辽宁省大连市中山区2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试题

校 密 2024-2025学年度第一学期期末质量抽测 4.文学常识与名春阅读。(5分》 级 0 (1)下列各项中表述有误的一项是(》(2分》 七年级语文 2025.1 A,《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其第子吉行的一图书，宋代把它与《大学) 姓 封 本试卷共四大题。23小题，满分20分。考试时阀15功分钟 《中啸》《孟子》合称为“国书” 一4积黑与通用(17分) 题.“三姓”指用以票把的平。单，精。“子”，古代专指孔子，“星汉。指银河。“杨 准考证号 角： 1,下列同语中如点学的字登、字形完全正的一项是( 柳风”，指春风 )(2分】 A,化妆(xhg) 应和(ho) 防敲(yHn) ,《朝花乡拾》是鲁迅的回忆性散文集，以简洁舒缓的文字描迷鞋事，又不时夹杂着 风竹残年(2h0) 且.分核(at) 衡最(hdng》 毫博(ydn) 无体无止xi0) 有康的议论或煤利的批利，原有墨情与童埋。又有对人情数故的深刻洞黎。 C劳绿(1) 都薄(b时) 迁健(x) D,《丙游记》有“神魔小说”“童心之作”之称。不们孙悟空有七十二变、火眼金睛， 取义成上（饰） 血消耗(ho》 统螺《xwan) 提防(H) 梅开鞋笑(i) 箭斗云等超凡神力：其他各路神情妖魔也各有所长。各展神通，读米令人兴座当极： 名，佑次铺入下面句子杨线处的词语最恰当的一瑰是《)(2分) (2)阅读下面这段。按要求国答。(3分》 孩爱是令人高供的率，你有理由“爱唇诗指春孩让二，似切粉流浦其中，系不思司， 透段 务批 过分陶醉，会你的千总。决食体的精种，你育进的事代。规卖生活中，我 罗树道：“你这浅民【队有风弟之李，何城格我 罗制女认为地与红孩儿不能相见 们看时过不少藏是的什学家，流质，花得过金年的运动真，法治鼻品，居功命敏， 手？”什者华同道：”令布是谁？”罗利道：“我儿灵 是佰空所致，仙孙悟空井不知道 他于应例，体果落后于飞速发集的时代。我我淘法出局。我秋边华化，一。很镜就 号山林松润火云河圣琴大王红我儿，被孕领了，我们 罗利女与红孩儿的美系。你同意 流出人们视开。戒了天际种即速的淡置。 正漫效寻休挂统，你今上门钠命。我有烧年！”什者满 这个说法吗？理由是什么： A。但位阻案因雀花然无帽 珍笑道：“忧沈原来不系理，惜性了老升。作全布回 侵但阻挡因为醋然失色 是根了师父，要高要煮，车宁了现音菩使壮他去，投 从加点词语”体间”“满险猪笑” 七，吞没阻擦因为茫然无州 西我师。他如今见在落萨处微善时童子，尖受了等萨 你读出了艺样的意味？ 九，吞没目因面翻然失色 正果，不生不无，不始不净，与天地同海，日月网度。 3.下列各项中分析不恰当的一项是()(2分) 你例不米老补限命之恩，反怪老帮，是何道理！”罗制 我认为，能为国军，为人民。为他人看想而遥制自己的衣性的，线是有道地的人。单航 道1“体这个巧管的减猴I衣那儿氧不德命。再怎生得 修百分之我十为他人着想，百分之智十为自己着想，那要她就是一个及格的好人，为他人着 到我的暴育。几时稳见一西？ 想的百分比越高慧好，道出水平越高，百分之百，所讯“毫不利己，专门利人”的人是绝 5.古诗文默写。(6分) 无仅有。 (1)树术丛生， ·(青操《观检海》) A“国家”·人民”“本性”都是名同 (2) 陆君直到夜部丙。《李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) 民“能”“是”“有都是动同。 《3)夕阳西下， ·(马志远《天净沙秋思) C.“自己”“谁”“那么”俗是代同： [4) 巴山夜两滋秋鸡，《李商隐《度雨瓷是》 0.“高”“好”“利”都是形容风。 (5》((《论语十二章》中闲述学"和“恩"神证关系的句子是 第1到典8气) 第2发（共系直） 二：古诗文调读(17分》 【Z】 (一》阅读下山两首诗喝，完成第6题。(3分》 者富室偶得二小服，与家犬帝有，赤与火相安。防长，市质烈甚为见上一日， 【甲】次北居山下 主人堡襄厅事。图耳犬鸣鸣件愁声，使起两视，无一人。弄规故并靡犬又如村：乃伪睡 王秀 以候。附二联饲其未觉，得哈其《。犬阻之不使有也。乃泰而取其羊。此率从经厦律言， 素路有山外，行寿绿水前。 集于野，信不超羲！性野心不过通选耳：相为条花。而阴杯不测，更不止于野心表。 潮干两屏端，风正一帆卷： 养不足通，光人何取而自始表那7 海日生究夜，江奉入旧年， ?。下面句子中知点词意思或用法相同的一组是()(3分) 乡书解处达，如师语阳边： A而两寂之并更如故温拉南知新(《论语)十二章》 【乙，】准上即事海广陵亲故 且止州笑耳 积块耳〔(《杞人忧天) 韦应物 C,亦与犬相安 相委而去(《陈太丘与友期行)》 府务已防，故境撞轴棒？ 0闻早犬马鸣作怒声 求国之若此(（穿井得一人） 装 秋山起暴钟，是雨逢沧海， 8,划达文此的向千固译成现代汉语。(5分) 风发离品满，宿告家架改， (1)一碧径去，其犬坐于篱， 张马下东南，广陵何处在7 (2)精长。亦领到，竟忘其为集。 6.对两首诗词理解和分析正确的一项是《)(3分) 线 .请同“/”给下面的狗向（表两进〔2分） 人两首诗首联图写出了诗人山水康程、嫩途奔波的卒劳。 再就枕将牌犬又如馆。 五两首诗都描绘了被平浪静的开湖壮爱的抢海景象， C两首诗的尾联都用了问句，分别借托孤雁与鞋鸟来表达离多思乡之情。 10,参的“陆”在【甲】【乙】两文中是如何其体体现的？（请用原文回答）(4分) D【甲】诗全商笼型着一层淡该的多思地烤，【乙】降全诗高禄着续影的思家老远的情感 三，现代文阅读《36分) (二)阅读远文，完成7一10题.(14分》 《一》阀读选文，光成11一3思.(8分】 【甲】 【材料一】 一晕晚物，担中内不，止有州骨。这中两眼，想行去运。 表发学习并规的方请生套有如下几个方面： 墨偶，授以骨。一粮得骨上，一雕奶以。复经之。后酿土而前狼又至，骨己尽长： 装发内部福力：表发学生内在的东如红、好★心，改善和恨什自我的老居等内年框 陆力，军以阅使李生似机主诗地学习， 而两狼之养稻如量， 修子积规期望：教师和家长可以对学生的字习提出航板期望，从而修学生造成柔种 得大家，感前后食弄故。展开有食地。场主知需并中，苍蔽成丘，善乃鼻倚其下， 特定的好理环境，影响学生的自我概金和学在成情。一个我等予低期望的学生，可能得 他世林刀。限不教前，威就和向。 传自我期望，效松自我要本，教弹知家长的系望外化为学生的内在需类。必领要置注兵 少叶二见径去，其一火坐于抗，久之，自知属，老联香，唐暴起，双刀对很首， 属与爱心，老须建土在相互呢解的信接之上， 又数刀免之。方被行，转祝积群后，一俱调并中。意裤任人以攻其后也。身已半入，止 连行日林嫩动：可通过司标设里来表发和墙养华习兴能。单习自标的设里应合理， 露昆昆，唐角后斯其配，木纯之。乃格前酿阻麻。五以诗做， 美与学生的卖际裁展水干与需要相科台，使学生通过势力可以达成，从两保证学生对戒 劝权会竹桶期处于有利于教发学习兴能的良好秋态。 限赤期吴，而填刺两呢，禽#之变许几何线7止墙笑耳。 创受流地环境：长师创设林定情境，可以激发学生学习兴晚。家长为手生的速宽松 (蒲松龄《装) 愉悦的学习环境有道于学生迎步场养主动学习，王动屋素如说的并是。 发军特样作用：当牛生看到与自己水平辅备的同学学可取得成功时，下能会增强命 第3到（共集项） 篇4页4共8页) 信心，相情自已七可以通过努力我得成功。相及。多学生看时宾他网学美政时。时可聚 降候自信心。得低自己时成功的限有。 (二)图读运文，完成1一18题。(17分》 学会正璃妇国：机极知调可接高季习精机，产生自草和自泰举情储：而清帆白国可 毕飞字的少年心 能得低学习动积。产主无能。三柳等情运。 迟子建 【材料二】 养一次见制毕飞宇，是在《小花月推》的一个频装会上，和展期老桑的口专米说 形成装期记忆的第一步是什出注意力。加果你叶周周的世界关健魔不乏，大融根车 我们的相识，是上个世纪的事情T, 不会他体缘着的感觉存健下来。大融通过选接种性阳聪对成长制记忆。神修侧息之网 浸见他之府，色经谁过他的小说，他的小说哈术留下的印京是美光问陈的，人呢 的连桃婚强。你的纪北致越样明。神经造接的大明将群有感觉变供在一越，彩成一度纪 看上去也是夏光风年的。 忆：美个场景看出来是什么样干，视起来是什么感觉，陶起米是骨么气味，但是，加果 我江老到，避风年的罐殊在履道与华飞字相关的清息时。品爱在他的外形气州上做 休没有付出江老力，并部信息甚王漫有进入牛的姐期记机。际么你的大脑自然无法制： 文幸，说他如何“陆”，其案，地的作品，比未最是他才华的标免，要风光多了，不雾要 长期记忆。 举太多的例子，《减表期的女人》的安格的批。《地味上的三家在》的经更我选，《玉术》 科字常黄了一项实最。让几百位受认老在浪有季济带镇的精洗下自什裤克了一使兼 的浅体蟑泽，《素表》的找信清程，还有近作《数车》的便期派速，毕飞字几平是给自己 堂。科览过程中，受试者需要依绣指令记草一些相节，一部分金说青得平看配有技像头 的是一燕小说，都杯建T一个华。或然塔的大小不一，做他总整让作品中的人物。成功 的Pd气子机，他们需要松指个抽恒观片，号一些食认者件含都不豪。海见格桌后一周， 地要酒培美。如果混有溪厚的艺来劝方。这素在是不可镜的一件事， 所有受认者都常要接受充者测试，研究者会询问他们在海览过位中理庄配样的一东细节。 我野大气至，指友色体面又加我洪民，是衣时毕飞宇小的迎盘，蓝然，地女的 结装发现，不帝相机的受线者在10通题里大的能器计7道。而需了桃机的会试者年分更 是自已的路。而且，是地正的文学之路，他的氧连能力，在网龄作家中，无为出色。他 提近6分，二着的已别州准与不家多规，复像从C到D. 轻松该踏的表面营后，隐或看一颗高最而义不怎器在的文学的心，选也复是为什么，他 一移走到今天，作品拾终不酸的煤由。 风事这婚研完的心理字掌烂香东顿表示“相机会让人分心，也我们无法专注于声了 的集验，所以记不往那套本户专四铁建的东。现个无所不在的智能手机载使是插入我 同毕飞半挂触越来既容易，又不容号。他慧和而又“多制”，不过，他的“制”，是 们日常生活的一个巨大干祝香”。 少年的”时”，授什名心机。大家乐意接受。绝桃制的时候。开场白是“你观得吧”，那 【材料三】 时表现赶紫笑着就“衣不晓得”，洗耳恭听他民得的见解。他晓得的桶城模广。吃的、喝 的，航的，购的，步然，重要的迁是文窄， 我如通，有许多士徒老速恋华飞宇和他的小远。有一天，我怎发青想，感根弄他一 于，在漫有来电基示的茉年夏天，我同沙竖的唤音，酰粉一位文学女青年，或动地“款 第习次数 磁了他，在电诗中向能计餐T一刻钟。还大胆同了他，你对同龄★作家的作马怎么看们 图表：学习过程中拣习的次数与学习成顿 毕飞宇顶诚感地春裤“女粉址”，远于建作品不错，华要多看，我述边几子要笑配， 11,下列说法与上运材料意思相符的一项是()(2分) 金峻出才于，安十年代出生的作家中，我仕食的儿位，有两位都在南京。一个是苏 A教韩和家长要融发学生的求知就。好奇心，要给学生极用望。从而造成一定的心 意，一个复无毕飞宇，他们常常“出双人时”地出现在春种会议中，他们甚少像果驰作 理环境。影响学生的学业成填。 家，在戏发表语缘四生的“大学室言”。他们拿雾线调，将自的支平主张，审美边向。 且，痄级一料学上课认真做学习笔记，履不上老师的节奏，便先抄同桌等人的笔记后再 不动声己地。性批快体地偏制进了作高。铁真与桃着地案我看。这并用心灵前行着的作 所老师的授课。 累。在选个文争时代，越表越少了。 C,当学生看到其他同学失数时，将会降低自己对成功的预鼎。 毕飞半的作品。有一看少年约心，他做事。也有一利少年的心。他整感，养良，不 口，老韩应时常对全班同学设置相同的学习目标，带发学生的学习兴藏。 性，州松明发，所以与他种天，他小小的“刻薄”，从来不会纬了利发间的和气。而且， 12根据【材料三】的阁表概新出学习过程中栋习的次数与学习成填的关系。(3分) 风驰所便的一些事清看，他年政什么，拒起什名，从不换佛，达也理挑可香。 以小乐最近学习成填不理想。请你结合上述材料，给地提供三条具体可行的建议。《3分) 华飞宇还是一个烟心的人，有一年开作代金。为了配美毛表，我最了一春情色的国 中，他球难看，当众宝有一定要为我兵一泰好看的国中。我以为是战言。平忘了。两三 第5面（其。面） 名6有【共B美》 年之后吧，我们去巴禁泰加书展，有一天在香附丽舍大街的一累南店里，我和铁表正连 善，苹飞宇和几个人连表了，他速看追音，怎然收喝我过去。他仙起一块表黑己的仰花 夏#牛后，天气夹然。要好的几个小优体集合后。就在村住小河中既乘，培戏，友 毛枝隔同我：多么样？我说不错。加他买下后，一化杆它素到我杯卫，远是为了先现 在河弹的树病里的速。等阳无不那名◆体了再去地里利草 诺言，明麦们在一奢看T,都笑。如晚乘表后，是觉得华飞宇一身的少年气， 在暴下，芦第荡更是表粉速人，第叶情利摇动，址鞋虫哈。蒙火去一网一风地飞舜， 如果流文经是一片茂密的旅林的语，每个作家都是一佩树。年棵树都有毒棵侧的叉 L现出葛一番景象。 无谁也不可能取代谁，树种的紫夏，才使在珠气象万千。在瓜驱里，是飞生这果批 金化叶节，芦花桥。且有限票溴然之美，一个秋目，我独自漫步在村庄小河中的 应流无原他表桥：一直向上，无限绝展，华看不列他的边及在哪里， 声第落中，感党看秋天种有的气息，效眼望去，下花随着秋风飘无，金热出的走夕仙， 《选自《云过客)新江文艺出版社 贵漫澄的是产生，完一幅风数的善基，尽显许装与及纳之长： 14.毕飞宇的少年心体璞在线方面？《3分) 物条时节，茶多荡满些成一道春津的景数，白活活的花家。在素风的吹棒中液天飞 15,节飞字给体榴下赵样的印象1（请写出四点）(4分》 舞，风情万十，加上河滩中白花花的大片盟城地，泛出一展监鸡，风一吹，空中的芦常， 盐研，不片而网他交织在一起。限难分清哪是茶素、哪是盘铺。率是沙，太有冰天言地， 16。理解文意斯直线句子的含义，(3分】 17,携析文中加点河的表达效果。(3分 多上如南的情调，更有一种令人数表的最国， 产苇相其香通。不缘税卉感样轿他，但我条成它。在我服里，于苇是强状而坚我的， 18.从修辞的角度其析面波波线的句子。(4分) 它让我深依很和修龄。生活中。事潜友通到不颗发性析时，就金烟越村庄那些产苇， (三)间读远文，完成19-22题。11分) 它地干我爵气、坚和，如然和力量， 故多的芦第落 寒冬时节。生严队想然社算将芦高仕制后。桃选手艺人把气重的严韦对开线成享席， 我的故在林科区东南方向的一个小村庄。村庄东面。有一生0世犯和年凡物特 汽编惯成生活用品，拿到惠有上来，推人作为生严队里的“小金4“，用于汤里农具，我 速的青诗白友醉，桥下是与其同期绿建完工的一备河，优记得童年时，小河像一条银色 用于怎需之处。在际个生产力水平极其饭下的年代。严第力材成面姓紫好生怎做出了不 的第哦环烧半个村à，肉东南方肉帆规造去，河规处有一片宽大的芦第第，那是我儿时 可座灭的★候， 的律福乐国， 制今，拔多的那一大片溪地浦失了，规连清濂的小河，美丽的小桥也巴荡然无存。 严不在（诗经》里叫藤覆，予苇生命力倾强，只要有泥土与米溢词最，使能经春夏 现在年每回亿越儿时绿草加菌、小桥淡水、芦韦罐气的美丽高基，鼻奉园想过去那些限 地代冬，成为一道美丽的风量， 芳的岁月，心中不先有些酸道，我球知，材庄的茶苇落己成为我样之不去的参势。 奉年年枣州国大地，芦苇根部使迪不及特地置出一民线球绿的断手，过不多久，芦 9,做多的芦霸打限些特点？(3分) 苇之闻，满是青青的野苹，许多叫不曲名的野花竞相开效，使整个河滩化加一床巨大的 20。赛析文中加点间语的表达效果，(3分) 妹心。无满无限生机。清派的河米在春风和相直的桃撞下，问年着解解流光。小河两岸 2引。请从你醇的角度贫析文中国浅浪线的句千。(3分) 边，嫩绿的麦西，金黄色的海不花，红成提、排成行、连成片，微风吹林，速泛起层是 2.文章最后一段表达了作者包样的情感？《2分) 流候的壁泽，小件，小河、芦苇，麦圆，违成一片。浑然一体，那名富有诗情两老， 因.写作(50分) 善泰时节，小伙件们头我邮泰偏您的帽于，在依依柳丝同。青青小河边吧果地去， 做看各什游戏，开心祖了，低头观看小河里的苏苇，系郑幕葱，一阵民几火过，清香朴 过，请从下面两题中，任鸡其，，按要果作文。(50分) 面而表，苇于附冒失时，地出的芦韦心可当嘴半咬，苇叶也可基成嘴子。把郴发柠下地 (1)避日：心灵深处有道光 可当市火，需哺、牌嘴。第叶晴来鸣。是响丁生动的多村交响乐目 (2)有人说：人生在靴，表函。填练。年酸都在所难免，重美的是你得过去。朝过去 对丁夏日，严苇长到一人多高。生机钓的，便一片绿色的涛。风起的时候，芦苇随 戴企意见益天自爱。 风起代。给人一种有望。表好和力童， 这句话带给你怎样的联想和思考？请自权题目，写一药文章， 夹爽夏日。予苇第无我们的避暑乐图。我们几个小秋件在芦苇的忘护下，在水重特 思修确，水花百满，惊飞产第丛里的野乌，河西桶时变得热喝起未。先情说景。令人“沉 要果：①自选角度，立仓自白定。文体自选（诗取。戏斯除外》.②字设工整，书写清楚， 醉不加妇莓”。直时大人或吃饭的声音传来。还觉得漫有或够、没有尽兴。 卷面整洁，国不少于学，④不测套作，抄表，不得造茸个人信昆 第7夏（共8夏） 第悬页（阵器因）第 1 页（共 2 页） 七年级语文参考答案 2025.1 一、积累与运用（17分） 1．（2分）B 2．（2分）B 3．（2分）D 4．（5分） （1）（2 分）B （2）（3分）罗刹女说“你今上门纳命，我肯饶你！”，表明她认为不能与红孩儿相见是悟 空所致，而孙悟空说“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙”，说明他知道红孩儿是罗刹女之子。 “佯问”,孙悟空假装不知，“满脸陪笑”,孙悟空为了要出芭蕉扇故意讨好罗刹。这两个 词语表现出孙悟空的聪明伶俐。 5．（6分） （1）百草丰茂。 （2）我寄愁心与明月。 （3）断肠人在天涯。 （4）君问归期未有期。 （5）学而不思则罔，思而不学则殆。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 6.（3分）D （二）（14分） 7.（3 分）B 8.（5 分）（1）一只狼径直离开了,另外一只狼像狗一样蹲坐在前面。(2 分，大意 1 分， “犬坐”1分) （2）（两只小狼）稍稍长大些，也还是比较驯服的,渐渐地（富人）竟然忘记它们是狼。 （3 分，主语 1分，“其”1分，大意 1 分） 9.（2分）再就枕/将寐/犬又如前。 10.（4分）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（意将隧入以攻其后也）；阳为亲昵，而阴怀不测。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 11.（2分）A 12.（3 分）学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显， 第 2 页（共 2 页） 当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上升”的现 象。 13.（3 分）利用激发内部驱力、给予积极期望、进行目标激励、创设激趣环境、发挥榜 样作用、学会正确归因等方法激发自己的学习兴趣；加强练习的次数；付出注意力，专 注于当下体验，增强神经细胞之间的连接。 (二)（17 分） 14.（3 分）他的作品有一颗少年的心：他的小说俏皮辛辣而又细致温暖；他做事有一颗 少年的心：敏感，善良，率性，维护朋友，他小小的“刻薄”，从来不会伤了朋友间的和 气。他有一身的少年气：细心，承诺的事总会做到。 15.（4 分）有才华（有深厚的艺术功力）；高傲孤寂；随和直率（无心机）；见多识广； 低调；认真、执着；敏感善良、率性，维护朋友；细心；进取。 16.（3 分）毕飞宇给作者留下的印象是写作切入点小，表现的却是大的、宏观的主题， 语言活泼、辛辣、极具讽刺意味，却又给人温暖细致的感觉，表达出对毕飞宇的欣赏、 赞美与喜爱之情。 17.（3 分）贬义词褒用，“刻薄”，写出他有时取笑、奚落朋友，爱与朋友开不伤和气的 玩笑，表达了作者对毕飞宇的喜爱之情。 18.（4 分）运用比喻，把毕飞宇比作钻天杨，生动形象地写出毕飞宇极有才华和能力（积 极进取，努力向上的特点），表达了赞美之情。 (三) (11分) 19.（3 分）生命力顽强；春天的芦苇富有生机；夏日的芦苇茂盛、美妙迷人；秋季的芦 苇，从容淡然，诗意灵动；冬季的芦苇萧瑟苍凉；极其普通，温软坚毅。 20.（3 分）迫不及待，拟人，生动形象地写出芦苇发芽早、富有生机，表达了作者的喜 爱之情。 21.（3 分）比喻，生动形象地写出秋天的芦苇在夕阳的映照下美丽迷人的景象，表达了 喜爱之情。同时运用对偶，句式工整。 22.（2分）遗憾；难忘，怀念，热爱；酸涩；愁思、忧思、哀伤之情。 四、写作（50分） 23．（50分）略