山东省淄博市周村区2024-2025学年六年级上学期1月期末语文试题

六年级语文试题 一、积累与运用（共35分）】 六年级组织开展“阅读分享会”专题系列活动，你和同学小齐、小鲁一组参与活动。 【活动一回首·奋斗历程】 学完“革命传统作品”单元后，小齐参与“回首历史·展望未来”活动，请帮她完 成以下朗诵稿。 你，屹立在世界的东方。奔腾不息的黄河是你的血脉，巍峨耸立的泰山是你的脊 n 如 梁。你就是我的祖国—中国！ 1949年10月1日【甲】一一个载入史册的伟大的日子。毛泽东主席在天安门 城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，你结束了一 百多年被侵略被奴役的屈辱历史，开始了独立自主、自力更生的奋斗历程【乙】：恢 烘 复国民经济，建立社会主义制度，进行大规模经济建设……一个逐步走向繁荣昌盛的 中国呈现在世界面前。 0 75年峥嵘岁月，你风雨兼程，百折不挠【丙】；75年沧海桑田，你日新月异， 改天换地。两弹一星，港澳回归，北京奥运你带领中华民族走向复兴；深化改革 : 开放，推进【丁】“一带一路”，建设生态文明…你以强大的自信走进新时代。你 的儿女不忘初心，与日俱增，用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义的振兴 之路。 毁 区 回首历史，展望未来。在实现中华民族伟大复兴的感召下，14亿炎黄子孙必将迸 发出极大的热情和力量，团结一心，拼搏进取，在神州大地上书写属于新时代的绣 华章」 数 1.朗诵稿中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是(3分) A.ji zài bing锦 B.jǐzǎi beng 锦 C.ji zǎi beng 绵 D.jǐ zài bing 绵 2.朗诵稿中加横线的四个成语，运用不恰当的一项是(3分) 拓 A.自力更生 B.风雨兼程 C.日新月异 D.与日俱增 3.下面是同学提出的朗诵建议，你认为处理不恰当的一项是（3分) A.语句：你就是我的祖国一中国！ 细 建议：“你”后稍作停顿，“祖国”“中国”应该重读，突出对祖国的挚爱之情。 B.语句：1949年10月1日—一个载入史册的伟大的日子。 建议：“一个”后稍作停顿，“载入史册”“伟大”声调渐高渐强，读出崇敬之感。 六年级语文试题第1页（共8页） C.语句：两弹一星，港澳回归，北京奥运…你带领中华民族走向复兴。 建议：语速徐缓，语气低沉，要读出长而缓的节奏，读出朗读者内心的自豪感。 D.语句：在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！ 建议：读时要情绪饱满，“华章”一字一顿，字字重读，读出信心和决心。 4.下面是对朗诵涌稿中标点符号用法的理解，不正确的一项是（3分） A.【甲】处使用破折号，破折号后面的内容是对“1949年10月1日”的解释说明。 B.【乙】处使用冒号，用在总说性词语“历程”后面，对下文的具体内容进行提示。 C.【丙】处使用分号，说明“沧海桑田”分句此“峥嵘岁月”分句的意思更进一层。 D.【丁】处使用双引号，表明“一带一路”是具有特殊含义而需要特别指出的内容。 【活动二探索·科学奥秘】 小鲁参加“科幻文学·插上翅膀”阅读活动。清你帮他完成任务。 5.以下阅读文字，把四句话依次填入横线处，请你帮他选出顺序恰当的一项。(3分) 长期以来，科幻文学的重镇在西方，但刘慈欣却是立足于中国传统文学、土生土 长的世界一流科幻作家。 ,又是中国传统文学 厚积薄发的力量显现。 ①另外，从写作风格来看，他文笔细腻，他的文字散发出中国语言之美 ②这种对内在道德的敏感与强烈的人性意识，是中国文化的气质 ③他注重探索人类社会与宇宙、科技的关系，并借此叩问道德与人性 ④所以，你能感受到，他笔下的科幻世界既是当下现实与未来无限可能性对撞的结晶 A.③②①④ B.②①④③ C.②④①③ D.③④①② 6.有一种浪漫，叫“中国人给航天器取名”。请仿照示例，从以下三个名字中任选，个， 简要分析其取名的寓意。（3分) 示例：“神舟”，载人飞船， 神舟号，其含义为“神奇的天 河之舟”，同时又是“神州” 的谐音，兼有神气、神采飞扬 之意。 ①“鹊桥”一一负责地月之间的通信 ②“长征”-—一运载火箭太空发射 ③“悟空”—暗物质粒子探测卫星 六年级语文试题第2页（共8页） 【活动三朗诵·诗词情韵】 7.下面是“诵诗会”中，二组同学诗歌朗诵的文稿，请你帮助补充完成。(8分) 读诗之美，美在诗“意”：孟浩然（1)“ (《过故人庄》)”， 让我们领略主客相约重阳、赏菊登高的故人间的真意；读诗之美，美在诗“情”：王 维（2)“ (《送元二使安西》)”，让我们感受友人送别后绵 长的牵挂和深挚的情意；读诗之美，美在诗“韵”：杜甫(3)“ (《江 畔独步寻花（其五)》）”，让我们体验诗人沉醉于赏花喜悦的活泼灵动的意韵；读 诗之美，美在诗“理”：朱熹(4)“ (《春日》)”，启发我 们感悟诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风其中的理趣。 【活动四展赏·名著魅力】 在“绘声绘色·名著作品”主题活动中，同学们分组朗读名著经典片段，共同欣 赏根据名著故事绘制的连环画。请完成下面的任务。 8.下面是根据《鲁滨逊漂流记》一书所绘制连环画中的三幅图，按照小说的故事情节， 三幅图的排序是 →。（3分) A.他发现一个装谷类的小布袋， B.当发现有三十多个野人登岛准C.他凭着自己的决心和双手，采 里面的粮食基本被老鼠吃光了，备要杀害俘虏举行野蛮的吃人盛来陶土，不知用了多少笨方法去 但被他抖落在地的谷种竞在一个宴时，他和仆人“星期五”开枪调和陶上，不知做出了多少奇形 多月后生出了茎叶，不久还生出射击野人并呐喊着冲上去一阵砍怪状的泥锅和泥罐，终于把他们 了穗。他小心收好粮食穗准备再杀，表现出了惊人的骁勇，最终一个个堆起来，在下面生上炭火， 次播种，希望以后可以有足够多击败了野人，成功救下了俘虏。 烧了两天才烧成三只陶锅和两只 的麦粒做面包。 陶罐。 9.鲁滨逊在遭遇海难时，有一段内心独白。请推荐其中，个版本用作视频配音。(3分) 版本一：大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹汹，我没有 办法，也没有力量同它较量。—译者：鹿金 版本二：如山的海水从我身后扑来，那副凶相就像我的冤家，而我却既无手段也无力 气去抵挡它。—译者：谬哲 你推荐版本 ，理由是： 六年级语文试题第3页（共8页） 10.你负责宣传文昌湖景区的“荒野求生”项目。请结合《鲁滨逊漂流记》中主人公的经 历，谈谈体验这个项目的好处，50字左右。 “荒野求生”体验项目活动一：寻找食物、取火、爬树、搭帐篷 活动二：开垦土地、制作陶土、搭建货架 二、阅读与鉴赏（共55分) (一)阅读下面的诗歌，完成第11~12小题。（7分) 咏芭蕉 郑燮0 芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。 自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。 【注释】①郑燮：号板桥，清代书画家、文学家、其诗、书、画均旷世独立。世称“三绝”。《咏 芭蕉》是诗人怀人之作。 11.对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分) A、诗题为《咏芭蕉》，诗歌从芭蕉叶的形态、长势着笔来描写芭蕉。 B.诗中“多情”一词将芭蕉叶拟人化，赋予芭蕉叶以人的情态。 C.诗中用“抽不尽”，写出了诗人相思之情的绵绵不绝。 D.“却教风雨怨秋声”运用直接抒情的方式，抒发了诗人对秋风秋雨和秋天的怨恨 之情。 12.三组同学在朗读“却教风雨怨秋声”时，不知道应该重读哪个字或哪个词，请为其提 出建议，并阐述理由。（4分) (二)阅读下面的文言文，完成13~16题。（14分) 正午牡丹 沈括 欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗”。丞相正肃吴公与欧阳公姻家， 一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆”而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线， 此正午猫眼也。有带露花，则房敛而色泽；猫眼早暮则睛圆日渐中狭长正午则如一线耳，” 此亦善求古人笔意”也。 (（选自《梦溪笔谈》) 【注释】①精粗：精良和粗劣。这里指古画水平的高低。②拨哆ci:下垂散开，此处指花朵蔫的样 子。⑥房：指花房，即花心。④笔意：这里指画作的意境。 13.下列对文中加点词语和句子的理解，错误的一项是（3分) A.“欧阳公尝得一古画牡丹丛”中“尝”根据语境判断是“曾经之意。 B.“何以明之”一句，按照现代汉语的习惯，应是“以何明之”。 C. “明”在“何以明之”一句中，是“辨别”的意思。 D. “则房敛而色泽”中的“而”表示转折，解释为“但是，却”等。 六年级语文试题第4页（共8页) 14.请用“”给文中画横线句子断句，断两处。（2分) 15.翻泽文中画波浪线的句子。（3分) 16.中国古代思想中，“求实”是一项很重要的内容，本文和《两小儿辩日》都体现了作 者这方面的追求。结合两文内容，分析两文的“实”分别是什么。（6分) （三)阅读下面的文章，完成17~20题。(15分) 【材料一】 厉害了！中国“二十四节气”申遗成功。 联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会于2016年11月30 ，如 日下午将中国申报的“二十四节气”一中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识 体系及其相关实践活动列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，“二十四 节气”是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分，二十四节气也是大自然的 语言，它指导着传统农业生产和日常生活，如“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”，再 烘 如民间有“霜降吃柿子防感冒”的谚语，日久天长，这些经验被沉淀、总结下来后，就形 成了纷繁多样的月令、农谚、民俗、民谚，世代相传，规范、指导着中国人的生活 【材料二】 二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型北方气候特，点。远在春秋时期，中国就已 长 经能用土圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春 分、秋分四个节气。一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至， 影子长度适中的为春分或秋分。春秋时期的著作《尚书》中就已经对节气有所记述，西汉 刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。 载 区 【材料三】 我国古代用农历计时，用阳历划分春夏秋冬二十四节气，把5天叫一候，3候为一气， 称节气，全年分为72候24节气。 由于我国地域广阔，二十四节气还带有明显的区域性色彩。如“霜降”一般在阳历10 紧 月23日左右，意指这一节气的来临，大地将产生初次结霜的现象。但在我国南方的福建 蜜 省南部、海南省等地区，全年无霜。而在东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初 霜，则通常早于这个时间。 17.【提取信息】下列三则材料对“二十四节气”的阐述，不正确的一项是（3分) 拓 A.春秋时期人们已经能用土圭来测量正午太阳影子的长短，并确定了冬至、夏至、 春分、秋分四个节气。 B. 从二十四节气的命名可知，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象 解 的变化。 ·· C.二十四节气由我国劳动人民独创，不仅反映了季节的变化，还具有指导农事活动 的功能，对人民生活有广泛的影响，是重要的文化遗产。 D. 我国古代把5天叫一候，3候为一气，称节气，全年分72候24节气，这种用农 历划分的二十四节气，早在《淮南子》中就有完整记载。 六年级语文试题第5页（共8页) 18.【语句概括】结合材料分析二十四节气“带有明显的区域性色彩“原因有哪些？（4分) 19.【语言辨析】有同学认为将“材料三”加点“通常”一词删去表述更为简洁，请简要 阐述你的看法和理由。(4分) 20.【综合运用】请结合材料和生活实际，简要谈谈你对“清明”节气的认识。(4分) (四)阅读下面的文章，完成21~23题。（19分) 周恩来在南开 【英】迪克·威尔逊 ①1913年夏末，周（恩来)到南开中学报了到。南开在对待学生及其观，点方面，采取 的是自由甚至是民主的做法。然而，该校的学术标准是很高的，考试往往是很难对付的。 校长相信应该鼓励学生根据自己的见解来发展他们自己。 ②根据周入学考试的成绩，他被分到五班。但是，由于他的良好背景及他给人的印象， 学校允许他直接进入了四班。当他进入四班的教室时，难一空余的位置是挨着一个叫吴大 个的非常高的学生，周不得不与他同桌上课。下课时，周向他的邻座介绍了自己。周渐渐 地与吴形成了牢固的友谊，他们一起吸收了六个结拜兄弟。 ③然而，在南开中学上学期间，对周的进步起主要作用的并不是任何一个学生，而是 校长张伯苓博士。这位杰出的现代教育家几乎从一开始就对周产生了兴趣。当他几次看到 周在一小时内完成了要求两小时做完的作文后，他发现了这个男孩的才能。在南开中学的 第一个学年里，周写了一篇文章，激励同学们尽可能地为国家而努力学习，肩负起中国未 来的责任。这是一种保持了周恩来特点的信仰和爱国热情的混合物。他加入了讲演会，参 加和其他学校的辩论。为了使所有的事业都获得成功，他通常在其他同学都入睡后，继续 工作到深夜。 ④作为校长的张伯苓还热心于戏剧。不久，他把周也拉入了学校的舞台演出活动。由 于周长得好看，声音条件好，以及他巨大的魅力和沉着冷静，他经常会成为一些角色的候 选人。值得重视的是这些表演，不仅是为了娱乐，同时也是为了受教育。他们意欲使观众 从中发现民主的真谛，科学的思想，妇女从传统的社会地位中获得解放及破除迷信等。 ⑤在后来作为政治家的生涯中，他运用这些舞台技术取得了巨大的效果。周的一个同 事这样说“他开展辩论的艺术是绝妙的，包括不时故意装出的语句不连贯和不流畅但 却能说服每个人，他是我所见过的最伟大的演说家！” ⑥1914年年初，周和两个朋友建立了一个课外学习的新社团，取名为“敬业乐群会”。 乐群会创办了会刊，取名为《敬业》，周为会刊写了大量文章。在周担任主编的后几期刊 物上，他开辟了“飞飞漫墨”专栏。其中，他抨击了中国腐朽的封建社会的精神支柱 孔孟思想，表现了他的进步观点。1914年，他在该刊上开始了他的诗作生涯。其中有一首 《春日偶成》：“极目青郊外，烟霾布正浓。中原方逐鹿，博浪踵相踪。樱花红陌上，柳 叶绿池边。燕子声声里，相思又一年。” 六年级语文试题第6页（共8页) ⑦这首诗的古典喻意是如此浓厚，以至于只有具有文学修养的中国人才能理解其中的 含义。周的诗采取的是隐喻手法，表达了对封建的军阀政府和袁世凯的独裁统治的痛恨。 ⑧他利用课外时间阅读了许多革命书籍，了解一些激进的革命观，点。他欣赏一家激进 的上海报纸和非常民主的天津《大公报》。他已经很熟悉孟德斯鸠的著作并阅读了一些英 文作品 ⑨所有这些都是他在晚上和周末进行的。由于当时没有图书馆可供借书，他不得不节 吃省穿来买他需要的书籍。一次，他看见书店里有一本司马迁的《史记》，便立即用下一 顿饭的钱把它买下来。回到学生宿舍后，他爱不释手，向其他学生讲述书中的一些故事， 使他们也产生了兴趣。 ⑩另一个记述表明，他广读博览了大量关于中国历史的书籍，同时还阅读了亚当·斯 密的著作。他曾经阅读过1915年第一期的北京《新青年》。他开始为学生报刊撰写新文 化、民主与科学方面的文章，并强烈要求振兴中华。 ①他和他的朋友们不断地谈论着发生在中国的重大事件，从中嗅出革命的气息。周在 这些情况下常常发表激昂的演说。当总统袁世凯在1915年不得不接受军事强国日本提出 的赤裸裸的带有侵略性质的“二十一条”时，周在当地公园发表演说，强烈抗议这对中华 民族的侮辱。接着，当袁第二年自封皇帝时，遭到了周的愤怒讽刺。 ②为了掌握演讲艺术，周在自己剑创建的乐群会里进行练习，后来被选为南开中学辩论 队的头头，这个队在与天津其他中学的辩论中成功地获得了胜利。 ③1916年5月，周代表班上参加了作文竞赛。他写了一篇痛骂反动军阀政府的文章， 其中列举了中外历史上的许多事例，从唯物主义的立场观，点出发进行了强有力的论辩。他 在该文结束时说道：“一人之智慧有限，万民之督察綦严。其以一手欲掩天下睹，实不啻 作法自毙。”他的文章获了奖，评判者在他的证书上写道：“所读过和学过的东西，能加 以理解并掌握其实质。” ④在这一年里，他克服了早期对自然科学的反感情绪，文学这门功课获得了最好的成 绩，几何、数学也名列前茅。他的中文书法再次被评为最佳。 ⑤1916年9月，袁世凯死了，军阀们便开始商讨如何进行割据的事宜。周痛惜民族的 生存正断送在少数人手中，为此写了一首政治评论诗：“茫茫大陆起风云，举国昏沉岂足 云；最是伤心秋又到，虫声唧唧不堪闻。” ⑥在1917年的毕业生评语中，周被举为全校文科考试第一名，甚至在理科方面成绩也 名列前茅，数学成绩优秀，并在课外能形成自己的见解。他的书法也得到了表扬。他于1917 年6月26日毕业，平均成绩为89.72分。 (选自《周恩来传》，有改动) 六年级语文试题第7页（共8页) 21.根据上文内容，完成以下周恩来的经历梳理。（6分) 时间 周恩来的经历 纪事侧重点 1913年夏末 ① 交友与从师 1914年年初 建立新社团并为之大量撰稿，广泛阅读书籍 写作与阅读 1915年-1916年 演讲抗议不平等条约，论辩痛骂反动军阀 ② 1917年 ③ 文科与理科 22.作者在第⑤段中直接引述了周恩来的同事对周恩来辩论艺术的评价： “他开展辩论的艺术是绝妙的，包括不时故意装出的语句不连贯和不流畅一但 却能说服每个人，他是我所见过的最伟大的演说家！” 请你想象一下周恩来的同事说话时的语气和语调，为这段文字做朗读设计，并阐 述你设计的理由。（6分) 23.作者在介绍传主周恩来的经历时，有两处插入了周恩来的诗作，这样会不会削弱了叙 事的连贯性？请谈谈你的看法并说明理由。（7分) 三、写作(60分) 24.按照求作文。 题目：用心 要求：①先将题目补充完整，要写出真情实感。 ②文体不限（诗歌除外），不少于600字。 ③文中不得出现真实的姓名、校名。 六年级语文试题第8页（共8页） 六年级语文试题答案（2025.01) 一、（共35分） 1.(3分)B 2.(3分)D 3.(3分)C 4.(3分)C 5.(3分)A 6.(3分)示例1：来自神话传说牛郎织女“鹊桥相会”。作为地月通讯和数据中转站，“鹊桥”中继星 像一座桥梁，将处于月球背面的探测器数据实时传回地球。 示例2：科研人员有感于红军为实现革命目标而不惧任何艰难险阻的长征精神，将其命名为“长征”， 这个名字也寓意着我国火箭事业能克服艰难险阻，成功实现目标。 示例3：寓意着领悟和探索太空。“悟”字有思考、领悟的含义，而“空”则直接指向太空；“悟空” 的火眼金晴能够探寻暗物质的踪影。 7.(8分)(1)待到重阳日，还来就菊花(2)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人(3)桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红(4)等闲识得东风面，万紫千红总是春（每句1分，错字漏字不得分） 8.(3分)CAB 9.(3分)示例：版本一，句中的两个比喻句使表达更加具体、形象，把大海的可怕、凶猛生动形象地描 绘了出来，“我没有办法，也没有力量同它较量”把鲁滨逊当时的无奈、恐惧等心理形象地描绘出来。 10.(3分)体验“荒野求生”项目，能锻炼生存技能，培养坚韧意志，像鲁滨逊那样勇敢面对困境，收获 成长。 二、（共55分） (一)(7分) 11.(3分)D 12.(4分)示例：建议重读“却”（或“怨”）(1分)。诗人把自己的情感赋予本为无情的芭蕉，又用 外来的风雨比喻外界对于芭蕉的摧残，风雨吹芭蕉作一片秋声，更能惹动无限愁思，突出了芭蕉和自己怀 人哀怨的情致(3分)。 (二)(14分) 13.(3分)D 14.(2分)猫眼早暮则晴圆/日渐中狭长/正午则如一线耳 15.(3分)欧阳修曾经得到一幅古画，画面上是一丛牡丹，牡丹下面有一只猫，但他不知道这幅画的优劣。 16.(6分)示例《两小儿辩日》体现了两小儿（古代人民）对自然的探求精神和对真理的追求（求实）(1 分)，同时也展示了孔子实事求是的科学态度(1分)。此文中吴公善于观察，发现了牡丹花朵的形状与 颜色和猫眼都会随时间不同而改变，这里实指的就是牡丹花朵早上紧紧收敛而且色彩鲜丽润泽，正午松散 下垂颜色发干(2分)；猫眼在早晨和傍晚，眼珠都是圆的，渐近中午就变得又窄又长，到正午时就像弓 条线了(2分)。（意对即可） (三)(15分) 17.(3分)D 18.(4分)①我国地域广阔，不同地区气候差异大。②二十四节气起源于黄河流域，反映的是典型北方气 候特点，南方和北方的气候与黄河流域有差异，所以节气的表现也会不同。 19.(4分)不能删去。“通常”表示一般情况下，说明在东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初 霜一般早于这个时间，但不绝对。如果删去，就变成肯定的表述，不符合实际情况，体现了说明文语言的 准确性。 20.(4分)示例：①从时间上来说，清明一般在阳历4月4-6日左右。②从自然现象看，清明时节，天 气清澈明朗，草木繁茂。③从农事活动来讲，这时气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。④从 民俗方面看，清明节有扫墓祭祖、踏青等习俗，是传统节日之一，这些习俗承载着人们对祖先的缅怀和对 大自然的亲近之情。 (四)(19分) 21.(6分)①周恩来入学南开中学②社会活动与政治参与③以优异的成绩毕业 22.(6分)采用敬仰、赞叹(2分)的语气，语调先抑后扬，在读“他开展辩论的艺术是绝妙的”时语调 稍微低沉(1分)，而在读“但却能说服每个人，他是我所见过的最伟大的演说家！”时提高(1分)语 调，加强语气。 理由：这样的朗读设计能够准确地传达出同事对周恩来的敬佩和赞叹之情，使听众更加深刻地感受到 周恩来的辩论艺术和个人魅力。(2分) 23.(7分)本文中插入周恩来的诗作并没有削弱叙事的连贯性(1分)。相反，这些诗作增强了文学色彩 和可读性，为读者提供了更为丰富和生动的材料(3分)。同时，诗作也与叙事内容相互呼应、相得益彰， 没有破坏叙事的连贯性和整体性(3分)。 五.(60分)