精品解析：辽宁省鞍山市2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

2024-2025学年度第一学期期末质量检测 八年级生物学试卷 （生物学与地理合堂分卷；考试时间90分钟；生物学满分30分） 温馨提示：请每一位考生把所有答案都答在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。 第Ⅰ卷 选择题 （本卷包括一大题，12小题；每小题1分，共12分） 一、单项选择题（请将所选的唯一答案，按要求涂在答题卡相应题号后的字母上） 1. “天下万物生于有，有生于无。”地球大约是在46亿年前形成，又经过大约10亿年才诞生了原始生命。研究表明原始大气中没有（　　） A. 氧气 B. 氢气 C. 甲烷 D. 氨气 2. 生物的进化是自然选择的结果。下列关于某杀虫剂杀虫效果的叙述，不符合达尔文的自然选择学说的是（　　） A. 杀虫剂使用前害虫存在过度繁殖的倾向 B. 杀虫剂使用后害虫产生抗药性强变异 C. 杀虫剂使用后抗药性较弱的个体被淘汰 D. 害虫通过生存斗争实现了自然选择 3. 2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，今年的主题是“加入我们”，旨在呼吁各利益攸关方积极参与生物多样性的保护，制止和扭转全球生物多样性的丧失之趋势。我国各地建立了许多自然保护区，下列有关自然保护区功能的说法，错误的是（　　） A. 就地保护濒危生物 B. 保护遗传物质多样性 C. 迁地保护濒危生物 D. 保护生态系统多样性 4. 墨脱报春是我国科研人员发现的植物新物种。它在5月至6月开花，在7月结出果实，种子外有果皮包被。据此推断，墨脱报春属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 5. 苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中，这主要是因为它们（　　） A. 不能开花、结果 B. 植株矮小，没有真正的根、茎、叶 C. 体内无输导组织 D. 生殖过程离不开水 6. 辽辽在野外发现一只如图所示的小动物。他想了解该动物的形态结构特征和生活习性等知识，他应该去查阅（　　） A. 环节动物学 B. 鱼类学 C. 软体动物学 D. 昆虫学 7. 下列关于细菌、真菌、病毒与人类生活关系的说法，不正确的是（　　） A. 利用乳酸菌可制作酸奶 B. 木耳可供人食用 C 利用酵母菌可制作面包 D. 烟草花叶病毒可使人患肺癌 8. 下列各项中，不属于关节基本结构的是（ ） A. 关节软骨 B. 关节面（由关节头和关节窝构成） C. 关节囊 D. 关节腔 9. 大山在院子里发现了蚂蚁在筑巢。从行为获得的途径来看，下列动物的行为与“蚂蚁筑巢”相同的是（　　） A. 老马识途 B. 警犬刑侦 C. 乌贼喷墨 D. 鹦鹉学舌 10. 为了减少害虫对农作物的影响，人们通常采取喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫。这样通常会造成残留的农药在人体中富集，富集的渠道是（ ） A. 水 B. 空气和土壤 C. 食物链 D. 皮肤接触 11. 如图表示某农田生态系统中食虫鸟.菜青虫.油菜.细菌和真菌等生物之间的关系（序号代表生物），图中代表油菜的是（ ） A 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 12. 下列关于“探究：小型生态系统的稳定性”的实验，设计并制作小生态瓶的说法中，正确的是（ ） A. 要经常给瓶中的小动物投放食物 B. 制作好生态瓶后，要定期打开通入氧气 C. 生态瓶制作完成后，应避免放在阳光直射处 D. 生态瓶中只放入河水和小鱼，也可构成一个小型生态系统 第Ⅱ卷 非选择题 （本卷包括二大题，5小题；每空0.5分，共18分） 二、分析作答题（请将所作的答案，按要求清晰工整地书写在答题卡相应位置上） 13. 下图是以海洋化学起源说为依据，结合地质学研究成果绘制的时间轴简图。 （1）米勒实验模拟的地球时期是_________（填字母），证实了在原始地球条件下能实现_______________。 （2）请推测最初形成的生命是____（需氧型或不需氧型)，古人类出现时期是______（填字母）。 （3）根据时间轴上植物类群出现的顺序，仅从结构特点推测生物进化的总趋势是______。 14. 下图所示为几种动物的行为。请分析并作答： （1）动物行为多种多样，图中属于生殖行为的是______（填标号），属于觅食行为的是______（填标号）；①属于______行为，④属于______行为。 （2）从行为获得的途径来看，标号②的行为是由羚羊体内的______所决定的。 （3）大雁飞行时，在头雁的指挥下有条不紊、秩序井然，这表明④中有______行为。 15. 分析资料，回答相关问题。 资料一：我们生活的地球上，自然景观绚丽多彩，既有雄伟挺拔的崇山峻岭、一望无际的大海，又有广阔无垠的平原、星罗棋布的湖泊和纵横交错的河流。不同的地形和不同的气候特点，造就了地球上多种多样的生态系统。 资料二：荒漠生态系统分布在干旱地区，那里昼夜温差大，年降水量少，气候干燥，动植物种类十分稀少。 资料三：沙狐是沙漠里栖息的一种小型动物。沙狐白天在有多个出口的洞穴里睡觉，夜间则走出洞口寻找猎物。沙狐的大耳朵使它可以听到细微的沙沙声，便于捕食蜥蜴等动物。 （1）资料一体现了生物多样性中的______多样性。保护生物多样性最有效的措施是______。地球上最大的生态系统是______。 （2）资料二体现了温度、水是影响生物生活的______（填“非生物”或“生物”）因素。 （3）资料三划线部分体现了沙狐和蜥蜴之间的______关系。在生态系统的组成成分中，沙狐属于______者。 16. 稻田养蟹好处多，例如蟹能清除杂草、吃掉害虫，其排泄物还能肥田、促进水稻的生长；而水稻又为蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息环境，两者互利共生，形成了良性循环的生态系统。如下图为人工蟹田生态系统中的食物网示意图。请据图分析并作答： （1）此食物网所在的生态系统中，能量最终来源于______。 （2）此食物网中，一共有______条食物链，水稻和杂草的关系是______。 （3）若想将该蟹田生态系统补充完整，图中还需添加______和______。 （4）此人工生态系统，______能力差，一旦疏于管理，很容易破坏______平衡。 三、科学探究实验题 17. “公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一。使用公筷能否有效降低病菌的传播风险，专家们为此专门开展了如下实验探究。请分析并作答： 步骤1：实验小组在餐馆，一共点了6道菜。餐前均经严格的第一次无菌采样。 步骤2：每道菜分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。参与人员交替着吃使用公筷和不使用公筷的两组菜，最后每个菜都至少留下25克后再进行第二次无菌采样。 步骤3：采集的样本通过冷链运到实验室，经过48小时的培育。再分别测试餐前以及使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。测试结果如表所示。 菜名 结果（cfu/g） 餐前 餐后 使用公筷 不使用公筷 凉拌黄瓜 14000 16000 45000 盐水虾 160 150 220 干锅茶树菇 1100 4600 79000 炒芦笋 30 30 530 咸菜八爪鱼 60 20 5000 香辣牛蛙 60 150 560 注：cfu/g是指每克待检样品培养出的菌落形成单位 （1）该实验要探究的问题是_______________。 （2）每道菜分成两份的目的是为了形成_。 （3）餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜的最可能的原因是____________。 （4）分析实验数据，可以发现每一道菜“使用公筷”组的菌落数明显比“不使用公筷”组的_______，因此可以得出的结论是____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期末质量检测 八年级生物学试卷 （生物学与地理合堂分卷；考试时间90分钟；生物学满分30分） 温馨提示：请每一位考生把所有答案都答在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。 第Ⅰ卷 选择题 （本卷包括一大题，12小题；每小题1分，共12分） 一、单项选择题（请将所选的唯一答案，按要求涂在答题卡相应题号后的字母上） 1. “天下万物生于有，有生于无。”地球大约是在46亿年前形成的，又经过大约10亿年才诞生了原始生命。研究表明原始大气中没有（　　） A. 氧气 B. 氢气 C. 甲烷 D. 氨气 【答案】A 【解析】 【分析】 化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧。原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。 【详解】 化学起源学说认为：从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨气、氢气、甲烷等构成了原始大气，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2. 生物的进化是自然选择的结果。下列关于某杀虫剂杀虫效果的叙述，不符合达尔文的自然选择学说的是（　　） A. 杀虫剂使用前害虫存在过度繁殖的倾向 B. 杀虫剂使用后害虫产生抗药性强的变异 C. 杀虫剂使用后抗药性较弱的个体被淘汰 D. 害虫通过生存斗争实现了自然选择 【答案】B 【解析】 【分析】（1）达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。（2）按照达尔文的自然选择学说，害虫的抗药性的产生机制是这样的：害虫在繁殖后代的过程中产生了很多变异，这些变异中包含具有抗药性的变异，药物对害虫的变异进行了选择，具有抗药性的变异个体生存下来并产生后代，不具有抗药性变异的个体则被淘汰，这样，一代代选择并积累下去，就产生了害虫抗药性。 【详解】ACD．杀虫剂使用前害虫存在过度繁殖的倾向，害虫通过生存斗争实现了自然选择、杀虫剂使用之后抗药性弱的个体被淘汰都符合达尔文自然选择学说的特点，故ACD正确。 B．杀虫剂使用之前害虫就存在抗药性的变异，而不是杀虫剂使用之后害虫产生抗药性的变异，故B错误。 故选B。 3. 2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，今年的主题是“加入我们”，旨在呼吁各利益攸关方积极参与生物多样性的保护，制止和扭转全球生物多样性的丧失之趋势。我国各地建立了许多自然保护区，下列有关自然保护区功能的说法，错误的是（　　） A. 就地保护濒危生物 B. 保护遗传物质多样性 C. 迁地保护濒危生物 D. 保护生态系统多样性 【答案】C 【解析】 【分析】保护生物多样性的主要措施有就地保护、迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强法制和教育管理等。就地保护中最为有效的措施是建立自然保护区；迁地保护是把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 【详解】A．自然保护区的主要功能之一就是就地保护濒危生物及其栖息地，防止它们因人类活动而灭绝，A正确。 B．自然保护区通过保护濒危生物，间接地保护了它们遗传物质多样性。遗传物质多样性是生物多样性的重要组成部分，对生物进化和适应环境具有重要意义，B正确。 C．迁地保护通常指是将濒危生物迁移到其他地方（如动物园、植物园、濒危动物繁育中心等）进行保护。这并不是自然保护区的主要功能，自然保护区属于就地保护，C错误。 D．生物多样性是指千姿百态的物种、丰富多彩的基因库和多种多样的生态系统，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。自然保护区不仅保护濒危生物，还保护整个生态系统及其多样性，D正确。 故选C。 4. 墨脱报春是我国科研人员发现的植物新物种。它在5月至6月开花，在7月结出果实，种子外有果皮包被。据此推断，墨脱报春属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】D 【解析】 【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织；苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，植株长的矮小；藻类植物没有根、茎、叶的分化。被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。 【详解】墨脱报春在5月至6月开花，7月结出果实，种子外有果皮包被。这些特征表明它具有开花和结果的能力，并且种子外有果皮包被，这是被子植物的典型特征。因此，墨脱报春属于被子植物，故ABC错误，D正确。 故选D。 5. 苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中，这主要是因为它们（　　） A. 不能开花、结果 B. 植株矮小，没有真正的根、茎、叶 C. 体内无输导组织 D. 生殖过程离不开水 【答案】D 【解析】 【分析】蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴湿的陆地环境中，原因是苔藓植物和蕨类植物的受精作用离不开水。 【详解】苔藓植物的受精必须借助于水，同一苔藓植物上既有雄枝又有雌枝，雌枝上卵的成熟，促使颈沟细胞与腹沟细胞的破裂，雄枝上的精子游到颈卵器附近，通过破裂的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵结合，其受精离不开水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中。蕨类植物靠孢子繁殖，当孢子萌发时可形成原叶体。原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿环境中。因此，苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中，这主要是因为它们生殖过程离不开水。故D正确，ABC错误。 故选D。 6. 辽辽在野外发现一只如图所示的小动物。他想了解该动物的形态结构特征和生活习性等知识，他应该去查阅（　　） A. 环节动物学 B. 鱼类学 C. 软体动物学 D. 昆虫学 【答案】D 【解析】 【分析】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，大多具有两对翅。 【详解】图中动物身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，有三对足，两对翅，属于昆虫。因此西西想了解该动物的特征和结构等知识，应该查阅昆虫学，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7. 下列关于细菌、真菌、病毒与人类生活关系的说法，不正确的是（　　） A. 利用乳酸菌可制作酸奶 B. 木耳可供人食用 C. 利用酵母菌可制作面包 D. 烟草花叶病毒可使人患肺癌 【答案】D 【解析】 【分析】微生物，就是用肉眼难以观察的一切微小生物的统称。它个体微小、种类繁多、与人类关系密切。一般的，人们将微生物分为细菌、真菌和病毒。 【详解】A．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味，A正确。 B．木耳是可食用的大型真菌，B正确。 C．酵母菌一种真菌，通过发酵糖类产生二氧化碳和酒精，用于面包制作，使面包膨松，C正确。 D．烟草花叶病毒是一种感染植物细胞的病毒，导致植物出现花叶病，它不会感染人类，因此不会导致肺癌，D错误。 故选D。 8. 下列各项中，不属于关节基本结构的是（ ） A. 关节软骨 B. 关节面（由关节头和关节窝构成） C. 关节囊 D. 关节腔 【答案】A 【解析】 【分析】关节的基本结构： 【详解】骨与骨之间的连接称骨连接。骨连接又分为直接连接和间接连接，关节是间接连接的一种形式。关节由两块或两块以上的骨构成，基本结构有关节面、关节囊和关节腔。关节面是组成关节的相邻两骨的接触面，一凸一凹，表面覆有一层关节软骨，有减少摩擦和缓冲撞压的作用。所以，“关节软骨”不属于关节的基本结构。 故选A。 9. 大山在院子里发现了蚂蚁在筑巢。从行为获得的途径来看，下列动物的行为与“蚂蚁筑巢”相同的是（　　） A. 老马识途 B. 警犬刑侦 C. 乌贼喷墨 D. 鹦鹉学舌 【答案】C 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。“蚂蚁筑巢”是先天性行为。 （2）蚂蚁筑巢是蚂蚁生来就具备的能力，它们能够利用自身的生理结构和行为习性，建造出复杂而精巧的巢穴，这是一种先天性行为。 【详解】A．老马能够记住曾经走过的路线，并在需要时重新找到这些路线。这是一种后天通过学习而获得的行为，属于学习行为，故A不符合题意。 B．警犬通过训练，能够执行各种复杂的任务，如搜寻、追踪等。这也是一种后天通过学习而获得的行为，属于学习行为，故B不符合题意。 C．乌贼在遇到危险时，能够迅速喷出墨汁来迷惑敌人，从而逃脱。这也是一种先天性行为，是乌贼为了生存而天生具备的能力，故C符合题意。 D．鹦鹉能够模仿人类的语言，这是一种后天通过学习而获得的行为，属于学习行为，故D不符合题意。 故选C。 10. 为了减少害虫对农作物的影响，人们通常采取喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫。这样通常会造成残留的农药在人体中富集，富集的渠道是（ ） A. 水 B. 空气和土壤 C. 食物链 D. 皮肤接触 【答案】C 【解析】 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】一些有害物质（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以有害物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。因此，为了减少害虫对农作物的影响，人们通常采取喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫，这样通常会造成残留的农药在人体中富集，富集的渠道是食物链。 故选C。 11. 如图表示某农田生态系统中食虫鸟.菜青虫.油菜.细菌和真菌等生物之间的关系（序号代表生物），图中代表油菜的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】B 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，食物链的起始点是生产者，终止于最高级消费者，不包括非生物部分和分解者。 【详解】动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系。根据图中的箭头走向可以判断，甲为细菌、真菌；乙能利用细菌真菌分解有机物产生的无机物，应是生产者油菜，进而丙是菜青虫，丁是食虫鸟，故B正确。 【点睛】掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题关键。 12. 下列关于“探究：小型生态系统的稳定性”的实验，设计并制作小生态瓶的说法中，正确的是（ ） A. 要经常给瓶中的小动物投放食物 B. 制作好生态瓶后，要定期打开通入氧气 C. 生态瓶制作完成后，应避免放在阳光直射处 D. 生态瓶中只放入河水和小鱼，也可构成一个小型生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。 【详解】A．生态缸中的生物之间最好有捕食关系，否则稳定性就差，A错误。 B．生态瓶必须是封闭的，防止外界生物或非生物因素的干扰，B错误。 C．生态缸应放置在通风、光线良好的地方，但要避免阳光直射，以免温度过高杀死生态瓶内的生物，C正确。 D．生态瓶中只放入河水和小鱼，没有生产者，不能构成一个微型生态系统，D错误。 故选C。 第Ⅱ卷 非选择题 （本卷包括二大题，5小题；每空0.5分，共18分） 二、分析作答题（请将所作的答案，按要求清晰工整地书写在答题卡相应位置上） 13. 下图是以海洋化学起源说为依据，结合地质学研究成果绘制的时间轴简图。 （1）米勒实验模拟的地球时期是_________（填字母），证实了在原始地球条件下能实现_______________。 （2）请推测最初形成的生命是____（需氧型或不需氧型)，古人类出现时期是______（填字母）。 （3）根据时间轴上植物类群出现的顺序，仅从结构特点推测生物进化的总趋势是______。 【答案】 ①. A ②. 原始的生命的形成 ③. 不需氧型 ④. F ⑤. 从简单到复杂 【解析】 【详解】（1）米勒的实验模拟的是原始地球未出现原始生命的时期，对应图中的A时期，米勒通过模拟实验，将无机小分子合成有机小分子物质，实验说明原始地球条件下，由无机小分子物质变成有机小分子物质是完全有可能的，由此证实了在原始地球条件下，能实现原始的生命的形成。 （2）原始大气中没有氧气，由此推测最初形成的生命是不需氧型，古人类是由生活在森林中的森林古猿进化而来，森林是主要由被子植物构成，因此，古人类出现在F时期。 （3）开始出现的生命单细胞的生物，比较简单，后出现的被子植物的结构复杂，仅从结构特点推测生物进化的总趋势是由简单到复杂。 14. 下图所示为几种动物的行为。请分析并作答： （1）动物的行为多种多样，图中属于生殖行为的是______（填标号），属于觅食行为的是______（填标号）；①属于______行为，④属于______行为。 （2）从行为获得的途径来看，标号②的行为是由羚羊体内的______所决定的。 （3）大雁飞行时，在头雁的指挥下有条不紊、秩序井然，这表明④中有______行为。 【答案】（1） ①. ③ ②. ② ③. 防御 ④. 迁徙（节律） （2）遗传物质 （3）社会 【解析】 【分析】从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为。 【小问1详解】 防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。①黄鼬放出臭气是为了保护自己，防御敌害，因此属于防御行为。②羚羊吃草，属于捕食行为；③黄鹂在筑巢属于繁殖行为，④秋天大雁南飞，是受季节的影响，属于节律行为。 【小问2详解】 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。标号②的行为是羚羊生来就有的，属于先天性行为，也称本能行为，这种行为由羚羊体内的遗传物质决定。 【小问3详解】 社会行为有明显的组织，明确的分工，有的还有明显的等级。大雁飞行时，在头雁的指挥下有条不紊，秩序井然，这表明大雁有社会行为。 15. 分析资料，回答相关问题。 资料一：我们生活的地球上，自然景观绚丽多彩，既有雄伟挺拔的崇山峻岭、一望无际的大海，又有广阔无垠的平原、星罗棋布的湖泊和纵横交错的河流。不同的地形和不同的气候特点，造就了地球上多种多样的生态系统。 资料二：荒漠生态系统分布在干旱地区，那里昼夜温差大，年降水量少，气候干燥，动植物种类十分稀少。 资料三：沙狐是沙漠里栖息的一种小型动物。沙狐白天在有多个出口的洞穴里睡觉，夜间则走出洞口寻找猎物。沙狐的大耳朵使它可以听到细微的沙沙声，便于捕食蜥蜴等动物。 （1）资料一体现了生物多样性中的______多样性。保护生物多样性最有效的措施是______。地球上最大的生态系统是______。 （2）资料二体现了温度、水是影响生物生活的______（填“非生物”或“生物”）因素。 （3）资料三划线部分体现了沙狐和蜥蜴之间的______关系。在生态系统的组成成分中，沙狐属于______者。 【答案】（1） ①. 生态系统 ②. 建立自然保护区 ③. 生物圈 （2）非生物 （3） ①. 捕食 ②. 消费者 【解析】 【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 （2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【小问1详解】 资料一描述了多种生态系统，体现了生态系统的多样性。保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区，因为自然保护区可以为各种生物提供一个相对稳定和安全的栖息环境，有效保护生物的多样性。地球上最大的生态系统是生物圈。 【小问2详解】 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，因此资料二体现了温度、水是影响生物生活的非生物因素。 【小问3详解】 资料三划线部分体现了沙狐捕食蜥蜴。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。在生态系统的组成成分中，沙狐属于消费者。 16. 稻田养蟹好处多，例如蟹能清除杂草、吃掉害虫，其排泄物还能肥田、促进水稻的生长；而水稻又为蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息环境，两者互利共生，形成了良性循环的生态系统。如下图为人工蟹田生态系统中的食物网示意图。请据图分析并作答： （1）此食物网所在的生态系统中，能量最终来源于______。 （2）此食物网中，一共有______条食物链，水稻和杂草的关系是______。 （3）若想将该蟹田生态系统补充完整，图中还需添加______和______。 （4）此人工生态系统，______能力差，一旦疏于管理，很容易破坏______平衡。 【答案】（1）太阳能 （2） ①. 5##五 ②. 竞争 （3） ①. 分解者 ②. 非生物成分 （4） ①. 自我调节##自动调节 ②. 生态 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【小问1详解】 生态系统中，只有生产者可以制造有机物，绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物里，其他生物的物质和能量都直接或间接来自绿色植物，因此，生态系统的能量最终来源是太阳能。 【小问2详解】 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。图中可以发现5条食物链：①杂草→害虫→河蟹→人；②杂草→河蟹→人；③水稻→害虫→河蟹→人；④水稻→河蟹→人；⑤水稻→人。水稻和杂草共同竞争阳光、水分等因此它们之间是竞争关系。 【小问3详解】 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链包括生产者和消费者，因此，若想将该蟹田生态系统补充完整，图中还需添加分解者和非生物部分。 【小问4详解】 在一个生态系统中各种生物数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的。此生态系统是人工生态系统，生物种类和少量少，自动调节能力差，一旦疏于管理，很容易打破生态平衡。 三、科学探究实验题 17. “公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一。使用公筷能否有效降低病菌的传播风险，专家们为此专门开展了如下实验探究。请分析并作答： 步骤1：实验小组在餐馆，一共点了6道菜。餐前均经严格的第一次无菌采样。 步骤2：每道菜分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。参与人员交替着吃使用公筷和不使用公筷的两组菜，最后每个菜都至少留下25克后再进行第二次无菌采样。 步骤3：采集的样本通过冷链运到实验室，经过48小时的培育。再分别测试餐前以及使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。测试结果如表所示。 菜名 结果（cfu/g） 餐前 餐后 使用公筷 不使用公筷 凉拌黄瓜 14000 16000 45000 盐水虾 160 150 220 干锅茶树菇 1100 4600 79000 炒芦笋 30 30 530 咸菜八爪鱼 60 20 5000 香辣牛蛙 60 150 560 注：cfu/g是指每克待检样品培养出的菌落形成单位 （1）该实验要探究的问题是_______________。 （2）每道菜分成两份的目的是为了形成_。 （3）餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜的最可能的原因是____________。 （4）分析实验数据，可以发现每一道菜“使用公筷”组的菌落数明显比“不使用公筷”组的_______，因此可以得出的结论是____________。 【答案】（1）使用公筷能降低病菌的传播风险吗 （2）对照 （3）未经过高温杀菌 （4） ①. 少 ②. 使用公筷能有效降低病菌的传播风险 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 根据题干信息“使用公筷能否降低病菌的传播风险”可知，该实验探究的问题：使用公筷能降低病菌的传播风险吗？ 【小问2详解】 对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。每道菜分成两份的目的是为了进行对照实验。 【小问3详解】 实验中对所用的餐具等材料进行高温杀菌，目的是防止杂菌污染，以保证实验结果的准确性。餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜，原因是餐前的凉拌黄瓜未经过高温杀菌。 【小问4详解】 分析实验数据，可以发现每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显少（如：干锅茶树菇中，用公筷组4600个菌落，不用公筷组79000个菌落），证明使用公筷能有效降低病菌的传播风险。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$