精品解析：2022-2023学年四川省绵阳市三台县统编版三年级上册期末考试语文试卷

三台县2022年秋季三年级教学质量监测试题 语 文 亲爱的同学，你好！请仔细读题，认真答卷，相信你是最棒的！ 1. 书写展示·艺术 将下面的汉字抄写在“田”字格内，抄写时做到规范、端正、整洁。 汉字：绒 晨 乎 刚 寒 载 册 翅 追 罚 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字的书写能力。 在田字格里书写汉字，要注意字在田字格里上下适中，左右对齐，字的重心和田字格的中心尽量重合，另外还要写好每一个字的基本笔画，掌握好字的结构。 书写时要注意“绒”“晨”“寒”“载”的笔顺，容易写错。 二、字词句段·基础 2. 根据拼音写出词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“艳、服、装、优、舞、墙、壁、奏、烈、勇、敢”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 在带点的字正确的读音下面画“_____”。 胳臂（bì bei） 振动（zhèng zhèn） 重担（dàn dān） 合拢（nǒng lǒng） 雾蒙蒙（méng móng） 假期（jià jiǎ） 【答案】bei zhèn dàn  lǒng méng jià 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 臂[bì]胳膊：左～。～力。振～高呼。[bei]见〖胳臂〗。 胳臂（bei）：胳膊。 振动（zhèn）：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。摆的运动就是振动。也叫振荡。 担[dān]用肩膀挑；担负；承当。[dàn]用扁担所挑的物品。担子肩负的责任。重担量词。计算成挑物品的单位。[dǎn]同“掸”，拂；拂拭。 重担（dàn）：沉重担子，比喻繁重的责任。 合拢（lǒng）：合到一起；闭合。 蒙[méng]蒙昧；遮盖；承受；遭受；形容雨点细小；忠厚的样子。[mēng]欺哄；随便胡猜；昏迷。[měng]蒙古族。 雾蒙蒙（méng）：状态词。雾茫茫。 假[jiǎ]虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）；假定；假如；借用。[jià]按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。 假期（jià）：放假或休假的时期。 4. 查字典填空。 “透”字按照部首查字法应查_______部，再查_______画。“透”在字典中有以下四种解释：①穿透，透过；②极度；③显露；④达到饱满的、充分的程度。给下列句子中的“透”字选择正确的意思。（填序号） （1）是啊！是啊！天气坏透了！（ ） （2）太阳所在的地方，黄中透出红来，十分艳丽。（ ） （3）早晨的阳光透过树梢照着五颜六色的房檐。（ ） （4）雨整整下了一星期，农民伯伯说：“这回的雨可下透了。”（ ） 【答案】 ①. 辶 ②. 七##7 ③. ② ④. ③ ⑤. ① ⑥. ④ 【解析】 【详解】本题考查查字典及多义字。 “透”是半包围结构，部首是“辶”，用部首查字法应先查部首“辶”，再查除去部首还剩下的笔画数：七画。 （1）结合句子可知，是形容天气极度的坏，透：极度。故选②； （2）结合句子可知，是形容太阳所在的地方是黄色中显露出红色来，透：显露。故选③； （3）结合句子可知，是形容阳光穿过了树梢，透：穿过。故选①； （4）结合句子可知，是形容雨下得很大，很充分。透：达到饱满的、充分的程度。故选④。 （四）按要求完成句子练习。 5. 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 （1）句中“忐忑不安”的意思是__________。 （2）你是用什么方法理解“忐忑不安”的？ ___________________ 【答案】 ①. 小明打破花瓶心神不定，内心不安定，感到害怕。 ②. 我是用联系上下文的方法理解词语意思的。 【解析】 【详解】本题考查理解词语意思。 （1）在句子中，小明因为打碎花瓶而担心受到父母责备，因此感到心神不安和紧张。故句中“忐忑不安”的意思是心里七上八下，不能安定，形容小明因为打碎了花瓶而感到心神不定，非常紧张害怕。 （2）我理解“忐忑不安”的方法是通过上下文推测词义。在句子中，小明打碎了家里的花瓶，害怕爸爸妈妈会责备他，这种心情被描述为“忐忑不安”，因此可以推断出这个词的意思是指心情紧张不安，难以平静。同时，我也可以根据词语的字面意思来理解，其中“忐忑”是形容心跳的样子，不安则是指不平静、不稳定的意思，因此整个词语的意思就是形容人心情紧张、不平静。 6. 小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌着。（照样子写句子） ___________________ 【答案】春风轻轻地吹过山谷，山谷悠悠地回响着风声，风声阵阵地传遍原野。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 根据例句“……河流，河流……大海，大海……”可知，句子运用顶针的修辞手法，仿写时需要注意。 示例：弯弯的小桥下面是清清的河水，清清的河水旁边是青青的草，青青的草旁边是五颜六色的花。 7. 修改病句。 妈妈买了西瓜、苹果、桃子、冬瓜、雪梨等水果。 __________________ 【答案】妈妈买了西瓜、苹果、桃子、雪梨等水果。 【解析】 【详解】本题考查对病句的辨析与修改的能力。 句中存在分类不当的问题。“冬瓜”属于蔬菜，并不属于“水果”这一类别，把“冬瓜”删去即可。 修改后的句子为：妈妈买了西瓜、苹果、桃子、雪梨等水果。 （五）判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 8. 《海滨小城》的作者写了小城的庭院、公园、广场和街道。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《海滨小城》通过对大海、沙滩，以及小城的庭院、公园和街道的描写，突出了海滨小城美丽和整洁的特点，抒发了作者热爱家乡的思想感情。而没有写广场，故题干叙述有误。 9. “光持石击瓮破之。”中“光”的意思是阳光。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “光持石击瓮破之”这句话的意思是司马光拿石头砸开了缸。这句话中“光”的意思是指司马光。 故题干说法错误。 10. 《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生。安徒生是世界著名的童话作家，他的作品以深刻的社会洞察力、对人性的关怀和优美的文学语言著称。《卖火柴的小女孩》通过描述一个穷苦的小女孩在大年夜卖火柴的悲惨遭遇，反映了社会的残酷和人性的温暖，具有强烈的感染力和深刻的思想内涵。故判断为正确。 11. 日记要先写当天的日期、星期、天气等，再写正文。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查日记的格式。 结合对于日记这一应用文体的学习完成。日记的基本格式一般是先记录当天的日期、星期、天气等信息，再写日记的正文。故叙述正确。 12. “它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”句中两个“轻轻地”，说明秋天是在人们不知不觉中来到的，朗读的时候，声音要轻柔一些，给人以轻松舒服的感觉。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对句子的理解。 结合句子“它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”可知，“轻轻地”在句中出现了两次，说明秋天是在人们不知不觉中来到，我们在朗读时要读得轻柔一些，读出轻松的感受。故题干叙述正确。 三、语言积累·运用 13. 把词语补充完整。 张牙舞（ ） 百发百（ ） 摇（ ）摆尾 春（ ）秋实 大吃一（ ） 天（ ）云淡 【答案】 ①. 爪 ②. 中 ③. 头 ④. 华 ⑤. 惊 ⑥. 高 【解析】 【详解】本题考查词语的补全。 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。 百发百中：形容射箭、放枪、开炮准确，每次都命中目标。 摇头摆尾：摇晃着头，摆着尾巴。形容鱼、狗等动物悠闲自在的样子。 春华秋实：春天开花，秋天结果。形容自然界的勃勃生机。 大吃一惊：形容对突然发生的事没有准备，深感意外，十分吃惊。 天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。多用来形容秋天晴好的天气。 14. 照课文填空。 不一样的树叶，有不一样的__________；不一样的季节，有不一样的__________……当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首___________，那声音充满力量，令人感受到大自然__________。《大自然的声音》 【答案】 ①. 声音 ②. 音乐 ③. 雄伟的乐曲 ④. 的威力 【解析】 【详解】本题考查课文的默写。 书写时注意“声”“雄”“乐”“威”的正确写法。 15. 填诗句、古文。 （1）诗人李白途经天门山，情不自禁地吟诵道：“______________，碧水东流至此回。” （2）“与人__________，暖于布帛；______________，深于矛戟。”告诉我们说话要注意分寸，不要恶语伤人的道理。 【答案】 ①. 天门中断楚江开 ②. 善言 ③. 伤人以言 【解析】 【详解】本题考查名言和诗句的默写。 （1）书写时要注意“断”“楚”的正确写法； （2）书写时要注意“善”“伤”的正确写法。 四、阅读感悟·理解 课内阅读 ①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ②我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 16. 短文选自课文《_____________》。 17. 用“ ”勾画出文中写翠鸟的外形特点的语句，我们从_________、______、________这些表示颜色的词语能看出作者观察得非常细致。 18. 把“站、飞、冲、吞、衔”五个词语准确地填入文中括号里，说说从这些动词中，我们能体会到___________。 【答案】16. 搭船的鸟 17. 语句：我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 翠绿 蓝色 红色 18. 依次填空：冲 飞 衔 站 吞 翠鸟捕食时的灵活和果断 【解析】 【导语】这篇短文通过生动的文字描绘了一只翠鸟在船头捕鱼的情景。作者通过对翠鸟外形的细致描写，如其翠绿的羽毛、蓝色的翅膀和红色的长嘴，展现了大自然的美丽与神奇。同时，动词的运用如“站、飞、冲、衔、吞”使得翠鸟的动作立体而具动感，增添了叙述的生动性。这不仅体现了作者细腻的观察力，也让读者感受到翠鸟灵动的生命力以及人与自然和谐相处的瞬间。 【16题详解】 本题考查对课文内容的掌握。 语段选自《搭船的鸟》，写的是“我”和母亲在乘船去外祖父家的途中，看到一只站在船头的翠鸟，通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写，表达了“我”对翠鸟的喜爱之情，同时展示了一幅人与动物和谐相处的动人画面。 【17题详解】 本题考查对内容的理解。 从第①段“我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。”可知，句子详细描述了翠鸟的外形特点。通过使用颜色词 “翠绿”“蓝色” 和 “红色”描绘了作者在观察时的细致入微以及对于细节的掌握。这些颜色词不仅丰富了文章的色彩感，也使读者能够更加生动地想象出翠鸟的模样。 【18题详解】 本题考查对词语的理解。 冲‌：指快速向前冲，通常表示速度和力量的结合。飞‌：指（鸟、虫等）鼓动翅膀在空中活动。衔‌：指用嘴含，或者心里怀有。站‌：指身体直立，双脚着地或踏在物体上。吞‌：指不嚼或不细嚼而咽入。 第一个空：冲：能表现翠鸟迅速进入水中的动作，体现了其捕鱼的果断和敏捷。 第二个空：飞：体现了翠鸟从水中飞起 第三个空：衔：翠鸟用红色的长嘴“衔”着小鱼 第四个空：站：翠鸟回到船头后，“站”在那里准备享用美食。 第五个空：吞：翠鸟用“吞”这个动作将小鱼一口吞下。 这些动词“站、飞、冲、吞、衔”准确地描绘了翠鸟捕鱼的全过程，让我们能够深刻体会到翠鸟动作的敏捷、迅速和准确。这些特点不仅展示了翠鸟作为捕食者的强大能力，也让我们对自然界中的生物充满了敬畏和赞叹。 课外阅读 蚂蚁和螳螂 ①夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ ②螳螂看到蚂蚁工作，非常奇怪地问：“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”蚂蚁一边工作一边说：“在夏天里贮存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听了，满不在乎地说：“唉！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！” ③夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着大雪。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。 ④螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好哇！ 19. 第①自然段中“游手好闲”的意思是（ ），从下面选项中选择正确的答案，将序号填在括号里。 A. 生活非常休闲舒适 B. 游荡成性，不好劳动 C. 喜欢清闲 20. 当读完第②自然段时，我们可以预测___________。 21. 文中螳螂在夏天和冬天的表现是不同的，用“ ”勾画出写它在夏天的表现的句子，用“﹏﹏﹏”勾画出写它在冬天的表现的句子？ 22. 读了这篇短文，你明白的道理是（ ）。 A. 蚂蚁真辛苦，活着就要埋头苦干。 B. 不能贪图眼前享乐，要考虑长远，这样才会拥有幸福的生活。 C. 生活就要得过且过，快快乐乐的，不要想得太远太多。 【答案】19. B 20. 螳螂可能会因过分安逸而在冬天遇到困难。 21. 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。 螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好哇！ 22. B 【解析】 【导语】这篇短文通过蚂蚁和螳螂在夏天和冬天不同的表现，生动地传达了一个重要的道理：不能贪图眼前的享乐，而要为未来做长远的打算。蚂蚁辛勤劳作，储存食物，为冬天的生存做准备，展示了勤奋和远见的重要性。而螳螂因贪图享受，最终在冬天陷入困境，给人们以深刻的教训。这篇文章语言简洁明了，富有教育意义，对读者有良好的启示作用。 【19题详解】 本题考查词语的理解。 结合第①自然段中“天天‘叽哩叽哩’地唱着歌，游手好闲地过日子”可知，“游手好闲”在文中形容螳螂天天无所事事的样子。“游手好闲”的意思：指人游荡懒散，不愿参加劳动。文中形容螳螂很懒惰。 故选B 【20题详解】 本题阅读的策略与方法。 结合第②自然段中“唉！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！”可知，螳螂只顾享受当下，这种行为暗示了螳螂未雨绸缪准备不足。由此可以预测螳螂可能在冬天因缺乏准备而陷入困境。 【21题详解】 本题考查内容的理解。 结合第①自然段中“夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天‘叽哩叽哩’地唱着歌，游手好闲地过日子。”可知，螳螂夏天的表现是：天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。 结合第④自然段中“螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好哇！”可知，螳螂冬天表现是：螳螂蹒跚地走在雪地上。 22题详解】 本题考查短文的主旨。 通过阅读可知，这篇短文通过蚂蚁和螳螂的行为对比，告诉我们要未雨绸缪，提前做好准备，不能贪图眼前的享乐，否则将来可能会遇到困难和不幸。 故选B。 23. 习作实践·表达 你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？当时是怎么玩的？请把玩的过程写下来。 要求：1．题目自拟。2．做到语句通顺，书写工整，能正确使用标点符号，尽量不写错别字。 【答案】例文： 那次玩得真高兴 在我的记忆中，有许多快乐的时光，其中三年级的一次游乐园之旅让我至今难忘。 那是一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我去了游乐园。一进游乐园的大门，我就被那热闹的气氛和各种各样的游乐设施吸引住了。 我们首先去坐了旋转木马，我骑在一匹白色的木马上，随着音乐缓缓转动，感觉自己就像童话中的公主。接着，我们又去玩了碰碰车，我和爸爸一辆车，妈妈一辆车。我们在场地里你追我赶，互相碰撞，发出阵阵欢笑声。 最刺激的要数过山车了。当我看到那蜿蜒曲折的轨道和飞速行驶的过山车时，心里既紧张又兴奋。坐上过山车后，随着过山车的启动，我的心也提到了嗓子眼。过山车一会儿爬坡，一会儿俯冲，一会儿翻转，我紧紧地抓住扶手，大声尖叫着。当过山车停下来的时候，我感觉自己的腿都软了，但心里却特别高兴。 那次在游乐园玩得真高兴，我不仅体验了各种有趣的游乐设施，还和爸爸妈妈一起度过了一段美好的时光。我期待着下一次还能去游乐园玩。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本次是自命题习作，要求记一次你玩得开心的事。生活中经常有一些事让我们开心，和同学们游戏，外出游玩……选择一件让你印象深刻，最想与大家分享的开心事去写，要把玩的过程写清楚、具体。 思路： 开头：开头要把事情发生的时间、地点、人物，交代清楚。 中间：中间具体写事件的过程，注意体现“开心”二字，写时要注意细节描写要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体，环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三台县2022年秋季三年级教学质量监测试题 语 文 亲爱的同学，你好！请仔细读题，认真答卷，相信你是最棒的！ 1 书写展示·艺术 将下面的汉字抄写在“田”字格内，抄写时做到规范、端正、整洁。 汉字：绒 晨 乎 刚 寒 载 册 翅 追 罚 二、字词句段·基础 2. 根据拼音写出词语 3. 在带点的字正确的读音下面画“_____”。 胳臂（bì bei） 振动（zhèng zhèn） 重担（dàn dān） 合拢（nǒng lǒng） 雾蒙蒙（méng móng） 假期（jià jiǎ） 4. 查字典填空。 “透”字按照部首查字法应查_______部，再查_______画。“透”在字典中有以下四种解释：①穿透，透过；②极度；③显露；④达到饱满的、充分的程度。给下列句子中的“透”字选择正确的意思。（填序号） （1）是啊！是啊！天气坏透了！（ ） （2）太阳所在地方，黄中透出红来，十分艳丽。（ ） （3）早晨的阳光透过树梢照着五颜六色的房檐。（ ） （4）雨整整下了一星期，农民伯伯说：“这回的雨可下透了。”（ ） （四）按要求完成句子练习。 5. 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 （1）句中“忐忑不安”的意思是__________。 （2）你是用什么方法理解“忐忑不安”的？ ___________________ 6. 小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌着。（照样子写句子） ___________________ 7. 修改病句。 妈妈买了西瓜、苹果、桃子、冬瓜、雪梨等水果。 __________________ （五）判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 8. 《海滨小城》的作者写了小城的庭院、公园、广场和街道。（ ） 9. “光持石击瓮破之。”中“光”的意思是阳光。（ ） 10. 《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生。（ ） 11. 日记要先写当天的日期、星期、天气等，再写正文。（ ） 12. “它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”句中两个“轻轻地”，说明秋天是在人们不知不觉中来到的，朗读的时候，声音要轻柔一些，给人以轻松舒服的感觉。（ ） 三、语言积累·运用 13. 把词语补充完整。 张牙舞（ ） 百发百（ ） 摇（ ）摆尾 春（ ）秋实 大吃一（ ） 天（ ）云淡 14. 照课文填空。 不一样的树叶，有不一样的__________；不一样的季节，有不一样的__________……当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首___________，那声音充满力量，令人感受到大自然__________。《大自然的声音》 15. 填诗句、古文。 （1）诗人李白途经天门山，情不自禁地吟诵道：“______________，碧水东流至此回。” （2）“与人__________，暖于布帛；______________，深于矛戟。”告诉我们说话要注意分寸，不要恶语伤人的道理。 四、阅读感悟·理解 课内阅读 ①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ②我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 16. 短文选自课文《_____________》。 17. 用“ ”勾画出文中写翠鸟的外形特点的语句，我们从_________、______、________这些表示颜色的词语能看出作者观察得非常细致。 18. 把“站、飞、冲、吞、衔”五个词语准确地填入文中括号里，说说从这些动词中，我们能体会到___________。 课外阅读 蚂蚁和螳螂 ①夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ ②螳螂看到蚂蚁工作，非常奇怪地问：“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”蚂蚁一边工作一边说：“在夏天里贮存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听了，满不在乎地说：“唉！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！” ③夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着大雪。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。 ④螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好哇！ 19. 第①自然段中“游手好闲”的意思是（ ），从下面选项中选择正确的答案，将序号填在括号里。 A 生活非常休闲舒适 B. 游荡成性，不好劳动 C. 喜欢清闲 20. 当读完第②自然段时，我们可以预测___________。 21. 文中螳螂在夏天和冬天表现是不同的，用“ ”勾画出写它在夏天的表现的句子，用“﹏﹏﹏”勾画出写它在冬天的表现的句子？ 22. 读了这篇短文，你明白的道理是（ ）。 A. 蚂蚁真辛苦，活着就要埋头苦干。 B. 不能贪图眼前享乐，要考虑长远，这样才会拥有幸福的生活。 C. 生活就要得过且过，快快乐乐的，不要想得太远太多。 23. 习作实践·表达 你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？当时是怎么玩的？请把玩的过程写下来。 要求：1．题目自拟。2．做到语句通顺，书写工整，能正确使用标点符号，尽量不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$