【核心素养】2.1生物体的基本单位（第1课时）学案-2024-2025学年七年级科学上册浙教版

浙教（2024）版七上《2.1生物体的基本单位（第1课时）》学案 科学观念：知道生物与非生物的区别；掌握生物的基本特征；了解细胞的发现史；了解细胞是构成生物体（除病毒外）的基本结构和功能单位。 科学思维：理解生物所具有的特征，能区分生物与非生物；了解判断、分析、综合等科学的思维方法。 探究实践：通过对某些生物和非生物的实例的观察，理解生物所具有的共同特征，并能利用这些特征区别生物和非生物。 态度责任：通过学习生物与非生物，明确事物之间的辩证统一关系；了解细胞的发现对研究生物现象的重要性；体会科技的发展拓展了人们对自然的认识。 一、生物是什么 1.自然界的物体可分为生物和非生物，它们共同构成了自然界。 2.生物的基本特征： ①能生长发育和繁殖后代； ②有遗传变异现象； ③需要营养和能量，并把产生的废物排出体外（新陈代谢）； ④对各种刺激做出反应； ⑤除病毒等少数生物外，生物都由细胞构成； ⑥生物都在进化。 二、细胞的发现 1.细胞发现的历史，实际上是显微镜发明和发展的历史。 2.1665年，英国科学家胡克用自制显微镜观察软木塞切片时发现了细胞。 3.胡克看到的是死亡植物细胞的部分结构。 三、细胞学说 1.创立者：德国科学家施莱登和施旺及魏尔啸。魏尔啸提出：一切细胞来自于细胞。 2.主要观点： ①动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的； ②细胞是生物体结构和功能的单位： ③细胞是由细胞分裂产生的。 3.细胞学说的建立从结构上将纷繁复杂的生物世界统一起来。 ◆任务点一：什么是生物 1.酷似石头的生石花，犹如硅胶玩具的水滴鱼，它们都属于生物，而栩栩如生的机器人却不是生物。 我们是根据什么来区分生物和非生物的呢？——是否具有生命 2.思考与讨论：观察下图，结合生活经验和已有知识，思考生物具有哪些特征 描 述 种子萌发 幼苗生长 母猫生小猫 连母七个样 蜥蜴捕食 人排汗 含羞草被触碰后合拢 图 示 特 征 3.归纳生物的基本特征： ①能生长发育和繁殖后代，使生命代代相传 ②有遗传和变异现象 ③需要营养和能量，并把产生的废物排出体外 ④能对各种刺激做出反应，通过趋利避害来适应不断变化的环境 ⑤除病毒等少数生物以外，生物都是由细胞构成的 ⑥生物都在进化 ◆任务点二：细胞的发现 1.阅读课本并完成表格内容 时间 人物 贡献 1665年 胡克 用自制的显微镜观察软木栓薄片，看到了许多蜂窝状的中空小室，他将这种小室命名为细胞，并绘制了软木栓细胞的图像 19世纪30年代 施莱登和施旺 在总结前人大量研究基础上提出：植物、动物都是由细胞构成的，并且细胞是生物体结构和功能的基本单位。 微耳和 提出：所有的细胞都来自已经存在的活细胞。 2.思考与讨论 ①从胡克观察细胞到细胞学说的建立，经历了近200年。这样的科学探索历程对你有什么启发？ 科学研究需要坚持不懈的精神和严谨的态度、合作和交流的重要性…… ②施莱登和施旺是如何通过获得的证据得出“植物、动物都是由细胞构成的”这一结论的？ 通过对部分动、植物组织的观察，并结合前人的大量研究资料 1．神奇的大自然激发了人们的灵感，为文人提供了无限的创作素材。下列诗句不包含自然 界生命现象的是（　　） A．春种一粒粟，秋收万颗子 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 【答案】C 【解析】【分析】生命现象指的现象中肯定有生物。 【解答】A. 春种一粒粟，秋收万颗子是生物的生长，开花结果现象，A正确； B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 小荷和蜻蜓都是生物，富有生命，B正确； C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天；讲的是瀑布，所以没有生命，不是生命现象，C错误； D. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来，红杏是生物，属于生命现象，D正确； 故答案为：C. 2．如图为酒店的智能配送机器人，它具有迎宾、引领、配送、自主充电、自主乘坐电梯等功能。下列能作为判断机器人是否属于生物的依据是（　　） A．能否乘坐电梯 B．能否和客户对话 C．能否自由移动 D．能否生长和繁殖 【答案】D 【解析】【分析】 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺 激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，据此分析判断。 【解答】 酒店的智能配送机器人不能生长和繁殖，不具备生物的特征，因此判断这种大堂经理机器人是否属于生物的依据是能否生长和繁殖，故D正确，而A、B、C错误。 故选D。 3．研究人员用凝胶材料制成了一朵“鲜花”（如图）。这朵几厘米大的“花蕾”共用了约2个小时完全舒展开自己的花瓣，展示着变形能力。以下对“凝胶花”的看法正确的是（　　） A．是生物，因为它有鲜艳的颜色 B．是生物，因为它会开花 C．是非生物，因为它不能快速运动 D．是非生物，因为它不会呼吸，不会繁殖 【答案】D 【解析】【分析】生物与非生物的区别： 生物能新陈代谢、能生长繁殖、能适应环境和影响环境、有遗传和变异、（除病毒外）由细胞构成、能对外界刺激作出反应。 【解答】 根据分析可知，凝胶花是非生物，因为它不会呼吸，不会繁殖，故答案D正确； 故答案为：D。 4．下列生命现象与所体现的生物基本特征不相符的是（　　） A．种子在适宜的条件下萌发，这是生物的繁殖现象 B．用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物的对外界刺激能做出反应 C．同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象 D．小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象 【答案】A 【解析】【分析】生物的基本特征： 生物特征 概 念 举 例 应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。 生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树； 小狗长成大狗等。 繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。 新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】 除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。 【解答】 A、种子发芽后的幼苗渐渐长大了，这是生物的生长发育现象，符合题意； B、用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物的应激性，不符合题意； C、同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象，不符合题意； D、小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象，不符合题意。 故答案为：A。 5．下列不属于“细胞学说”主要内容的是（　　） A．一切生物都是由细胞构成的 B．一切动植物都是由细胞构成的 C．细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．细胞通过分裂产生新细胞 【答案】A 【解析】【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，细胞学说的内容有： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 （3）新细胞可以从老细胞中产生。 【解答】A、细胞学说提出，细胞是生物体结构和功能的基本单位，故A正确，但不符合题意。 B、细胞学说提出，所有植物和动物都是由细胞构成的，故B正确，但不符合题意。 C、细胞学说提出，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，并没有包括病毒，故C错误，但符合题意。 D、“细胞通过分裂产生新细胞”是由魏尔肖总结的，是对细胞学说的补充，故D正确，但不符合题意。 故答案为：C。 1．【答案】D 【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】蓝眼泪是由于海水中的夜光藻细胞在夜晚受到扰动等刺激而发出蓝色苂光所形成的。体现了生物能对外界刺激作出反应，故选项D正确。 故选：D。 2．【答案】C 【解析】【分析】 变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的歧异，变异是生物进化和人类育种的根源，包括可遗传的和不可遗传的变异。 遗传是指亲代表达相应性状的基因通过无性繁殖或有性繁殖传递给后代，从而使后代获得其父母遗传信息的现象。 【解答】 变异在生物体上泛指生物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以及行为、习性等各方面的歧异，所以“一猪生九仔，连母十个样”这指的是生物具有变异现象． 故答案为：C 3．【答案】B 【解析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，因此生物与非生物最本质的区别是生物有生命，非生物没有生命。 【解答】种子萌发，属于生物会生长的特征，向日葵向着太阳转属于生物能对外界刺激作出反应的特征，母马生小马属于生物具有繁殖的特征，气球不属于生物，因此气球爆炸与其他三种现象有本质区别，B符合题意。 故答案为：B 4．【答案】C 【解析】【分析】 生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作 出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】 生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，“葵花朵朵向太阳”是向日葵对太阳光的刺激作出的反应，体现了植物具有向光性。 故选C。 5．【答案】A 【解析】【分析】自然界的物体可以分为生物和非生物两大类，生物的基本特征：能进行新陈代谢，能生长和繁殖后代，遗传和变异能对外界刺教作出反应等。 【解答】 Alpha来回自由行走，能够与人交流，解答多种问题这些都是通过程序设置来完成的，但是它不会排出代谢度物，不具备生物的基本特征，所以A 符合题意， BCD不符合题意。 故正确答案：A。 6．【答案】B 【解析】【分析】 生物具有七大基本特征：生物体具有严整的结构，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体能进行新陈代谢。生物体能生长。生物体具有应激性。生物体能生殖和发育。生物体具有遗传和变异的特性。生物都由细胞构成（病毒除外）。 【解答】生物和非生物最大的区别是有无生命，生物是有生命的，树叶能够形成化石，化石是非生命的； 故答案为：B 7．【答案】A 【解析】【分析】生物的基本特征：生物体具有严整的结构；生物体能进行新陈代谢；生物体能生长；生物体具有应激性；生物体能生殖和发育；生物体具有遗传和变异的特性；生物体能在一定程度上适应环境并影响环境； 【解答】A.种子发芽后的幼苗渐渐长大了，这是生物的生长发育现象，A错误； B. 用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物的应激性 ，B正确； C. 同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象 ，C正确； D. 小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象 ，D正确； 故答案为：A. 8．【答案】C 【解析】【分析】建立于19世纪的细胞学说，是自然科学史上的一座丰碑，其建立者是德国的两位科学家施旺和施莱登。他们指出一切的动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生命的基本单位。 【解答】 A.细胞是生物体结构和功能的单位 ，故A正确。 B.细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的，故B正确。 C.细胞是生命的基本单位，但所有生物并不都是由细胞构成的，如病毒无细胞结构，故C错误。 D.细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施莱登和施旺提出的，故D正确。 故选C。 9．【答案】D 【解析】【分析】 生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都能遗传和变异。 【解答】 ABC.会运动、根据指令作出反应、通过光合作用制造有机物等都不属于生物的共同特征，因此不能作为机器狗是否属于生物的判断标准，故A、B、C错误； D.机器人不能进行新陈代谢、不能够生长和繁殖、不能遗传和变异等，即不具备生物的基本特征，因此不属于生物，故D正确。 故选D。 10．【答案】A 【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物体都有遗传和变异特性。 【解答】A、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，是动物的繁殖行为，体现了生物能繁殖的特征，A符合题意。 B、红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应，B不符合题意。 C、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，描写了燕子繁殖行为中的筑巢行为，说明生物能繁殖，C不符合题意。 D、芳林新叶催陈叶，树木落叶，说明生物能排出体内的废物，D不符合题意。 故选：A。 11．【答案】C 【解析】【分析】细胞学说的内容是：①细胞是一个有机体。一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性。②新的细胞可以由老的细胞分裂产生。 【解答】A、19世纪40年代，德国科学家施旺和施莱登在前人经验基础上，通过归纳提出了“细胞学说”，A正确； B、细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的，B正确； C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，C错误； D、细胞学说认为，新的细胞可以由老的细胞分裂产生，D正确。 故选：B. 12．【答案】细胞；结构和功能；细胞分裂 【解析】【分析】19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前人大量研究的基础上，共同提出了细胞学说。 【解答】 细胞学说的主要内容：(1)所有的动物和植物都是由细胞构成的；（病毒除外，病毒没有细胞结构） （2）细胞是生物体结构和功能的单位；（生命的生理活动都是在细胞中进行的） （3）细胞是由细胞分裂产生的。 故答案为：细胞 结构和功能 细胞分裂 13．【答案】（1）③ （2）④ （3）⑤ （4）① 【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】（1）“离离原上草，一岁一枯荣”形象地描述了草具有顽强的生命力和生命周期，这种生命现象说明生物能生长和繁殖。 （2）朵朵葵花向太阳指的是植物的向阳性，说明植物能对外界刺激作出反应。 （3）饥不择食指的是生物很需要食物，说明生物需要营养。 （4）冷开水不能养金鱼因为生物 而迅速冷却的沸水中的氧气刚经过热胀冷缩后不再溶解于水中，所以刚冷却的沸水中含氧量低。 故答案为：（1）③ （2） ④（3）⑤ （4） ① 14．【答案】（1）应激性 （2）繁殖 （3）变异 （4）生长和发育 【解析】【分析】生物的特征有：能对外界刺激做出反应，能繁殖，能遗传和变异，能生长和发育，能呼吸等； 【解答】（1） 红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有应激性 ； （2） 杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征； （3） 杏树长出的是杏，但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于变异现象； （4） 杏树是由一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树的，从这个意义上讲，红杏具有生长和发育的特征； 故答案为：（1） 应激性 （2） 繁殖 （3） 变异 （4） 生长和发育 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浙教（2024）版七上《2.1生物体的基本单位（第1课时）》学案 科学观念：知道生物与非生物的区别；掌握生物的基本特征；了解细胞的发现史；了解细胞是构成生物体（除病毒外）的基本结构和功能单位。 科学思维：理解生物所具有的特征，能区分生物与非生物；了解判断、分析、综合等科学的思维方法。 探究实践：通过对某些生物和非生物的实例的观察，理解生物所具有的共同特征，并能利用这些特征区别生物和非生物。 态度责任：通过学习生物与非生物，明确事物之间的辩证统一关系；了解细胞的发现对研究生物现象的重要性；体会科技的发展拓展了人们对自然的认识。 一、生物是什么 1.自然界的物体可分为 ，它们共同构成了自然界。 2.生物的基本特征： ①能生长 和 后代； ②有 变异现象； ③需要营养和 ，并把产生的废物排出体外（新陈代谢）； ④对各种刺激做出 ； ⑤除病毒等少数生物外，生物都由 构成； ⑥生物都在 。 二、细胞的发现 1.细胞发现的历史，实际上是显微镜发明和发展的历史。 2.1665年，英国科学家胡克用自制 观察软木塞切片时发现了细胞。 3.胡克看到的是 的部分结构。 三、细胞学说 1.创立者：德国科学 及 。魏尔啸提出：一切细胞来自于 。 2.主要观点： ①动物和植物都是由相同的基本单位—— 所构成的； ②细胞是生物体结构和功能的单位： ③细胞是由 产生的。 3.细胞学说的建立从结构上将纷繁复杂的生物世界统一起来。 ◆任务点一：什么是生物 1.酷似石头的生石花，犹如硅胶玩具的水滴鱼，它们都属于生物，而栩栩如生的机器人却不是生物。 我们是根据什么来区分生物和非生物的呢？ 2.思考与讨论：观察下图，结合生活经验和已有知识，思考生物具有哪些特征 描 述 种子萌发 幼苗生长 母猫生小猫 连母七个样 蜥蜴捕食 人排汗 含羞草被触碰后合拢 图 示 特 征 3.归纳生物的基本特征： ◆任务点二：细胞的发现 1.阅读课本并完成表格内容 时间 人物 贡献 2.思考与讨论 ①从胡克观察细胞到细胞学说的建立，经历了近200年。这样的科学探索历程对你有什么启发？ ②施莱登和施旺是如何通过获得的证据得出“植物、动物都是由细胞构成的”这一结论的？ 1．神奇的大自然激发了人们的灵感，为文人提供了无限的创作素材。下列诗句不包含自然 界生命现象的是（　　） A．春种一粒粟，秋收万颗子 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 2．如图为酒店的智能配送机器人，它具有迎宾、引领、配送、自主充电、自主乘坐电梯等功能。下列能作为判断机器人是否属于生物的依据是（　　） A．能否乘坐电梯 B．能否和客户对话 C．能否自由移动 D．能否生长和繁殖 3．研究人员用凝胶材料制成了一朵“鲜花”（如图）。这朵几厘米大的“花蕾”共用了约2个小时完全舒展开自己的花瓣，展示着变形能力。以下对“凝胶花”的看法正确的是（　　） A．是生物，因为它有鲜艳的颜色 B．是生物，因为它会开花 C．是非生物，因为它不能快速运动 D．是非生物，因为它不会呼吸，不会繁殖 4．下列生命现象与所体现的生物基本特征不相符的是（　　） A．种子在适宜的条件下萌发，这是生物的繁殖现象 B．用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物的对外界刺激能做出反应 C．同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象 D．小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象 5．下列不属于“细胞学说”主要内容的是（　　） A．一切生物都是由细胞构成的 B．一切动植物都是由细胞构成的 C．细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．细胞通过分裂产生新细胞 1．2024年5月，温州南麂岛出现罕见“蓝眼泪”现象。蓝眼泪是海水中的夜光藻细胞在夜晚受到扰动等刺激而发出蓝色荧光所形成的。上述现象反映的生物基本特征是（　　） A．会进行繁殖 B．会进行生长发育 C．会进行新陈代谢 D．会对外界刺激有反应 2．“一猪生九仔，连母十个样”这指的是生物具有（　　）现象． A．同化 B．选择 C．变异 D．遗传 3．下列哪种现象与其他三种现象有本质的区别（　　） A．种子萌发 B．汽球爆炸 C．向日葵向着太阳转 D．母马生小马 4．“朵朵葵花向太阳”所表现出的生物的特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能排出体内产生的废物 C．生物能对外界的刺激作出反应 D．生物能进行呼吸 5．阿尔法机器人在春晚表演当晚，540个Alpha1S排列成9X15的4个方阵，为了追求更佳的舞台效果，技术人员共为其特意定制了12套舞步，配合上歌曲节奏，具有韵律感。但Alpha不是生物学意义上的人，因为“Alpha”不具有下列哪项生命活动（　　） A．排出代谢废物 B．来回自由行走 C．能够与人交流 D．解答多种问题 6．中国科学院南京地质古生物研究所在研究湖北三峡地区的石板滩生物群中，发现4种形似树叶的远古生物化石。与真正长在树枝上的叶子不同，这些“树叶”实际上是形态奇特的早期动物，它们生活在远古海洋底部。下列现象中，不能体现生物特征的是（　　） A．“树叶”能不断长高 B．“树叶”能够形成化石 C．“树叶”受到触碰时会有反应 D．“树叶”能繁殖后代 7．下列生命现象与所体现的生物基本特征不相符的是（　　） A．种子发芽后的幼苗渐渐长大了，这是生物的繁殖现象 B．用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物的应激性 C．同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象 D．小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象 8．下列关于“细胞学说”的叙述中，不正确的是（　　） A．细胞是生物体结构和功能的单位 B．细胞是由细胞分裂产生的 C．一切生物都是由细胞构成的 D．德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说" 9．在杭州亚运会田径项目赛场上，一群特殊的“搬运工”引起了观众的注意，这就是机器狗。它们承担了搬运器材的工作。下列关于机器狗的叙述（　　） A．它是生物，因为它会运动，帮助工作人员搬运铁饼 B．它是生物，因为它能够根据指令作出反应 C．它不是生物，因为它不能通过光合作用制造有机物 D．它不是生物，因为它不具备生物的基本特征 10．下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（　　） 选项 诗词 生物的特征 A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 能生长和发育 B 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 对外界刺激作出反应 C 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 能繁殖 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内的废物 A．A B．B C．C D．D 11．关于细胞学说，下列说法中不准确的是（　　） A．细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施旺和施莱登提出的 B．细胞学说是在总结前人大量研究的基础上通过归纳提出的 C．细胞学说提出所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的 D．细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的 12．细胞学说的主要内容：(1)所有的动物和植物都是由　 　构成的； (2)细胞是生物体　 　的单位；(3)细胞是由　 　产生的。 13．将下列生物特征的序号填入对应现象后的空格中： ①生物能呼吸 ②生物能排出体内废物 ③生物能生长和繁殖 ④生物能对外界刺激作出一定的反应 ⑤生物需要营养物质 （1）离离原上草，一岁一枯荣　 　； （2）朵朵葵花向太阳　 　； （3）饥不择食　 　； （4）冷开水不能养金鱼　 　。 14．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴藏了很多的科学知识，请试从科学角度分析“红杏出墙”现象。 （1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有　 　的特征。 （2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有　 　的特征。 （3）杏树长出的是杏，但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于　 　现象。 （4）杏树是由一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树的，从这个意义上讲，红杏具有　 　的特征。 学科网（北京）股份有限公司 $$