 了与汉字有关的电视节目，参考材料一的标题 理、研究结论四个部分。本文总结了小学 形式，可以拟标题为“电视节目中的‘汉字”。 生写错别字可以归为几类，属于研究结论。 D》D11