重点题03 语言得体-备战2025年高考语文重点题型专练（上海专用）

重点题03 积累应用——语言得体 【三年高考试题】 1.小明作为学校电视台记者采访青年企业家校友，哪一个提问表达得体（ ）（2002年上海春考） A.请问您重返母校，见到熟悉的校园，有什么感受？ B.作为鄙校优秀毕业生，请问您自主创业是受谁的影响？ C.所谓“千虑一得”，您是否可以分享下成功的经验？ D.最后，能否对学弟学妹提点建议？ 2.小明诚请李老师担任他的生涯导师，他提交的书面申请中有一处语言表达不得体，请在以下四处画线句中找出并修改。（2023上海春季高考） 尊敬的李老师： 您好！ 我是高一（1）班的小明。【甲】早就听说您德高望重，对学生关爱有加，指导有方，【乙】我对您十分仰慕，恳请您担任我的生涯导师。【丙】若能如愿，我将加倍努力！【丁】希望您尽早答复，不胜感激！ 敬祝 教安！ 您的学生 小明 2022年9月15日 3.以下邀请函中，有一处画线部分语言表达不得体，请找出并修改。（3分）（2023上海高考） 尊敬的李老师： 您好！【甲】感谢您三年来对我班全体同学的悉心栽培，为了表达我们的感激之情，【乙】拟邀请您参加我们组织的毕业旅行活动，时间定于6月10日至15日，目的地是古都西安。【丙】如果您能在百忙之中抽出时间与我们同行，我们将不胜荣幸。【丁】由衷期盼您的回复。 此致敬礼！ 高三（1）班全体同学 2023年5月20日 【备考提示】 所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意，表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。 语言表达要做到“得体”，应学会“三看一理解”： （1）看文体，注意语体色彩。语体分为口语和书面语两种。书面语又有几种变体：公务语体、文艺语体、科技语体和政论语体等。口语通俗易懂，自然灵活，适用于日常交际对话及广播稿等。 （2）看场合，注意“因境设辞”。 （3）看对象，注意讲究分寸。 【模拟试题】 1．（2024·上海浦东新·三模）按要求作答。 以下是小浦高三毕业之际写给老师的感谢信，画线句有一处语言表达不够得体，请找出并修改。 （A）尊师在上，感激涕零。栽培之情，铭记于心。（B）幸得您传道受业，解惑答疑。您的教诲，字字珠玑，句句入心，激励我奋发向前！三年里（C）我们相濡以沫，朝夕相处。真诚感谢您辛勤付出、无私奉献，（D）衷心祝愿您桃李满园，芬芳四溢！ 您的学生：小浦 2024年5月7日 不得体的一项是 ，修改为： 2．（19-20高二上·上海·期末）下面是班主任在班会课上的讲话，以下表达最得体的一项是（   ） A．男生寝室昨晚熄灯后聊天，希望你们既往不咎，改正错误。 B．小刘同学尽管早晨迟到，但原因是他帮助邻居，值得见谅。 C．本周艺术节大家群策群力取得年级第一好成绩，可喜可贺。 D．同学们在今后的学习中有问题尽管提出，我定会鼎力相助。 3．（2023高三·上海·专题练习）教师节期间，张老师收到一封来自毕业班学生的感谢信，只有一处画线部分语言表达得体，请选出来。 尊敬的张老师： 您好！ 【A】感谢您三年来对我班全体同学的衷心指导。【B】难忘您在讲台上侃侃而谈，形影相吊的身姿；【C】难忘您在课上谆谆教诲、教学相长的话语；【D】难忘您在课后孜孜矻矻，埋首备课的场面。值此教师佳节之际，特此表达我们对您深深的感激之情。祝您工作愉快！ 此致 敬礼！ 高三（1）班全体同学 2023年9月6日 4．（2023高三·上海·专题练习）下列各句中，人物语言得体的是（   ） A．螃蟹宴时，吃得正欢的鸳鸯对前来的凤姐说：“奶奶又出来做什么？让我们也受用一会子。” B．刘姥姥在王熙凤叹穷的时候说：“俗话说瘦死的骆驼比马大！您老拔根汗毛比我们腰还粗！” C．抄检大观园时，王善保家的将探春的衣襟掀开道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。” D．夜宴上，贾赦在给贾母及众人讲笑话时说道：“你不知道天下做父母的，偏心的多着呢！” 5．（24-25高三上·上海·开学考试）按要求选择。 (1)下列是某中学高一新生在9月开学典礼上的发言片段，请选出画线句表达得体的一项是（   ） 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 阳和启蛰，欣欣向荣。（甲）我是高一新生代表，很高兴能在这里发言。本来呢，我打算写点老生常谈。（乙）然而当我踏入大同中学校门，优美的校园环境，先进的教学设施，高水平的师资队伍，使我感到自己无比幸运。（丙）同学们，奋斗的号角已经吹响，明天将从这里起步，向上的道路必然充满荆棘，但我相信风华正茂的你们定能乘风破浪，直济沧海。（丁） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6.小宝想要加入李老师的写作兴趣班，他提交的书面申请中有一处语言表达不得体，请在以下四处画线句中找出并修改。（2023年上海市宝山区高三二模） 尊敬的李老师： 您好！ 我是高一（3）班的小宝。【甲】早就听说您学识渊博，指导学生写作得心应手，【乙】今日得悉您将要办班授课，喜出望外。【丙】我决定主动请缨，成为兴趣班的一员！【丁】期待您的批准，不胜感激！ 敬祝 教安！ 您的学生 小宝 2023年4月12日 7.下面是学生会干事小虹写给鲁迅纪念馆周老师的一段微信，其中有语言不得体情况。请选一处并修改。（2023年上海市虹口区高三二模） 尊敬的周老师： 我是学生会干事小虹。本与您相约，明天下午去贵馆商谈我校学生来做志愿者的相关事宜【甲】。但因我遇到急事，不能赴约，故决定改期【乙】。请您多多包涵【丙】！不知您下周何时有空，我尽量安排时间前来【丁】。 【___】处，修改：___________________ 8.下面是山山同学采访小金妈妈时说的一段开场白，其中存在语言表达不得体的地方。请在以下画线句中选择两处并加以修改。（2023年上海市金山区高三二模） 阿姨，您好！【甲】我是您犬子小金的同学山山。2023年1月8日起，新型冠状病毒感染调整为“乙类乙管”，防疫的工作重心也从防控感染转到医疗救治。作为医护人员，【乙】您在一线的辛劳付出广为流传，【丙】我作为小金的同学也感同身受。【丁】感谢您能在百忙之中有幸接受我的采访，【戊】我对此表示敬谢不敏！ 9.学校电子图书馆“科学史文章”栏目将选编《天文学上的旷世之争》，现面向全体学生征集该文的内容摘要。小松提交的稿件中有一处不符合摘要要求，请选出这一项并说明理由。(3分）（2023年上海市松江区高三二模） 【甲】为了更多的读者了解我国历史上的“浑盖”之争，【乙】本文以我国古代关于宇宙结构模式各学说的出现时间为线索，梳理这场论争的经过，分析了论争的影响、意义、特点及其所体现的科学原则，【丙】“浑盖”之争的实质是有关宇宙结构问题的论证。【丁】全文思路清晰，首尾呼应，结构完整。 10.某小区居委会给XX区消防支队写了一封感谢信，其中有一处语言表达不得体，请在以下四处画线部分中找出并修改。（2023年上海市杨浦区高三二模） 感谢信 【甲】可爱的消防队员们： 你们好！早就听说你们为民解困的英勇事迹，【乙】昨天，我们都是见证人。昨天早上，强台风来袭，我小区【丙】老旧房屋的顶棚发生翻卷移位，摇摇欲坠，眼看坠物伤人事件就要发生。居委会报警后，你们反应迅速、深入危险区域，冒着特大风雨将危机解除。对你们的无私奉献，【丁】我们谨代表小区全体居民表示衷心感谢！ 此致 敬礼！ XX区XX街道XX 2022年7月23日 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$重点题03 积累应用——语言得体 【三年高考试题】 1.小明作为学校电视台记者采访青年企业家校友，哪一个提问表达得体（ ）（2002年上海春考） A.请问您重返母校，见到熟悉的校园，有什么感受？ B.作为鄙校优秀毕业生，请问您自主创业是受谁的影响？ C.所谓“千虑一得”，您是否可以分享下成功的经验？ D.最后，能否对学弟学妹提点建议？ 【答案】A 【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。 题干设定的情境是：小明作为学校电视台记者采访青年企业家校友。 B.“鄙校”是谦辞，青年企业家校友也是学校的毕业生，使用不当。 C.“千虑一得”是谦辞，只能用于自己，不能用于别人。 D.“提点建议”有不尊重对方的嫌疑。 故选A。 2.小明诚请李老师担任他的生涯导师，他提交的书面申请中有一处语言表达不得体，请在以下四处画线句中找出并修改。（2023上海春季高考） 尊敬的李老师： 您好！ 我是高一（1）班的小明。【甲】早就听说您德高望重，对学生关爱有加，指导有方，【乙】我对您十分仰慕，恳请您担任我的生涯导师。【丙】若能如愿，我将加倍努力！【丁】希望您尽早答复，不胜感激！ 敬祝 教安！ 您的学生 小明 2022年9月15日 【答案】丁 期盼您的回复 【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。 【丁】处“希望您尽早答复”谦敬不当。“尽早答复”带有时间上的命令语气，一般用于上级要求下级回复，不符合小明这个学生及求助者（请李老师担任他的生涯导师）的身份与立场，故应修改为“期盼您的回复”。 3.以下邀请函中，有一处画线部分语言表达不得体，请找出并修改。（3分）（2023上海高考） 尊敬的李老师： 您好！【甲】感谢您三年来对我班全体同学的悉心栽培，为了表达我们的感激之情，【乙】拟邀请您参加我们组织的毕业旅行活动，时间定于6月10日至15日，目的地是古都西安。【丙】如果您能在百忙之中抽出时间与我们同行，我们将不胜荣幸。【丁】由衷期盼您的回复。 此致敬礼！ 高三（1）班全体同学 2023年5月20日 【答案】乙 诚邀您参加我们组织的毕业旅行活动 【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。 【乙】处“拟邀请”谦敬不当。“拟邀请”是打算邀请，一般用于上级要求下级回复，不符合高三（1）班全体同学的身份与立场，故应修改为“诚邀您参加我们组织的毕业旅行活动”。 【备考提示】 所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意，表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。 语言表达要做到“得体”，应学会“三看一理解”： （1）看文体，注意语体色彩。语体分为口语和书面语两种。书面语又有几种变体：公务语体、文艺语体、科技语体和政论语体等。口语通俗易懂，自然灵活，适用于日常交际对话及广播稿等。 （2）看场合，注意“因境设辞”。 （3）看对象，注意讲究分寸。 【模拟试题】 1．（2024·上海浦东新·三模）按要求作答。 以下是小浦高三毕业之际写给老师的感谢信，画线句有一处语言表达不够得体，请找出并修改。 （A）尊师在上，感激涕零。栽培之情，铭记于心。（B）幸得您传道受业，解惑答疑。您的教诲，字字珠玑，句句入心，激励我奋发向前！三年里（C）我们相濡以沫，朝夕相处。真诚感谢您辛勤付出、无私奉献，（D）衷心祝愿您桃李满园，芬芳四溢！ 您的学生：小浦 2024年5月7日 不得体的一项是 ，修改为： 【答案】C 修改为：同甘共苦、共同奋斗…… 【详解】本题考查学生辨析并修改语病，语言表达得体的能力。 C处，“相濡以沫”用来比喻同处患难中的人能够相互扶持，给予力量，甚至彼此维系生命；后常被用来比喻人与人之间相依相偎、不离不弃的感情。该词用来形容师生之情过重了。 “朝夕相处”意思是从早到晚都在一起，形容关系密切。此次用来形容师生的相处模式不合适。 因此可以改为共同进步、共同成长的成语，如“同甘共苦”“共同奋斗”等。 2．（19-20高二上·上海·期末）下面是班主任在班会课上的讲话，以下表达最得体的一项是（   ） A．男生寝室昨晚熄灯后聊天，希望你们既往不咎，改正错误。 B．小刘同学尽管早晨迟到，但原因是他帮助邻居，值得见谅。 C．本周艺术节大家群策群力取得年级第一好成绩，可喜可贺。 D．同学们在今后的学习中有问题尽管提出，我定会鼎力相助。 【答案】C 【详解】本题考查学生表达得体的能力。 A.“既往不咎”指对别人以往的过错不再责备。句中用于称学生针对自身的过错，用错对象； B.“见谅”是请求别人原谅自己的谦辞。句中用于称原谅别人，用错对象； C.“可喜可贺”，意思是值得庆贺。句中用于老师表扬大家取得好成绩，表达得体； D.“鼎力相助”是敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。句中用于称对别人的帮助，用错对象。 故选C。 3．（2023高三·上海·专题练习）教师节期间，张老师收到一封来自毕业班学生的感谢信，只有一处画线部分语言表达得体，请选出来。 尊敬的张老师： 您好！ 【A】感谢您三年来对我班全体同学的衷心指导。【B】难忘您在讲台上侃侃而谈，形影相吊的身姿；【C】难忘您在课上谆谆教诲、教学相长的话语；【D】难忘您在课后孜孜矻矻，埋首备课的场面。值此教师佳节之际，特此表达我们对您深深的感激之情。祝您工作愉快！ 此致 敬礼！ 高三（1）班全体同学 2023年9月6日 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“衷心”出自于内心，发自内心的，用来说明班主任的“指导”，程度不够，不得体，应把“衷心指导”改为“悉心指导”； B.形影相吊：只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴侣。此处形容老师在讲台上的身影，不合语境，错误。 C.教学相长：教与学互相增长，指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可借此提高；表示教与学相互促进。此处形容“话语”，错误。 D.孜孜矻矻：勤勉不懈的样子。此处形容老师辛勤备课的样子，正确。 故选D。 4．（2023高三·上海·专题练习）下列各句中，人物语言得体的是（   ） A．螃蟹宴时，吃得正欢的鸳鸯对前来的凤姐说：“奶奶又出来做什么？让我们也受用一会子。” B．刘姥姥在王熙凤叹穷的时候说：“俗话说瘦死的骆驼比马大！您老拔根汗毛比我们腰还粗！” C．抄检大观园时，王善保家的将探春的衣襟掀开道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。” D．夜宴上，贾赦在给贾母及众人讲笑话时说道：“你不知道天下做父母的，偏心的多着呢！” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.鸳鸯是贾母的丫鬟，平时深得大家尊重，即使是主子王熙凤也是对之关护有加，语境是大家在一起吃螃蟹宴，对此时前来的凤姐开句玩笑也不为过，语言得体。 B.“瘦死的骆驼比马大”，把地位显赫的贾府比作瘦死的骆驼，过于粗俗，不得体。 C.“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么”不合人物身份，王善保家的是奴才，她的话要证明主子的清白，显然没有资格，不得体。 D.“偏心的多着呢”不得体，贾赦是贾母的长子，此句明显说贾母偏心，表达对母亲的不满，不够得体。 故选A。 5．（24-25高三上·上海·开学考试）按要求选择。 (1)下列是某中学高一新生在9月开学典礼上的发言片段，请选出画线句表达得体的一项是（   ） 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 阳和启蛰，欣欣向荣。（甲）我是高一新生代表，很高兴能在这里发言。本来呢，我打算写点老生常谈。（乙）然而当我踏入大同中学校门，优美的校园环境，先进的教学设施，高水平的师资队伍，使我感到自己无比幸运。（丙）同学们，奋斗的号角已经吹响，明天将从这里起步，向上的道路必然充满荆棘，但我相信风华正茂的你们定能乘风破浪，直济沧海。（丁） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“阳和启蛰，欣欣向荣”描写的是春天的景色，与9月开学时间不符。 C.“先进的教学设施，高水平的师资队伍”并不是我“踏入学校的大门”时能看到的，不合实际。 D.“你们”用词不当，发言者是高一新生，也是大同中学的一员，应该用“我们”。 故选B。 6.小宝想要加入李老师的写作兴趣班，他提交的书面申请中有一处语言表达不得体，请在以下四处画线句中找出并修改。（2023年上海市宝山区高三二模） 尊敬的李老师： 您好！ 我是高一（3）班的小宝。【甲】早就听说您学识渊博，指导学生写作得心应手，【乙】今日得悉您将要办班授课，喜出望外。【丙】我决定主动请缨，成为兴趣班的一员！【丁】期待您的批准，不胜感激！ 敬祝 教安！ 您的学生 小宝 2023年4月12日 【答案】丙 “主动请缨”改为：递交申请（主动报名、提出请求） 【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。 “主动请缨”原指主动承担先锋任务，也就是指主动请求报国立功的机会。而语境中小宝是申请成为兴趣班的一员向老师学习，并非承担责任或任务，故此处语言表达不当。小宝此处应是提出申请请求老师同意他成为兴趣班一员，故应改为“递交申请（主动报名、提出请求）”。 7.下面是学生会干事小虹写给鲁迅纪念馆周老师的一段微信，其中有语言不得体情况。请选一处并修改。（2023年上海市虹口区高三二模） 尊敬的周老师： 我是学生会干事小虹。本与您相约，明天下午去贵馆商谈我校学生来做志愿者的相关事宜【甲】。但因我遇到急事，不能赴约，故决定改期【乙】。请您多多包涵【丙】！不知您下周何时有空，我尽量安排时间前来【丁】。 【___】处，修改：___________________ 【答案】乙 故只得改期 或者 丁 修改：我会如约（准时）前来。 【解析】 本题考查学生语言表达得体的能力。 分析全文有两处语言不得体： 一是乙处，“故决定改期”的“决定”不符合小虹的身份，一般“决定”都是上级对下级或长辈对晚辈的用词，故修改为“只得”或“不得不”； 二是丁处，“我尽量安排时间前来”的“尽量安排时间”也是上对下的语用词汇，一般不适合学生对老师，故修改为“会如约（准时）”。 8.下面是山山同学采访小金妈妈时说的一段开场白，其中存在语言表达不得体的地方。请在以下画线句中选择两处并加以修改。（2023年上海市金山区高三二模） 阿姨，您好！【甲】我是您犬子小金的同学山山。2023年1月8日起，新型冠状病毒感染调整为“乙类乙管”，防疫的工作重心也从防控感染转到医疗救治。作为医护人员，【乙】您在一线的辛劳付出广为流传，【丙】我作为小金的同学也感同身受。【丁】感谢您能在百忙之中有幸接受我的采访，【戊】我对此表示敬谢不敏！ 【答案】【甲】我是您爱子小金的同学山山 【乙】您在一线辛劳付出的事迹广为流传 【丙】我作为小金的同学也深受感动 【丁】感谢您能在百忙之中抽空接受我的采访 【戊】我对此表示万分感谢 【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。 【甲】处，“犬子”用于自谦之词，称呼自己的儿子，此处用于称呼别人，改为“爱子”。 【乙】处，主谓不搭配，“的辛劳付出广为流传”改为“辛劳付出的事迹广为流传”。 【丙】处，“感同身受”，指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。此处是说感动，望文生义，改为“深受感动”。 【丁】处，“有幸”，幸运，用于自己，此处说对方，改为“抽空”。 【戊】处，“敬谢不敏”恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。此处表示谢意，改为“万分感谢”。 9.学校电子图书馆“科学史文章”栏目将选编《天文学上的旷世之争》，现面向全体学生征集该文的内容摘要。小松提交的稿件中有一处不符合摘要要求，请选出这一项并说明理由。(3分）（2023年上海市松江区高三二模） 【甲】为了更多的读者了解我国历史上的“浑盖”之争，【乙】本文以我国古代关于宇宙结构模式各学说的出现时间为线索，梳理这场论争的经过，分析了论争的影响、意义、特点及其所体现的科学原则，【丙】“浑盖”之争的实质是有关宇宙结构问题的论证。【丁】全文思路清晰，首尾呼应，结构完整。 【答案】 【丁】 理由：摘要要求简明、确切地记述文献重要内容（如研究目的、方法、结果和结论），而不加以评论和补充解释，而丁则是评价。 10.某小区居委会给XX区消防支队写了一封感谢信，其中有一处语言表达不得体，请在以下四处画线部分中找出并修改。（2023年上海市杨浦区高三二模） 感谢信 【甲】可爱的消防队员们： 你们好！早就听说你们为民解困的英勇事迹，【乙】昨天，我们都是见证人。昨天早上，强台风来袭，我小区【丙】老旧房屋的顶棚发生翻卷移位，摇摇欲坠，眼看坠物伤人事件就要发生。居委会报警后，你们反应迅速、深入危险区域，冒着特大风雨将危机解除。对你们的无私奉献，【丁】我们谨代表小区全体居民表示衷心感谢！ 此致 敬礼！ XX区XX街道XX 2022年7月23日 【答案】乙处 表达不得体，应把“见证人”改为“见证者” 【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。 乙处，“见证人”是指被司法人员邀请在现场观察并为此作证的人，此处只是说小区居民看到了消防队员为民解困的英勇事迹，没有涉及到案件，所以“见证人”使用不当，应把“见证人”改为“见证者”，“见证者”是指某件事情发生的时候，某个人看到了它的发生。 ( 8 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$