2024年河南省信阳市商城县李集中学中考二模语文试卷

2024年河南省信阳市商城县李集中学中考语文二模试卷 一、积累与运用。（共23分） 1．（4分）阅读下面语段，完成问题。 茶，有着一种平心静气、清旷自若的淡泊，永远保持着一种与世无争的境界。茶香袅袅，茶韵悠悠，闲①___之余，总喜欢独坐一隅，静静体味茶的韵味。一只玻璃杯，晶莹剔透；一撮茶叶，清香盈鼻。甘洌的水，因茶而绿；碧绿的茶，因水而明。“美酒千杯难成知己，清茶一盏也能醉人。”花茶如诗，绿茶似词，红茶是剧，沏一杯好茶，在茶的甘醇中悠闲地②___想，在这一刻，放松疲倦的身心，把思绪融入茶中，静静地参悟，在“正、清、和、雅”的茶道中品悟人生的真③___。 （1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是 　 　（2分） A.ǒu tī shì B.yú tī sì C.ǒu tì shì D.yú tì sì （2）在语段横线处填上汉字，全部正确的一项是 　 　（2分） A.①暇 ②暝 ③谛 B.①瑕 ②暝 ③缔 C.①瑕 ②冥 ③缔 D.①暇 ②冥 ③谛 2．（8分）根据语境，在横线处填入适当的古诗文名句。 吟咏古诗文名篇，感受君子风采。“①　 　，不亦君子乎”（《＜论语＞十二章》）是君子豁达大度的自我修养；“②　 　③　 　梦（周敦颐《爱莲说》）是君子不随波逐流的高洁品质；“④　 　⑤　 　（杜甫《望岳》）是君子敢于攀登的进取精神；“⑥　 　？⑦　 　（文天祥《过零丁洋》）是君子舍生取义的慷慨陈词；“了却君王天下事，⑧　 　”（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）是君子渴望建功立业的壮志豪情。 3．（3分）将下面句子排列成连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　　） ①《诗经》中就有“琴瑟在御，莫不静好”的记载。 ②琴由于和文人雅士的艺术审美活动联系在了一起， ③古琴，亦称七弦琴，是中国最古老的弹拨乐器之一， ④因此，操琴弄曲，或聆听琴曲以心解心，就成了衡量一个人修养的标准之一成了抒发心志的寄托。 ⑤上古时期，古琴便被儒雅君子列为“琴、棋、书、画”四大雅好之首。 A．③①②④⑤ B．⑤①③②④ C．③①⑤②④ D．⑤④③②① 4．（8分）某班级开展“弘扬传统文化，树立文化自信”语文实践活动，请你参与并完成任务。 【材料一】 我国大学生对传统文化的了解情况（%） 问题 全部 大部分 小部分 都不（没） 你读过几部中国的四大名著呢？ 15.38 21.60 56.21 6.80 你会背诵几首学过的古诗词呢？ 4.37 38.46 55.03 1.78 你了解多少中国传统戏曲呢？ 1.78 2.96 65.68 25.59 你会弹奏几样民族乐器呢？ 2.07 1.18 22.49 74.26 你能区别几种一般的书法字体呢？ 2.07 9.47 70.12 18.34 【材料二】 河南台中国节日系列节目的“出圈”源于河南台坚持“内容为王”，加强形式创新。实践证明，要把文化经典转化为视听盛宴，关键要在科技赋能、移动传播、年轻化表达上下功夫。通过VR、AR技术加持，技术有了思想，视觉有了灵魂，“唐宫小姐姐”从古老画卷中走出，清明上河图、千里江山图等文化宝藏活了起来、动了起来。此外，节目从策划到传播，始终把“小屏”放在首位，注重用年轻人喜欢的语言和表现方式，吸引更多年轻人成为优秀传统文化的传播者和接受者。 【材料三】 日前，全国政协委员、北京人民艺术剧院院长冯远征谈及“马面裙热”时表示，这两年中华优秀传统文化传播越来越受年轻人关注，这是一种对中国文化的探寻。无论是马面裙，还是地方戏曲，都折射出中华优秀传统文化的无限魅力。中华优秀传统文化既可以装点、美化生活，也有助于增强文化上的认同。因此，鼓励年轻人了解中华优秀传统文化，并善用网络渠道和技术手段予以创新传播，能让更大范围的群体拥有文化自信。 中华优秀传统文化不仅没有老旧过时，而且具有巨大的时代魅力，在新兴的传媒手段或社交方式支持下甚至焕发出勃勃生机。我们乐见中华优秀传统文化与年轻人紧密联结起来，涵养他们的审美观、人生观，使其自觉成为中华优秀传统文化的代言人。 （1）请从材料一的图表中，简要归纳三条主要信息。（3分） ①　 　 ②　 　 ③　 　 （2）材料二中画线句子有语病，请写出你的修改意见。（2分） （3）结合上述材料，你认为在弘扬传统文化方面应做哪些有利探索。（3分） 二、现代文阅读。（共27分） 5．（16分）阅读下文，完成问题。 一号套餐8块钱 ①有一年暑假，妈妈给我找了一份暑期工——在麦当劳做售餐员。我每天要在柜台前站8个小时，挂着机械化的微笑，把鸡翅、汉堡、薯条快速分类摆放在餐托上，再甜甜地说：“谢谢光临，请您慢用。”对这份一天挣不了多少钱的工作，我始终抱着应付的态度。 ②一天中午，我刚上班，餐柜就出现了状况：有两位顾客想退餐。那是一对中年夫妻，穿着朴素，甚至可以说老土。妻子面带难堪，嘴唇欲言又止。丈夫左手拿一杯可乐，茫然地站在那儿不知所措。 ③原来，这两位顾客一进来就点了一号套餐，可能因为渴得厉害，在妻子掏钱的时候，丈夫在旁边已经喝起可乐来了。可是女人却只付给售餐员8元钱。得知应该付36元时，女人吓了一跳，说：“以前明明是8元钱的。” ④“一个巨无霸汉堡已经不止8块了，何况还有鸡翅和薯条。”我们耐心地向她解释着，并告诉她这里从没有8块钱的套餐。女人露出疑惑的神情，抬头仔细张望墙上的餐牌，仿佛想从花花绿绿的餐牌中解开疑惑。 ⑤我们有些急了，旁边还有几位妇女牵着小孩在围观，那位男人端可乐的手竟然在颤巍巍地发抖。 ⑥这时我发现那位女人好像有点面熟，还未等我开口，女人也看到了我，顿时像见了救星一般大声说道：“就是你！就是你！上一次我和我女儿来，也是要一号套餐，你当时卖给我们就是8元钱！”妇女如释重负地松了一口气，同时谄媚地望着我，显然她认为我可以替她解围。 ⑦在场的人都把目光聚集在我身上，我也在那一刻立即记起了一个星期前的一件事。 ⑧那一天正好是我当班。中午时分，一个大学生模样的女孩拉着一个女人来到餐柜前，热切地看着墙上的餐牌。当时女人神色有些不安，拘谨地四处张望着。我微笑着问：“两位需要点什么？”女孩趁着女人四处张望的时候，迅速往我面前的收银机上丢了一张纸条，同时运用丰富的脸部表情向我发出拜托的信号。 ⑨我愣了一下，条件反射般的拿起来打开。一张香烟盒大小的纸片上写着：“我妈问多少钱就说8元，谢谢。”我刚看完女孩就大声说：“请给我来一号套餐。”果然，一旁的女人马上收回目光，谨慎地问我：“一号套餐要多少钱？”我看了女孩一眼，她正用狡黠的眼神向我示意。我心里在窃笑，但还是配合地说：“您好，一号套餐8元钱。”女人的表情顷刻放松下来，自言自语说：“哦，那还挺划算的。” ⑩女孩把女人往餐厅座位上推：“我说不贵的啦！妈，您快去找位置坐下来等我。”然而女人对着几排空位置尴尬地站在原地，踌躇着不知如何是好。女孩显然知道她的意思，连忙解释道：“随便坐哪里都可以。”听了这话，女人才放心了，慢慢地走向一张桌子。 ⑪女孩转头冲我一笑：“谢谢你。我妈没吃过麦当劳，不这样说谎她不肯来。”【A】她一边小心付钱，一边窥视着女人是否往这边看。我当时想，这对母女真有趣，真是大千世界无奇不有。 ⑫显然，被女儿蒙在鼓里的妈妈，觉得一号套餐好吃又不贵，所以这次带着丈夫来品尝了。听我大概说了情况后，女人总算明白了事情的原委，比之前更加皱紧了眉头。 ⑬我建议他们单买那杯喝过的可乐，可是当夫妻俩得知可乐也要付5元时，又为难起来。这个价格他们还是意想不到，觉得太贵了。围观的几个妇女当中有一个开口了：“5元钱你们还嫌贵呀？”女人窘迫地说：“我一天就赚20元钱，这5元钱就买一杯汽水……”“好了，我们买！”一旁一直沉默的男人终于开口了，并示意女人快交钱。 ⑭这时店长闻讯来了，得知情况后，决定把那杯可乐送给他们。夫妻俩千恩万谢地离开了。 ⑮在我们身边，有人在太阳底下挥汗如雨地劳作，有人却抱怨室内的冷气不足无法工作；有人为区区数元精打细算，有人却请别人吃顿饭一掷千金…… ⑯这件事情让我感触很深，以至于后来遇到什么困难我都会回想一遍。人过久地处于幸福当中，就会对幸福产生麻木。不快乐的我们，往往是因为得到了太多的幸福。那对母女，那对夫妻，那份属于亲情的隐瞒，一直停留在我的脑海中，至今都无法抹去印记。 ⑰【B】隐瞒，不一定就是欺骗，而是因为太爱对方；坦白，也不一定是坦诚，有时候恰恰是冷漠。8元钱与36元钱之间，相差不仅仅是28元，而是一份沉甸甸的爱。让母亲吃一顿麦当劳，是女儿的心愿；隐瞒，是女儿爱的方式。每天，又有多少这种爱在上演？ （1）请从“我”的角度，按事情发生的先后顺序概括本文的故事情节。（4分） （2）根据括号内的要求，赏析第⑪段和⑰段中画横线的句子。（4分） 【A】她一边小心付钱，一边窥视着女人是否往这边看。（从描写方法的角度） 【B】隐瞒，不一定就是欺骗，而是因为太爱对方；坦白，也不一定是坦诚，有时候恰恰是冷漠。（从修辞手法的角度） （3）请结合文章内容，分析文中“我”的人物形象。（4分） （4）读完这篇小说，你可能会想到一些词语：温暖、爱、亲情、感动……请任选一个词语，结合小说内容简要分析，并谈谈你获得的启示。（4分） 6．（11分）阅读下面两个文本，完成问题。 【文本一】 “自媒体”岂是随心所欲的“自留地” 岚山 ①信息时代，万物皆可“媒”。随着信息生产、传播、接收方式的迭代升级，人人都有麦克风，人人都有金话筒。不可否认，“自媒体”的蓬勃发展顺应了时代潮流，减少了信息鸿沟，降低了行业门槛，成为舆论传播格局中的重要组成部分。数据显示，我国全职从事“自媒体”行业的人数达到了370万人，而兼职人数则超过了600万。既有“前景”，也有“钱景”，从业者也就络绎不绝。 ②只不过，“自媒体”也是信息传播者，自然就具有天然的公共属性，就理应承担相应的传播责任、恪守基本的伦理规范。然而，现实却并不尽如人意。所谓“开局一张图，内容全靠编”，不少“自媒体”们为了追求流量毫无底线，常常“放飞自我”“张口就来”“恶意炒作”，发布的内容良莠不齐、泥沙俱下、歪曲事实，大量造谣抹黑、耸人听闻的内容被炮制出来，广泛传播，在一些公共话题中扮演着推波助澜的角色，对舆论生态造成严重干扰和破坏。 ③“自媒体”不是随心所欲的“自留地”，不能自行其是，也不能自顾自说。事实上，整治“自媒体”乱象早已成为社会共识。2023年3月，中央网信办部署“清朗•从严整治‘自媒体’乱象”专项行动，从严打击发布并传播谣言信息、有害信息和虚假信息的“自媒体”，严肃查处假冒仿冒官方机构、新闻媒体和特定人员的“自媒体”，全面整治蹭炒热点、博取流量和违规变现的“自媒体”。截至5月22日，重点平台累计清理违规信息141.09万余条，处置违规账号92.76万余个，永久关闭账号6.66万余个，给违规违纪的“自媒体”以重击。 （选自《荆门日报》2023年7月17日，有删改） 【文本二】 整治“自媒体”乱象，让网络空间更清朗 霍木 ①一段时间以来，“自媒体”乱象不断、花样频出，在很大程度上干扰了人们正常生活，扰乱了网络秩序。针对相关突出问题，聚焦社交、短视频、网络直播等类型重点平台，依法整治乱象，坚决打击，从严处置，才有助于营造清朗网络空间，构建良好网络生态。 ②整治务必从严，治理务必坚决。日前，按照2023年“清朗”系列专项行动计划，中央网信办开展为期两个月的“清朗•从严整治‘自媒体’乱象”专项行动。这一专项行动，既重在破解“自媒体”信息内容失真、运营行为失度等深层次问题，又再次明确压实网站平台主体责任，更强调了探索运用经济手段强化“自媒体”监管等。 ③整治“自媒体”乱象要从清理不良信息入手。这涉及谣言信息，如一些“自媒体”突破下线移花接木、胡乱杜撰，制造发布各类谣言；这涉及有害信息，如一些“自媒体”搭蹭社会热点事件等，在歪曲解读、颠倒是非中进行抹黑攻击等；涉及恶意炒作，如一些“自媒体”借助“标题党”、多账号联动发文等手段，对明知或应知的不实内容恶意散播、跟风炒作。凡此种种，无不污染了网络环境，必须要做到有则清之、毫不手软，无则防范、尽早尽力。只有坚决从源头上治理各类谣言信息、有害信息和虚假信息，才能让健康有益的信息更加充盈。 ④在散播不良信息的背后，是一些“自媒体”的“营利之道”。全面整治“自媒体”违规营利行为，同样是当务之急。要从严整治一些“自媒体”蹭炒热点吸粉引流、造热点博流量、利用弱势群体进行流量变现等行为。特别是那些为了博取流量，对老年人、未成年人、残障人士进行的哄骗、利诱等不法行为，打击必须坚决、整治必须严厉。坚决斩断一些“自媒体”不当发展的流量链、利益链，才能更好铲除“自媒体”乱象滋生的土壤，这是重要的治本之策。 ⑤整治“自媒体”乱象，不是一时之事、一家之事。这需要特别关注假冒仿冒官方机构、新闻媒体和特定人员的“自媒体”账号，一经发现后要及早、尽快取缔。我们需要多方合力、久久为功，压实网站平台主体责任，督促网站平台健全账号注册、运营和关闭全流程全链条管理制度，加强账号名称信息审核、专业资质认证、信息内容审核等常态化管理。 ⑥互联网是公共空间，“自媒体”具有公共属性，越是有传播力就越要有责任感。良好的“自媒体”发展方向、健康的互联网发展秩序，人人所需、人人有责。大家携起手来、共同努力，必定能让互联网空间更加天朗气清、风清气正。 （选自“人民网”2023年3月14日，有删改） （1）下列对文本一和文本二的理解与分析，不正确的一项是 　 　（3分） A.文本一第①段表明“自媒体”的蓬勃发展的现状及其优势，引出本文段的论题——自媒体。 B.文本一第②段罗列“自媒体”存在的种种乱象，意在表明自媒体发展存在着诸多弊端。 C.文本二第②段提及的“清朗”系列专项行动计划，意在表明国家整治自媒体的决心。 D.两个文本所表达的主要观点及论述的角度基本一致，紧扣时代的脉搏，具有现实性。 （2）怎样做才能让“自媒体”更加清朗地发展？请结合文本二的内容简要回答。（4分） （3）假如你发现邻居小强常常为了蹭流量而在自己的视频号上发表一些移花接木的视频，你打算怎样劝说他？请结合两个文本的内容和生活实际拟写一段你要说的话。（100字左右）（4分） 三、古诗文阅读。（共15分） 7．（11分）阅读下面语段，完成问题。 ㅤㅤ（一）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （节选自《礼记》） ㅤㅤ（二）大学之教也，时教必有正业，退息必有居学①。不学操缦②，不能安弦③；不学博依④，不能安《诗》；不学杂服⑤，不能安礼；不兴其艺，不能乐学。故君子之于学也，藏⑥焉修焉，息焉游⑦焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅⑧而不反。《兑命》曰：“敬孙⑨务时敏，厥修乃来⑩。”其此之谓乎！ （节选自《礼记》） 注：①居学：在家休息时的学习。②操缦（màn）：学习弹奏杂乐。③安弦：懂得音乐。④博依：音律，亦作比喻讲。⑤杂服：各种礼服，亦作洒扫应对讲。⑥藏：怀抱。⑦游：闲暇。⑧辅：指朋友。⑨孙：同“逊”，谦虚。⑩厥修乃来：他的学业才会有成就。厥，他的。 （1）下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是 　 　（3分） A.虽有嘉肴，弗食 食之不能尽其材 B.弗学，不知其善也 不可知其源 C.其此之谓乎 太守自谓也 D.教然后知困 困于心，衡于虑 （2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 故曰：教学相长也。 （3）阅读语段（一），请用简洁的语言梳理作者的论证思路。（2分） （4）两个语段在结尾处都引用了《兑命》中的话，请分别分析它们在文中的作用。（4分） 8．（4分）阅读下面一首诗，完成下列各题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （1）下列诗词中，与“相见时难别亦难，东风无力百花残”一样，借“落花”来表达离别之苦的一项是 　 　（2分） A.落红不是无情物，化作春泥更护花。 B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 C.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 D.正是江南好风景，落花时节又逢君。 （2）临近毕业的同学们在给老师的寄语中写下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句诗，请结合你对诗歌的理解，分析这样的引用是否合理。（2分） 四、名著阅读。（共5分） 9．（5分）在班级举办的名著研读活动中，《西游记》中的猪八戒是不是值得交往的朋友这一问题引起了大家的热议，请谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。 10．《水浒传》中一百零八将上梁山的缘由各不相同，请仿照下面的示例，从宋江和杨志中任选一个，结合名著内容，探究他们上梁山的缘由。 示例：林冲——逼上梁山林冲原为八十万禁军教头，一直安分守己，面对高衙内、高俅的欺辱和陷害，他选择委曲求全，后被刺配沧州。但高俅仍要置他于死地，差点被烧死在草料场，无奈之下他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。 五、作文。（共50分） 11．（50分）阅读下面一首小诗，任选一题作文。 有寒冷也有温暖/有失败也有成功/有失去也一定会有得到……/黑夜后会有白昼/光明总会到来。 （1）请以“阳光一直都在”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的这首小诗，引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2024年河南省信阳市商城县李集中学中考语文二模试卷 参考答案与试题解析 题号 3 答案 C 一、积累与运用。（共23分） 1．（4分）阅读下面语段，完成问题。 茶，有着一种平心静气、清旷自若的淡泊，永远保持着一种与世无争的境界。茶香袅袅，茶韵悠悠，闲①___之余，总喜欢独坐一隅，静静体味茶的韵味。一只玻璃杯，晶莹剔透；一撮茶叶，清香盈鼻。甘洌的水，因茶而绿；碧绿的茶，因水而明。“美酒千杯难成知己，清茶一盏也能醉人。”花茶如诗，绿茶似词，红茶是剧，沏一杯好茶，在茶的甘醇中悠闲地②___想，在这一刻，放松疲倦的身心，把思绪融入茶中，静静地参悟，在“正、清、和、雅”的茶道中品悟人生的真③___。 （1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是 　B　 A.ǒu tī shì B.yú tī sì C.ǒu tì shì D.yú tì sì （2）在语段横线处填上汉字，全部正确的一项是 　D　 A.①暇 ②暝 ③谛 B.①瑕 ②暝 ③缔 C.①瑕 ②冥 ③缔 D.①暇 ②冥 ③谛 【分析】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 【解答】（1）“一隅”的“隅”应读作“yú”，“晶莹剔透”的“剔”应读作“tī”，“绿茶似词”的“似”应读作“sì”。 故选：B。 （2）“闲暇”是正确写法，“冥想”是正确写法，“真谛”是正确写法。 故选：D。 答案： （1）B （2）D 【点评】字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。 2．（8分）根据语境，在横线处填入适当的古诗文名句。 吟咏古诗文名篇，感受君子风采。“①　有朋自远方来　，不亦君子乎”（《＜论语＞十二章》）是君子豁达大度的自我修养；“②　出淤泥而不染　③　濯清涟而不妖　梦（周敦颐《爱莲说》）是君子不随波逐流的高洁品质；“④　会当凌绝顶　⑤　一览众山小　（杜甫《望岳》）是君子敢于攀登的进取精神；“⑥　人生自古谁无死　？⑦　留取丹心照汗青　（文天祥《过零丁洋》）是君子舍生取义的慷慨陈词；“了却君王天下事，⑧　嬴得生前身后名　”（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）是君子渴望建功立业的壮志豪情。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充 【解答】答案： ①有朋自远方来 ②出淤泥而不染 ③濯清涟而不妖 ④会当凌绝顶 ⑤一览众山小 ⑥人生自古谁无死 ⑦留取丹心照汗青 ⑧嬴得生前身后名 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 3．（3分）将下面句子排列成连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　　） ①《诗经》中就有“琴瑟在御，莫不静好”的记载。 ②琴由于和文人雅士的艺术审美活动联系在了一起， ③古琴，亦称七弦琴，是中国最古老的弹拨乐器之一， ④因此，操琴弄曲，或聆听琴曲以心解心，就成了衡量一个人修养的标准之一成了抒发心志的寄托。 ⑤上古时期，古琴便被儒雅君子列为“琴、棋、书、画”四大雅好之首。 A．③①②④⑤ B．⑤①③②④ C．③①⑤②④ D．⑤④③②① 【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】③是领起句，①引用《诗经》中的句子来说明，⑤再说上古时期古琴的地位，②④说明古琴在文化活动中的重要作用，即：③①⑤②④。 故选：C。 【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。 4．（8分）某班级开展“弘扬传统文化，树立文化自信”语文实践活动，请你参与并完成任务。 【材料一】 我国大学生对传统文化的了解情况（%） 问题 全部 大部分 小部分 都不（没） 你读过几部中国的四大名著呢？ 15.38 21.60 56.21 6.80 你会背诵几首学过的古诗词呢？ 4.37 38.46 55.03 1.78 你了解多少中国传统戏曲呢？ 1.78 2.96 65.68 25.59 你会弹奏几样民族乐器呢？ 2.07 1.18 22.49 74.26 你能区别几种一般的书法字体呢？ 2.07 9.47 70.12 18.34 【材料二】 河南台中国节日系列节目的“出圈”源于河南台坚持“内容为王”，加强形式创新。实践证明，要把文化经典转化为视听盛宴，关键要在科技赋能、移动传播、年轻化表达上下功夫。通过VR、AR技术加持，技术有了思想，视觉有了灵魂，“唐宫小姐姐”从古老画卷中走出，清明上河图、千里江山图等文化宝藏活了起来、动了起来。此外，节目从策划到传播，始终把“小屏”放在首位，注重用年轻人喜欢的语言和表现方式，吸引更多年轻人成为优秀传统文化的传播者和接受者。 【材料三】 日前，全国政协委员、北京人民艺术剧院院长冯远征谈及“马面裙热”时表示，这两年中华优秀传统文化传播越来越受年轻人关注，这是一种对中国文化的探寻。无论是马面裙，还是地方戏曲，都折射出中华优秀传统文化的无限魅力。中华优秀传统文化既可以装点、美化生活，也有助于增强文化上的认同。因此，鼓励年轻人了解中华优秀传统文化，并善用网络渠道和技术手段予以创新传播，能让更大范围的群体拥有文化自信。 中华优秀传统文化不仅没有老旧过时，而且具有巨大的时代魅力，在新兴的传媒手段或社交方式支持下甚至焕发出勃勃生机。我们乐见中华优秀传统文化与年轻人紧密联结起来，涵养他们的审美观、人生观，使其自觉成为中华优秀传统文化的代言人。 （1）请从材料一的图表中，简要归纳三条主要信息。 ①　我国大学生对传统文化的了解情况很不乐观。　 ②　我国大学生普遍对民族乐器了解不多。　 ③　我国大学生大多是通过“课堂上老师传授”和“网络电视传媒”这两种途径了解传统文化的。　 （2）材料二中画线句子有语病，请写出你的修改意见。 （3）结合上述材料，你认为在弘扬传统文化方面应做哪些有利探索。 【分析】（1）本题考查图文转换。 根据表1“我国大学生对传统文化的了解情况”，关于问题“你读过几部中国的四大名著呢”中回答“小部分”的占比最高为56.21%，“你会背诵几首学过的古诗词呢？”中回答“小部分”的占比最高为55.03%，“你了解多少中国传统戏曲呢？”中回答“小部分”的占比最高为65.68%，据此可知，我国大学生对传统文化的了解情况很不乐观。根据表1“我国大学生对传统文化的了解情况”，关于问题“你会弹奏几样民族乐器呢？”中回答占比最高的是“都不（没）”，达到74.26%，由此可见，我国大学生普遍对民族乐器了解不多。根据表2“我国大学生了解传统文化的途径”，“网络电视传媒”占比最高为“55.92%”，其次是“课堂上老师传授”占比为52.07%，两者均超过一半，据此可知，我国大学生大多是通过“课堂上老师传授”和“网络电视传媒”这两种途径了解传统文化的。 （2）本题考查病句辨析及修改。 材料二中画线句子语序不当，把“传播者”和“接受者”互换位置。 （3）本题考查对材料内容的理解与概括。由材料二“河南台中国节日系列节目的”出圈”源于河南台坚持内容为王'，加强形式创新”可知，坚持内容为重，加强形式创新；由材料二“要把文化经典转化为视听盛宴，关键要在科技赋能、移动传播、年轻化表达上下功夫”可知，传播传统文化要在科技赋能、移动传播、年轻化表达上多下功夫；由材料二“此外，节目从策划到传播，始终把•小屏“放在首位，注重用年轻人喜欢的语言和表现方式”可知，注重用年轻人喜欢的语言和表现方式：由材料三首段“因此，鼓励年轻人了解中华优秀传统文化，并善用网络渠道和技术手段予以创新传播，能让更大范围的群体拥有文化自信”可知，善用网络渠道和技术手段予以创新传播；由材料三第二段“我们乐见中华优秀传统文化与年轻人紧密联结起来，涵养他们的审美观、人生观，使其自觉成为中华优秀传统文化的代言人”可知，把中华优秀传统文化与年轻人紧密联接起来，使其自觉成为中华优秀传统文化的代言人。 【解答】答案： （1）示例：①我国大学生对传统文化的了解情况很不乐观。②我国大学生普遍对民族乐器了解不多。③我国大学生大多是通过“课堂上老师传授”和“网络电视传媒”这两种途径了解传统文化的。 （2）把“传播者”和“接受者”互换位置。 （3）示例：①坚持内容为重，加强形式创新。②传播传统文化要在科技赋能、移动传播、年轻化表达上多下功夫。③注重用年轻人喜欢的语言和表现方式。④善用网络渠道和技术手段予以创新传播。⑤把中华优秀传统文化与年轻人紧密联接起来，使其自觉成为中华优秀传统文化的代言人。 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 二、现代文阅读。（共27分） 5．（16分）阅读下文，完成问题。 一号套餐8块钱 ①有一年暑假，妈妈给我找了一份暑期工——在麦当劳做售餐员。我每天要在柜台前站8个小时，挂着机械化的微笑，把鸡翅、汉堡、薯条快速分类摆放在餐托上，再甜甜地说：“谢谢光临，请您慢用。”对这份一天挣不了多少钱的工作，我始终抱着应付的态度。 ②一天中午，我刚上班，餐柜就出现了状况：有两位顾客想退餐。那是一对中年夫妻，穿着朴素，甚至可以说老土。妻子面带难堪，嘴唇欲言又止。丈夫左手拿一杯可乐，茫然地站在那儿不知所措。 ③原来，这两位顾客一进来就点了一号套餐，可能因为渴得厉害，在妻子掏钱的时候，丈夫在旁边已经喝起可乐来了。可是女人却只付给售餐员8元钱。得知应该付36元时，女人吓了一跳，说：“以前明明是8元钱的。” ④“一个巨无霸汉堡已经不止8块了，何况还有鸡翅和薯条。”我们耐心地向她解释着，并告诉她这里从没有8块钱的套餐。女人露出疑惑的神情，抬头仔细张望墙上的餐牌，仿佛想从花花绿绿的餐牌中解开疑惑。 ⑤我们有些急了，旁边还有几位妇女牵着小孩在围观，那位男人端可乐的手竟然在颤巍巍地发抖。 ⑥这时我发现那位女人好像有点面熟，还未等我开口，女人也看到了我，顿时像见了救星一般大声说道：“就是你！就是你！上一次我和我女儿来，也是要一号套餐，你当时卖给我们就是8元钱！”妇女如释重负地松了一口气，同时谄媚地望着我，显然她认为我可以替她解围。 ⑦在场的人都把目光聚集在我身上，我也在那一刻立即记起了一个星期前的一件事。 ⑧那一天正好是我当班。中午时分，一个大学生模样的女孩拉着一个女人来到餐柜前，热切地看着墙上的餐牌。当时女人神色有些不安，拘谨地四处张望着。我微笑着问：“两位需要点什么？”女孩趁着女人四处张望的时候，迅速往我面前的收银机上丢了一张纸条，同时运用丰富的脸部表情向我发出拜托的信号。 ⑨我愣了一下，条件反射般的拿起来打开。一张香烟盒大小的纸片上写着：“我妈问多少钱就说8元，谢谢。”我刚看完女孩就大声说：“请给我来一号套餐。”果然，一旁的女人马上收回目光，谨慎地问我：“一号套餐要多少钱？”我看了女孩一眼，她正用狡黠的眼神向我示意。我心里在窃笑，但还是配合地说：“您好，一号套餐8元钱。”女人的表情顷刻放松下来，自言自语说：“哦，那还挺划算的。” ⑩女孩把女人往餐厅座位上推：“我说不贵的啦！妈，您快去找位置坐下来等我。”然而女人对着几排空位置尴尬地站在原地，踌躇着不知如何是好。女孩显然知道她的意思，连忙解释道：“随便坐哪里都可以。”听了这话，女人才放心了，慢慢地走向一张桌子。 ⑪女孩转头冲我一笑：“谢谢你。我妈没吃过麦当劳，不这样说谎她不肯来。”【A】她一边小心付钱，一边窥视着女人是否往这边看。我当时想，这对母女真有趣，真是大千世界无奇不有。 ⑫显然，被女儿蒙在鼓里的妈妈，觉得一号套餐好吃又不贵，所以这次带着丈夫来品尝了。听我大概说了情况后，女人总算明白了事情的原委，比之前更加皱紧了眉头。 ⑬我建议他们单买那杯喝过的可乐，可是当夫妻俩得知可乐也要付5元时，又为难起来。这个价格他们还是意想不到，觉得太贵了。围观的几个妇女当中有一个开口了：“5元钱你们还嫌贵呀？”女人窘迫地说：“我一天就赚20元钱，这5元钱就买一杯汽水……”“好了，我们买！”一旁一直沉默的男人终于开口了，并示意女人快交钱。 ⑭这时店长闻讯来了，得知情况后，决定把那杯可乐送给他们。夫妻俩千恩万谢地离开了。 ⑮在我们身边，有人在太阳底下挥汗如雨地劳作，有人却抱怨室内的冷气不足无法工作；有人为区区数元精打细算，有人却请别人吃顿饭一掷千金…… ⑯这件事情让我感触很深，以至于后来遇到什么困难我都会回想一遍。人过久地处于幸福当中，就会对幸福产生麻木。不快乐的我们，往往是因为得到了太多的幸福。那对母女，那对夫妻，那份属于亲情的隐瞒，一直停留在我的脑海中，至今都无法抹去印记。 ⑰【B】隐瞒，不一定就是欺骗，而是因为太爱对方；坦白，也不一定是坦诚，有时候恰恰是冷漠。8元钱与36元钱之间，相差不仅仅是28元，而是一份沉甸甸的爱。让母亲吃一顿麦当劳，是女儿的心愿；隐瞒，是女儿爱的方式。每天，又有多少这种爱在上演？ （1）请从“我”的角度，按事情发生的先后顺序概括本文的故事情节。 （2）根据括号内的要求，赏析第⑪段和⑰段中画横线的句子。 【A】她一边小心付钱，一边窥视着女人是否往这边看。（从描写方法的角度） 【B】隐瞒，不一定就是欺骗，而是因为太爱对方；坦白，也不一定是坦诚，有时候恰恰是冷漠。（从修辞手法的角度） （3）请结合文章内容，分析文中“我”的人物形象。 （4）读完这篇小说，你可能会想到一些词语：温暖、爱、亲情、感动……请任选一个词语，结合小说内容简要分析，并谈谈你获得的启示。 【分析】本文通过写中年夫妻因不明价格想退餐，让“我”回想起女孩以撒谎的方式带妈妈吃麦当劳的情景，最后事情得以圆满解决，“我”从中感受到并赞美了亲情的美好。“我”感悟到：隐瞒，不一定就是欺骗，而是因为太爱对方；坦白，也不一定是坦诚，有时候恰恰是冷漠。 【解答】（1）本题考查对故事情节的概括能力。答题时要注意以“我”的角度进行概括，按事情发生的先后顺序作答。第①至④段的内容可概括为：一天中午刚上班的“我”就遇见了顾客退餐的情况，顾客中的女人以为餐费是8块钱，经我们解释后，她依然疑惑不解。第⑤⑥段的内容可概括为：“我”和那女人同时认出了对方，且她先“我”一步，想让“我”为她作证。第⑦至⑫段的内容可概括为：“我”想起了一个星期前的事，向她讲述了“我”帮她女儿“圆谎”的事实。第⑬至文末的内容可概括为：明白事情的原委后，“我”建议他们只买可乐，最终，店长把可乐免费送给了他们。综合上述各部分的概括内容，可得出本题答案。 （2）本题考查语句赏析能力。A句要求从描写方法的角度着手，“一边小心付钱，一边窥视着女人”是动作和神态描写，具有细腻、传神的特点，结合“我妈问多少钱就说8元，谢谢”“她正用狡黠的眼神向我示意”等内容可知，女孩为让妈妈吃麦当劳而瞒着妈妈，唯恐妈妈发现套餐价格是36元的真相，可见女孩十分孝顺。B句要求从修辞角度着手，这一句将“隐瞒”和“坦白”可能包含的本质原因进行对比，是对比的修辞手法。结合文中女孩隐瞒套餐价格的情节可见，语句表达了对亲情的赞美。 （3）本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象可从行为事件和动作、语言描写等方面入手。由“有一年暑假，妈妈给我找了一份暑期工”可见，“我”是一名学生；由“我愣了一下，条件反射般的拿起来打开”“我心里在窃笑，但还是配合地说”可见，“我”心地善良、善解人意。由“在我们身边，有人在太阳底下挥汗如雨地劳作，有人却抱怨室内的冷气不足无法工作”可见，“我”善于发现生活；由“这件事情让我感触很深，以至于后来遇到什么困难我都会回想一遍”“隐瞒，不一定就是欺骗，而是因为太爱对方；坦白，也不一定是坦诚，有时候恰恰是冷漠”可见，“我”富于理性思考；由“那份属于亲情的隐瞒，一直停留在我的脑海中，至今都无法抹去印记”可见，“我”懂得珍惜幸福。 （4）本题考查对文章主旨的掌握。文章主旨要在理解全文内容的基础上，体会作者的思想感情、写作意图，也可注意文章首尾的议论、抒情语句。由文章写女孩隐瞒价格带妈妈吃麦当劳，女人以为价钱不贵带丈夫吃一号套餐这两件事，可感受到浓浓的亲情洋溢字里行间，并且根据文章末尾“让母亲吃一顿麦当劳，是女儿的心愿；隐瞒，是女儿爱的方式。每天，又有多少这种爱在上演”的语句可见，文章表达了对亲情的赞美。由文中的“我”善解人意地帮助女孩“圆谎”，店长了解情况后“决定把那杯可乐送给他们”等内容可见，文章还赞美了人与人之间的真情、友爱、互助。 答案： （1）①一天中午刚上班的“我”就遇见了顾客退餐的情况，顾客中的女人以为餐费是8块钱，经我们解释后，她依然疑惑不解；②“我”和那女人同时认出了对方，且她先“我”一步，想让“我”为她作证；③“我”想起了一个星期前的事，向她讲述了“我”帮她女儿“圆谎”的事实；④明白事情的原委后，“我”建议他们只买可乐，最终，店长把可乐免费送给了他们。 （2）【A】句示例：运用动作、神态描写，“小心”“窥视”细腻而生动地写出了女儿想让妈妈吃一次麦当劳，一心想瞒着妈妈，生怕被妈妈发现真相的“做贼”心理，表现出她的一片孝心。 【B】句示例：运用对比的修辞手法，将“隐瞒”和“坦白”两种对待亲人的态度进行对比，突出强调了二者背后所代表的深刻含义和辩证关系，赞美亲情的珍贵，呼唤人间温情。 （3）①“我”是一个涉世不深的学生，心地善良又善解人意。“我”愿意帮着那个女大学生隐瞒价格，成全她的一片孝心。②同时“我”又是一个富有理性思考、善于发现生活、懂得珍惜幸福的人。“我”从这件事中很受触动和启发，看到最朴素的人间亲情并提醒自己要珍惜，认识到亲情是无法用金钱衡量的。 （4）①抒写家庭亲情。女儿请妈妈第一次吃麦当劳，担心妈妈心疼钱，就煞费苦心地跟售餐员一起演双簧，体现女儿孝顺，母女情深；妻子觉得划算，就请丈夫也来享用这个套餐，体现了夫妻之间浓浓的亲情。②抒写人间真情。“我”理解那个女孩的良苦用心，帮她圆谎；“我”提议夫妻俩只买5元钱的可乐，当得知5元钱对他们来说也不是个小数目时，店长免费把可乐送给了他们，体现出人间处处有温暖，处处有真情。 【点评】析语句的方法： ①抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、两个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。 ②抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。 ③抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句、倒装句等。 ④抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象、表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。 ⑤抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。 ⑥抓思想内容。准确把握内容及思想情感，每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。 6．（11分）阅读下面两个文本，完成问题。 【文本一】 “自媒体”岂是随心所欲的“自留地” 岚山 ①信息时代，万物皆可“媒”。随着信息生产、传播、接收方式的迭代升级，人人都有麦克风，人人都有金话筒。不可否认，“自媒体”的蓬勃发展顺应了时代潮流，减少了信息鸿沟，降低了行业门槛，成为舆论传播格局中的重要组成部分。数据显示，我国全职从事“自媒体”行业的人数达到了370万人，而兼职人数则超过了600万。既有“前景”，也有“钱景”，从业者也就络绎不绝。 ②只不过，“自媒体”也是信息传播者，自然就具有天然的公共属性，就理应承担相应的传播责任、恪守基本的伦理规范。然而，现实却并不尽如人意。所谓“开局一张图，内容全靠编”，不少“自媒体”们为了追求流量毫无底线，常常“放飞自我”“张口就来”“恶意炒作”，发布的内容良莠不齐、泥沙俱下、歪曲事实，大量造谣抹黑、耸人听闻的内容被炮制出来，广泛传播，在一些公共话题中扮演着推波助澜的角色，对舆论生态造成严重干扰和破坏。 ③“自媒体”不是随心所欲的“自留地”，不能自行其是，也不能自顾自说。事实上，整治“自媒体”乱象早已成为社会共识。2023年3月，中央网信办部署“清朗•从严整治‘自媒体’乱象”专项行动，从严打击发布并传播谣言信息、有害信息和虚假信息的“自媒体”，严肃查处假冒仿冒官方机构、新闻媒体和特定人员的“自媒体”，全面整治蹭炒热点、博取流量和违规变现的“自媒体”。截至5月22日，重点平台累计清理违规信息141.09万余条，处置违规账号92.76万余个，永久关闭账号6.66万余个，给违规违纪的“自媒体”以重击。 （选自《荆门日报》2023年7月17日，有删改） 【文本二】 整治“自媒体”乱象，让网络空间更清朗 霍木 ①一段时间以来，“自媒体”乱象不断、花样频出，在很大程度上干扰了人们正常生活，扰乱了网络秩序。针对相关突出问题，聚焦社交、短视频、网络直播等类型重点平台，依法整治乱象，坚决打击，从严处置，才有助于营造清朗网络空间，构建良好网络生态。 ②整治务必从严，治理务必坚决。日前，按照2023年“清朗”系列专项行动计划，中央网信办开展为期两个月的“清朗•从严整治‘自媒体’乱象”专项行动。这一专项行动，既重在破解“自媒体”信息内容失真、运营行为失度等深层次问题，又再次明确压实网站平台主体责任，更强调了探索运用经济手段强化“自媒体”监管等。 ③整治“自媒体”乱象要从清理不良信息入手。这涉及谣言信息，如一些“自媒体”突破下线移花接木、胡乱杜撰，制造发布各类谣言；这涉及有害信息，如一些“自媒体”搭蹭社会热点事件等，在歪曲解读、颠倒是非中进行抹黑攻击等；涉及恶意炒作，如一些“自媒体”借助“标题党”、多账号联动发文等手段，对明知或应知的不实内容恶意散播、跟风炒作。凡此种种，无不污染了网络环境，必须要做到有则清之、毫不手软，无则防范、尽早尽力。只有坚决从源头上治理各类谣言信息、有害信息和虚假信息，才能让健康有益的信息更加充盈。 ④在散播不良信息的背后，是一些“自媒体”的“营利之道”。全面整治“自媒体”违规营利行为，同样是当务之急。要从严整治一些“自媒体”蹭炒热点吸粉引流、造热点博流量、利用弱势群体进行流量变现等行为。特别是那些为了博取流量，对老年人、未成年人、残障人士进行的哄骗、利诱等不法行为，打击必须坚决、整治必须严厉。坚决斩断一些“自媒体”不当发展的流量链、利益链，才能更好铲除“自媒体”乱象滋生的土壤，这是重要的治本之策。 ⑤整治“自媒体”乱象，不是一时之事、一家之事。这需要特别关注假冒仿冒官方机构、新闻媒体和特定人员的“自媒体”账号，一经发现后要及早、尽快取缔。我们需要多方合力、久久为功，压实网站平台主体责任，督促网站平台健全账号注册、运营和关闭全流程全链条管理制度，加强账号名称信息审核、专业资质认证、信息内容审核等常态化管理。 ⑥互联网是公共空间，“自媒体”具有公共属性，越是有传播力就越要有责任感。良好的“自媒体”发展方向、健康的互联网发展秩序，人人所需、人人有责。大家携起手来、共同努力，必定能让互联网空间更加天朗气清、风清气正。 （选自“人民网”2023年3月14日，有删改） （1）下列对文本一和文本二的理解与分析，不正确的一项是 　D　 A.文本一第①段表明“自媒体”的蓬勃发展的现状及其优势，引出本文段的论题——自媒体。 B.文本一第②段罗列“自媒体”存在的种种乱象，意在表明自媒体发展存在着诸多弊端。 C.文本二第②段提及的“清朗”系列专项行动计划，意在表明国家整治自媒体的决心。 D.两个文本所表达的主要观点及论述的角度基本一致，紧扣时代的脉搏，具有现实性。 （2）怎样做才能让“自媒体”更加清朗地发展？请结合文本二的内容简要回答。 （3）假如你发现邻居小强常常为了蹭流量而在自己的视频号上发表一些移花接木的视频，你打算怎样劝说他？请结合两个文本的内容和生活实际拟写一段你要说的话。（100字左右） 【分析】本题是关于“自媒体”的主题阅读。文本一主要论述为什么要整治自媒体乱象，文本二主要论述怎样整治自媒体乱象。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与概括，第三题考查语言的运用。 【解答】（1）ABC.正确。 D.有误，文本一主要论述为什么要整治自媒体乱象，文本二主要论述怎样整治自媒体乱象。两个文本所表达的主要观点及论述的角度不一致。 故选：D。 （2）结合“整治务必从严，治理务必坚决”可得：坚决从严治理“自媒体”；结合“整治‘自媒体’乱象要从清理不良信息入手”“只有坚决从源头上治理各类谣言信息、有害信息和虚假信息，才能让健康有益的信息更加充盈”可得：从源头上清理“自媒体”不良信息；结合“全面整治‘自媒体’违规营利行为，同样是当务之急”“打击必须坚决、整治必须严厉”可得：严厉打击“自媒体”违规营利行为；结合“我们需要多方合力、久久为功，压实网站平台主体责任，督促网站平台健全账号注册、运营和关闭全流程全链条管理制度，加强账号名称信息审核、专业资质认证、信息内容审核等常态化管理”可得：多方合力、久久为功，加强对“自媒体”的常态化管理。 （3）劝说时可结合材料内容“发布的内容良莠不齐、泥沙俱下、歪曲事实，大量造谣抹黑、耸人听闻的内容被炮制出来，广泛传播，在一些公共话题中扮演着推波助澜的角色，对舆论生态造成严重干扰和破坏”“乱象不断、花样频出，在很大程度上干扰了人们正常生活，扰乱了网络秩序”“针对相关突出问题，聚焦社交、短视频、网络直播等类型重点平台，依法整治乱象，坚决打击，从严处置，才有助于营造清朗网络空间，构建良好网络生态”“互联网是公共空间，‘自媒体’具有公共属性，越是有传播力就越要有责任感。良好的‘自媒体’发展方向、健康的互联网发展秩序，人人所需、人人有责。大家携起手来、共同努力，必定能让互联网空间更加天朗气清、风清气正”等内容，再加上对生活实际的理解进行作答，言之有理即可。 答案： （1）D （2）①坚决从严治理“自媒体”；②从源头上清理“自媒体”不良信息；③严厉打击“自媒体”违规营利行为；④多方合力、久久为功，加强对“自媒体”的常态化管理。 （3）示例：小强，你好，我们不能为了蹭流量而乱发一些视频，更不能对那些视频进行移花接木，因为我们不能判断那些视频的真假，更不能成为传播谣言的推手。互联网是公共空间，“自媒体”具有公共属性，越是有传播力就越要有责任感。所以我们要维护互联网的健康发展。 【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。 三、古诗文阅读。（共15分） 7．（11分）阅读下面语段，完成问题。 ㅤㅤ（一）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （节选自《礼记》） ㅤㅤ（二）大学之教也，时教必有正业，退息必有居学①。不学操缦②，不能安弦③；不学博依④，不能安《诗》；不学杂服⑤，不能安礼；不兴其艺，不能乐学。故君子之于学也，藏⑥焉修焉，息焉游⑦焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅⑧而不反。《兑命》曰：“敬孙⑨务时敏，厥修乃来⑩。”其此之谓乎！ （节选自《礼记》） 注：①居学：在家休息时的学习。②操缦（màn）：学习弹奏杂乐。③安弦：懂得音乐。④博依：音律，亦作比喻讲。⑤杂服：各种礼服，亦作洒扫应对讲。⑥藏：怀抱。⑦游：闲暇。⑧辅：指朋友。⑨孙：同“逊”，谦虚。⑩厥修乃来：他的学业才会有成就。厥，他的。 （1）下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是 　B　 A.虽有嘉肴，弗食 食之不能尽其材 B.弗学，不知其善也 不可知其源 C.其此之谓乎 太守自谓也 D.教然后知困 困于心，衡于虑 （2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 故曰：教学相长也。 （3）阅读语段（一），请用简洁的语言梳理作者的论证思路。 （4）两个语段在结尾处都引用了《兑命》中的话，请分别分析它们在文中的作用。 【分析】参考译文： 甲： 即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？ 乙： 大学教学，按照时序进行，必须有正式的课业，课后休息时也得有课外作业。（课外）不学习弹奏杂乐，就不能懂得音乐；（课外）不学习各种音律方法，就不能理解《诗经》；（课外）不学习各种洒扫应对的知识，课内就学不会礼仪；（可见）课下不重视学习各种技艺，就不能乐于对待所学的正课。所以君子对于学业，课内受业要学好正课，在家休息要学好各种杂艺。惟其如此，才能安心学习并亲近师长，乐于同朋友交往并信守正道，即使离开了师长朋友，也不会违背他们的教诲。《兑命》中说：“（只有）谦虚恭谨，时时刻刻敏捷地求学，他的学业才会有成就。” 【解答】（1）本题考查一词多义。 A.吃/同“饲”，喂。 B.知道。 C.说/称作，命名。 D.困惑/忧困。 故选：B。 （2）本题考查句子翻译。 重点词：故，所以；相长，互相促进。句意：所以说，教与学是互相推动、互相促进的。 （3）本题考查论证思路。 由“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困”句可知，首先用“嘉肴”与“至道”进行类比，指出学习的重要性，引出教与学关系的论题；由“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”句可知，分析学习与教人可以互相促进的道理，得出“教学相长”的结论；由“故曰：教学相长也。《兑命》曰‘学学半’，其此之谓乎”句可知，最后引用《兑命》中的话印证观点。 （4）本题考查比较阅读。 文本（一）先用“故曰：教学相长也”句进行总结，然后用“《兑命》曰‘学学半’，其此之谓乎”句引用《兑命》中的话目的是印证“教学相长”的观点，强调教和学是相辅相成，互相促进的；文本（二）“学之教也，时教必有正业，退息必有居学”句提出论点，引用《兑命》中的话目的是证明学习重在课下勤奋练习并要持之以恒的观点。 答案： （1）B （2）所以说，教与学是互相推动、互相促进的。 （3）①首先用“嘉肴”与“至道”进行类比，指出学习的重要性，引出教与学关系的论题；②然后分析学习与教人可以互相促进的道理，得出“教学相长”的结论；③最后引用《兑命》中的话印证观点。 （4）①文本（一）引用《兑命》中的话目的是印证“教学相长”的观点，强调教和学是相辅 相成，互相促进的；②文本（二）引用《兑命》中的话目的是证明学习重在课下勤奋练习并要持之以恒的观点。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 8．（4分）阅读下面一首诗，完成下列各题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （1）下列诗词中，与“相见时难别亦难，东风无力百花残”一样，借“落花”来表达离别之苦的一项是 　C　 A.落红不是无情物，化作春泥更护花。 B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 C.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 D.正是江南好风景，落花时节又逢君。 （2）临近毕业的同学们在给老师的寄语中写下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句诗，请结合你对诗歌的理解，分析这样的引用是否合理。 【分析】这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。开头两句，写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦使她不堪忍受。三、四句，接着写因为“相见时难”而“别亦难”的感情，表现得更为曲折入微。五六句转入写外向的意念活动。上句写自己，次句想象对方。体现了她对于情人的思念之切和了解之深。结尾写既然会面无望，于是只好请使者为自己殷勤致意，替自己去看望他。 【解答】（1）本题考查理解诗人的情感。 A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达的是诗人虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。 B.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达的是诗人对时光流逝的感慨。 C.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”表达的是诗人对友人的牵挂和同情，抒发离别之苦。 D.“正是江南好风景，落花时节又逢君”表达的是诗人对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。 故选：C。 （2）本题考查诗句的赏析。“春蚕吐丝”“蜡炬成灰”，春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。这两句诗巧妙运用比喻和双关，借春蚕表现出无私奉献的崇高精神，表现了对爱人至死不渝的忠贞。现在人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。所以用来颂扬奋斗在教育事业第一线的兢兢业业的老师们再合适不过。 答案： （1）C （2）示例：合理。这两句诗巧妙运用比喻和双关，借春蚕表现出无私奉献的崇高精神，用来颂扬奋斗在教育事业第一线的兢兢业业的老师们再合适不过。 译文： 见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵入。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 四、名著阅读。（共5分） 9．（5分）在班级举办的名著研读活动中，《西游记》中的猪八戒是不是值得交往的朋友这一问题引起了大家的热议，请谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。 【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。 【解答】本题考查评价名著人物形象的能力。可结合整本书，再分析八戒性格特点基础上，将优点和缺点分类整理，并结合相关情节分析即可。 猪八戒，又名猪刚鬣、猪悟能，是古典名著《西游记》中的人物。原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帅，主管天河，因醉酒调戏嫦娥被玉皇大帝逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。下凡后“嫁”给卵二姐，栖身云栈洞，后被观音菩萨指点归于佛门，法号悟能，于高老庄等候取经人时入赘高太公家。唐僧西去取经路过高老庄，被孙悟空收服，拜唐僧为师。唐僧因猪八戒“老实”，平常多袒护猪八戒而责备孙悟空，猪八戒也好进谗言，多次挑唆唐僧与孙悟空的关系，导致唐僧两次将孙悟空赶走，直到“真假美猴王”之后，师徒之间才剪除二心，同心协力，赶奔西天，遇到妖怪时，猪八戒开始敢于争先，成为孙悟空的好帮手，兄弟合力打败牛魔王、九头虫、豹子精、蟒蛇精等许多妖怪，虽然仍贪图美色，但定力较之前好了许多，打死玉面狐狸、万圣公主、杏仙等多个女妖。取得真经后，如来封猪八戒为“净坛使者”菩萨。猪八戒身上既有人的吃苦耐劳、憨厚率直的品质以及贪婪自私的本性，又有神的本领，同时还有猪的形体特征，这充分的体现了作者把人性、神性、猪性的完美结合。 示例1：我认为猪八戒是值得交往的朋友。首先，他能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在白龙马受伤后，他决定到花果山找孙悟空来降妖。即使面对困难和挑战，他也未曾放弃保护师父的使命，这体现了他对师父的深厚情感和忠诚。其次，他是孙悟空的得力助手。当唐僧师徒受阻于流沙河时，八戒几次潜入水中勇斗妖怪，和孙悟空一起保护了师父。再次，在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗。还有，他知错能改，猪八戒因违反天规被打下凡间，错投猪胎，成为妖怪。在观音寻找取经人时，他愿意前往西天受戒。 示例2：我认为猪八戒不是值得交往的朋友。他好吃懒做。在八百里狮驼岭，孙悟空故意让猪八戒去探山。猪八戒半路就躲到草丛里睡大觉去了。他爱搬弄是非。在孙悟空和白骨精第一次交锋之后，猪八戒在师傅面前说孙悟空的不是，加巨了师傅对悟空的不满。 答案： 示例一：我认为猪八戒是值得交往的朋友。①他是孙悟空斩妖除魔过程中不可缺少的好帮手，战斗勇猛。如在比丘国时，他与孙悟空合作，大展神威，降服白鹿精，打死狐狸精，救了一千多个小孩的性命。②他也是孙悟空受伤时可以信任的伙伴。如当孙悟空为灭红孩儿的火投入河中不省人事时，是猪八戒在危急关头救了孙悟空，并让孙悟空养伤，自己去请观音菩萨。 示例二：我认为猪八戒不是值得交往的朋友。①他喜欢搬弄是非，挑拨团队之间的感情。如孙悟空三打白骨精后，孙悟空向唐僧解释他打死的是妖怪，唐僧本来将信将疑，但猪八戒在旁边煽风点火，最后导致孙悟空被唐僧赶走。②他好吃懒做，爱惹事端。途经五庄观，听说有人参果，就马上怂恿孙悟空去偷，最终导致孙悟空推倒人参果树，师徒四人被捉。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 10．《水浒传》中一百零八将上梁山的缘由各不相同，请仿照下面的示例，从宋江和杨志中任选一个，结合名著内容，探究他们上梁山的缘由。 示例：林冲——逼上梁山林冲原为八十万禁军教头，一直安分守己，面对高衙内、高俅的欺辱和陷害，他选择委曲求全，后被刺配沧州。但高俅仍要置他于死地，差点被烧死在草料场，无奈之下他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。 【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 【解答】本题考查名著人物和情节。 为了解决这类问题，要熟读名著，全面了解名著的内容，并能够对名著的内容进行深入的思考，进而形成自己的见解和主张。 宋江，字公明，绰号呼保义、及时雨、孝义黑三郎，是古典小说《水浒传》中的人物，梁山一百零八将之一，排第一位。宋江原为山东郓城县押司，他和晁盖互通往来的事被阎婆惜发现，因此怒杀阎婆惜，逃回家隐藏。后前往清风寨投靠花荣，却在清风寨观灯时遭知寨刘高之妻陷害入狱。押送青州途中，却被燕顺等人解救。宋父为了骗宋江回家写书称自己已病逝，投奔梁山途中宋江得知，独自回家奔丧却被抓住，发配江州。在江州浔阳楼题反诗被判死刑，但处决那天被梁山人马解救，投奔梁山。攻打曾头市晁盖被射死后，宋江坐上第一把交椅，后两胜童贯、三胜高俅。接受招安后，带领梁山人马攻打辽国，平定田虎、王庆、方腊。被朝廷封官后，遭蔡京、童贯、高俅陷害，被毒死，葬在蓼儿洼。 宋江是《水浒传》里的最主要人物，他的主要事迹包括：晁盖劫生辰纲事发后，宋江通风报信，使晁盖等人脱险；怒杀阎婆惜，逃避官府追捕；在清风寨，观灯时遭陷害入狱，后被花荣等人救出；发配江州后，因题诗《西江月》被判死刑，被梁上好汉救上梁山；攻打曾头市时，晁盖中毒箭身亡，宋江成为梁山首领；接受朝廷招安，率领梁山军队北上抗击辽国，讨伐王庆、田虎和方腊；在征讨方腊的过程中，宋江每死一名兄弟都会为之痛哭流涕、悲伤欲绝；最终被奸臣谋害身亡，实现了他“替天行道，为主全忠仗义；为臣富国安民”的理想。 杨志，绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山，一百单八将之一，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎。《水浒传》中杨志的故事有“卖刀杀人”“东郭斗武”“中计失纲”“被迫落草”“梁山聚义”“南征北战”，他的故事集中在第十二回“梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀”，第十三回“急先锋东郭争功 青面兽北京斗武”，第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”，第十七回“花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺”。 示例：杨志——逼上梁山 杨志是武侯杨令公之孙，在梁山里排名第十七，脸上有一块青色胎记，故绰号叫青面兽。年少时中过武举，原为殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船，不敢回京赴命，四处逃难。后因被赦返往东京，在东京时，却因卖刀与泼皮牛二发生争吵，杨志“火从心上起，怒向胆边生“，两刀杀了牛二，被发配到大名府充军。充军时被大名府留守司梁中书所赏识，被封为提辖，为其护送生辰纲，又被晁盖等用计所劫。无奈之中与花和尚鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之二寨主。三山聚义时与众英雄共归梁山。 示例二：宋江——被救上梁山 宋江因杀死阎婆惜而被刺配到江州，一日在浔阳楼上独自喝酒，写下一首《西江月》，不想被一心想升官的黄州通判看到，黄通判认为这是反诗，并与知府合谋将宋江与戴宗抓住并要将他们斩首。梁山好汉得到消息赶来营救，在即将行刑时，梁山好汉与李逵等人把宋江解救上梁山。 答案： 示例一：宋江——救上梁山 宋江在浔阳楼上独自喝酒，想到自己功名不就又被刺配，心中苦闷，写下一首《西江月》和四句诗，抒发自己的抱负。黄州通判看到后，却认为是反诗，派人捉拿宋江并要将其斩首。在刑场上问斩时，被李逵等梁山好汉救上梁山。 示例二：杨志——逼上梁山 杨志花光钱财，想要获得一官半职，建功立业，却被高俅赶出太尉府。走投无路的杨志只能选择卖掉祖传宝刀，却又被恶霸牛二刁难，最终他忍无可忍杀了牛二。后来杨志被刺配到大名府，得到梁中书的赏识，梁中书派他护送生辰纲，结果生辰纲被劫，最终他只能上山，落草为寇。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 五、作文。（共50分） 11．（50分）阅读下面一首小诗，任选一题作文。 有寒冷也有温暖/有失败也有成功/有失去也一定会有得到……/黑夜后会有白昼/光明总会到来。 （1）请以“阳光一直都在”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的这首小诗，引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【分析】（1）本题考查命题作文写作。第一、审题立意。根据题干可知，要求写一篇记叙文。题目“阳光，一直都在”中的“阳光”的比喻义是“温暖”“希望”“光明”，要以此立意；再者要读懂材料，在理解材料的基础上，结合所给题目确定写作方向，然后构思立意。材料中“有寒冷也有温暖/有失败也有成功/有失去也一定会有得到”，旨在强调我们不要沉沦于“寒冷”“失败”“失去”的旋涡，而应该看到“温暖”“成功”“得到”。“黑夜后会有白昼/光明总会到来”则告诉我们即使身处黑暗，但也应该心向光明。因此可以以“拼搏”“光明”来立意。第二、选材构思。写作时，要结合自己的学习和生活实际，选取亲身经历、感受深刻的事件和场景，可以写自己处于生活的“泥潭”时，如何通过努力走出困境等。例如，自己在初二，由于痴迷上篮球，忽略了学习，致使学习直线下降，自己慢慢失去信心，在老师家长的帮助下，自己重拾信心，一点点努力，终于又重回巅峰。在写作中，要运用恰当的描写、修辞手法，注意详略的安排。 （2）本题考查材料作文写作。第一、审题立意。本题要求写一篇议论文，首先要审题立意。我们可以紧扣材料中小诗的含义进行立意。材料中“有寒冷也有温暖/有失败也有成功/有失去也一定会有得到”，旨在强调我们不要沉沦于“寒冷”“失败”“失去”的旋涡，而应该看到“温暖”“成功”“得到”。“黑夜后会有白昼/光明总会到来”则告诉我们即使身处黑暗，但也应该心向光明。可以以“拼搏”“不惧风雨”“心向光明”等为论点来写。第二、选材构思。选择材料可以选择自己的经历，也可以从别人的角度来写，还可以从国家的角度来写。比如，不惧失败勇敢前行，失败是成功之母，坚信努力会有回报等。具体写作时，考生可以采用开头提出论点，中间使用三个并列式的分论点，结尾重申论点的形式，也可以采用“提出问题——分析问题——解决问题”的思路，选择恰当的论据和论证方法进行写作。注意观点明确、论据充实丰富、论证合理。 【解答】（1）例文： 阳光一直都在 拨开层层云雾，卷起雨帘，收起雪幕，你会看到火热的太阳当空而悬，你会感叹道：“阳光，一直都在。” 当你蹒跚学步时，有一双温暖的大手向你伸出，有一双眼睛慈爱地注视着你。当你迈出小小的一步时，有人脸上已绽开了笑容。当你也伸出小小的手去回应那鼓励的目光时，却已经被抱个满怀。那时候，无论天气如何，你也会觉得“阳光”一直都在，因为你已在温暖的′怀抱中挣脱不开。 当你“被迫”去补习时，那曾经充满了鼓励的眼神，会收起往日的温和，你当时一定被吓了一跳吧，心里疑惑：这还是小时候注视过我的眼睛吗？朋友，不必怀疑，难道你补习归来，没有看到丰盛的饭菜吗？难道没有人对你嘘寒问暖吗？这不也是一种温暖吗？其实，阳光，一直都在！ 当你没有获得鲜花与掌声时，那双关注的眼，会继续凝视着你，一刻也不放松。诚然，它们有时会流露责怪与愤怒，这让你惊慌失措，忐忑不安，但你难道没有一丝的疏忽与闪失吗？你难道可以狂妄地以为自己十全十美吗？正是这双眼睛，为你指明了正途，希望你不要退却、伤悲…… 大概会有这么一天，那双眼睛忘记了自己的艰辛，劳累，满头白发再望向你的时候——那时，已然成熟的你，还会怀疑阳光的存在吗？ 阳光，一直都在！只要你用心寻找，爱就在心间，在生活的点滴之中！ （2）例文： 通往光明，不畏风雨 世界上本没有路，走的人多了便成了路，这条路的远方通往光明，但路上满是荆棘，却总有勇者不畏艰险，风雨兼程，为了最终的光明，而踏出了一条路。 这个勇者就是中华民族。 自1968年，中国开启了改革开放的旅程，曾经东南沿海的一片片小渔村，成为这趟旅程的先锋。砍去经济落后，技术欠佳，思想封闭的荆条，终达远方；随后中部地区磨刀霍霍，在先锋队的引领下，砍去人才不足，经济衰微的荆棘，快步踏上征途；最后是西方地区，在全国人民的关注和帮扶下砍去地缘闭塞，发展艰辛的荆条，也在奋力前进，勇往直前。这条路的艰险也许只有中华人民知道，并为之不畏风雨，勇往直前。 别人的嘲讽，无所惧之。 震惊世界的港珠澳大桥，让全世界人民见证中华民族的强盛与能力。荷兰的工程师曾直言：中国不可能建起这样一座大桥，他为我们唱祈祷歌。可中华人民何曾因别人的嘲讽而退缩，经历十余年的探索，钻研，建设，数以万计的中华人民的双手，终共同捧起了这座跨海的巨龙长桥，中华民族，何为嘲讽，光明是我们最终的抵达。 世人不曾走过的路，无畏迷途。 随着全球的经济发展，常常是以破坏环境为代价，中国西北部的一片沙海，是困扰多人民众的心头针，在政府的支持下，在全国人民的帮扶下，在当地人民的艰苦奋斗下，沙海终成绿洲。中国的沙漠地域正在一大片一大片的减少，世界为之震惊，因为他们不曾有如此成功。可世人不曾走过的路，中华民族，何俱迷途，光明是我们最终的抵达。 曾经的懦弱，终将奋起。 中国，作为五大文明古国之一，上下几千年走来，曾经引得全世界瞻目，也曾受多国欺辱。我们曾经弱后于他国，总是低下高贵的头，可现在，中华民众每个人都是自信的，微笑的。5G争夺之战，让全世界领会每个中华儿女的赤诚爱国之心。我有一壶酒，足以慰风尘，肝胆两昆仑，誓死中国人！ 【点评】（1）例文：作文围绕“阳光”这一意象展开，通过不同的生活场景，表达了阳光即关爱、温暖和希望的主题。这种主题的表达既具有象征性，又贴近生活，容易引起读者的共鸣。 （2）例文：作文以“路”作为主题，象征中华民族在改革开放以来的发展道路。中心思想是强调中华民族在面对困难与挑战时，不畏艰难，勇往直前，最终走向光明的决心和成就。 学科网（北京）股份有限公司 $$