1.3像科学家那样探究课后练习 2024—2025学年浙教版科学七年级上册

1.3像科学家那样探究课后练习 一、选择题 1．入冬之后，银杏树叶逐渐变黄，成为了一道亮丽的风景线。小明同学在欣赏美景时提出很多问题，其中不属于科学问题的是（　　） A．入冬后银杏叶为会什么会变黄 B．不同地点的银杏叶变黄的时间为什么不同 C．哪个季节的银杏叶更有观赏价值 D．银杏叶变黄后是否还能进行光合作用 2．2024年巴黎奥运会，8月11日在法国巴黎完美收官，中国代表团共获得40金27银24铜的好成绩位居第二，刷新了记录。为了维护公平公正的比赛规则，检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是为（　　） A．提出问题 B．合作与交流 C．建立假说 D．获取事实与证据 3． 七年级段开展了一次校园生物调查的活动。调查是研究科学的基本方法之一，探索者小组在调查校园植物时，下列做法错误的是（　　） A．调查前制订周密的方案 B．采摘并品尝能摘到的植物果实 C．在校园水池中发现睡莲并记录 D．将雪松记录为裸子植物 4．某农民种植番薯的产量总是比邻近地低，怀疑地里可能缺乏某种肥料。他将地分成等面积的四块，仅施肥不同，实验结果如表。请判断该种植地最应该施加的肥料是（    ） 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 不施肥 磷、钾肥 磷、氮肥 钾、氮肥 番薯产量 30kg 45kg 31kg 46kg A．NaOH B． C． D． 5．为了比较苹果汁中维生素C含量的多少，取2只小烧杯，分别加入蓝色淀粉—碘溶液（维生素C能使淀粉—碘溶液褪色），然后用胶头滴管分别滴入2种果汁，要得出正确结论，实验中操作正确的是（　　） ① 操作中要边滴边振荡 ② 2 只小烧杯中只要控制蓝色淀粉—碘溶液的体积相等 ③ 每支胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相同 ④ 2 只胶头滴管滴出的每1 滴果汁的体积必须相等 ⑤ 榨取的苹果汁和橙子汁的体积必须相等 A．①②⑤ B．①④ C．①③ D．①②④ 6．某小组在研究“影响种子萌发的条件”时，作出的假设是：光照会影响种子的萌发。可是实验结果为：有无光照，种子都能萌发且萌发数量大致相同。对此该小组应（　　） A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料重新作出假设 C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D．不管实验结果，直接根据假设得出结论 7．在科学研究中，对观察结果的记录有许多方法，如文字描述、表格记录、图形记录等，下列观察结果比较适合采用表格记录的是（　　） A．用显微镜观察细胞的结构 B．用放大镜观察蕨类植物的结构 C．观测雷峰塔11月上旬每天的日出时间 D．观察将红墨水注入热水和冷水后的实验现象 8．某组同学在探究光对鼠妇影响的实验时，拟定了以下实验计划，不正确的是（　　） A．提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ B．作出假设：光会影响鼠妇的分布 C．设置变量：设置黑暗潮湿和明亮干燥两种生活环境 D．实验对象：50只大小相似的健康鼠妇 9．小科在研究燕麦生长是否具有向光性现象时，列出了如表所示甲、乙、丙、丁四个叙述。以下说法正确的是（　　） 叙述 甲 窗台上的盆栽燕麦幼苗为何向窗外弯曲 乙 或许是单向光刺激引起燕麦幼苗弯曲生长 丙 改变燕麦幼苗的光照环境，进行有无单向光刺激的对照，观察燕麦幼苗的生长和弯曲情况 丁 燕麦幼苗的生长具有向光弯曲的特性 A．甲为提出问题，丙为做出假设 B．甲为做出假设，丁为记录实验结果 C．乙为提出问题，丙为设计并实施实验 D．乙为做出假设，丁为得出结论 10．丹麦物理学家奥斯特在整理器材时，偶然发现电流使小磁针发生偏转的现象，经过长期研究之后，最终发现了电流的磁效应。由此，我们可以得到什么启示（　　） A．科学改变了我们对自然的看法 B．科学技术会改变人们的生活方式 C．科学技术使用不当可能会造成负面影响 D．科学无止境，我们要善于观察，勤于实验 二、填空题 11．科学要研究各种 ，并寻找它们产生、发展的 和 。 12．科学研究以实验为基础，学习科学需要实验室中各种器材做大量的实验。 （1）2022年诺贝尔化学奖颁给了在点击化学作出贡献的科学家，他们开创了一种全新的化学理念，能够让分子的构建模块快速、高效地结合。观察分子需要借助电子显微镜，这种观察方式属于 （填序号）。 ①直接观察②间接观察 （2）实验室常见的器材：①烧杯②胶头滴管③酒精灯④量筒⑤药匙⑥试管，取用少量固体粉末药品的是 ；取用5毫升液体需要用到的器材有 。 13．下列观察：①用体温计测量体温；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳朵辨别是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜观测星系；⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；⑧用显微镜观察细菌。属于直接观察的是 ；属于间接观察的是 。（均填序号） 三、探究题 14．小安站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌。她想：雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢？ 她提出了两种猜想：①雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关；②雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关。 猜想是否正确呢？为此，她设计了一个如图1的装置（斜面光滑且较长，倾角a可调），用小球模拟雨滴进行了如下的探究活动： (1)保持斜面的倾角α不变，换用不同质量的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放，测出小球下滑的时间如表一。小安经过分析得出如下结论： ； 表一 质量m（g） 3 6 7 12 20 时间t（s） 1.7 1.7 1.7 1.7 1.7 表二 倾角α 15° 30° 45° 60° 75° 时间t（s） 1.9 1.6 1.2 1.6 1.9 (2)不改变底边的长度，多次改变倾角。让同一小球从斜面的顶端由静止释放（如图2），测出每次下滑的时间如表二。小安对上述数据进行归纳分析，得出的结论是 ； (3)根据实验可知，为了减少雨水在屋面上流淌的时间。在建造人字形屋面时，屋面的倾角应该以 为宜。 15．小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间是有规律的，于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想。 小敏猜想，可能由秋千的绳长决定； 小颖猜想，可能由人与秋千坐垫的总质量决定； 小青猜想，可能由秋千摆动幅度（摆动中人离开中心的最大距离）决定。 于是，他们进行了如图所示的实验，一细绳一端拴一小球，另一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据，如表所示。 实验序号 小球到固定点的距离l（摆长）/m 小球质量/g 摆动幅度/m 小球往返摆动20次的时间/s 小球往返摆动1次的时间/s 1 0.7 20 0.05 33.2 1.7 2 1.0 20 0.08 39.7 2.0 3 1.0 30 0.05 39.8 2.0 4 1.0 30 0.08 39.7 2.0 5 1.3 20 0.05 45.3 2.3 请回答下列问题： (1)要完成上述实验，除了如图所示的器材，还需要的实验器材是：天平（测量质量）、 。 (2)每次实验为何要测小球往返20次的时间 。 (3)为验证小敏的猜想，应选用序号为 的两组实验进行对比分析。 为验证小颖的猜想，应选用序号为2、4两组实验进行对比分析。 为验证小青的猜想，应选用序号为3、4的两组实验进行对比分析。 (4)从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动1次的时间由 决定。 (5)摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调 （填“长”或“短”）。 16．小科吃爆米花时，发现爆米花大小不一，甚至有些没有爆开。玉米粒爆开的数量为什么不同？他进行了实验，实验步骤如下： 实验记录表 实验组别 A B C D 含水量（%） 10 10 10 10 玉米的数量（粒） 100 100 100 100 锅内温度（℃） 140 160 180 200 爆开数量（粒） 57 74 98 81 ①取含水量为10%的同种玉米各100粒，设为A、B、C、D四组： ②分别量取四份10mL的食用油； ③将一份食用油放入平底锅中，再把A组玉米粒放入锅中，然后进行加热。同时，用温度计测量锅内温度，观察玉米粒爆开的数量： ④B、C、D三组，重复上述实验步骤③。 请回答下列问题： (1)在进行实验前，小科所作的科学假设是 。 (2)本实验中，除了温度计，还需要用到的一种测量工具是 。 (3)实验中每组玉米取100粒，其目的是 。 (4)根据记录表中的数据，可以得到的结论是 。 17．蚊子的幼虫叫孑孓，生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？为此，小刚设计了一个探究实验。回答下列问题： (1)提出问题： 。 建立假设：孑孓的生活可能需要空气。 (2)实验设计： ①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水。 ②如图，取30只孑孓放入甲烧杯中，并用一细密的铁丝网罩水中，另取 只孑孓放入乙烧杯中。 ③将甲、乙两烧杯，放在适合孑孓生活的同一环境中。 ④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。 (3)实验现象：若上述假设成立，则实验的现象是 。 (4)得出结论： 。 18．研究显示：烟草中的烟焦油和尼古丁都可以增加心跳速度，从而增加心脑血管疾病的发生。为了探究烟草对心率的影响，小科进行如下实验： 【材料选择】塑料瓶、注射器、香烟等。 【对象选取】①爬岩鳅（灰褐色，腹部皮肤透明，心脏为卵圆形，心率稳定在100次/分钟）；②金鱼（白色，头大，腹圆，四开大尾，尾鳍透明薄如蝉翼）。 【实验步骤】 I：取4个塑料瓶，分别标记①、②、③、④。往瓶中各加入100ml蒸馏水，再分别通入100ml、200ml、300ml、400ml烟草烟雾。充分振荡，静置1小时后获得烟雾溶解液： Ⅱ：选取1条健康状况良好的爬岩鳅，放入①号瓶中，记录爬岩鳅1分钟的心跳数； Ⅲ：将爬岩鳅从①号瓶取出，放入清水中一段时间，然后将其放入②号瓶中，记录爬岩鳅1分钟的心跳数； Ⅳ：依次将爬岩鳅放入③、④号瓶中，重复上述实验。 V：将测量的数据绘制成折线图（如图3）。 (1)小衢同学选取爬岩鳅作为实验对象的理由是 。 (2)步骤Ⅲ中，将爬岩鳅从香烟溶解液中取出后需要“放入清水中一段时间”，实验中“一段时间”需要满足的要求是 。 (3)分析图3请用科学语言表述烟草对心率的影响： 。 (4)结合研究结果你对吸烟人士有何建议： 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《1.3像科学家那样探究课后练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B B D B C C D D 1．C 【分析】科学问题是指一定时代的科学家在特定的知识背景下提出的关于科学知识和科学实践中需要解决而尚未解决的问题。 【详解】A．银杏叶在入冬后变黄，是因为叶子中含有的叶绿素减少，叶黄素就会慢慢的显露出来，因此入冬后银杏叶为会什么会变黄属于科学问题，A不符合题意。 B．由于南北地理位置、种植气候、海拔高度等不同，不同地点的银杏叶变黄的时间会不同，因此不同地点的银杏叶变黄的时间为什么不同属于科学问题，B不符合题意。 C．哪个季节的银杏叶更有观赏价值属于美学问题，不属于科学问题，C符合题意。 D．光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程，因此银杏叶变黄后是否还能进行光合作用属于科学问题，D不符合题意。 故选C。 2．D 【分析】科学探究的基本环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。其中，进行实验与收集证据、分析与论证是不可缺少的，检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”直接目的是为了获取事实与证据。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．B 【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】ACD．制订方案、发现并记录植物、将植物分类均是科学调查的合理步骤，符合科学调查的规范，ACD正确。 B．在科学调查中，安全是首要考虑的因素。采摘并品尝不确定或未被专业人士确认的植物果实是危险的，因为许多植物的果实可能有毒或对人体有害。科学调查强调严谨与安全，而不是冒险尝试未验证的事物，B错误。 故选B。   4．B 【分析】氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿。 钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成。 磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。 【详解】从实验结果可以看出，施加不同肥料情况下的番薯产量分别是：不施肥30kg，磷、钾肥45kg，磷、氮肥31kg，钾、氮肥46kg。比较这几组数据： 甲：不施肥时产量最低为30kg。 乙：施磷、钾肥（乙地）时产量增加到45kg。 丙：施磷、氮肥（丙地）时产量略增到31kg。 丁：施钾、氮肥（丁地）时产量最高为46kg。 通过分析，地块乙与甲相比，增加磷和钾肥使产量大幅上涨，而地块丙与甲相比，增加磷和氮肥对产量影响不大。因此，磷肥、氮肥显然不是主要的限制因素。地块丁的实验结果也表明钾肥是显著提高产量的关键因素。因此最应该施加含钾的肥料。 K2CO3 属于钾肥。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．D 【分析】为了正确比较两种果汁中维生素C含量，需要确保实验条件一致且合理。 【详解】① 操作中要边滴边振荡，这有助于充分反应，使实验结果更准确；①正确。 ② 2只小烧杯中蓝色淀粉—碘溶液的体积相等，以保证每个样品的测试条件一致；②正确。 ③每支胶头滴管滴出的果汁的滴数不一就相同，应该使淀粉—碘溶液褪色为标准；③错误。 ④ 2只胶头滴管滴出的每一滴果汁的体积必须相等，以确保滴入的果汁量可以严格控制；④正确。 ⑤实验的重点是确保滴入量使淀粉—碘溶液褪色，而不是果汁总量，因此，榨取的苹果汁和橙子汁的体积不必相等；⑤错误。 故D正确，ABC错误。 故选D。 6．B 【分析】科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。 【详解】实验过程要尊重实验的现象，真实的记录实验的现象及数据，当出现的实验结果与假设不同时，要通过查找资料重新假设重新实验，不能修改实验结果，也不能放弃实验结果直接得出结论，所以B正确，ACD错误。 故选B。 7．C 【分析】观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．对观察结果的记录有许多方法，如文字描述、表格描述、图形描述等。 【详解】AB．用显微镜观察细胞的结构、用放大镜观察蕨类植物的结构，观察结果的记录适于拍照描述，AB错误。 C．观测雷峰塔11月上旬每天的日出时间，观察结果的记录适于表格描述，C正确。 D．观察将红墨水注入热水和冷水后的实验现象，观察结果的记录适于文字描述，D错误。 故选C。 8．C 【分析】此表是某人探究“光对鼠妇分布的影响”的数据，本实验的变量是由无光和阴暗与潮湿两个变量。设计探究实验，常用到对照实验的设计，要注意唯一变量即所要探究的条件。 【详解】AB．根据探究光对鼠妇影响的实验，提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据她提出的问题作出假设：光会影响鼠妇的分布，AB正确。 C．设置变量时有两个变量，有无光和潮湿与干燥，因此不能得出结论：光对鼠妇分布有影响，鼠妇喜欢阴暗的环境，C错误。 D．如果采集的蚯蚓实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度，D正确。 故选C。 9．D 【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。 表中，甲为提出问题、乙为做出假设、丙为设计并实施实验、丁为得出结论。 【详解】A．甲为提出问题、乙为做出假设，丙为设计并实施实验，A错误。 B．甲为提出问题，丁为得出结论，B错误。 C．乙为做出假设，丙为设计并实施实验，C错误。 D．乙为做出假设，丁为得出结论，D正确。 故选D。 10．D 【详解】A．该选项侧重于科学成果对观念的影响，而题干更侧重于发现过程本身，故A不符合题意； B．从题干所描述的发现过程来看，并没有直接体现生活方式的改变，故B不符合题意； C．在奥斯特发现电流磁效应的这个情境中，没有涉及技术使用不当和负面影响相关的内容，故C不符合题意； D．奥斯特经过长期研究才确定了电流的磁效应，这表明科学探索是一个持续不断的过程，故D符合题意。 故选D。 11． 自然现象 原因 规律 【分析】我们要针对所提出的问题，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设，所以猜想假设要以我们已有的经验和所学知识为依据。 【详解】科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，观察、实验操作，思考得出结论，表达与交流六个步骤。 12． ② ⑤ ②④ 【详解】（1）借助电子显微镜观察到的是分子的虚像，而不是分子本身，所以这种观察方式属于简介观察，故填②。 （2）取用少量固体粉末药品，用到的仪器是药匙，故填⑤； 量取液体时，先向水平放置的量筒内倾倒液体接近所需刻度处，然后再用胶头滴管滴加至所需刻度处，所以取用5毫升液体需要用到的器材有量筒和胶头滴管，故填②④。 13． ②③④ ①⑤⑥⑦⑧ 【详解】[1] 直接观察是不用借助仪器，用肉眼观察，因此属于直接观察的是： ②用手摸病人的额头，判断发热程度； ③用眼观看叶片的形状和构造； ④用耳朵辨别是哪种乐器发音。 [2] 间接观察是指借助放大镜、显微镜等仪器或用照相机、摄像机等工具进行的观察，因此属于间接观察的是： ①用体温计测量体温； ⑤用天文望远镜观测星系； ⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温； ⑦用刻度尺测量科学课本的长度； ⑧用显微镜观察细菌。 14．(1)在光滑斜面上，小球的下滑时间与质量无关 (2)小球质量一定时，随着斜面倾角的不断增大，小球下滑时间先是减小然后增大 (3)45° 【详解】（1）从表一中可以看出，在光滑斜面的倾角α不变情况下，不同质量的小球下滑时间相同，所以可以得出结论：在光滑斜面上，小球的下滑时间与质量无关。 （2）从表二中可以看出，在不不改变斜面底边长度的情况下随着斜面倾角的不断增大，小球下滑的时间先是减小然后增大。 （3）小球在倾角为45°时，所用的时间最少，因此屋面的倾角应该为45°。 15．(1)秒表、刻度尺 (2)为了测量更精确，采用累积法 (3)1、5 (4)摆长 (5)短 【详解】（1）由表中数据知，要测量时间和长度，故用到秒表和刻度尺。 （2）如果只测量小球往返一次的时间，误差会比较大。测小球往返20次的时间为了测量更精确，采用累积法。 （3）为验证小敏的猜想，应控制小球的质量、摆动幅度相同，摆长不同，所以应选用序号为1、5的两组实验进行对比分析。 （4）由表格数据可知，只要摆长不变，无论质量和摆动幅度如何变化，小球往返摆动1次的时间都不变，所以可以得出结论小球往返摆动1次的时间由摆长决定。 （5）由表中数据，摆长越短，小球往返摆动1次的时间越短，故一摆钟变慢了，如果要变快，那么就得让摆动时间变短，由实验可知，需要把摆长调短。 16．(1)玉米粒爆开的数量与锅内温度有关 (2)量筒/量杯 (3)避免实验偶然性，使实验结果具有普遍性 (4)玉米成功爆开与锅内温度有关 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，据以上分析解答。 【详解】（1）根据实验数据可知，在进行实验前，小科所作的科学假设是玉米粒爆开的数量与锅内温度有关。 （2）因为实验需要量取四份10mL的食用油，所以需要测量液体体积的工具，即需要量筒或者量杯。 （3）实验选材数量过少，容易出现偶然性，选取玉米粒100粒，目的是避免实验偶然性，使实验结果具有普遍性。 （4）从表中可知，锅内温度为180℃，爆开数量最多，而其他温度时爆开的数量较少，所以，玉米成功爆开与锅内温度有关。 17．(1)孑孓生活需要空气吗？ (2)30 (3)乙烧杯中的孑孓存活比甲杯多 (4)孑孓的生活需要空气 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【详解】（1）探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。本实验的假设是孑孓的生活可能需要空气。那么提出的问题是：孑孓生活需要空气吗？ （2）对照实验需要遵循单一变量的原则，甲烧杯与乙烧杯对照，实验变量是有无铁丝网，因此除变量不同外，其他条件都应该相同且适宜；甲烧杯中放入孑孓30只，乙烧杯中也应该放入孑孓30只。 （3）如果孑孓的生活需要空气，甲烧杯中的孑孓因被细密铁丝网隔绝空气接触，会导致死亡或活力下降，而乙烧杯中的孑孓因能够接触空气，正常生活。 （4）乙烧杯中的孑孓存活正常，而甲烧杯中的孑孓因缺乏空气而窒息死亡。由此得出的结论是：孑孓的生活需要空气。 18．(1)爬岩鳅腹部皮肤透明便于记录，心跳数或心率稳定，烟雾变化对心率的影响具可比较性 (2)爬岩鳅的心率在100次/分钟 (3)在一定的烟雾浓度范围内爬岩鳅心跳先加快后减慢，且偏离正常值 (4)吸烟有害健康，尽早戒烟 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【详解】（1）爬岩鳅腹部皮肤透明，便于观察心脏，心率稳定，有助于准确记录心跳数。 （2）实验中将爬岩鳅放入清水中是为了清除其体内残留的烟雾成分，确保每次测量时都不受上一次实验的影响。因此，需要等待足够的时间以让心率恢复到正常水平（100次/分钟）。 （3）观察图3，随着烟草烟雾浓度的增加，爬岩鳅的心率在100 mL 和 200 mL 通入烟雾时上升，达到峰值，但在300 mL 和 400 mL 时则出现下降。这说明低浓度烟草增加心率，但过高浓度可能导致心率下降。 （4）研究结果显示，烟草中的物质能够显著增加心率，从而增大心脑血管疾病的发生概率。为健康考虑，减少或戒烟可以有效降低相关风险。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$