精品解析：四川省广元市苍溪县2023-2024学年六年级上学期期末考试语文试题

2023年秋季学期六年级期末学业水平测试 语文试题 说明：1．全卷满分100分，考试时间90分钟。 2．本试卷共四个大题21个小题。 3．考生必须在答题卡上答题，写在试卷上的答案无效。选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔答题。 4．考试结束，将答题卡和试卷一并交回。 一、积累运用。 1. 下面地名、人名的拼音有误的一项是（ ） A. 凤凰路 FENGHUANG LU B. 顾榭 GUXIE C. 张明 Zhāng míng D. 上官丽华 Shàngguān Lìhuá 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查地名和人名拼音的拼写规则。 地名拼音的拼写规则：①所有字母全部大写。②由专名和通用名构成的地名，原则上专名与通名分写。③专用名要连写。④通用名，如“山，江，河，湖，海，路，道，街，巷”等要分开写，空一格。 人名拼音的拼写规则：①将姓和名分写，并且姓在前名在后，中间空一格；②姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写；③复姓或双字名，字间既不用空格也不用半字连接线。 C．“张明”是一个人名，“张”是姓，“明”是名，因此拼写为“Zhāng Míng”。 故选C。 2. 下面四组词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 天涯 琴建 技高一筹 B. 伶俐 谚语 暴露无疑 C. 枯萎 斑点 排山到海 D. 沮丧 慷慨 轻歌曼舞 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．琴建——琴键； B．暴露无疑——暴露无遗； C．排山到海——排山倒海； 故选D。 3. 下面加点字词解释有误的一项是（ ） A. 两山排闼送青来（小门） B. 路转溪桥忽见（同“现”，出现） C. 尾搐入两股间（屁股） D. 少选之间而志在流水（一会儿，不久） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是字词解释。 C．这句话的意思是“尾巴紧紧地夹在两腿中间”。故“股”在这里是“大腿”的意思，而不是“屁股”。 故选C。 4. 下面句中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 学习时，我们一定要踏实认真，而不是摆花架子。 B. 王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课。 C. 这位书法家擅长草书，书写时只见他笔法飘逸，运笔如行云流水，一气呵成。 D. 《三国演义》塑造了很多栩栩如生的人物形象，我每次读起来都津津有味。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的应用。 B．有误。念念有词：旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵。现多指人不停地自言自语或说些迷信的话语。句中形容老师讲课的状态不恰当，可改为“滔滔不绝”。 故选B。 5. 下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 B. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C. 许多小花形成一簇，许多簇花开满一树；遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 D. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点的掌握。 C．“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”与“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”不是并列关系，把分号改为逗号。分号主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多)的两句分句。 故选C。 6. 下面这段话表达的主要观点是（ ） 每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，所以吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃，有人伸手抚摩鱼背，鱼儿也不游走，像小猫小狗一样驯顺。 A. 溪中的鲤鱼五彩缤纷。 B. 溪中的鲤鱼多极了。 C. 溪中的鲤鱼十分贪吃。 D. 溪中的鲤鱼多，还不怕人。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对语段中心内容的概括总结能力。 本段话描述了村民和游客在溪边的体验，强调了鲤鱼成群结队、不怕人、与人互动的特点。根据“鱼儿成群结队地在他们眼前游来游去……”和“因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，所以吸引了无数游客前去观看。”及“有人伸手抚摩鱼背，鱼儿也不游走，像小猫小狗一样驯顺。”这几句话对鲤鱼的描述，可知这段话的中心观点是鲤鱼很多，它们亲近人，不怕人。 故选D。 7. 下面说法有误的一项是（ ） A. 《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感也都一样。 B. 《开国大典》写阅兵式时，既从整体上写了受检阅的部队整齐威武的情景，又具体描写了各兵种方队的风采。 C. 为了提高阅读文章的速度，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。 D. 《穷人》《桥》都是小说，读的时候，我们要关注人物、情节和环境。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解及阅读方法的掌握。 A．有误。《宿建德江》这首诗作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思，表达了诗人孟浩然夜泊他乡、羁旅的惆怅与思乡之情。 《西江月·夜行黄沙道中》是南宋人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。西江月是词牌名，夜行黄沙道中是词题。这首词是辛弃疾被贬官闲居江西时的作品。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。 故选A。 8. 读下面一段文字，按要求完成练习。 通过学习课文和参加社会实践，我们认识了许多平凡而伟大的英雄。走进课文，我们认识了面对烈火焚烧也毫不tuì suō（ ）的抗美援朝英雄邱少云；奋战在洪水前线，深受村民yōng dài（ ）的老支书；用缝衣针做鱼钩钓鱼，让战士们喝上鱼汤，hé ǎi（ ）可亲的老班长；给晋西北护林事业作出gòng xiàn（ ）的护林老人……走进红军渡，我们看到xióng wěi（ ）的雕像yì lì（ ）在嘉陵江畔，联想到无数抛头颅、洒热血的勇士，他们用生命pǔ xiě（ ）了一曲曲英雄的赞歌。 （1）读拼音，在括号里写词语，注意书写正确、规范、美观。 （2）下列词语中的加点字和“缝衣针”的“缝”读音不同的一项是（ ） A. 缝衣裳 B. 缝补 C. 缝合 D. 缝隙 （3）了解了这些平凡而伟大的英雄，你的内心一定深受触动！请以“信念·精神·力量”为话题，照样子再补写两句，使它们与例句构成一组排比句。 有一种信念，像希望的种子，撒向我们幼小的心田；_________；_________。 （4）小明制作了一张英雄事迹卡，在卡上写了一段话。修改病句。 郝副营长高举点燃的书，指引战士们像明灯一样找到了突破口。因为郝副营长壮烈牺牲了，但是他的英勇印象永远留在我们心中。 【答案】（1）退缩 拥戴 和蔼 贡献 雄伟 屹立 谱写 （2）D （3） ①. 有一种精神，像燃烧的火炬，照亮我们前行的道路 ②. 有一种力量，像磅礴的浪潮，推动我们奋进的航船。 （4）郝副营长高举点燃的书，像明灯一样指引战士们找到了突破口。虽然郝副营长壮烈牺牲了，但是他的英勇形象永远留在我们心中。 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“缩”“蔼”“屹”“谱”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查多音字的辨析。 缝：[fèng]1．缝合或结合的地方。2．空隙；裂开的窄长口子。[féng]1．用针线连缀。 “缝衣针”的“缝”读féng：指缝补衣服的针。 A．缝衣裳（féng）：缝补衣服。 B．缝补（féng）：缝制修补。 C．缝合（féng）：用针线把作品缝上。 D．缝隙（fèng）：裂开或自然露出的狭长的空处。 故选D。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。 例句“有一种信念，像希望的种子，撒向我们幼小的心田”运用了比喻的修辞手法，将“信念”比作“种子”，形象地展现出信念对我们内心的影响。仿写时注意以“信念·精神·力量”为话题，依照已有句式，运用上同样的修辞手法即可。 示例：有一种信念，像希望的种子，撒向我们幼小的心田；有一种精神，像不息的炉火，温暖我们疲惫的身躯；有一种力量，像锐利的长剑，斩断我们途中的荆棘。 【小问4详解】 本题考查修改病句。 第一处：语序不当。“指引战士们像明灯一样找到了突破口”这句话中“指引战士们”和“像明灯一样”顺序颠倒，可修改为“像明灯一样指引战士们找到了突破口”； 第二处：关联词不当。“因为”表示原因，常与“所以”搭配；“虽然”表示转折关系的前半部分，与“但是”搭配使用。本句中，前后分句为转折关系，所以应使用关联词“虽然……但是……”。 第三处：用词不当。“印象”指接触过的客观事物在人的头脑里留下的迹象。“形象”指能引起人的思想或感情活动的具体形态或姿态。句中指郝副营长的英勇姿态永远留在我们心中，所以“印象”应改为“形象”。 句子改为：郝副营长高举点燃的书，像明灯一样指引战士们找到了突破口。虽然郝副营长壮烈牺牲了，但是他的英勇形象永远留在我们心中。 9. 根据学过的知识填空。 （1）【课文拾贝】“在天底下，_______________，而并不茫茫”，这是老舍笔下的自然之美；“善哉乎鼓琴，_______________若太山”“善哉乎鼓琴，________________若流水”，伯牙、子期用“高山流水”演绎着友谊之美。 （2）【诗词回眸】当我看到波浪翻滚的黄河水，“_______________，浪淘风簸自天涯”不禁脱口而出；当我听到稻田里的蛙鸣，“_______________，听取蛙声一片”就萦绕在心头；当我闻着淡雅的菊花香，“待到重阳日，_______________”便流泻在笔尖。 （3）【爱国情怀】从曹植“捐躯赴国难，_______________”的英勇无畏，到李纲“祖宗疆土，_______________，不可以尺寸与人”的铮铮誓言，再到鲁迅“惟有_______________，惟有他发扬起来，中国才有真进步”中对民族精神的赞扬，无不体现着浓浓的爱国情。 【答案】 ①. 一碧千里 ②. 巍巍乎 ③. 汤汤乎 ④. 九曲黄河万里沙 ⑤. 稻花香里说丰年 ⑥. 还来就菊花 ⑦. 视死忽如归 ⑧. 当以死守 ⑨. 民魂是值得宝贵的 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。 （1）书写时注意“碧”“巍”“汤”的正确写法； （2）书写时注意“黄”“稻”“菊”的正确写法； （3）书写时注意“忽”“死”“魂”的正确写法。 二、综合实践。 苍溪旅游资源丰富，乐乐特别想去三溪口森林公园游玩，于是制作了一份三溪口森林公园旅游攻略，请你阅读后完成练习。 我的三溪口森林公园旅游攻略 旅游时间 周六、周日 旅游路线 待和家人一起商量 当地美食 河鲜豆腐鱼、雪梨糯米饭等 旅游住宿 庭院民宿 景观及游玩活动 这里森林覆盖率为90%以上，环境优美，空气清新；这里有险峰、奇石，还有上百种野生动物，如猕猴、红腹锦鸡、豹猫。这里是亲子游的绝好去处，一家人能够穿梭于森林秘境，体验梦幻森林木屋，邂逅可爱的小动物。 10. 上面旅游攻略中的画线句子运用了_________和__________的说明方法，充分说明了______________。 11. 乐乐如何说服爸爸妈妈，支持他去三溪口森林公园游玩呢？请你结合旅游攻略中的内容，以乐乐的口吻说一说。 _________________ 【答案】10. ①. 列数字 ②. 举例子 ③. 三溪口森林公园里的森林占地面积大，野生动物多，旅游资源丰富 11. 例：爸爸妈妈，我们这个周六日去旅游吧，我特别想去苍溪三溪口森林公园游玩。三溪口森林公园森林覆盖率高，旅游资源丰富，我们可以穿梭于森林秘境，体验梦幻森林木屋，还可能邂逅可爱的小动物，既能亲近大自然，又能增长知识，开阔眼界。爸爸妈妈，你们就答应我吧。 【解析】 【导语】这篇文章呈现了一份详实的旅游攻略，以信息表格的形式展示三溪口森林公园的旅游要素，包括时间、美食、住宿和景观活动等。通过丰富的细节描述，如高达90%以上的森林覆盖率和多样的野生动物，勾勒出公园的自然魅力，并突出亲子游的适宜性。整体内容简洁明了，利用数据和具体例子增加了说服力，便于读者快速获取关键信息，是一份实用的旅游指南。 【10题详解】 本题考查说明方法及材料内容的理解。 景观及游玩活动中的“这里森林覆盖率为90%以上，环境优美，空气清新；这里有险峰、奇石，还有上百种野生动物，如猕猴、红腹锦鸡、豹猫。”这些句子中通过“森林覆盖率为90%以上”使用列数字的说明方法，具体而直观地展现了这里森林面积的广阔。而通过列举几种野生动物（如猕猴、红腹锦鸡、豹猫），使用举例子的说明方法，生动形象地展示了公园中丰富的野生动植物资源，从而突出该地的优美环境和丰富的旅游资源。两个方法结合，使读者对该区域的自然资源有了更为直观、清晰的认识。 【11题详解】 本题考查口语交际能力。 乐乐想说服父母需要从几个方面入手。首先，强调三溪口森林公园的良好自然环境和丰富的自然资源，这对一家人的休闲和放松非常有帮助。其次，指出这个地方特别适合亲子游，可以增进家庭感情。再者，强调游玩过程中可以体验到的其他附加值，比如住宿的独特体验和美食的享受。通过组合这些优势，容易打动父母的心，鼓励他们同意去旅游。 如：爸爸妈妈，三溪口森林公园的森林覆盖率超过90%，空气特别好，适合全家放松心情。还有很多可爱的小动物可以看，比如猕猴和红腹锦鸡，特别适合亲子游玩。园里还有漂亮的奇石和险峰，是一个大自然的课堂。我们可以入住庭院民宿，体验纯正的乡村生活，还能品尝当地的美食如河鲜豆腐鱼和雪梨糯米饭。这个周末一起去吧！ 三、阅读感悟。 课内阅读。 月光曲（节选） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 12. 照样子，用简短的语言概括皮鞋匠联想的三幅画面：①月亮升起，海面洒满银光；②________；③_________。 13. 读了选段，我们可知《月光曲》旋律的变化是：__________→气势增强→__________。 14. 下列说法有误的一项是（ ）。 A. 《月光曲》又名《月光奏鸣曲》，是德国音乐家贝多芬的作品。 B. 选段最后一句话体现了盲姑娘懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，也衬托了贝多芬创作的成功。 C. 贝多芬的弹奏，让盲姑娘真正看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。 D. 我们可以通过皮鞋匠想象的月光下景物的变化来感受《月光曲》的美妙意境。 15. 皮鞋匠听着《月光曲》，联想到了月光和大海。回忆你喜欢或熟悉的歌曲，选择其中一首展开联想和想象，并将你想到的画面写下来。 _________________ 【答案】12. ①. 月亮升高，穿过微云 ②. 月光照耀，大海波涛汹涌 13. ①. 悠扬舒缓 ②. 高昂激越 14. C 15. 听着《我和我的祖国》，伴随悠扬的旋律，我仿佛看到祖国山河壮丽、风景如画，令人陶醉；转入激昂的旋律，我又仿佛看到奔涌的江河、飞驰的列车，催人奋进。 【解析】 【导语】这段选文描写精妙，通过皮鞋匠的联想展现出月光下大海由平静到波涛汹涌的变化，借景衬情，侧面体现《月光曲》旋律的美妙，同时以妹妹的反应强化这种艺术感染力。 【12题详解】 本题考查对文段内容的概括能力。 文中“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云”这句话，生动地描绘出随着时间的推移，月亮所处的位置在不断升高，并且在升高的过程中，它从一缕缕如同轻纱般轻柔、缥缈的微云间穿过。这一细节展现出一种轻柔、静谧且带有朦胧美感的氛围，可以概括出第二幅画面：月亮升高，穿过微云。 文中“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来”，“月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这些语句，清晰地展现出大海的状态发生了极大的改变，原本相对平静的海面，忽然间狂风呼啸，大风卷起了高高的巨浪，那被月光照得雪亮的浪花，接连不断地朝着岸边涌来，营造出一种气势磅礴、波涛汹涌的宏大场面，可以概括出第三幅画面：月光照耀，大海波涛汹涌。 【13题详解】 本题考查文段内容的旋律变化。 首先，在文段开头“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光”，这描绘出的是一幅宁静、平和的海上月色图，此时对应的音乐旋律应该是轻柔舒缓的，就如同那微波粼粼的海面，没有波澜起伏，给人一种静谧、美好的感觉，让人沉浸在这种轻柔的氛围之中。所以第一空可以填：轻柔舒缓。 接着，“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云”，画面开始有了一些动态变化，但整体依然比较柔和，不过随着后续“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来”，大海的状态一下子变得汹涌澎湃起来，狂风、巨浪等元素的出现，营造出了一种宏大、激烈的场面，相应地也就体现出音乐的气势在不断增强，节奏开始变得紧凑，情绪也越发浓烈。 最后，整体呈现出的是“月光照耀下的波涛汹涌的大海” 这样壮阔且充满力量感的画面，由此可以推断此时《月光曲》的旋律达到了高昂激越的状态，仿佛要将这种汹涌的气势通过音符尽情地宣泄出来，让听众感受到那种强烈的震撼与澎湃的激情。所以第三空可以填：高昂激越。 【14题详解】 本题考查对文段内容的理解。 C．盲姑娘是个盲人，她不可能真正“看到”月光照耀下波涛汹涌的大海，这里的“仿佛看到了”是指她通过听贝多芬弹奏的音乐，在心里想象出了那样的画面，是一种艺术感受层面的表达，并非真正用眼睛看到了实际的景象，所以该选项说法错误。 故选C。 【15题详解】 考查音乐联想与文字表达。 首先，回忆一首自己熟悉且喜爱的歌曲。然后仔细聆听歌曲的旋律、节奏等特点，去感受歌曲营造出的氛围。接着按照歌曲的起承转合，把脑海中浮现出的画面依次描述出来，像旋律舒缓时可能联想到宁静美好的场景，节奏变快变强时联想到热闹欢快等场景，注意运用生动形象的语言，将画面描绘得更具画面感，让读者能通过文字仿佛也“看到”那场景。 示例： 我选《荷塘月色》。歌曲一播放，我好像来到了一片幽静的荷塘边，田田的荷叶铺满了水面，在月光的映照下，泛着淡淡的银辉。荷叶间，一朵朵粉嫩的荷花亭亭玉立，有的含苞待放，有的已然绽放，散发着清幽的香气。微风轻起，荷叶微微摇曳，荷叶上的水珠滚动着，宛如晶莹的珍珠。偶尔有鱼儿在水中游过，泛起层层涟漪，让这荷塘月色的美景更添几分灵动与诗意。 课外阅读。 绝桥 文/谈歌 ①保定有一条唐河，河面宽阔，水势汹汹，每年春秋两季，河水便猛恶得猖狂，涉河者吓得眼晕。两岸无桥，使渡。 ②那年深秋，保定药材商人汤元魁过唐河收购药材，取渡过河，船儿负重不稳，在河中翻了，汤元魁落河溺死。其子汤连池悲恸欲绝，就变卖家产，集资在河上造桥。两岸百姓听得欢喜，纷纷赶来出力。汤连池进京，重金求得巧匠设计了一座石桥的图纸。回到保定，汤连池便让人从满城山里采来石料，运到唐河，整整两年，一座石桥造好了。桥中留有一处空穴，汤连池嘱咐家人，他百年之后，此穴可放其棺椁（guān guǒ，棺和椁，泛指棺材），以志纪念。 ③汤连池不到百年，日本人打进来了，炮火渐渐逼近了唐河。 ④那天，做了城防团长的汤云龙来见父亲汤连池。年近八旬的汤连池坐在太师椅上，听了汤云龙吞吞吐吐讲了要炸桥的话，勃然大怒，一双青筋暴起的手颤颤地指着汤云龙骂道：“不孝之子，不孝……”一口痰堵在胸口，汤连池的脸涨成了紫色。汤云龙呆呆地退了出来。 ⑤汤云龙在桥上布置炸桥，几度爆破，那桥竟是坚不可摧。汤云龙仰天长叹，却听到身后一声冷笑，他猛地回头，见汤连池正在身后怒目而视。 ⑥三天之后，日本人打到了唐河，两军在桥上激战，桥上躺满了双方的尸体。汤云龙浑身血污，黑着一张脸来见汤连池。他“扑通”跪倒，恳求道：“父亲，请您炸桥吧！” ⑦汤连池不动声色。汤云龙吼起来：“您老就这样看着我们军人的尸体一层层地铺上去吗？” ⑧汤云龙的队伍撤走了。那天夜里，汤连池让家人搀扶着到了桥上，直直站了一夜。第二天黄昏，汤连池呆呆地看着日本人的队伍开上桥来，远远望去，那太阳旗下，一支黄蛇样的队伍，游上了石桥。汤连池慨然长叹：“连池死无葬身之地了呀！”他软软地挥挥手，让家人散去了。 ⑨西天之上，一抹斜阳烧得正急。浓浓的云层，千变万化，似奔马，似悬崖，急速地时聚时散。刹那间，奔马扑倒了，悬崖崩塌了。汤连池一双老眼，呆呆的，一双枯手，抖抖地点燃了药线。药线像一条受惊的红蛇，急急地向桥中移动，一声惊天动地的爆炸，那石桥就飞了起来，石桥上的黄蛇也飞了起来，无影无踪了。 ⑩硝烟散尽了，大石桥没有了，汤连池不见了，只有唐河水怒吼着，奔腾着…… （摘自《小说界》） 16. 文中加点词语“红蛇”指的是______________，“黄蛇”指的是___________。 17. 根据短文内容，梳理并简要概括故事情节，完成下面图表。 （1） → 日军逼近唐河，汤云龙炸桥未果。 → 日军开上石桥，汤连池在桥上长叹。 → （2） 18. 文中画“________”的句子描写了汤连池炸桥前斜阳和云层的急剧变化。下面对此处环境描写作用的分析有误的一项是（ ）。 A. 衬托了汤连池内心复杂、激烈的情感波动。 B. 渲染出汤连池作出炸桥决定时悲壮的气氛。 C. 折射出汤连池面对死亡时的紧张与恐惧。 D. 突出了汤连池英勇献身的可贵精神。 19. 你认为汤连池是一个怎样的人？结合相关情节，简要分析说明。 ________________ 20. 汤连池的壮举感天动地，如果在断桥处的河岸修建一座纪念碑纪念汤连池老人，请你设计一则碑文。（40字以内） __________________ 【答案】16. ①. 着火的药线 ②. 日本人的军队 17. 汤连池之父落河溺死，汤连池变卖家产集资造桥。 汤连池点燃药线炸毁石桥，和石桥一起消失了。 18. C 19. 汤连池是一个孝顺、善良、深明大义的人。他的父亲落河溺死，他变卖家产集资造桥，足见其孝顺、善良；唐河河面宽阔，水势汹汹，他孤身炸桥，阻挡日本人的军队，最后随石桥一起消失，可见其深明大义。 20. 示例：孤身炸桥乃壮举，舍身取义献忠魂——谨献给唐河抗日英雄汤连池老人 【解析】 【导语】《绝桥》这篇文章构思巧妙，以唐河上的石桥为线索。先写造桥缘由，再围绕炸桥展现汤连池父子冲突，凸显爱国与护桥矛盾。情节跌宕起伏，借炸桥的决然之举体现汤连池的家国大义，结尾震撼，于硝烟散尽中留给读者无尽感慨，是一篇很有感染力、彰显民族气节的佳作。 【16题详解】 本题考查对文中特定词语指代内容的理解。 结合第⑨自然段“汤连池一双老眼，呆呆的，一双枯手，抖抖地点燃了药线。药线像一条受惊的红蛇，急急地向桥中移动”可知，“红蛇”指的是点燃的药线。 从第⑧自然段“第二天黄昏，汤连池呆呆地看着日本人的队伍开上桥来，远远望去，那太阳旗下，一支黄蛇样的队伍，游上了石桥”能看出，“黄蛇”指的是打着太阳旗的日本军队。 【17题详解】 本题考查对文章故事情节的梳理与概括能力。 第①自然段：描绘了保定唐河河面宽阔、水势汹汹且春秋季河水猛恶，两岸无桥靠渡船的状况，交代了故事发生的背景环境，为后续渡河溺亡等情节埋下伏笔。 第②自然段：具体讲述了故事的起因，深秋时药材商人汤元魁取渡过河时因船负重不稳翻船溺死，儿子汤连池悲恸之下变卖家产、集资造桥，百姓纷纷出力，他又进京求图纸、采石料，耗时两年建成石桥，还在桥中留空穴预备身后所用，开启了整个故事的叙事。 第③自然段：起到过渡作用，点明时间发展，汤连池造桥后不到百年，日本人入侵，炮火逼近唐河，使故事冲突开始升级，引出后续围绕炸桥产生的情节。 第④⑤自然段：写汤云龙向父亲汤连池提出炸桥想法，汤连池大怒斥责，坚决反对炸桥。汤云龙去桥上实施炸桥，可石桥坚固无比，多次爆破都没成功，而汤连池还在其炸桥时怒目而视，展现出父子二人在炸桥问题上的强烈冲突。 第⑥-⑧自然段：三天后日军打到唐河，两军在桥上激战，伤亡惨重，汤云龙浑身血污再次跪求父亲炸桥，汤连池起初不为所动，后来看着日军开上石桥，内心痛苦挣扎，体现出局势的严峻以及人物内心的复杂矛盾。 第⑨自然段：通过描写西天斜阳、云层变幻的景象，渲染出悲壮氛围，汤连池经过艰难的思想斗争后，最终颤抖着双手点燃药线，引发巨大爆炸，石桥被炸飞，桥上的日军也被炸没了，将故事推向高潮，凸显了汤连池为抗日做出的牺牲。 第⑩自然段：硝烟散去后，大石桥不复存在，汤连池也消失不见，只有唐河水依旧怒吼奔腾，营造出一种苍凉悲壮的结局，给故事画上了一个震撼且令人回味的句号，也体现出汤连池毁桥壮举的壮烈。 所以可以概括为：（1）汤元魁溺亡，汤连池募资造桥→日军逼近唐河，汤云龙炸桥未果。→日军开上石桥，汤连池在桥上长叹。→（2）汤连池炸毁石桥，与桥同归于尽 【18题详解】 本题考查的是环境描写在文中的作用。 C．从整个故事脉络来看，汤连池炸桥是出于大义，是为了不让日本侵略者顺利通过石桥继续为非作歹，是一种英勇的爱国行为，而非是出于对自身死亡的紧张与恐惧才做出这样的举动。第⑨自然段此处环境描写主要是为了烘托他复杂又悲壮的心境以及凸显其行为的壮烈，并非体现他害怕死亡，所以该选项分析有误。 故选C。 【19题详解】 本题考查对人物形象的分析与概括能力。 从第②自然段可知，因父亲汤元魁渡河溺死，他悲恸欲绝，为避免悲剧再发生，也为纪念父亲，便变卖家产、集资造桥，还进京求图纸、采石料耗时两年建成石桥，甚至打算身后棺椁置于桥中，可见他对父亲感情深厚，也心系百姓出行，重情重义。 在第④至⑤自然段，当儿子汤云龙提出炸桥时，他勃然大怒，气得脸涨紫、手颤抖，还在儿子炸桥失败后怒目而视，这体现出他对石桥倾注了太多心血与情感，所以起初坚决反对炸桥，十分固执地守护石桥，不愿轻易毁掉它。 而到了第⑥至⑨自然段，面对日军逼近，桥上激战、死伤众多的情况，儿子跪求炸桥，他虽起初不动声色，但内心在挣扎。最后看着日军要过桥，他慨然长叹后，挥挥手让家人散去，亲手点燃药线炸桥，放下了个人对石桥的眷恋，为阻拦日军，毅然做出牺牲，彰显出深明大义、心怀家国的高尚品质。 【20题详解】 本题考查碑文撰写及对人物事迹与精神的提炼。 首先，要明确汤连池的主要事迹，也就是他历经艰难造桥，最后又为阻拦日军毅然炸桥这一伟大壮举。然后，思考用简洁且饱含敬意、能凸显其精神的话语来撰写碑文，注意字数限制在40字以内，要做到言简意赅又情感真挚。 示例：汤连池，造桥便民，毁桥御敌，大义之举，永留唐河畔，后世铭记！ 四、快乐习作。 21. 如果你变成了一只风筝，可以在展馆中陈列，可以在天空中飞翔，可以俯瞰苍溪的遍地美景，可以见证祖国的发展变化……请你发挥想象，把你变成风筝后的经历写下来。习作时注意：（1）题目自拟，把重点部分写详细；（2）文中不得出现真实的校名、姓名；（3）结构完整，卷面整洁，450字左右。 【答案】例文：                              我是一只风筝   “又是一年三月三，风筝飞满天”，每年的这个时节，都是我最快乐的时刻。在家待了一个冬天，小主人终于带我出来透透气了！我是多么喜欢遨游在蔚蓝的天空中呀，那感觉是多么的自由、多么的快乐！   刚来到目的地，小主人就迫不及待地将我取出。他先给我做检查，确保我的身体各项指标正常。紧接着他拉着线便跑了起来，我也极力配合。我使出浑身力气飞离地面，不一会儿，我便飞上了天。我的心情非常激动，天空中的老朋友们都好久未见，我热情洋溢地和他们打招呼，诉说我对他们的思念……    我低头向下望，那绿油油的草地像一条柔软的大绿毯，红的白的黄的野花像点缀在绿毯上的小眼睛，微风一吹，眨呀眨，美丽极了。河边的柔柳扭动着柔软的腰枝，尽情地舞蹈，我不禁想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。河面上一群野鸭伴着叮咚的溪水声在快乐地嬉戏，这不就是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”吗？   一会儿功夫，我身边来了许多小伙伴，有色彩斑斓的花蝴蝶，有扭动着长尾巴的蜈蚣，有威风凛凛的老鹰，还有伶俐可爱的小燕子，他们都向我点头问好。我们一起在空中游戏，你追我，我追你，一会儿上，一会儿下，玩得不亦乐乎。不知不觉，夕阳染红了天空，我觉得身体一紧，线不停地把我往下拽，原来是小主人要喊我回家了，我依依不舍地和伙伴们告别。不一会儿，我安全着陆，看着夕阳下的美丽景色，我既兴奋又不舍！我是一只风筝，我热爱蓝天，热爱白云，珍惜在天空中的每一分每一秒。 我是一只风筝，难道还有什么能比在天空遨游更幸福快乐的呢？ 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 本题为想象作文，要求发挥想象，将自己“变成一只风筝”，写下变成风筝后的经历。发挥自己的想象，言之有物、详略得当即可。 二、立意 想象一下自己变成了风筝后，会在什么地方，发生了什么新奇有趣的事情。以一只风筝的视角，来描写出自己看到的、听到的、想到的内容。可以想象自己在展馆中陈列，写一写自己听到的其他风筝分享的故事或者自己看到展馆里发生的趣事；也可以想象一下自己在天空飞翔，分享在空中看到的美景，赞美祖国的大好河山。 三、写作思路 开头：开门见山，介绍风筝的外形或身处什么样的环境。 正文：结合想象交代出风筝生活的样子，将自己变成风筝后的经历写来，按照事情发展的顺序，交代清楚时间、地点、以及事件的经过，注意抓住自己的心理变化来写。 结尾：总结式，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023年秋季学期六年级期末学业水平测试 语文试题 说明：1．全卷满分100分，考试时间90分钟。 2．本试卷共四个大题21个小题。 3．考生必须在答题卡上答题，写在试卷上的答案无效。选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔答题。 4．考试结束，将答题卡和试卷一并交回。 一、积累运用。 1. 下面地名、人名的拼音有误的一项是（ ） A. 凤凰路 FENGHUANG LU B. 顾榭 GUXIE C. 张明 Zhāng míng D. 上官丽华 Shàngguān Lìhuá 2. 下面四组词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 天涯 琴建 技高一筹 B. 伶俐 谚语 暴露无疑 C. 枯萎 斑点 排山到海 D. 沮丧 慷慨 轻歌曼舞 3. 下面加点字词解释有误的一项是（ ） A. 两山排闼送青来（小门） B. 路转溪桥忽见（同“现”，出现） C. 尾搐入两股间（屁股） D. 少选之间而志在流水（一会儿，不久） 4. 下面句中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 学习时，我们一定要踏实认真，而不是摆花架子。 B. 王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课。 C. 这位书法家擅长草书，书写时只见他笔法飘逸，运笔如行云流水，一气呵成。 D. 《三国演义》塑造了很多栩栩如生的人物形象，我每次读起来都津津有味。 5. 下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 B. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C. 许多小花形成一簇，许多簇花开满一树；遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 D. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 6. 下面这段话表达的主要观点是（ ） 每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，所以吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃，有人伸手抚摩鱼背，鱼儿也不游走，像小猫小狗一样驯顺。 A. 溪中的鲤鱼五彩缤纷。 B. 溪中的鲤鱼多极了。 C. 溪中的鲤鱼十分贪吃。 D. 溪中的鲤鱼多，还不怕人。 7. 下面说法有误的一项是（ ） A. 《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感也都一样。 B. 《开国大典》写阅兵式时，既从整体上写了受检阅的部队整齐威武的情景，又具体描写了各兵种方队的风采。 C. 为了提高阅读文章的速度，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。 D. 《穷人》《桥》都是小说，读的时候，我们要关注人物、情节和环境。 8. 读下面一段文字，按要求完成练习。 通过学习课文和参加社会实践，我们认识了许多平凡而伟大的英雄。走进课文，我们认识了面对烈火焚烧也毫不tuì suō（ ）的抗美援朝英雄邱少云；奋战在洪水前线，深受村民yōng dài（ ）的老支书；用缝衣针做鱼钩钓鱼，让战士们喝上鱼汤，hé ǎi（ ）可亲的老班长；给晋西北护林事业作出gòng xiàn（ ）的护林老人……走进红军渡，我们看到xióng wěi（ ）的雕像yì lì（ ）在嘉陵江畔，联想到无数抛头颅、洒热血的勇士，他们用生命pǔ xiě（ ）了一曲曲英雄的赞歌。 （1）读拼音，在括号里写词语，注意书写正确、规范、美观。 （2）下列词语中的加点字和“缝衣针”的“缝”读音不同的一项是（ ） A. 缝衣裳 B. 缝补 C. 缝合 D. 缝隙 （3）了解了这些平凡而伟大的英雄，你的内心一定深受触动！请以“信念·精神·力量”为话题，照样子再补写两句，使它们与例句构成一组排比句。 有一种信念，像希望的种子，撒向我们幼小的心田；_________；_________。 （4）小明制作了一张英雄事迹卡，在卡上写了一段话。修改病句。 郝副营长高举点燃的书，指引战士们像明灯一样找到了突破口。因为郝副营长壮烈牺牲了，但是他的英勇印象永远留在我们心中。 9. 根据学过的知识填空。 （1）【课文拾贝】“在天底下，_______________，而并不茫茫”，这是老舍笔下的自然之美；“善哉乎鼓琴，_______________若太山”“善哉乎鼓琴，________________若流水”，伯牙、子期用“高山流水”演绎着友谊之美。 （2）【诗词回眸】当我看到波浪翻滚的黄河水，“_______________，浪淘风簸自天涯”不禁脱口而出；当我听到稻田里的蛙鸣，“_______________，听取蛙声一片”就萦绕在心头；当我闻着淡雅的菊花香，“待到重阳日，_______________”便流泻在笔尖。 （3）【爱国情怀】从曹植“捐躯赴国难，_______________”的英勇无畏，到李纲“祖宗疆土，_______________，不可以尺寸与人”的铮铮誓言，再到鲁迅“惟有_______________，惟有他发扬起来，中国才有真进步”中对民族精神的赞扬，无不体现着浓浓的爱国情。 二、综合实践。 苍溪旅游资源丰富，乐乐特别想去三溪口森林公园游玩，于是制作了一份三溪口森林公园旅游攻略，请你阅读后完成练习。 我的三溪口森林公园旅游攻略 旅游时间 周六、周日 旅游路线 待和家人一起商量 当地美食 河鲜豆腐鱼、雪梨糯米饭等 旅游住宿 庭院民宿 景观及游玩活动 这里森林覆盖率为90%以上，环境优美，空气清新；这里有险峰、奇石，还有上百种野生动物，如猕猴、红腹锦鸡、豹猫。这里是亲子游的绝好去处，一家人能够穿梭于森林秘境，体验梦幻森林木屋，邂逅可爱的小动物。 10. 上面旅游攻略中的画线句子运用了_________和__________的说明方法，充分说明了______________。 11. 乐乐如何说服爸爸妈妈，支持他去三溪口森林公园游玩呢？请你结合旅游攻略中的内容，以乐乐的口吻说一说。 _________________ 三、阅读感悟。 课内阅读。 月光曲（节选） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 12. 照样子，用简短的语言概括皮鞋匠联想的三幅画面：①月亮升起，海面洒满银光；②________；③_________。 13. 读了选段，我们可知《月光曲》旋律的变化是：__________→气势增强→__________。 14. 下列说法有误的一项是（ ）。 A. 《月光曲》又名《月光奏鸣曲》，是德国音乐家贝多芬的作品。 B. 选段最后一句话体现了盲姑娘懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，也衬托了贝多芬创作的成功。 C. 贝多芬的弹奏，让盲姑娘真正看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。 D. 我们可以通过皮鞋匠想象的月光下景物的变化来感受《月光曲》的美妙意境。 15. 皮鞋匠听着《月光曲》，联想到了月光和大海。回忆你喜欢或熟悉的歌曲，选择其中一首展开联想和想象，并将你想到的画面写下来。 _________________ 课外阅读。 绝桥 文/谈歌 ①保定有一条唐河，河面宽阔，水势汹汹，每年春秋两季，河水便猛恶得猖狂，涉河者吓得眼晕。两岸无桥，使渡。 ②那年深秋，保定药材商人汤元魁过唐河收购药材，取渡过河，船儿负重不稳，在河中翻了，汤元魁落河溺死。其子汤连池悲恸欲绝，就变卖家产，集资在河上造桥。两岸百姓听得欢喜，纷纷赶来出力。汤连池进京，重金求得巧匠设计了一座石桥的图纸。回到保定，汤连池便让人从满城山里采来石料，运到唐河，整整两年，一座石桥造好了。桥中留有一处空穴，汤连池嘱咐家人，他百年之后，此穴可放其棺椁（guān guǒ，棺和椁，泛指棺材），以志纪念。 ③汤连池不到百年，日本人打进来了，炮火渐渐逼近了唐河。 ④那天，做了城防团长的汤云龙来见父亲汤连池。年近八旬的汤连池坐在太师椅上，听了汤云龙吞吞吐吐讲了要炸桥的话，勃然大怒，一双青筋暴起的手颤颤地指着汤云龙骂道：“不孝之子，不孝……”一口痰堵在胸口，汤连池的脸涨成了紫色。汤云龙呆呆地退了出来。 ⑤汤云龙在桥上布置炸桥，几度爆破，那桥竟是坚不可摧。汤云龙仰天长叹，却听到身后一声冷笑，他猛地回头，见汤连池正在身后怒目而视。 ⑥三天之后，日本人打到了唐河，两军在桥上激战，桥上躺满了双方的尸体。汤云龙浑身血污，黑着一张脸来见汤连池。他“扑通”跪倒，恳求道：“父亲，请您炸桥吧！” ⑦汤连池不动声色。汤云龙吼起来：“您老就这样看着我们军人的尸体一层层地铺上去吗？” ⑧汤云龙的队伍撤走了。那天夜里，汤连池让家人搀扶着到了桥上，直直站了一夜。第二天黄昏，汤连池呆呆地看着日本人的队伍开上桥来，远远望去，那太阳旗下，一支黄蛇样的队伍，游上了石桥。汤连池慨然长叹：“连池死无葬身之地了呀！”他软软地挥挥手，让家人散去了。 ⑨西天之上，一抹斜阳烧得正急。浓浓的云层，千变万化，似奔马，似悬崖，急速地时聚时散。刹那间，奔马扑倒了，悬崖崩塌了。汤连池一双老眼，呆呆的，一双枯手，抖抖地点燃了药线。药线像一条受惊的红蛇，急急地向桥中移动，一声惊天动地的爆炸，那石桥就飞了起来，石桥上的黄蛇也飞了起来，无影无踪了。 ⑩硝烟散尽了，大石桥没有了，汤连池不见了，只有唐河水怒吼着，奔腾着…… （摘自《小说界》） 16. 文中加点词语“红蛇”指的是______________，“黄蛇”指的是___________。 17. 根据短文内容，梳理并简要概括故事情节，完成下面图表。 （1） → 日军逼近唐河，汤云龙炸桥未果。 → 日军开上石桥，汤连池在桥上长叹。 → （2） 18. 文中画“________”的句子描写了汤连池炸桥前斜阳和云层的急剧变化。下面对此处环境描写作用的分析有误的一项是（ ）。 A. 衬托了汤连池内心复杂、激烈的情感波动。 B. 渲染出汤连池作出炸桥决定时悲壮的气氛。 C. 折射出汤连池面对死亡时的紧张与恐惧。 D. 突出了汤连池英勇献身的可贵精神。 19. 你认为汤连池是一个怎样的人？结合相关情节，简要分析说明。 ________________ 20. 汤连池的壮举感天动地，如果在断桥处的河岸修建一座纪念碑纪念汤连池老人，请你设计一则碑文。（40字以内） __________________ 四、快乐习作。 21. 如果你变成了一只风筝，可以在展馆中陈列，可以在天空中飞翔，可以俯瞰苍溪的遍地美景，可以见证祖国的发展变化……请你发挥想象，把你变成风筝后的经历写下来。习作时注意：（1）题目自拟，把重点部分写详细；（2）文中不得出现真实的校名、姓名；（3）结构完整，卷面整洁，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $