河南省南阳市南召县2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

2024年秋期九年级期终巩固练三 语文(部编版) 注意事项: 1.本试卷共6页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案 填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(共23分) 班级开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动,你所在 的小组搜集整理了一些材料,请你完善。 1.小组成员想用下面这段文字作为活动的开场白,里面有一些字词 拿不准,请你判断。(共4分) 经典小说,往往能丰润我们的心灵。愿你能遇到一本给你带 来心灵震撼的好书,给你沉句甸的收获;愿你在阅读中能心无旁 ①(鹜 鹭),感受心灵的愉悦;愿你在阅读中学会和古今中外 的智者对话,不找 ②(循 遁)词,不惧他人的嗤笑,既可立于 广阔的天地间,又可摇曳出多姿的生命画卷! (1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分) 2.活动中,同学们纷纷发表对阅读小说的感悟,以下是张丹的一段发 言,请你帮助她整理发言稿,选出衔接最恰当的一项。(3分) 一代代的小说作品,通过讲故事,试图告诉我们如何看待社 14. 会、自我和他人,如何理解生与死、成与败、爱与恨,_ ___,_;也会是一种回声,为我们的 孤独、痛苦、喜悦、不解或是徘徊,提供温暖的共鸣和印证。 ①又该如何在成长与沦落、高尚与卑劣、光明与黑暗之间,做出选 择--全是人生无法避免的命题 ②但它会成为一盏灯,帮我们照亮人生隧道中的一些暗影 ③虽然文学从来不能提供标准答案 ④如何阐释价值和空虚、道德与罪恶、自由与约束 B.①④③② C.④①③② A.①③②④ D.④②③① 3.活动中,同学们发现不少小说情节,能让人想起学过的古诗词。请 你将下面阅读感受中缺漏的诗词名句补充出来。(8分) 《红楼梦》中,林黛玉才华出众,可少有人欣赏,这让我们想到 秋瑾《满江红》中“① ?② ”知音难觅的忧郁 感慨;《三国演义》中,诸葛亮为了蜀汉大业,“鞠躬尽瘁,死而后 己”,正如李商隐《无题》中“③ ④ ”的奉献 精神:《水浒传》中,林冲风雪山神庙,英雄末路,这让我们想到辛弃 疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中也曾梦回激烈的战 场“ . ”,跨越时空,相信二人也定 会有煌埋相惜之感;《西游记》中,师徒四人西天取经,历经磨难,但 依然降妖除魔,一路向前,就像李白《行路难》中“ ③ ”的乐观自信。 4.为营造氛围,请你仿照示例,为此次活动写一条宣传标语。(要求 体现小说要素,句式对称,有感召力)(2分) 示例:品读书中环境,丰富你我阅历。 5.请你围绕活动主题,把下面的活动方案补充完整。(2分) 竞猜歌词,走进小说天地→① ,② 跨越时空,驱遣文学想象 语文卷第:页/(页) 6.小语想把她制作的小说人物卡片以视频的形式介绍给大家,请你结 合卡片内容写出视频开篇的介绍词。(100字左右)(4分) 闺王 出处 鲁迅小说集《呐喊) 小说 人物关系 是“我”(迅哥儿)儿时的玩伴,“我”家一个 仆人的儿子 人物 典型事件 儿时的看瓜刺猜、雪地摊鸟、捡贝壳:二十年 后再见“我”尊敬地称“我”为“老爷”。 卡片 人物点评儿时天真烂漫,如今却像个木偶人了,是下层 穷苦人民的典型代表。残酷的现实使他变得苍 老、穷困、木讷、沉默、迟疑、麻木、憔悴。 寄希望于神灵,与作为知识分子的“我”已经 有很深的隔膜。 二、现代文阅读(共27分) (一)阅读下文,完成7~10题。(共16分) 奔跑的苏克 ①雨点在车窗上“啪幽”作响,我长长舒了口气,总算听到点声 响,太沉网了。 ②车子拐了个弯,迎面跑来一只小狗。我忙刹住车,打开车门就 看到一双呆萌葫的眼睛,小家伙浑身湿淋淋脏兮兮的,大概是个弃儿。 ③我把它带回了家,洗干净,没想到是只小白狗,抱在手中软乎 乎的。儿子帆帆房间的门开了条缝,我一阵欢喜,敲敲门,把它递给 几子,他把头扭过去。小狗冲儿子奶声奶气地叫了一声。儿子的身 子微微动了一下,忍不住转过身来,眼睛闪出一丝亮光。我把小狗递 过去:“帆帆,给小狗取个名字吧。”帆帆眼皮一奔拉,转过身去: “苏克。” ④苏克从我手中一跃,跳到帆帆肩头,歪歪小脑袋,眼睛眨都不 眨看着帆帆,帆帆把脸别开。苏充伸出一只前爪,轻轻触摸帆帆的手 臂,一次,两次,帆帆把脸扭过来:“小东西。”苏充顺势扑到帆帆的怀 中。帆帆接住它:“走,哥带你去吃火腿肠。” 快一周了,祝帆终于开了“金口”,我恨不得狠狠亲几下“功臣” 苏克。 上周末,帆帆放学回来。叫他,他不应,问他,他不响。我正要 发火,老师打来了电话:“帆帆妈,帆帆近期学习不稳定,我正想与您 一起找找原因。”老师告诉我帆帆这次数学考砸了,平时年级第一的 成绩,考了个倒数,其他几科也没考好。还没听完,我感到自己的脸 在快速升温,“帆帆,你怎么回事?”帆帆的眼泪像泉眼冒出的泉水,止 不住。突然,这家伙从房间里冲出来,拉开大门就往外跑。吓得我甩 开手机扑过去,一把抱住他,把他拉了回来。 随后,我讲了几梦篮开导话,讲得我喝了好几杯水。帆帆干脆 躺在床上,把被子往头上一拉。我一拳砸过去,砸在自己腿上。唤, 算了,听人家说读高中的孩子不是崽,是“爷”。 ⑧看样子,帆帆想“失学”在家。第四天,我突然刷到“心结”二 字。一紧张,悄悄问了当心理咨询师的老同学。老同学说只是个情 绪问题,不碍事,好好疏通一下就行了。 这不,苏克让这位封口几天的“爷”开了金口。 苏克来了后,我更忙了,要给苏克准备吃的睡的,还要训练苏 克上厨所。可苏克一点儿也不买我的账,像小白球一样从这个房间 滚出来,到那个门口滚进去。待我伸手要抓住它时,它的小身子就地 一滚,躲开我的“爪子”,撒腿就跑,两只小耳朵上下飞舞。帆帆见状。 一声“苏克”,小家伙立马来了个“急利车”,眨已眨巴两只圆溜溜的大 眼睛。帆将手往卫生间一指,它跟着帆帆走进去,随着帆帆的口令 上魔所。 语文试卷 第2页(共6页) 我问帆帆:“苏克这么听你的话?” 帆帆抱起苏克:“我没有给它一梦蓝一梦篮讲大道理。” ”你.....”“你”字刚出口,我赶紧咽了下去,换了两个字, “好吧。” ④帆帆抱起苏克坐到书桌前:“来,你也看看书吧。”说着,双手像 捧小鱼小虾一样,装模作样捧书往苏充眼上蒙去,嘴里念念叨叨:“这 是数学的三角函数公式,这是物理的牛顿运动定律,这是语文,你都 妻记住啊。”苏克挣扎了几下,跳下来,打了几个响鼻子,甩了甩脑袋, 往大门口跑。 帆帆追过去:“你还有习题没做.....”苏克急得用两只前爪直 抓门板。刚巧有个快递员上门,苏克趁机一溜烟钻出门。帆帆急忙 遗出去:“苏克,等等我。”厨房的窗户正对着小区草地。苏克忽而在 前面撇欢儿,忽而绕着帆脚后跟儿,笑声传进了厨房。 碗还没洗好,帆帆抱着苏克阁进门:“妈,妈,不好了!”苏克身 上斑斑血迹,一条腿牵拉着,鲜血止不住地流。帆帆说,苏克跑出小 区大门,追着小车跑,他一下子没抓稳挫狗绳,苏克的一条腿被压 坏了。 我们带它去了宠物医院。出院后的苏克用三条腿在房间里跳 来跳去,两只小耳朵飞得更欢。见帆帆一伸手,它立马跳上去,凯牙 明嘴,伸出小舌头,眼睛笑成一条缝。 渐渐沥沥下了一周的雨,说停就停。帆机给苏克装上带有轮 子的小假腿。苏克擞腿就跑,一个翅起,摔了一跋。 我抱起苏克数落:“不好好学走路,想跑就跑,代价太大了,是 不是?” 帆帆身子微微颤动了一下:“妈,我明天去上学。” (选自《小小说月刊)2024年第6期,有删改) 7.请从“帆帆”的角度简要概括他和小狗“苏克”之间发生的几件事 完成下面的思维导图。(4分) 鹤在给到的 小胸取名叫“苏克”。 帆帆让苏克书,随着不 现着书的京出擦难 帆帆有感于苏克的遭遇,在蚂妈 话语的启示下决定重返校园。 8.小说开头简短却颇有深意,这种描写有什么用意呢?请写出两点 用意并简要分析。(4分) 9.阅读下面句子,根据括号中的要求回答问题。(4分) (1)帆帆的眼泪像泉眼冒出的泉水,止不住。(从这句话中,你读出 了帆帆怎样的心理?)(2分) (2)这是数学的三角函数公式,这是物理的牛顿运动定律,这是语 文,你都要记住啊。(句中加点的三个“这是”连用有什么表达 效果?)(2分) 10.小说主要讲述的是帆帆的故事,文章却以《奔跑的苏克》为题是否 矛盾?请你结合文章内容和主旨进行探究。(4分) (二)阅读下面两个文本,完成11~13题。(共11分) 【文本一】 脚踏实地 成就梦想 善 洁 ①“新时代是追梦者的时代,也是广大青少年成就梦想的时代。 希望你们心系祖国,志存高远,脚踏实地,在奋斗中创造精彩人生,为 祖国和人民贡献青春和力量。”日前,习近平总书记给中国单板滑 语文试卷第3页(共6页) 运动员苏端鸣回信,向他和中国冰雪健儿在冬奥赛场取得的优异成 绩表示祝贺,并对大家提出殷切期望。习近平总书记的回信,在中国 冰雪健儿以及广大青年中引发热烈反响。 ②志存高远、脚踏实地,是青年成长成才的正道。在树立远大理 想的同时,只有脚踏实地、稳扎稳打,一步一个脚印地努力奋斗,才能 最终成就自己的梦想。 ③脚踏实地、成就梦想,首先需要打好基础、增长才干。“短绝难 汲深井之水,浅水难负载重之舟。”任何人都不可能轻轻松松地成才, 要想干成一番事业,必须积极主动学习新知识新思想,练就过硬本 领。当今时代日新月异,知识更新不断加快,社会分工日益细化,新 技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期, 应该把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求、一种生活 方式,树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念,让勤奋学习成 为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。 ④脚踏实地、成就梦想,还要不惧困难、顽强拼搏。“人才自古要 养成,放使干霄战风雨。”人生的道路上不可能一帆风顺,年轻人很容 易因受到接折而气矮,但绝不能园此一融不振、自暴自弃。在北京冬 奥会上斩获2金1银的谷爱凌曾经训练摔倒造成脑震荡,“记不起任 何东西”,还曾右手粉碎性骨折、大拇指初带撕裂,但仍望持带伤参加 比赛;苏坍鸣年仅18岁,多次骨折,但一次次受伤从未动摇他继续训 练的决心:28岁的短道速滑运动员武大请因常年训练脚上满是伤疤、 老茧,骨头也变形了,他说“我有一双很丑的脚”,但网友说他是中国 最师的奥运冠军......中国冰雪健儿们的事迹告诉我们,面对控折图 难,要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底,才能获得成功, 笑到最后。 脚路实地、成就梦想,还应久久为功、接续奋斗。行百里者丰 九十。人类的美好理想,都不可能唾手可得,都离不开手群足脏、焚 青继器的艰苦奋斗。我们的国家,我们的民族,从积贫积弱一步一步 走到今天的发展繁荣,靠的就是一代又一代人的顽强拼搏,靠的就是 中华民族自强不息的奋斗精神。以我国冰雪运动为例,从1980年第 一次参加冬奥会无一人获得奖牌,到2022年北京冬奥会取得9枚全 牌,这是一代又一代中国冰雪人久久为功、接续奋斗的结果。实现中 华民族伟大复兴中国梦,需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。 一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要勇做走 在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者,毫不畏惧面对一切艰难险阻, 在劈波斩浪中开拓前进,在披荆斩棘中开辟天地,在攻坚克难中创进 业绩,用青春和汗水创造精彩人生,书写新的奇迹! 【文本二】 ①新时代中国青年,有了理想,奋斗才有目标,人生才有航向,青 春才有持久向上的力量。 ②青年的理想信念关乎国家未来。青年兴则国家兴,青年强则 国家强,青年有远大理想、坚定信念,一个国家、一个民族才能有无坚 不摧的前进动力。1955年8月,第一支青年垦荒队奔赴北大荒,随后 来自全国各地的青年来到白山黑水之间,以坚初不拔、艰苦创业的精 神铸就拓荒丰碑:2019年1月,“嫂娥四号”在月球背面留下“中国印 记”,人们发现这支团队的平均年龄是33岁,“80后”“90后”已经成 为航天尖兵。一代代青年人,以朝气与志气,以使命和责任,以理想 和信念,为国家发展、民族复兴注入了磅礴的青春力量。 ③对于个人而言,有没有远大理想,能不能志存高远,也决定着 青春的成色与分量。有远大理想、有鸿鹄志向,才能向着这个目标去 努力、去奋斗,在人生的航线上少走弯路、不走歧路。世界会为知道 去哪里的人让路,而如果没有方向,任何风都可能是逆风。 11.文本一第段中画线句子运用了那种论证方法?有什么作用? (3分) 语文试卷 第4页(共6页) 12.请简要分析本文一的论证思路。(4分) 13.下面的材料你认为放到文本一还是文本二更合适?请简要说明理 由。(4分) 百年前,有“为中华之崛起而读书”的周恩来,以青春描绘革命 宏图的陈延年、陈乔年兄弟;百年后,有白雪上以汗水铸就奥运全牌 的苏坍鸣,面对艰苦任务从不喊苦喊累的“航天少女”周承....无 数的人物在激情奋斗中绽放青春的光芒,他们以青春之我、奋斗之 我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦。 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面两个文段,完成14-17题。(共11分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家。 手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录 毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余园得遍观群书。既 加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立 侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄,色愈暴,礼愈至,不敢 出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负篮曳展行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺, 足肤敬裂而不知。至舍,四支侵劲不能动,人持汤沃灌,以衾拥覆,久 而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同含生皆被绮绣,戴 朱缀宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备客矣,烨然若神人:余则袍 敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】司马光,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通墨》,为一时之名臣。 其幼时惠记忆不若人,众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,俟能讽 诵乃已。自言:“用力多者收功远,乃终身不忘也。”及长,遍览古籍, 博闻强志,曰:“书不可不成诵。或马上,或中夜不寝时,咏其文,恩其 义,所得多矣。” (节选自朱熹《三朝名臣官行录》,有删改) 14. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的理解和分析,不正确的一 项是(2分) A.“录毕,走送之”中的“走”是“跑”的意思,写出了宋滚着急还书 的心理。 B.“不敢稍逾约”中的“稍”是“稍微”的意思,表现了宋濂讲诚信 的品质。 C.“俯身倾耳以请”中的“俯”是“弯下”的意思,体现了宋滚虚心 求教的态度。 D.“其幼时患记忆不若人”中“患”是“忧患”的意思,写出了司马 光从小就有忧患意识。 15.将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 以是人多以书假余,余因得遍观群书。 16.在甲文中,作者从哪几个方面叙述了自已求学的艰难?请简要分 析。(3分) 17.宋滚和司马光学有所成的共同原因是什么?请结合甲、乙两文简 要分析。(4分) (二)阅读下面两首诗词,完成第18题。(4分) 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 语文试卷 第5页(共6页) 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,孤裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阖干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雷上空留马行处。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里 长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠 悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 18.边塞诗词中大量出现的西域乐器构成了独特的审美意象群。上面 两首诗词中都写到了西域乐器,但它们所起的作用却有所不同,请 说说两首诗词分别用到了哪些乐器,并简要分析作用。(4分 四、名著阅读(5分) 19.借助名家的评点阅读名著,我们能够从他们独具的慧眼中得到启 发,受到教益。下面是两位名家对两部文学名著的点评,请选择 其一,结合这部名著的具体内容,说说你的理解。(100字左右) 重兴水浒,再造梁山,画出十来个永不会磨灭的英雄人物,造 出一部永不会磨灭的奇书。(胡适评《水浒传》) 艾青诗歌的价值,在于其对于民族、人类的爱,对人的朴素情 怀的感动,以一种独特的美的形式来呈现与表达。(杨联芬评《艾 青诗选)) 五、作文(50分) 20.请从下面两个写作任务中任选一个,写一篇作文。(50分) 由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、新华网联合主 办的“汉语盘点2024”活动12月20日在京揭晓2024”年度字词 年度国内字为“智”。 在《说文解字)中,“智”字的解释是:“智,识词也。从白,从 亏,从知。”这里的解释强调了“智”字的多重含义和结构特点:从 白,表明或清楚的意思;从亏,象征气不足或未满的状态;从知,表 示知识或知晚。 综合这些解释,“智”字最初的含义是指通过不新学习和积累 知识,能够清晰、准确地认识和判断事物。即使在知识和经验不足 的情况下,也能通过思考和领悟把握事物的本质。 任务一:“智”的文化精神,对你的生活产生过怎样的影响呢?请 以《我因智而 )为题目写一篇记叙文 要求:①先将题目补充完整,然后作文; ②表达意图明确,内容具体充实 , ③600字左右; ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 任务二:以上材料引发你怎样的思考和感悟?请自选角度,自拟题 目,写一篇简单的议论文。 要求:①观点明确,有理有据; ②600字左右; ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名 语文试卷 第6页(共6页)