紧扣教材综合性学习寒假专题练 2024--2025学年统编版语文九年级上册

紧扣教材综合性学习寒假专题练 1．初三（2）班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加活动，并完成下面题目。 (1)请你为这次活动设计一个开场白，激发学生的兴趣。（不超过80字） (2)请你为这次活动拟写一则宣传标语。 (3)要制作一本关于“如何阅读小说”的阅读策略指导手册，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。 栏目一：读故事，识大千世界 栏目二： 栏目三： (4)请根据下边提示猜猜下面小说人物是谁，分别出自哪本名著。 示例：“智演空城计、草船借箭、七擒孟获”的人是《三国演义》中的诸葛亮 ①人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人。他的武器是两把大板斧，专杀贪官污吏的人是 ②“大闹五庄观”“推倒人参果树”的人是 。 2．复兴学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)九年级（1）班的李华想邀请学校文学社的王老师来班级就如何阅读古典小说作专题讲座。 请你以李华的身份向王老师发出邀请。 (2)下边两幅图片中的文字是电视剧的片头题字，你更喜欢哪一种？请结合字体特点和名著内容说出理由。 甲       乙 (3)李华将在活动中作主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请帮他补充、修改。 每部小说，都是语言构筑的一个独立世界。 【甲】 这个世界是模拟现实，还是完全虚构，都是一个独立世界。我们每个人，在现实生活中，都只能生活在一个世界里，而读小说时，【乙】可以把许多世界像浏览器窗口一样轻松地排成一列去感受。 阅读小说，可以开阔视野。阅读《红楼梦》，我们能知道古代社会的凄凉与悲伤；阅读 《西游记》，我们可以感受唐僧师徒历经的艰难困苦；阅读《三国演义》，我们能够体会魏蜀吴 英雄人物之间的兄弟情义。【丙】我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。 ①在【甲】处横线上填上恰当的关联词语。 ②【乙】处画线部分有语病，请你提出修改意见。 ③请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。 3．小说引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶情操，净化心灵。你所在的班级准备开展以“走进小说世界”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)【活动一：书写标语】请将本次活动的宣传标语，正确、规范、工整地书写在下面的田字格里。 插上想象翅膀 遨游小说天地 (2)【活动二：分享方法】文学社读书会上，同学们关于阅读小说的方法，纷纷积极发言。请你也参与其中，并将要说的话写在下面。 琪琪：我认为阅读小说，首先要把握住题材的特点。我国早期的长篇小说，无论是《三国演义》《水浒传》，还是《西游记》，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，很少涉及家庭生活和个人情感世界。 小霖：阅读小说也需要了解它们的艺术手法。比如一般采用单线结构，在情节上善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节等等。 文馨：大家可别忘了分析人物形象。长篇小说中许多人物有着各自的特点，个性十分鲜明。 (3)【活动三：表达观点】小说中某些悲剧人物的结局往往不尽如人意，会给读者留下一些遗憾。创意写作小组的同学便展开想象，准备对作品进行改编、再创作，让他们的命运走向读者希望的方向，有个圆满幸福的结局。对于这样的改编，你认为合适吗？为什么？ (4)【活动四：规劝好友】你的好朋友小蒙沉溺于玄幻小说不能自拔，你该如何劝告他远离“问题读物”？请结合下面的材料，将你要说的话写下来。 小蒙已用手机看了一百多本玄幻小说。在同学们眼中，他像是被小说控制了，分不清现实与虚幻。他喜欢玄幻小说中那些武力高强且性情极淡漠的反派角色，以致在平时与人交往时，遇到点小摩擦，就要动手打人。 4．学校团委将举办“自强不息”主题演讲比赛，请你参与活动。 【活动宣传】 (1)活动海报上需要呈现这次活动的主题名称，请你向主办方推荐一种字体，并说明理由。 我推荐 ，理由是： 。 【活动策划】 (2)请帮助主办方完善演讲比赛评分标准，补充三项。 ①观点鲜明，内容突出，层次分明。 ②吐字清晰，发音准确，音量合适。 ③ ④ ⑤ 【活动感悟】 (3)在观看演讲比赛时，所有观众都受益匪浅。请你结合学习生活，谈谈对“自强不息”的认识。 5．某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面题目。 (1)请你为这个活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。 (2)下面已经设计了两项活动，请你再设计两项。 ①举办讲小说故事比赛活动。 ②开展小说人物大家猜的竞赛活动。 ③ ④ (3)下面是王欣雨同学搜集到的一则与小说有关的新闻，请你给这则新闻拟一个标题。 由中国出版集团、人民文学出版社、《当代》杂志社主办的第十五届《当代》长篇小说论坛暨第二十届《当代》文学拉力赛颁奖典礼下午（22日）举行。《当代》长篇小说论坛脱胎于2004年创办的“《当代》长篇小说年度佳作”，至今已举办十五届，其“零奖金、全透明”的评奖原则在业界获得了良好口碑，秉承公平、公正、公开的原则，评选当年长篇小说的五佳作品和最佳作品。本届得票前五名的作品分别是李洱《应物兄》，石一枫《借命而生》、徐则臣《北上》、徐怀中《牵风记》、梁晓声《人世间》。 6．阅读材料，完成题目。 2002年，张桂梅老师看到了很多农村贫困家庭的不幸，她希望创办一所免费女子高中，彻底解决山区贫困问题。她四处奔波筹集资金，努力了五年也才筹集到1万元。经多方努力，2008年，华坪女子高级中学成立，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女孩读书。建校12年来，已有1645名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做贡献。华坪女高佳绩频出之时，张桂梅老师的身体却每况愈下，患上了10余种疾病。张桂梅校长说：“当听到学生毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰” 感动中国十大人物张桂梅的颁奖词：烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。 (1)张桂梅创立的华坪女子高中的校训读来让人心情澎湃。请仿写一句，运用恰当修辞。 “我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫”。 (2)感动中国的张桂梅校长的事迹是否也感动了你？说说张校长的身上有哪些优秀品质值得我们青少年去学习？ (3)张桂梅校长帮助1645名大山的女孩圆了读书梦，圆了大学梦。弗朗西斯•培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”，《水浒传》是我国四大名著之一，情节跌宕，引人入胜，阅读材料完成下面的问题（ ） [甲]扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。” [乙]且说武松径奔到狮子桥下酒楼前，……西门庆认得是武松，吃了一惊，叫声：“哎呀！”便跳起在凳子上去，一只脚跨上窗槛，要寻走路，见下面是街，跳不下去，心里正慌。 [丙]见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。 “兄弟”是《水浒传》中最令人动情的两个字，根据上述内容，写出对应的人物和情节：[甲]是指_______________，[丙]是指_______________，[乙]对应的故事情节是_________ A．甲是杨志，丙是林冲，乙是武松景阳冈打虎； B．甲是鲁智深，丙是李逵，乙是武松斗杀西门庆； C．甲是杨志，丙是宋江，乙是武松斗杀西门庆； D．甲是鲁智深，丙是吴用，乙是武松发配孟州； 7．“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息；而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进。这是中国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 (1)下面一段话出自十九大报告，请你用原文词句，分点概括出自强不息精神的具体内涵。 中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争，敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者和畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不待我、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。 (2)自强不息，是每个人必备的精神品质。在我们学过的初中课文里，也有不少人物，凭着自强不息的精神，超越自我，完成了伟大的梦想。请你推荐一篇课文，并简要分析推荐理由。 题目明确，请从《邓稼先》《老山界》《木兰诗》《伟大的悲剧》等篇目中任选一篇推荐。 篇目：《 》 推荐理由： (3)完成仿写，使语段连贯。 ① ，“会当凌绝顶，一览众山小”，只要勇敢自信，定能屹立顶峰傲视群山；人生宛如探索迷途，②“ ”，只要乐观面对，定能克服困难绝处逢生；③ ，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只要勤奋刻苦，定能收获属于自己的精彩；人生宛如航行茫茫大海，“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，④ 。 8．综合性学习。 2023年10月，中东巴勒斯坦加沙地区发生战争。兵强利刃的以色列对加沙的平民进行了无差别的轰炸，导致许多手无寸铁的加沙儿童惨死在炮火之下。一时间，国际纷纷谴责以色列的屠杀行为，然而，以军置若罔闻。有许多中国网友也就此事件谈到，如今的加沙就是百年前的中国，加沙人民的遭遇就是给我们所有中国人上演的一场回忆录。就此，九年级1班的同学们以“君子自强不息”为主题，开展活动，请你参加。 (1)为了激励同学们，请你给大家分享一句有关自强不息的名人名言或古诗词。 (2)我们自古以来就有许多自强不息的人物，请你分享一个，并简要介绍他的主要事迹。 (3)有一位网友看到加沙战争的惨状，看到如今强大的祖国，便发帖：我泱泱华夏，一撇一捺都是脊梁；我神州大地，一思一念皆是未来； ， 。愿以吾辈之青春，护卫盛世之中华。（请你参照划线句子，续写一句） 9．广东华侨中学初三（1）班举办了“君子自强不息”综合性学习活动，请你根据相关内容回答下面下面的问题。 (1)下面是班级同学为本次活动拟写的宣传标语，不符合活动主题的一项是（   ） A．人生有困境，自强是良方。 B．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 C．问渠那得清如许，为有源头活水来。 D．胸有凌云志，男儿当自强。 (2)下面是班级同学为本次活动拟写的对联，请根据画线句内容将下面的对联补充完整。 习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”中华民族自古以来就有很多这样的英雄和先锋。如不顾年事已高、奔赴防疫最前线的钟南山院士，致力于肝胆外科研究为患者解除病痛的吴孟超院士，专注于杂交水稻研究，让国人消除饥饿的袁隆平院士…… 上联：百年杏林披肝沥胆解病痛 下联：万亩稻田 (3)小语向小文推荐去看抗美援朝战争的电影《志愿军：存亡之战》，小文觉得我们现在处于和平年代，画面过于惨烈，也没必要看。如果你是小语，你不同意小文的观点，该怎么劝说？ 10．综合性学习 (1)为弘扬中华传统文化中“君子自强不息”的精神，主持组同学打算在主持稿中运用“君子自强不息”的相关内容，请你完成以下任务。 下面是主持组收集的“君子自强不息”的故事，请选择相应的序号填写在横线上。 ①囊萤映雪，手不释卷  ②愚公移山，矢志不渝 ③卧薪尝胆，忍辱负重  ④悬梁刺股，夜以继日 请将序号填入对应的精神品质： 体现努力学习，奋发有为的精神： 展现面对困境，不屈不挠的意志： (2)中国古代有很多自强不息的人物，请你从下面备选人物中任选一位，仿照示例，学习他的精神品质。 示例：祖逖胸怀报国大志，刻苦锻炼，闻鸡起舞，终成旷世之才。 备选人物：司马迁  李白  范仲淹 (3)自强不息的精神与我们的学习生活紧密结合。九年级同学们要参加体育中考，班上小康同学身体较弱，长时间、高强度的两操训练已让他吃不消，他产生了退出训练的念头。作为他的好朋友，你会如何劝说他？ 11．为了弘扬中华传统美德，学校以“自强不息”为主题开展了系列活动，请你按要求完成以下任务。 (1)【活动一：征集“自强不息”人物故事】中国从古至今有许多自强不息的人物，搜集和讲述他们的故事，可以让大家获得教益。以下是同学们根据整理的资料拟写的对联上联，请你完成下联。 上联：祖逖闻鸡起舞发愤图强     下联： (2)【活动二：诵读“自强不息”诗篇】小语在活动中决定上台朗诵《艾青诗选》中的《太阳》这首诗，请你帮他完成以下任务。 太阳 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来…… 于是我的心胸 被火焰之手撕开 陈腐的灵魂 搁弃在河畔 我乃有对于人类再生之确信 《太阳》这首诗以“太阳”作为意象，采用 的手法，寄托了诗人向往未来、追求光明的情怀。朗诵的时候配上 的音乐进行朗读。（知识小贴士：诗歌朗诵配乐类型：热情激昂悲伤婉转平缓抒情……） (3)【活动三：“自强不息”我来论】现今，“少年当自强”已成为大家热议的话题。请围绕话题，就少年自强与国家的关系发表议论，写出观点、理由及结论。（80字以内） 12．九年级一班拟开展以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参与其中，并完成下列任务。 (1)围绕该主题，请你依照以下示例，再设计两个活动内容。 活动一：收集有关“自强不息”的名言、格言 活动二： 活动三： 活动四：举办“自强不息”主题演讲比赛 (2)“少年当自强不息”的演讲比赛正在准备阶段，小智同学收集到了不少名人故事，请你从下面备选人物中任选一位，仿照示例，学习他的精神品质。 示例：祖逖胸怀报国大志，刻苦锻炼，闻鸡起舞，终成旷世之才。 备选人物：司马迁 李白 范仲淹 (3)自强不息的精神与我们的学习生活紧密结合。九年级同学们要参加体育中考，班上小康同学身体较弱，长时间、高强度的两操训练已让他吃不消，他产生了退出训练的念头。你是他的好朋友，你会如何劝说他？ 13．为传承中华优秀传统文化，培养新时代合格接班人，某校开展了以“君子自强不息”为主题的活动。请你按要求完成以下任务。 任务一：【精神探究】 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》 仲淹二岁而孤……去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。 ——《宋史·范仲淹传》 (1)强强找到了以上两则材料，你能从中发现哪些君子自强不息的精神内涵？ 任务二：【配乐朗诵】年级将进行以“自强不息”为主题的诗歌朗诵比赛，你们班选定了以下诗作： 成功的花 冰心 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 (2)你认为朗诵这首诗时，以下两种配乐哪种更合适，为什么？ 配乐一：舒缓沉静 配乐二：低沉悲伤 任务三：【新闻采访】云南农业大学名誉校长朱有勇院士，长期扎根澜沧县扶贫一线，将科研成果运用于扶贫事业，走出了一条科技扶贫的新路，被大家亲切地称为“农民教授”。为了激励同学们，学校邀请了朱有勇院士到校作报告。 (3)请你结合以上对朱院士的介绍，就活动主题准备一个问题，采访朱院士。 14．某班开展“君子以自强不息”的综合性学习活动，请完成以下任务。 (1)找经典名言    请写出一句有关自强不息的名言格言或诗词名句。 (2)寻自强名人    中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们都为当时的社会作出了杰出的贡献。请列举一个人物并说说他的故事。 (3)本班拟定于2023年10月30日下午2点在班上举办一次以“君子自强不息”为主题的班会活动，下面是李明同学写给语文老师的邀请函，在语言表达和格式上有两处错误，请找出并指正。 邀请函尊敬的杨老师： 您好！我们班将于本周五（10月30日）下午2点在班里举办以“君子自强不息”为主题的班会，特邀请您参加，请您务必按时到会。 2023年10月30日 九（3）班班委会 ①语言表达上有一处错误，请改正： 。 ②邀请函格式上有一处错误，请改正： 。 15．综合性学习 (1)每个人在成长的过程中，可能都曾有自己崇拜的偶像，做为自己的榜样，收集一些古往今来的名人佳句，激励自己成长。给自己写一个座右铭吧！只要表现“少年当自强不息”这个主旨就可。 例：【座右铭】君子当自强不息，少年强，则国家强；少年雄于地球，则国雄于地球。自强不息的当代少年，应自强不息，努力奋进。 我的座右铭：____________________________________ (2)【自强不息励志演讲会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”“爱国”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。 活动一：讲“励志的故事” 活动二：宣“拼搏的誓言” 活动三：____________________________。 (3)搜集有关自强不息的名言、警句或诗句，近而理解自强不息的精神内涵。请写出你搜集的句子（如果是诗句，要写出完整的两句）。 16．“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。小文所在的学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 【内涵我探究】 (1)结合下列材料，谈谈“自强不息”的内涵。 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈《进学解》 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。——荀子《劝学》 自强不息的内涵： 【品质我学习】 (2)中国古代有很多自强不息的人物，请你从下面备选人物中任选一位，仿照示例，学习他的精神品质。 示例：祖逖胸怀报国大志，刻苦锻炼，闻鸡起舞，终成旷世之才。 备选人物：司马迁   李白   范仲淹 (3)自强不息的精神与我们的学习生活紧密结合。九年级同学们要参加体育中考，班上小康同学身体较弱，长时间、高强度的两操训练已让他吃不消，他产生了退出训练的念头。作为他的好朋友，你会如何劝说他？ 17．自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展“君子当自强不息”的主题活动，请你完成以下任务。 (1)为了探究自强不息的传统内涵，请你搜集关于自强不息的名言警句并完成下表。 具体内涵 名言、格言、诗词等 A．独立自主 ①君子求诸己，小人求诸人 B．积极进取 ② C． ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 (2)活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为不合适的一项是（   ） A．闻鸡起舞 B．高山流水 C．悬梁刺股 D．断齑画粥 (3)自强不息的精神与我们的学习生活紧密结合。九年级同学们要参加体育中考，班上小渝同学身体较弱，长时间、高强度的两操训练已让他吃不消，他产生了退出训练的念头。你是他的好朋友，你会如何劝说他？ 18．综合性学习 为弘扬中华传统文化中“君子自强不息”的精神，主持组同学打算在主持稿中运用“君子自强不息”的相关内容，请你完成以下任务。 (1)下面是主持组收集的“君子自强不息”的故事，请选择相应的序号填写在横线上。 ①萤囊映雪，手不释卷  ②愚公移山，矢志不渝 ③卧薪尝胆，忍辱负重  ④悬梁刺股，夜以继日 请将序号填入对应的精神品质： 体现努力学习，奋发有为的精神： 展现面对困境，不屈不挠的意志： (2)晚会有一个宣誓环节，请运用自强不息相关名言警句，帮主持人写一段宣誓词，来鼓舞全体初三学生尽快适应九年级高强度快节奏的学习，以勤学不倦，奋勇争先之姿投入学习，报效祖国，为国争光，不少于50字。 宣誓词全体初三学子，请举起右拳跟我宣誓： 宣誓人：育才小陶子 19．九年级某班级开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与。 (1)郑弘毅同学活动后写下一段感言，下面是其中的部分内容请你帮忙修改。 【A】这次活动，使我领悟了自强不息的品质。自强不息是人的精魂，可以让我们的人生更加精彩。人人都渴望成功，但成功只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者； 而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。前进的途中也许会遇到急流险滩，但只要我们有理想，【B】敢于奋力拼搏，勇于担当责任，就一定能抵达胜利的彼岸。  【C】许多人能够取得成功，原因都是因为他们具有自强不息的精神。 ①画线句【A】有标点错误，可将 改成 。   ②画线句【B】删改成两个三字短语 、 （可参照加点的文字），可以使语言更加整齐、和谐。 ③画线句【C】有语病，请提出修改意见： 。 (2)中国古诗文中有不少体现自强不息精神和风骨的作品，同学们搜集了一些诗文名句。请将正确选项填入相应的表格。 诗文语句 绳锯木断，水滴石穿 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 精神风骨 . A不屈不挠     B．自信乐观     C．持之以恒 (3)许多诗人借歌咏具体的事物来表现自强不息的精神。请分别填写下面句子所咏之物的名称。 ①人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。所咏之物： ②已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。    所咏之物： ③桃李盛时虽寂寞，雪霜过后始青葱。所咏之物： 20．小说是大家都喜闻乐见的一种文学体裁。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。你所在的班级将要举行“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)请你参照示例，围绕活动主题，再设计两项活动形式。 活动一：讲述故事，畅谈独特感受 活动二： 活动三： (2)活动中，在讨论读“流行作品”与读“经典名著”时，同学们主要有以下两种观点： 一部分人认为，应该多读流行作品。 另一部分人认为，应该多读经典名著。 这两种观点，你更倾向于哪一种？请选择一种并说说你的理由。 (3)对话小说人物，能够让我们更好地走近人物形象，了解小说的深刻内涵。假如你可以穿越时空，与中年闰土对话，你想对他说什么？ 21．学校组织开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。 为了激发学生的阅读兴趣，让学生与经典同行，与名著为伴，感悟祖国优秀传统文化的博大精深，2023年11月6日上午8点，树人学校举行了“走进小说与散文天地”读书沙龙分享会。此次活动中，该校三个年级的同学积极参与，分别围绕《艾青诗选》《泰戈尔诗选》《水浒传》《世说新语》等诗歌、小说分享阅读心得，同学们在一楼大成楼西教室享受着一道道精神盛宴。树人学校通过此次活动，营造内涵丰富的校园文化氛围，引领学生与经典为友，在读书活动中学会思考，感受多样的人生，全面提高了学生的综合素质。 (1)请你对上面的新闻报道进行缩写，要求保留关键信息，语言简明、通顺。 (2)活动一：诗歌名家我来猜，根据你对诗歌的阅读经验，判断下列诗歌中属于艾青的作品是（   ） A．春水！又是一年了/还这般的/微微吹动。可以/再照个影儿么？春水/温静的/答谢我说：“我的/朋友！我/从来/没留下一个影子/不但对你是如此。”（《春水》） B．从/明天起，做一个/幸福的人，喂马，劈柴，周游/世界。从/明天起，关心/粮食和蔬菜。我/有一所房子，面朝/大海，春暖/花开。（《面朝大海，春暖花开》） C．只是/因为/有了光，我们的/大千世界，才/显得/绚丽多彩，人间/也显得可爱，光/给我们/以智慧，光/给我们/以想象，光/给我们/以热情，光/帮助我们/创造出/不朽的形象。（《光的赞歌》） D．小巷/又弯又长/没有门/没有窗/我拿把旧钥匙/敲着厚厚的墙。（《小巷》） (3)活动二：名篇谜语我来拟 小说作品中，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，编写一个迷语，并写出相应的课文人物（谜底）。 中外经典小说：《我的叔叔于勒》《水浒传》《孤独之旅》《钢铁是怎样炼成的》 【示例】谜语：一封书信，寄托发财梦想     谜底：于勒 谜语：      谜底： (4)活动三：小说阅读我来谈 同学们在校园论坛上就是否有必要阅读长篇小说名著的话题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你来回复。 同学发帖：长篇小说名著的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得还是看漫画好。 我的回复： 学科网（北京）股份有限公司 《紧扣教材综合性学习寒假专题练》参考答案 1．(1)示例：同学们，小说就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天，让我们携起手来，再度走进小说天地，感受它的魅力。 (2)插上想象翅膀，遨游小说天地。 (3) 品人物，感喜怒哀乐； 赏细节，析字句推敲。 (4) 《水浒传》中的李逵 《西游记》中的孙悟空 2．(1)示例：王老师，您好！我是九年级（1）班的学生李华。我们班想邀请您来做一场如何阅读古典小说的专题讲座，请问您有时间吗？ (2)示例一：更喜欢乙。“西游记”三个题字以行书写成，整体道劲刚健，却不失洒脱飘逸、活泼自然的格调。《西游记》是神魔小说，鲜活的字体彰显了故事内容。示例二：更喜欢甲。“三国演义”四个字使用的是隶书，字形扁方，庄重典雅。《三国演义》是历史小说，底蕴深厚，二者相得益彰。 (3)①不管（无论）②将“轻松地”调到“把”前面③示例：让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力吧！ 3．(1)插上想象翅膀 遨游小说天地 (2)示例：大家说的很好，我觉得阅读小说还要注意体会语言风格。小说的人物语言俚俗而又生动，叙事描写多是白描式的，简洁洗练，极富表现力。 (3)示例一：不合适。小说中某些悲剧人物的结局往往不尽如人意，会给读者留下一些遗憾。但是，这是作者基于对人物性格发展的规律而设定的，而且因为有遗憾才会给读者留下更深刻的印象。所以不能修改。 示例二：合适。读者对作品进行改编、再创作，让小说中人物的命运走向读者希望的方向，有个圆满幸福的结局，也许会削弱作品的表现力，但是毕竟可以促使读者对小说中的人物进行深入地思考，加深对作品的理解，还可以再与原著的对比中体会到原著的魅力，所以也是可以的。 (4)示例：小蒙，你喜欢读书是好事，但应该读一些健康的好书。玄幻小说不仅会深陷虚幻世界不能自拔，还容易受书本中不良价值观的影响。让我们一起读经典名著等适合青少年成长的读物吧，这些书会让我们有积极向上的生活态度，使我们更热爱生活。你觉得呢？ 4．(1) 示例：我选隶书 理由是隶书形体扁平工整，古朴厚重，象征着自强不息精神的深厚和悠久。  我选行书，理由是行书笔画流畅，行云流水，具有强烈的节奏感，带给人一种敢于开拓的激昂自信的气势。 (2) ①声音清晰，声调抑扬顿挫，情绪饱满，富有表现力。 ②根据演讲内容与情感表达的需要，适当运用手势，增强演讲效果。 ③姿态放松，体态自然，落落大方。④平视前方，用眼神适时与听众交流。⑤准备的PPT画面、配乐能够与演讲内容相匹配。⑥能够处理临场突发情况。 (3)示例：自强不息是一种持续的行动，是一种永不停歇的进取精神。无论何时何地，我们都要积极地去发掘自己的潜能，学习新知识，不断挑战自我，克服困难，不断向前，在践行自强不息的人生信念中迈向辉煌的人生巅峰。 5．(1)示例：同学们，提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大干世界，陶冶性情，净化灵魂。既然这样，我们何不携起手来，再度走进那一片天地？ (2) 编写小说人物小词典。 重新设计小说人物命运。 (3)第十五届《当代》长篇小说论坛暨第二十届《当代》文学拉力赛颁奖典礼22日举行/第十五届《当代》长篇小说论坛22日举行。 6．(1)示例：我生来就是天空而非大地，我要在苍穹之上俯瞰渺小的尘埃。我生来就是星辰而非灯火，我在银河之畔漠视黯淡的微光。 (2)示例：张桂梅校长的事迹非常感动我。她身上有许多值得我们青少年学习的优秀品质。她具有强烈的社会责任感，关注贫困家庭女孩的教育问题；有坚韧不拔的毅力，为了创办学校四处奔波，五年努力筹集资金也不放弃；有无私奉献的精神，自己身体每况愈下，但只要学生能为社会做贡献就觉得满足。 (3)B 7．(1)历经磨难，不屈不挠；勤劳勇敢，敢于斗争；坚定、奋进、搏击；艰苦奋斗，戒骄戒躁；时不待我，只争朝夕。 (2) 参考示例：篇目一：《邓稼先》 推荐理由：邓稼先，隐姓埋名，在戈壁沙滩上拼搏数年，造出了扬国威保平安的原子弹，把中华民族的国防自卫武器推向世界前列。 篇目二：《老山界》 推荐理由：红军战士不顾艰险，克服重重困难，以顽强意志，摸黑赶路，翻越了陡峭高大的老山界，体现出乐观昂扬的革命英雄主义精神。（篇目内容正确，言之成理即可。可参考初中已经学过的《老山界》《愚公移山》《白杨礼赞》《龟虽寿》《一棵小桃树》《邓先》《木兰诗》《阿室铭》等篇目） (3) 人生宛如攀登高峰 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 人生宛如书海求学 只要乐观坚定（坚定自信、乐观自信），定能到达成功的彼岸 8．(1)示例：天行健，君子以自强不息。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (2)示例：海伦凯勒在双耳失聪、双目失明的情况下自强不息，写下了享誉世界的作品《假如给我三天光明》 (3) 示例：我浩浩九州， 一文一墨皆是骄阳 9．(1)C (2)示例：呕心沥血救黎民。 (3)示例：小文，看完抗美援朝战争的电影《志愿军：存亡之战》我明白了：哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。革命先烈把仗打完了，我们就不用打仗了。影片中虽战火纷飞，画面惨烈。但这样我们才更加意识到和平生活的来之不易。革命先烈用鲜血和生命换来的一切，我们应该铭记，也要心怀感恩。这样的电影值得宣传和观看，你觉得对吗？ 10．(1) ①④ ②③ (2)司马迁遭受宫刑，忍辱负重，发愤著书，终成《史记》。/李白仕途不顺，却依然乐观豁达，留下众多脍炙人口的诗篇。/范仲淹幼年孤苦，勤奋好学，胸怀大志，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 (3)小康，你好！我知道你身体较弱，训练很辛苦，但“自强不息”是我们中华民族的精神源泉之一。我们应该像古人一样，勤奋努力，不放弃。你可以根据自己的身体状况，适当调整训练强度和时间，逐步提高自己的体能。我相信你一定能坚持下来，取得好成绩。 11．(1)下联：匡衡凿壁偷光勤勉好学 (2) 象征 热情激昂 (3)示例：少年自强与国家的关系密不可分（论点）。少年自强意味着自我成长与发展，这是国家持续发展的基础。国家需要有更多自强的少年，他们能挖掘潜力，追求卓越，为国家带来创新、担当和活力。同时，强大的国家也为少年提供了更广阔的舞台，提供了更多机会去实现个人价值和社会责任（论据）。少年自强与国家共同进步，互为促进，共创辉煌（结论）。 12．(1) 示例：举行“自强不息”朗诵大赛 举办“自强不息”手抄报比赛、举办“自强不息”人物故事分享会 (2)示例一：司马迁受宫刑，发奋继续完成所著史籍，创作了中国第一部纪传体通史《史记》。 示例二：李白受铁杵磨针的启发，一改以前的顽劣，发愤读书，终为一代“诗仙”。 示例三：范仲淹三次被贬，仍自强不息，以天下为己任，写下了著名的《岳阳楼记》。 (3)示例：小康，我认为我们每个人都应该有自强不息的精神追求。人生需要拼搏，不能一遇到点困难就退缩、放弃，那样永远尝不到成功的滋味。如果你觉得吃不消，可以先缩短时间，降低强度，每天进步一点点，只要你能坚持不懈，相信在体育中考时，你一定会取得理想的成绩。 13．(1)刚毅坚韧（刚健自强）、持之以恒（百折不挠）、努力奋进（勤奋刻苦、拼搏奋进）。（答案不唯一，言之有理即可。） (2)示例一：我认为配乐一更合适，因为《成功的花》蕴含哲理意味，配舒缓沉静的音乐有助于品味哲思。 示例二：我认为配乐一更合适，因为《成功的花》没有悲伤的情感，与低沉悲伤的音乐不和谐。 (3)示例一：朱院士，作为一名大学教授，是什么支撑着您长期扎根在贫困的农村？ 示例二：朱院士，在如此困难的条件下，您是怎么突破困境的？ 14．(1)示例：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 (2)人物：司马迁。故事：西汉时期，司马迁遭受宫刑，忍辱负重，用血与泪撰写了千古流芳的《史记》。 (3) “请您务必按时到会”语言不得体，应改为“敬请到时出席”。 末尾的署名与落款日期互换位置 15．(1)示例：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”吾辈少年，当以自强为翼，翱翔于梦想之空；以厚德为基，承载人生之重。在成长之路上，无畏风雨，砥砺前行，书写属于自己的辉煌篇章。 (2)示例1：展“奉献的风采”。示例2：演“爱国的故事”。 (3)示例：“天行健，君子以自强不息。”——《周易》 16．(1)勤奋努力，不放弃；相信自己的才能；有明确的目标并持之以恒。 (2)司马迁遭受宫刑，忍辱负重，发愤著书，终成《史记》。李白仕途不顺，却依然乐观豁达，留下众多脍炙人口的诗篇。范仲淹幼年孤苦，勤奋好学，胸怀大志，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 (3)小康，你好！我知道你身体较弱，训练很辛苦，但“自强不息”是我们中华民族的精神源泉之一。我们应该像古人一样，勤奋努力，不放弃。你可以根据自己的身体状况，适当调整训练强度和时间，逐步提高自己的体能。我相信你一定能坚持下来，取得好成绩。 17．(1) 老骥伏枥，志在千里（体现积极进取精神的都可以） 百折不挠（坚强不屈、坚忍不拔等） (2)B (3)小渝，我认为我们每个人都应该有自强不息的精神追求。人生需要拼搏，不能一遇到点困难就退缩、放弃，那样，永远尝不到成功的滋味。如果你觉得吃不消，可以先缩短时间，降低强度，每天进步一点点，只要你能坚持不懈，相信在体育中考时，你一定会取得理想的成绩。（言之有理即可） 18．(1) ①④ ②③ (2)示例：我将唤醒所有的潜能，我将凝聚所有的力量。斗志昂扬，逐步适应高强度和快节奏；乘风破浪，奋勇直追美好明天和梦想。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”勤学苦练为报效祖国，奋力拼搏为中华崛起！ 19．(1) A：“搏击者”后“； ” 改为“， ” (“搏击者”后分号改为逗号) B： “敢拼搏” “勇担当”或“勇担责” C： 删去“原因都” (2) C A B (3) 竹子 梅花 松树 20．(1) 活动二：跨越时空，游览文学殿堂 活动三：评说人物，神游人物画廊 (2)示例一：应该多读流行作品。文学作品是适应时代的发展而不断发展的，流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，在一定程度上真实地反映了当代的社会，更有助于我们洞悉现实生活。 示例二：应该多读经典名著。经典名著是经岁月淘洗过的精品，是古今中外文化的精华，有以一当十的价值。它们的艺术性和耐读性更强。这些经典往往反映了这个世界普遍存在的生存状态或整个人类共有的情感，随着岁月的沉淀，其散发的人性光辉越发闪耀。 (3)示例：闰土哥，家人和孩子都还好吧？看见你满脸的皱纹和粗糙的双手，这些年你一定受了不少苦。家里有什么困难尽管告诉我，我家的老房子就要卖了，你看看房里有什么需要的东西，带一些回去吧！有机会的话，让孩子们出去闯闯，让他们去过一过不一样的生活。 21．(1)示例：（2023年11月6日上午8点）树人学校举行了“走进小说与散文天地”读书沙龙分享会。各年级同学积极参与活动，分享阅读心得。本次读书活动让学生感受了多样人生，全面提高了学生的综合素质。 (2)C (3) 一声“老爷”，喊出隔膜悲凉。 闰土（一条计谋，彰显英雄大智。——吴用） (4)示例：同学，你好！你的观点有失偏颇。经典的长篇小说名著是历经时间沉淀的精品，能引领我们了解丰富多彩的大千世界，开拓我们的视野。漫画虽简单、幽默，但是长时间看漫画就会对文字阅读产生反感，甚至会逐渐丧失阅读能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$