内蒙古自治区通辽市奈曼旗2024-2025学年九年级上学期1月期末考试语文试题

( 学校 年 班 姓名 考号 ) ( …………○……………… 装 ………………………… 订 ……………………………… 线 ……………………○………… ) ( …………○………………………… 装 …………………………… 订 ………………………… 线 ……………○………… ) ( 学校 年 班 姓名 考号 ) 2024——2025学年第一学期末质量抽样监测题 语 文（九年级） 注意事项： 1.本试卷共8页21小题，满分为100分，考试时间为120分钟。 2.根据网上阅卷需要，本试卷中所有试题均按要求在答题卡上规定的区域内作答，答在本试卷上的答案无效。 一、书写及卷面（5分） 1.本题根据卷面书写情况评分，请您在答题时努力做到书写正确、工整、美观。 二、积累与运用(12分） 2.阅读下面语段，完成后面问题（4分）。 在历史的长河中，那些在战场上金戈铁马为国捐躯的英雄名字至今还如雷guàn耳，他们的故事已成为不朽的传奇。我们发自内心由衷地感谢他们的无私奉献。 （1）给加点的字注音或根据拼音写汉字（2分）。 ①金戈 铁马 ②如雷guàn 耳 （2）语段中划线的句子有语病请您修改（2分）。 3.名著阅读（4分）。 请您根据阅读《水浒传》的理解和记忆完成下面问题。 “身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。”这段话描写的是谁？他的主要性格特点是什么？ 4.综合性学习（4分）。 “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请您完成以下任务。 （1）内涵我诠释 请仿照①示例，概括②中诗句所揭示的自强不息的内涵（2分）。 ①示例：志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 ②         ——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （2）活动我策划 为了响应学校号召，我班将开展一次演讲比赛，请您把活动环节补充完整（2分）。 ①确定演讲主题 ②组建演讲团队 ③          三、古诗文阅读与鉴赏（19分） （一）古诗文默写填空（6分）。 5.①         ，月是故乡明。 ②树绕村庄， 。倚东风，豪兴徜徉。 ③苏轼在《水调歌头·明月几时有》中想象自己是月中人，想乘风飞向月宫，接着以“       ，       ”两句写月宫高寒难耐，不可久居。 ④如果想要表达言在此而意在彼，我们常常引用《醉翁亭记》中的一句话是 。 （二）古诗鉴赏（2分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 6.请选出对这首诗理解分析有误的一项（2分）。 A.唐敬宗宝历二年，刘禹锡在扬州遇到白居易，白居易在宴席上作诗《醉赠刘二十八使君》，刘禹锡作此诗答谢。 B.诗歌首联，诗人没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，让读者了解了诗人长期遭受贬谪的痛苦经历。 C.诗歌颈联诗人用了两个典故：一个是“闻笛赋”；另一个是“烂柯人”。 D.“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”既点明了酬答白居易的题意，又表达了诗人对生活并未完全丧失信心。 （三）文言文阅读（11分） 岳阳楼记 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 7.解释下列句子中加点的词语（3分）。 ①增其旧制 制： ②至若春和景明 景： ③把酒临风 把： 8.把下面的句子译成现代汉语（4分）。 ①衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。 ②而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 9.文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问:迁客骚人和古仁人的情各是什么样的?作者写这两种情的目的是什么(4分)? ①迁客骚人的情: ②古仁人的情: ③写这两种情的目的是: 四、现代文阅读（24分） （一）记叙文阅读（10分） 姥姥在阳光下 ①时隔多年，我还能清晰记起那个小院。眼前晃动着姥姥的身影，阳光洒在她身上，还拖出一条影子，一会儿缩短，一会儿拉长，围着她转。 ②姥姥的周身都透着慈爱。她一看见我进院，就放下手里的菜啊盆啊，笑着招呼：“君来啦。”她的笑，从深深的皱纹里绽开来，那慈爱，如同一根透明的丝线，每到寒假和暑假，都把我牵引到她的身边。 ③那个小小院子，是姥姥一辈子的舞台。早上，全家人吃过姥姥做的早饭后，上班的上班、上学的上学，姥姥把最后一摞碗收进橱柜，擦擦手，走出屋子。阳光迎着她的脸，知道这时候的姥姥要唱独角戏了，就用影子陪伴她。有我在，姥姥就多了个影子。我总是寸步不离，我的影子一会儿爬上她的后背，一会儿扑向她的头顶，姥姥笑嘻嘻的，好像很乐意有这么一个纠缠。 ④姥姥坐在阴凉地儿，像变戏法儿似的，从笸箩里一样样儿拿出衣服、布头，一边让我帮她穿针，一边夸我眼神好。然后说：“我是老了，干啥也不行了。”姥姥说话慢条斯理，好像一辈子都没着过急似的。我说：“您不老，昨儿您还说能上树摘枣呢！”姥姥笑出了眼泪。 ⑤简短的对话之后，就没什么话了。我发现，我来姥姥家，原本也不是为了说话，我只是想看看她，陪陪她，或者说，是想让她用周身的慈爱，暖暖我的心。从小，父亲就对我特别严厉，他的目光总是冷的。他看我一眼，我心里就怕怕的，我总想逃，逃到那个有阳光的小院儿去，扑到姥姥温暖的怀抱里去…… ⑥午后，姥姥盘腿儿坐在炕沿上，这是她忙里偷闲时的习惯坐姿，她看我抱着一盆煮鸡蛋，一个一个剥着吃，脸上又绽开了一如既往的慈祥。 ⑦阳光斜斜地射进来，将姥姥的面庞映照得明亮而红润，像打了一层浅浅的光粉。姥姥一辈子都没化过妆，没穿过漂亮衣服，也从没出过远门，姥姥就像一棵树，风无意中把她吹进了这个院子，她就在这儿踏踏实实地扎根、生长，好多年过去，她都不会挪动地方，从枝繁叶茂，到枝枯叶落，一直平静、坦然。 ⑧我长大了，慢慢淡出了姥姥的视线，有时想念一下她老人家，却不常去看她。 ⑨多年后的一天，我正抱着三个月的女儿，沉浸于飘着奶香味的温馨快乐中，突然听到姥姥病重的消息，我放下一切，就往医院赶。 ⑩姥姥盖在雪白的被单下面，像一张薄薄的纸片。阳光照进来，很亮，又很轻。姥姥周身都不再有那种可供依赖的温暖踏实，也没有了影子，只有胳膊上的管子，各种的仪器。那一片明晃晃的白，刺着我的眼睛，也刺着我的心。姥姥用目光追随着我，从门口，到床前。她伸出手，抖抖的，没有力气。她说：“别想姥姥啊。”那是她留给我的最后一句话。 ⑪那个小院，依然有阳光，却没有了姥姥的影子。我想，她是融进了另一片阳光里，一片属于她自己的阳光。希望那个世界温暖安逸，有她离不开的炉台，和那只盛满针线的小笸箩。 10.那个小小院子，是姥姥一辈子的舞台，在那里有我和姥姥快乐的回忆。请根据提示，将横线内容填写完整（2分）。 我寸步不离，姥姥笑嘻嘻的→我给姥姥穿针说她不老，① →② ，姥姥脸上绽开慈祥。 11.请从修辞角度品析下面句子的表达效果（4分）。 那慈爱，如同一根透明的丝线，每到寒假和暑假，都把我牵引到她的身边。 12.文章为什么多次写到“阳光”（2分）？ 13.“我”来到医院，目睹“姥姥盖在雪白的被单下面，像一张薄薄的纸片”，听到“别想姥姥啊”时，心里一定会有很多话要说。如果你是“我”，你会跟姥姥说些什么？请写在下面（2分）。 （二）说明文阅读（6分） “玉免”的自述 ①大家好，我是“玉免”号月球车。终于从着陆器肩膀上走下来跟大家见面，心情很激动呢。听说江湖上有很多关于我的疑问，今天就由我来一一解答好啦。 是不是只“胖兔子”？ ②大家都很关心我的长相。我有1.1米高、1.5米长、1米宽，体重嘛，是140公斤。虽然看起来分量不轻，但我并不是一只“胖兔子”。为了节约燃料，也为了轻柔着陆，我跟小伙伴着陆器都辛苦地进行了“瘦身”，没有一丝“赘肉”。跟其他国家的月球车兄弟相比，我也是非常精致轻巧的。前苏联的“月球车一号”足足有756公斤重；美国人驾驶的“巡行者1号”重量也超过了200公斤。虽然是只兔子，但我有一对漂亮的翅膀。不过这对翅膀不是用来飞的，而是获取和保存太阳能的帆板。到达月球表面后，我就张开翅膀，不断地吸收着太阳能。翅膀前面，是我的两只“前爪”，可以钻孔、研磨、采样。我的脑袋上还有一个定向天线和几个太阳敏感器。跟其他兔子不同，我有六只“脚”——六只小小的轮子；我还有四只张望月球的眼睛：一对导航相机，一对全景相机；最丰富的是我的肚子，里面装着红外成像光谱仪、避障相机、机械臂、激光点阵器…… “兔子”跑得有多快？ ③跟我们国家研制的其他航天器相比，我最大的特点是能走动。虽然叫做兔子，但我没有能耐跑得像兔子一样快。很惭愧，我的移动速度基本上是“龟速”，每小时平均走200米。不管去哪儿，我都得分几步才能到达。走之前要看路、选路，可是导航相机只有在10米的范围内才能看得准，所以我每一步最远也只能走10米。路上遇到的小障碍我不怕，因为我除了可以接受地面的遥控操作外，还可以自主处理图像，识别障碍，甚至还能规划路径。说起来，我也算是一只小型化、低功耗、高集成的机器人——哦不，机器兔子。专家说走得不快不要紧，只要能顺利“翻山越岭”，我就是机智灵巧的“越野兔”。我的活动范围目前设定是10公里。据说除了美国“阿波罗号”的三辆载人月球车外，前苏联的月球车l号和2号也被留在了月球上。这里还有“嫦娥一号”英勇撞月留下的痕迹。虽然我也很想去看一看这些几十年前就来到月球的朋友们，但是月球太大了，恐怕很难跑过去跟它们打招呼了。 14.文章主要介绍了“玉兔”哪两方面的特征（2分）？ 15.“玉兔”在月球上遇到小障碍，有哪些解决方法（2分）？ 16.文章第②段划线句运用了哪些说明方法？有什么作用（2分）？ （三）议论文阅读（8分） 尝试错误 ①现代西方教育中有“尝试错误”的理论。五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。 ②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。 ③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。 ④由此想起《替虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。项羽因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；高祖因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。 ⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。 ⑥“逐日淘沙定有矿”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。 17.请把本文的中心论点写在下面（2分）。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 18.本文②③两段列举项羽、刘邦两个人的事例的作用是什么（2分）。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19.请简要分析本文第⑤段的论证思路（2分）。 20.请为本文补充一个事实论据或道理论据（2分）。 五、写作（40分） 21.人生，就像波澜壮阔的大海，我们就如大海上的一艘航船。人生不会一帆风顺，犹如海上的航船一定会经受惊涛骇浪的洗礼。自古英雄多磨难，风雨过后是彩虹，只要我们不畏惧困难和挫折，勇于拼搏和奋斗，就一定能创造属于自己的美好人生。 请你根据以上材料，结合自己的人生经历和生活感悟，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：①题目自拟。 ②记叙文要中心明确，叙事具体，文从字顺；议论文要观点鲜明，论据充分，论证合理。 ③文中出现的地名、校名、人名等一切能透露考生信息的名称一律用“×××”（虚拟的人名、地名）代替。 九 年级语文学科期末质量抽样监测 第7页共8页 九年级语文学科期末质量抽样监测 第8页共8页 九年级语文学科期末质量抽样监测 第1页共8页 九年级语文学科期末质量抽样监测 第2页共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024——2025学年第一学期末质量抽样监测题 九年级语文参考答案 说明：1.阅卷以加分的形式呈现，各位阅卷教师把自己负责批阅的试题的得分写在本部分题的得分处。 2. 阅卷前请认真阅读试题和参考答案，阅卷中主观性试题学生的答案合理的可以得分，不好把握的答案本小组人商议决定，还不能决定的和史彩秋老师联系商议。 一、1.卷面（5分） 卷面评分标准 5分 字迹规范、工整、美观，无涂抹勾画情况（轻轻划掉写错部分可不计） 4分 字迹规范、工整，涂抹勾画位置5处以内 3分 字迹潦草，涂抹勾画位置5处以内 2分 字迹潦草，需仔细辨认才看清或卷面只写极少题 1分 字迹非常潦草，涂抹勾画严重 0分 没做题不得分 补充说明 卷面上出现不该出现的答案（比如不文明、不健康的话） 在现有得分基础上减1分 二、积累与运用(12分） 2.（1）①gē ②贯 （2）删掉“发自内心”或“由衷” 3.武松（2分）；性格特点是;英勇无畏、胆大心雄、刚正不阿、豪迈洒脱、嫉恶如仇等合理即可（2分）。 4.（1）②历经磨难，坚韧顽强（同义词即可） （2）③开展演讲活动 三、古诗文阅读与鉴赏（19分） （一）古诗文默写填空（共6分，①②每题1分，错字漏字不得分， ③④题每题2分，每题必须全部正确得2分，有错误不得分） 5.①露从今夜白 ②水满陂塘 ③又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 ④醉翁之意不在酒。 （二）古诗词鉴赏（2分） 6. C （三）文言文阅读（11分） 7.①规模 ② 日光 ③持或执或或端着（每题1分，共3分） 8.①它连接着远处的山，吞吐长江的水流，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，气象千变万化。 ②有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（每题2分，共4分） 9.（共4分）①迁客骚人的情:以物喜，以己悲(1分); ②古仁人的情:不以物喜，不以己悲(或忧国忧民) (1分)。 ③目的是:通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者旷达的胸襟和政治抱负，突出文章主旨(2分)。 四、现代文阅读（共24分） （一）记叙文阅读（10分） 10①姥姥笑出了眼泪（1分） ； ②我抱一盆煮鸡蛋剥着吃（1分） 11.示例：运用比喻的修辞手法将“姥姥的慈爱”比作“透明的丝线”（2分）；生动形象地写出姥姥的慈爱对我的吸引力，表现姥姥对我的疼爱以及我对姥姥的牵挂（大意对即可，2分）。 12.（1）起到线索作用，贯穿全文，使文章结构严谨； （2）暗示文章的主旨，表现了姥姥对我的呵护与疼爱，表达了我对姥姥的怀念； （3）环境描写，渲染温暖的氛围，烘托姥姥的慈祥；（写出1点即可得2分） 13.示例1：姥姥，我怎么能不想您？您陪伴我长大，呵护我，疼爱我，我舍不得您！您一定会好起来的，您放心，我一定会照顾好自己。 示例2：姥姥，您怎么瘦了这么多！我真应该多来看看您，我非常想您，您快点好起来吧！（合理即可得2分） （二）说明文阅读（6分） 14.本文主要介绍了“玉兔”的体型大小与轻重及运动方面的特征（2分）。 15.“玉兔”可以接受地面的遥控操作，还可以自主处理图像，识别障碍，甚至还能规划路径（2分）。 16.运用了列数字、作比较的说明方法，（两种都写出得1分）将“玉兔”号与前苏联和美国的月球车重量进行对比，具体准确地说明了“玉兔”号的精致轻巧（1分）。 （三）议论文阅读（8分） 17.在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功（2分）。 18.列举正反两个事例，通过正反对比论证了“在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。”这一中心论点（观点）（2分）。 19.先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点；最后以古谚作为道理论据，再一次论证中心论点（2分）。 20.示例1：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功。 示例2：失败是成功之母。（补充一个合理的即可得2分） 五、作文（40分） 21.说明： (1) 作文满分40分。 (2)立意、选材、结构、语言等方面有鲜明特色的文章可给满分。 (3)缺题目或题目不合理扣3分。字数不够，每少20字扣1分。 （4）如抄袭套作酌情扣分。抄袭试卷阅读材料超过50%，得分25分以下。达到80%得分15分以下，不按要求写作10分以下。 类别 分值区间 评分说明 一类 31～40 共性表现 立意高，中心突出，详略得当，思路清晰，文从字顺，格式 和标点符号使用正确。有真情实感。 (记叙性文章和议论性文章之外的文体参照此内容评分) 记叙性文章 议论性文章 写人能抓住人物的特点及精 神，记事要清楚，要有具体 描写。可合理联想和想象。 观点明确，材料能支持观点， 论证合理，论证方法使用恰当。 二类 30～21 共性表现 中心明确，内容具体，有条理，语言通顺。有个人感受。 (记叙性文章和议论性文章之外的文体参照此内容评分) 记叙性文章 议论性文章 写人基本能够体现人物的性 格特点，记事大体清楚，描 写不够充分。 有观点，材料大体能支持观点， 论证较合理，能使用一定的论 证方法证明观点。 三类 20～11 共性表现 能看出中心和人物特点，有具体事例，语言基本通顺，达到规定字数 记叙性文章 议论性文章 有具体事件和描写，能看出人物特点。 有正确的观点，有论据，论证基本合理 四类 10～1 共性表现 中心不明确，内容空泛，条理不清，语言不够通顺。没达到规定字数。 记叙性文章 议论性文章 写人不能体现人物的性格特 点，记事不够清楚，无描写 观点不明确，材料使用不当， 没有论证过程，论证方法选用 不 当 。 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ) 2024--2025学年第一学期末质量抽样监测答题卡 语文（九年级） ( 姓 名： ) ( 贴条形码区 缺考 标记 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚 ， 并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm 黑色字迹的签字笔填写，字体工整 。 3 ．请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出答题区域范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 5 ． 正确填涂 ) ( 学 校 ) 准考证号 [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] 选择题（需用2B铅笔填涂）(2分） ( 三、（二） 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 解答题（需用0.5mm黑色签字笔答题） ( 一、 书写 及卷面 （5分 ） 1. 二 、 积累与运用 （ 12 分） 2.（1） ① ② （2） 3. 4. （1） ② （2） ③ 三、古诗文阅读与鉴赏 （17分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( （一）5. ① ② ③ ④ （三）7. ① ② ③ 8. ① ② 9. ① ② ③ 四、现代文阅读 （24分） （一）10. ① ② 11. ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 12 13. （二）14. 15. 16. （三）17. 18 . 19. 20. ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 五 、作文 21. （ 40分 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$