安徽省固镇三中初一语文下第一单元《口语交际》教案+课件15张---苏教版（2份打包）

做一回小记者 口语交际 教学目标 　1、了解采访的一般知识，掌握采访的一些基本要求，提高口语表达能力。　　 　2、培养倾听、表达和应对能力，提升自己文明、和谐地进行人际交流的能力。 　3、通过采访来增进师生、生生之间的了解，促进师生间的情感交流。 自学提纲 　１、了解什么是小记者？ 　２、阅读书中的材料，思考：采访有什么要求？ 　３、讨论：文中的法拉奇是如何采访的，她采访成功了吗？ 记者，就是通讯社、报刊、电台、电视台等新闻单位采访新闻和写通讯报道的专职人员。有些少年儿童虽然不是新闻单位的专职人员，但他们从小积极学习采写新闻，人们赠给这些孩子一个光荣称号 “小记者”。 　　阅读书中的材料，思考：采访有什么要求？ １、了解对象。 ２、创设氛围。 ３、提问具体。 ４、文明得体。 　　讨论：文中的法拉奇是如何采访的，她采访成功了吗？ 成功之处：采访的气氛很轻松，氛围创设得很好。 法拉奇很了解邓小平，知道他的生日，看过他的传记。 法拉奇说话很幽默、活泼。 课堂练习 　１、美国一名年仅11岁的男孩达蒙13日在白宫采访了总统奥巴马,成为采访奥巴马记者中最年轻的一位。 与众多记者的心愿一样,达蒙希望采访奥巴马,为此准备了数月。 去年1月,达蒙前往奥巴马就职典礼,但未能进入典礼现场。不过功夫不负有心人,达蒙最终获得独家访问奥巴马的机会。 　　 “你穿西服看起来不错,”奥巴马初见达蒙时说。达蒙随后问起奥巴马当总统的感受。奥巴马说,当总统有很多工作,有时候会有点疲惫,但每一天都在帮助他人。 达蒙的大多数问题与教育有关,包括学校教学质量、学生中欺凌弱小的行为、学校提供的午餐等。对此,奥巴马作出详细回答。 首先，你要把采访别人的内容准备好,确切地说是关于这次谈话的主题,然后根据主题列出你所要提的问题,去的时候一定要带上笔和本子,随时记录。 其次，要注意谈话的重点内容，在采访时要注意与对方的非语言交流，比如说眼神，当与被采访人谈话时，一定要看着对方的眼睛，这是最基本的礼貌问题，对于你赞同的看法，要点头示意，表示你同意他（她）的观点。 然后，你自己不要过于紧张。 最后，就是你一定要自信，相信自己能够把这次采访做好，能够成功。 仔细观看视频，请你写一个采访提纲。 要求： 1、确定采访主题； 2、确定采访对象； 3、设计3-5个问题。 关于捐款援助西南干旱灾区的采访主题、对象、问题 采访主题：捐款援助西南干旱灾区 采访对象：捐款的同学 采访问题： 1、了解了有关灾区的情况后，令你印象最 深的一幕是什么？ 2、参加这次捐款活动，对你来说有什么意义？ 3、你想对旱区的小朋友说点什么？ 　　2、根据所学知识，采访班级学习标兵 　　3、通过这次活动，你有了哪些收获？ 课外作业 　　　经过半年的共同生活、学习，大家相互之间已经有了一定的了解，如果现在给你一次机会，就学习方法或学习经验来采访我们班的同学的话，你最想采访谁？课后选择一位同学或老师作为你的采访对象，就你关心的问题作一次模拟采访。 “新闻记者这种职业，就现在的情形看来，似乎人人都可以干，但要干得尽职却不是一件容易的事。一个能克尽职守的新闻记者，他须有坚贞的人格，强劲的毅力，丰富的学识；对于人类，对于国家，对于自己的职业，要有热情，要有爱心；然后以聪敏的头脑，热烈的心肠，冰霜的操守，发挥‘威武不能屈，富贵不能淫’的勇士精神，兢兢业业地为人类，为国家尽职服务。” 教师寄语： $$ 固镇三中集体备课专用稿纸 主备人： 时间 地点 七年级办公室 召集人 课题 第一单元 口语交际 课时 1 课时 （总第 课时） 科任教师 授课时间 三维 目标 1、了解采访的一般知识，掌握采访的一些基本要求，提高口语表达能力。　　 2、培养倾听、表达和应对能力，提升自己文明、和谐地进行人际交流的能力。　 过程与方法：自主、合作、探究，课堂采访练习。 情感态度价值观：通过采访来增进师生、生生之间的了解，促进师生间的情感交流。 重难点 重点：了解采访的一般知识，掌握采访的一些基本要求，提高口语表达能力。　　 难点：培养倾听、表达和应对能力，提升自己文明、和谐地进行人际交流的能力。　 教学过程 一、导入新课、揭示目标(1—2分钟) 1、导入新课 2、出示学习目标 （1）、了解采访的一般知识