作文-备战2025年中考语文一轮复习百题大挑战（全国通用）

中考百题大挑战之作文 一、作文 1．题目二： 2019年11月22日，北京市评选出85家特色书店、10家最美书店。特色书店评选重在内容、服务、主题定位、图书选品等方面特色。最美书店评选，主要考察其装修设计是否具有艺术性、观赏性、整体性，风格是否独特、具有创意，环境是否优雅，与所经营的图书主题、选品是否实现完美结合，阅读活动是否丰富多彩。 假如你来经营一家特色书店或最美书店，会发生怎样的故事？请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600～800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2．请你从两个题目任选一个进行写作。 掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。 你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！ 也有人恶意鼓倒掌恶心人，还有人随时随地送给人掌声，不好也给掌声，让人迷失让人倒退……你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物：还可以是身边的亲人或朋友…… 题目一：请以“我把掌声送给你”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 3．请以“礼物”为题，写一篇文章。 要求∶①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③文中不得透露个人信息。④书写工整，不少于600字。 4．易卜生说：“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”相信你有过把自己铸造成器的种种努力，一定也见过同样专心致志铸造自己的同道。回顾过往，你一定有不少联想与思考。 请从下面三个题目中任选—题，写一篇不少于600字的作文。 题目一：走着走着，花就开了 题目二：每一步，都算数 题目三：他（她）努力的样子闪闪发光 要求：（1）文体不限（诗歌除外）。 （2）要有真情实感。 （3）文中不要出现真实的人名、学校名。 5．题目：一起走过的好时光 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 6．按要求作文 假如你能感受到动物或植物的心声，可以和它们成为好朋友，那将会发生怎样有趣而又有意义的事情呢？ 请以“奇妙的朋友”为题，发挥想象，写一篇故事。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在500-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 7．按要求作文。 题目：我们家的星期天 要求：（1）文体不限（诗歌除外），内容具体，有真情实（2）卷面整洁，书写认真，600字左右；（3）文中不得出现真实的姓名、校名。 8．请以“笑着向前走”为题目写一篇作文。 要求： 1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。 2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。 3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。字数在600字左右。 9．请以“这回我真_____________”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 请把题目补充完整； 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作； 文中不要出现真实的地名、校名、人名等； 抄袭是一种不良行为，请不要照搬别人的文章。 10．杭州亚运会进入倒计时,届时各方友人将汇聚德清分会场。为向世界展示德清山水风光、历史人文，打造德清城市金名片，《校园新报》特向德清学子征稿。 征稿内容（1）人物小传。你可以搜集资料为德清的历史名人作传，也可以选择身边的德清人，发现他们的闪光点，为他/她立小传。 （2）写景散文。你可以寻幽探胜，也可以于日常中发现德清之风韵，描绘它的独特之美。 （3）新闻特写、通讯、新闻评论。你可以捕捉每一个有价值的新闻瞬间，给它特写；你可以报道关注新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展示德清人的精神；你可以就德清的新近发生的某一新闻热点发表你的看法。 要求：①任选一项内容作文，自拟题目；②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。 11．阅读下面的文字，按要求作文。 家乡是缕阳光，冷寂时可以寻得温暖；家乡是个港湾，孤单时可以停泊靠岸；家乡是一本书，书中有美丽的名胜古迹、自然风光、 民俗风情、人物故事…… 请你以“家乡的美”为题目，自选角度写一篇文章。 要求：①请选择你最能驾驭的文体，写最熟悉的内容，表达最真实的感情；②文中不要出现真实的校名、人名；③不少于600字（如创作诗歌，应不少于20行） 。 12．作文 春天的细雨，滋润万物与心田；冬日的暖阳，带来光明与温暖；手中的书本，传递知识与思想；师长的凝视，满含关切与期望；自我的坚持与超越，带来生命的成长……生活的多姿多彩，让我们感觉“真好”！ 体察身边的人、事、物。请以“____________真好”为题，叙写真实的生活故事。 要求：（1）在横线上把题目补充完整。（2）除诗歌外，文体不限；不得抄袭和套作；不少于600字。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 13．请以“有 才有远方”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不能出现真实的人名、校名、地名。 14．根据要求作文。 我喜欢你斜阳中的剪影（节选） 剑南 我喜欢你斜阳中的剪影，在半生的 光阴中，我喜欢那一个黄昏 也或许是黎明 但这都不重要，重要的是时光有了意义 孔子临川长叹：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”席慕蓉曾揣度：“我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。”也有人说：“别追问时间的意义，去主动赋予。” 对此，你有怎样的回忆、联想与思考？ 【写作提示】你可以根据自己的经历与感悟，写一篇记叙文；可以发挥联想与想象，进行文学创作；也可以对此发表观点，展开论述，写一篇论述文（演讲稿、书信等）…… 【写作要求】自拟题目，文体不限；不少于600字；不得套写、抄袭；不得透露个人信息（如真实人名、校名等）。 15．题目：种下一颗_________的种子 要求：（1）请先将题目补充完整，写一篇记叙文； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 16．阅读下面的材料，按要求作文。 当一名英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，他回答说“钢是在烈火与骤冷中销造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。” 奥斯特洛夫斯基的回答，触发了你怎样的感想？又唤起了你的什么回忆？ 请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解。 要求：①不少于500字；②不得套写、抄装；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 17．题目： 生活充满酸甜苦辣，蕴藏着学问与智慧，就像一本无字的书，从生活中学到的，也能影响、改变我们的性格。 请你以“我用________改变了自己”为题写一篇作文。先把题目填充完整，然后写一篇记叙文或散文，不少于700字。 18．思维火花迸射的一瞬间，牛顿的万有引力从天而降；感动于美丽自然的一瞬间，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这样的佳句脱口而出……瞬间，总有丰盈的过去，哪些瞬间触发了你的情感体验，引发了你的人生思考？ 请自拟题目，包含“瞬间”一词，叙写你多彩的生活故事。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭。③不少于500字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 19．在这个世界上，最为绚烂多彩的主题莫过于“活”。它不仅是一种存在的状态，更是一种无法预测、充满无限可能的艺术。今天，让我们一同踏上一场以“活”为主题的创意之旅，探索那些隐藏在日常生活中的鲜活故事，感受生命的温度和色彩。 请你以“活起来了”为题，写一篇作文。 要求：（1）书写规范工整；（2）文体自选（诗歌除外）不少于600字；（3）不得套写抄袭，不得透露个人信息。 20．阅读下面的材料，根据要求写作。 重逢是惊喜，也可能是尴尬；重逢是关爱，也可能是伤害；重逢是欢欣的相处，也可能是落寞的别离……一次怎样的重逢让你百感交集刻骨铭心？请以《与_______重逢》为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于600字，；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（3）不得抄袭；（4）文体（诗歌除外）自选；（5）有文采，善于运用修辞手法。 21．文题 人类历史上凡获巨大成就之人，定有一个共同特质，便是强烈的、突出的、痴狂的、持久的爱好。 请以“我是那么热爱_______”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用字母A、B、C等代替；⑤不得抄袭。 22．阅读下面文字，按要求作文。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。——习近平 创新人才的基本要件一一负“职责”肯领悟，勤“动手”不怕错，守“纪律”重团结。——郭台铭 如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D·格克非勒 创新，是学习的原动力；创新是最好的传承。——佚名 以上文字给你怎样的联想和感悟？请写一篇作文。 要求:①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 23．阅读下面文字,按要求作文. 在成长的路上，有许许多多的瞬间给予我们力量。老师的眼神给我力量,同学的鼓励给我力量,朋友的拥抱给我力量，父母的微笑给我力量… 题目: 给我力量 要求:①立意自定,题目补充完整;②文体自选(诗歌、戏剧除外);③不少于500字:④文中不得出现真实的姓名和校名。 24．作文：以“幸福藏在_______里”为题（把题目补充完整，写一篇文章。） 作文要求： （1）表达真情实感； （2）文体不限，诗歌除外； （3）认真书写，力求工整、美观； （4）文章不得出现真实的校名、姓名； （5）不少于600字。 25．阅读下面两则材料，根据自己的阅读理解，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 A.海明威说：“人生最大的遗憾，是一个人无法同时拥有青春和对青春的感受。”这可能是青春最重要的“设计机制”之一。 B.青春像生命火山的第一次爆发，又像一场人生的实战演习，或是一叶小舟不自量力地出海，看似儿戏，又危机四伏。 26．请以“身边的暖”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）字迹工整，书写清楚。（2）字数不少于600字。 27．作文。 处方，是医生给病人开的药方。爱，也是处方。 请以“爱是最好的处方”为题目，写一篇文章。 要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。 28．董宇辉在中国传媒大学“青春大课”上说：“成长都有阵痛，痛苦是对的，焦虑也是对的，痛苦的本质来源于你对现状的不满，焦虑的本质来源于你认为自己成长速度太慢，因此，你会不断进取。”成长都有阵痛，回首过去，那些阵痛或许已变成温柔的回忆和前行的动力。 请你自拟题目，给曾经的自己写一封信，体现你对成长的思考。（写作提示：统一署名“现在的小渝”，时间“2024年1月4日”。） 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 29．同学们，我们阅读《朝花夕拾》中的《五猖会》，见识过鲁迅的父亲；品读经典散文《背影》，见识过朱自清的父亲；共读《走一步，再走一步》，见识过莫顿·亨特的父亲…… 在生活中，你肯定也见过形形色色、各种各样的“父亲”，图书馆邀请你根据自己的生活体验和阅读积累，以“我期待的父亲”为话题，写一篇文稿，题目自拟。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 30．请以“成长，要让自己更 ”为题目，先将题目补充完整，然后作文。 写一篇不少于600字的文章，文体不限（除诗歌、戏剧外）。文章不得出现真实的校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替。 31．按要求作文。 请以“就这样一路走来”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 [提示与要求]（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（2）不得抄袭（3）文章不要少于600字。 32．阅读以下材料，按要求作文。 在北京2022年冬奥会上，中国选手谷爱凌凭借出色的发挥，拿下了2金1银的好成绩！人们称她为“天才少女”，可她却说：“我不是为了参加奥运会而滑雪，也不是为了上斯坦福而学习。做这些事情，是因为我自己有对它的热爱。”因为热爱，面对成百上千次的枯燥练习，她不曾退却；因为热爱，面对难以忍受的伤痛，她重返雪场。 可见，热爱能让人坚持向前。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请用化名代替。 33．按要求作文   本学期在语文教材的引领下，我们阅读了《朝花夕拾》《聊斋志异》《安徒生童话》等书籍，走进了百草园、冬日济南、落花江南等场景，沉醉曼妙的文字世界，乐趣无穷。其实在现实生活中，还有许多事物让我们心驰神往，例如：昆虫、花卉、篮球、音乐、旅游、书籍、亲情、友谊等。 请以“沉醉在 的世界”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不要套用，不得抄袭，力求真情实感；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 34．阅读下面文字，按要求作文。 对冰心来说，母亲温柔的呵护，是一缕芬芳；对鲁迅来说，那来之不易的《山海经》，是一缕芬芳；对史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳……你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇作文。 要求：①要有创意地表达出真情实感；②除诗歌外，其他文体不限；③不少于600字；④书写要规范、整洁、美观。 35．“流水不争先，争的是奔流不绝。”这句话带给你怎样的启迪？ 请自选角度立意，写一篇作文。 要求：①自拟题目。②自选文体（诗歌除外），文体要明确。③书写要正确、规范、美观，不少于600字。④文中不得出现真实地名、校名和人名。 36．题目：我要留住这一天 提示：（1）可通过写一件事或几件事，说明要留住这一天的原因。（2）注意详略得当；恰当地运用修辞；书写要认真。（3）文中不要出现真实的校名、班级、人名等信息。（4）不要少于600字。 37．请阅读下面的文字，按要求作文。 回眸即转过眼睛，回顾。回眸让杨绛对老王深怀感激和愧怍；回眸让史铁生懂得了母爱的伟大，明白活着的意义；回眸让鲁迅先生的精神得以休憩和升华……回眸过往，看到曾经努力的自己和他人；回眸历史，发现那些被遗忘的英雄和事件；回眸文化，发现那些被忽视的传统和习俗。回眸会让你看到不一样的风景，会让你生出新的情愫、新的感触、新的思考，促你成长。 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请联系你的生活经历、体验或感悟写一篇文章。要求：①文体自选，除诗歌外；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 38．作文题目：遇见你 要求：①题中的“你”可以是某个人，也可以是某个地方，或者某件事物，请结合个人生活经历，根据自己的所思所感来写。②不少于600字。 39．阅读下文，自选取角度写篇不少于400字的感想。 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽。今予食我，是逆天帝命也。予以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”  虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 40．阅读下面的文字，按要求作文。 走进九年级，我们也就走进了十六岁的花季。不知不觉中，我们发现自己多了几分成熟，少了几分幼稚；多了几分自信，少了几分犹豫；多了几分宽容，少了几分自私；多了一分责任，少了一分盲从，……十六岁，我们看到了自己的成长足迹。 请以“十六岁，我多了一分 _______”为题，写一篇文章。 要求：（1）请将题目补充完整；（2）除诗歌外文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现透露个人相关信息的内容。 41．应用文写作 请阅读下列材料，请你以王小明的名义向班主任写一张请假条。 王小明是海南风帆中学初三（1）班的同学，11月6日下午，他在篮球友谊赛中扭伤右脚，行动不便，不能来上课，请你代替王小明向班主任张老师写一张请假条。 42．下面这则来自《光明日报》客户端上的新闻报道，引发你怎样的联想与思考？选择以下一个任务作文。 【任务一】根据自己的经历和感悟，以《最生动的一课》为题，写一篇记叙性文章； 【任务二】针对这则新闻报道，联系生活实际，以《为好心人点赞》为题，写一篇评论性文章，向《光明日报》客户端投稿。 要求：①不少于500字；②不凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不要套作，不得抄袭。 妈妈接娃放学，突然拽着孩子就跑！网友：上了生动一课！ 光明日报  2024-04-27 08:48  北京 4月22日下午4点左右，在浙江杭州临平梅堰小区一位女子刚走出公寓楼，突然一个趔趄，面朝下狠狠栽倒在地，躺在地上一动不动。 这时，一位路过的白衣女子见有人倒地，急忙跑来查看情况。因为不了解倒地女子情况，大家不敢轻举妄动，围观的人也越来越多。 此时，倒地女子呼吸越来越微弱，情况紧急。人群中两名年轻女子，果断跪下身来，轮流为病人做心肺复苏，围观的人亲眼看着病人微弱的呼吸逐渐变得有力。她们硬是抢在“黄金6分钟”合力急救，把人从死神手里夺回来。此时120急救车也迅速赶到，病人被及时送往医院。 这两位挺身而出的女子分别是临平区中西医结合医院麻醉科医生陈霖，临平区中西医结合医院临平分院，检验科医生王芬。 事发时，医生陈霖刚好接孩子放学回来。因为持续做心肺复苏，陈霖的手已经脱力在微微颤抖，全身大汗淋漓。陈霖救人时，女儿正在身旁。 网友：对女儿来说，母亲给她上了最生动的一课。 把病人送上救护车之后，王芬就默默离开了。她说这只是她的职业生涯中很普通的一件事，看到任何人倒下她都会冲上去帮助的。 为好心人点赞！ 43．写作 23．科学家发现：在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。在荒无生命的戈壁滩上，它为了生存，艰难地积攒着一条长长的根系，蜿蜒盘曲着插入到地底深处。通常，它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。尤其让人们惋叹的是，这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天工夫，它便随母株一起香消玉殒。这毫不起眼的弱小生命，以其独特的生命方式向世人召告：生命美丽一次，便足矣！ 请以“为了那一刻的美丽”为题写一篇文章，从个人的经历中，抒写对生命的独特感悟。 要求：主题积极健康，内容充实丰富，结构完整合理，语言自然流畅，不少于600字。 44．从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。 溪水只有不停地流淌才能汇入大海，幼苗只有不停地生长才能参天耸立，鸟儿只有不停地拍打双翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方。 【文题一】请以“青春路上，我与_____________一起奔跑”为题，写一篇文章。 【文题二】请以“心中的那粒种子”为题，写一篇文章。 要求：①选择文题一须把文题补充完整； ②内容具体，有真情实感； ③除诗歌外文体不限； ④文中不得出现真实的地名、校名、人名； ⑤不少于600字。 45．温暖两个字，像阳光亲吻草木，像微风轻抚脸颊，像母亲对孩子的爱，穿透心灵、润泽生命。温暖的人，真诚、真实、有烟火气、有人情味。温暖的人，具有朴素纯净的灵魂，具有一颗简单安然的心灵。与温暖的人同行，单调的风景充满诗意；平常的日子充满温馨，内心深处不由自主地生出欢喜，只觉得光阴生香，流年静好。 请以：“你温暖了我的世界”为题目，为他或她写一篇小传。 要求：①传记特征鲜明；②不得抄袭，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名等，如有需要，请以“×××”代替。 46．阅读以下材料，按要求作文。 随着年龄的增长和思想的成熟，儿时那美丽的梦想和单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。于是，我们开始学会品味鲁迅的“罗汉豆”，冰心的“小桔灯”，萧红的“呼兰河”，贾平凹的“月迹”。于是，我们开始捕捉那一份遥远的记忆，记忆中有家乡的老树，门前的小河，妈妈的笑脸，童年的欢歌…… 请以“追寻那遥远的记忆”为题，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③字数控制在600—800字之间；④书写工整，卷面整洁。 47．请以“最_______________的时刻”（横线处可填：温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心……）为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）先把题目补充完整；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 48．生活中处处有新闻，请就你身边发生的有意思的事情写一则消息。 要求：①符合消息的特点，合理安排正文的结构。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 49．阅读下面的材料，按要求作文。 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”——“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。 在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻，拿起手中的笔，以“有 真好”为题，写下你的甜蜜和温馨，留下你的震撼和感恩。 要求：①补全题目，结合生活实际，写一篇记叙文。 ②字数600字以上，请保持卷面整洁。 ③文中不得出现真实人名、校名、地名。 50．世界上总会有一些偏僻的角落、平凡的事物、卑微的生命，人们对他们少有关注，往往视而不见，甚或不屑挂齿。但有时他们会出人意料地迸发出感动人心的力量、放射出令人着迷的光彩。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇议论文，向“你说我讲”栏目投稿。 要求：①600字左右。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 51．题目：这样的人最美 要求：①文中不得出现真实校名、人名；②除诗歌外，文体不限；③书写工整，卷面整洁，不少于600字。 52．“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”。 请将“春天，______”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①文体不限。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600字。 53．阅读下面的文字，按要求作文。 世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是，我就站在你的面前，你却不知道我爱你。 ——张小娴《荷包里的单人床》 如果心是近的，遥远的路也会是短的。 ——俄罗斯谚语 54．班级决定开展“成长中的那些人”主题活动，请你从下列任务中选择一项，并完成该任务。 (1)任务一：总有一些人会在生活上给予我们帮助、情感上慰藉，甚至对我们的精神成长产生影响。请任选其中一人，为他（她）制作“人物名片”。 (2)任务二：选择一个人，如：母亲、父亲、老师等，写一首小诗，表达你的感激与赞美之情。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 55．作文 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“ 也美丽”为题写一篇文章。 要求：①把标题补充完整；②文体不限（除诗歌）；③不少于600字。 56．题目二：在________中读懂________ 要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文； ②若选题日二，先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文； ③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章； ④文中不能出现真实的人名、地名、校名。 57．大作文 在本次“童心之旅”综合性学习活动中，我们怀揣一颗童心告别童年，体悟成长，畅想未来……请以“童年”为话题，书写你的心灵。 【要求】（1）题目自拟，文体不限，诗歌除外。（2）不少于600字。（3）不得抄袭、套作，不出现真实的校名和师生名字。 58．在校园学习、日常生活中，你一定有许多新的见闻、感受和发现吧？请以“我有新发现”为题，写一篇500字左右的作文。 要求：①不得出现真实校名、人名； ②字迹端正，卷面整洁； ③不可抄袭。 59．阅读下面文字，按要求作文。 2020年2月，一位2岁新冠肺炎患者病愈出院时向住院期间照顾他的护士长鞠了一躬表示感谢。在你的学习生活中，一定也有你想感恩，对他（她）说谢谢的人，也许是亲人、师长对你恩重如山的相助，也许是陌生人不动声色的善良…… 请以“谢谢”为题目，写一篇文章，表达你对他（她）的感谢。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②注重细节描写；③自定立意；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 60．以“我们是一家人”为题目写一篇文章。 要求：①文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 61．题目：______的叮嘱 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 62．按要求写作。 尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等对待。在人与人的相处中，我们没有理由以高山仰止的目光去仰望别人，也没有资格用不屑的神情去轻视别人。 请以“有一种相处叫尊重”为题，写一篇文章。 要求：①写出真情实感，不套作，不抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 63．阅读下面表格内容，按要求完成写作。 文体参考 课内链接 散文 “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的……”看，这是汪曾祺“向往的生活”。 小说 “土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑田之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人……”看，这是陶渊明为“向往的生活”写下的故事。 议论文 像毕淑敏一样拥有“精神的三间小屋”，“向往的生活”还会遥远吗？ 戏剧 “志合者，不以山海为远”，这是《山海情》里西海固“有苦难，更有苦干”，最终扎好“两头根”，奔赴“向往的生活”的故事。 其他文体 …… 【写作要求】请以“向往的生活”为话题，结合自己的体验和感悟，写一篇文章。①题目自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露所在学校、个人信息。 64．任务三： 当你在文学作品或者现实生活中，看到那些特别喜欢、崇拜的人时，是否有过想成为他（她）的念头？ 请以“我想化身______”为题写一篇文章。 温馨提示：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②文章不得少于600字；③文中不要出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。 65．根据下面语境展开联想或想象按要求将语段扩写成一篇文章 星期天,我想去书店买书。到书店只有一站路,我想就不坐公交车了吧。…… 看着那一辆辆摆放整齐的共享单车,我心里欣慰极了。 要求:①自拟题目,自定文体(诗歌除外);②字迹工整,书写规范,不少于600字;③文中不得 出现真实的人名、校名、地名 66．请阅读下面的文字，按要求作文。 有人阳光开朗，是同学朋友的开心果；有人遇事沉稳，是父母老师的好助手；有人乐观豪爽，是学习生活大浪中的开拓者……世事纷繁，环境多变，要想走好自己的人生路，就要拥有良好的心态，构建健康的心理，这样才能向着幸福的生活前进。 请你讲述生活中的故事，表达自己的见解，书写自己的感受。 根据以上内容，请以“走好自己的路”为题，写一篇不少于600字的文章，要求内容具体充实，文体不限。（不得使用试卷中的素材；不能透露与考生有关的信息。） 67．做一颗善良的“星”，在温暖他人的同时能收获快乐；做一颗顽强的“星”，在追逐梦想的路上能收获成功；做一颗执着的“星”，在不断坚持的过程中能收获成长…… 请以“做一颗_____的星”为题，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在班级的师生姓名。 68．烟火气，是平桥村小伙伴们簇拥着迅哥儿去赵庄看社戏的热闹，是庙会上此起彼伏、丰富有趣的快意吆喝，是一家人围坐餐桌的笑语满堂，是小区里老者对弈、邻里寒暄、孩童嬉戏的美好场景……烟火气，蕴含的是寻常生活中的真挚温暖，是积极向上的一股力量，是有限生活空间里蒸腾出的无限热情……烟火气，让你感受平凡生活的多滋多味，体会鲜活生命的充实丰盈。 请以“我爱这烟火气”为题作文，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 69．阅读下面材料，按要求作文。 资料显示，美国的名牌大学招生的时候，往往特别重视学生的竞技体育成绩。是特别在乎学生的身体素质吗？不是。有了解内情的朋友说，其实这是深入了解学生的重要指标要素。 一个孩子，从小坚持体育运动，尤其在某个项目上有专长，这背后至少有三个原因： 第一，    家庭整体实力不错，收入稳定。 第二，父母非常负责，常年支持孩子的体育项目。这背后不仅是钱，时间和精力的投入都是海量的。 第三，能够坚持下来，而且成绩不错，说明这个学生既有恒心，又有方法，还获得过真实的成功。 普通人往往停留于表象，有智慧的人则能透过现象看到本质，从而收获多多。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。 70．多明媚的秋天哪：这里，山衔黛，风披金。那满身嵌着残皮的红松，傲立在高高的山岩上。山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。 请根据上边材料，以“秋天”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇文章。 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限（诗歌除外），不少于500字。 （3）文字和标点书写规范、整洁。 （4）文中不得出现考生真实的人名、校名。 71．按要求作文 “生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”，也许我们正在向往远方，也许我们已经走过远方。 请以“远方的风景”为题，写一篇作文。 要求：写出真情实感；文体不限，诗歌除外；不少于600字。 72．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 思想自由，兼容并包。 ——北京大学办学宗旨 自强不息，厚德载物。 ——清华大学校训 要与柏拉图为友，要与亚里士多德为友，更要与真理为友。 ——哈佛大学校训 既要学会动脑，又要学会动手。 ——麻省理工学院校训 作文要求：①自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其它文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 73．请以“那句话深深影响了我”为题，写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名或地名。书写工整，不得抄袭。 74．按要求作文。 请以“心生敬意”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你能驾驭的文体，谢你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字。 75．阅读下面的文字，根据要求作文。 成长路上遇到挫折无力前行的时候，是爸爸妈妈的默默支持给我们力量，让我们没有后顾之忧；是保尔的坚强给我们力量，让我们充满动力；是小草的破土而出给我们力量，让我们克服自卑……你成长的路上，又是谁给了你力量呢？ 请以“是你给我力量”为题目，写一篇文章。 要求:(1)紧扣材料主题，内容具体充实，有真情实感;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)不少于600字;(6)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 76．题目：这才是我最珍爱的 要求： ①写一篇600字左右的文章； ②不得透露个人相关信息； ③不得抄袭 77．阅读下面的文字，按要求作文。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚 名人的这些话，会引发你怎样的感悟和联想？请选择其中的1—2句，作为写作的立意点，写一篇文章。 要求：自定立意、自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。不得抄袭，字数不少于600。文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“XXX”代替。 78．请以 “走出 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）将文题补充完整，力求有新意。（2）用生动的细节描写展示人物信念、品格。（3）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （4）书写工整规范。 79．作文。 中国女排再次获得奥运冠军后，姑娘们说：为国争光是我们的动力源。获得五一劳动奖章的银行职员说：顾客的满意是我的动力源。取得进步的同学说：老师的鼓励是我的动力源……那么，在成长的路上你的动力源又是什么呢？ 请以《 ，我的动力源》为题写一篇600字左右的文章。 要求：①将题目补充完整，结合自己的亲身经历来写。②条理清晰，中心突出，能恰当运用描写、抒情等表达方式。③文中不得出现真实的校名和人名。 80．请以“原来这么近”为题写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。 81．题目二： 烦恼积压在心头，沉甸甸的，他在房间里走来走去，无意间打开窗户，满眼的绿意扑面而来，心情一下子开朗起来…… 请你发挥联想和想象，以“打开”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外。②表达真情实感，不得套作、抄袭。③文中不得出现真实的地名、人名、校名。④不少于600字。 82．题目：我的家乡——长春 作文要求： （1）表达真情实感； （2）文体不限，诗歌除外； （3）认真书写，力求工整、美观； （4）文章不得出现真实的校名、姓名； （5）不少于600字。 83．请阅读下面的文字，按要求作文。 让我们成长的，是经历，而不是年龄；是坚强，而不是挫折；是爱，而不是纵容…… 请以“ 让我成长”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）先把题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 84．题目：收获 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 85．作文。 与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；与书籍相伴的日子，博览古今，通晓世事；与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩……生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想…… 请以“重拾 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补充完整；（2）不少于600字；（3）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；（4）不限文体（诗歌除外）；（5）不得透露个人相关信息。 86．题目：《有一种甜》 要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字。 （2）字迹工整，书写美观，卷面整洁。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 87．你班的运动健儿在学校举行的运动会上取得了可喜的成绩，尤其是班级的运动员小明在校园运动会夺得了跳远冠军，请你以此为背景，写一篇新闻特写，要有典型人物、事件、场景，100字左右。 88．阅读下面文字，根据要求写作。 “亮点”在《现代汉语词典》中有两种意义：①比喻有光彩而引人注目的人或事物；②比喻突出的优点。我们自己有亮点，别人也有亮点，身边发生的事也有亮点。你是否有发现亮点的经历呢？ 围绕“亮点”这一话题，根据你的经历或感悟，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 89．文题： 张开想象的翅膀，飞翔于广阔的世间，你会与谁相遇？是一棵树，还是一片云；是顶礼膜拜的英雄，还是心目中未来的自己；是你向往的某个时代，还是让你牵挂的一段历史……在这次相遇中，会有怎样的故事发生？ 请以“我与 的故事”为题，写一篇文章。 要求：①请把文题补充完整。②内容健康，表达自己的真情实感，不得套作抄袭。③除诗歌外，文体不限。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑤不少于600字。 90．阅读下面文字，根据要求作文。 心的成长有无数种开始，用力地哭、由衷地哭、深入地思考、透彻地领悟……华裔建筑大师贝聿铭，一生秉承“最高级的灵魂，是一生一件事做到极致”这样的“执念”，才成就了其在世界建筑史上的传奇与显赫。“做完”与“做好”，只有一字之差，却映射了两种截然不同的人生态度。同学们，想要拥有一个别样的人生，就得拒绝“差不多”，“做好”每件事。 请以“成长，从做好一件事开始”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 91．请你根据对下面文字的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。文中不得出现真实的人名、地名和校名，不少于500字。 班上开展名著专题学习，小陈同学愁眉苦脸地对老师说：“老师，为什么听你讲名著总是津津有味，我自己去看的时候觉得一点意思都没有，还总犯困呢？”在一旁的小吴同学也表示赞同：“对啊，还不如去看漫画小说、网络小说呢，我最近追的《斗罗大陆》可比名著好看多了。” 要求：叙事要抓住细节表达情感；要抓住外貌、语言、动作、心理上的特征，通过细节刻画人物，写出人物的精神；写出困惑，深入思考，解决问题，表现成长。安排好行文线索和全文结构，围绕中心筛选和组织材料；要写出真情实感，以小见大，突出中心。 92．根据要求作文。 题目：我与 的亲密接触 要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文体自定；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 93．阅读回答问题。 成长是奇妙的旅程，这一路上走走停停，会遇到花团锦簇，也会碰上断壁残垣；会有阳光灿烂，也会有狂风暴雨……慢慢地，软弱的就变得坚强，自大的就学会谦虚，自私的就懂得感恩……这样，我们就长大了。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：我长大了 题目二：成长之变 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 94．请以“在我_________的时候”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上。 ②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ④不少于600字。 ⑤不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 95．阅读下面的文字，按要求作文。 史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间温暖；海伦。凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿·亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪……在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，点亮你成长的轨迹。 请以“__________,陪我成长”为标题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）文中不要出现真实地名和校名。（4）书写规范，卷面整洁。 96．阅读下面几则名言警句，按照要求作文。 ①我将无我，不负人民。（习近平） ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） ③青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！（雷锋） ④为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。（李大钊） 请自选角度为话题，写一篇作文。 作文要求：①除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；②突出自己的体验和感悟，不得套作，不得抄袭。③文中不要使用真实的地名、校名、人名。④卷面整洁，字迹清楚。 97．请以“桥”为题，或自拟一个包含“桥”这个字的题目，写一篇记叙文。 《现代汉语词典》对“桥梁”的解释：①架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的构筑物。②比喻能起沟通作用的人或事物。 要求：1文体诗歌除外；2不少于600字；3文中不能出现真实的地名、校名及人名。 98．按要求作文。 人生就是一场寻找自我的曲折旅行，沿途可能有高山令人生畏，有大海使人迷茫，有美景诱人驻足，有歧路迫人抉择……听从内心的声音，就是不忘初心，重燃生命向上的本能；听从内心的声音，就是审慎思辨，排除生活纷纭的烦扰；听从内心的声音，就是坚定执着，探寻人生真正的意义。 请以“听从内心的声音”为题目，写一篇文章。 要求： ①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行）。 99．按要求作文 生活中，总有一些问题需要面对。 …… 一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景，一种心态……往往能带来令人欣喜的改变。 请以“____________挺管用”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整（横线上可以填一个词语，如“坚持”“微笑”；也可以填一个短语，如“一句暖心的话”“出门走走”）；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 参考答案： 1．范文 我的书店 我有一家书店，这个书店和生活中的书店是不一样的，里面卖的书就很不同。 书店里的摆法就完全不一样。书的摆法不像其它书店那样分好类的，而我的书店只有你付了费，就会有属于自己的一块小地，自己随便摆，喜欢怎样，你就怎样弄，自己喜欢什么书，你就拿什么书，按自己的想法，多好啊!而且连吃的、喝的也都有哦。 书店里的书也是千奇百怪。在外面看不到的，少见到的书，你来我这看看，说不定，你找到了，而且价格优惠!不来不知道，以来吓一跳。 有一本书名叫做《带你走进花的世界》。这一本书，专门讲花的故事，能让我们了解更多的花，最好的一点，也是最神奇的一点，当你一把书翻开，就真的像是走进了花的世界，美丽而又优雅。如果你心情不好的话，就来看看这本书，说不定心情一下子就会变好呢!怎样，这本书还不错吧! 刚刚那本书是女孩子通常喜欢看的，而接下来的是男生最喜欢看的，《足球》喜欢足球的男生可以看看，了解更多的足球名将，也让自己成为下一个名!在现实当中，你有可能不能和你喜欢的足球明星一起踢球，但只要你买了这本书，一翻开，就会梦想成真!听起来有些不可思议，但这是能发生的。翻开书的第二面，你能看到世界杯，让人身临其境，翻开到第三面，你还可以和自己喜欢的足球明星一起合照，想一想都开心!翻到第四面，就更让你开心，因为你可以和自己喜欢的足球明星一起踢足球，他也会教你窍门呢!怎么样，这本书你还满意吗?但是，像这样的待遇，一本书也只有一次机会哦! 不单单只有这两本书，还有好多呢，比如《时间你在哪》《学习习惯必须有》《小孩的世界你不懂》等等，如果你有什么想看的书，就和我说，满足你的要求。 你想看这些书吗?就来我的书店吧，包你满意，最后也祝我的书店生意兴隆，越来越火! 【详解】这是篇想象作文题目。要求发挥想象，叙述自己有一家书店之后，会怎样来经营这家书店，这家书店中会发生怎样的故事。这道作文题目不存在的审题障碍，写作起来也非常容易。比如，这家会叫什么名字，你会在这家书店放置怎样的书，这家书店的存在对社会有没有意义等。作文时可从各个方面进行逐一说明介绍。虽然这是一篇想象作文，所以文章中要有具体的事例和细节描写,以增强文章的可信度。可适当地运用对比、夸张手法，增加文章的趣味性。 2．例文一： 我把掌声送给你 生活是一场漫长的旅程，途中邂逅的那些温暖人心、坚毅不屈的身影，总令我动容。在我的记忆深处，有一抹亮色，那便是社区里的修车匠李爷爷，我由衷地想把掌声送给这位平凡却熠熠生辉的老人。 初见李爷爷，是个骄阳似火的夏日。我的自行车链条突然脱落，我急得满头大汗，正手足无措时，瞥见了街角那个小小的修车摊。李爷爷戴着洗得有些褪色的蓝色布帽，古铜色的脸上皱纹如刻，眼睛却明亮有神，手上的动作娴熟又利落。他见我推着车满脸焦急，便温和地招呼：“孩子，别慌，放这儿，爷爷给你瞅瞅。”说着，他蹲下身子，粗糙的双手沾满油污，仔细摆弄起链条来。 此后每次路过修车摊，总能看到李爷爷忙碌的身影。无论寒冬酷暑，小小的摊位从不缺前来修车、打气的邻里街坊。有人车坏得厉害，零件繁杂，李爷爷也不嫌麻烦，耐心地拆卸、安装、调试；遇上老人、小孩来求助，他不仅分文不收，还细心叮嘱骑行安全事项。 去年冬天，暴雪突袭，路面湿滑，车辆难行。我以为李爷爷不会出摊了，可放学途中，那个熟悉的身影竟在皑皑白雪中坚守着。雪花肆意落在他肩头，双手冻得通红，他却浑然不顾，正帮一位外卖小哥抢修电瓶车，只为让小哥能尽快送餐，多挣些钱养家糊口。那一刻，我的眼眶湿润了，李爷爷本可在家暖炉旁安享晚年，却为了大伙的出行便利，在这恶劣天气里咬牙坚持。 李爷爷或许只是大千世界里一颗毫不起眼的螺丝钉，但他数年如一日，在平凡岗位上默默耕耘、无私奉献。他用双手传递温暖，诠释着责任与担当。这份坚守与热忱，值得我送上最热烈、最诚挚的掌声。我深知，这掌声不仅是赞许，更是我向他看齐、传承这份美好品质的决心。未来日子里，愿他的精神如掌声般回响，感染更多的人。例文二： 以真诚掌声，燃奋斗之火 生活的舞台上，掌声是那一束束追光，照亮前行者的道路；可一旦变了味，又成伤人暗箭、迷魂烟雾。于诸多掌声百态中，我深感唯有真诚的掌声，才拥有鼓舞人心、助推成长的磅礴力量，值得珍视与弘扬。 真诚的掌声，是寒风中的暖炉、低谷里的扶梯。苏炳添逐梦田径赛场多年，面对欧美选手长期称霸、亚洲体质不占优势的困境，质疑声如乌云蔽日。可当他一次次突破极限、刷新成绩时，赛场观众山呼海啸般的掌声雷动而起。那掌声里满是对其汗水的尊重、拼搏的肯定，苏炳添从中汲取力量，愈发笃定，最终成为首位跑进奥运会男子百米决赛的亚洲人。可见，真诚掌声承载的认同，能驱散阴霾、激发潜能，让逐梦者无畏冲锋。 反观恶意鼓倒掌，恰似一瓢冷水浇灭热忱，是破坏公平竞争的“毒瘤”。校园朗诵比赛上，有的选手为脱颖而出苦练许久，登台时满心忐忑却又满怀期待。偏有台下个别同学心生嫉妒，发出刺耳嘘声、恶意鼓倒掌，朗诵者节奏大乱，精心准备毁于一旦。本该是切磋交流、展现自我的舞台，却因恶意干扰失了公允，浇熄选手心中诗意火苗，也侵蚀校园积极向上的氛围。 随意、泛滥的掌声同样弊端丛生。才艺培训班里，孩子稍有表现，家长便掌声雷动、夸赞不绝。长此以往，孩子难辨优劣，沉浸在虚假繁荣里，进步之路就此梗阻。这般毫无甄别、廉价的掌声，不是助力，而是温柔“陷阱”，让人迷失自我、停滞不前。 置身快节奏且竞争激烈的时代浪潮，人人都如逆水行舟。身为新时代初中生，我们要心怀赤诚，为身边挑灯夜读的同窗、坚守岗位的父母、街头奉献的志愿者，送上真诚掌声；唾弃恶意行径，摒弃随意敷衍。愿以你我真诚掌声为薪，燃起周围人奋斗之火，携手奔赴熠熠前程，让社会处处盈满向上动力。 【详解】题目一：本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“我把掌声送给你”这一题目，核心在于明确“你”是谁，以及“我”为何要送出掌声。“你”的范围极为宽泛，可以是熟悉的亲人、朋友展现出让人钦佩之举；也可以是街头偶遇的陌生人，做出暖心善良之事；或是舞台上光芒四射的艺人，凭精湛技艺征服观众。重点在于通过具体事例，深挖“你”身上值得被赞扬、肯定的闪光点，彰显人性美好、精神可贵，传递积极情感。 2.思路点拨。本文要求写记叙文，开头可用抒情方式引入，描绘生活中掌声响起的动人场景，顺势引出“我”要鼓掌的对象“你”，制造悬念；中间详述事例，若写老师，可讲复习阶段，大家压力巨大、疲惫迷茫，老师精心备课，自制知识卡片、熬夜答疑，牺牲休息时间带大家攻克难关；刻画老师沙哑嗓音、疲惫神态，凸显敬业。在某次模拟考成绩揭晓，班级成绩斐然时，“我”由衷鼓掌；结尾升华，点明这掌声不仅为当下成果，更为老师坚守初心、无私奉献的教育情怀，愿其精神如掌声般回响，感染更多人。 题目二：本题考查材料作文写作。 1.审题立意。从材料围绕“掌声”呈现的多元现象切入，立意聚焦于倡导真诚且恰如其分的鼓掌，让掌声发挥正向激励价值。对于初中生而言，校园生活、家庭日常与社交场景里都不乏鼓掌时刻，深知恰当掌声能鼓舞士气、温暖人心；恶意或随意鼓掌却会扰乱氛围、误导他人。旨在通过论述，呼吁同龄人怀揣真心，用掌声传递力量，营造积极、健康的人际环境与成长氛围。 2.思路点拨。开头以校园文艺汇演的热烈场景引入，台上同学紧张表演，台下掌声雷动时，有人真心夸赞，有人敷衍鼓掌，借此抛出论题：掌声有“真假”，效果大不同，点明真诚鼓掌的重要性，吸引读者兴趣；中间展开三个层次论述。首先，论述真诚掌声的“鼓舞力”。讲述班上同学参加运动会跑步项目，体力不支、萌生退意之际，大家齐声呼喊、用力鼓掌，那真挚的掌声化作动力，助他咬牙冲刺、突破极限，凸显真诚掌声激发潜能的积极影响；接着剖析恶意鼓倒掌的“破坏力”。提及校园歌唱比赛，个别同学出于嫉妒朝表现出色者喝倒彩、鼓倒掌，令选手信心受挫、发挥失常，以此谴责这种行为破坏公平、打击自信；最后，点明随意鼓掌的“误导力”。如小组作业汇报，明明内容粗糙，却有人盲目鼓掌，致使汇报小组忽略问题、不求改进。警示不合理鼓掌阻碍进步。 结尾总结强调，呼吁初中生们都做真诚鼓掌之人，让每次鼓掌皆出于肺腑，成为他人成长路上熠熠生辉的助推器，升华主旨，照应开头。 3．例文： 礼物 四月之后，星子还在夜空中闪，耳畔清风变得柔软、轻盈，晨间新燕的呢喃点亮了云烟，继而等到蒹葭荣茂，蔷薇初露，再接着等来枯木逢春忽生花飞柳。 偶然听到小孩子对自己早已觊觎许久的生日礼物的谈话，无不是想凭这一由头得到整日念叨、心里渴望的物件罢了。什么是“礼物”？“最好的礼物”它的定义又是什么？听着孩子们对“礼物”这个话题由讨论逐渐演变成争吵，由是不解，渐渐沉入这两个问题的轮回，反复循环、碰壁。 当我抑制不住将问题拋向他们时，与我的沉默不同，刹那涌出的答案中，充斥着两个小孩近乎争吵的语气，窗外的“低声呢喃”也被淹没，不知所踪。我慢慢地走到窗前，一声轻叹，想找回熟悉新燕的呢喃，却不尽人意。 而对于“礼物”，从伊始的热情和企盼渐渐成了如今的平淡和偶尔嘴角的轻扬。看着现在弟弟妹妹对它的热情，我开始感到困惑和迷茫，再看着他们为礼物吵得不可开交，慢慢地，我认定——所谓礼物，就是一个能被拿着，用来玩赏的东西。时间一长，直到内心宛若止水、波澜不惊时，这种强烈想要等到某物的欲望会被冲淡，渐渐失去热情；又或者，当到自己得到独立经济那时，每月结余经日积月累后数额逐渐添增，便不必再像幼时那样为了等到梦寐以求的东西那样：千万遍向父母“乞求”，一遍遍的磨着他们，最后用接下来的表现作为交易，用来取得父母同意，如此“辛苦”，所以在得到“礼物”时无比激动。有独立经济后，便省去了以上种种，也不再如此激动。 就这样，黄昏又上枝头，话别了晨光。窗旧隐清风，又绕过耳畔，那般柔软、轻盈。走不出轮回的自己也没了当初来寻找新燕呢喃的兴致，倚在窗边，双目无神地看着白墙。终是乏了，起身关窗回屋，这时才发现那片爬山虎已经贴着窗生长，因为窗几乎常年敞着，来时没发现它们的存在，在关窗的一时间发现窗被一股劲儿拉着，那是挺大的一股劲儿，往窗边的角落看去，那时才发现了这片苍翠欲滴的爬山虎紧贴着窗沿，在晚风中涌动。目之所及是“生”的景象，这由初春携来的小东西，在黄昏晚风中涌出蓬勃的生气。 刹那，我似是有了答案。它作为礼物，十里春风不辞路遥且阻将它送来，它是初春赠予的礼物，而它存在的意义似乎是为了让人感到春的生命初盛，盎然。那是新生，是初春送给我亦是他人的礼物。 【详解】这是一篇命题作文，题目是“礼物”。“礼物”本是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。但如果只从表层意义去理解，仅限于礼物是一种实实在在的东西写作范围就较狭窄。从深层次看，礼物也可以是精神上的，它传达的是对他人最诚挚的希冀与祝愿。因此，还可将礼物理解为鼓励的掌声，赞美的话语，动人的微笑，温暖的拥抱等；也可以是人生历程中的遇到的困难、挫折等。本题是单词做题目，因而，要在作文前思考：这是什么礼物？给谁的？这个礼物的意义是什么？选择符合题意的素材，叙写生活中的“礼物”，抒发自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，可写记叙文，叙写生活中的一个有关“礼物”的故事，表达美好的情感；可以写一篇小说，讽刺社会中的那些“蛀虫”，可以写议论文，阐述生活中的“礼物”的意义。选择自己最能驾驭的体裁作文。 4．例文： 参考范文一： 走着走着，花就开了 喜欢在海边漫步，你走着走着，浪花就开了；喜欢在喜悦中前行，你走着走着， 心花就放了；而我喜欢与朋友走在最平凡的小路上，走着走着，友谊之花悄然绽放。 失落时，友谊之花在心中绽放，如雪中送炭，温暖着我冰冷的心。前不久，因为迷上了游戏，成绩直线下滑。同学们见了我，都是冷嘲热讽，句句扎心。低下头，忽的一片黑影，我无力地抬起头。“怎么，一次考差了， 就接受不了啦？抬起头， 挺直腰，拿起书，好好学习，天天向上。下次给我考好点，不然跟你绝交啊。”这是我情比兄弟的朋友的安慰。 他的话如严冬中的太阳，融化了我心中的冰雪。在平时，友谊之花在心中绽放，如亢奋战歌，沸腾了我体内的热血。每当我走在上学的路上，他总是陪伴着我。我们有说有笑， 直到校门口才分别。“好好学习啊，我们一起努力，将来继续做校友！”“好，我会等你的。”我挥手与他告别，看着他远去的背影，我心中的热血沸腾了。我带着这份承诺与不变的友谊，不惧一切的大步前进。走着走着，前方的牡丹如骄阳般红艳。他的话，如最激昂的战歌，鼓舞着我。 成功时，友谊之花在心中绽放，如迎头痛击，唤醒了沉醉于成功的我。在经历了无数次失败后， 我终于考得了好成绩。当同学们也纷纷过来祝贺，我满面春风地接受着他们的掌声与祝福。正当我沉迷于此而无法自拔时，他却平静地说：“考好一次就骄傲了吗？对自己的要求这么低，你真是没落了。” 我好像受到了当头一棒，整个身子开始震悚起来，我拿起卷子转身离开了人群，追上了他的脚步。他的话，如醉酒后最醒神的汤药，唤醒了我，在青春的路上，我们走着走着，不经意间，春花烂漫。 参考范文二： 每一步，都算数 人生如苇，逆水行舟。超越自我，在青春的成长路上，每一步的脚踏实地都注入成功的筹码，每一次的顽强努力都凝聚完美的历程。而我不断前进，每一步都变得更加坚毅，更加有力。 落日的余晖镶嵌了天边的霞光，红光四射，渲染了远方的葱绿树木。夏日的炎热掺杂着不断袭来的暖风，一次又一次地拍打着红润脸颊上的颗颗汗珠。 “一二一”依旧是重复不变的口号回荡在耳边，赤热的身体已被劳累盈满而变得麻木。双脚像灌了铅一样笨重的跳起，跃下。痉挛，上下起伏。抽动，酸痛不已。连续几天的体育训练让我疲惫不堪。“每一个动作都可能在中考失分，所以每一个人都要尽力做到完美。”教训的声音响起。我不禁加快了挥动跳绳的速度。经过一番艰苦过后，终于在咬牙坚持中完成了任务。 接下来又是一连串令人身体发怵的高难度动作：深蹲跳，平板支撑，负重跑……身上的负荷越来越多，压的人喘不过气来。我努力坚持完成每一个动作， 任汗水浸透全身。任疼痛弥漫全身，任疲惫潜滋暗长。仍全力以赴。每一步都咬牙坚持，做到完美，不肯有一丝放弃。 “今天大家表现得很好。下面是测试长跑， 要求按时完成。”后一个任务下来，学员们都小声议论埋汰任务较重，我抿了抿干裂的嘴唇，润了润焦躁的嗓子，做出准备动作。“砰——” 伴随着号令。一时间所有学员都好似一支支离弦的飞箭般火速冲出。我调整呼吸，努力向前，一圈，两圈，我的头开始昏眩，呼吸变得急促，眼前出现晕圈，双腿开始瘫软。 “不行，我一定要每一步都坚持下来”，我在心里鼓励自己。我不得不加快速度。一秒……两秒……终于我拼尽全力冲破终点线，成为第一。同学们一个个不可思议的看着我。我擦去脸上的汗珠，露出灿烂的笑容。远望跑步上每一步的足迹及以往每一步的坚持，都见证了成功，令我自豪。 在人生的道路中，每步的坚持，每步的努力，每一步的拼搏，都让我们学会勇敢，学会不气绥，而在成功的通道中，每步都算数，每一步都坚韧，会让我们成为更加完美的自己。 参考范文三： 他努力的样子闪闪发光 不止一次，他努力尝试。当他的指尖触上黑键白键，他就知道，他不是一个音乐天才，他必须付出比别人更多的努力。很快，他就遇到了困难。他发现别的同学指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最终汇入大海，而他的琴声却总是遇见石头和高山的阻隔，断断续续。 于是，他开始努力尝试。他尝试把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去练。把每一小部分都练熟，最后连贯起来，就是一曲完整的歌。他努力地练，一段一段乐声融在空气里，一次一次忍着手的酸疼，一遍一遍甩过手后继续执著地练习。日复一日，终于，他的“小溪”经过坎坎坷坷，居然也流入了一片“汪洋”。 那一次次的努力尝试，连起一个个音符，把汗水变成了微笑。 可是后来，同学们都说他只是连贯，曲调却毫无变化。甚至还有人嘲笑他，说他根本不懂什么是弹琴。他难过，他困惑，他的琴声里好像缺了一点重要的东西。直到看着老师弹琴时忧伤抑或欣喜的表情，他好像懂得了什么。弹琴，无关技艺，关键在于用心。 他决定再次努力尝试，去用心弹琴，去表现作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就弹出“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放；如果作者悠然，就弹出“小楼一夜听春雨， 深巷明朝卖杏花”的闲适；如果作者忧伤，就弹出“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的伤感……心与作者的心贴近，去品味每一个音符背后的情感。 就这样，不止一次，他努力尝试，终于达到了那阳光灿烂的远方。刹那，一路上的荆棘化成了花朵，一路上的寒风会漾满温柔与笑意。 他成功了。他就是我的同学——小奋。他努力的样子闪闪发光，从他身上我明白了：要想学有所成，就要努力，就要坚持，就要勤奋。只有这样，就能达到成功的彼岸。 他是我学习的榜样，是我的船，是我的灯，是我的指南针。 【详解】本题考查命题作文。 题目一：《走着走着，花就开了》 第一：审题立意。本题属于材料加命题的形式。结合所给材料“相信你有过把自己铸造成器的种种努力，一定也见过同样专心致志铸造自己的同道”分析，作者强调的重点内容应围绕“努力”一词。从题目分析，《走着走着，花就开了》中，“走着走着”是指行动、努力的过程，是一个必经的缓慢过程；“花就开了”是指前面的行动、努力带来的结果，是我们付出的收获，“花开”只是一种形象的说法。写作这个题目，要强调出“走”这个词，要强调出“沿着既定目标，坚定不移地走”，这样才能见到花开，也就是所谓的“守得云开见月明”。可从努力奋斗才取得进步，逐渐成长；坚持就会成功等等角度来立意。 第二：选材构思。本文适合写记叙文也可写成散文。若写成记叙文，我们应从自己的日常生活中选取写作材料。可讲述自己通过努力，一步一个脚印的坚持，终于走出学习的困境，跻身班级优秀同学的行列；也可以写自己坚持锻炼，让曾经弱不禁风的自己能够迎风奔跑，成为运动会上的一匹黑马；还可以写自己与父亲之间的隔阂，在双方长期的努力下，终于融化了隔阂的坚冰……如选择写散文，可加入对春天唯美地描写，同时用象征的手法引入飞翔的雄鹰、奔跑的骏马、不息的流水……借此表达“奔涌向前，必有花开”的主题。写作时要关注细节描写，尤其是突出日常生活精心准备的过程，才能将文章写的生动、感人。在写法上，注意以小见大等写法的应用。 题目二:《每一步，都算数》 第一：审题立意。题目《每一步，都算数》具有隐含的意义,“每一步”是指做出的每一次尝试、每一次行动、每一次努力；“都算数”指自己肯定的态度，认为能有所收获，有结果。题目具体解读出来，意思是“人生没有白走的路，每一步都算数”，因此，我们首先要慎重对待每一步；其次是一旦决定，就要坚定地走好每一步；最后，即便这一步错了，也不要过度悲伤，因为失败也是一种收获，至少你收获了一种“不可能”。写作的重点内容是“每走一步”，即努力的过程，而“都算数”是写出自己的态度，是文章情感的着力点。可从踏实走好每一步；点滴的付出铸就成功来立意。 第二：选材构思。本文既可写成记叙文也可写成议论文。如果写记叙文，可讲述自己生活或学习路上的坚持，诸多的细节铸就自己的成功。比如写我在学习过程中循序渐进，努力付出，每天前进一小步，成绩逐步提高的故事，行文应着重记叙自己的每一点努力和每步前进。如选择写议论文，可以选择“曾国藩写日记自省，坚持了一辈子，使天资并不高的自己跻身圣人的行列”。告诉我们世上没有白费的努力，更没有碰巧的成功。也可以选择写说理散文，可以由“树木的成长，果子的成熟”象征人生，告诉人们坚持走好每一步，认真过好每一天，终有成功的一天。不要虚度任何一天，不要小看任何一个细节，因为每一步都会影响到你的未来。不管选择哪一种文体，都要选择恰当的材料进行细节刻画，进而突显文章中心。 题目三：《他（她）努力的样子闪闪发光》 第一：审题立意。作文题目“他（她）努力的样子闪闪发光”实际上可以分成两个部分去审题：“他（她）努力的样子”和“闪闪发光”。重点是突出“努力的样子”，写努力、拼搏的过程以及结果，是我们要浓墨重彩刻画的，注意写作对象应为“他”，“闪闪发光”是指“我”由此而生发的感受——对“他”的敬佩，对“我”引发的触动，让“我”内心受到震撼，或者得到启发，受到教益等。重点写作内容是写他(她)努力的具体经过，“闪闪发光”应写出他的努力给身边的人带来的积极影响。 第二：选材构思。本文适合写记叙文。可选择生活和学习中的一些事件来写，以“我的眼光去观察他人。如有同学在学习上奋勇直追，获得进步；有同学在体育锻炼中会付出汗水和泪水去挑战自己。写学习弹琴的心路历程，采用对比的手法，写我的同学一次次努力尝试的艰难，但始终没有放弃，并对弹出幽默动听、和谐悦耳的曲子充满必胜的信心，终于得偿所愿，他努力练习弹琴的样子闪闪发光；也可以采用拟人化写法，把选材引向更广阔的天地比如一棵小草，一只小狗，一只蝴蝶等等。写这些自然界的生物是如何战胜恶劣的环境获得成长的，然后由物及人，发表观点和看法。 5．例文： 一起走过的好时光 在生命的长河中，我们总会与某些人相遇，如同星辰与夜空的偶然邂逅，留下了难以磨灭的痕迹。那些好时光，就像是心中的灯塔，无论我行至何方，它们总在那里，静静闪耀着温暖的光芒。 记得那是一个阳光明媚的午后，我们几个好友相约在公园的草地上。那时的我们，还是一群无忧无虑的少年，心中充满了对未来的憧憬和向往。我们躺在草地上，抬头仰望着蓝天，畅谈着各自的梦想。那一刻，我们仿佛看到了彼此的未来，充满了希望与光明。 在学校的日子里，我们一起度过了许多难忘的时光。课间的嬉戏打闹，放学后的结伴而行，都成为了我们珍贵的回忆。我们共同经历了学习的压力与困惑，也一起分享了成功的喜悦与快乐。那些日子，我们相互扶持，共同成长，一起走过了青春的道路。除此之外，我们还一起经历了许多难忘的挑战。记得有一次，我们参加了一场户外拓展训练活动。在那里，我们面临着各种困难和挑战，但我们都凭借着坚定的信念和团队的力量，成功克服了每一个难关。那一刻，我们深刻体会到了团结的力量和友谊的珍贵。 回首那些一起走过的日子，我深感幸福与满足。那些时光不仅让我们收获了友谊和成长，更让我们懂得了珍惜和感恩。如今，我们各奔东西，但那段美好的回忆却永远留在了我们的心中。 在未来的日子里，无论我们身处何方，我都会将那段一起走过的美好时光珍藏在心底。它们是我人生中最宝贵的财富，也是我不断前行的动力。我相信，只要我们心中充满阳光和希望，就能创造出更多美好的回忆，我相信，只要我们心中有爱，有回忆，那么无论走到哪里，我们都不会孤单。因为，那些好时光，已经足够让我们在任何时候都能感受到彼此的陪伴。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“一起走过的好时光”这个题目富有诗意和温情，它引导我们回顾和反思那些与重要的人共同度过的美好时刻。在立意上，可以从两个角度入手：一是直接描述与某人（或某些人）共同经历的温馨、有趣或充满意义的时光，展现这些时光对个人成长和情感的影响；二是将“好时光”视为一种象征，借以表达人生道路上与亲友、伙伴等相互扶持、共同成长的重要性。体裁上，可以选择记叙文，以具体的事件和场景来展现那些美好的时光；也可以选择议论文，通过阐述观点、引用事例来论证与人共度美好时光的价值和意义。 二、选材构思。开篇可以通过一段富有感染力的文字，引出对“一起走过的好时光”的感悟和认识，明确文章的中心论点，即“与重要的人共同度过的美好时光是人生中最宝贵的财富”。在文章的主体部分，首先描述具体的好时光场景，可以是一段与好友共度的青春岁月，也可以是与家人共度的温馨时光。通过具体的细节描写，让读者感受到这些时光的美好和珍贵。接着，分析为什么这些时光如此重要和难忘。可以从情感交流、心灵成长、人生感悟等方面进行深入剖析，让读者理解到这些时光对个人成长和情感的重要性。在文章的最后部分，可以探讨如何珍惜和延续这些美好的时光。可以提出具体的建议和方法，如加强沟通、保持联系、共同创造更多美好的回忆等。同时，也可以展望未来，表达对未来更多美好时光的期待和憧憬。 6．范文 奇妙的朋友 瓶子里的风信子是我的朋友。她长着丑丑的“洋葱头”，“洋葱头”下是白白的须根，瘦弱却顽强地生长在细颈的水瓶中。但是，她的心愿是：开出美丽的花！ 我相信且懂她的愿望，那愿望是那么强烈。 每次我笑她丑时，她总是不屑地说：“你会见到我的美的！到时候不要闪瞎了你的眼！” “好好好，你美。你倒是开花让我看看啊！”我边把她放到阳光下，边说。 每天上学前我都把她置于阳光下，放学后又赶紧收到温暖的屋里。三天浇一回水，盼望她早日开花。 “你只要负责给我浇水、让我晒太阳就好了。生活多美好啊！”看着她那胸有成竹的样子，我也信心满满。 可是，除了那不停生长的根须，她一点动静都没有。我沮丧极了，忍不住抱怨她：“你怎么这么懒啊，快点开花啊！”她静静地一动不动，仿佛在思考，又似乎在酝酿，更或者，她只是睡着了，不再理我。于是，我学会了等待。 在等待中，我养成了向她吐槽的习惯：“今天，我和同桌闹矛盾了！”“今天，我被老师表扬了！”这时她像一个善于倾听的朋友，静静地分享着我的快乐或烦恼，然后不忘说一句：“给我施肥哈”。 期末复习，忙碌而紧张。我再也没有那么多时间和她说话了。那个周六的清晨，我再无意间发现了她那丑丑的“洋葱头”上冒出了一个绿色的尖芽儿，嫩嫩的，小小的，那便是她没有张开的叶子。我欢喜极了！ “喂，洋葱头，你长叶子啦！”她只是笑了笑。此后，她便像是一个积蓄了充足能量的斗士，每天向我展示她的新身材。两瓣叶子，四瓣叶子，六瓣叶子……花球不停生长，终于在一个寒气逼人的午后，开出了第一朵花。 “你的愿望实现了，洋葱头！” 她摇曳着花朵，一股清香，沁人心脾。 当我还没有从第一朵花的沉醉中苏醒过来，第二朵、第三朵竞相开放，几天时间，便形成了一个绚丽多姿的椭圆形花球。这还哪里是当初那个丑丑的“洋葱头”啊！这可真是奇妙的变化！ 风信子，我的好朋友，终于实现了她的愿望，也让我看到了生命的奇妙。 【详解】本题考查全命题作文。要求发挥想象，写一篇故事。故事中的朋友是动物或植物。“奇妙”点明了“朋友”的特点，可以是外形的奇妙，也可以是性格特点的奇妙，还可以是相遇过程的奇妙。本次作文有足够大的创作空间，通过想象，写童话故事、寓言故事皆可，但要注意有明确的主题，想象要合理。例如，写自己和一只森林中失去家的小浣熊的故事，来表达热爱动物、保护环境的主旨，还要注意“奇妙”的具体表现；写自己与迎春花做朋友，了解到迎春花的生命特点、开花意义等，表现生命的奇妙等等。行文时，要大胆地采用拟人手法，动植物皆可有人的动作行为，有思想，有情感，有喜怒哀乐的神情。 7．例文： 我们家的星期天 那个星期天，我过得真愉快，它是我记忆长河中一颗闪亮的星…… 为了迎接春节的来临，我们家在春节来临的那个星期天举行了一场家庭联欢会。联欢会主要是这样：我担当主持人，姥姥、姥爷当评委，剩下的就各表演一个节目。 联欢会开始了，我拿起话筒，说:“尊敬的各位来宾，大家好!今天是我家开展的春节联欢会，希望大家能够过得开心。现在我宣布，联欢会正式开始!第一个节目是由我爸爸歌唱表演《特别的爱给特别的你》，请大家欣赏！ 爸爸大摇大摆地走上台，清了清嗓子后，便拿起话筒唱了起来。声音洪亮，咬字清晰，真不愧是爸爸啊！唱完以后，爸爸腰弯得像大虾似的连连鞠躬，还模仿着港台明星的派头，来了个飞吻，逗得我们哈哈大笑起来。 “接下来是由爷爷和奶奶带来的华尔兹舞，掌声欢迎！”我微笑着说。 爷爷和奶奶上场了，只见他们随着美妙动听的音乐翩翩起舞，跳起了华尔兹，那优美动人的舞姿把我们大家都吸引住了，跳得简直跟专业舞蹈家一模一样！大家都入神了。跳完后，大家不禁欢呼起“跳得好!跳得太棒了!”热烈的掌声也随即响起来。 “第三个节目是由我妈妈表演的诗朗诵，大家掌声有请！”我又有模有样的走上台，为大家宣布节目。 妈妈上台后，先向大家点了个头，然后声情并茂的朗诵了起来“慈母手中线，游子……”边朗诵还边配上动作。时而把手挥到左上方，时而把手挥到右下方。妈妈朗通得真是一级棒，配上动作后就更加完美无缺了！我心里暗暗赞叹道。 第四个节目是…… 联欢会结束后，大家一致认为表演得最好的节目是爷爷和奶奶跳的华尔兹舞，还为爷爷和奶奶颁发了奖杯。看来，姜的确还是老的辣呀！ 这一个星期天，我过得真愉快！ 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。这篇习作是要求写一家人的一个生活侧面，限定了一个范围，就是写星期天是怎样度过的。星期天可写的内容很多：全家可能走亲访友，也可能接待来客；全家可能上街购物，也可能在家打扫卫生；全家可能外出游览，也可能读书学习……另外，也可能发生一些特殊的事，比如，全家看新分到的房，给家庭成员过生日，发生了一件趣事或一件不愉快的事等都可以写，只要是一家人如何过星期天的，都符合作文要求。 2.构思选材。同学们在完成这篇习作时，要注意四点：第一，是写“一家人”，而不是写家庭的某个成员。因此，不能写成“我的星期天”或“爸爸的星期天”等。所选内容必须是家庭全体成员(大部分也可以)参加的。在记叙的过程中，可以以“我”的活动为主线，但必须写“大家”，从而体现是“我家”怎样度过星期天的。第二，注意是写“星期天”，所叙述的事要严格限定在一天之中，不要写成几天。写天中的一件事或一个活动，可能是一整天，也可能只有半天或一段时间，不论所写的内容在一天中所占时间长短，都应当点明“星期天”。否则，就会使人感到是平常的一件事或一次全家活动，而不符合题意了。同学们在文中，要注意用各种方法来突出“星期天”这个特定的要求。比如用周日晚上写日记开篇，从而用倒叙的方法回忆“星期天”发生的事，这是比较巧妙的安排。第三，这篇习作是写一个生活侧面。星期天，全家所做的事很多，万不可一一列出，形成流水账，而是选一件或相关联的几件重点写一下。写之前，一定要想好文章的中心，反映什么，表现什么，或突出什么，所选内容要紧紧围绕中心。虽然是写“全家人”“一天”的事，也要做到不杂不散。 8．例文： 笑着向前走 当我们不甘跌倒时，请重新站起，笑着向前走；当我们伤今怀古时，请抛下杂念，笑着向前走。笑，无所不及，无处不在，它让悲伤的人充满勇气，让绝望的人充满希望。 还记得刚刚步入中学殿堂的时候，一切的一切都是那么的陌生，学习成绩也好像不适应新环境一般，一落千丈。我，茫然无措……面对着一次次考试的失利，我绝望了，一丝放弃的念头窜入了我的头脑。 独自坐在放学后空无一人的教室中悄悄叹息，不知如何是好望着天边渐落渐暗的夕阳，我的心情也同它一般，渐渐低落。 “孩子，你过来一下。”不知何时，老校长出现在了门外，我望着他那略带微笑的脸庞，终是离开座位走向了他。“走，和我去办公室坐坐吧。”我心中一惊，莫不是我做了什么坏事？瞧到我那犹豫的神色，老校长哈哈一笑，带着我来到了他那宽阔的办公室。 一杯清茶不久便放在了我的面前，“怎么刚入学还不适应啊？”老校长嘿嘿一笑问道，完全没有了平日里那严肃的神色。“嗯，成绩一直上不去，却又找不到原因，我……”言未毕，我的声音却渐渐小了下去，头也埋进了衣裳里。“哦？这样啊，没什么大不了的嘛，”老校长笑着说道，“这点小事，笑一笑就过去了，不是吗？任何时候都不要惧怕险阻啊。”话毕，老校长一脸慈祥的看着我。 我微微一颤，是啊，考差了没什么大不了的，只要信心还在，就没有放弃的理由，望着老校长脸上洋溢着的笑容，我分明从中看出了一往无前。缓缓喝下那一杯清茶，茶香环绕在嘴中，我站起来深深鞠了一个躬：“老师，谢谢你！”我不在颓丧，我知道自信将再次带着我重返那片辉煌的海洋。 笑，是一个指南针，在茫茫的人生长河中不断指引我们向前；笑，是一把油纸伞，在绵绵的细雨中不断助我们走过险阻。 只要笑着向前走，终会到达理想的彼岸。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目中的关键词语有两个，一是“笑着”，它不仅是一种动作，更是一种乐观的态度。一是“向前走”，也就是前行，向着梦想前行。所以这个题目应理解为在实现理解的路上应始终保持着一种积极乐观的心态，不管前方是鲜花遍地，还是荆棘丛生，都应笑对所有，乐观前行。文章应以面对困难、风雨、委屈时乐观积极来立意。 第二，选材构思。“笑着向前走”，告诉我们要以乐观、积极的态度对待生活、对待人生。因此题目中的“笑”表达的就是一种乐观、豁达的生活态度，写作时也就要选择有关乐观、豁达、积极的人或事进行写作。可写自己取得成绩或成功时，不骄不躁，继续努力，自信前行；也可写遇到挫折坎坷或伤痛时，克服困难，豁达面对，乐观前行……可以写自己亲身经历的事，也可以写自己在书报杂志、电视节目、网络等看到的有关的人或事。例如写初三体育测试快要到来，自己的跳绳项目还存在很大的问题，特别懊恼，一个平时关系普通的同学看出了我的窘境，主动帮助我，不厌其烦地交给我技巧，陪我加练，我渐渐走出烦恼，笑着向前走。写作要写出真实的体验，要能以小见大，表达积极向上的主题，注意人物描写，尤其是细节描写，可以添加环境描写。 9．这回我真震撼 烟花再美，终究不过那刹那的繁华，却不知有多少人心甘情愿地为此沉迷，因为有一种美叫震撼，那一次，我震撼了…… 蝴蝶兰，水仙，长春藤等等，我家也可以算个小型植物园了。妈妈爱花，所以也造就了这番情况，里面的花儿每天都能得到充分的滋养，可是唯一不协调的就是阳台的角落了，因常年露在外面风吹雨打的，花盆上都有些许青苔，也就是这些青苔簇拥着一株不算大的仙人球，却也就是这一株仙人球在某天的早上给了我一个大大的震撼。 “快快快，快过来看……”妈妈在一大清早就亮出她的好嗓子，于是我拖了拖鞋，睡眼惺忪地磨到事发地点--那个一直被忽略的阳台，我揉揉眼睛，辛苦地睁开眼皮，一抹纯白倒映在我眼前，天啊，我这是看到了什么？在层层绿色中脱颖而出的花朵，长长的骨朵，花瓣一片叠着一片，层层绚烂任你用怎样犀利的劈刀也劈不出那样的匀称，花中间透着一派鹅黄色的天真。我顿时睡意全无，就在我觉得不可思议之时，妈妈开口道，“没想道，仙人球也会开花，这么多年了我还没见过呢！”妈妈的语气里有掩饰不住的惊讶 与喜悦，是啊，它自我记事起就一直在这阳台上生存了，也不知道经历多少个春夏秋冬。 “本来合计着想扔掉的，现在看着挺好的”妈妈的话再次在我耳边响起，“扔掉”是啊，前几天还听妈妈说没花盆养花了，于是我就是想到了它，就想和妈妈说用这株仙人球的花盆。现在想来，既感到惭愧又有点庆幸，这么震撼人心的花，也许以后也看不到几回吧 我不免缓缓蹲身，指尖碰到花瓣冰凉的触感，柔柔的软软的，原来仙人球是可以开花的，或许在于它的酝酿，又或许是因为它的不甘……但告诉我的还是那震撼人心的绽放。 之后，仙人球的花儿凋谢了，的确，美好的东西都是短暂的，但留给我的还是那一次深深的震撼。 【详解】审题的难度不大，关键是填充文题。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如标题横线上可填“坚强”“执着”“自信”“勇敢”“豁达”“成熟”“善良”“美丽”一类表性格的词语，也可以填“快乐”“痛苦”“尴尬”“后悔”“冒失”“激动”“生气”“害怕”一类表心情的词语。 【点睛】本题属半命题作文，首先要给出横线处所缺的内容，将题目补充完整。建议列出详细提纲，包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出，搭好框架，扣紧主题。这篇作文题适合初中年级学生，贴近生活，学生都能有话说，但要写得精彩，同样需要扎实的功夫。 10．例文一： 人有德行 如水至清 “人有德行、如水至清”是德清的县名由来，也是德清的历史文脉。德清以至清至纯的品格，哺育了文坛领袖沈约、唐朝诗人孟郊、江南才女管道昇、红学大师俞平伯等一大批历史文化名人。孟郊代表诗作《游子吟》成为天下游子的共同心声，由此也形成了记忆乡愁的“游子文化”。如今，代代传承的“德文化”，已经成为根植于每一个德清人内心深处的文化基因。 在江南小城浙江德清，除了有绿水青山的美，还有一大批自掏腰包奖励民间善举、默默践行志愿服务的平凡人之美。他们如“爱”的使者，将感恩、奉献、助人的种子撒播到德清的每个角落，形成民间道德力量“从盆景到风景再到风尚”的“德清现象”。“人有德行，如水至清”正成为德清新的人文标签。 20多年前，居民马福建在德清设立了第一个民间“草根道德奖”——“孝敬父母奖”。谈起设奖的初衷，肤色黝黑的他打开了话匣子。“20世纪90年代，我们村不赡养老人的现象不时发生，这深深刺痛了我。”1997年，马福建咬咬牙，掏出1万元积蓄，在村里设立了“孝敬父母奖”，这笔钱几乎是他一年卖鱼挣得的利润。 马福建说：“当时我想，你对父母不好，我没有资格说你，但是我们也有好的、孝敬父母的人，我可以表扬他们。用怎样的方式来表扬好呢？我当时就想搞一个孝敬父母奖。” 随后，马福建把这一想法告诉了村干部并得到了支持，于是13个村民小组组长推荐两个家庭，再通过村民代表和党员无记名投票，产生四个孝敬父母的家庭，最后在镇上召开表彰大会。 “一户虽只奖励500元，但在当时却起到了尊老爱老的引导效应。”马福建说，办到第三届时，村里已孝顺成风，评不出榜样户了。后来，奖励范围由村辐射到县，并发展到其他省，至今已奖励88户“孝顺家庭”。 虽不能至，然心向往之。行走于尘世，人的德行至关重要。人有德行，如水至清。 例文二： 美丽的家乡 我的家乡在德清，那是一个美丽而又恬静的城市，它有“名山之胜”“鱼米之乡”“丝绸之府”“竹茶之地”“文化之邦”等美誉。还有下渚湖、裸心谷等受人们欢迎的风景名胜。 现在，就请随着我一起来看看这美丽的德清吧。“哇！这是哪儿？好漂亮，好雄伟啊！”这就是素有“清凉世界”美誉的莫干山。莫干山是国家AAA级旅游景区，生态环境非常好，有95%的植被覆盖，中心区有1700多亩竹林，竹林具有吸收粉尘及净化空气等作用，是个天然大氧吧。 炎炎夏日，城市如一个大火炉，太阳仿佛要把人烤熟了，可莫干山的平均温度才24度，早晚尤其凉爽，最适宜避暑了，夏天去莫干山是个好选择哦！ 春天，下着微微小雨时，莫干山云雾缭绕，好像这是在天宫里。举目远眺，就能看见若有若无的山脉。爬山路途中，放眼望去，遍山皆绿，杜鹃盛开，姹紫嫣红，如临仙境！春天，云雾变幻，竹笋破土，山花争艳，晨雾中一幅幅完美的“山居图”，令人陶醉不已。 冬天，下雪时会有积雪时，莫干山也十分漂亮。周边城市里，最多只有10厘米厚的雪，可山里就不一样了，雪要深厚许多呢！穿上鞋子，踩在雪堆里，整个脚都陷进去了。雪，十分的松软，躺在上面，十分舒适，堆个雪人、打个雪仗，都是休闲的好游戏。树上也有许多积雪，满眼的银装素裹，白雪皑皑。 莫干山的美不仅体现在四季轮回，莫干山持续变换着各具特色的容颜，还体现在许多奇丽的景点。许多人说，莫干之美在剑池，剑池之美在瀑布。剑池上面有横跨清溪之上的一座小石桥，名飞虹桥。剑池的石壁上，刻有“剑池”两个大字。从剑池的飞虹桥向下眺望，悬崖峭壁之间的剑池飞瀑尽收眼底，正所谓诗人李白所说的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！ 莫干山还有许多风景名胜，如芦花荡公园、武陵村、白云山馆等。最近几年，我们德清民宿发展也快。有很多工厂为了保护德清环境，坚守“绿水青山就是金山银山”的道理，关停了一些工厂，改建民宿，还有许多明星慕名来拍摄节目呢！ 时代在进步，德清也在进步以后，我的家乡德清一定会发展得更好！ 例文三： 上下一心 奏响全民共建乐章 没有文明的市民，就没文明的城市。 “在文明城市的‘后创建时代’，‘常态长效’是关键词，我们必须时刻保持永远在路上的奋斗状态，找准漏洞、补齐短板，持续巩固提升全国文明城市建设成果。”县委宣传部相关负责人说，一年多来，面对争创“双一流”全国文明城市的新目标，全县党员干部、人民群众，万众一心，积极行动，推动我县从“文明高地”向“文明高峰”不断跃升。 来自金华的小洪至今忘不了去年秋天的那一幕。“晚上7点左右，我突发急性肠胃炎，到急诊室大厅时，已经疼得快要瘫坐在地面上，这时两名志愿者冲到我面前将我扶起，从挂号就诊、垫付医药费，再到取盐水、挂盐水，他们一直陪护我到深夜。” 这两名志愿者来自我县清禾公益“医路同行365”项目。2007年项目成立以来，坚持365天不间断在医院开展志愿服务，承担检查指引、病人关怀、推担架车等工作，为病患提供了极大的帮助。目前团队共有500余人日夜轮流服务，去年累计服务近万小时。 中考、高考期间，雷锋车队接送考生；大街小巷，有党员、团员志愿服务队开展卫生清扫、文明交通引导、健康知识宣传……如今，德清处处都能看到志愿者的身影，处处都能感受到各种贴心的志愿服务。截至目前，全县在志愿浙江上共有注册志愿者近14万人，占总人口数的21%，各类志愿服务组织300余个。 市民群众当主角，文明创建成常态。文明城市建设仅仅依靠行政推动不可能具有长久的生命力，不同行业、不同层面的市民能否身体力行，以优雅的言行共赴“文明之约”，是决定文明程度最重要的一环。 在马路上，人们自觉遵守“红灯停、绿灯行”，车辆慢行、礼让行人，文明引导员维持秩序，帮老携幼；在各志愿服务岗亭，红马甲们热心助人、助困扶危，将爱心散播到每个角落；在十字路口，寒风中坚守岗位的交警认真维持交通秩序，保障市民安全顺利出行；在街角巷道，环卫工人们一遍遍仔细清扫，不留死角……如今的德清，人人都是文明城市的参与者，人人都是“道德高地”的实践者。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。阅读题干可知，为向世界展示德清山水风光、历史人文，打造德清城市金名片，《校园新报》特向德清学子征稿。题干给出了本文所要投稿的栏目“人物小传，写景散文，新闻特写、通讯、新闻评论”，据此可知，这篇文章主要表达的是对自己家乡的爱，也就是要以赞美家乡、歌颂家乡为主。 2.选材构思。 （1）人物小传，可以搜集资料为德清的历史名人作传，也就是介绍家乡名人的品格精神；也可以选择身边的德清人，发现他们的闪光点，为他/她立小传。写作时要了解人物的个性特点，尽可能理解其内心世界；根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行，不要求面面俱到； （2）写景散文，也就是介绍家乡的美丽景色。可以是花草树木等植物，也可以是鸟兽虫鱼等动物，还可以是无生命的日月星辰、山川河湖等等。所写的景物，可以是具体的某一个景点，也可以是包含几个景点的组合。如写家乡的风景名胜，首段直接点明自己家乡的风景特点，起到总领全文的作用。主体部分可按游览顺序，也可以按时间顺序，还可按空间顺序等，紧扣景物特点，对家乡景物进行细致的刻画。最后一段总结全文，表达自己对于家乡的热爱与赞美之情，与首段相呼应。 （3）新闻特写、通讯、新闻评论。你可以捕捉每一个有价值的新闻瞬间，给它特写；你可以报道关注新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展示德清人的精神；你可以就德清的新近发生的某一新闻热点发表你的看法。如可以就德清的某项公益活动，写一篇通讯或新闻特写。 11．例文： 家乡的美 我的家乡是我从小到大成长的地方，被人们称为“鱼米之乡”，这也是一个山清水秀的地方。 家乡的春，美得无与伦比。古色古香的月河街，景色秀丽的南湖，都成了春姑娘的点缀品。 看！南湖旁那随风舞动的垂柳，向人们夸赞着春的美和神奇的大自然。再向前走，远远就看见一座精巧的古建筑——烟雨楼，“南朝四百八十四，多少楼台烟雨中”，它的名字就来源于此。站在烟雨楼上眺望，南湖的所有美景尽收眼底，遥望远处，有一个小小的黑点，那就是红船！红船是党的诞生地，更有南湖子女的光荣！它静静地停泊在湖面上，仿佛在述说着当年那激动人心的时刻。南湖的水在温柔时，湖面风平浪静，没有一丝波纹，像一块无瑕的翡翠，天上那洁白的云朵，倒映在水面上，像一朵朵飘动的棉花糖，时间仿佛都停止了，这份娴静融入了我的心里，这是家乡的美。 转眼间，树木长出了茂密的叶子，夏天到了！知了那响亮的歌喉“热死啦，热死啦！”地叫起来。大家无一例外聚到树荫底下乘凉，谈论着各类新闻和所见所闻。绿荫繁茂的“南湖绿道”绝对是晚饭后散步的好去处，伴着蝉鸣，享受着湖边的凉风，运动中舒缓一天的疲惫。还有许多“游泳健将”似乎并不怕太阳的曝热，纷纷约好时间，潇洒地跃入湖中，躲到荷叶下歇凉了，我看着，我看得突然生出了几分羡慕。在炎炎夏日，要不是爸爸妈妈的阻挡，我恨不能也立刻跳下水消消暑呢！ 秋天，树叶纷纷飘落，南湖那清澈见底的湖面漂浮了各种落叶。秋天果然雨多。小时候，我总喜欢在南湖玩，让那些雨滴落到我的头上、手上、脚上。因为我那小小的心灵充满了期待，要是我滴到了，我会兴奋的叫起来：“我滴到雨啦！我滴到雨啦！”然后看着爸爸妈妈为我记录那快乐的童年时光的幼稚而哈哈大笑。除此之外，南湖那独一无二的南湖菱也是我的最爱，每当帮妈妈一起剥菱的时候，我的我心里总会想，无角的南湖菱只有南湖才有的吗？为什么其他湖里种不出来呢？在这丰收的季节里，采菱人会划着“小木盆”去湖中采菱，它们长着翠绿的叶子，一簇簇的聚在一起，像一种奇特的水草，而菱就藏在水里。望着这一幕，我的心里总是无比兴奋。 我爱家乡的南湖和怀念我一起度过的那些时光，南湖的美景和红船精神怎能使我忘怀呢！它是我从小长大的地方，因此我深深迷恋着它！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“家乡的美”明确指出了写作的核心内容——家乡的美。这里的“美”是一个广义的概念，它可能包含家乡的自然风光、名胜古迹、民俗风情、人物故事等多个方面。审题时，我们需要明确自己要从哪个角度入手，是写家乡的风景之美，还是写家乡的民俗风情之美，或者是写家乡的人物故事之美。立意上，我们需要通过描绘家乡的美，表达对家乡的热爱与赞美，同时也要传达出家乡的美对自己成长和性格塑造的影响。此外，我们还可以通过对比家乡今昔的变化，展现家乡的发展与进步，从而进一步强调家乡的美。 第二，构思选材：在构思阶段，我们首先要确定写作的重点，即选择家乡的哪一个方面来展现其美。例如，如果我们选择写家乡的自然风光，那么就需要回忆并筛选出那些最能体现家乡自然美的景象，如山水、田园、日出日落等。接下来，我们需要根据所选的角度，搜集相关的素材。这些素材可以包括自己的亲身经历、听闻的故事、阅读的相关资料等。例如，我们可以描述一次与家人共同欣赏家乡美景的经历，或者讲述一个关于家乡名胜古迹的传说故事。在构思过程中，我们还要注意文章的结构安排。可以采用总分总的结构，先总体描述家乡的美，然后分别从几个方面具体展开，最后再总结全文，强调家乡的美对自己的影响和意义。在选材时，我们要注意选择那些具有代表性、能够突出家乡特色的素材。同时，我们也要注重素材的多样性和丰富性，以充分展现家乡的多面美。最后，在构思和选材的过程中，我们要始终保持对家乡的热爱和赞美之情，让这种情感贯穿全文，使文章更具感染力和吸引力。 12．偶尔停一下，真好 初秋的阳光携着淡淡的温情，穿梭于这座繁华都市间。有一缕阳光好像对某个地方极其喜爱，它不执着于粼粼的湖泊，不留恋于簌簌的落叶。它穿透流动的秋风，静静地投于我的脚边，像在向我传递一个讯息：“偶尔停一下。” 于是，我在阳光下驻足，感受那令人飘飘欲仙的梦幻。 街边小店里柔软的丝绸，墙角处老爷爷烧软了糖浇出的金黄的凤凰，街道旁小姑娘摆出的亮晶晶的饰品，都在清澈的阳光下发出奇异的光芒。阳光轻轻洒过去，再悠闲滑下，于是每一个罅隙都被补上，柔柔地融进凉凉的石板覆盖着的土地里。时间便和着阳光，沿着丝绸的轮廓、糖凤凰的丝路、小姑娘的肩胛流走了，消失在一片醉人的秋色里，让人有种华丽的幻觉。 于是，我在湖边大树下停驻，体会那悠悠的静谧。 湖面在阳光下泛着晶光，像不均匀洒下的碎钻，在湖水的轻拍下若隐若现。流动的雾气在水面上徘徊流连，像一位披着轻纱的少女，那倾城的容貌隐在氤氲的雾气下。在偶尔一阵微风掠过时得以窥见真容，却在惊艳之余再次合上面纱。道旁树的倒影摇曳在水中，风动，水动，影也动。秋风将湖水的呢喃声带到耳边，忽远忽近，若有若无，像是在低诉一个遥远而神秘的梦。朦胧的色彩和模糊的声音，那是湖的醉人的静谧和轻柔的呓语。 于是，我在食府处落座，品尝那永萦心头的味道。 柳叶似的长盘里，盛着一尾草鱼，上面淋着一层鲜亮的糖醋。轻夹起一块鱼肉，浆丝不断，放入口中，先是甜味，再是酸味，最后还有股淡淡的蟹味。还想再探，鱼肉已尽数化去，空留满嘴鱼香。果真印了那句“何必归寻张翰鲈，鱼美风味说西湖”。 那梦幻，那静谧，那味道，我偶尔一停所得到的，不正是我们寻觅良久而不得的岁月静好吗？不断忙碌追逐，是否丢掉了尘世中最平凡的美好？这样想着，不禁感叹：“偶尔停一下，真好！” 【详解】作文标题“____________真好”。题目导语指出了明确的方向，所以选材难度不大，太多的事情和人让我们感觉到“好”。这个题目的难点在于限定词“真”，强调写出“好”的程度和意义，所以怎样写出“真好”的感觉，是考生需要认真思考的问题。1.精挑细选，撷取生活闪光点。亲情、友情、师生情，社会实践活动，自己的兴趣、爱好、追求……凡是生活中让我们感觉到“真好”的经历，都是可选的素材。仔细回顾生活，不难发现在逝去的岁月里流淌着无数温馨，精挑细选，筛取对自己触动最大的素材落笔。同时根据筛取的材料内容补充文题。2.以情动人，倾诉真情实感。“真好”是心灵的体验，是一种幸福的感觉，在叙述事件时，不要忘记加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。3.充分描写，呈现精彩镜头。在记叙事件时，运用肖像、神态、动作、语言、心理的描写方法，再加上适当的修辞，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境的感觉。 【点睛】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。 13．范文： 有梦才有远方 雪夜茫茫，你知道一棵小草的梦吗？寒冷孤寂中，她怀抱一个信念取暖，等到春归大地时，她就会以两片绿叶问候春天，而那两片绿叶，就是曾经在雪地下轻轻的梦呓。 候鸟南飞，征途迢迢，她的梦呢？在远方，在视野里，那是南方湛蓝的大海。她很累很累，但依然往前奋飞。因为梦又赐给她另一对翅膀。 窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的诗，还是做一只蝶的画？ 风中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鹰，与天比高，还是做一条壮阔的长河，为大地舒怀？ 我喜欢做梦。梦让我看到窗外的阳光，梦让我看到天边的彩霞，梦给我不变的召唤与步伐，梦引领我去追逐一个又一个的目标。 1952年，一个叫查克贝瑞的美国青年，做了这么一个梦：超越贝多芬！并把这个消息告诉柴可夫斯基。多年以后，他成功了，成为摇滚音乐的奠基人之一。梦赋予他豪迈的宣言，梦也引领他走向光明的大道。梦启发了他的初心，他则用成功证明了梦的真实与壮美——因为有了梦，才有梦想；有了梦想，才有了理想；有了理想，才有为理想而奋斗的人生历程。 没有泪水的人，他的眼睛是干涸的； 没有梦的人，他的夜晚是黑暗的。 太阳总在有梦的地方升起，月亮也总在有梦的地方朦胧。梦是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远澄澈明亮。 世界的万花筒散发着诱人的清香，未来的天空下也传来迷人的歌唱。我们整装待发，用美梦打扮，从实干开始，等到我们抵达秋天的果园，轻轻地擦去夏天留在我们脸上的汗水与灰尘时，我们就可以听得见曾经对春天说过的那句话：美梦成真！ 【详解】这是一道半命题作文。题目“有______才有远方”，“远方”指理想的生活。出自高晓松的名句“这个世界不只有眼前的苟且，还有诗与远方。”现实生活难免重复，或单调枯燥，或充满压力。对于学生来说，比如来自学习的压力，来自家庭的矛盾，来自身体发育的困扰，来自人际交往的困惑等。我们需要通过自己的努力来改变现实，改变眼前的一切。据此我们可以补题为“有梦才有远方”“有目标才有远方”“有坚持才有远方”“有青春才有远方”等。然后选择自己在追寻“远方”理想生活的道路上是如何付出的，在这条道路上，肯定充满了艰难险阻，充满了坎坷曲折，但自己绝不轻易放弃，迎难而上的坚韧毅力和执着信念。本文适合运用细腻地心理描写，写出自己复杂矛盾的内心世界，以此打动读者和阅卷老师。 14．例文： 赋予人生意义 作家尼采说过：“人生没有目的，只有过程”。纪录片《浮生一日》中记录了普通人的普通生活，但更多人却认为今天什么也没发生，一个小女孩却记录了一天的生活，因为她不想放弃生活。我们又该怎样为人生赋予意义？ 赋予意义，要从实际行动做起。 有一位看遍红尘的年轻人，整天游手好闲，一位智者见道：“你为什么不找一份赚钱的工作”。年轻人答道：“没意思，赚了钱还得花”。智者又问：“那你为什么不结婚”。年轻人说：“没劲，弄不好还得离婚”。既然这样，那你干脆上吊吧，反正早晚都得死，还不如现在死了算了，生命不是结局，而是过程。年轻人恍然大悟。 赋予意义，就要找到活下去的理由。 澳大利亚的戏剧家蒂姆曾说：“我一开始就说过人生毫无意义”，这不是个轻率的结论，应从随机事件中寻找意义，一位七十岁的老奶奶，年轻时就想成为一名画家，却因为当时社会的封建思想，如今年过七旬，却仍然怀揣着儿时的梦想，支撑的自己活下去，为路人画自画像，像是在告诉他们，我们的生活丰富多彩，并不是一事无成，我们的人生有意义。 赋予意义，就是把个人价值汇入人类的大价值。 千年一遇的暴雨，让河南多地受灾，郑州市民齐喊着组团过马路，从上海展演归来的学生就地演奏音乐，为焦灼的人们加油打气，志愿者们挺身而出，众志成城；医院停电，临产之际，医生在昏暗的产科手术室用应急灯完成接生，为孩子照亮出生的第一束光，危难关头，志愿者挺身而出，各方力量及时的昼夜驰援，人民群众虔诚的祝福挂念，彰显着中国人的勇敢，坚韧和善良。 鸿星尔克虽然在成长过程中惊魂不断，但在奉献社会上，鸿星尔克向来义不容辞，多年来，鸿星尔克积极参与慈善公益活动，累计捐款捐物2.6亿多元，网友浪漫的形容，鸿星尔克的善举，“因为淋过雨，所以也想为别人撑伞”。 普通人的普通生活并不是毫无意义的，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。我们应当珍视人生，舞出最美姿态。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：本题材料中，剑男极力描绘黄昏中所爱之人的剪影，直言“重要的是时光有了意义”，给我们提供着另一种思考：我们习惯了被动卷入时空，逐时间之流，随万物奔波涌去，不觉间将欢喜和忧伤的权利部分让渡给了外物。殊不知自己其实可以拥有更多“赋予”的主动，把心随境转，调换为境由心生。孔子临川长叹：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”席慕蓉也曾揣度：“我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。”时光诚如流水，虽不枯竭，但永恒流逝。不妨努力留些印记，标识步步经过的岁月，且不必汲汲于向时光追要这意义，你去赋予，它才会彰显答案。时光不会被虚度，只要你喜欢，它就充满意义，哪怕只是坐在阳光下发发呆。花开花谢，春日有时。由光阴赋予的，也难免被光阴拭去。所以，我们不要去追问时光的意义，让我们自己通过自己的努力来赋予时光意义，只要通过积极乐观的态度，去营造自己的人生，给自己的人生下定义。 选材构思：可以选择写记叙文，从自己的经历出发，记叙自己通过努力，不断磨炼，即使他人并不看好，甚至看不到自己的努力，但是自己并不放弃，为着自己树立的目标而不懈努力，最终获得成功，回报自己的付出；也可以选择写议论文，要先明确观点，通过努力赋予时间重要的意义，并论证这一观点，比如要从实际行动出发，努力付出；要积极乐观，面对困境；要实现个人价值，为成功而奋斗。 15．例文： 种下一颗自强的种子 天行健，君子以自强不息。 ——题记 小草萌芽，破土而出，冲破层层压迫，向着阳光释放蓬勃生机；毛毛虫早已化茧成蝶，破蛹而出，挣脱重重束缚，迎着天空展现顽强毅力。在我看来，尽管美好需历经艰险，但始终坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 炎热的夏日里，暑气逼人，温暖的阳光照在脸上，令人昏昏欲睡。偌大的教室里寂然无声，同学们一个个惭愧地低着头，若有所思，老师站在讲台上，严肃的神情使他不怒自威，空气中弥漫着硝烟。我躲在角落中瑟瑟发抖，不敢抬头与他那犀利的眼神对视，望着平铺在桌前那惨白的试卷，鲜红的叉叉让我不知所措，这次的分数可谓“历史新高峰”。泪水在眼中久久积聚，仿佛下一秒便会夺眶而出。 放学后，我独自一人走在回家的路上，沉重的书包压在我的身上令我喘不过气来。抬头仰望，只觉愁云惨淡，举目四望，顿时心生茫然，有种“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的无奈。顿时一股忧虑充斥着我的内心：回家后该怎样向父母交待？想起他们失望的神情，泪水便在眼中肆虐，在脸上纵横驰骋。 我尽力平复内心的情绪，擦干泪往前走，这时，一个卖气球的小伙子吸引了我的注意力，只见他脸上洋溢着笑容，一只手抓着气球，向路人献去虔诚的祝福。我走近一看，只见他右边衣袖空空如也，他看出我的疑惑不解，满不在乎地说道：“那是早些年出车祸时留下的痕迹，不过我还有左手，能够自食其力，所以就来此卖气球。”说完拿下一个气球来送给我，我打算给他钱，但他无论如何都不收，便只好作罢。我继续往前走，一颗自强的种子在我心中萌芽。一次的失败并不要紧，相反会给你带来前进的动力，只要你自强不息，从中吸取教训，总结经验，便能在下次考试中取得满意的收获。因此我们要有“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的勇气以及不惧挑战、不畏艰险的毅力。 人生的征程永无止境，挫折与苦难总在不经意间迎来，让我们披荆斩棘，让自强的种子生根发芽，让我们迎着朝阳奔跑！ 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。首先明确题目里的“种子”不是这个词的本义，是一个比喻，它可以指学生内心对自己的一个要求和期许，也可以指对他人的一个承诺，对未来生活的一个意愿等。这个题目可补写的内容是很宽泛的，种下什么种子？是美好理想的追求、是亲情友情的珍惜、是愈挫愈勇的坚韧、是对学业的严谨求实、是互助合作的精神等等都可以。因此可补题为：种下一颗梦想的种子，种下一颗坚强的种子，种下一颗勇敢的种子，种下一颗阅读的种子，种下一颗奋斗的种子，种下一颗感恩的种子，种下一颗自强的种子…… 二、构思选材。这个题目可以写人，也可以写事。写人，可写成长路上的引路人父母、老师等，他们为人处世的方法和态度，对我产生什么影响。写事，可以写自己经历的某件事对我的影响，如某件事是自己的遗憾或曾经犯下的错误，无法弥补，所以心里只能记住这个种子，提醒自己不要再犯错（要珍惜、不要自私自利等）。无论写人还是写事，都要有人物的心理描写，突出“种子”的影响。 16．参考例文 做一个意志坚强的人 在我看来，每一个成功人的身上都有一种品质——意志坚强。 意志坚强的人，够以顽强的毅力和百折不挠的精神战胜挫折和困难，实现自己的理想。 赫赫有名的大哲学家柏拉图就是这样的。有一天，柏拉图的老师苏格拉底对他的学生说：“今天我们只学一件最简单也最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。从今天起，每天做300次，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生：“哪些同学坚持了？”90%的学生骄傲地举起了手。一年过后，当苏格拉底再一次发问时，整个教室只有一个人举起了手。这个人就是柏拉图。 我想，柏拉图之所以能成为鼎鼎有名的大哲学家，就是因为他具有坚强的意志。否则，柏拉图就和其他学生一样，成不了赫赫有名的哲学家了。可见，坚强的意志对成功的重要。 不仅柏拉图如此，大凡杰出的人物都是如此。因病魔而只能在轮椅上生活的张海迪和霍金，他们就是以坚强的意志挑战病魔，面对不幸，他们不消沉，不放弃，最终成为杰出的社会学家和科学家。为社会、为人类做出了巨大的贡献。音乐巨人贝多芬，他在双耳失聪的情况下，依然坚持自己的音乐之路，以坚强的意志创作了《命运交响曲》等优美的旋律，给世界留下了珍贵的艺术瑰宝。法国大作家巴尔扎克，从小喜欢文学，生活很艰苦，年轻时事业一事无成。但是，他始终没有动摇对文学的信仰，以坚强的意志追求自己的目标，终于以火一样的激情创作了《高老头》等不朽作品。 现实生活中我们这些身体健全、生活优越的人和他们那些身体残缺、生活贫困的人相比，表现又如何呢？师要求我们每天写一篇日记，有几个人记在心里，并坚持完成了？老师让我们跑步三圈，有几个没有怨言踏踏实实地跑到了终点？我们做作业的时候，有几个没有被外界的诱惑干扰呢？这些都是我们意志薄弱的表现，也是阻碍我们前进的绊脚石。 坚强的意志，是人们进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。 同学们，磨砺意志，做一个意志坚强的人，走向成功吧！ 【详解】本题考查材料作文。结合自己对《钢铁是怎样炼成的》中人物精神的把握。特别是保尔精神的认识和把握。如：保尔有为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质；保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。也可以结合其他人物（朱赫来，达雅等）的优秀品质、精神等从正能量的角度分析。 审题立意：钢铁经过烈火与骤冷销造而成，因为它们具体坚强的意志，不放弃，不屈服，“我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废”，可以看出，需要写青年学生如何面对困难，并且战胜困难，每一次的考验都是一次历练，我们都会收获成长。所以在写作时，我们可以写有关面对困难、面对考验等方面的事件，从中得出感悟。 写作思路：适合写记叙文，写一件或者片段性的事件，写自己如何战胜困难的，可以结合环境描写烘托人物心情，也可以多运用人物描写正面刻画人物心理活动，最后结尾运用议论抒情的表达方式得出人生感悟。在叙事过程中也可以引用名人事例，比如保尔在病床上克服困难，完成著作；比如史铁生虽双腿瘫痪，但是意志坚强，克服人生失意，终成著名作家；比如钱学森，面对美方的监禁，回国之路坎坷艰难，但是他凭借坚强意志，坚持到底，最后终回祖国怀抱等等。 17．例文： 我用知识改变了自己 “知识改变命运，习惯成就人生。”广阔的知识海洋，写满了我对过去的回忆。铭刻了的我对未来的遐思，是它让我成长，是它令我微笑。你让我学会了如何去感恩，你让我学会了怎样去做人。千言万语道一声：“知识博士，谢谢您。” 生活中总会有烦恼，总会有微笑。回忆过去的青春年华，我颇感万分，记得上四年级的时候，我总喜欢与别人逗，开开玩笑啊等等。但是有一次我开玩笑的时令同班的一位同学哭了。当时我心里特不舒服，但并没有感到羞耻，并没感到恐慌，而是一副心不在焉的模样。接着我又去玩去了，晚上坐在房间里，窗外格外的黑暗，静谧的月光洒在我的脸上，我的脑海像奔腾的波浪时而翻滚，时而激昂。此时回忆起了今天上午发生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，为何我不向他道歉呢？唉！这时的我不禁感叹起来，我正在看着一本书，但现在记不太清了，可书上写的一句话却让我记忆深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”就这微不足延的十几个字，让我勾勒起了对朋友真挚的流恋。从今往后，我变得真诚了，直率了。也许有人会说，难道就凭这短短的十几个字，就会改变你吗？我想我自己也不会。但随着日积月累，我的知识也逐渐多了起来。从每一本书中记下的每一句话语，字里行间传递的真情，都会让我为知深触。的确，知识的天空是无边无际的，摸不透也看不着，但它时刻跟随在我们的身边，时刻映入我的脑海中。它伴随着我成长的足迹，编著了一篇篇高亢的凯歌。 “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首快炙人口的诗歌寄予诗人对故乡朋友亲人深刻的怀念。然而，我却要感谢知识带给我的情感升华，它改变了我，使我成为了一名优秀的中学生……命运往往掌握在自己手中，关键是靠自己如何去把握。或许人生中每一次细微的动作，都在改变着你，注视着你。 有人说，十五岁的天空稚嫩而娇艳。知识博士不单纯带给我的是潜在的知识，更重要的是带给我新的理念，带给了我新的人生准则。它为我谱写了人生又一曲青春的乐章，它为我打开智慧的心灵窗户。它永远激励着我，改变着我……我真的太感谢它了。 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意：题目中的空白处填写的应是让我或他与她发生了改变的事物或事件，比如，我用一次出行改变了自己、一次相遇改变了自己、一次别离改变了自己、知识、志向、理想等等。写作本文，需要从生活中取材，以身边人，身边事或自身事为写作对象，重在表现某人的产生变化的过程，选材要以实取胜，写出真情实感。文章适合写成记叙文。文章可以写人记事，围绕让某人发生了积极变化的某件事来展开故事情节。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以这样写，首段直接点明题目中的“改变”一词，开篇明义。主体部分写人记事，记叙自己因为自己树立的目标的积极影响而从懦弱变得坚强勇敢的过程。叙事需要详略得当。最后一段总结全文，以议论收束全篇，并与题目相呼应，使文章结构完整。在写作的时候可采用以小见大的写法，写出真情实感。在文末以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 18．例文： 令人感动的瞬间 秋意略浓，当生命之光抽走树叶的最后一丝灵魂时。它无悔，无悔于这一载短暂的旅途——它虚弱地向下飘去——这是—场葬礼，亦是临行的感恩。 ——题记 已步入深秋，天气微凉，清晨，草叶上还残存着几点零星的露珠。那些渴望温暖与美丽的生命早已迁走，即使是长居于此的动物们也备足了粮食，为一个漫长的春暖花开的梦作准备——河畔静静的，只有河水泛着涟漪的呢喃。 我凝视着河岸的那棵树，那棵书写着沧桑的树，一刹那，我竟觉得时间已将它遗忘。 远征于此的风悄悄地掠过，几片泛黄的暮叶飘落，它们无声地舞蹈着——旋转跳跃。不知是否有人观察过，每一片叶子飘落的时候总会上下舞动，就好似它矛盾的心一般。它对这个大千世界持以深深的不舍。它决定了，缓缓向树根投去，毫无挂念。一片叶子从脱落至落地只需要7秒钟的时间。 它亲切地吻着树根，吻着它的母亲——养育它的母亲。 阳光射在它周边的沙土上，激起几抹尘埃，想为它进行一次简简单单的葬礼。“叶落终归根”这话想必是不错的。在它无悔落地的—瞬间，我感动了。 那种“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精神使我感动。叶亦如此，那我们人呢？平日里有多少人曾有惠于我们，我们感觉到了吗？即使有所察觉，我们去加以行动了吗？ 在生命走到了尽头时，落叶选择了用自己的身躯为生它养它的根系提供营养，为来年暖阳中的新生命做出贡献。它的生命是短暂的，但却是有价值的。 那个落叶报根的场景久久在我的脑海里徘徊不去，那个令人感动的瞬间。 叶长叶落只是沿着大自然规定的轨道行事罢了，也学有的人会这么想——但是，造物者不会没有理由地造—样东西。在某个方面，我们是否不如落叶了呢？ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。作文要求，拟写的题目要包含“瞬间”一词。“瞬间”是指刹那间、一眨眼的功夫，形容时间极短。既然是“瞬间”，不要写成一个完整的过程，不要追求面面俱到，而要截取社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头，叙写有感触的“瞬间”。这一“瞬间”可以是令人难忘的，令人感动的；也可以让人伤心的，让人绝望的。结合题干“思维火花迸射的一瞬间”“感动于美丽自然的一瞬间”分析，本文要写的这一“瞬间”是带给人美的情感体验和人生感悟，要表达积极健康的思想感情。 第二，选材构思。根据“叙写你多彩的生活故事”的要求，宜写记叙文。选择生活中最能打动人的有真实感的瞬间来写。如当你深夜在灯下苦读时，母亲的悄悄地递来一杯奶茶，一个“递”的瞬间，令你感动了；当你身心疲惫时，父亲的一个鼓励的眼神，让你重新振作起来；当你学习遇到困难时，老师和同学的一个点拨或帮助，让你茅塞顿开，顿生感激等。写作时应突出“瞬间”的重要，用详细刻画和渲染来表现出人物美好的心灵或高尚的品德，表达自己的感激、感动、敬佩等情感。写法上，可用心理描写揭示当时的心理变化和感受，用议论抒情来点明文章主旨。 19．例文 活起来了    家里栽了两棵柿子树，比起它身旁已经生长多年高大的树，显得卑微，好像风一吹就会倒下去。一次，狂风暴雨后，那两棵才刚刚入土的小婴孩似乎承受不住这样的考验，它们的腰微微下弯，它们屈服了！“活不了了，”我不禁惋惜道。“怎么活不下去，这才刚刚开始，只要愿意活，就一定能活下去！”爸爸坚定地说。     面对种种怀疑，我开始对它们有了关注。饱受风霜的柿子树在几个星期的休养后并没有起色。但是，几天后，那两棵树竟然都发出了嫩芽！虽然在那几棵茁壮的树的面前，依然是显得那么渺小，但我对生命却有了一个新的理解，只要愿意活，就一定能活。     一只飞蛾不停地在我眼前晃来晃去，我伸手便捉住了它，只要我的手指稍稍一用力，它的生命就会完结，一条生命掌握在我手中。出于对飞蛾的种种厌恶（飞蛾是害虫），我本想为民除害。它是无论如何也抵抗不了比它强大几亿倍的人类，但它依然拼命扇动着翅膀，一切只为活下去。这就是生命！明知不可以，但还是要拼命一搏。     生命的延续都在于那一次求生的渴望。一株树，一只飞蛾对活下去的渴望是那么强烈，我为之震撼。     在灾难面前，许多人以惊人的毅力活了下来，汶川地震中的那些幸存者；2011年感动中国十大人物中的无臂钢琴师刘伟……命运对他们并不公平，但他们依然坚强的活着。“我们要活着”，这是许多人发出的心声。    其实，一个人，只要活在这个世界上，就是一道美丽的风景，就是一种快乐。因为活着时，我们能做很多的事，因为活着时，我们能享受生活……    无论是正遭遇不幸，也无论是正遭遇苦难，我们都应该好好活着！因为，活着本身就是一种快乐。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：分析“探索那些隐藏在日常生活中的鲜活故事，感受生命的温度和色彩”可知，本文应围绕“我”的日常生活，回忆和记录日常生活中对自己影响深远的事件，感受生活的丰富多彩，自由快乐。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以写校园生活。某同学不小心扭伤了脚，我马上搀扶着他到医务室，老师赶快给家长打电话；某同学家庭生活比较困难，同学们伸出援助之手，献爱心；“我”学习上取得了成绩，老师表彰我，为我颁奖……可以写同学们每天一起学习、一起活动，经历了很多快乐的事，例如班上某同学因病住院，同学们一块儿到医院探望他，主动帮助给他补习落下的功课；有同学产生了矛盾，“冷战”多天，一直陷在僵局。后来在同学的劝说下，决定互相道歉，他们的手又紧紧握在了一起，脸上露出了笑容。可以写家庭生，比如，你可以写自己和家人在一起时感到幸福的场景。还可以写者和朋友一起度过的快乐时光。通过具体的场景描述。在文章的结尾部分，可以对全文进行总结和归纳。比如，你可以写自己通过这次写作对幸福的看法有了更深入的理解，同时也希望读者能够从你的文章中获得启示和感悟。在结尾部分也可以提出一些问题或观点，引导读者进行更深入的思考和探讨。 20．范文： 与故友重逢 下午，阳光洒了一地。 我睁开惺忪睡眼，踏着阳光的节奏，跃进林荫小道。 忽然，一个身影闪现出来：挺直的小身板，飘逸的长裙，摇晃的粗黑马尾辫……“她？她什么时候回来的？”看着那清晰可辨的背影，我全身的细胞都活跃着欢快的因子。 我向那个熟悉的倩影跑去。是她啊，与我相伴六年的她啊！ “叶子，你什么时候回来的？”我跳上前轻轻地拍了拍她柔软的肩。她缓缓地转过身，瞳孔中透着吃惊、欣喜。她紧紧抓住我的双手，叫道：“宸儿，是你呀，好久不见！”我们忆起在林荫道上“一片冰心在玉壶”的真情承诺，想起遇到挫折时“千磨万击还坚劲”的坚定执着，念起校门口“却话巴山夜雨时”的约定。这些美好诗意的画面如同电影般闪现在我们的眼前。 “宸，马上要中考了，我一定会考上理想的名校的。你现在怎样？”叶子望着我。我默默低下头，现在的我成绩平平，考重点高中有些困难。她似乎看出了我的自卑，拉着我的手来到树下。“你忘了吗？这里就是我们的舞台，只要我们有坚定的信念，这舞台就是最绚丽的！”叶子攥紧我的手，用力地说道。我们四目凝视，双手紧扣，空气中散发着幸福的味道。我重重地向叶子点了点头，说：“嗯！我不会落后的。叶子，相信我！”这情意满满、诗意无限的场景，让我们久久沉浸其中…… 阳光和煦，我和叶子躺在树下，各自想着心事。叶子要离开这里，随父母去武汉了。我抬起手遮住眼前的阳光，又轻轻地张开手指，阳光刺痛了双眼。我侧着头看向叶子，不禁伤感道：“叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。叶子，我们刚刚重逢，你却又要走了，谁陪我一起挑灯夜战？”“我们虽不在一起，但心在一起。时间和空间都不能阻隔我们的友谊，也不能阻挡我们前进的脚步。”我们彼此约定，要在各自的舞台上尽情舞蹈，等下一次重逢再来分享幸福。 今天，我们沐浴在这美丽光影中，再次打开了话匣子，有说不完的话。这里风景旧曾谙：阳光、林荫、光影、笑声……这里蕴含着属于我们的友谊、诗意和梦想。 【详解】本题为半命题作文，采用了“引导语＋半命题”的形式，引导语解释了重逢的内涵，“一次怎样的重逢让你百感交集刻骨铭心？”暗示了写作内容和表现的主旨。应以与某某的一次重逢为写作内容，以自己从这次重逢里得到的感悟为表现主旨。审题时可按以下步骤分析——什么是重逢？多时不见，再次见面；与谁重逢？好久不见的亲朋好友，同学，邂逅过的陌生人，或是拟人化的某个地方，某样事物；是怎样的一次重逢？出人意料的，期待已久的，有特殊意义的；为什么会重逢？巧合，偶遇，苦苦寻觅，终于重逢；重逢后会怎样？挚友再见，欣喜若狂，不复当年情谊，怅然若失，少了热情，多了生疏；主题是什么？通过重逢来体悟什么道理，有什么人生收获，如：珍视未来，重拾信心等。经过这样分析，我们对写作的思路就会了然于心。这个文题适合写成记叙文，要以小见大，从小角度切入来表现主题。要注意，不能把“重逢”写成“相逢”。回忆语文教材中写到的各种“重逢”，如《故乡》中“重逢”的辛酸，《我的叔叔于勒》中“重逢”的尴尬，《春》中“重逢”的欢欣等。再次我们要明确：我们可以写与亲人、友人重逢的故事，也可以从现实生活中的一次“重逢”中引发思考和感悟，当然还可以与春风“重逢”，与飞雪“重逢”，与一本书、一座城市等“重逢”，还可以从古诗名著中收集各类“重逢”，并加以解读，写成有内涵的散文。 【点晴】半命题作文补题遵循原则： 1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。 3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。 4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。 　 半命题作文补题技巧： 补题时，要审清题意。半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。①具体事物补题法。②特定情景补题法。③修辞手法补题法。④特殊符号补题法。 21．例文： 我是那么热爱绘画 上天与父母给了我一个数理化拙笨的脑子，却为我的双手编上绘画的手环。 小时候客厅里的一面白墙门，厨房里的木门都可以成为我的画板，用的粉笔，铅笔，现在看来可能是杂乱无章，却成为即将消逝的岁月痕迹。 抹上白石灰的水泥墙成为我创作的源泉，用上一支支大小不一的画笔，虽粗拙，亦适用。一根根断了的木制的彩笔，勾勒出零碎断续线条，心里的想法一个个尽显，其中，虽不说如写实派那般精细华美，也不如国画那般意象空灵，却带着几分抽象的美，那个时候我迷上了动画，许许多多的动画人物也被我画在墙上，虽说略显抽象，可是那种自豪感是现在永远无法代替的，从一个上午到一个下午，跪坐在凳子上，累了，就坐下，饿了，就挺着，我深陷在笔画的流畅中…… 每每家里来客人时，多少人望着那满墙的画作，不禁发出惊叹，而我总在旁边沾沾自喜。 现如今那满墙的画作早已不见，一层极厚的石灰抹了上去，有时候独自抚摸着原来的画迹，隐隐看见铅笔的印记，我能感觉到他们在呼吸，那些画作仿佛在石灰之下还是活的，如今又出现在我的眼前，他们的心跳还在跳动，似是永动，儿时的“刻刀”使他们镌刻的如此之深…… 有时翻找无意看见那些画具都被扔在一个盒子里，打开它们，望见里面积满了灰尘，心里霎时涌出一阵心酸，我望着他们，那些画笔好似在渴求，渴求我拾起他们，触碰他们饥渴的身躯，用尽他们最后的生命，为他们的存在做出贡献。 我重新拾去了他们，在一张张画纸下，我奋力起笔，画纸上他们激情奋越，笔画如高山流水，沉醉其间的一笔，墨水点滴，心沉沉，斜雨伴人，是最好的绘画条件。即使它们的身躯不再那么流畅，即使画出来的颜色越来越淡，即使我对它们的手感已不再深刻，即使有的画笔早已“牺牲”干涸。但是我用这些画笔完成了一幅又一幅的画作，画作上沾满了时光，岁月仿佛又若隐若现。 我是那么地热爱绘画，会永远爱下去。 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。题干要求以“我是那么热爱______”为题，写一篇作文。“我”要求采用第一人称行文，抒发自己的真情实感，“热爱”是形容爱的程度很深，可以根据自己的成长经历，将题目补充完整，化大为小，化抽象为具体，可以在横线上补填词语如：家乡、诗歌、读书、数学、科技、篮球、剪纸……写出自己与所热爱的对象之间的故事，突出对方带给自己的成长。情感上要积极向上，充满正能量。 其次，构思选材。本文适合写记叙文。以“我是那么热爱读书”为例，可以写幼儿时期我阅读卡通书籍，书让我对这个世界充满好奇；小学阶段我阅读童话和寓言故事，书是我的灵魂导师，我从书中感受到真诚、美好、无私以及博爱等美好品质，中学阶段我开始阅读名著，收集古诗，从书中我明白了如何做人、如何生活，在书中感受爱与责任。再如，写“我是那么热爱弹琴”，一架钢琴，88个黑白夹杂的琴键，我坐在黎明的晨光中，温柔地轻抚琴键，沉醉在悠扬悦耳而又浸润着情感汁液的旋律之中，感受钢琴带来的生命的律动。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法突出文章的主旨。 22．范文： 学会创新 有人说，学会创新才能立足于世界不败之林，才能更好地发展和开拓。  随着时间的推移，我们发现创新变得越来越重要。文学上需要创新，产业上也要创新。只有学会创新，才能不被潮流落下，才能创造出更多的价值。  钱锺书先生曾在《论中国诗》一文中提到“中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。”这仅仅是因为中国诗一蹴就达顶峰，而后来的诗人多是沿用前人的套路来吟诗作赋，很少有人能够突破前人的束缚而学会创新，所以后来的很多诗也就失去了其意义所在，让人觉得空洞、乏味。文学也是如此，一旦有什么掀起了浪潮，那么就会有更多的人去争先恐后地追逐。而这其中更多的是忘却了其本身的价值，盲目追随。事实证明，这些套用别人的东西，不自主创新的东西往往经不过时间的冲刷，就被遗落在历史的长河中，不见天日。要学会创新，来提高作品的内涵，使之不落于俗套之中。  在中国的动漫市场也可见创新的重要性。随着时间的流逝，一切都在发生着变化。很显然，上个世纪的动漫也早已不再适用于这个时代的需求。我们不仅要在历史中寻找素材，更要立足于生活，从实践中学会创新。只有那样，才能与外来动漫竞争。如果没有创新，我们的动漫产业必然会在世界的浪潮中被淘汰，跟不上前进的步伐。所以，学会创新，是竞争的必备条件。  在产业中，因为不断创新而取得辉煌成就的企业不在少数。而也有许多企业因固守传统，不懂得去创新，依靠自己原来的东西，完全适应不了竞争如此激烈的社会。也许曾经辉煌过、灿烂过，但是逐渐走向衰亡是必然的。而国内的很多自主创新企业，如海尔、奇瑞，它们之所以能够发展的如此迅速，超过更多的企业，是因为懂得创新的意义所在。所以只有不断创新，才能取得更大的进步。  对一个来说，创新很重要;对于一个企业来说，创新也很重要。对于一个国家来说，只有不断创新，自力更生，不依靠别国，才能立足于世界不败之林! 【详解】考查材料作文的写作。材料作文的写作，要仔细阅读材料，从材料中明确文章的立意。给出的材料都是关于“创新”的名言，很明显，这篇文章要求围绕“创新”进行构思写作，重点在于突出“创新”的重要意义。本文可以写成记叙文，叙述自己一次创新的经历，并点明这次创新带给自己的重要意义，叙述时要注意“创新”是要抛开旧的，创造新的，故要写出能体现“新”的地方，可以写自己读书时有了与他人不同的心得体会，自己在解决问题时用了他人没有用过的方法等等。也可以写成议论文，列举古往今来敢于创新、用于创新的事例或者引用关于创新的名人名言来论述创新的重要意义。 23．参考例文 挫折给我力量 从呀呀学语到年近古稀，每向前迈进一步都要经历着困难与挑战。摇摆不定的身体被妈妈守护者一步一步的向前走，然而一个小土坑就会使自己摔倒在地，而旁边的父母却坚持让自己爬起，哭得像小花猫似的自己只好试着慢慢站起，而却不知旁边父母的脸上露出一丝微笑，一丝夸赞你的笑，因为你已经学会在人生第一道路上客服第一道难关。挫折会使人变得坚强。 对待人生道路上的挫折，有两种截然不同的态度。遇到挫折而自暴自弃，怨天尤人，从而失去对美好生活的向往，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔。这是一种消极的态度。而另一种态度是积极面对挫折，创造条件克服困难，发挥主观能动能力，化解矛盾努力走出难关。马克·吐温曾说过：“人生在世绝不能事事如意，反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子挣回这口气才对。”挫折会使人变得聪明。 德国音乐家贝多芬深深热爱着音乐，而上帝给他开了一个极大的玩笑，他听不到了，这个噩耗给他带来一个多大的打击，我们无法想象，而令我们值得敬佩的是他成功克服这一道难关，谱出最美丽的欢乐颂，流淌在音乐的舞台。他没有被挫折所打倒，没有在困难面前低头，而是用自己坚强的意志去战胜它，是自己成为一个美丽的传奇。 朋友，如果你因挫折的折磨而在次打断了飞翔的翅膀，像贝多芬那样为理想而经受苦难，或是碰到意想不到的困难时，那麽请记住：只有面对挫折才能成功！只有超越困难，才能重新挥动起翅膀，在人生的道路上翱翔！ 挫折给了我力量，给了我们无限希望！ 【详解】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“ 给我力量”。题目中的“力量”可以理解为让自己战胜困难和挫折的勇气或精神支柱。生活中，能够给自己“力量”事物很多，涉及到生活的各个方面，人、事、物、景、情、意志、品质等都可以是补题的内容。选择符合题意的素材，抒写人生的体验和感悟，表达积极健康的思想。文章较适合写记叙类的文章，作文时要采用第一人称。 点睛：半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。 24．例文： 幸福藏在味道里 家乡的弄堂是感性的，深入肌肤的，温暖地游荡在记忆的深处，而弄堂的味道是说不清道不明的一种感觉，没有“暗香盈袖”的消魂，却一直缠在心间，退散不去，对家乡的眷念也如同曹雪芹对黛玉的偏爱一样，无关理由，却偏偏是心灵最深处的爱恋…… 严格意义上来说，家乡的弄堂是算不得弄堂的，它既没有江南建筑的灵韵清秀，亦没有北京四合院的历史见证。它有的只是一些介于文物和废物之间的老房子，几条或是水泥，或是石子铺的沟壑般的弄底，再有就是一些老到不愿意搬进现代化高楼的老人。姥姥也是其中一员，因此我才得以闻着弄堂略带潮气的味道长大。这种味道是深入骨髓的，没有诗人所谓的扑鼻清幽，有的只是老住户们一点一点积累起的烟火人气。 弄堂早餐的味道是清新的，带着新打的豆浆的味儿。老住户们大都起得很早，五六点钟溜了早儿后，就会打发儿孙辈的起床去买早点。豆浆油条是每天必不可少的。一壶豆浆就够一家人美美地喝上一早。当然，这是很有讲究的。据说各早点摊的特色都不一样，都有自己最拿手的绝活。但当我在姥爷的注视下喝下他特意从桥头买来的豆浆后，似乎并没有尝到什么特别值得用心良苦的价值，可是我感到了温暖的味道。 记忆犹新的味道，是弄堂里百家糖的味道。这是一种特有的讲究。我小学时作文获了奖去姥姥家报喜。可没想到，这消息就像是插了翅膀一样飞遍了弄堂。那些叫不上名字的爷爷奶奶们都挤到了姥姥家，一人给了我一颗糖，说是庆祝我的大喜事。说实话，那些糖真的不好吃。弄堂里的住户大多不富裕，给的糖也大多廉价，但那百家糖的味道却让我一直难忘。尤其是来到这钢筋水泥把邻里关系封隔开来的深圳，那种味道就更是可遇而不可求了！ 眷恋弄堂的味道，因为那里有家的味道，有烟火人气的味道。 那味道，包含着家的缕缕温情，我永远难以忘记！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。要求以“幸福藏在_____里”为题目，写一篇文章。横线要补充的是幸福的具体载体，如“幸福藏在时光里”“幸福藏在童年里”“幸福藏在角落里”等等。结合题目可知，重点在于“幸福”，它随时随地陪伴着我们、感动着彼此。“藏”字提醒我们这种幸福是不彰显在外的，它隐在某处、某个小环节中，一般情况下不容易觉察，只有善于发现的眼睛、敏感的心灵，才能够感受捕捉到。这就提醒我们，“藏”字注定要写作者拨开生活的表相，由表及里，深入认知。“幸福藏在_____里”，“在……里”是一个介宾短语，可以是一个位置、对象，比如枕头、书包、针脚等。 第二，思路点拨。写作时，思路要打开。重点要突出“幸福”，“幸福”是一种抽象的情感，融入心灵之后让人感到温暖、阳光、有力。有人说：我们在世间行走，幸福是唯一需要携带的行李。幸福是什么？是理解，是认同，是接纳包容，是长情陪伴……它涉及到的对象很广，可以是父母、手足、老师、朋友、陌生人等。这种抽象的情感需要依托具体的人、事、景、物体现出来。写作时，要善于寻找寄托对象，于细微处窥探，在具象中表达。结合自己的成长体验，选择最有话可说的题材，叙写真实，抒写出真情实感。 25．例文： 珍惜青春 青春是一首歌，它时而充盈着小桥流水般的清新舒畅，时而包容着旭日东升般的激情飞扬，时而蕴藏着明月当空般的刚健粗犷，它是生机勃勃的代名词，它是坚强不屈的精神力量，是迎难而上的另一种诠释。 珍惜青春，就是学会放弃。当你在刺激的电子游戏中沉迷时，当你在宽阔的篮球场上一展风采时，当你在那精彩的电视剧前手舞足蹈时……青春的时光正在不经意间悄然流逝。此时，你不得不放下心爱的鼠标，走到那“卷帙浩繁”的书桌旁埋头苦读；你不得不抛开心爱的篮球，奔向那安静的图书馆和书本作伴；你不得不放下心中的最爱，拿起笔，冲向“战场”……就这样，只有同那颗贪玩的心作无情的较量，在得失之间做着一次次的选择和放弃时，你才真正懂得珍惜青春。 珍惜青春，就是懂得坚强。当你看到那一张张令你失望的试卷时，莫紧张，别彷徨，青春的旅途中就会有坎坷和荆棘，只要坦然面对，总会收获明天的辉煌；当你在泥泞的道路上一次又一次跌倒时，别灰心，更不要失望，只要你在跌倒之时毅然爬起来，总会看到光明的明天，就会看到成功正向你挥手。 珍惜青春，就是懂得爱。我们都是在爱和幸福中长大的孩子，我们都懂得爱，也应该懂得爱。因怕犯错误，我们也许不敢去挑战，因为看不到成功的曙光，我们也许害怕挑战。然而，当你在他人的关爱下去做很难办到的事情而最终成功时，这足以证明爱的力量。爱是伟大的力量，它给你勇气，让你敢于迎接失败并在失败中重新站起。一个懂得爱的人，他对社会的回报便是爱。当一个人在一件很微小的、与自己无关的事上体现出对别人的体贴和关心时，无疑是最懂得爱的人。 珍惜青春，就要敢于奋斗。再好的条件、环境，如果你懒得去奋斗，就必定不会成功。我现在过着是衣来伸手，饭来张口的悠闲日子，又有着充足的精神粮食——书籍，倘若自己懒得去思考，不努力学习，即使条件再优越也不会有任何收获。因为“一分耕耘，一分收获”，“天才来自勤奋”，只有用自己辛勤的汗水才能浇开成功之花。就如一片肥沃的土地，但农人懒得去耕种，仍不会有任何成果。反之，只要你去奋斗，敢于实践，不懒不怠，就必定会获得成功。 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。青春，是值得珍惜的。如何让我们的青春更有意义呢？那就要看你们的行动了。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。这道作文题目的材料，由两则语话组成。结合两则话语可知，它们的共同关键词是“青春”。什么是青春？朝气蓬勃、充满梦想、富有激情的、豪情壮志才是真正的青春。那些颓唐、迷惘的想法和做法不算青春。岁月蹉跎，青春是美好的，但青春也是短暂的，往往我们在经历青春时都无法感受到它的魅力所在，就像海明威说过：“人生最大的遗憾，是一个人无法同时拥有青春和对青春的感受。”所以我们要珍惜青春。青春是一种历练。青春是一段成长的过程，成长注定要面对各种风雨与挑战、挫折与困难，所以“青春像生命火山的第一次爆发，又像一场人生的实战演习，或是一叶小舟不自量力地出海，看似儿戏，又危机四伏”，这就需要我们做好奋斗的准备，去勇敢地迎接挑战，面对危机，去历练自己。 第二，立意与选材。可参考如下立意角度选材：（1）“拥抱青春”，表现珍惜；（2）写“青春的烦恼”，抒发成长的感悟；（3）青春是一种历练。青春是一段成长的过程，成长注定要面对各种风雨与挑战、挫折与困难。历练，让我们变得不再自大轻狂；历练，让我们挣脱外在丑陋的茧，完成生命的蜕变，实现人生境界的升华；历练，让年轻的翅膀磨炼得更加坚强有力，让自己为了心中的目标高傲自由地飞翔！在文体上，可以写成记叙文，可以写自己在青春期经历风雨，经历困难成长的故事；可以写议论文，展示自己对青春的理解；写作本文，要侧重于“青春”具有的健康向上的生活经历、生活感受、生活体验、生活评论。 26．例文： 身边的暖 　　旋风刮起的雪弥漫了整个天际，天变得异常寒冷。 　　奶奶早早就给我买了厚实又漂亮的新羽绒服，但它颜色浅，所以脏得特别快，尤其是袖子，奶奶三天两头就得洗一回。不忍心奶奶如此辛苦，我将新羽绒服束之高阁，还是穿以前那件薄的，于是，寒冷便无孔不入。放学奔回家，我跺着脚冲进了屋子，死死地贴在暖气片上，不肯放手。奶奶非常心疼，用粗糙的双手使劲攥住我冰凉的手，目光中满是关切、焦灼。忽然，她紧锁的眉头打开了，兴奋地说：“我给你做副套袖！”我立刻鄙夷地拒绝：“不要不要，太土气。” 　　晚上，我正与作业拼命，忽然，一阵奇怪的“哒哒”声断断续续地钻入我的耳朵，给劳累的我又增添了几分烦躁。我气恼地冲进奶奶的房间，却被眼前的一幕惊住了：各色针线，各种工具，摊在缝纫机旁，奶奶正弓着腰忙碌着，她手里摆弄着一块浅蓝色的布料，那是我最喜欢的颜色。透过厚厚的老花眼镜，她正在细心地测量着尺寸，接着小心翼翼地裁剪。奶奶枯瘦的手紧握着那几乎和她年龄相仿的笨重的剪刀，竭力控制着手的颤抖，碎布头如小蝴蝶般翩然落下。接着，奶奶吃力地踩动踏板，她已经七十多岁了，腿脚远不如以前灵活。老旧的缝纫机历经岁月的磨蚀，缺少润滑的齿轮痛苦呻吟着运行。奶奶时不时要停下来活动活动僵硬的手指，揉揉酸涩的眼睛。 　　奶奶的背像老旧的水车，在吃力的起伏中将全身的力气倾注在踏板上，她顾不上揉揉酸痛的腰，那满头的白发在灯光的照耀下，刺痛了我的眼。缝纫机的响声，直到深夜。那针，一下一下地轧在布上，也一下一下地轧在我心里。 第二天，奶奶将套袖戴在了新羽绒服的袖子上。套袖很精美，那花边如同刚刚绽放的蓓蕾。虽然针脚略显凌乱，虽然样式不够新潮，但我觉得那是最美的套袖，因为奶奶用无限的爱，千方百计地满足了一个爱美的小姑娘的心愿。 这身边的暖，仿佛是冬日里最灿烂的一缕阳光，温暖了我的心。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：审题可知，题目是一个偏正式短语，中心语是“温暖”，这种温暖应侧重于心灵的温暖或身体上的温暖和心灵上的温暖都有。“身边的”是修饰语，暗含的信息是感受到温暖的人物：我。综合以上分析可知，题目既点明了主要内容，也表现了文章的主旨。即主要内容是自己从身边的某人某物某事身上感受到温暖的过程，主旨是自己从这种温暖里收获的感动，表达对某人某物某事的感激之情 选材构思：我们身边总是弥漫着很多的温暖。父母给予我们来自亲情的温暖，师长给予我们来自师情的温暖，朋友给予我们来自友情的温暖，陌生人给予我们来自人性善良的温暖……写作时，应紧扣某个或某些温暖的瞬间，运用细节描写和心理描写，细致表达某种“温暖”，写出真情实感，以真情打动读者。 27．例文 爱是最好的处方 有人对我说过，爱，是一阵春风，吹拂着你的心；爱，是绵绵的细雨，轻轻拍打着你的脸，滋润你的心田；爱，是冬天里的一火，在严冬中造一把驱寒的火把。 骄阳似火，独占了广阔天空，一阵阵热浪不间断的袭来，原本笔直的军姿似乎也被太阳烤软了，队伍一点点变得松散起来，疲惫的心让我再无力挺起胸膛。“啪”，一双有力的手掌从后面按在我垮塌的肩头。一瞬间像是注入了最刚强的力量，震撼全身。“坚持住，别垮，拿出点军人的气概，挺起胸膛，坚持住。”霎时，铿锵有力的话似惊雷炸响在我心中。教官的手掌捋了捋我已挺得笔直的脊背，双眼溢满了笑意。“不错，小伙子，加油！”随着鼓励，我的背挺得更直，头抬得更正。 铿锵的鼓励一如教官的爱。爱是最好的处方，治愈了疲惫，扶正了军姿。 夜色泼了墨般浓重，似要把星月的光芒全吞噬殆尽，寒风呼啸着卷过窗前。晚自习的铃声早已响过，我的心里却再也没有了往日的欢快，沉重的试卷直把我打入深渊。“嘿，咋了？快走吧，没事，考不好咋了？别让试卷发挥负作用，全当冲锋路上的绊脚石，除掉它，继续前行。”一句句关怀的话语似清泉流入心底，冲走烦躁，也扶起即将倾塌的心墙。是啊，不能让石头挡住冲锋的脚步，失败并不可怕，再努力就行。终于抛弃了沮丧，与兄弟，携手前行。 真挚的鼓励一如兄弟的爱。爱是最好的处方，治愈悲伤，温暖心底。 窗前的梧桐被大雪装点的银装素裹，踏在被雪埋没的跑道上，“咔，咔”声不绝于耳，北风呼啸，如刀割面。一千米的路被抛在身后，大口的喘息让空中多了几分白雾。不远处，走来一个人，是母亲。“不错，喝点水，继续训练。”“妈，今天少练点吧。”“那可不行，快中考了，孩子，坚持住啊。”母亲的话直冲进心底，宛如杯中茶水带着强大而涩香的热流滑入肺腑，一股奔涌的力量冲进胸膛，指明了前行方向，让双脚重新高抬，坚定的踏在被雪覆盖的跑道上。 温暖的茶水一如母亲的爱。爱是最好的处方，治愈懈怠，指明方向。 爱是最好的处方，爱的处方能治愈一切，让我在漫长人生路上无惧风霜。 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。关键词“处方”的意思是医生给病人开具的药方，有治疗疾病或救死扶伤的作用。“爱”指对人或事物有很深的感情。“爱是最好的处方”意思是爱这种感情也能治疗某些疾病（这里主要指心理疾病或创伤），让人健康成长。应选择自己心里有障碍时某个人或某些人的爱，让你走出阴霾的事来写。立意上，应表达这种爱的巨大作用，以及自己的感激之情。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。如写成记叙文，应先明确是谁的爱是最好处方，如妈妈的爱是最好的处方、老师的爱是最好的处方等；然后写出在什么事情上什么人用爱治好了你的什么疾病（主要是心里的），如碰到困难时，我产生了胆怯或逃避的心理，老师的谈心是对我的爱，是最好的处方，让我变得勇敢坚强起来，克服了困难，取得了胜利。时间、地点、人物，起因、经过和结果要交代清楚。体现爱的地方要详细刻画。要用心理描写写出自己的心里感受，用议论抒情语句点明处方的作用和影响。如写成议论文，可把题目作为中心论点，重点论述爱的重要性和作用，以体现是“最好的处方”。应选用关于“爱”的作用的名言和典型事例，从道理和事实两个角度充分论证，从而得出“爱是最好的处方”的结论。 28．例文： 致曾经的小渝：成长中的阵痛与温柔 亲爱的小渝： 你好！我是现在的小渝，写下这封信，是想与你分享一些关于成长的思考。 成长，是一场与自我的漫长对话。在这场对话中，阵痛和焦虑如影随形。我想告诉你，痛苦和焦虑并不是错，它们是你对未来的期待、对自我完善的渴望的直接体现。痛苦的本质来源于你对现状的不满，它是你向前迈进的原动力；而焦虑的本质来源于你认为自己成长速度太慢，它是你追求卓越的催化剂。 小渝，你是否还记得那些辗转反侧的夜晚，对未来的迷茫与不安几乎将你淹没？那些时刻，你是否曾质疑自己的选择，是否曾感叹命运的不公？然而，正是这些时刻，塑造了今天的我。回首过去，那些阵痛已不再是痛，而是变成了温柔的回忆，它们是你成长的印记，是你勇敢迈出每一步的见证。 我想告诉你，成长的路途上，不要害怕失败。失败是人生最好的导师，它让你更加深刻地认识到自己的不足。当你在失败中痛苦挣扎时，不要忘记总结经验教训，更不要停止前进的脚步。因为每一次的跌倒，都是你走向成功的垫脚石。 同时，也不要忽视成长过程中的喜悦与收获。在成长的道路上，每一次小小的进步都值得被肯定和庆祝。当你在学业、工作或生活中取得一点点的成绩时，不要吝啬对自己的赞美，因为你的每一次努力都值得被看见。 亲爱的小渝，我希望这封信能够成为你成长的指引。在未来的日子里，无论遇到何种困难和挫折，都请记得这封信中传递的信息：痛苦和焦虑是成长的必经之路，它们是你前进的动力。请相信自己，相信未来。因为终有一天，你会发现，那些曾经的阵痛与焦虑都已经化作温柔的回忆和前行的力量。 祝：学业进步，成长迅速！ 现在的小渝 2024年1月4日 【详解】本题考查应用文。 一、审题立意：题目要求写一封信，体现对成长的思考。从董宇辉的演讲中，我们可以提取出关于成长的三个关键词：痛苦、焦虑和进取。这表明成长是一个充满挑战和变化的过程，其中必然伴随着痛苦和焦虑，但正是这些痛苦和焦虑促使我们不断进取，最终实现成长。据此可拟题为：“前行的动力和勇气”“痛苦，成长的催化剂”“痛苦与成长的美好交织”“拥抱痛苦，迎接成长”“痛苦与焦虑，成长的必经之路”“成长的独特风景线”等。信的内容应围绕自己曾经的经历，反思成长中的痛苦和焦虑，并表达对这些经历的感激和前行的决心。 二、构思选材：开篇可写信的缘起，是因为听了一场讲座或阅读了一本书，从而触动了自己的内心。然后提及董宇辉的观点，表示自己深有同感；主体部分可写成长中的痛苦，可以描述一段曾经经历的失败或挫折，如学业、友情或亲情上的困扰。可以回忆当时的心情，如何从痛苦中逐渐走出来。还可以写焦虑的来源，分析焦虑的深层原因，是对未来的不确定性还是对自我价值的怀疑。通过具体的例子，说明如何与这种焦虑共处。还可以描述如何从痛苦和焦虑中汲取力量，成为自己前进的动力。可以提及具体的行动或策略，如读书、旅行或与他人交流等；结尾可以表示对未来的期许，希望自己能够继续保持进取的心态，不断成长。同时，对曾经的自己表示感激，因为正是那些经历让自己变得更加成熟和坚强。 注意信文的格式：①开头：称呼顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的”等。②问候语：如写“你好”“近来身体是否安康”等，可以接正文。③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝福语：另起一行空两格写祝福语，或空两格写“此致”，顶格写“敬礼”⑤署名和日期。 29．例文： 我心中的好父亲 每个人都有自己的父亲，但每个人也有自己理想中的父亲。我也不例外。 我理想中的父亲通情达理，知识丰富，他长得丑也没关系，俗话说，不能以貌取人嘛！我理想中的父亲在儿女心中都显得高大，能保护一家人的安全。遇事沉着冷静，善于细心思考，分析。在危险面前毫不畏惧，面临困难毫不退缩。是一个有着牺牲精神的好父亲。 当然，这个父亲在教育上很有方法，不采取棍棒教育，对孩子的学习有着适度的关心，当孩子在生活学习上遇到困难时，他会让孩子自己克服困难。当孩子学习退步了，考试没考好，这个父亲会教孩子学会自己分析原因，总结经验，找到好的学习方法。在生活中，他幽默风趣，爱和孩子谈天，经常和孩子一起玩耍。没有在孩子面前摆出一副“我是爸爸”的样子，不逼孩子做自己不喜欢的事情。从不把工作上的怨气带回家，撒在孩子身上。是孩子喜欢的称职的好父亲。 我理想中的父亲不喝酒抽烟赌博，待人温和，当妈妈劳累时会给妈妈捶背，给妈妈倒杯水。这个父亲也不懒惰，他经常帮妈妈做家务，使妈妈开心。 此外，我理想中的父亲永远保持年轻心境，懂得把童年和童心还给孩子，让孩子轻松、自由、愉快的成长。他还善于发现孩子的天赋，善于挖掘孩子的潜能，善于培养孩子的特长。以大朋友的平等身份来对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子和以棍棒的方式教训孩子。有着和谐家庭关系，能以身作则、一诺千金的父亲。能努力配合学校、社区对孩子进行全方位、多层次的教育，从而促使孩子健康、快乐成长。 这就是我心目中的一位好爸爸，是妈妈的好丈夫，孩子们的好朋友。 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。以“我期待的父亲”为话题，写一篇文章。围绕话题，阅读《傅雷家书》《五猖会》 《背影》《走一步，再走一步》，我们可以引申一个谈论的话题，就是“今天父亲们该怎样做父亲”。生活中，我们见过形形色色的各种各样的“父亲”，有耐心的父亲、暴躁的父亲、不负责任的父亲等等。结合自己的生活或学习经历，写出自己的观点或看法即可。 二、思路点拨。写作此文我们可以结合《傅雷家书》中的“傅雷是如何教育孩子”的这些内容来谈一谈“父亲们今天该怎样做父亲”。傅雷对自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困难不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正，确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。 30．范文： 成长，要让自己更美好 人生之路，曲折而又漫长。当刚开始人生的征程时，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的远大目标；当遭遇挫折时，要有“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”的坚定品格；当获得成功时，还要有“欲穷千里目，更上一层楼”的更高要求。成长中的我，不断进取，不断追求，只为让自己更美好。 目标·希望 初一，懵懂的我被推上青春的特快列车，内心既激动又害怕，没有方向。也许，这只是时间的问题，渐渐地，我适应了新的生活，便开始为自己寻找方向，因为人生若无方向，便如一只东倒西歪的小船，只会随着波浪横冲直撞。确立了目标，便是希望，像那朝阳，去迎接属于我的美好。 挫折·困苦 上一次的成绩对我来说并不理想，当然对父母教师亦是如此。我的眼睛死死地盯住那试卷，而那试卷也揪着我的心，却又无感觉，因为那里的我似神离又似过于专注。垂头走在路上，心烦意乱，焦躁不安，我似乎变得茫然，不知所措的样子。但我的心又似乎在寻找着什么，那是什么呢？不能放弃，因为，我要让自己变得更美好。 成功·追求 终于找到了它——最初的目标，吸取了上次的经验，我更加努力了。又一次考试过后，我焦急地等待着，成绩的出炉牵出我的喜悦，自然十分开心。但我明白，没有最好，唯有更好。要想让自己更美好，只有一直追求自己的远方。 记得王国维总结的人生三种境界：第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。这三层自然不易到达，但我会一步步让自己更美好。 【详解】这是一道半命题作文。 一、审题立意。题目关键词“成长”，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。这个变化过程会带来怎样的惊喜和感动，便是题目中需要补写的内容，也是作文的立意所在。例如：成长，要让自己更成熟；成长，要让自己更美好；成长，要让自己更优秀；成长，要让自己更快乐；成长，要让自己更有价值等等。 二、选材构思。补全题目，确定作文立意，在此基础上选材。可以写自己成长中经历的小事，带给自己怎样的变化，如一次考试，一次比赛，一次心灵的顿悟，这些经历使自己坚强、成熟、感动等，选择记叙文为佳；可以写自己对成长的认识和感悟，如成长是历练的过程，成长有酸甜苦辣，滋味多多，但我们不能拒绝成长，只有勇往直前，才能锻造优秀的自己，成长，要让自己更坚强。侧重于议论抒情，可选择散文或议论文。 31．就这样一路起来 有人说，老师是那辛勤的园丁，用血和汗培育出一朵朵盛开的鲜花；有人说，老师是一支蜡烛，以燃烧自己的生命，为学生照亮前方坎坷的大路；我说，老师是那盛开满地的山茶花，以它的芬芳，洗涤我们略有灰尘的心灵，以他略带苦涩的味道，令我们回味无穷。 中国有句古话“一日为师，终身为父。”在我们幼儿园时便接触到的那本朗朗上口的《三字经》中同样写到“养不教，父之过；教不严，师之惰。”由此可见，自古以来，老师就肩负着同父母一样的责任。 自从我们踏入校园的那一刻起，我们的生活便与老师紧紧地连在了一起。他们不仅从衣、食、住、行上无微不至的关心我们，照顾我们，更重要的是他教会我们如何做人。他将所学的知识毫无保留的传授给我们，言传身教给我们许许多多做人的道理。 老师是一本书，他内容丰富，知识渊博，形象生动，回味无穷。令我们在不知不觉中掌握知识。老师是一泓清泉，他温和、清澈，给予我们甘甜，为我们洗净身上的泥土与尘埃。老师是一头暴怒的狮子，每当我们犯了错误，他便会毫不犹豫的惩罚我们，对我们的乞求不闻不问，让我们在惩罚中反思。 我们从幼儿园进入高中，细数起来竟已度过十年的校园生活，在这十年中，我们身边的老师更换了许多次，他们有着不同的容貌，有着不同的脾性与喜好。但是他们都有一个共同点，他们，都是我们的老师，他们同样毫不保留的传授给我们知识，他们同样教给我们做人的道理，他们同样无微不至的关心、照顾我们，他们同样值得我们去爱戴。 十年的时间，说长也不长，说短也不短，十年那是三千六百五十个日夜。十年，足以让我们由一个个调皮捣蛋的小丫头、傻小子变成一个个活力四射、青春美丽的少男少女。但是十年的时间又仿佛只是眨眼之间。仿佛只是做了一场梦，梦醒了，我们也便长大了。这十年里，我们会调皮，会搞点小破坏，会打架、会骂人、会叛逆，但是，我们却依然改掉了这些小毛病，克服了这些逆反心理。为什么呢？因为我们有老师，他无时无刻不在关心着我们，指引着我们走到正确的方向，是老师以他宽广的胸襟原谅我们，包容我们，将我们从危险的边缘一次次地拉回。老师是我们成长路上的引路人。 十几年的风风雨雨，恩师伴我们一同走来，他帮助我们，扶持我们，令我们少走弯路，走向成功的大门。走在成长的大路上回头眺望，看那一双大大的脚印，似乎从未间断的伴随你我留下的足迹。那是我们老师留下的。一路的泥泞、坎坷，我毫不畏惧，因为我知道我的老师他一直陪伴着我，他无时无刻不在关心着我们，无时无刻不在教育着我们，传授给我们知识，令我们学会如何做人，如何做一个对社会有用的人，令我们受益终生。 谢谢您，老师！我们一定不会让您们失望，向着光明向着成功之路，我们迈开坚定的步伐，大步向前。 一路走来，恩师伴我同行！ 【详解】这是一篇命题作文，题目是“就这样一路走来”。从题目看，“就这样”指的是自己的成长历程或经历。生活中，你经历了什么？有怎样的过程？是什么人陪伴，还是自己坚持某种思想或理念一路走来？作文前，想一想陪伴着你一路起来的是什么，这样就确定了抒写的对象。可以是父母、老师的关怀，可以是同学、朋友的帮助，可以是自己不断地战胜挫折和困难的经历，可以是心系梦想一往无前地执着追求等。选择符合题意的素材，叙写自己的成长历程，表达积极健康的思想作文。体裁上看，较适合写记叙文或散文。 【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。 32．例文： 热爱是最好的老师 爱因斯坦曾说过：“对于一切来说，只有热爱才是最好的教师”，这是爱因斯坦的名言，也是他终生践行的信念。正是对理论物理那无比的热爱，他才会紧紧抓住那瞬间的思维火花，才会在那简陋的书房里，废寝忘食地进行着在常人眼中枯燥乏味的计算和证明。可以说如果没有热爱，就不会有广义相对论的问世，不会有这位伟大的科学家举世瞩目的成就。 热爱是指路的明灯，它照亮我们追求梦想的方向。 面对热爱的事情，我们总是轻而易举地就能保持专注、投入再多时间却丝毫感觉不到疲惫。因为热爱，我们遇见了专注的自己、诚挚的自己、坚持的自己、努力的自己，成为了更加优秀的自己。正如爱迪生痴迷发明而成为了永载史册的大发明家，周杰伦热爱音乐而成为了闻名全球的流行音乐天王。将热爱的事情推到极致作为追求的梦想，投入全部生命的能量沉浸其中，路的终点，一个优秀的灵魂定会熠熠闪光。 热爱是前进的动力，它让我们克服万难坚持不懈。 因为热爱，在刘翔眼里，枯燥乏味的长年奔跑是通往人生辉煌的大道；因为热爱，在袁隆平眼里，恶劣的工作环境却是试验水稻的人间天堂。正是源于热爱的强大力量，他们才能坚持不懈、克服万难。最终，刘翔成为了亚洲乃至世界上的飞人；袁隆平的“杂交水稻”更是让中国为世界所瞩目赞叹。 热爱能够激发潜能，让我们的人生拥有无限可能。 到这里，我想分享一个小故事：美国有个非常痴迷篮球但却家境贫寒的小伙子，他连对教练提出的去观看中学篮球联赛的小小要求都无法做到。但是为了接近梦寐以求的球队，他穿着破球鞋，在路边日复一日地刻苦练习，不断突破自己新的极限。最终他超越了自我，成了全世界的“篮球王”，他就是迈克尔·乔丹。 对于一个勇敢的登山者来说，他的热爱一定在高山之巅。而对于我们这群朝气蓬勃的少年来说，我们的热爱就隐藏在日常学习生活之中。如果你热爱一门课，你一定能学好这门课；如果你热爱一件事情，你一定能做好这件事情。它让我们不计功利，不畏困难，心怀赤诚，一丝不苟。哪怕最终失之毫厘，我们也无怨无悔。这就是热爱的力量。 热爱是我们最好的老师。高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。我们还年轻，我们渴望上路，是的，“莫等闲，白了少年头，空悲切”，让我们一起向着热爱，勇往直前！ 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：这是一篇材料作阅读材料谷爱凌“我不是为了参加奥运会而滑雪，也不是为了上斯坦福而学习。做这些事情，是因为我自己有对它的热爱”“因为热爱，面对成百上千次的枯燥练习，她不曾退却；因为热爱，面对难以忍受的伤痛，她重返雪场”，“可见，热爱能让人坚持向前”可知，因为热爱滑雪，谷爱凌坚持不懈终获成功。由此扩散思维，可以热爱读书，热爱绘画、热爱舞蹈，热爱生命，热爱大自然，热爱班集体，热爱祖国等等。据此可拟标题为“生活源于热爱，热爱改变生活”“因为热爱，更加努力”“热爱运动，珍爱生命”“热爱生活，健康左右”“懂的热爱，感受活力”“吾有所爱，其名华夏”“以感激之心，鉴热爱之光”等。通过写作传达积极健康的正能量。 二、构思选材：此题文体不限，可讲述经历，写记叙文，亦可阐发观点，写议论文，还可抒发感想，写读后感。可以从生活中取材，表现出自己对某一事物或活动的“热爱”感情或感悟，如绘画、舞蹈等，写出真情实感。可采用以小见大的写法，挖掘内涵，夹以议论或抒情升华主题。也可以从名人故事或名言警句中感悟“热爱”的力量、“热爱”的正确打开方式等，小议“热爱”，揭示生活的哲理，可从多角度或多层次展开议论。还可以就作文材料中谷爱凌的事件，围绕“热爱”的话题，以引、感、联的思路写读后感，做到叙议结合，并能联系自己的阅读积累或生活经历来印证或深化对“热爱”这一话题的感受。 33．例文 沉醉在书香的世界 夜深人静，我独自一人坐在书桌前，手里捧着一本书。轻轻翻开一页，我仿佛跨越了时空的界限，步入了书香的世界，与历代文人墨客相伴，沉醉于他们的智慧和才情之中。 在这个世界里，我遇见了苏东坡。他身着蓑衣，手持竹杖，迎着烟雨从容而行。“竹杖芒鞋轻胜马”，他的豁达与乐观感染着我，让我懂得在困境中保持一颗平常心。“但愿人长久，千里共婵娟”，他的深情与思念触动着我，让我感受到人间的温暖与美好。苏东坡的智慧与才情，成为了我书中的榜样。 我又遇见了李太白。他饮酒作诗，放荡不羁。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他的自信与潇洒激励着我，让我相信自己也能创造出一片天地。“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，他的诗意与浪漫感染着我，让我学会发现生活中的美好。李太白的才情与豪放，成为了我书中的梦想。 我还遇见了李煜、纳兰容若、陶渊明、辛弃疾等一代代文人墨客。他们的诗词歌赋，让我领略到了中华文化的博大精深；他们的悲欢离合，让我感受到了人生的丰富多彩。在这个书香的世界里，我找到了属于自己的精神家园。 每当我翻开书本，就仿佛打开了一扇通往智慧的大门。书中的文字犹如跳跃的音符，奏响了一曲曲美妙的乐章。我沉醉在这个世界里，忘记了时间的流逝，忘记了世俗的纷扰。 夜深了，月亮悄悄地爬上了树梢。我轻轻地合上书本，闭上眼睛，感受着书香在心灵深处回荡。在这个宁静的夜晚，我沉醉在书香的世界，与古人相伴，与前人共鸣。这份沉醉，让我感受到了无尽的幸福与满足。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题。这道作文题要求以“沉醉在____ 的世界”为题写一篇文章，题目已经给出了半部分，需要学生根据自己的体验和感受，补充完整题目的空白部分。题目中的“沉醉”意味着对某一事物有深深的热爱和投入，而“世界”则表明这个事物具有丰富的内涵和广阔的空间。因此，学生在审题时需要明确自己要写的是哪一种事物，以及为什么会对这个事物产生沉醉的感觉。 2.立意。在立意时，我们可以选择我们热爱或感兴趣的事物，比如音乐、艺术、自然、科学等，然后表达我们对这些事物的沉醉和热爱。同时，我们也可以通过描绘我们在这些世界中的体验和感受，来传达出我们对生活的理解和感悟。如果选择“沉醉在书香的世界”，那么立意可以是表达对书籍的热爱，对知识的追求，以及阅读带来的心灵满足和精神提升。通过描绘自己在书香世界中的体验和感受，传达出对阅读的推崇和对知识的尊重。 3.构思选材。在构思时，我们需要思考如何开头、如何展开、如何结尾，以确保文章的逻辑性和连贯性。在选材时，需要选择与立意相关、能够支持立意的材料，以增强文章的说服力和感染力。以“沉醉在书香的世界”为例，作文开头可以通过描绘一个自己独自读书的场景，引出对书香世界的沉醉之情。然后，选择几位对自己影响深远的文人墨客，如苏东坡、李太白等，通过引用他们的诗词和事迹，表达对他们的敬仰和喜爱。同时，描述自己在阅读他们的作品时的心得体会和收获，展示阅读对自己精神世界的影响和塑造。文章结尾总结自己对书香世界的沉醉之情，表达对阅读的热爱和对知识的追求将永不停歇的决心。 34．例文： 留在记忆里的芬芳 永远无法淡忘那一缕清香，那弥漫着母爱的芬芳。 那年的夏天，很热。 老天仿佛发了高烧一般，气温久久不降。树上的蝉浮躁不休地鸣叫，叫得人心越发烦乱。路旁那棵平日里高高耸立的树，如今也无力地垂下了那软绵绵的枝条。我拖着沉重的脚步来到学校。一到教室，口干舌燥的我急急去寻找饮水机，可遍寻整个教室，却始终不见。　 我这才想起，饮水机早已停止了供应。不禁长叹：这么热的天，没有水，这可怎么让人活？终于熬到了放学，回家后，我将缺水一事跟母亲说。第二天上学，临走前，母亲便递给了我一个水壶。 体育课后，我小心翼翼的从抽屉里拿出那个水壶，在瓶盖的转动中，我不经意间闻到了一丝从缝隙中流露出来的清凉，随着转动，那丝清香愈而愈浓郁了。瓶盖终于拧开了，一缕如丝一般的香气瞬间弥漫了整个教室，连燥热的空气此刻都变得清凉了。好像在这个时候，桌子是清香的，椅子也是清香的。我轻轻地抿了一口，那缕清香，顺着我的喉咙，缓缓流下，沁人心扉。在这淡淡的芳香中，仿佛还弥漫着母爱的清甜。我小口小口地呷着茶水，觉得整个世界都变得清凉了。 此后的整个夏天，我都带着母亲给我泡的茶水，品味着那一份浓浓的爱。 多少年后的一天，我回到家里，看见了我的母亲：弯着腰，低着头，拿着扫把拖地。我看见大粒大粒的汗水从她的发丝滴落下来。突然，我猛地发现她的头发里藏有一丝白，那么一点，却那么扎眼。我默默地走上楼，用母亲给我盛水的水壶倒了一杯茶水。我将茶水端到母亲面前。母亲抬头看了看我，笑了笑，我看到她的眼里闪过一片晶莹。母亲缓缓地接过水壶，慢慢地喝下了茶水，我看着她笑，就像当初她看着我笑一样。 这一壶茶水，伴随了我多少个春秋，给我带来了夏日的清凉，也给我带来了冬日的温暖。现在，我用这一壶茶水，给我劳累的母亲送上一缕甘甜。请让我永远记住这壶暖暖的爱，还有茶香中浸泡过的漫长岁月。 茶韵悠悠，母爱芬芳，此心永不忘！ 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题。审这个题目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”的原意是香，香气的意思，文题是个形象的比喻，“芬芳”可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬；可以是文学作品中人物、场面等在你的心中定格、滋生、沉淀，给你美的情、美的悟、美的思想，这种获得的美的感悟、生活的体验、人生的哲理会在你的心中留下一抹“芬芳”。简言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物给你的心中留下的深深感触。其次，审题还要注意，“芬芳”前面的限制修饰语“留在记忆里的”，行文叙事要突出一个“真”字，可写一件事情，也可记叙几件事。 二、立意。如果“芬芳”来自一花一草、一山一石，那么我们可从“爱护自然、保护环境”或“自然对心灵的净化”这些方面去寻找主题；如果“芬芳”来自生活中的一人、一物、一事，那么讴歌亲情、赞美友情，或是表现陌生人给你的关怀表现人性之美都可作为立意选择；如果“荟萃芬芳”来自是文学作品中人物、场面，那么表现“自信、坚持、奋进”的精神和勇气也是立意的方向。 三、选材。“记忆里的芬芳”我们既可写生活中景美、情美、心灵的美、思想的美，也可从文学作品中选材。在“芬芳”前试着加一些限制修饰的词，如：爱的芬芳、优秀品质的芬芳、催人奋进的芬芳等等，文章选材就丰富了。可以从成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护方面选材，去赞美生活中的真善美，进而表达感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，用这一“芬芳”催我成长、成熟；也可以选取陌生人的一个微笑，一个动作为留存心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启示，表现一种特殊的“芬芳”。 35．例文： 坚持的力量 流水不争先，争的是奔流不绝。古人说：“绳锯木断，水滴石穿。”潺潺水经过日复一日的不懈坚持，终把锐石磨去棱角；细细线绳经过日复一日的不懈坚持，终将原木锯成两段。只有坚持迎接挑战，只有坚持不懈承受磨炼，才能取得真正的成功。 坚持的力量能够战胜困难。古希腊伟大演说家狄摩西尼小时因天生的唇齿缺陷，而口吃和吐字不清，与人交流十分困难。这个有着远大抱负的年轻人决心要改掉这个缺陷。从此便每日将一块小小的鹅卵石含在嘴里练习说话，一练就是好几个小时。起初他并不适应口中含着异物说话，牙龈常常被石子磨破出血，但他仍然坚持着没有放弃。他就这样一直练习着，直到他能像正常人一样说话，甚至说话比普通人还要流利。最后他甚至成为了一代演讲大师，站在了数万人的台前侃侃而谈。坚持的力量，让他战胜了困难，获得了成功。 坚持的力量能够驱除失败的阴影。法国作家凡尔纳是科幻小说的鼻祖。他在年轻的时候写下了他的第一部科幻小说。当时的他将手稿投到报社，却屡被退回，他毫不气馁，屡败屡战，坚持着一连投了十五家报社，却均被退回。但是他没有放弃，而是坚持把他投给了第十六家报社。他的小说终于被看中出版，新书大售，凡尔纳因此名声大振，成为科幻小说的代表人物。坚持的力量，让它不惧失败，赢得了成功。 坚持的力量能够磨炼心智。海伦·凯勒即使失明失聪也依然坚持学习，成为教育大师；司马迁坚持着自己的信念，忍辱负重坚持了十八年终于完成著作《史记》。相反，方仲永小时即使再怎么惊艳四座，才华横溢，没有坚持学习，最后也只是泯然众人矣；弗洛伦斯之前再怎么创造奇迹，可没有坚持最后一英里，最终永远也没有完成她的理想所以，要实现理想，就必须坚持。 锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。人生路漫漫，难免会遇到坎坷挫折，我们要相信坚持的力量，只要一直不懈地坚持下去，你终会苦尽甘来，迎来梦想花开！ 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。这是一道材料作文。要认真审题，“流水不争先”的智慧来源于老子的《道德经》，老子说：“上善若水，水善利万物而不争。”水无常形，顺势而为，为而不争，方达所愿。“不争先”不是不求上进，而是尊重自然规律，不破坏均衡，不因小失大、迷失自我。“争的是奔流不绝”指我们要像流水一样，水慢慢地流淌，它不去争先后，而是在一点一点地积攒自己的力量。可以从以下角度立意：做事不能性急，要脚踏实地，持之以恒；不要争一时之短长，要每天都进步；要能不计眼前得失，把目光放远，全心投入长远利益，不去争先后，一点点积蓄能量；人不能与自然争，天道自行循环运转，人要尊重自然等。 2.构思选材。本题可以写成记叙文，写作时应着重凸显自我的心灵感受，可以去写自我对生命意义的思索，可以写对成长教训的总结，可以从自尊、自爱、自强、自信、自立之中选取耳目一新的素材，在与众不同之中写出自我真情实感，注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的表现力。可以写成议论文，做到观点明确，思路清晰，论证充分，语言准确，逻辑严密。写作时要突出中心，围绕中心筛选和组织材料；安排好行文线索和全文结构，叙事要抓住细节，表达真情实感；要抓住外貌、语言、动作、心理上的特征，通过细节刻画人物；在叙事和描写中运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。看法明确，感受具体，思考丰富。 36．例文 我要留住这一天 阳光明媚，春风和煦。我带着耳机听着歌，欢快地走在乡间的小路上。忽然，看到前方有个人影，走近一看，是一位年近七旬的老爷爷。 “老爷爷，你一个人在这里干嘛呢，怎么不回家？”“我出来找我的老伴儿，我还带了她最喜欢的茉莉花。但我走了很长时间，也没看见我老伴，小姑娘，你可以帮帮我吗？”“好！”我爽快地回答。 我带着老爷爷走了将近半小时的路程，都没有发现老爷爷所说的老伴。忽然，我发现事情不大对劲：看着老爷爷的动作神情，应该是一个老年痴呆患者。老爷爷的嘴中一直传出“找老伴儿”的声音。我心想，这可怎么办呀？我忽然看到老爷爷的口袋里有一张卡片儿。我想拿出来看，可是老爷爷死活都不愿意给我。还说这是我老伴儿留给我的，谁都不能碰。过一会儿，老爷爷让我送他去某某医院，我很疑惑。但这是老爷爷的意图，我只好带着他去。 到了医院，只见老爷爷走进一间病房，躺在最里面的那张床上。怀里抱着那束茉莉花。嘴里念叨着：“老伴，我来了，还带了你最爱的茉莉花，你回来看看我好不好？我真想你呀。”老爷爷的泪水止不住地往下流，看着老爷爷痛苦的表情，我鼻子不禁一酸。这时，我看到那张掉落的卡片，我悄悄地捡了起来，才发现老爷爷的确是一个老年痴呆患者。我按照卡片的电话给他的家人打了电话，那人来了之后。我才知道，那卡片上的是老爷爷儿子的电话。 他儿子告诉我：“半个月前我母亲因病去世，我爸爸因过度悲伤患了老年痴呆，茉莉花是我妈妈最爱的花，那张床也是我母亲住院时的床。谢谢你小妹妹，是你帮助我找到了父亲。” 这是难忘的一天，这次我帮助老爷爷的事情真的是让我难忘，难忘老爷爷对老奶奶的真情，难忘老奶奶对老爷爷的真情，难忘两人之间的深厚情谊不会随时间、随生命的流逝而消失。我要留住这难忘的一天，留在我的脑海里，它将会经常提醒我，多做好事，莫问前程。 【详解】本题是一篇命题作文。 第一，审题：“我”要求采用第一人称行文。“留住”提示这一天里发生的事情是令人难忘的。“我要留住这一天”表现出“我”对某个特定日子的留恋。从“这一天”出发，需要思考自己经历过的刻骨铭心、想要留住的日子，不论是取得成功、获得荣誉，还是亲友团聚、毕业离别等，都符合这个命题的范畴。思考自己在这一天的收获，写出积极向上的内容。 第二，文体选择和选材：从文体选择来看，针对这个题目，选择记叙类文体比较容易写出内容充实、情感饱满的作文，其间可以穿插抒情、议论等表达方式，来使文章更富有感染力与表现力。如亲人的相逢，朋友的惜别，获得成功的时刻，误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……都可以是这一天里发生的故事。也可以回味自己走过的山山水水，总有一处美景让你流连忘返。但是美景不能带走，故此也会产生“留住这一天”的真切愿望。从这个角度立意要注意写景抒情，要写出风景的优美生动，让人产生如临其境的真切感受。写作时可抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描写，综合运用语言、动作、心理、外貌、景物等描写方法。在行文上，我们可以选择一个人或一件事或者一段情，重点写出值得记住的原因，突出中心。 37．例文： 回眸 从呱呱坠地至咿呀学语，再到如今的懵懂敏感，漫漫求学路已行至大半，念念不忘地仍旧是她。倘若将我喻作风筝，她就似那平凡的放线人，她放手让我飞翔，却不舍得让我受伤。所以无论在哪里，回眸、眺望，她一定在那里。 “瑶瑶，有空多回来看看！”她呼唤着我的小名，自然、亲切，被这样唤着，我也格外舒心。 我定定地走着，下意识地停步、转头、侧身、回眸，我怔住，她仍立在那儿，一动不动地立在那儿，循着目光望去，她老了，老得我不敢相信，两鬓的白发似岁月的风霜，眼角的皱纹是心湖泛起的涟漪，唯有嘴边一枚圆润的痣，嵌得那么妥当。 我哭了又笑，也许这也是她的习惯，一如那时一样。 “徐老师再见！”我脆生生地与她告别。每每离开时，我都会重又回眸，像静候棉花糖的孩子一样静候着她一抹慈祥的笑容、一个温柔的目光，这种感觉胜过棉花糖那种腻腻的甜，如珍珠一般饱满，如绸缎一样顺滑。 记得离开学校的最后一天，我清楚地意识到我不能天天和她告别了，我哭着闹着不想离开。被妈妈抱走的那一瞬，回眸，她的眼泪已噙满了泪，可她却笑着目送我离开，那情那景，时不时便会在脑海中浮现，仍旧是那么清晰、那么完好。 从此之后不再有人足以让我回眸挂念，回眸的习惯也随时光的流逝被填平、被淡忘。 十多年了，什么都变了，人心却未变。 相隔十多年的这次回眸，一下子将我拉回那段天真的日子，而我又明白，我已经过了那个天真的年纪。四目相对的那一刻，风沙静止，飞快打着旋儿的黄叶也放慢了速度，寒冷褪去，我的暖源来自怦怦跳动的心，暖入心扉。 “路上小心！”她嘱咐着，没有一丝做作的痕迹。 而我也更加从容，“徐老师你快进去吧，有空我再来看你。”她微笑着点点头。 乘车远去，我想，这种习惯也许会一直保持下去。因为，用她的话说，我在她眼里永远是个孩子，和当初一样。纵使我身在天涯，回眸，她一定在，哪怕在梦里。 人生无数次回眸，因不舍、因疑惑、因震撼、因渴盼，而我却认为无数的回眸，都因了有一份情在维系着，牵着彼此的心，亲情、友情、乃至爱情…… 不由想起那句经典：蓦然回首，那人已在灯火阑珊处！其实，只要人在、情在，该在的都还在。 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。根据材料“回眸即转过眼睛，回顾”和“回眸过往，看到曾经努力的自己和他人；回眸历史，发现那些被遗忘的英雄和事件；回眸文化，发现那些被忽视的传统和习俗。回眸会让你看到不一样的风景，会让你生出新的情愫、新的感触、新的思考，促你成长”可知，材料中的核心关键词是“回眸”，“回眸”本意是指“回转眼睛，回过头看”，引申意为回味、回忆。我们“回眸”的可以是成长历程中的一件事、一个人、一株花草；可以是心灵中最值得珍藏的某种情愫；还可以是某个让自己铭记的点滴画面、某个引发自己心灵触动的历史瞬间；也可以是历史中的荡气回肠的历史人物和英雄事件；还可以是优秀的传统文化和习俗……总之，只要是值得回味的，就都可以选择入文。可以由某人某事某物或者某个回转眼睛的动作引发回忆，可以采用以小见大、虚实结合的手法，也可采用补充句意法形成文章的主旨。淬炼主旨时，可以在叙写“回眸”的人、事、物的基础上，抒写自己对往事的独特感受，彰显自己对人生的顿悟。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文或抒情散文。如我们可以回眸过去轻言放弃的失败经历，让我懂得只有坚持不懈才能走得更远（反思自我，才能更好的改正错误，走向成功）；也可以回眸过去的遗憾，让我懂得要珍惜所拥有的美好时光（或体味到某种情感）；可以回眸过去取得成功的经历，我明白了某个道理……在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 38．范文： 遇见你 人生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往的人群会在这里上车或是下车，不知道是否会有人陪我们走到人生的尽头。 ——题记 家•温暖的港湾 从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭开始……我遇见了你，妈妈。是你让我来到这个世界，能够感受到大自然的奇美壮观；是你给予了我双眼，让我看见了美丽，看见了神奇；是你给了我双手，让我懂得如何凭自己的努力去创造奇迹……在我得意时，警告我的是你；在我快乐时，笑的最灿烂的是你；在我退缩时，支持我的是你；在我努力时，鼓励我的是你……这个家，因你而温暖。 在这趟列车上，在任何的站口，你都不会下车，我知道，你将会一直陪伴着我，直到永远…… 妈妈，能遇见你，我很幸运。 师•辛勤的园丁 从第一步迈入教室开始，从第一次遨游在知识的海洋开始……我遇见了您，我的老师。在课堂上，您风味有趣的讲课方式，让本是枯燥的课堂变得格外精彩；在课下，您和我们聊学习，聊生活……那时，我们不再只是师生，在尊重的基础上，我们成为了朋友，虽然不是形影不离，但是我们却很亲切。你带领我们畅游在智慧的天地间，让我们无穷无尽地接受清风的吹拂，雨点的洗礼……我们是树苗，老师，您让我们茁壮成长。 在这趟列车上，您陪我走了很长的路，虽然在某个时候，您可能赶上了另外一辆列车，但是在匆匆忙忙的上上下下间，我不会忘了您，我的老师。 老师，能遇见你，我很幸运。…… 列车在继续前行，可能许多乘客已经下车。 我不知道，待你们再次上车时，我还能想起我们曾经相识过吗？但是，我会一直带着你们的期望，伴着列车，前进再前进。我相信，在远方，我会遇见最精彩的自己。 【详解】审题：这是一道命题作文。“遇见”是动词。在写作的候，设置相遇的对象很重要。遇见的对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。再者，“遇见”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染、震动的接触。也就是说，“相遇”给我带来的影响巨大。所以，我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。 构思选材：可以写成记叙文或记叙散文。通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的“相遇”过程，表达内心的深刻感受。在选取素材方面，还是以从实际生活中选取写作对象为佳。比如，选择与亲人朋友的相遇，书写一段感人的真情；选择与书籍相遇，书写自己对书中人物的新认知；选择与风景相遇，带领读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命真谛的感悟。例如，写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情。 写法指导：注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。 39．例文： 这是一则家喻户晓的寓言故事，说的是凭自己的智谋逃出了虎口。后来都用来比喻依仗别人的势力欺压人。狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人，但是，狡诈的手法决不能使狐狸改变虚弱的本质。把戏一旦被戳穿，它非但会受到群兽的围攻，还将被受骗的老虎吞吃。引申说明仗势欺人的坏蛋，虽然能够嚣张一时，但最终决不会有好的下场。 狐狸假借老虎的威势。现人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压人，也讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗的人。借着别人的势力，或职务上的权力作威作福的人就是狐假虎威。 从上面的故事，我们可以知道，凡是借着权威的势力欺压别人或是借着职务上的权力作威作福的人，都可以用"狐假虎威"来形容一切狡猾、奸诈的人，总是喜欢吹牛皮、说谎话，靠欺骗过日子。这种人虽借外力能逞雄一时，但其本质却是最虚弱不过，不堪一击的。同时也说明凡事应开动脑筋，不能像"狐假虎威"中的老虎那样盲目信从狐狸。否则，自然会闹出笑话。 【详解】试题分析：此题考查学生的语言表达能力，根据对《狐假虎威》寓言的理解，写出自己的感想。写感想时，可以从老虎的角度，也可以从狐狸的角度，也可以从旁观者的角度，也可以从多角度进行阐述。可以结合生活中的实际进行论述。注意言之有理，言之有据。 40．范文： 十六岁，我多了一分成熟 徐徐的晚风吹动着窗帘，一天又将过去了。我坐在电脑旁，手指灵活地敲击着键盘，音响里时时传出美妙的歌声“我不想，我不想，不想长大，长大后我就会失去它。”这首《不想长大》激起了我的疑问：失去“它”，“它”指什么呢？于是我的手开始不由自主的点击“开始”——“我的电脑”——“成长的回忆”。紧接着，屏幕上显示出五花八门的照片，只见一些文件名为“第一次爬山”，“第一次……”，随手点了一张照片，我的心绪也随着越飘越远…… 一个可爱的小女孩，扎着两个冲天辫，骑在爸爸的背上，揪着爸爸的耳朵，正开心地笑着，两颗小虎牙更衬托了她的威武。这就是五岁时的我，看到这张照片，不禁笑出了声，回忆起当时的情景。 “宝贝，爸妈带你去灵岩寺好不好？”我开心地满口答应。就这样，一家三口风风火火地去了灵岩寺。到了山脚下，老爸又说：“你可要自己爬，否则我们就不上去了。”我自信地说：“我一定自己爬上去，我比你们爬得还快。”于是，我们开始登山，这也是我人生中的第一座山。这座山怎么这么难爬啊？为什么要有山这个东西呢？真累！小时候的我想。接着我往地上一坐，说：“不爬了。”紧接着又哭了起来。爸爸很无奈只得背着我向上攀登，我由哭一下子又大笑起来，还不时地揪老爸的耳朵，口中喊着“驾！驾！驾！”妈妈拿出相机拍下了这一刻。回忆完毕，我满足地笑了笑。“它”是指幼稚吗？是的。 再看看镜中的我，发型由冲天辫改为了利落的马尾，鼻梁上架着一副眼镜，眼中仿佛充满了智慧、成熟。我也不再是那个蛮横、胡闹的我了，而是变得稳重起来。我自信地笑了笑，虽有些孤芳自赏，但嘴角却满是成熟。拿起笔开始写我的成长日志。日志中一页页，字迹虽说不是很工整，却比前几页认真。现在我不再想美妙的童话故事，而时时刻刻想着学习。“宝贝！帮妈妈扔一下垃圾！”妈妈喊道。“哎，马上去。”接过垃圾，走在路上，晚风又一次吹动我的发梢。我长大了。 十六岁的我，多了一分成熟，少了一分稚嫩，成长仍在继续！ 【详解】这是一篇半命题作文。题目中的“十六岁”限定了时间。阅读题目中给出的材料可知，空白处要补充一个充满正能量的名词，如一种抽象的事物或者情感，比如多了一分成熟，多了一分坚强，多了一分思索，多了一分责任等。这个题目贴近学生生活，写作难度不大，从生活选材，力求写出真情实感，以情动人。前面的提示材料为我们提供了好几个写作思路：可以补充成熟、自信、宽容、责任、思索、信心等等。作文要表达我们对现实的把握，对未来的憧憬，对美好的肯定和珍惜，对生活的热爱。写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣。可以去写自我对生命意义的思索，对人情世故的看法；可以写对成长教训的总结，去探讨个性与人际交往的关系；可以写涉世之初的喜悦，从自尊自爱自强自信自立之中选取耳目一新的素材，在与众不同之中写出自我真情实感，让人读来回味无穷。“多了一分XX”是相对于原来而言，写作时还可以用对比的手法突出主题。如：通过记叙妈妈做手术这样一件事，详细描写了自己由“懦弱”到“坚强”这样一个心路历程，从而表现出母亲深沉的爱以及小作者长大、成熟这样一个主题。 【点睛】近年来，半命题作文成了中考的新宠。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。 41．示例： 请假条 尊敬的张老师： 您好，11月6日下午，我参加篮球友谊赛时不小心扭伤了右脚，行动不便，今天晚上不能到校上晚修，特此请假。希望老师批准！ 请假人：王小明 2022年11月6日 【详解】本题考查拟写请假条。 请假条属于应用文，一定要准确掌握书写的格式和注意事项。首先居中写“请假条”三个字；然后另起一行，顶格写称谓，即向谁请假，注意加上其职务，以示尊重；接着，下一行空两格开始写正文，先写明请假事由，再写明请假时间，末尾加上请假习惯用语“请批准”、“请予批准”等；最后在正文右下角写明署名、日期，注意，先写署名，后写日期。仔细阅读题干设置的情景，根据请假条的格式准确书写即可。 示例： 请假条 尊敬的张老师： 您好！我在11月6日下午的篮球友谊赛中，不慎扭伤右脚，现在不能来上课，特向您请假，希望您能批准！ 请假人：王小明 2022年11月6日 42．例文一： 最生动的一课     周末在家，我正在做作业时，忽然一只蜜蜂闯入了我的领地，像在寻找什么宝贝似的四处飞舞。      作业做得头昏脑涨的抬起头来，无意中记起老师说过蜜蜂很喜欢吃糖，便兴趣盎然的拿来一块方糖放在桌角。果然，蜜蜂很快就闻到了甜味，停下来贪婪的吮吸着这甘甜的方糖。良久良久，它才心满意足的哼着歌儿的飞走了。      我望着飞去的蜜蜂，慨叹它们的自由自在。唉，谁让我是学生呢，还是安安心心做作业吧。刚写了几个字，又听见“嘤嘤嗡嗡”的声音，不觉心底升起一丝儿厌烦。顺着声音看时，只见一只蜜蜂正顺着桌子的边沿爬向我刚才放在桌角的方糖。我随手拿起一张白纸，“啪”的一下捉住蜜蜂，再用两个指头捏住它，另一只手揪掉它的两只翅膀，然后不屑一顾的将它丢在了地上。        我又开始做作业，一道几何题还没想出个所以然来，就听见家里的小狗像和谁生气似的直哼哼，回头一看，原来它居然对我扔在地上的那只蜜蜂产生了极大的兴趣。只见小狗一会儿用鼻子嗅嗅蜜蜂，一会儿又用爪子碰碰蜜蜂，把蜜蜂拨过来撵过去的'。可怜的蜜蜂，因为没有了翅膀，想飞又飞不起来，只有在地上打转转，拼命的挣扎。      小狗可能是童心未抿，起先只逗着蜜蜂玩耍。后来慢慢看出蜜蜂既无还手之力又无逃逸之功，态度便有了一个180度的变化，它用前爪在蜜蜂身上一拍一拍，拍了几下也许觉得没趣，便干脆用爪子死死的压住蜜蜂。待小狗松开爪子时，蜜蜂已经是半死不活的了。但小狗的玩性大发，它用尖牙轻轻的咬住蜜蜂，然后头一扬将蜜蜂扔出老远。随即紧跟而上，又一次如法炮制，直到将这只倒霉的蜜蜂弄得尸骨无存为止。      目睹了这两只蜜蜂截然不同的命运，我没有心思再做作业了。也许这两只蜜蜂原本毫无区别，都是一样采蜜酿蜜一样勤恳劳动的小生灵，但因为一个先来一个后到，它们的命运竟然有了这么大的不同。如果范围扩大一点，把蜜蜂换作是人，那么先来和后到的命运该有多么残酷。        想到这里，我心中不觉凛然一惊。蜜蜂尚且如此，我在学习上怎么还能马马虎虎、粗心大意呢！      感谢蜜蜂，你为我上了生动的一课。 例文二： 为好心人点赞     前不久，杭州临平梅堰小区一位女子不慎摔倒，躺在地上一动不动，呼吸也越来越微弱。紧急情况下有两名女子果断跪下身来，轮流为病人做心肺复苏，把人从死神手里夺了回来。他们的善举与壮举赢得社会广泛的关注和赞誉。让我们这好心人点赞。这两位挺身而出的女子分别是临平区中西医结合医院麻醉科医生陈霖，临平区中西医结合医院临平分院，检验科医生王芬。      助人为乐是中华民族的传统美德，临平区中西医结合医院麻醉科医生陈霖和王芬面对他人生命遇到危险的情况，没有考虑自己可能惹上的麻烦，毫不畏惧，挺身而出，我们从他们身上看到了传统美德的魅力，也看到了一个公民最基本的责任心。      一个有道德，有基本责任心的人一定是一个厚道的人，一定是一个操守自持的人，一定是一个重义轻利不知道趋利避害的人。但毋庸置疑，时下在有些人眼里，凡事利为先，“利”比“义”重，当“利”与“义”博弈时，往往表现为趋“利”而忘“义”。与这两位医生相比，这样的人应该感到惭愧。      应当说，责任心可以养德，责任心更可以树德。责任心一旦成为一种群体行为，形成气候，其含义就不仅仅是“责任”二字本身，它会形成一种社会精神。毫无疑问，只要社会仍然前行，只要基本的公序良俗不被打破，就会有道德英雄出现，为我们树立榜样。精神文明建设离不开道德英雄的示范，让我们一同为武某点赞，向武某看齐，学习道德模范，争当文明市民。      曾几何时，我们的社会被这些问题纠结：老人跌倒扶不扶？行人被车撞救不救？这些听起来让人寒心的问题，却是真的让我们感到迷茫。那些救人者反被冤枉之事后，我们不得不重新考虑这一问题：我们还敢帮助他们吗？同许多人一样，尽管媒体上一遍又一遍地宣传着好人好事，我却固执地认为那些事离我们太远，不肯相信自己身边还有那种“雷锋式”好人的存在。      不过在件事之后，我改变了想法，其实这个世界还有很多不顾及个人利益，不怕给自己惹上麻烦的好人在，让我们为这些好人点赞。 【详解】任务一： 本题考查全命题作文写作。 一、审题。“最生动的一课”是一个偏正短语，“最生动”是修饰部分，也就是“最具有活力能使人感动的”，这是事件的特性；“一课”是中心语，这里的“一课”并不是“一节课”，而是说“让自己受到教育、震撼的内容”。从这个角度上来说，本文应该写事为主，写一件最让自己震撼，最触动自己的心灵的一件事、一幕景，它让自己感动、流泪，让心灵得到触动，让自己明白做人做事的某一方面的道理。按题目要求，本文要写成记叙文。要把握好时间、地点，要写清楚事情的原因、经过和结果，突出触动自己的情节。 二、选材立意。我们可以选择发生在社会上的好人好事，表现那些做好事的人承受的压力和顾虑，表现他们肋人为乐的本质。如提供的材料，两位杭州的医生在接孩子放学的路上，遇到一行人突发状况，生命面临危险，他们丝毫没有考虑自己可能染上的麻烦，毅然选择伸出援手，就让那些凡事自己为先的人上了最生动的一课；我们也可以选择发生在学校里的事，如在利益面前，当很多人拼命争夺的时候，却有同学主动退让，表现出来的宽容、大度让我们接受一堂最生动的教育课等。当然，选择事例时，要选择有正能量的人和事，表现“生动”的难能可贵。 任务二： 本题考查全命题作文写作。 一、审题。“为好人点赞”这个题目首先我们要抓住的关键词语提“点赞”。点赞，网络用语中指“赞同、喜爱”之意。“为好人”是点赞的对象，这里要搞清楚“好人”的定义。这里的“好人”指的品德好、行为端的人。题目要求针对这则新闻报道，联系生活实际，所以，“点赞”的对象也就是材料中类似于杭州的两医生的行为的人。根据要求，本文要写成评论怀文章，也就是说文章要写成议论文，中心论点就是：为好人点赞。 二、选材立意。这篇文章的立意很明确，就是要学习好人、赞美好人。要写成评论性的文章，我们一般按照“引、议、联、结”这一结构来写。先引出杭州两医生的好人好事，然后围绕这一好事进行议论，指出它值得我们赞美的原因所在，表现它的闪光点和难得之处。然后进行议论，表现这件事所包含的精神和品质，这是“点赞”的原因所在。“联”就是联系社会、联系自己，重点阐述这事对于今天的社会和自己的意义，这也是“点赞”的原因所以；“结”就是得出结论，在总结中心的同进，表现“为好人点赞”的社会价值和意义。 43．参考例文 为了那一刻美丽 　　玉盘般皎洁的月亮不知疲倦地绕着地球旋转，为了十五那一刻的圆润；稍纵即逝的烟花蓄势于纸箱内，为了飞向夜空的那一刻绚烂；美丽的昙花亦甘心以待放的姿态挨过漫漫长日，为了那一刻的绽放。太多太多，仅为了那一刻的美丽……——题记 　　一年一度的校园体育节如期而至。班上却没有一个人愿意参加第一届校园活力健美操这一项目，着急的文娱委员一咬牙第一个报了名。考验友谊的时候到了，小文的人缘一向是班上最好的，可是一到文娱活动时，那些肝胆相照的朋友却寥寥无几了。 　　于是乎，几个女孩子开始准备排练了。第一天放学时，就引来了许多围观的人，有两个男生，你靠着我，我靠这你，活脱像两块臭味相投的泥巴。他们嬉笑着对这些女孩评头论足，直到女孩们花瓣般的脸庞泛起了微微红晕，娇羞而愤怒，这些观众才带着得瑟的心情走开了。 　　次日，同学们交流着昨晚回家后撒的各种谎。有的说老师拖课（诺！这样是不好的。），有的言扫地太迟了，更有甚者曰堵车！“如果你听到这里，你依然放弃……”一阵歌声从小文的书包里传来。她伸出如削葱根的手指轻轻拉动拉链，从里面小心翼翼的拿出手机。小文立即将手指放在唇前，示意同学们安静。正要接电话时，手机却不在响了，一看记录已有几十条记录了……再见到小文，已是杏核般的泪眼了。 　　这样困难重重的日子，重复了大半个月。女孩们身上也有了大大小小的伤痕。这一位手腕肿了，那一位腿伤了。 　　就像海上的轮船，只有相信前方有陆地，向着灯塔亮起的方向，无谓风雨，不断前进，才可能到达胜利的彼岸。女孩们也终于等到了比赛的那一刻，穿起统一的服装，手拉着手，一颗心牵动另一颗心。当台下响起一波又一波掌声时，女孩们跳的更有活力了。 　　而此刻，坐在观众席中的我，耳旁萦绕着妈妈团成员的呐喊声。“那个是我女儿！”看着身旁这位阿姨脸上自豪的神情，目光却是紧紧地盯着那位跳跃着的女孩。我望着身前身后涌动的人群，眼前不知怎地泛起了水雾。是感动，是鼓励，还是对自己怯懦的批评…… 　　生命一次，美丽一次！我们何惧生活艰苦，何惧误解？只要坚持自己所热爱的，再多的问题也会更多的办法。只要坚信付出会有收获，总有美丽绽放，守得云开见月明的那一刻。即使那一刻只是短短的几分钟，甚至几秒或一瞬，只要曾经拥有，就是记忆中最美的那个的自己。 　　有些行为，莫名其妙；有些想法，敢为天下之不为；有些触动，感动我们许久许久。我们不关心名利，更不在乎这分荣誉能维持多久。要是你问我，为了什么而努力？答曰：“只为了那一刻美丽！” 【详解】试题分析：本题属于命题作文，审题比较简单，积蓄了很久，只待在众人面前表演自己的精彩。背后付出的倍人的努力有多少，写出你的感悟。从众多的生活素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。 44．例文一： 青春路上，我与自信一起奔跑 也许现在的我还只是一个极不起眼的小沙粒，但我绝不会自卑，我会带着那份专属于我的独特的自信，在人生道路上不断奋斗，不断奔跑，努力的把自己打造成一颗珍珠。 ——题记 “哎！”同学们轻轻叹着气，这次合唱比赛，一向遥遥领先的我们四班竟拿了倒数第一！我无精打采地走在回家的路上，现在的天阴沉沉的，好像一场倾盆大雨即交将到来。 一只还未成熟的小蝴蝶颤巍巍地从眼前闪过，它扑扇着不灵活的翅膀，渐渐地，在空中划过一道弧线，接着一头栽进了草丛中。我又叹了口气：“哎，它和我们一样，都失败了啊！”我又慢慢走向前去一看究竟，估计那蝴蝶…… 然而，正当我慢慢走向草丛，一个熟悉的影子从眼前掠过——是那只蝴蝶！只见那只微小的生命努力扑扇翅膀，高低错落地飞行着，走进能觉察到它的触角也在不住地抖动。它是只白蝴蝶，翅膀也是雪白雪白的，远望着就如同白雪飘飞一般。飞了一会儿，它又落在了泥土里，我好奇地跟过去，发现它似乎已无力动弹了。但是正当我一筹莫展之际，奇迹再次出现了！它又一次缓缓飞了出来，用力向前飞去。它仿佛用尽了全力，阳光下的它显得十分亮眼。它快速飞着，像是在大喊：“来吧，跟着我一起奔跑吧！”这一次，我情不自禁地跟在它后面，我渐渐感到快乐了，在风中奔跑，跟着蝴蝶奔跑…… 是啊，成功的道路充泥泞与坎坷，成败乃自然规律；蓝蓝天空，云卷云舒，茫茫大海，潮涌潮跌，一切都在变化之中。只要我们像蝴蝶那样不管挫折万千，始终保持自信乐观的心态向前飞，那么我们便能在成功路上健步奔跑。花有重开之日，即使这次是最后一名又怎么样呢？ 我重新在路上奔跑起来，自信地迎风奔跑！ 例文二： 心中的那粒种子 在她很小的时候，曾发过一次高烧，父亲连夜背着她往医院跑。在去医院的路上，已经昏迷了一天一夜的她，突然睁眼唤了声：爸爸！父亲每当说起这件事时，都是边笑边叹：“你说你那么小，又发烧，怎么会突然醒了呢？”在父亲一次又一次地重复这个故事时，她渐渐不耐烦，转身不理他。而这个故事，却在她心里埋下的一粒种子，开始萌根发芽。 在她上初中的时候，父亲狠心地把母亲赶出了家门。她把满心的怨恨都给了他，拒绝了他照顾她的请求，独自一人搬去学校宿舍住。 那天是周末，他给她送来一床被子和饭。饭盒里装的满满的是她最爱吃的番茄。她看也不看番茄一眼，拼命望嘴里扒饭。他怜爱地看着她，伸出手想摸她的头，说：“怎么瘦了那么多……话没说完，她打落了饭盒，歇斯底里地喊：“不用你管！”他伸出的手，尴尬地停在半空中。他转身朝门走去，又回头凝视她。说：“不管怎样，爸爸永远爱你！”晚上，她盖着他给她送来的被子，感受到了阳光的温暖。他是先把被子晒了一天才送来的啊！她又想起在她心里发芽的那个故事，禁不住泪流满面。 当她回家拿东西时，父亲看到她一身灰暗的衣服，便执意拉着她去买一套衣服。望着父亲期待的眼神，她不忍拒绝，只好答应。走到街上后，父亲原本一直拉着她的手松开了。她疑惑地望着他，他不好意思地笑笑：“你走前面，要是遇到什么危险，我好提醒你躲下。”阳光从身后照来，她停住脚步，回头看，发现父亲的背驼了。他曾是那么风光的一个人啊！而如今，这么一个老人，还要走在自己身后，为自己提醒可能遇到的危险……她泪流满面，却不敢擦，怕被身后的父亲看到，只好挺胸抬头，就这么一直走下去。 她突然明白，父亲曾在她心中埋下过一粒种子。而那粒种子伸枝发芽，长成参天大树后，那棵大树，便是父亲自己。树枝上的果实，便是那满满的爱。不论是晴天还是雨天，他都是她的伞，为她挡去一切。而当她靠在树干上，低头，便能看见他，最温柔的年轮。 父亲，便是在我们心中埋下种子的人。他会默默地为我们挡去风雨，让我们在人生的路上，畅行无阻。 【详解】【文题一】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。在审题的时候，一定要把题目和材料结合着看，材料可以给我们指明写作的方向。作文的题目是“青春路上，我与_____________一起奔跑”。再看材料，“人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方”意思是人需要不停地奔跑才能实现梦想。空缺处要填入与“谁”一同奔跑，就是带上向前奔跑的信念。这种信念是什么呢？这也是我们作文的角度，比如乐观、自信、大度、坚强……所以，我们可以补充某种战胜挫折的重要品质。这样，在作文时就要侧重对这种重要品质的论述：为什么要带着它一起奔跑、怎样带着它奔跑（举出事例）。可选择的立意：（1)带着快乐奔跑，人生总是阳光的。（2)带着责任奔跑，才能完成历史赋予的使命。（3)带着自信奔跑，就能达到成功的彼岸。 第二，选材构思。写作此文，我们首先可以从青春的梦想、青春的浪漫、青春的风采、青春的思考、青春的感悟等方面入手来构思。确定写作的方向后，可以紧扣文题，从不同方面取材。比如写“青春路上，我与责任一起奔跑”，可以从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义等方面来选取典型事件，反映自我的成熟，呈现成熟走进我青春的风采；“青春路上，我与快乐一起奔跑”，可从拥有朋友幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福无比等角度来选取典型事例，生动表现青春的精彩；“青春路上，我与奋斗一起奔跑”，可写自我努力打拼，追求理想，迎难而上的青春历程等等。写此文可通过小标题、排比段、镜头剪辑等方式，串缀起三至四个画面，也可用逐层深入，曲折生动展现出青春历程中心灵成熟、认识提升的过程。还可以用日记和书信来展开情节；可用问答对话法来布局等。 【文题二】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。这道作文题目，寓意深刻。“一粒种子”，要理解和把握这个题目表层和深层的含义。“一粒种子”表层含义指的是自然界的种子。深层含义应该是“那粒种子”的比喻义和象征义了。结合材料“溪水只有不停地流淌才能汇入大海，幼苗只有不停地生长才能参天耸立，鸟儿只有不停地拍打双翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方”可知，许多带给我们心灵温暖、阳光、愉悦的事物或情感都可以视为“种子”，可指人、指物、指氛围、指场合、指某种心情等。当我们感到忧愁、艰辛、痛苦、不幸、失败、挫折的时候，我们需要这样一粒小小的种子，来点燃生命的希望。注意本文虽为命题作文实质是话题作文，先思考清楚题目“那粒”再写作文。 第二，选材构思。如果写自然界的种子的成长，可写成散文或记叙文，抒发对春天的期待与赞美。如果写人生的成长，可以写记叙文，叙述走出困境，冲破“泥土”束缚，走向美好新生的故事。还可以将一粒小小的种子拟人化，用种子的视角来看待世间万物，写出种子因心怀梦想而绽放美好的经历。无论选择写自然界的种子萌芽，还是人生道路上的经历挫折，都要写出自己的真实感受。这样的文章就符合感情真挚、思想健康的要求。好书，梦想，善念，自信，立意范围是很宽泛的。如，榜样的“种子”：成长路上的引路人，榜样，老师等，他们做事情的方法和态度，对我有启发，我在心里种下一颗榜样的种子，要向他们学习。教训的“种子”：因为某件事情是自己的遗憾，但是现在无法弥补，所以只能在心里记住这个种子，提醒自己不要再犯错（要珍惜，不要自以为是，不要以貌取人，不要自私自利等。理想的“种子”：小时候的某次经历让你对某事某物产生了兴趣，种下了理想的种子，从此你在追求理想的道路上不懈努力着，也收获着喜悦。写作时可以使用多种写作技巧来为文章增色，比如运用虚实结合的手法，联系现实的境遇，发挥脑海中对于“种子”成长的想象，可以让文章意蕴更丰富；还可以采用了对比的手法，引用名人名言和优美诗句，使文章富有生气和深意，充分有力地表达了自己的情怀和思想。 45．例文： 你温暖了我的世界　　 徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当作自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。 记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。 阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。 周末时，我终于盼来了进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。 期中考试前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。 军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。 她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这是一篇命题作文。以“你温暖了我的世界”为题目，为他或她写一篇小传。题干中的“他或她”指的是那些温暖的人。可以是老师、父母、同学等。温暖的人，真诚、真实、有烟火气、有人情味。温暖的人，具有朴素纯净的灵魂，具有一颗简单安然的心灵。 第二，选材构思。选择你熟悉的一个人，这样写起来才能抓住特点，写出真情实感。最好与你要写的人深入交流，了解他的生活经历，作为写作的重点。既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，记录一些言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。主要应展现“他或她”对自己的关爱，在成长路上对自己的帮助，比如可以写母爱无涯，父爱如山等等。 46．追寻那遥远的记忆 随着年龄的增长和思想的成熟,儿时那些美丽的梦想和单纯的快乐似乎在一步一步的离我远去…… 回首轻轻走过的岁月,记忆早已模糊,往事已如烟随风飘散,于是我小心翼翼的捕捉那一份清风,珍藏心中。 我曾无数次的做着绮丽的梦,梦境中有过放学回家对着妈妈调皮的笑脸；有过考试不理想时面对父亲恨铁不成钢怒容时的委屈；有过骑着脚踏车穿梭在小路上的悠闲；有过青春时的凌云壮志；有过……残梦初醒这一切的一切已随着记忆的模糊一点点的淡去,最终渐渐消逝,过去的点点滴滴如散落在偌大海洋中的星星,我轻轻走过,贪婪的看着这些晶莹的财富,想拾起一两颗好好收藏以作怀念,触摸到的却是冰凉的海水,冷---蔓延到了心底…… 风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年,凄凉的音乐诠释了现实与记忆的落差,回忆躲在梦与记忆的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有记忆的来源,由笑和泪来看清所有的不快与繁琐,用痛和泪来拼凑所有的深刻与永恒。 我在黑夜中旋转,呓语只为了苦苦追寻那已渐渐消逝的记忆…… 现实的迷惘和彷徨已把曾经懵懂的我完全遮盖,透不出一丝曾经的光芒。 如果回忆是春天里消逝的水层,那么记忆就是灼灼其华的桃花；如果回忆是夏季里落英缤纷的花瓣,那么记忆就是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的荷花；如果回忆是秋季里无擎雨盖的荷花,那么记忆就是犹有傲霜枝的金菊；如果回忆是冬季里比西风更瘦的残菊,那么记忆就是傲雪独立,犹有暗香的雪梅……回忆永远在记忆之后,为了回忆而记忆,因为记忆而回忆,这是一种怎样的凄凉? 时光早已逝去,那些曾经吹过的风还留在衣角,书写的手早已化入尘埃,每当我回首看夕阳,从前的点点滴滴就会涌现在我还来不及难过的心里,又悄悄散去…… 回忆如璀璨的星光,可我忽略了,星光虽然璀璨却遥远,任我怎样想抓住,但却终究像指间的沙砾,没来的及看清,就已悉数落尽。 有时候,蓦然回首,会发现,记忆的往事已如烟随风飘散,只剩下空洞的回忆,残留一丝记忆的味道。 【详解】这是一篇命题作文，一看题目《追寻那遥远的记忆》我们就知道，需要我们写一篇有关记忆的文章，这应该是我们写作很常见的一个素材，很容易就打开思路，题目难度不大。题目里有两个关键词语，一个是“追寻”，一个是“记忆”，换言之，就是写一篇让我们写一件发生在记忆里的值得回忆的事情，而且是过去的事情。题目中有“记忆”二字，侧重于心理感受，所以心理描写一定到位，其他细节描写也可以辅助使用。可以用第一人称，写一件“我”经历的一件温暖的事，也可以使用第三人称，写一件别人（也可以是名人）经历的有意义的事情。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。 点睛：审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。 命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。 47．例文： 最感动的时刻 　　在我的脑海中，有许许多多令我忘不掉的事，其中有一件事十分令我感动。 　　那是一个刮着冷风，下着大雨的天气，我接到妈妈的命令——去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！ 　　卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的妇女。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起几棵成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？” “我先称一下，请稍等。”妇女爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果——香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次！我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的妇女，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”妇女转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。“哎——小姑娘！”身后传来妇女的喊声。 完了，被发现了！我加快速度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被妇女追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢！”妇女喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现妇女连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊的方向了。我愣住了，妇女不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸。 之后，我再也没有见过那个妇女，但她的形象一直在我的心里盘旋，久久不肯散去……那一刻我永远也忘不了。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意“最___________的时刻”（横线处可填：温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心……）”，这是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，可以是”真善美“的凝聚，也可以是”假恶丑“带给人的震撼。”时刻“虽然限定了时间，时间虽短，但意义却很重……空白处需要补充的应是自己对那一刻的独特感觉或是那一刻对于“我”的重要影响。 选材构思：这个题目贴近学生生活，写作难度不大。可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻；自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等；历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻，昭君决意出塞和亲的那一刻等等。所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人荡气回肠的力量。写小事件，应写出“那一刻”对“我”的触动和改变，细致地描摹出内心的真实感受。写大事件，在熟练掌握材料的基础上，注意应以大见小，应突出“那一刻”对“我”的影响，强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的震撼力。从作文的文体上来看，考生可以写成记叙文，以叙事为主。 48．例文： 社区举办环保义卖活动，居民积极参与 7月25日，新华社区举办了一场别开生面的环保义卖活动，吸引了众多居民的积极参与。此次活动旨在提高社区居民的环保意识，倡导绿色生活方式，同时为社区公益事业筹集资金。 活动当天，社区广场上人头攒动，热闹非凡。义卖摊位整齐排列，琳琅满目的商品吸引了不少居民驻足选购。这些商品大多是居民们捐赠的闲置物品，包括书籍、玩具、衣物、家居用品等。每个摊位前都贴有详细的商品介绍和价格标签，方便居民挑选。 一位参与义卖的居民表示：“这次活动不仅让我们有机会处理家中的闲置物品，还能为环保事业尽一份力，真是一举两得。”另一位居民则表示：“我在这里买到了很多实用的东西，价格也很实惠。希望以后能多举办这样的活动。”除了义卖活动，现场还设置了环保知识宣传区，志愿者们向居民们讲解垃圾分类、节能减排等环保知识，并发放环保宣传手册。许多居民在听取讲解后，纷纷表示受益匪浅，今后会更加注重环保。 活动的高潮部分是一场别开生面的环保时装秀。社区的孩子们穿着用废旧材料制作的服装，走上T台，展示他们的创意和环保理念。孩子们的精彩表演赢得了现场观众的阵阵掌声。一位家长表示：“孩子们通过这样的活动，不仅学到了环保知识，还锻炼了他们的动手能力和创造力。” 据社区负责人介绍，此次环保义卖活动共筹集到善款近万元，这些善款将全部用于社区的环保项目和公益事业。负责人表示：“我们希望通过这样的活动，能够唤起更多居民的环保意识，共同建设一个绿色、和谐的社区。” 此次环保义卖活动不仅让居民们度过了一个愉快的周末，还在社区内营造了浓厚的环保氛围。许多居民表示，希望社区今后能多举办类似的活动，让更多人参与到环保行动中来，共同为保护环境贡献力量。 【详解】本题考查新闻的写作。 1、审题立意。消息，是新近发生的、具有社会意义的事件。要写好这样的事件，需要尽可能全面、准确、深入地掌握第一手资料。最基本的资料，一般包含“六要素”，即何人、何地、何时、何事、为何、结果如何。题干中的“生活中处处有新闻”，限制我们要写生活中发生的新鲜事。“就你身边发生的有意思的事情”则限制了写作的范围和主题，要写我们身边的，不能写远处 自己不熟悉的事，还要选择身边有意义的事来写，最好能做到以小见大。如学校最近举办了演讲比赛、拔河比赛；班级里发生了一件新鲜事，同学们利用周末时间去敬老院慰问演出；社区里演了一场节目，开展了爱老敬老活动，进行了低碳宣传活动……这些都是发生在我们身边的有意义的事。 2、选材构思。选材要注意以下几点 ：①关注生活，留心并追踪新近发生的、具有社会意义的事件。②确保新闻要素的完整性和真实性 。③确定一个新颖、醒目的标题，以吸引读者的眼球。标题，是对新闻主要事实的高度概括，基本内容是“何人（物）做何事” 。④精心推敲导语，写出消息中最主要、最新鲜的事实。导语的基本内容有时间、地点、人（物）、事件。⑤要合理安排结构，可以运用“倒金字塔”结构，想好各部分内容的安排。⑥消息的语言要准确、简明。在此基础上，可追求形象、生动。⑦相关背景材料和结语根据报道的需要来确定是简要写出还是不写。语言要简练，结构要完整，符合消息的写作要求。从导语的设置，到主体的撰写，再到文章的结束，要素齐全，条理清晰。尤其是结尾，要说明事件的意义以及对未来的希望，要设计巧妙而又合乎情理。 49．有家真好 家，是幸福的港湾，是我们的灵魂栖息地，也是我们的第一所学校。人人都有自己的家，家家和谐融洽，幸福安乐。 有家真好，每当我看到街上的乞丐、浪子和孤儿，就有一种幸福感：我有家，我比他们幸福!我不用像他们一样去“浪迹天涯”，也能有安定的好日子，无忧无虑，安心学习，吃喝玩乐。 有家真好，每当我遇到了挫折、困难，受了委屈的时候，总有家人来帮我抚平伤痛，让我忘记不堪回首的过去，重新拾回我的人生目标和方向，化解一切挡路之石。 有家真好，我可以从大人身上学习到许多经验，听到许多趣事，遇到问题，亦可向家里的长辈们请教，在家人的督促下，我能养成数不胜数的好习惯，改掉不计其数的坏习惯，从而走向成功。 有家真好，在家中，我们可以和家人一起娱乐，一起学习，一起做体育锻炼，一起比赛。家中时时充满欢声笑语，空气中洋溢着幸福的气息，家中一片和谐安宁的理想生活景象。 我爱我的家，在家中，我经常和父亲一起对弈，相互切磋，一起打羽毛球，和母亲一起上网，看电视。我们之间少有矛盾，少有忧愁，在大部分时间里，我都是十分快乐的。 有家真好，这样我就有一个雷打不动的依靠，一个强大的后台力量。所以我要珍惜这个家，不像某些人，身在福中不知福，还挑挑拣拣的。我希望他们也能像我一样，珍惜自己的家。 【详解】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“有 真好”。题目的导语明确的写作方向，所以选材难度不大，有太多人或事情，能让我们感觉到“好”。这个题目的难点在于限定词“真”，强调写出“好”的程度和意义。所以怎样写出“真好”的感觉，是考生需要认真思考的问题。选择材料上，撷取生活闪光点。亲情、友情、师生情，社会实践活动，自己的兴趣、爱好、追求……凡是生活中让我们感觉到“真好”的经历，都是可选的素材。“真好”是心灵的体验，是一种幸福的感觉，在叙述事件时，不要忘记加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。仔细回顾生活，不难发现在逝去的岁月里流淌着无数温馨，精挑细选，筛取对自己触动最大的素材落笔。体裁上，适合各类文章的写作，选择自己最能驾驭的体裁作文。 【点睛】半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。 50．例文： 平凡与伟大 涓涓溪流千回百转，一往无前，淡隐于沉沉暮霭；河蚌朝沐清霞，暮染烟岚，用生命守护那精诚之泪……诸如平凡，隐没天地之间，精诚之心，日月为之黯然。 总有那么一个人，在生活中扮演着或喜或悲的角色。他们的容貌并非卓然不群，他们的岗位也许普普通通，他们的资产或许并不丰厚，然而，正是这样一群人，在某个场合，某个时间，在无意之中完成了伟大的逆转，在平凡之中做出了不平凡的事情。 新疆汉子阿里木，一生都在炭火缭绕中度过，平凡的不能再平凡，他的摊位毫不起眼，他的羊肉串也并非人间。但他的心却如茫茫大漠一般宽广，他的心像戈壁的太阳那般火热。他用平时积攒下来的钱资助了上百名贫困生，或许他捐助的钱无法和有名的慈善家相比，但是在刚能维持生计的情况下，谁又能为了那些孩子而倾其所有、毫无怨言？或许他的举动不能被人理解，但这也正是他超越常人的地方，他生命的绝伦之处！ 或许，更应该谈谈杨善洲老人，他用二十年的心血浇灌了百亩绿林，他凭着造福一方的信念把荒山染成绿地。虽然他年事已高，但他的心却永不会变老；虽然他已气力衰微，但在坚持的路上他信心百倍！每天他日出而作，日落而息，在自然的土地上挥洒着汗水。大多数人漠然置之，认为仅凭一人之力就要将荒山彻底改变完全是痴人说梦，而他却用行动给以答案，满山葱茏讶异了世人的心。但是令任何人都想不到的是，他竟然将价值三亿的青山捐献给国家。在他的眼里，名利已经毫无意义，作为一名党的书记，为人民服务，才是他的追求，他的目的。 阿里木，其貌不扬，但是他却有一颗比炭火还炽热的心，在别人的心被冷漠冰封的时候，他温暖了几百个孩子的心，在他们的生命旅程中注入了一泓善的清泉；杨善洲，低调平淡，但他却有一股比钢筋还坚韧的意志，在别人追名逐利的时候，他用双手扮绿了青山，又把这天价的宝贵财富无偿地奉献。 芸芸众生，大多平凡，有这么一群人，却成就了平凡中的伟大，他们仿佛天边的一朵朵白云，淡然无华，然而在他们的身下，却笼罩着一片彩霞。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。由材料“世界上总会有一些偏僻的角落、平凡的事物、卑微的生命，人们对他们少有关注，往往视而不见，甚或不屑挂齿”“但有时他们会出人意料地迸发出感动人心的力量、放射出令人着迷的光彩”可知，平凡的、不起眼的人物也能散发出独特的光芒，也可以创造出伟大的奇迹。所以本篇文章可以围绕“平凡”“未来”来立意，应从普通的小事中看出其中崇高的东西，并且是品质精神以类的。 第二，构思选材。本文要求写成议论文。清洁工、快递员、外卖员等基层服务行业，往往任务量大，工作强度高，但是他们身上往往蕴含着积极向上、不怕吃苦的精神，但是注意尽量不要将其写成对话形式，突出其精神的伟大，她们身上有脚踏实地，朴实的品格；若写成哲学家，未免有些失真。要求写成议论文，应围绕话题论述（例如：平凡造就伟大；平凡蕴含伟大；伟大往往归于平凡等），明确中心论点。选择的事例要能够突出中心论点，例如：看似平凡的医生护士，在突如其来的疫情面前，他们逆行武汉，不顾自身危险，救患者于水火之中，他们中众多平凡的“90后”展现了更多不凡；袁隆平爷爷想让百姓吃得饱，有一个禾下乘凉梦，看似平凡的愿望，背后却是心系天下人的仁心，袁隆平爷爷是伟大的等等。围绕中心论题展开论述，做到不偏题不跑题。在议论文创作过程中可用到道理论据增加文章说服力。 51．范文 这样的人最美 我坐在书桌旁，静静地看着那张照片。明明才是四十出头的人，却如此苍老。暗淡的眼神，有细碎雀斑的鼻子，干裂的嘴唇。岁月在她的脸上毫不留情地留下深深的印痕。 哎，我叹了口气，有说不出的心疼，只听见轻轻的敲门声。没等我回应，她就已经进来，手里端着一杯牛奶，飘着白气，显然是刚刚热好。她小心地把牛奶放到桌上，用围裙擦擦手说：“趁热喝了吧，你昨天抱怨个子不高，我就赶紧到超市买了牛奶和排骨，外头正炖着排骨汤给你喝。”我心底滑过一丝暖流，抬头说：“妈，您别管了，好生歇着吧。”她笑了，眼角的鱼尾纹清晰可见。“难得闺女心疼我，那我就在旁边看你写作业吧。” 说着，她拿起一支铅笔和我的练习册，到桌旁坐下，开始检查。我却无心在写作业，静静的看着她。橘黄色的灯光映在她脸上，让那原本平淡无奇的脸庞变得生动起来。微微扬起的嘴角竟是像极了蒙娜丽莎。她的眼睛紧紧盯着纸页，表情专注得像是在看一件圣物，唯恐漏了一个细节。手时不时地用铅笔在纸上列着式子，打着草稿。这时，灯光下的母亲不再苍老难看，而是好像圣母一般。身上柔和的光辉竟让我看得入了迷。 或许是我的眼神太过强烈，母亲抬起头，问道：“怎么啦？”我慌乱摇头：“没什么。”“那就快写吧，今天不错，到现在我也没检查出错。”“那是。”我得意不已，母亲轻轻戳了戳我的额头，笑着说：“你啊，你啊。”温馨的气氛环绕在小小的房间里，我端起牛奶，轻抿一口，一口润入心田。 这些年来天南地北地四处闯荡，妈妈吃了不少苦，没日没夜地工作挣钱，只为了让我在北京有个安定的环境，能好好学习。工作和生活的压力让她漂亮的脸庞生了皱纹，明丽的眼睛布满血丝。岁月带走了母亲的容貌，但带不走她深深爱着我的心。 母亲，在我心里，您永远年轻，身穿小洋裙，扬着明媚的笑容；您永远俏皮聪明，用手轻点我的额头；您永远温和，柔柔地嘱咐我干这干那。您这样的人，永远是我心里最美的人。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。写人的作文，题目里有两个关键词语，一个是“这样”，一个是“最美”。“这样”是代词，指代内容广泛。“这样的人”可以是温暖的人，勇敢的人，奉献的人，乐观的人，作文要具体写出“这样”指代的内容。“最美”最为美好、最美丽的意思，多指人的品质、情感等，是作者的真实感受和情感认同。在审题的基础上可知，作文要通过具体的事例写出人物的特点，体现其“美”。 2.选材。本题选材范围广泛，可写的人物有很多，父母，老师，朋友，陌生人，社会上乐于奉献的人，如环卫工人，军人等；还可以写给予自己情感触动的历史人物，杜甫、范仲淹等。不同的人有不一样的美，妈妈美在对孩子的无私付出，生活中一点一滴的关爱；老师美在认真负责，对学生平等、关爱；环卫工人美在坚守平凡岗位，默默奉献；范仲淹美在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……选取典型事例，写出人物的精神特点，体现其“美”。 3.行文。要精心构思，找好作文的切入点，将生活小事、人间烟火样写出温情，写出暖意。人物的一个背影，一根白发，一个转身的瞬间，都可以触动心弦。要学会运用写作技巧：如设置悬念，如欲扬先抑，如借助景物和心理独白推动情节发展等。 4.文体选择。建议首选记叙文，通过具体的事例、情境展示人物的精神美。如果写散文，注意点出“这样的人”是怎样的人，究竟美在哪里。 52．例文： 春天，梦想的起航 “追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”每当春天的脚步悄然走近，我总会想起这句诗，它似乎在提醒我，春天的到来，不仅仅是大自然的苏醒，更是我们梦想起航的时节。 春天，梦想的种子在我心中悄然生根发芽。当和煦的春风吹拂着校园，当嫩绿的枝叶在枝头摇曳，我总会感到一股莫名的力量，驱使着我向前迈进。我知道，这是梦想的力量，它让我在春天的阳光下，勇敢地追寻自己的梦想。 在春天里，我开始规划自己的梦想之旅。我明确了自己的目标，制定了详细的计划。我知道，梦想的实现需要付出努力和汗水，但我愿意为了梦想而努力奋斗。我坚信，只要我坚持不懈地追求，总有一天，我会实现自己的梦想。 春天，也是挑战和机遇并存的季节。在追求梦想的过程中，我遇到了许多困难和挫折。有时候，我会感到迷茫和无助，甚至想要放弃。但是，每当我看到那些已经在追梦路上取得成就的人，我就会重新振作起来，继续前行。我知道，只有经历过挑战和困难，我才能变得更加坚强和成熟。 在春天里，我还结识了许多志同道合的朋友。我们一起讨论梦想，分享彼此的经验和故事。我们互相鼓励和支持，一起为了梦想而努力拼搏。这些朋友是我追梦路上的宝贵财富，他们的陪伴和支持让我更加坚定了自己的信念。 如今，我已经在追梦的路上走了很远。我知道，前方的道路还很长，但我相信，只要我心中有梦想，有春天的阳光和雨露滋润着我，我就能够勇往直前，实现自己的梦想。 春天，是梦想的起航时节。让我们珍惜这个美好的季节，勇敢地追寻自己的梦想吧！让我们在春天的阳光下，播下梦想的种子，用努力和汗水浇灌它，让它茁壮成长，开出美丽的花朵。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”，意思是一路追风赶月，不要停下脚步，因为长满草木的平原尽头，矗立着一座座的春山。这句话的意境深远，可以引发人们对人生路途的深思和感悟。它教导我们要有坚定的信念和不屈不挠的精神，要勇敢面对困难和挑战，不断追求自己的梦想和目标。无论路途多么漫长和艰难，只要坚定信念，不断前行，就能走向成功，实现自己的梦想。春天是大自然万物复苏、生机勃勃的季节，可以象征新的开始和希望的萌芽。在这里，春天代表了一个崭新的起点，是梦想播种的最佳时机。写出梦想的起始、为之付出的努力以及最终可能实现的成果。它鼓励我们思考自己的梦想，并探讨如何通过行动和坚持让梦想生根发芽、茁壮成长。本文的立意可以围绕“春天是梦想的播种季，通过努力和坚持，让梦想在人生的道路上生根发芽、茁壮成长”来展开。通过讲述个人或他人的故事，展示梦想的力量和追梦的过程，传递出积极向上的信息和正能量。可补题为：春天，梦想的启航；春天，希望的田野；春天，成长的脚步等。 三、构思选材。开头可以从春天的景象入手，描绘出万物复苏、生机勃勃的画面，然后引出自己的梦想。可以写自己对未来的憧憬和期待，为全文奠定基调。中间部分讲述自己是如何确定梦想的，以及这个梦想对自己来说意味着什么。可以通过回忆、对比等方式来展现梦想的起源和重要性。详细描写自己为了实现梦想所付出的努力和坚持。这部分可以写自己遇到的困难和挑战，以及如何通过努力克服困难、不断进步。同时，也可以写自己在这个过程中的成长和变化。描述自己的梦想在努力的过程中逐渐成长、壮大的情景。可以通过具体的事例来展现梦想的实现过程和成果。结尾总结全文，强调梦想的力量和追梦的重要性。可以写自己对未来的信心和期待，也可以呼吁读者一起追求自己的梦想。选材上可以选择自己亲身经历或见证过的关于梦想的故事。这些故事应该具有真实性和代表性，能够引起读者的共鸣和思考。同时，也可以借鉴一些名人的故事或成功案例来增强文章的说服力。在选材时，要注意材料的典型性和新颖性，避免重复和俗套。 53．示例： 心与心的距离 时光流逝，社会日益进步。但就在这日新月异的进步中，人与人之间却渐行渐远，心与心之间有了距离。 小时候我跟父母回老家，还没进村，远远地就看见村口好多人站在那儿等着。见了面，大人们相互问候，我忙着又是叫伯伯，又是叫婶婶。原本很长的路，在我眼中一下子变得那么短。回了家，我首先要给最年长的太姥姥拜年。太姥姥见了我，高兴地将我拉到身边，嘘寒问暖，末了，又是给我塞压岁钱，又是给我塞糖，口袋塞满了就往我手里放。我挤出屋子，看见满院子都是人，有的是来拜年的，有的是串门的，一群孩子在放炮，震耳欲聋的声音在村里回荡着。大人们一整天都在灶前包饺子。晚上，婶婶在村里家家户户门前招呼大家去吃饺子，于是一股人流涌向太姥姥家。屋里摆了张大桌子，但大家挤了一圈还是坐不下，有的人就只好在门门旁站着，可脸上的笑容却不曾减少。外面起风了，很冷，屋里却那么温暖，烟花五彩的光点缀了院子上空。大家谈笑风生，其乐融融。这时，心与心没有距离。 又过了几年，我们再一次回老家过年。这一次比上回冷清了许多，没有人在村口迎候，也没有了院子里的人来人往。听大人们说好多人都在城里工作了，然后也就搬家走了。也有很多人来电话说今年不回老家过年了，然后就是大人们失望地放下电话。不过人少，年照样过，大家围着桌子，嗑瓜子，聊聊天，看天晚了，也就散了。此时，心与心的距离是千里之外的一个电话。 最近几年，搬了家，父母也没有再带我回过老家了。又是新年，我透过玻璃窗，看见礼花在空中绽放，然后又消失在黑夜中。看完春节联欢晚会后，我就睡觉了。第二天，我们一大早起来就打扫屋子。零零星星的门铃声一响，门外是拎着大包小包礼品的人，进来坐下喝了杯水，问候了几句，便又匆匆离去，好像是完成了一个任务，又带着礼品奔向下一家。如今，心与心的距离愈发远了。 不知是哪天回家，我正好和一个阿姨一起上楼，到了家门口才发现，原来她是我的邻居，住了几年居然从没有见过。我们各进了各的家，寂静的楼道里传来两边的关门声，随之又恢复了寂静。我终于发现，现在，心与心的距离隔着两扇冰冷的防盗门。 无法再找回曾经那邻里之间熟悉亲近的感觉。曾经简朴的小院变成了华丽的玉宇琼楼，橘黄的砖墙被厚实的水泥墙代替，心与心的距离更是遥不可测。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。“世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是，我就站在你的面前，你却不知道我爱你”强调我们对身边人的爱、关心视而不见（不曾体会到身边的人对我们的关心、爱护）或身边的人不理解自己的关心或是与他人有隔膜；“如果心是近的，遥远的路也会是短的”强调“心”与“路”的关系，只要两人之间相互关心、相互关爱，即便相隔万里，也是咫尺之遥。据此立意即可。 第二，文体及思路。本文适合写成记叙文，适合采用对比（欲扬先抑）的表现手法表现主题。开篇可直接写他人对自己的不理解，自己与他人有隔膜，心与心的距离遥远，例如：老师不理解我的付出；父母不了解我学习如何刻苦等；接下来通过具体事件体现身边的人其实是关爱着自己的，只是自己不知道而已，最后终于理解了自己与周边的人其实只是了解的不深，在深入的了解之后，才发现我们之间没有所谓的“隔阂”，所谓的距离。或是体现在外求学，在放假后归心似箭，遥远的距离也变得近在咫尺等。文章应该体现“心”的远近对“距离”的影响，卒章显志。 54．(1)示例： 姓名：张珂馨 身份：朋友   事件：当我对某些事物好奇时，能与我分享知识或者经验，满足我的好奇心。我们之间的难忘经历：曾经一起面对一个很困难的项目或者挑战，她始终不离不弃，和我一起想办法解决问题，共同承担压力，最终顺利度过难关。在我生日的时候，给我送上意外又暖心的礼物，让我感受到他（她）对我的在意和关心。运动会，我跑3000米失败，只有她一直在我身边陪伴。 影响：在我最无助的时候，总是鼓励我，让我重新燃起希望，就像黑暗中的明灯照亮我前行的道路。 (2)示例：母亲，你的手掌是温暖的港湾，指引我走过黑暗的迷墙/ 你的眼神是明亮的灯塔，照亮我前进的方向/ 你的微笑是最美的阳光，温暖我心中的梦想。 【详解】（1）本题考查人物名片制作。 制作名牌名片的人物必须是那些在日常生活中给予我们帮助、情感上慰藉，甚至对我们的精神成长产生影响的人。我们可以列出人物姓名，与自己的关系和人物的主要事迹、对自己精神成长的影响这几个方面来制作。 示例： 人物：张自强 关系：我的语文老师 事件：张老师对我们的精神成长有着深远的影响。在学校里，他们不仅传授知识，还培养我们的品德和价值观。他还会激发我们对知识的渴望和对未来的憧憬。例如，当张老师讲解古诗词时，他不仅仅是在讲解诗词的字面意义，更是传递古人的智慧和文化内涵，引导我们去思考人生的意义和价值，从而在我们的精神世界里种下一颗追求智慧和高尚品德的种子，促使我们在成长过程中不断追求精神上的充实和进步 。 影响：在张老师的教育下，我不仅增长了知识，坚定的理想信念，还了解了更多的古人的智慧和文化内涵，成为一个有内涵的人。 （2）本题考查诗歌写作。 从母亲、父亲、老师等人选择一个，写一首小诗，表达你的感激与赞美之情即可。注意不少于4行。 我们可以选择家人。他们往往是给予我们最多生活帮助的人。例如，父母辛勤工作养育我们，为我们提供住所、食物和教育机会等基本生活保障，他们的付出是无私且持续的，这是一种最基础也是最不可或缺的生活帮助 ；我们也可以选择朋友来写，真正的朋友在生活中也起到不可或缺的作用。当我们遇到困难时，朋友可能会伸出援手。朋友之间的帮助建立在彼此的信任和友谊之上，这种帮助能让我们感受到温暖和力量，让我们知道在困难时刻有人可以依靠；老师对我们的精神成长有着深远的影响。他们传授知识和智慧，不仅仅是书本上的知识，还包括做人的道理、价值观等。他们的教诲可能会引导我们树立远大的理想，并激励我们为之努力奋斗，这对我们的精神成长起到了启蒙和引导的作用。可以从上述人物中，选择一个，写诗赞美即可。 示例： 父亲，在您温暖的怀中，我成长四季不老/ 您是晨曦中第一道阳光，点亮我前行的路途/ 感谢您，父亲，是您给我插上梦想的翅膀/ 我在成长中，又带着您的爱，飞向未来的天际。   55．例文： 遗憾也美丽 人生中有成功和失败，有快乐和难过，当然也有遗憾。说到“遗憾”这个词，大家也许会非常讨厌它。可是我却要感谢它。因为它让我明白了许多道理。 记得一次体操比赛，原本我们做的动作挺不错的，大家做的动作都很标准。可是就是因为前面带领的同学喊错了口令，使得这次体操比赛，充满了遗憾。体操结束以后，我们大家回到教室，心情都十分沮丧，同学们有的趴在桌子上，有的正在埋怨带头的那位同学，有的正垂头丧气地坐着……教室里的气氛十分沉重，让我们整个教室充满了伤心的气息。 这时我们班的班主任走了进来，只见她的脸上并没有遗憾的神情。她语重心长地对我们说：“虽然你们的这次体操比赛失误了，但是你们千万不要变得没有自信了，我们以前不是学过一句名言——失败乃成功之母吗？没有失败哪来的成功呢？虽然失误了，你们也不要埋怨别人。任何人做任何事情都可能会有失误。‘人非圣贤孰能无过’。所以你们不要灰心，不要觉得留下遗憾是一件大事，放宽心吧！一切都会过去的。现在我们要做的是振作起来，为下一次的集体活动打好精神基础。”听了老师的这番话，我们慢慢地恢复了自信心。 垂头丧气的同学抬起头，露出笑容；趴在桌子上的同学瞬间昂首挺胸。我顿时觉得心情不再沉重了，天空也不再那么乌黑了，小草也不再那么垂头丧气了……一切都变得那么美好。可是，那位带领的同学却还是放不下。她的心情依旧那么压抑。同学们都去安抚她：“你不用自责了。人难免都会犯错。做错事的后果没有你想象的那么严重。你只是喊错了一个口令，又没让天塌下来。大家都想得开，都不责怪你了。为什么你自己还要那么自责呢？”那位带领的同学听了这些话，心情好多了，不再那么忧郁了。她高兴地对我们说：“通过这件事，我懂得到了一些深刻的道理。所以我们不应该埋怨遗憾和差错。我们应该好好准备下一次的集体活动。”大家听到她说出这样的话，心里总算踏实了，不再那么担忧了。 是啊，通过遗憾我们明白了深刻的道理。在任何时候我们都不要灰心，也不要埋怨别人。要积极向上，乐观，好好为下一次事情做准备，深思熟虑，三思而后行。不要再让一次次遗憾，充满我们的整个生活。要尽量减少遗憾，创造美好。所以我们应该感谢遗憾，教会了我们这个道理，为以后美好的生活奠定基础。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。以“ 也美丽”为题，“美丽”是文章的题眼，写作前需要深入理解“美丽”—词，并非单纯的表象的“美丽”。那是一种内涵精神，如：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，“也”字表现出了一种出乎意料的效果，也就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外，根据提示材料“不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽”，可知：有些事物看起来不美，但换个角度就可以看出不同的美丽来。写作前需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失败也美丽”“分手也美丽”“遗憾也美丽”……补充的内容点明了文章的中心。“也”表明看似不美，实则很美。之所以叫“也美丽”，就是要写出在某一刻、某一环境下，对某些原本并不看好的人、事、物的新发现。 2.选材构思。文体适合写成记叙文或议论文。横线上可填写“小草、农民工、清洁工、落叶、白发”等具体的人或物，这种题目适合写成记叙文。也可以填写“挫折、磨难、批评、平凡”等表示事物性质的词，这种题目适合写议论文。写记叙文要注意写好这篇文章的关键点有两个：第一，要选好描写的对象，要选择有特色、有新意的事物来写；第二，要写清楚由不看好到看好这一变化过程，说清楚其中的原因，在这一过程的描写中，可运用细节描写，来使文章更有说服力。例如，写农民工也是一种美，可以从人们对农民工的排斥以及其对城市的付出来写；写白发也是一种美，可从亲人在日复一日为我们的操劳中，日渐苍老来写；写平凡也是一种美，可从身边平凡的人或事带给自己美好的感受来写。无论选择何种立意，作文内容一定要具体，表达自己的真情实感，作品要给人积极向上的感觉。写议论文，补充完整的题目即为中心论点，如以“失败也美丽”为题目，运用事实和道理论据，把“为什么失败也美丽”的道理论述具体充分即可。 56．范文 在唠叨中读懂母爱 什么是幸福？在一千个人眼里， 幸福有一千种不同的定义。炎热的夏天吃到一口冰淇淋，这是幸福；冬中喝到一杯暖茶，这就是幸福；能尽情做自己喜欢的事情，同样也是幸福。 我的妈妈是个极为唠叨的人，不论大事小事，自己的事别人的事，对的事错的事，她都能拿来说上一番，其肺活量之大简直令人叹为观止，但我对她的“优点”极为讨厌。 今天早上，爸爸告诉我明天妈妈就要去出差了，我听了高兴极了，因为我终于摆脱妈妈的唠叨了。 出发前，妈妈照例唠叨了。唠唠叨叨地叮嘱了一大堆，好不容易送走了妈妈，晚上躺在床上，我兴奋难眠。 第二天早上，身旁没有妈妈的唠叨，睡得很舒服，可一觉醒来，时针已指向七点，吓得我从床鱼跃而起，脸也不洗，牙也不刷，提着包就往学校冲。谢天谢地总算没有迟到，可一坐定，肚子就咕咕地叫着，毫不客气地提出抗议。 晚上，我躺在床上，翻来覆去，却怎么也睡不着。脑海里不断浮现逝去的一幕一幕：有天上学时，下起大雨，因为妈妈提醒我带了伞，回家时没有淋湿；夏天游泳时，妈妈总是在游泳馆门口等我，我一出来，就给我点眼药水，结果同一游泳班很多人都得了红眼病，我却安然无恙；秋游时，不小心摔伤了，幸好随身携带了小药包，伤口得以及时处理，每天晚上，每次睡觉前妈妈总是要唠叨一番，叮嘱我一定要盖好被子……还有好多好多，直到现在，我才明白妈妈的唠叨中包含着许多对我的关心和爱护。 从此，我明白，拥有妈妈的唠叨是一种幸福！我在妈妈的唠叨中读懂了深深的母爱。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目是“在________中读懂________”。 审题可知，题目的关键词就是“读懂”，那么，在“什么”中“读懂”了谁、“读懂” 了什么？后面隐藏的关键词更重要，这才是我们需要认真思考的地方。比如“在关心中读懂了幸福”“在奉献中读懂了爱国”“在教训中读懂了自爱”……选取生活中的小事，选取适合自己的擅长的文体，采用合理的结构，生动的语言，叙述、议论、抒情、描写多种表达方式综合运用，有真情实感，以此来吸引读者。行文构思中，可以采用题记式，可以层层深入式，可以总分总写成议论性的散文。文中多采用细节描写，适当加入修辞方法，避免平铺直叙。 二、思路点拨。从体悟情感的角度叙述：我们郊游踏青，感受自然风光，这是读懂了大自然的美感；我们与朋友携手同行，共同奋斗，这是读懂了友谊的力量；我们与妈妈吵架，后来看到妈妈默默关心自己，事后深感自己的不懂事，这是读懂了亲情的可贵。无论是美感友谊还是亲情，每一种情感的体悟都是一种收获。从学习品质的角度叙述：坚强、乐观、勇敢、坚持不懈……这些都是人性中的闪光点，也是我们在日常的生活经历中可以习得的品质。一次摔倒再爬起，我们学会坚强；一次失败后的微笑,我们学会乐观；一次抵抗压力，我们学会勇敢；一次长跑比赛，我们学会坚持……品质的习得也许没有体悟情感的浪漫，但同样值得我们称赞。从收获道理的角度叙述：曾经的你可能随心所欲，某次经历让你读懂了“粒粒皆辛苦”；曾经的你可能事事待明日，某次经历让你读懂了“一寸光阴一寸金”；曾经的你可能事事从己出发，某次经历让你读懂了“给人玫瑰，手有余香”。每一次改变都是一次成长，从这个写作角度入手，可以使文章立意更加深刻。 57．范文 快乐的童年，快乐的我 童年像一首歌，又像一首诗，里面有我们的幸福和快乐；童年又像是一幅美妙无比的风景画，画中游我们五彩缤纷的生活；童年又是一个梦，梦中有我们对未来的憧憬和想象；童年又仿佛是一条小小的船，里面装满了许多的甜蜜和我们天真烂漫的笑脸。 我是一个生活在二十一世纪的阳光女孩，童年是在长辈们百般呵护下无忧无虑度过的。童年里，好玩的有趣的事太多了。但最让我记忆犹新的事情还是和小动物们发生的事了。 小时候，我很调皮，性格简直就像个男孩子，大人们都说我是个小“捣蛋鬼”。一次，我去奶奶家玩的时候，发现奶奶家的小狗正在盆旁喝水。于是，便想来个恶作剧，便悄悄地走到小狗背后，使劲一按，把狗头给按到了水盆；里面。谁知这一按不要紧，竟然吧狗给惹恼了，转过身以迅雷不及掩耳之势在我手上狠狠地咬了一口。疼得我“哇哇”大哭。唉，真是偷鸡不成反蚀把米。还害得妈妈花钱给我打预防针。真是得不偿失啊！ 后来，我上学了，人也变得很腼腆，不再像以前那么调皮。上课很少发言，老师也说我性格内向。记得有一次，老师点我回答问题，我犹犹豫豫的站了起来，声音很小，还结巴了半天。心里想：“这下玩了，老师非批评我不可。”可是老师却说：“你回答的很正确，要是声音在大点就更好了。”慢慢地，在老师和同学们的帮助下，我的胆子渐渐地大了起来，人也变得自信多了，主动地举手回答问题了，而且声音也很响亮。学习成绩也是芝麻开花——节节高。 现在，我发现学校就是一个小小的社会，在这个小小的社会中，让我们感受到更多的温暖和关爱。自己也变得阳光快乐自信起来。 这就是快乐的童年和快乐的我。 【详解】本题考查话题作文写作。 1.审题立意：“童年”指儿童时代，幼年阶段。本题写作要求以“童年”为话题，书写自己的心灵。这就要求我们回忆与自己密切相关的童年经历，以第一人称的角度抒发自己对童年生活的感受。立意方面，可将童年留给自己的难忘经历作为立意点，点明童年对自己的重要影响或积极作用。 2.思路点拨：本篇作为适合写成记叙文，可回忆自己童年生活中的难忘片段，也可追忆童年中对自己影响至深的人，亦或给予自己童年生活深刻体会或感受的知识道理，再或者是自己童年所见到的各种美丽风景……选材不同，抒发的情感也是不同的。写作时可采用小标题的新颖形式使文章更有层次感，恰当的描写手法和抒情方式有机融合更能凸显文章中心。 58．例文： 我有新发现 校园生活就像一个五彩斑斓的万花筒，充满了无尽的惊喜和新发现。 在学习上，我有了新发现。以前我总是觉得数学公式枯燥乏味，只能靠死记硬背。但在一次几何题的解答过程中，我发现如果将公式与实际图形联系起来，把每个元素想象成生活中的物体，理解起来就容易多了。例如三角形的稳定性，当我把它想象成自行车的车架时，就深刻地理解了这个特性。这一发现让我对数学学习充满了新的热情，不再觉得它是一门冰冷的学科。 在校园里，我也有新发现。操场边的那棵老槐树，一直默默伫立。以前我从未仔细观察过它，直到有一天我在树下休息，抬头才发现它的树干上布满了各种各样的纹路，就像岁月镌刻的痕迹。这些纹路有的像蜿蜒的小河，有的像起伏的山脉，仿佛在诉说着校园的历史。而且我还发现，在不同的季节，老槐树有着不同的美。春天，它抽出嫩绿的新芽，充满生机；夏天，茂密的枝叶像一把大伞，为我们遮阴避暑；秋天，金黄的树叶飘落，像一只只蝴蝶翩翩起舞；冬天，它虽然只剩枯枝，却有一种别样的坚韧之美。 在日常的校园生活中，同学们的变化也是我的新发现。曾经内向的同桌，在一次小组合作活动后，变得开朗起来，积极参与课堂讨论，还主动和同学们交朋友。这让我明白，合适的环境和鼓励能让人发生很大的改变。 校园中的这些新发现，就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我的学习和生活，让我对周围的一切充满了好奇与热爱。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：理解题目中的关键词。“我”：这表明文章要用第一人称来写，叙述的是自己的经历、见闻和发现，要体现出个人的独特视角和感受。例如，“我”在校园里看到的景色、“我”在学习过程中的独特体验等，强调个体性，不能写成他人的发现。“新发现”：重点在于“新”，这个发现是以前没有过的。它可以是关于校园环境的新变化，像校园里新种了某种植物或者新建了某个设施；也可以是关于学习方法的新感悟，比如发现了一种更有效的背诵单词的方法；还可以是关于校园人际关系的新认识，比如发现某个同学的一个新优点等。应写成记叙文。因为记叙文比较适合讲述自己的见闻和发现的过程，能够很好地表达自己的感受。 选材构思：可以写校园学习方面的新发现。例如，以前死记硬背英语单词效率很低，但是后来发现通过阅读英语文章，在语境中记忆单词，不仅记得快，而且还能掌握单词的用法。引用自搜索结果中校园学习里提到的课堂学习是探索知识和能力的过程，积极互动能提高学习效果的内容 。在数学学习中，发现做思维导图可以将知识点串联起来，形成一个完整的知识体系，这样在解决综合性问题时就更容易找到思路。可以写日常生活方面方面的新发现。比如在春天，发现同一棵树上不同朝向的树枝发芽的时间会有所不同，向阳面的树枝往往会先发芽，这是因为阳光对植物生长有着重要的影响。也可以写家庭关系的新发现。如，以前觉得父母总是很严厉，对自己的要求很高。但在一次生病时，发现父母无微不至的照顾，才体会到他们严厉背后是深深的爱。 59．范文 谢谢 依旧往日的惯例，我打开网易云的音乐，依旧听着那些歌曲，随意切了一首歌，歌名为秋叶进去，仿佛就在那一天说不出口的话，都纷纷给了从前，一词让我心里突然激动了起来。仿佛又回到了那个秋天那一年。雄鹰感恩天空，因为天空给了它自由翱翔的空间；小鱼感恩大海，因为大海给了它无拘无束的生活；树木感恩土地，因为湿润的土地给了它挺拔向上的动力；我感恩一个人，因为博爱的她给了我成人成才的机会。 也许是性格的原因，从小不善于主动，不善于说话，于是又是新同学，又是新学期，总会让我变得举目无奈都开学一个多星期了，班上一个同学都不认识，过了一个多月仍然没有朋友可言，那时候觉得自己好孤独啊，像绿叶从中的一颗，最不容易发现的花一样。 新来的班主任可能是发现了我有些不对劲，特意叫我前往他的办公室喝一杯茶，我怀着揣刺的心来到了办公室，预料中的次序并没有降临，原来只是一些聊聊天而已做吧，你最近心情怎么样？我感到有些疑惑，不知道老师想问些什么，然后我说很糟糕，然后老师说为什么会这样子呢老师接着问我眼中闪过一些落寞因为没有人跟我交朋友感觉自己好孤独然后老师笑了笑，看着我说孤独两个字你写给我看呗，我就在纸上写下两个字，不知老师要干什么。 你看孤独两个字拆开来是什么呢？老师依旧问着我，我说有小孩有瓜果，有小狗，有鼠蛇，我一拆开。 你还觉得他是一个人吗？孤独他并不孤$$ 中考百题大挑战之作文 一、作文 1．题目二： 2019年11月22日，北京市评选出85家特色书店、10家最美书店。特色书店评选重在内容、服务、主题定位、图书选品等方面特色。最美书店评选，主要考察其装修设计是否具有艺术性、观赏性、整体性，风格是否独特、具有创意，环境是否优雅，与所经营的图书主题、选品是否实现完美结合，阅读活动是否丰富多彩。 假如你来经营一家特色书店或最美书店，会发生怎样的故事？请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600～800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2．请你从两个题目任选一个进行写作。 掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。 你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！ 也有人恶意鼓倒掌恶心人，还有人随时随地送给人掌声，不好也给掌声，让人迷失让人倒退……你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物：还可以是身边的亲人或朋友…… 题目一：请以“我把掌声送给你”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 3．请以“礼物”为题，写一篇文章。 要求∶①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③文中不得透露个人信息。④书写工整，不少于600字。 4．易卜生说：“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”相信你有过把自己铸造成器的种种努力，一定也见过同样专心致志铸造自己的同道。回顾过往，你一定有不少联想与思考。 请从下面三个题目中任选—题，写一篇不少于600字的作文。 题目一：走着走着，花就开了 题目二：每一步，都算数 题目三：他（她）努力的样子闪闪发光 要求：（1）文体不限（诗歌除外）。 （2）要有真情实感。 （3）文中不要出现真实的人名、学校名。 5．题目：一起走过的好时光 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 6．按要求作文 假如你能感受到动物或植物的心声，可以和它们成为好朋友，那将会发生怎样有趣而又有意义的事情呢？ 请以“奇妙的朋友”为题，发挥想象，写一篇故事。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在500-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 7．按要求作文。 题目：我们家的星期天 要求：（1）文体不限（诗歌除外），内容具体，有真情实（2）卷面整洁，书写认真，600字左右；（3）文中不得出现真实的姓名、校名。 8．请以“笑着向前走”为题目写一篇作文。 要求： 1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。 2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。 3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。字数在600字左右。 9．请以“这回我真_____________”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 请把题目补充完整； 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作； 文中不要出现真实的地名、校名、人名等； 抄袭是一种不良行为，请不要照搬别人的文章。 10．杭州亚运会进入倒计时,届时各方友人将汇聚德清分会场。为向世界展示德清山水风光、历史人文，打造德清城市金名片，《校园新报》特向德清学子征稿。 征稿内容（1）人物小传。你可以搜集资料为德清的历史名人作传，也可以选择身边的德清人，发现他们的闪光点，为他/她立小传。 （2）写景散文。你可以寻幽探胜，也可以于日常中发现德清之风韵，描绘它的独特之美。 （3）新闻特写、通讯、新闻评论。你可以捕捉每一个有价值的新闻瞬间，给它特写；你可以报道关注新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展示德清人的精神；你可以就德清的新近发生的某一新闻热点发表你的看法。 要求：①任选一项内容作文，自拟题目；②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。 11．阅读下面的文字，按要求作文。 家乡是缕阳光，冷寂时可以寻得温暖；家乡是个港湾，孤单时可以停泊靠岸；家乡是一本书，书中有美丽的名胜古迹、自然风光、 民俗风情、人物故事…… 请你以“家乡的美”为题目，自选角度写一篇文章。 要求：①请选择你最能驾驭的文体，写最熟悉的内容，表达最真实的感情；②文中不要出现真实的校名、人名；③不少于600字（如创作诗歌，应不少于20行） 。 12．作文 春天的细雨，滋润万物与心田；冬日的暖阳，带来光明与温暖；手中的书本，传递知识与思想；师长的凝视，满含关切与期望；自我的坚持与超越，带来生命的成长……生活的多姿多彩，让我们感觉“真好”！ 体察身边的人、事、物。请以“____________真好”为题，叙写真实的生活故事。 要求：（1）在横线上把题目补充完整。（2）除诗歌外，文体不限；不得抄袭和套作；不少于600字。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 13．请以“有 才有远方”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不能出现真实的人名、校名、地名。 14．根据要求作文。 我喜欢你斜阳中的剪影（节选） 剑南 我喜欢你斜阳中的剪影，在半生的 光阴中，我喜欢那一个黄昏 也或许是黎明 但这都不重要，重要的是时光有了意义 孔子临川长叹：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”席慕蓉曾揣度：“我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。”也有人说：“别追问时间的意义，去主动赋予。” 对此，你有怎样的回忆、联想与思考？ 【写作提示】你可以根据自己的经历与感悟，写一篇记叙文；可以发挥联想与想象，进行文学创作；也可以对此发表观点，展开论述，写一篇论述文（演讲稿、书信等）…… 【写作要求】自拟题目，文体不限；不少于600字；不得套写、抄袭；不得透露个人信息（如真实人名、校名等）。 15．题目：种下一颗_________的种子 要求：（1）请先将题目补充完整，写一篇记叙文； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 16．阅读下面的材料，按要求作文。 当一名英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，他回答说“钢是在烈火与骤冷中销造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。” 奥斯特洛夫斯基的回答，触发了你怎样的感想？又唤起了你的什么回忆？ 请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解。 要求：①不少于500字；②不得套写、抄装；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 17．题目： 生活充满酸甜苦辣，蕴藏着学问与智慧，就像一本无字的书，从生活中学到的，也能影响、改变我们的性格。 请你以“我用________改变了自己”为题写一篇作文。先把题目填充完整，然后写一篇记叙文或散文，不少于700字。 18．思维火花迸射的一瞬间，牛顿的万有引力从天而降；感动于美丽自然的一瞬间，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这样的佳句脱口而出……瞬间，总有丰盈的过去，哪些瞬间触发了你的情感体验，引发了你的人生思考？ 请自拟题目，包含“瞬间”一词，叙写你多彩的生活故事。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭。③不少于500字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 19．在这个世界上，最为绚烂多彩的主题莫过于“活”。它不仅是一种存在的状态，更是一种无法预测、充满无限可能的艺术。今天，让我们一同踏上一场以“活”为主题的创意之旅，探索那些隐藏在日常生活中的鲜活故事，感受生命的温度和色彩。 请你以“活起来了”为题，写一篇作文。 要求：（1）书写规范工整；（2）文体自选（诗歌除外）不少于600字；（3）不得套写抄袭，不得透露个人信息。 20．阅读下面的材料，根据要求写作。 重逢是惊喜，也可能是尴尬；重逢是关爱，也可能是伤害；重逢是欢欣的相处，也可能是落寞的别离……一次怎样的重逢让你百感交集刻骨铭心？请以《与_______重逢》为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于600字，；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（3）不得抄袭；（4）文体（诗歌除外）自选；（5）有文采，善于运用修辞手法。 21．文题 人类历史上凡获巨大成就之人，定有一个共同特质，便是强烈的、突出的、痴狂的、持久的爱好。 请以“我是那么热爱_______”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用字母A、B、C等代替；⑤不得抄袭。 22．阅读下面文字，按要求作文。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。——习近平 创新人才的基本要件一一负“职责”肯领悟，勤“动手”不怕错，守“纪律”重团结。——郭台铭 如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D·格克非勒 创新，是学习的原动力；创新是最好的传承。——佚名 以上文字给你怎样的联想和感悟？请写一篇作文。 要求:①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 23．阅读下面文字,按要求作文. 在成长的路上，有许许多多的瞬间给予我们力量。老师的眼神给我力量,同学的鼓励给我力量,朋友的拥抱给我力量，父母的微笑给我力量… 题目: 给我力量 要求:①立意自定,题目补充完整;②文体自选(诗歌、戏剧除外);③不少于500字:④文中不得出现真实的姓名和校名。 24．作文：以“幸福藏在_______里”为题（把题目补充完整，写一篇文章。） 作文要求： （1）表达真情实感； （2）文体不限，诗歌除外； （3）认真书写，力求工整、美观； （4）文章不得出现真实的校名、姓名； （5）不少于600字。 25．阅读下面两则材料，根据自己的阅读理解，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 A.海明威说：“人生最大的遗憾，是一个人无法同时拥有青春和对青春的感受。”这可能是青春最重要的“设计机制”之一。 B.青春像生命火山的第一次爆发，又像一场人生的实战演习，或是一叶小舟不自量力地出海，看似儿戏，又危机四伏。 26．请以“身边的暖”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）字迹工整，书写清楚。（2）字数不少于600字。 27．作文。 处方，是医生给病人开的药方。爱，也是处方。 请以“爱是最好的处方”为题目，写一篇文章。 要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。 28．董宇辉在中国传媒大学“青春大课”上说：“成长都有阵痛，痛苦是对的，焦虑也是对的，痛苦的本质来源于你对现状的不满，焦虑的本质来源于你认为自己成长速度太慢，因此，你会不断进取。”成长都有阵痛，回首过去，那些阵痛或许已变成温柔的回忆和前行的动力。 请你自拟题目，给曾经的自己写一封信，体现你对成长的思考。（写作提示：统一署名“现在的小渝”，时间“2024年1月4日”。） 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 29．同学们，我们阅读《朝花夕拾》中的《五猖会》，见识过鲁迅的父亲；品读经典散文《背影》，见识过朱自清的父亲；共读《走一步，再走一步》，见识过莫顿·亨特的父亲…… 在生活中，你肯定也见过形形色色、各种各样的“父亲”，图书馆邀请你根据自己的生活体验和阅读积累，以“我期待的父亲”为话题，写一篇文稿，题目自拟。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 30．请以“成长，要让自己更 ”为题目，先将题目补充完整，然后作文。 写一篇不少于600字的文章，文体不限（除诗歌、戏剧外）。文章不得出现真实的校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替。 31．按要求作文。 请以“就这样一路走来”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 [提示与要求]（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（2）不得抄袭（3）文章不要少于600字。 32．阅读以下材料，按要求作文。 在北京2022年冬奥会上，中国选手谷爱凌凭借出色的发挥，拿下了2金1银的好成绩！人们称她为“天才少女”，可她却说：“我不是为了参加奥运会而滑雪，也不是为了上斯坦福而学习。做这些事情，是因为我自己有对它的热爱。”因为热爱，面对成百上千次的枯燥练习，她不曾退却；因为热爱，面对难以忍受的伤痛，她重返雪场。 可见，热爱能让人坚持向前。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请用化名代替。 33．按要求作文   本学期在语文教材的引领下，我们阅读了《朝花夕拾》《聊斋志异》《安徒生童话》等书籍，走进了百草园、冬日济南、落花江南等场景，沉醉曼妙的文字世界，乐趣无穷。其实在现实生活中，还有许多事物让我们心驰神往，例如：昆虫、花卉、篮球、音乐、旅游、书籍、亲情、友谊等。 请以“沉醉在 的世界”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不要套用，不得抄袭，力求真情实感；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 34．阅读下面文字，按要求作文。 对冰心来说，母亲温柔的呵护，是一缕芬芳；对鲁迅来说，那来之不易的《山海经》，是一缕芬芳；对史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳……你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇作文。 要求：①要有创意地表达出真情实感；②除诗歌外，其他文体不限；③不少于600字；④书写要规范、整洁、美观。 35．“流水不争先，争的是奔流不绝。”这句话带给你怎样的启迪？ 请自选角度立意，写一篇作文。 要求：①自拟题目。②自选文体（诗歌除外），文体要明确。③书写要正确、规范、美观，不少于600字。④文中不得出现真实地名、校名和人名。 36．题目：我要留住这一天 提示：（1）可通过写一件事或几件事，说明要留住这一天的原因。（2）注意详略得当；恰当地运用修辞；书写要认真。（3）文中不要出现真实的校名、班级、人名等信息。（4）不要少于600字。 37．请阅读下面的文字，按要求作文。 回眸即转过眼睛，回顾。回眸让杨绛对老王深怀感激和愧怍；回眸让史铁生懂得了母爱的伟大，明白活着的意义；回眸让鲁迅先生的精神得以休憩和升华……回眸过往，看到曾经努力的自己和他人；回眸历史，发现那些被遗忘的英雄和事件；回眸文化，发现那些被忽视的传统和习俗。回眸会让你看到不一样的风景，会让你生出新的情愫、新的感触、新的思考，促你成长。 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请联系你的生活经历、体验或感悟写一篇文章。要求：①文体自选，除诗歌外；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 38．作文题目：遇见你 要求：①题中的“你”可以是某个人，也可以是某个地方，或者某件事物，请结合个人生活经历，根据自己的所思所感来写。②不少于600字。 39．阅读下文，自选取角度写篇不少于400字的感想。 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽。今予食我，是逆天帝命也。予以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”  虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 40．阅读下面的文字，按要求作文。 走进九年级，我们也就走进了十六岁的花季。不知不觉中，我们发现自己多了几分成熟，少了几分幼稚；多了几分自信，少了几分犹豫；多了几分宽容，少了几分自私；多了一分责任，少了一分盲从，……十六岁，我们看到了自己的成长足迹。 请以“十六岁，我多了一分 _______”为题，写一篇文章。 要求：（1）请将题目补充完整；（2）除诗歌外文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现透露个人相关信息的内容。 41．应用文写作 请阅读下列材料，请你以王小明的名义向班主任写一张请假条。 王小明是海南风帆中学初三（1）班的同学，11月6日下午，他在篮球友谊赛中扭伤右脚，行动不便，不能来上课，请你代替王小明向班主任张老师写一张请假条。 42．下面这则来自《光明日报》客户端上的新闻报道，引发你怎样的联想与思考？选择以下一个任务作文。 【任务一】根据自己的经历和感悟，以《最生动的一课》为题，写一篇记叙性文章； 【任务二】针对这则新闻报道，联系生活实际，以《为好心人点赞》为题，写一篇评论性文章，向《光明日报》客户端投稿。 要求：①不少于500字；②不凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不要套作，不得抄袭。 妈妈接娃放学，突然拽着孩子就跑！网友：上了生动一课！ 光明日报  2024-04-27 08:48  北京 4月22日下午4点左右，在浙江杭州临平梅堰小区一位女子刚走出公寓楼，突然一个趔趄，面朝下狠狠栽倒在地，躺在地上一动不动。 这时，一位路过的白衣女子见有人倒地，急忙跑来查看情况。因为不了解倒地女子情况，大家不敢轻举妄动，围观的人也越来越多。 此时，倒地女子呼吸越来越微弱，情况紧急。人群中两名年轻女子，果断跪下身来，轮流为病人做心肺复苏，围观的人亲眼看着病人微弱的呼吸逐渐变得有力。她们硬是抢在“黄金6分钟”合力急救，把人从死神手里夺回来。此时120急救车也迅速赶到，病人被及时送往医院。 这两位挺身而出的女子分别是临平区中西医结合医院麻醉科医生陈霖，临平区中西医结合医院临平分院，检验科医生王芬。 事发时，医生陈霖刚好接孩子放学回来。因为持续做心肺复苏，陈霖的手已经脱力在微微颤抖，全身大汗淋漓。陈霖救人时，女儿正在身旁。 网友：对女儿来说，母亲给她上了最生动的一课。 把病人送上救护车之后，王芬就默默离开了。她说这只是她的职业生涯中很普通的一件事，看到任何人倒下她都会冲上去帮助的。 为好心人点赞！ 43．写作 23．科学家发现：在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。在荒无生命的戈壁滩上，它为了生存，艰难地积攒着一条长长的根系，蜿蜒盘曲着插入到地底深处。通常，它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。尤其让人们惋叹的是，这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天工夫，它便随母株一起香消玉殒。这毫不起眼的弱小生命，以其独特的生命方式向世人召告：生命美丽一次，便足矣！ 请以“为了那一刻的美丽”为题写一篇文章，从个人的经历中，抒写对生命的独特感悟。 要求：主题积极健康，内容充实丰富，结构完整合理，语言自然流畅，不少于600字。 44．从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。 溪水只有不停地流淌才能汇入大海，幼苗只有不停地生长才能参天耸立，鸟儿只有不停地拍打双翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方。 【文题一】请以“青春路上，我与_____________一起奔跑”为题，写一篇文章。 【文题二】请以“心中的那粒种子”为题，写一篇文章。 要求：①选择文题一须把文题补充完整； ②内容具体，有真情实感； ③除诗歌外文体不限； ④文中不得出现真实的地名、校名、人名； ⑤不少于600字。 45．温暖两个字，像阳光亲吻草木，像微风轻抚脸颊，像母亲对孩子的爱，穿透心灵、润泽生命。温暖的人，真诚、真实、有烟火气、有人情味。温暖的人，具有朴素纯净的灵魂，具有一颗简单安然的心灵。与温暖的人同行，单调的风景充满诗意；平常的日子充满温馨，内心深处不由自主地生出欢喜，只觉得光阴生香，流年静好。 请以：“你温暖了我的世界”为题目，为他或她写一篇小传。 要求：①传记特征鲜明；②不得抄袭，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名等，如有需要，请以“×××”代替。 46．阅读以下材料，按要求作文。 随着年龄的增长和思想的成熟，儿时那美丽的梦想和单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。于是，我们开始学会品味鲁迅的“罗汉豆”，冰心的“小桔灯”，萧红的“呼兰河”，贾平凹的“月迹”。于是，我们开始捕捉那一份遥远的记忆，记忆中有家乡的老树，门前的小河，妈妈的笑脸，童年的欢歌…… 请以“追寻那遥远的记忆”为题，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③字数控制在600—800字之间；④书写工整，卷面整洁。 47．请以“最_______________的时刻”（横线处可填：温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心……）为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）先把题目补充完整；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 48．生活中处处有新闻，请就你身边发生的有意思的事情写一则消息。 要求：①符合消息的特点，合理安排正文的结构。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 49．阅读下面的材料，按要求作文。 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”——“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。 在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻，拿起手中的笔，以“有 真好”为题，写下你的甜蜜和温馨，留下你的震撼和感恩。 要求：①补全题目，结合生活实际，写一篇记叙文。 ②字数600字以上，请保持卷面整洁。 ③文中不得出现真实人名、校名、地名。 50．世界上总会有一些偏僻的角落、平凡的事物、卑微的生命，人们对他们少有关注，往往视而不见，甚或不屑挂齿。但有时他们会出人意料地迸发出感动人心的力量、放射出令人着迷的光彩。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇议论文，向“你说我讲”栏目投稿。 要求：①600字左右。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 51．题目：这样的人最美 要求：①文中不得出现真实校名、人名；②除诗歌外，文体不限；③书写工整，卷面整洁，不少于600字。 52．“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”。 请将“春天，______”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①文体不限。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600字。 53．阅读下面的文字，按要求作文。 世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是，我就站在你的面前，你却不知道我爱你。 ——张小娴《荷包里的单人床》 如果心是近的，遥远的路也会是短的。 ——俄罗斯谚语 54．班级决定开展“成长中的那些人”主题活动，请你从下列任务中选择一项，并完成该任务。 (1)任务一：总有一些人会在生活上给予我们帮助、情感上慰藉，甚至对我们的精神成长产生影响。请任选其中一人，为他（她）制作“人物名片”。 (2)任务二：选择一个人，如：母亲、父亲、老师等，写一首小诗，表达你的感激与赞美之情。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 55．作文 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽…… 请以“ 也美丽”为题写一篇文章。 要求：①把标题补充完整；②文体不限（除诗歌）；③不少于600字。 56．题目二：在________中读懂________ 要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文； ②若选题日二，先将文题补充完整并填写在答题卡上，然后作文； ③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章； ④文中不能出现真实的人名、地名、校名。 57．大作文 在本次“童心之旅”综合性学习活动中，我们怀揣一颗童心告别童年，体悟成长，畅想未来……请以“童年”为话题，书写你的心灵。 【要求】（1）题目自拟，文体不限，诗歌除外。（2）不少于600字。（3）不得抄袭、套作，不出现真实的校名和师生名字。 58．在校园学习、日常生活中，你一定有许多新的见闻、感受和发现吧？请以“我有新发现”为题，写一篇500字左右的作文。 要求：①不得出现真实校名、人名； ②字迹端正，卷面整洁； ③不可抄袭。 59．阅读下面文字，按要求作文。 2020年2月，一位2岁新冠肺炎患者病愈出院时向住院期间照顾他的护士长鞠了一躬表示感谢。在你的学习生活中，一定也有你想感恩，对他（她）说谢谢的人，也许是亲人、师长对你恩重如山的相助，也许是陌生人不动声色的善良…… 请以“谢谢”为题目，写一篇文章，表达你对他（她）的感谢。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②注重细节描写；③自定立意；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 60．以“我们是一家人”为题目写一篇文章。 要求：①文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 61．题目：______的叮嘱 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 62．按要求写作。 尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等对待。在人与人的相处中，我们没有理由以高山仰止的目光去仰望别人，也没有资格用不屑的神情去轻视别人。 请以“有一种相处叫尊重”为题，写一篇文章。 要求：①写出真情实感，不套作，不抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 63．阅读下面表格内容，按要求完成写作。 文体参考 课内链接 散文 “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的……”看，这是汪曾祺“向往的生活”。 小说 “土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑田之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人……”看，这是陶渊明为“向往的生活”写下的故事。 议论文 像毕淑敏一样拥有“精神的三间小屋”，“向往的生活”还会遥远吗？ 戏剧 “志合者，不以山海为远”，这是《山海情》里西海固“有苦难，更有苦干”，最终扎好“两头根”，奔赴“向往的生活”的故事。 其他文体 …… 【写作要求】请以“向往的生活”为话题，结合自己的体验和感悟，写一篇文章。①题目自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露所在学校、个人信息。 64．任务三： 当你在文学作品或者现实生活中，看到那些特别喜欢、崇拜的人时，是否有过想成为他（她）的念头？ 请以“我想化身______”为题写一篇文章。 温馨提示：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②文章不得少于600字；③文中不要出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。 65．根据下面语境展开联想或想象按要求将语段扩写成一篇文章 星期天,我想去书店买书。到书店只有一站路,我想就不坐公交车了吧。…… 看着那一辆辆摆放整齐的共享单车,我心里欣慰极了。 要求:①自拟题目,自定文体(诗歌除外);②字迹工整,书写规范,不少于600字;③文中不得 出现真实的人名、校名、地名 66．请阅读下面的文字，按要求作文。 有人阳光开朗，是同学朋友的开心果；有人遇事沉稳，是父母老师的好助手；有人乐观豪爽，是学习生活大浪中的开拓者……世事纷繁，环境多变，要想走好自己的人生路，就要拥有良好的心态，构建健康的心理，这样才能向着幸福的生活前进。 请你讲述生活中的故事，表达自己的见解，书写自己的感受。 根据以上内容，请以“走好自己的路”为题，写一篇不少于600字的文章，要求内容具体充实，文体不限。（不得使用试卷中的素材；不能透露与考生有关的信息。） 67．做一颗善良的“星”，在温暖他人的同时能收获快乐；做一颗顽强的“星”，在追逐梦想的路上能收获成功；做一颗执着的“星”，在不断坚持的过程中能收获成长…… 请以“做一颗_____的星”为题，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在班级的师生姓名。 68．烟火气，是平桥村小伙伴们簇拥着迅哥儿去赵庄看社戏的热闹，是庙会上此起彼伏、丰富有趣的快意吆喝，是一家人围坐餐桌的笑语满堂，是小区里老者对弈、邻里寒暄、孩童嬉戏的美好场景……烟火气，蕴含的是寻常生活中的真挚温暖，是积极向上的一股力量，是有限生活空间里蒸腾出的无限热情……烟火气，让你感受平凡生活的多滋多味，体会鲜活生命的充实丰盈。 请以“我爱这烟火气”为题作文，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 69．阅读下面材料，按要求作文。 资料显示，美国的名牌大学招生的时候，往往特别重视学生的竞技体育成绩。是特别在乎学生的身体素质吗？不是。有了解内情的朋友说，其实这是深入了解学生的重要指标要素。 一个孩子，从小坚持体育运动，尤其在某个项目上有专长，这背后至少有三个原因： 第一，    家庭整体实力不错，收入稳定。 第二，父母非常负责，常年支持孩子的体育项目。这背后不仅是钱，时间和精力的投入都是海量的。 第三，能够坚持下来，而且成绩不错，说明这个学生既有恒心，又有方法，还获得过真实的成功。 普通人往往停留于表象，有智慧的人则能透过现象看到本质，从而收获多多。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。 70．多明媚的秋天哪：这里，山衔黛，风披金。那满身嵌着残皮的红松，傲立在高高的山岩上。山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。 请根据上边材料，以“秋天”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇文章。 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限（诗歌除外），不少于500字。 （3）文字和标点书写规范、整洁。 （4）文中不得出现考生真实的人名、校名。 71．按要求作文 “生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”，也许我们正在向往远方，也许我们已经走过远方。 请以“远方的风景”为题，写一篇作文。 要求：写出真情实感；文体不限，诗歌除外；不少于600字。 72．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 思想自由，兼容并包。 ——北京大学办学宗旨 自强不息，厚德载物。 ——清华大学校训 要与柏拉图为友，要与亚里士多德为友，更要与真理为友。 ——哈佛大学校训 既要学会动脑，又要学会动手。 ——麻省理工学院校训 作文要求：①自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其它文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 73．请以“那句话深深影响了我”为题，写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名或地名。书写工整，不得抄袭。 74．按要求作文。 请以“心生敬意”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你能驾驭的文体，谢你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字。 75．阅读下面的文字，根据要求作文。 成长路上遇到挫折无力前行的时候，是爸爸妈妈的默默支持给我们力量，让我们没有后顾之忧；是保尔的坚强给我们力量，让我们充满动力；是小草的破土而出给我们力量，让我们克服自卑……你成长的路上，又是谁给了你力量呢？ 请以“是你给我力量”为题目，写一篇文章。 要求:(1)紧扣材料主题，内容具体充实，有真情实感;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)不少于600字;(6)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 76．题目：这才是我最珍爱的 要求： ①写一篇600字左右的文章； ②不得透露个人相关信息； ③不得抄袭 77．阅读下面的文字，按要求作文。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚 名人的这些话，会引发你怎样的感悟和联想？请选择其中的1—2句，作为写作的立意点，写一篇文章。 要求：自定立意、自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。不得抄袭，字数不少于600。文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“XXX”代替。 78．请以 “走出 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）将文题补充完整，力求有新意。（2）用生动的细节描写展示人物信念、品格。（3）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （4）书写工整规范。 79．作文。 中国女排再次获得奥运冠军后，姑娘们说：为国争光是我们的动力源。获得五一劳动奖章的银行职员说：顾客的满意是我的动力源。取得进步的同学说：老师的鼓励是我的动力源……那么，在成长的路上你的动力源又是什么呢？ 请以《 ，我的动力源》为题写一篇600字左右的文章。 要求：①将题目补充完整，结合自己的亲身经历来写。②条理清晰，中心突出，能恰当运用描写、抒情等表达方式。③文中不得出现真实的校名和人名。 80．请以“原来这么近”为题写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。 81．题目二： 烦恼积压在心头，沉甸甸的，他在房间里走来走去，无意间打开窗户，满眼的绿意扑面而来，心情一下子开朗起来…… 请你发挥联想和想象，以“打开”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外。②表达真情实感，不得套作、抄袭。③文中不得出现真实的地名、人名、校名。④不少于600字。 82．题目：我的家乡——长春 作文要求： （1）表达真情实感； （2）文体不限，诗歌除外； （3）认真书写，力求工整、美观； （4）文章不得出现真实的校名、姓名； （5）不少于600字。 83．请阅读下面的文字，按要求作文。 让我们成长的，是经历，而不是年龄；是坚强，而不是挫折；是爱，而不是纵容…… 请以“ 让我成长”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）先把题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 84．题目：收获 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 85．作文。 与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；与书籍相伴的日子，博览古今，通晓世事；与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩……生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想…… 请以“重拾 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补充完整；（2）不少于600字；（3）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；（4）不限文体（诗歌除外）；（5）不得透露个人相关信息。 86．题目：《有一种甜》 要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字。 （2）字迹工整，书写美观，卷面整洁。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 87．你班的运动健儿在学校举行的运动会上取得了可喜的成绩，尤其是班级的运动员小明在校园运动会夺得了跳远冠军，请你以此为背景，写一篇新闻特写，要有典型人物、事件、场景，100字左右。 88．阅读下面文字，根据要求写作。 “亮点”在《现代汉语词典》中有两种意义：①比喻有光彩而引人注目的人或事物；②比喻突出的优点。我们自己有亮点，别人也有亮点，身边发生的事也有亮点。你是否有发现亮点的经历呢？ 围绕“亮点”这一话题，根据你的经历或感悟，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 89．文题： 张开想象的翅膀，飞翔于广阔的世间，你会与谁相遇？是一棵树，还是一片云；是顶礼膜拜的英雄，还是心目中未来的自己；是你向往的某个时代，还是让你牵挂的一段历史……在这次相遇中，会有怎样的故事发生？ 请以“我与 的故事”为题，写一篇文章。 要求：①请把文题补充完整。②内容健康，表达自己的真情实感，不得套作抄袭。③除诗歌外，文体不限。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑤不少于600字。 90．阅读下面文字，根据要求作文。 心的成长有无数种开始，用力地哭、由衷地哭、深入地思考、透彻地领悟……华裔建筑大师贝聿铭，一生秉承“最高级的灵魂，是一生一件事做到极致”这样的“执念”，才成就了其在世界建筑史上的传奇与显赫。“做完”与“做好”，只有一字之差，却映射了两种截然不同的人生态度。同学们，想要拥有一个别样的人生，就得拒绝“差不多”，“做好”每件事。 请以“成长，从做好一件事开始”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 91．请你根据对下面文字的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。文中不得出现真实的人名、地名和校名，不少于500字。 班上开展名著专题学习，小陈同学愁眉苦脸地对老师说：“老师，为什么听你讲名著总是津津有味，我自己去看的时候觉得一点意思都没有，还总犯困呢？”在一旁的小吴同学也表示赞同：“对啊，还不如去看漫画小说、网络小说呢，我最近追的《斗罗大陆》可比名著好看多了。” 要求：叙事要抓住细节表达情感；要抓住外貌、语言、动作、心理上的特征，通过细节刻画人物，写出人物的精神；写出困惑，深入思考，解决问题，表现成长。安排好行文线索和全文结构，围绕中心筛选和组织材料；要写出真情实感，以小见大，突出中心。 92．根据要求作文。 题目：我与 的亲密接触 要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文体自定；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 93．阅读回答问题。 成长是奇妙的旅程，这一路上走走停停，会遇到花团锦簇，也会碰上断壁残垣；会有阳光灿烂，也会有狂风暴雨……慢慢地，软弱的就变得坚强，自大的就学会谦虚，自私的就懂得感恩……这样，我们就长大了。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：我长大了 题目二：成长之变 写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 94．请以“在我_________的时候”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上。 ②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ④不少于600字。 ⑤不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 95．阅读下面的文字，按要求作文。 史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间温暖；海伦。凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿·亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪……在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，点亮你成长的轨迹。 请以“__________,陪我成长”为标题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）文中不要出现真实地名和校名。（4）书写规范，卷面整洁。 96．阅读下面几则名言警句，按照要求作文。 ①我将无我，不负人民。（习近平） ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） ③青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！（雷锋） ④为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。（李大钊） 请自选角度为话题，写一篇作文。 作文要求：①除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；②突出自己的体验和感悟，不得套作，不得抄袭。③文中不要使用真实的地名、校名、人名。④卷面整洁，字迹清楚。 97．请以“桥”为题，或自拟一个包含“桥”这个字的题目，写一篇记叙文。 《现代汉语词典》对“桥梁”的解释：①架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的构筑物。②比喻能起沟通作用的人或事物。 要求：1文体诗歌除外；2不少于600字；3文中不能出现真实的地名、校名及人名。 98．按要求作文。 人生就是一场寻找自我的曲折旅行，沿途可能有高山令人生畏，有大海使人迷茫，有美景诱人驻足，有歧路迫人抉择……听从内心的声音，就是不忘初心，重燃生命向上的本能；听从内心的声音，就是审慎思辨，排除生活纷纭的烦扰；听从内心的声音，就是坚定执着，探寻人生真正的意义。 请以“听从内心的声音”为题目，写一篇文章。 要求： ①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行）。 99．按要求作文 生活中，总有一些问题需要面对。 …… 一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景，一种心态……往往能带来令人欣喜的改变。 请以“____________挺管用”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整（横线上可以填一个词语，如“坚持”“微笑”；也可以填一个短语，如“一句暖心的话”“出门走走”）；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 20 21 学科网（北京）股份有限公司 $$