2024年江苏省学业水平合格性考试语文试卷

机密★启用前 江苏省2024年普通高中学业水平合格性考试试卷 语文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷包含选择题（第1题～第6题，第8题～第10题，第12题～第14题，共12题36分）和非选择题（第7题，第11题，第15题～第17题，共5题64分）。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。本次考试时间为90分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并放在桌面，等待监考员收回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在本试卷及答题卡上。 3.请认真核对监考员在答题卡右上角所粘贴条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 4.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在这旷野无垠的草原深处，______着如此大面积的野生芍药，令人难以置信。她们像一群超凡脱俗的仙子，在草地上忘情嬉戏，心无旁骛地举行着一场无需观众的淡出。 草原寂静无声，只听得草叶簌簌在脚下响动，还有自己急促的呼吸。小心地撩开齐膝的花枝，磕磕绊绊地接近她们，再晚一步，唯恐她们又乘风飞去______。我的前后左右都是绽开的野芍药，一朵亲吻着我的裙角，一朵拂弄着我的裙带，一朵低声呼唤着我……乱花迷眼，我深陷于______的花海花浪中。我匍匐在她们脚下，只想伸出双臂把她们拢在怀里。 1. 下列词语中加点字的读音，不正确的一项是（ ） A. 旷野（kuàng） B. 嬉戏（xī） C. 簌簌（lai） D. 匍匐（pú） 2. 下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 蛰伏 倏然无影 此起彼伏 B. 潜伏 无影无踪 此起彼伏 C. 潜伏 倏然无影 连续不断 D. 蛰伏 无影无踪 连续不断 3. 下列诗文中的短语，结构与“乱花迷眼”完全相同的一项是（ ） A 日削月割 B. 惊涛拍岸 C. 雷霆乍惊 D. 戒奢以俭 阅读下面的文字，完成下面小题。 网络文学是为大众读者准备的“盛宴”，与当年的通俗文学颇有几分相似，常常会带给读者迷宫游戏式的阅读体验，______。网络文学适应了读图时代的阅读需求，______也越来越呈现出更为丰富的时代文化特征，如对现实生活的充分反映、人人都有麦克风的创作自由、语言的无限创意和雅俗共赏的文化包容力……在此基础上，逐步形成了自身的写作机制和创作伦理。______，经历了多年沉淀的网络文学精品，或许可以成为我们时代的印记。 4. 下列诗句中使用的修辞手法，与文中画波浪线的句子相同的一项是（ ） A. 岱宗夫如何，齐鲁青未了 B. 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 C. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 D. 千里澄江似练，翠峰如簇 5. 下列依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①综合以上说法 ②因此更加引人入胜 ③与此同时 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ③②① 6. 下列各句表达的心绪，与括号内的节日不对应的一项是（ ） A. 每个人，只有这一生（清明节） B. 管他几岁，青春万岁（青年节） C. 一屋二人三餐四季（端午节） D. 天涯共此时，我们的目光会在月亮上相遇（中秋节） 二、名句名篇默写（6分） 7. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中以周公自比，表示自己会热切殷勤地接待贤才的诗句是“____________，____________”。 （2）“故国”在中国古典诗词中有多种含义，如李煜《虞美人》（春花秋月何时了）“____________”和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“____________”两句中的“故国”，意思就不相同。 （3）“长江”是古诗词中特定意象。长江滚滚东去，常引发文人无限的思绪，如“____________，____________”。 三、文言文阅读（15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 秦王世民既与太子建成、齐王元吉有隙，以洛阳形胜之地，恐一朝有变，欲出保之，乃以行台工部尚书温大雅镇洛阳，遣秦府车骑将军荥阳张亮将左右王保等千余人之洛阳，阴结纳山东豪杰以俟变多出金帛恣其所用。元吉告亮谋不轨，下吏考验，亮终无言，乃释之，使还洛阳。 建成夜召世民，饮酒而鸩之，世民暴心痛，吐血数升，淮安王神通扶之还西宫。上幸西宫，问世民疾，敕建成曰：“秦王素不能饮，自今无得复夜饮。”因谓世民曰：“首建大谋，削平海内，皆汝之功。吾欲立汝为嗣，汝固辞。且建成年长，为嗣日久，吾不忍夺也。观汝兄弟似不相容，同处京邑，必有纷竞，当遣汝还行台，居洛阳，自陕以东皆主之。仍命汝建天子旌旗，如汉梁孝王故事。”世民涕泣，辞以不欲远离膝下。上曰：“天下一家，东西两都，道路甚迩，吾思汝即往，毋烦悲也。”将行，建成、元吉相与谋曰：“秦王若至洛阳，有土地甲兵，不可复制。不如留之长安，则一匹夫耳，取之易矣。”乃密令数人上封事，言：“秦王左右闻往洛阳，无不喜跃，观其志趣，恐不复来。”又遣近幸之臣以利害说上，上意遂移，事复中止。 （选自《通鉴纪事本末八·太宗平内难》） 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 阴结纳/山东豪杰以俟/变多出金帛/恣其所用 B. 阴结纳/山东豪杰以俟变/多出/金帛恣其所用 C. 阴结纳山东豪杰/以俟/变多出/金帛恣其所用 D. 阴结纳山东豪杰/以俟变/多出金帛/恣其所用 9. 下列对文中加点字的解说，不正确的一项是（ ） A. 下吏，指交付官吏，与《过秦论》中“委命下吏”的“下吏”意思不同。 B. 敕，指诏令，与《林黛玉进贾府》中“敕造荣国府”的“敕”意思相同。 C. 夺，指改变，与《陈情表》中“行年四岁，舅夺母志”的“夺”意思相同。 D. 膝下，代称父母亲，与以“陛下”称皇帝、以“殿下”称太子用法不同。 10. 下列对文中建成、元吉言行的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 李元吉告发张亮图谋不轨，但最终没找到任何有效信息，只能将其释放 B. 李建成欲借喝酒之机毒害李世民，但李世民因心脏剧烈疼痛而没有喝毒酒 C. 建成、元吉认为，如让李世民到洛阳，他将拥有军队和土地，就无法受控制。 D. 为了阻止李世民前往洛阳，建成、元吉采用多种手段让皇帝改变了决定。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）首建大谋，削平海内，皆汝之功。 （2）秦王左右闻往洛阳，无不喜跃，观其志趣，恐不复来。 四、古代诗歌阅读（6分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 ______ 唐彦谦 碧树凉生宿雨收，荷花荷叶满汀洲。 登高有酒浑忘醉，慨古无言独倚楼。 宫殿六朝遗古迹，衣冠千古漫荒丘。 太平时节殊风景，山自青青水自流。 12. 下列各项中，最适合作这首诗标题的一项是（ ） A. 秋日咏荷 B. 金陵怀古 C. 登高忘醉 D. 太平风景 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联以“碧树”“荷花”“荷叶”等意象，描绘了一幅清新明净的画面。 B. 中间两联写诗人痴迷于欣赏六朝遗迹，体现了诗人深深的历史自豪感。 C. 尾联中“山自青”“水自流”的景象舒缓了诗人“慨古无言”的心绪。 D. 诗中，当下之景与六朝遗迹形成的时空对照，增强并丰富了诗歌的情感。 五、现代文阅读（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 把书读活，须经深度对话 陈万勇 陶行知先生主张“用活书，活用书，用书活”，那么如何真正把书读活，让阅读为成长赋能呢？最好的办法就是深度对话。 杨绛先生曾在《读书苦乐》中写道：“读书就好比到世界上最杰出的人家里去串门。”真正的读书，就是把自己真的浸入到文字之中，与作者进行思想交流、灵魂对话。但凡读书，我们都应该像教育学者朱永新提倡的那样：“能不能向作者提出几个问题？能不能提出几个不同的观点、不同的想法，与作者‘杀几个回合’？这是检验读书成效的重要标准，也是防止读死书、死读书、读书死的化愚之道。” 读书首要的是全心投入，“放空自己”，与文字目视，与作者神遇，理解书中的内容，揣悟作者的观点。同时，又要抽身书外，“切己体察”，与自己对话，不是把自己的头脑当作他人思想的跑马场，而是用他人的见识来点燃心智，读出自我心中的哈姆雷特，走向思想的远方。 最近，一篇关于书店经营者向敏的文章，让我对如何把书与自己联通有了更真切、深入的体会。向敏因为读了美国女作家加布瑞埃拉·泽文的长篇小说《岛上书店》，便下定决心要开一家属于自己的书店，却遭遇了疫情叠加之下的书店经营的重重困境。她在自述中写道：“岛上书店是一间维多利亚风格的小屋，门廊上的招牌写着：‘没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界。’读到这句话的时候，想到自己的人生经历，我不禁潸然泪下……我开书店这件事做得不一定成功，但不管再艰难，我还在一直坚持。只要能给他人带去一份抚慰，简舍书店的存在就有它的意义。” 从向敏的人生经历可以看出，读书不仅引发了她的人生转向，还让她在阅读中展开了一轮一轮的心灵对话，进而通过在日常生活中的点滴参悟，构建起了精神的寓所，最终达成了生命的安顿。 读书要重视入，也要重视出，尤其要善于从文字的揣摩领悟中走出来，切己慎思，联物洞事，展开和生活的对话。对此，我的体会和教训可谓深刻。记得当年上中学，尽量一字不漏地记下老师的讲解和分析，对很多作品的理解往往浅表化、标签化，根本不会把孔乙己与自己关联，更不会把文学中的形象与生活中的人物进行由此及彼的观照。 几年之后，在大学读书才知道，孔乙己给人的印象并不那么刻板单一：在刘再复的眼中，他是“贫贱而悲惨的‘多余人’，失去人的尊严与资格，被社会所耻的下层知识分子”；而在孙伏星的眼中，“《孔乙己》作者的主要用意，是在描写一般社会对于苦人的凉薄”。最近网络上一句“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫”又带火了“孔乙己文学”，让我看到了更多关于孔乙己的个性而精辟的解读，并引发了我对如何理解孔乙己的再次思考。 当年读书的时候断然难以想到，四十年间，我竟然三次和“孔乙己”相逢，直到过了知天命的年龄，才勉强读懂“孔乙己”。而最不可思议的是，自己竟然产生了和很多读者一样的共情——“年少不懂孔乙己。读懂已是书中人”。或许，这个事例包蕴着关于读书的双重寓意：一方面，在读什么上，它让我们感受到了经典的魅力；另一方面，在怎么读上，它告诉我们读书要“不唯上”“不唯书”，把书籍和生活打通，才能真正读懂书，在读书中长智慧。 “读书就是将别人的思想变成一块块石头，然后建筑起自己的思想殿堂。”我们只有真正把书读活，才能通过读书构建出更有意义也更为精彩的人生。 （选自2023年9月27日《中国教育报》，有删改） 14. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. “用活书，活用书，用书活”是指我们读书要将书上固定的知识运用到社会生活中，活学活用，实现读书的目的。 B. “读书就好比到世界上最杰出的人家里去串门”是说我们要以虔敬之心深入文本，方能领会到作者的真意、书中的精髓。 C. “没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界”意思是打开一本书就像打开一个世界，而读书的人会与这个世界相遇而不再孤独。 D. “读书就是将别人的思想变成一块块石头，然后建筑起自己的思想殿堂”是说一个人要把别人的思想变成自己的思想，最后建立思想体系。 15. 请结合作者阅读“孔乙己”的经历，说说他是如何从“入”做到“出”的。 16. 请结合材料，谈谈如何进行深度对话，才能把书读活。 六、作文（40分） 17. 阅读下面的材料，根据要求写作。 跑操是冬季校园的常见现象。有同学认为跑操很好，也有同学认为跑操不好。 请从下列任务中任选一个，完成写作。 （1）假设你是学生会体育部部长，请给全校同学写一封倡议书，号召大家积极参加跑操。 （2）假设你是一位不愿意参加跑操的同学，请写篇文章，表达自己的思考。 要求：立意自定，题目自拟，明确文体，符合身份；不得泄露学校和个人信息；不少于600字。 机密★启用前 江苏省2024年普通高中学业水平合格性考试试卷 语文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷包含选择题（第1题～第6题，第8题～第10题，第12题～第14题，共12题36分）和非选择题（第7题，第11题，第15题～第17题，共5题64分）。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。本次考试时间为90分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并放在桌面，等待监考员收回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在本试卷及答题卡上。 3.请认真核对监考员在答题卡右上角所粘贴条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 4.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一、语言文字运用（18分） 【1~3题答案】 【答案】1. C 2. B 3. B 【4~5题答案】 【答案】4. D 5. C 【6题答案】 【答案】C 二、名句名篇默写（6分） 【7题答案】 【答案】 ①. 周公吐哺 ②. 天下归心 ③. 故国不堪回首月明中 ④. 故国神游 ⑤. 无边落木萧萧下 ⑥. 不尽长江滚滚来（滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄） 三、文言文阅读（15分） 【8~11题答案】 【答案】8. D 9. A 10. B 11. （1）第一次提出反隋的谋略，平定了海内的敌人，这都是你的功劳。 （2）秦王身边的人得知前往洛阳的消息，无不欢喜雀跃，察看李世民的意向，恐怕是不会再回来了。 四、古代诗歌阅读（6分） 【12~13题答案】 【答案】12. B 13. B 五、现代文阅读（15分） 【14~16题答案】 【答案】14. D 15. ①起初，作者在中学时只是机械地记下老师的讲解，停留在浅显和刻板的层面，这是“入”的阶段。 ②后来，在大学中接触到不同学者对孔乙己的解读，逐渐理解其复杂性，这是跨出书本的探索。 ③在多年后，作者结合自己的生活经验，看到了孔乙己形象的丰富和多义性，达成了深层次的理解和共鸣，实现了从“入”到“出”的转变。 16. ①全心投入，沉浸阅读：将自己浸入书中内容，与作者进行思想和灵魂的交流。 ② 提出问题，批判性思考：在阅读中向作者提出问题，挑战不同观点，用思考促进理解。 ③切身反思，形成联结：不仅理解书中的内容，还要通过对自身生活的反思，与书中的思想建立联结。 ④实践应用，推动成长：将书中的知识和观念应用于现实生活，贯通理论与实际，促进个人成长。 六、作文（40分） 【17题答案】 【答案】例文： 以跑操之名，铸青春风采​ 尊敬的老师、亲爱的同学们：​ “欲文明其精神，先自野蛮其体魄。”在这寒风凛冽的冬季，校园跑操活动正如火如荼地开展着。身为学生会体育部部长，我在此向全体同学发出倡议：让我们积极投身于跑操之中，用奔跑开启活力满满的每一天！​ 跑操，是强身健体的良方。冬季，是流感等疾病的高发期，而规律的跑操恰能为我们的健康保驾护航。当我们迎着寒风奔跑，身体的血液循环加速，新陈代谢得以提升，免疫力也在悄然增强。据科学研究表明，长期坚持有氧运动，如跑操，能有效降低呼吸道疾病的感染几率。同学们，每日那几圈跑操，看似微不足道，实则是在为我们的身体积蓄能量，助我们远离疾病的侵扰，以强健之躯应对学习与生活的挑战。​ 跑操，更是磨炼意志的熔炉。每一个晨曦微露的清晨，当我们挣扎着离开温暖的被窝，迈向操场，这本身就是一场与惰性的较量。跑步过程中，脚步愈发沉重，呼吸愈发急促，可一旦坚持下来，我们收获的便是坚韧不拔的毅力。想想那在赛场上为国争光的运动员们，他们哪一个不是经历了无数次艰苦训练，在一次次的自我突破中锤炼意志？我们虽非专业运动员，但跑操的跑道亦是我们的赛场，每一次咬牙坚持，都是在向更好的自己迈进，让我们在未来面对困难时，有足够的勇气与决心去攻坚克难。​ 从集体层面来看，跑操有着非凡的凝聚力量。整齐的队列、响亮的口号，当我们一同奔跑在操场上，个体便融入了集体的洪流。一个班级的跑操风貌，彰显着班级的精气神。在跑操中，同学们相互鼓励、相互监督，为了整齐划一的步伐，为了气壮山河的口号，大家心往一处想，劲往一处使。这种团结协作的精神，不仅能助力班级在各项评比中脱颖而出，更会渗透到日常学习生活的方方面面，让我们的班集体更加温馨和谐、积极向上。​ 或许有些同学会抱怨冬日的寒冷，会因一时的疲惫而心生懈怠，但请记住，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。跑操的意义，远超乎当下的感受。它是我们成长路上的必修课，为我们的青春注入蓬勃力量。​ 同学们，让我们抖擞精神，迎着朝阳，迈出坚定有力的步伐，在跑操中书写属于我们的青春华章！让跑操成为校园冬日里最亮丽的风景线，用汗水浇灌梦想，以奔跑拥抱未来！ 倡议人：XXX X年X月X日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$