江西省九江市都昌县2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试卷

1．（2分）（1）孕 （2）mào 2.（1分） —— 3.（2分）D 4.（2分） C 5.（2分）A 6.（2分）D 7.（2分）A【解析】诗人称赞蜜蜂占尽风光，先扬后抑，并非“表现了诗人对蜜蜂一般自由自在生活的 向往”。 8.（2分）“桑”和“蜂”在这两首诗中都代表受苦受累的奉献者，暗含诗人对不劳而获者的鄙弃和对不 公现象的讽刺批判。（大意对即可） 9.（3分）（1）答应 （2）从前，原来的 （3）丢失、失去 10.（4分）（1）贪图小利以求得自己的（一时）快乐，就在诸侯中失去了信用。 （2）信用，是国家的珍宝，百姓靠它庇护。 11.（3分）语段一中管仲劝说齐桓公不能违背约定，要讲究信用，不能因为贪图小利和一时之快而在诸 侯中丢失信用，失去援助。语段二中晋文公率军包围原国，间谍得到原国即将投降的消息，晋文公没 有直接入城，而是退兵等待原国主动投降，强调了信用的重要性。（大意对即可） 【参考译文】曹沫，是鲁国人，凭借勇猛而有气力侍奉鲁庄公。齐桓公和鲁庄公已经在坛上（订立 了）盟约，曹沫拿着匕首劫持了齐桓公，（曹沫）说：“齐国强大鲁国弱小，可是你们大国侵犯鲁国也太 严重了。现在齐国已经侵占到鲁国的城下了，大王考虑这件事吧。”齐桓公于是答应全部归还侵占的鲁国 土地。（齐桓公）说完以后，曹沫扔掉他的匕首，走下坛台，朝北回到群臣的位置上，脸色不变，言辞和 原来的一样（从容）。齐桓公十分愤怒，想要违背他们的约定。管仲说：“不可以。贪图小利以求得自己 的一时快乐，就在诸侯中失去了信用，失去了天下的援助，不如（将土地）给他们。”于是齐桓公就将侵 占之地割让给鲁国，曹沫多次大战所失掉的土地，全部归还了鲁国。 僖公二十五年的冬季，晋文公（率军）包围原国，命令（士兵）携带三天的粮食。（到了三天）原国不投 降，就下令离开。间谍（从城里）出来，说：“原国将要投降了。”军官说：“请等待一下。”晋文公说： “信用，是国家的珍宝，百姓靠它庇护。得到原国而失去信用，用什么庇护百姓？所失去的东西更多。” 退兵三十里，原国投降。 12.（6分）（1）蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 （2）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （3）居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 13. A(3分)【解析】结合文章可知,文章第①段的末句“善于发挥逆向思维的力量,常常能取得意想不到 的结果”就是本文的中心论点。 14. C (3分)【解析】C项的意思是不能只看到面前的阴影,换一个角度看,会看到背后有阳光。这是逆向 思维的一种具体体现,与本文的中心论点相契合。故选 C. 15. (3分)内容上,强调人们不应局限于传统思维,逆向思维往往能产生巨大力量,以此强化中心论点；(2 分)结构上，总结全文，点明标题，与开头相照应。（1 分） 16．(3 分)A【解析】A.有误，“所以社会应该允许年轻人选择‘躺平’的生活方式”表述错误。根据材 料一②段“这个社会具有多样性，年轻人选择的生活方式也具有多样性，社会需要允许有让年轻人喘 息的空间存在。但年轻人要明白一件事：竞争、压力、辛苦，这是大家需要共同面对的课题”和④段 “‘躺平’走红，年轻人用它来跟自己‘撒个娇’就可以了，真的放弃自我奋斗，完全不作为，国家 和民族都将失去未来。所以，“‘躺平’一会儿，还是爬起来吧”可知，年轻人间歇性、短暂地“躺平” 可以理解，但社会“不允许”年轻人选择“躺平”的生活方式而非“社会应该允许年轻人选择“‘躺 平’的生活方式”:故选 A。 17.(3 分)示例:“躺平”作为一种网络热词，对于年轻人来说是一种暂时的状态。大部分年轻人只是喊 喊，给自己找个喘息的间隙。从社会发展角度来看，社会需要允许年轻人有喘息的空间，但不能一直 “躺平”，因为人的成长离不开压力，只有心怀梦想、努力奋斗才能拥有自己的一片天。从个人成长 角度来看，逆境更能磨炼人的意志和锻炼能力素质，我们应该勇敢面对困难和挫折，选择一往无前、 百折不挠，而不是选择“躺平”这种逃避方式。(据三则材料概括整理作答，大意对即可。) 18.（6分）①思考 ②指挥作战 ③与人民关系最紧密（源源不断输送力量／最接地气） 19.示例：此句运用了类比的写作手法。生动形象地表现了毛泽东的英雄形象——既能及时化解眼前的危 机，还能预先思考下一步的行动；表达了作者对毛泽东卓越能力和智慧的赞美之情。（2分） 20.C（3分）【解析】 对毛泽东在战火纷飞中仍然坚持读书写作的细节描写，展现的是毛泽东沉稳大气、 处变不惊的领袖风范。故选 C。 21.（4分）意蕴：“这”是近指代词，隐含了作者亲自参观“窑洞”的经历；“窑洞”既是实写，也是借 代曾经在此居住的毛泽东；用“思考”修饰“窑洞”既隐含曾经居住在此的毛泽东善于思考之意，也 表达了作者到此得到了深刻启迪。（2分） 效果：“这”既拉近“窑洞”和作者的距离，也拉近“窑洞”与读者的距离；“思考”将“窑洞”拟人 化，使题目新颖生动，能激发读者的阅读兴趣。（2分） 22.(3分)D 【解析】“神魔皆有人情,精魅亦通世故”是对《西游记》的阅读感悟。 23.(3分)示例：“太阳”是艾青诗歌中常见的意象。（1分）“太阳”象征着光明和希望，全诗采用拟人手 法，用第一人称反复呼唤人们改变现状，迎接光明的到来，（1 分）表达了诗人对全国抗战必胜的信 心。（1分） 24．（3 分）示例一：祥子在第一辆车被大兵抢走后,并没有失去对生活的信心,他忍受着生活上的困顿和 精神上的痛苦,到车厂租车,为买第二辆车拼命赚钱。面对命运一次又一次的打击,他曾努力挣扎过, 这样的祥子与白杨树是相似的。 示例二：林冲在沧州看守草料场,得知陆虞候等人欲放大火置自己于死地,忍无可忍,杀死陆虞候等人, 而后离开山神庙,雪夜上梁山。他的这种勇于抗争、不向命运屈服的精神和白杨树是相似的。 （能 结合原著情节分析出所选人物和白杨树的相似之处,意思对即可） 五、写作（50分） 略 2024-2025学年度上学期第二次阶段性学情评估 九年级 学校: 语文 说明:1.全卷满分120分,考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答,答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用(本大题共6小题,11分) 阅读下面的文字,完成下面小题。。 农村稳则天下安,农业兴则基础牢,农民富则国家盛。20年来,特色产业,让农业更有奔 密 头;关丽乡村,给予农村更多看头。20年来,农业农村发生了巨大的变化()广袤田野生机 勃勃,果蔬大期(y心)育希望,农家小院炊烟袅袅,美丽村庄游人如织…一偏美丽乡村 新画卷徐徐展现。当前,我市正按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的 总要求,大力推进乡村振兴战略,奋力谱写美丽乡村新篇章。 1.(2分)根据拼音写汉字,给加点字注音。 瑟 (1)(ynn)」 (2)袤 2.(1分)在括号内填人的标点符号是 阅读下面的文字,完成下面小题。 有人说,越贴近一个地方的口音,你就离这片土地越近。的确,所谓“一方水土养一方人”, 那些品性、滋养生活、影响一生的,往往是从小到大耳濡目染的存在。很多方言里保存了 许多古音、古词、古韵,延续了文化特质和历史脉络。方言的熏新唤醒某种意义上也是外露的 文化自信激活的文化基因。 3 (2分)文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( A.重新唤醒的方言,某种意义上也是激活的文化自信、外露的文化基因。 B.重新唤醒的方言,某种意义上也是文化基因的激活、文化自信的外露。 C.方言的重新唤醒,某种意义上也是激活的文化自信、外露的文化基因。 名 D.方言的重新唤醒,某种意义上也是文化基因的激活、文化自信的外露。 4.(2分)下列填人文中横线处词语,最恰当的一项是( ) A.体现 B.表现 C.塑造 D.创造 阅读下面的文字,完