[中学联盟]广东省佛山市顺德区江义初级中学北师大版七年级历史上册第20课《三国鼎立局面的形成》课件+学案（2份）

第20课 三国鼎立局面的形成 【目标导航】 1、学习目标：知道我国古代重要历史人物曹操、诸葛亮，区别文学描写和历史原貌之间的关系；了解“官渡之战”、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。知道三国的大致位置；学习用表格归纳知识的方法。 2、学习重点：通过分析官渡之战、赤壁之战和曹操统一北方的原因，培养学生一定的历史分析能力。 3、学习难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。 【自主预习】 请同学们认真阅读课本P101-----P105内容，思考并完成下列题目： 官渡之战与赤壁之战： 名称 时间 作战双方 结果 特点 影响 官渡 之战 赤壁 之战 2、三国鼎立的局面的形成： 国名 建立时间 建立者 都城 [来源:学科网ZXXK] 【合作探究】 1、想一想，为什么曹操能够在官渡之战中以少胜多战胜袁绍，却在赤壁之战中以多败于少？ 2、历史上对曹操的评价否定者多，肯定者少，在戏剧中被刻画成白脸奸臣的样子，有的甚至认为他是一代奸雄，请谈谈你对他的评价。[来源:学§科§网] [来源:学科网] 3、你的疑点、难点： 【自我测试】 A、必做题 一、单项选择题 1．200年，曹操以少胜多打败袁绍、奠定统一北方的基础的战役是（ ） A．巨鹿之战 B．长平之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 2．“治世之能臣，乱世之奸雄”是指（ ） A．曹操 B．周瑜 C． 刘备 D．诸葛亮[来源:学科网] 3. 公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处（ ） A．统一天下 B．消灭袁绍 C．废汉称帝 D．建立魏国 4．我国历史上曾出现过三国鼎立局面，三国当时的国号分别是（ ） ①魏 ②蜀 ③吴 ④汉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．对于三国鼎立时期的历史叙述有错误的一项是（ ） A．三国鼎立局面的出现是历史的进步 B．与东汉后期相比，三国鼎立有利于当时社会的稳定和发展[来源:学*科*网Z*X*X*K] C．是由割据走向局部统一，由混战趋向相对稳定的过程 D．三国鼎立的出现是一种分裂，不符合历史发展的潮流 二、非选择题 阅读下列材料： “今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋；，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也……” ——《三国志·诸葛亮传》 请回答： 1．材料中的“天子”指谁? “挟天子而令诸侯”有什么作用? 2．从材料看，诸葛亮给刘备提出了什么建议? 举例说明这个建议是否正确?[来源:学科网ZXXK] 【巩固提升】 B、选做题 一、非选择题[来源:Zxxk.Com] 历史谜语 （1）凿壁偷光（猜一历史人物） （2）孔雀收屏（猜一历史人物） （3）红墙（打古代地名一） （4）周郎坐看烧赤壁（打一成语） [来源:学科网ZXXK] （5）言必魏蜀吴（打七字俗语） （6）曹操与曹丕（打一外国名著） 【课后反思】 第20课 三国鼎立局面的形成 A必做题 一、单项选择题：1.C 2.A 3.A 4.C 5.D 二、非选择题 1．汉献帝；曹操利用天子的威望号令诸侯，扩大自己的影响和势力。[来源:学科网] 2．诸葛亮建议刘备与孙权联合抗曹。这个建议是正确的，如赤壁之战，孙刘联军打败曹操，奠定了三国鼎立的基础。 B、选做题 一、非选择题 （1）诸葛亮（孔明）（2）关羽（3）赤壁 （4）隔岸观火（5）逢人只说三分话（6）《父与子》 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 西汉灭亡，东汉建立，但不复西汉的鼎盛。特别到了东汉后期，皇帝无实权，地方上的有势力的纷纷夺权，导致国家陷入战乱分裂，军阀割据，本课学习的就是这段时期里面的历史。 《七哀诗》（王粲） 出门无所见， 白骨蔽平原， 路有饥妇人，