[中学联盟]江苏省苏州市阳山实验初级中学校七年级语文下册《口语交际 当一回小记者》教案+课件+素材（3份）

记者可以出入多种场合，能够与各色人等对话交流，好不令人艳羡眼馋。我们也来做一回小记者，亲身做一下采访的尝试，亲身感知一下记者的酸甜苦辣。 学.科.网 做一回小记者 口语交际 做记者少不了要采访，采访有什么要求呢？书上怎么说的？ １、了解对象。 ２、创设氛围。 ３、提问具体。 ４、文明得体。 讨 论： 文中的法拉奇是如何采访的，她采访成功了吗？ 请认真观看这段采访录像，记者注意到了采访中的哪些要点。 采访二 问一问： 经过半年的共同生活、学习，大家相互之间已经有了一定的了解，如果现在给你一次机会，就学习方法或学习经验来采访我们班的同学的话，你最想采访谁？ zxxkw 继泰州火车站的开通，2007年12月26日上午10时，总投资为93.7亿元的泰州长江公路大桥工程项目在长江北岸的泰州市高港区永安洲镇举行了开工奠基仪式。作为某校的一名小记者，如果你将就这件事分别采访泰州市市长、旅游局局长，你想问一个什么问题？怎样发问？请将你的问话写出来。 ①（采访市长） ②（采访旅游局长） 示例：①尊敬的市长，您好！请问泰州大桥的开通对我们泰州的经济发展有什么重要的意义？ ②尊敬的局长，您好！请问泰州大桥的开通对我们泰州的旅游业的发展有什么重要的意义？ 练一练： 说一说： 两会正在热烈而紧张的举行，如果你是一位中央台的记者，你最关心什么话题，你会采访谁？ “新闻记者这种职业，就现在的情形看来，似乎人人都可以干，但要干得尽职却不是一件容易的事。一个能克尽职守的新闻记者，他须有坚贞的人格，强劲的毅力，丰富的学识；对于人类，对于国家，对于自己的职业，要有热情，要有烈爱；然后以明敏的头脑，热烈的心肠，冰霜的操守，发挥‘威武不能屈，富贵不能淫’的勇士精神，兢兢业业地为人类，为国家尽职服务。” 教师寄语： 课后选择一位同学或老师作为你的采访对象，就你关心的问题作一次模拟采访。 做一做： zxxkw $$ 教学目标：  1、知识与能力：培养学生的想象、表达和应对能力。  2、过程与方法：现场演示、合作探究。  3、情感态度价值观：追求高尚的生活方式和崇高的人生价值观。  教学重点：大胆交流，叩开被采访者的心扉。  教学设计：  一、情景创设  1、教师讲述《口才绝妙的烟鬼》的故事：  一个烟鬼来到教堂，烟瘾突然发作并无法制止。便问牧师：“我能在祷告时吸烟吗？”牧师严声道：“不行！”烟鬼走到一边，过了一会儿烟鬼又对牧师说了一句话，这回牧师和颜悦色地同意了。烟鬼到底对牧师说了什么？原来烟鬼说的是：“我能在抽烟时祷告吗？”  同学们，这两句话（投影出示）其实是说做的事是一样的，即在同一时间完成祷告和抽烟。然而牧师认为在祷告的时候抽烟是对上帝的不敬，而在抽烟的时候祷告可以看出烟鬼无时无刻不在想着上帝，自然就和颜悦色地同意了。烟鬼的绝妙口才叩开了牧师的心扉。  2、导入新课：  今天我想给大家一个锻炼的机会（板书课题：当一回小记者），想尝试吗？  [来源:学#科#网Z#X#X#K] 二、口才测试  1、提供背景资料  前天早晨，老师在王吴庄村听到这样一则消息：由于我县的碳铵化肥厂和磷肥厂坐落在王吴庄附近，两厂每天不断排出废水，导致了附近近200亩农田受到严重污染，有29亩地已两年没有收成。  请对王吴庄村民或者两厂的负责人进行3～5分钟的即兴采访。  [来源:学。科。网] 2、指导学生练口才  [来源:学科网] 师提出采访要求：  （1）要结合背景资料展开联想，确定一个主题。  （2）为了增强生活感，可以这样开头：各位观众，我们现在所处的位置是卢龙县王吴庄村，我脚下是本村的耕地，现在大家可以看到……从而吸引观众。  3、学生模拟记者（用书本当话筒，用书包或其它东西当摄像机），分组进行“采访”练习。  教师参与其中，相机点拨。  4、指名汇报交流，师生评价。  （教师要善于培养学生说的兴趣和情感，激发学生的动机。真实的事件自然想到“环保”，引人深思，学生很容易确定采访的主题，乐于交流，从而促进他们认知的发展。）  三、总结方法  1、引导学生讨论采访时要注意的事项，也可以谈“当小记者”的经验。  2、学生汇报，教师相机点拨指导：  （1）记者的口头描述必须形象生动才能吸引人。报道事实时可以调动多种感官参与（浓烟、废水、臭味、手摸地面的感觉等等），这样的话语才有感染力。  [来源:Zxxk.Com] （2）采访人物时一定要营造一个良好的氛围，激发被访问者的兴趣，尤其是采访有过错的一方时更要注意说话的技巧。  （3）采访后的总结不要啰嗦，要干脆利落。有些问题可以说“我们会进一步关注事态的发展。”  四、采访实践  1、