江苏省淮安市2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试卷

2024-2025学年度第一学期期末学业监测 七年级语文试题 注意事项: 1.全卷共6页,满分120分:测试时长为120分钟。 2.请将姓名、考号等认真填涂在答题纸的相应位置上。 3.选择题答案,请使用2B铅笔填涂:非选择题答案,请用0.5毫米黑色钢笔或墨水笔直接写在 答题纸上。答案写在本试卷上或答题纸规定区域以外均无效。 4.考试结束后,请将答题纸交回。 一(16分) 1.阅读下面一段文字,按要求回答问题。(5分) 《济南的冬天》中有秀气的山和篮水晶似的水,山水中贮蓄着老舍温暖的记忆; 《雨 的四季》中有自然平静的冬雨,没有北风那般咄咄逼人;《咏雪》中有轻盈灵动的雪花, 让人感受到才女的cong△慧。冬日的陪伴,让我们感受到自然美妙和生活醇美。 ①请任选下面的一幅字临写在田字格里。(2分) 轻盈灵动 活善 贮蓄△ ②给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分) cng△慧 ③找出并改正文段中一个错别字。(1分)△改为△ 2.根据要求,完成活动任务。(6分) 2025年2月第九届亚洲冬季运动会即将在哈尔滨开幕,班级拟开展以“走进亚冬会,感 受运动美”为主题的综合性实践活动,请完成相关任务。 ①根据下表提示,写明会徽构图内容或寓意。(3分) 构图内容 会徽寓意 象征超越自我,奋力拼搏的精神 整体线条组成了一个变体汉字 B.△ “九” HAnN2E A2 外部轮廊线条组成了一个草书的 “合”字 C.△ ②请仿照示例,选择一个运动项目,并写一句话表现这项运动的特点或魅力(要求运用一 种修辞手法)。(3分) 示例:冰球一一被击飞的冰球宛如一颗流星,在冰面上飞驰。 运动项目:滑冰 滑雪 冰壶 答:我选择△仿句: 七年级语文第1页(共6页) CS 扫描全能王 3人郡在用的曰指Ap 3.诗、文名句填空。(5分) ①晴空一鹤排云上, △ (刘禹锡《秋词》) ② __,江春入旧年。(王湾《次北固山下》) ③不知何处吹芦管, (李益《夜上受降城闻笛》) ④《十一月四日风雨大作》中借风雨梦境抒发报国之志的诗句是: 二(54分) (一)阅读下面的古诗,完成4~5题。 (5分) 霁^{①雪 【唐】戎昱 风卷寒云暮雪晴,江烟洗尽柳条轻。 檐前数片无人扫,又得书窗一夜明。 【注释】①霁(iì):雨后或雪后转晴。 4.请发挥想象,用生动的语言描绘“风卷寒云暮雪晴,江烟洗尽柳条轻”所展现的画面 (2分) 5.尾句“又得书窗一夜明”隐含一个什么样的人物形象?(3分) 答: (二)阅读下面的文言文,完成6~9题。(16分) 诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也 才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰 意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 6.解释加点的词。(4分) ①诫子书: ②君子之行:. ③无以广才:- ④遂成枯落: 7.请用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 译文: ②年与时驰,意与日去 译文: 8.联系画线句说说你对文中“静”字的理解。(4分) 答: 9.阅读下面材料,回答问题。(4分) 弈秋^{①},通国之善弃者也。使弃秋诲二人弃,其一人专心致志,唯弃秋之为听。一人 虽听之,一心以为有鸿鹄{}将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若^{}之矣。为是其智弗 若与?曰:非然也。 (选自《孟子·告子》) 注:①弃秋:人名。②鸿鹄:天鹅。③弗若:不如。 请从《诫子书》中找一句话送给画线句中的“一人”作为座右铭,并说明理由。 【知识链接】座右铭,古人写出来放在座位右边的格言,用来激励、警戒、提醒自己。 答: 七年级语文第2页(共6页 CS 扫描全能王 3人郡在用的日指Ap (三)阅读下面选段,完成10~12题。(9分) 材料一 八戒跳下马来:“你们且休讲闲口。等老猪试看有多少厚薄。”行者道:“呆子,前 夜试水,能去抛石,如今冰冻重漫,怎生试得?”八戒道:“师兄不知。等我举钉钯筑他 一下,假若筑破,就是冰薄,且不敢行:若筑不动,便是冰厚,如何不行?”三藏道:“正 是,说的有理。”那呆子撩衣拽步,走上河边,双手举钯,尽力一筑,只听扑的一声,筑 了九个白迹,手也振得生疼。呆子笑道:“去得!去得!连底都住了。” (选自《西游记》第四十八回魔弄寒风飘大雪 僧思拜佛履层冰) 材料二 你挑着担,我牵着马。迎来日出,送走晚霞。踏平坎坷,成大道。斗罢艰险,又出发 又出发,啦啦.... 一番番春秋冬夏。一场场酸甜苦辣。敢问路在何方?路在脚下。敢问路在何方?路在 脚下。 (选自电视剧《西游记》主题曲之《敢问路在何方》) 10.从材料一看,猪八戒具有怎样的性格特点?(2分) 答: 11.依据材料一和材料二,提炼《西游记》中师徒四人的精神品质。(4分) 答: 12.下列说法不正确的一项是(△ )(3分) A.从材料一所在章节的回目上看,通天河结了厚厚的冰是自然天气造成的,取经队伍不畏 困难,勇往直前。 B.材料二生动形象地展现了唐僧师徒四人在取经途中的日常遭遇,日复一日,年复一年 体现出取经之路的漫长与坎坷。 C.动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象,这一切形成了弥漫在《西游记》 中的童话的气氛 D. 《西游记》的人物形象让人称道,无论是师徒四人,还是各路神佛妖魔,都各具性情 令人难忘。 (四)阅读下面的文章,完成13~15题。(10分) 材料一 12月4日,我国申报的“春节一一中国人庆祝传统新年的社会实践”,在巴拉圭亚松 森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审 列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 春节是维系个人、家庭和国家的情感纽带,传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念, 对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。 (选自2024年12月5日《光明日报》,有删改) 七年级语文第3页(共6页) C$ 扫描全能王 3人郡在用的曰指Ap 材料二 淮安人过年有个习惯,是“干干净净、清清爽爽”过春节,年前必定彻底打扫卫生, 过去称之为“掉尘”。贴春联也大有讲究:在大年三十晚上,吃饭前贴;贴在大门上满载 着财源福气进门的期待;贴在水缸、米围上,寓意着新的一年,五谷丰登、吃喝不愁。 初一不能扫地,动剪刀,早上起来要吃了糕才能说话,话称“开口糕”。压岁钱在民俗文 化中寓意辟邪驱鬼,保佑平安。压岁钱一般在新年倒计时时由长辈分给晚辈,表示压祟。 在历史上,压岁钱是分两种的,其中一种就是晚辈给老人,这个压岁钱的“岁”指的是年 岁,意在期盼老人长寿。 (选自2024年2月9日《淮安宣传》,有删改) 材料三 #话春 图一 图二 【图二】说明:“反向春运”也被称为“反向团圆”,是指年轻人将老家的父母和孩 子接来自己工作的地方过年。 13.下面选项中,不符合文意的一项是( )(2分) A.春节蕴含了丰厚的内涵,对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。 B.淮安过年有“蝉尘”、“吃开口糕”、“初一不能扫地,动剪刀”等习俗。 C. 压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼,保佑平安,一定是由长辈分给晚辈,表示压祟。 14.结合材料一和材料二,说说我国春节被列入“联合国教科文组织人类非物质文化遗产 代表作名录”的原因。(4分) 答: 15.比较材料三中的两幅图内容,说说你由此产生的感受或认识。 (4分) 答: 七年级语文第4页(共6页) CS 扫描全能王 3人那在用扫描Ap (五)阅读下面的文章,完成16~19题。(14分) 棉被里的花生 佚名 ①在北方,乡下的女人一年四季极少能真正闲下来。农忙时扑在田里,耕种着一亩三 分地;农闲时守在家里,炕上地下,都是把好手。北方的农村,冬天的冷是那种彻骨的冷, 家家户户的土炕上,被统一在炕脚处码成高高的“被”。夜里睡觉,稍稍富裕点的家 庭,每人总要盖上两三床棉被。 ②母亲就是那个忙碌的乡下女人,季节在变,母亲的忙碌不变。深秋一过,天气转凉, 粮食进仓了,田野里荒芜了。母亲带着收获的喜悦和作为一个农民满满的成就感,正式回 归了家庭。天寒地冻的日子里,母亲的忙碌在炕上。母亲的忙碌就是从翻新土炕上的那些 被开始的。先是奶奶的,再是父亲的、我们的,最后才轮到母亲自己的。 ③母亲坐在土炕上,把旧棉絮慢慢扯开,用事先弹好的新棉花,一点点融入旧棉絮中 重新加工整理。母亲有时坐着,有时跪着,有时还要猫着腰......整理棉絮的过程,母亲不 急不躁,偶尔会望向窗外。风刮起一片干枯的树叶,穿过被面和被里间的空隙,飘向了远 方。那一刻,母亲有些愣神儿。直到叶子远离了视线,才重新做起手中的活计。 ④经过两三天的惊晒,被面和被里总算干透了,没了水分,变得柔软。母亲用她那双 经年劳动早已不太柔软的手,把柔软的被面、被里、棉絮贴在一起,开始了新一轮的“创 作”。母亲手里的针线,焕发出无穷的生命力,它们在被子上游走,带着特有的节奏感 不出三五分钟,已经笔直地完成了一趟从起点到终点的使命。 一床床旧棉被,在母亲的手中幻化成一幅幅新作品,重新回归我们的视野,继而又 来到我们的身上。夜里,松软的棉絮,带着些微的馨香,抵挡了冬日的严寒,也明媚了沉 沉的梦乡。 家人的棉被翻新过了,母亲并没着急翻新自己的那床棉被。她在等待,等待远方的 一个包裹。那个远方,在北京的大兴,当地特有的沙质土壤,盛产花生--那里是母亲的 故乡。每年秋后,地里的花生成熟了,惊晒好了,姥姥都会叮嘱老姨给母亲寄花生。姥姥 家那片肥沃的土地孕育出了独具特色的花生--个儿大,皮儿薄,果实饱满,入口微甜。 收到包裹的母亲,脸上现出孩子般的惊喜,眼睛竟有些湿润了。“一晃儿,八年没回家了。” 母亲微微叹了口气,小声叨咕着。 姥姥家的花生,成了我们姐弟可口的零食,更是母亲翻新棉被不可或缺的组成部分。 因为,母亲盖的棉被的被角里,要缝进姥姥家当年产的新花生。母亲重复着之前的流程, 洗被面、被里、絮棉絮,做被子,最终那些精心挑选的花生,被母亲细心缝进了被角处。 小时候的我,完全搞不懂母亲的怪异举动,母亲并不解释,喻南地跟我说:“你还小,等 你长大了,离开妈去远方,自然就懂了。” ⑧经年累月的田间劳作,透支了母亲的健康。我上高中那年的秋天,母亲突发脑梗 躺在了医院的病床上,打着点滴,有些神志不清。夜里,盖着医院的被子,母亲哭闹着不 得安睡。我们想尽各种办法,收效甚微。迷蒙中,母亲忽然喊出家乡的名字,又接连喊了 几声“妈”,听到那一声声含糊不清的呼唤,我们瞬间热泪盈眶。姐姐茅塞顿开,火速跑 回家,取回了母亲盖的那床棉被。 棉被盖在母亲身上的那一刻,缝进被角里的花生发出轻微的碰撞声,听到熟悉的声 音,母亲渐渐睡熟了。那一刻,我似乎读懂了母亲。 (选自2023年12月21日澎湃新闻,有删改) 七年级语文第5页(共6页 CS 扫描全能王 3人那在用的扫描Ap 16.阅读全文,简要概括“母亲”的主要特点。(3分) 答: 17.第③自然段中写道:“那一刻,母亲有些愣神儿。”请依据语境,揣摩并写出母亲此 刻的心理活动(用第一人称)。不超过60字。(3分) 答: 18.文中第段母亲说:“一晃儿,八年没回家了。”如果选择句中一个词语加重语气朗 读,你会选择哪一个?为什么?(4分) 答: 19.文末写道:“那一刻,我似乎读懂了母亲。”联系全文看,“我”具体读懂了什么?(4分) 答: 三(50分) 20.阅读下面文字,完成作文。(50分) 《棉被里的花生》文章最后一段中写道:“棉被盖在母亲身上的那一刻,缝进被角里 的花生发出轻微的碰撞声,听到熟悉的声音,母亲渐渐睡熟了。” 在现实生活中,也会有这样或那样熟悉的声音,对我们产生特别的影响。它们或让我 们沉静安宁,或让我们心潮澎湃,或让我们意气风发..... 请以“熟悉的声音”为题,写一篇文章。 要求:①字数不少于600字;②文中不得出现真实的人名二校名和地名;③书写工整 卷面整洁;④诗歌、戏剧除外。 七年级语文第6页(共6页) CS 扫描全能王 3人那在用的扫描Ap