2025届广西南宁市高三上学期毕业班第一次适应性测试日语试卷

绝密启用前 高三日语试卷 本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人は金曜日に、まずどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 事務室 B. 受付 C. 部屋 2. 男の人が今いるところはどんな季節ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 春 B. 夏 C. 冬 3. 女の人は何を家に忘れましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. レポートだけ B. 携帯電話だけ C. レポートと携帯電話 4. 男の人はいつも弁当を持っている一番の理由は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 弁当のほうがおいしいから B. 食堂に行くのは面倒くさいから C. 昼食のための時間が減るから 5. 男の人はいくらかかりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2，100円 B. 2，500円 C. 2，900円 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 渡辺さんは誰と結婚しましたか。 A. 鈴木さん B. 山田さん C. 高橋さん 7. この二人は何の関係ですか。 A. クラスメート B. 家族 C. 同僚 8. 男の人は恋人がいますか。 A. はい、いる。 B. いいえ、いない。 C. わからない。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は何番の料理を注文しましたか。 A. 82番の料理 B. 84番の料理 C. 85番の料理 10. どうして88番の料理は女の人の前に出されましたか A. 店員が間違えたから B. 81番の料理と同じ料理だから C. 今日はお客がいっぱいだから 11. 女の人はもう何分間待っていますか。 A. 25分間 B. 35分間 C. 45分間 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は何のチケットを手に入れますか。 A. 大人とタオルのチケット B. 大人とシャンプーのチケット C. 大人とシャンプーとタオルのチケット 13. 女の人は何時までここに残れますか。 A. 6時半 B. 7時半 C. 8時半 14. 女の人はこれから、まず何をしますか。 A. 服を預ける。 B. お風呂に入る。 C. 休む。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はどうしてCDを買いに来ましたか。 A. ずっとCDが好きだから B. 一度聞いてみたいから C. 青木さんのCDを壊したから 16. アメリカに行ったのは誰ですか。 A. 男の人 B. 女の人 C. 青木さん 17. 男の人はどこへ行きますか。 A. ほかのCD屋 B. 近くの本屋 C. 外国商品専門店 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. この研修に参加する人は、これから何の仕事をしていますか。 A. 客の不満を聞く仕事 B. 客に商品を紹介する仕事 C. 客と楽しく話す仕事 19. 客と話す時にしてはいけないことは何ですか。 A. 客の話を最後まで聞くこと B. 客の話を途中でとめること C. 客が間違っていると気付くこと 20. 二つ目に大切なことは何ですか。 A. 電話で対応すること B. 一生懸命に話を聞くこと C. 丁寧な言葉を使うこと 第二部分 阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 中国の詩「漢詩」に対し、日本の詩が「和歌」です。長歌と短歌があり、長歌は「5音、7音」」を3回以上繰り返し、最後を7音で止めるもの。短歌は「5、7、5、7、7」の計31音のリズムで作られます。長歌の要約として作られたものもあり、いまでいう「ショート動画」（短视频）のようですね。リズムがよく覚えやすいことから、短歌が主流になったのではないでしょうか。 平安時代には貴族がゲームとしても楽しんでいました。「歌合わせ」は2チームに分かれ、短歌を作る「歌人」がそれぞれ同じお題で短歌を詠み競います。貴族自身ではなく、自分の見つけた歌人の短歌で戦いました。まるで「ポケモンバトル」（宝可梦战斗）みたいですよね。 有名な和歌集と言えば、日本最古の和歌集『万葉集』、最初の勅撰和歌集『古今和歌集』などが取り上げられます。ここで『小倉百人一首』を紹介します。それは藤原定家が（飛鳥時代から鎌倉時代まで）500年以上の間に書かれた作品から、お気に入りを100首選んだもの。「その人らしい」ものが多く見られます。（ア）、日記の『枕草子』で知られる清少納言は歌があまり上手ではありませんでした。しかし、中国の古典の知識を取り入れ、強い意思が表れているところが彼女らしいと感じ、選んだのでしょう。失恋や島流しなど、悲しいテーマの歌もたくさんあります。 21. 長歌のリズムについて、正しいのはどれか。 A. 5、7 B. 5、7、5、7、7 C. 5、7、5、7、5、7、5、7 D. 5、7、5、7、5、7、5、7、5 22. 短歌が主流になった原因は何か。 A. 最後を7音で止めるから B. 31音のリズムが短いから C. 長歌の内容をまとめるから D. リズムが覚えやすいから 23. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. たとえば B. それから C. ところが D. あるいは 24. 本文によると、以下のどれが和歌集ではないか。 A. 『万葉集』 B. 『枕草子』 C. 『小倉百人一首』 D. 『古今和歌集』 25. 『小倉百人一首』と合っているのは以下のどれか。 A. 貴族がそれをゲームとして楽しんでいた。 B. それは500年の間に書かれた作品だ。 C. 作者本人の表現スタイルが重視されている。 D. 清少納言の作品はそれに収録されていない。 （二） 人間の身近にいる烏として有名なのは雀でしょう。昔話にも登場するほど、私たちの生活になじみ深い（熟悉的）鳥です。見たことはありますね。今、日本には1，800万羽ほどの雀がいることが、わかっています。ですが、この数は50年前に比べて10分の1とも言われています。どうしてこんなに数が減っているのでしょうか。 雀は人里（人类居住区域）を好む鳥です。雑食の鳥ですが、主に米のもみ（稻谷）を食べます。 ですから農家の人たちにとっては迷惑かもしれません。しかし、春には害虫を食べたり、雑草の種を食べたりするので、もちつもたれずの関係を築いてきました。 ところが、近年稲の収穫にはコンパイン（收割机）が使われ、もみが落ちることが少なくなりました。また、田んぼの数がそもそも減っていることも餌不足の原因です。 他にすみか（住居）の問題もあります。昔は木造住宅の隙間や瓦屋根に巣を作っていましたが、にマンションやコンクリート製の住宅が増えたことで、巣をつくる環境が（ア）のです。 ほかにも地球温暖化の影響や伝染病など、さまざまな原因が推測されていますが、何にせよ、人里を好む烏が人里から消えたことは、環境の変化があったにちがいありません。人間の生活の変化が人里を変え、人里の変化が雀の生活を変化させているのです。 26. 50年前の雀は何羽だったか。 A. 180万羽 B. 1，800万羽 C. 1億8，000万羽 D. 18億羽 27. 雀は主に何を食糧としているか。 A. 米のもみ B. 害虫 C. 雑草の種 D. コンパイン 28. 文中の「もちつもたれずの関係」はどんな関係か。 A. あってもなくてもいい関係 B. お互いに助け合う関係 C. 常に相手に迷惑をかける関係 D. 一方的に好みを持つ関係 29. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 増えている B. 減っている C. 増えたり、減ったりしている D. 変わらない 30. 筆者の最も言いたいことは何か。 A. 雀は人類の良い仲間だから、仲良く付き合うといい。 B. 雀は雑食動物のため、ペットとして飼うのが簡単だ。 C. 雀は数が減っているから、しっかり守らなければならない。 D. 雀は人間生活の変化によって、自身の生活も変わっている。 （三） 小学生に「税って何？」と聞かれたら、私は多分うまく説明できないだろう。「国を支えてい」」るものだよ。」と以前の私なら答えるだろう。これが私の税に関する精一杯の知識だった。 しかし、私の税に関する知識は最近向上している。それは私の母が日本語をしゃべれないことがきっかけだった。もちろん、書いたり読んだりすることもできない。したがって、私は最近、文を翻訳したり、通訳をよくしている。ある日、「この漢字なんて読むの？」と給料明細を指す母。給料明細を見ると、いろんなものが控除されていて（扣除）驚いたのと同時に現実を突きつけられたような感じがした。母が指す先には「所得税」と「住民税」があった。 漢字は読めるが、説明はできないと一瞬で思った。幸い翻訳アプリ（软件）で、母の母国語で翻訳をし、説明することができた。この時、私はよくわからない悔しさに襲われた。私はこの間18歳を迎え、大人になれたような気がしていた。しかし知識はまだまだ浅はか（浅薄）であり、子供なのだと思い知らされた（体会到）と思う。 働き始めている大人が納税の義務を果たすことによって、社会は成り立っている。「税金は無駄だ、必要ない」と時々耳にする。しかし、「税金は未来を繋いでくれる」と私は思う。小さい子供から高齢者の方までの豊かな生活を守ってくれる。税金がない世界を考えると、分かりやすいのではないだろうか。医療費が全額自己負担になり、お金持ちだけが治療できたり、教育を受けられる子供が減ったりなど、考えるだけでとても恐ろしくなる。 31. 「私」について、正しいのはどれか。 A. 日本語以外に、ほかの言葉がしゃべれない。 B. 税に関する知識が向上している18歳の人だ。 C. 小学生に税に関する問題を聞かれたことがある。 D 今の「私」なら、税は「国を支えるものだ」と答える。 32. 「現実を突きつけられたような感じ」とあるが、どんな感じか。 A. 控除されていた金額が非常に多くて悔しい感じ B. 存在しないと思っていた税があると知った時の驚いた感じ C. はじめて本当の税金のことに触れた時の不思議な感じ D. 母は「所得税」と「住民税」でも知っている予想外の感じ 33. 文中に「悔しさに襲われた」とあるが、なぜか。 A. 「所得税」と「住民税」の漢字は読めないが、説明はできるから B. 母の母国語がよくわからなくて、悔しくなったから C. もう立派な大人なのに、税について何も知らないから D. 知識が足りなくて、大人らしくないと思っているから 34. 「豊かな生活」とは、どんな生活か。 A 衣食に困らない生活 B. 物質的にも精神的にも豊かな生活 C. 保障ができている生活 D. 誰でも無料で医療や教育を受ける生活 35. この文章にテーマを付けるなら、最も適当なものはどれか。 A. 未来を繋ぐ税 B. 税知識の大切さ C. 「所得税」と「住民税」 D. 税の守る機能 （四） テレビから流れるニュースに、戸惑う（疑惑）ことがある。高齢化問題、介護問題など、「○○問題」という表現に違和感を覚えるからだ。長寿国であることは、日本の誇りであるはずなのに、まるで長生きすることが社会のお荷物みたいに聞こえてしまうのはなぜだろうか。祖母と一緒にテレビを見ている時に、そのような言葉がニュースで使われると、不意に祖母が視線を落としていることに気付き、私はとても切ない気持ちになる。 最近では「ガレキ（灾区废墟）の受け入れ問題」という表現が非常に気になった。ガレキの山に震災からの復興を妨げられ、今も不便な生活を強いられている被災地の方々は、当然のように使われているこの言葉を耳にして、どんな気持ちでいるのかと心が痛む。受け入れに対して賛成と反対のさまざまな意見がぶつかり合うことは十分に理解できるし、受け入れが決まってからも、検討、議論すべき課題が山積みであることもよくわかる。しかし、そのような過程を「問題」と表現する必要があるのだろうかと疑問に思う。例えば、「ガレキの受け入れについて（ア）が持たれました」と柔らかい表現に変えるだけで、被災地の方々は、「自分たちのために、日本各地で話し合ってくれている」と感じ、励みにさえなるのではないだろうか。 言葉の使い方一つで、相手への伝わり方は大きく違ってくる。祖母との生活を通して、また被災地でのボランティア活動に参加して痛感することだ。私たちは普段から、相手の立場に配慮した「優しい言葉」の使い方、伝え方を心掛けることが大切だと思う。 36. 「お荷物みたい」という表現から、どのような気持ちが聞こえるか。 A. 意味がわからないという困惑な気持ち B. 誇りであると称賛する気持ち C. もう役に立たないと軽視する気持ち D. 頭を下げるという感心な気持ち 37. 文中の「切ない」の意味に近いのは以下のどれか。 A. 悲しい B. 嬉しい C. つまらない D. 気にしない 38. 「ガレキの受け入れ問題」という言葉について、筆者はどう思っているか。 A. それは当然のように使われるべき言葉だ。 B. それに関する意見の対立が理解できない。 C. その過程を「問題」と表現する必要がある。 D. それを柔らかい言い方に言い換えればいい。 39. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 面倒事 B. 話し合い C. ぶつかり合い D. 争論 40. 筆者は文章に「問題」に関する2つの例を挙げて、一番言いたいことは何か。 A. 「問題」という表現は正式の表現だから、慎重に使うべきだ。 B. 「優しい言葉」の使い方、伝え方を心掛けることが大切だ。 C. 相手の立場に立つことが言葉の使い方の一番重要な要素だ。 D. 人と交流する時、その人によって適切な話術で対応するべきだ。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 これは、全国各地の伝統工芸品などの職人さんを取材し、ドキュメンタリー（纪录片）映像を残すウェプサイト（网站）です。 2015年にスタートし、これまでに約100　1　の動画を公開して　2　。完成した品物の魅力や技術の　3　だけでなく、「職人さんの声」を届けるのが大牧さんたちの目標です。 「技術を残すには、文字では表し　4　思いや感情、仕事への向き合い方を伝えるのがとても大切」と、多くの職人さんからよく　5　です。そこで、動画で声を記録しています。く 多くの人が思い浮かべる　6　と違い、職人さんはおしゃべりだと大牧さん。「最初は『話すのは　7　」という人も、話し始めたら止まらないのです」。話すときの表情や手ぶり（手势）にも注目して　8　と、敢えて動画に字幕を　9　。 インタピューは1時間以上しますが、動画で職人さんが話す時間は合わせて10分もありません。すべては伝えず、「物足りないくらい」にとどめます（止于）。さらに知識を深めるため、「職人さんに会いに行って　10　」という思いがあるからです。 41. （ ） A. 本 B. 枚 C. 回 D. 匹 42. （ ） A. きました B. いきました C. おきました D. ありました 43. （ ） A. すごい B. すごく C. すごくて D. すごさ 44. （ ） A. やすい B. にくい C. たかい D. ひくい 45. （ ） A. 聞くそう B. 聞くのよう C. 聞きみたい D. 聞くらしいだ 46. （ ） A. スケジュール B. ストレス C. イメージ D. コピー 47. （ ） A 上手 B. 苦手 C. 適当 D. 不便 48 （ ） A. くれよう B. もらおう C. あげよう D. やろう 49. （ ） A. 入ります B. 入れます C. 入りません D. 入れません 50. （ ） A. たい B. たがっている C. ほしい D. ほしがっている 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 A音楽塾では、毎年オーディション（选拔赛）で　1　（選ぶ）た10代後半から20代の演奏家がAさん　2　はじめとする指導者のもと、オペラ（歌剧）公演を作り上げます。世界で活躍するオペラ歌手とプロを目指す演奏家が共演します。 オペラは演劇と音楽で構成されます。Aさんは、感情の　3　（動く）が音楽についているオペラこそ、若い演奏家が表現方法を学ぶのに理想的だと考えました。19年のインタピューでは「日本の音楽界で一番遅れているのがオペラです。特に（オペラで音楽を演奏する）オーケストラを　4　（育てる）なくては」と語っていました。 これまでに1500人もの　5　（若者）がこの塾で学び、国内外で活躍しています。ある交響楽団でアシスタント・コンサートマスター（首席演奏者助理）を務めるパイオリンの奏者、立上さんも、ここで学んだ一人。Aさんが開いた室内楽の勉強会のオーディションを15歳で受けたのが、Aさん　6　の出会いでした。音楽塾には高校3年生から複数回、　7　（さんか）しました。 「いらっしゃるだけで空気がガラリと（一下子）変わる。指揮をなさっている時に目が合うと、目を離すことができない。圧倒的な存在感でした」と振り返ります。 立上さんがいま演奏家として　8　（大事）していることのほとんどは、Aさんが話していたことだと言います。 特に印象　9　残るのが、Aさんの「音楽をする時は常に真剣勝負だ」「信念を持って表現しないとお客さまには　10　（うまい）伝わらない」といった話です。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55 ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，目前在日本留学。最近你总能在深夜时分听到隔壁屋子里传来弹吉他的声音，这严重影响到了你的休息。为避免与对方当面起冲突，你打算用字条的方式告知对方此事，并提出你的诉求：希望对方在晚上10点后不要弹吉他。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 随着现代生活节奏的加快，速食食品因其快捷便利的特点迅速走红，成为都市餐桌上的“新宠”。但与此同时，人们又不禁质疑起这种食品加工方式是否对人体健康有害。人们对速食食品争论不休，正方反方观点彼此交锋。对此，你有什么看法吗？ 请以「インスタント食品について」为题，写一篇文章。 写作要点： （1）谈谈你对速食食品的认识； （2）表明你的观点。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 绝密启用前 高三日语试卷 本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. C 8. B 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. C 10. B 11. B 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. A 13. C 14. C 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. C 17. B 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. A 19. B 20. C 第二部分 阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. C 22. D 23. A 24. B 25. C （二） 【26~30题答案】 【答案】26. C 27. A 28. B 29. B 30. D （三） 【31~35题答案】 【答案】31. B 32. C 33. D 34. C 35. A （四） 【36~40题答案】 【答案】36. C 37. A 38. D 39. B 40. B 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. A 42. A 43. D 44. B 45. A 46. C 47. B 48. B 49. D 50. C 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 選ばれ 52. を 53. 動き 54. 育て 55. わかもの 56. と 57. 参加 58. 大事に 59. に 60. うまく 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】こんにちは。 隣の人です。突然のお願いで失礼いたします。最近、夜遅い時間にギターの音が聞こえてきまして、なかなか休めなかったです。申し訳ないですが、夜10時以降、ギターは控えていただけると大変助かります。 なにとぞよろしくお願いいたします。 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】インスタント食品について この間、インスタント食品についての議論が起こっています。 インスタント食品と言えば、手軽で便利で、しかも、安さが最大の魅力なのでしょう。また、食べたい時にすぐ食べられるインスタント食品は、仕事や勉強などに忙しい現代人にとっては「ちょうどいい」と言える食品です。 一方で、子供や若者を中心として、栄養不足や偏食などの問題も起こっているそうです。一人暮らしの食事として多くの人に食べられているインスタント食品は、食生活、食文化に大きな影響を与えました。 「食べる」ことは人間にとって基本的なことです。それを簡素化したインスタント食品は、食の大切さに関する意識を低下させます。それは良いことだとは私に思いません。要するに、必要に応じて利用すべきです。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$null