山东省菏泽市（牡丹区）2024—2025学年上学期期末学业水平测试七年级历史试题

山东省菏泽市（牡丹区）2024—2025学年度第一学期期末学业水平测试 初一历史试题 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题 15分） 一、选择题(每小题1分，共15分) 1.北京人遗址中发现灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人不仅懂得用火，而且会保存火种。这一推断可说明 ( ) A. 化石是研究人类起源的主要依据B. 历史典籍是后人了解历史的主要载体 C. 远古传说蕴含着一定的历史价值D. 考古发现是人们研究历史的重要证据 2.现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。材料认为划分这两个时代的分界线是( ) A. 人工取火的运用B. 原始农业的兴起C. 群居生活的出现D. 磨制石器的使用 3.某校七年级(1)班同学拟举办文物图片展览，下列一组文物图片的展览主题可以拟定为 ( ) A. 见证曙光——承载中华文明初生时的秘密 B. 王朝之始——开启通向夏商时代之“门” C. 青铜重器——商周时代的百科全书 D. 秦汉四百载——文物中的大一统气象 4.1976年，河南安阳侯家庄西北岗发掘出了一座商王陵，墓室四周有27个陪葬坑，被“杀殉”的人数在400以上，这些殉葬者多数是青年，有的还是儿童。这可以说明商朝 ( ) ①百姓赋税繁重 ②统治集团制礼作乐 ③统治者的残暴④阶级压迫残酷 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5.诺贝尔奖获得者汉内斯·阿尔文曾说:“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”下列主张属于孔子的智慧的是 ( ) A. 封建亲戚，以藩屏周B. 以法治国，中央集权 C. 仁者爱人，以德治国D. 顺应自然，无为而治 6.第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究商朝历史的第一手史料是 ( ) A. 司马迁所著纪传体通史《史记》B. 电视剧《封神演义》 C. 安阳殷墟出土的甲骨D. 某同学编写的历史剧本《盘庚迁殷》 7.秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果通常由丞相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度 ( ) A. 表明军国大事最终由朝臣议定B. 反映了秦汉时期丞相的权力极高 C. 起到了限制和监督皇权的作用D. 体现了皇权至上 8.伴随着郡县制的确立，秦朝的郡守、县令和县长大多由皇帝直接任免，同时为了避免世袭贵族通过分封制来瓜分胜利的成果，中央一般每攻克一处便就地设县，并任命长官，这些官员大多由当地有能力的人士担任。据此推测，郡县制 ( ) A. 扩大了秦朝的疆域范围B. 打击了世袭贵族的势力 C. 顺应了民族交流的趋势D. 影响了城市规模和布局 9.以下是中国古代一位历史人物年谱(部分)。对此解读不正确的是 ( ) 公元前141年 公元前136年 公元前129年 公元前127年 公元前118年 公元前87年 即皇帝位 置五经博士 派卫青北击匈奴 颁布“推恩令” 下令铸造五铢钱 崩，葬于茂陵 A. 该年谱用公元纪年B. 该皇帝的措施有利于巩固大一统王朝 C. 该皇帝在中央建立了“三公制”D. 该时期儒家思想成为官方哲学 10.某思想家向汉武帝进言:“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”该思想的实践 ( ) A. 推动了“文景之治”的出现B. 表明汉武帝削藩的决心 C. 有利于加强中央集权 D. 建立了统一多民族国家 11.考古专家在龟兹国遗址(古西域国之一)中发现了“龟兹五铢钱”，其外形酷似汉武帝的五铢钱，正面铸篆书“五铢”，背面铸龟兹文符号，故又称“汉龟二体钱”。这一文物可用于说明 ( ) A. 吐蕃风情与中原汉文化的交融 B. 中外经济交流日益频繁 C. 西域政权对汉文化的认同趋势 D. 丝绸之路开通的历史原因 12.历史活动课上，老师展示了“三国鼎立形势图”“西晋内迁少数民族分布图”“淝水之战示意图”“北魏帝王出御图”等图片。据此判断，这节活动课研究的主题应该是 ( ) A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 13.李白的诗句:“金陵风景好，豪士集新亭。举目山河异，偏伤周顗情。”反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况。人口南迁产生的主要影响是 ( ) A. 导致南方的耕地面积缩小了 B. 促进了江南开发和民族交往 C. 加剧了南北矛盾和割据状态 D. 有利于南北地区的迅速统一 14.朱绍侯在《中国古代史》中写道:“北方地区的民族交融，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。”以上材料说明 ( ) A. 汉族在民族交融中占据主导 B. 民族交融方式多样 C. 斗争是民族交融的主要方式 D. 胡汉之别观念淡化 15.我国古代有很多科技成就，为人类文明作出了重大贡献。下列科技成就与成就创造者配搭正确的是 ( ) A.《黄帝内经》——扁鹊 B.《伤寒杂病论》——张仲景 C. 麻沸散——贾思勰 D.《齐民要术》——华佗 第ⅠⅠ卷（选择题 35分） 16.阅读材料，回答问题。(10分) 材料一:秦统一后，在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素，主要是传统的分封思想和地域文化区别。 ——魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出秦政权消除“分裂因素”的主要措施。(3分) 材料二:汉武帝破例拔擢狱吏出身的公孙弘为丞相，是让儒士广泛参政的标志。公孙弘四十岁才学《春秋》，竟能拜相封侯，使士人和一般官吏看到要被任用和升迁，必须学习儒经。汉武帝此举，意在树立榜样，使天下“群士仰慕”。 ——据张诚《汉武帝时期选官制度简论》 (2)根据材料二和所学知识，分析“汉武帝破例拔擢狱吏出身的公孙弘”的原因。(4分) 材料三:“大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二，政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三，思想一统，有共同的核心价值。第四，民族一统，华夏族与周边民族融为一体。 ——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》 (3)根据材料三和所学知识，列举秦汉魏晋时期实现“民族一统”的史实。(3分) 17阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一: 材料二:有军功者，各以率受上爵……耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入本族名册）。 ——《史记·商君列传》 材料三:战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 (1)材料一反映了西周的哪一制度？这一制度的实行有何作用？(3分) (2)材料二中商鞅推行的一系列改革措施产生了怎样的影响？(3分) (3)根据材料三，指出李冰建造都江堰的目的，并概括都江堰的作用。(4分) 18.鉴于往事，资于治道。中国古代封建统治者采取各种措施维护自身统治。阅读下列材料，回答问题。(15分) 【秦国之变】 材料一:商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 (1)材料一所述为哪一历史史实？请列举该史实中对军事方面进行变革的一项措施。(3分) 【秦朝之变】 材料二: 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。 ——《史记·秦始皇本纪》 (2)材料二中的文字史料和图片共同包含了秦始皇巩固统一的哪一措施？这项措施对国家的发展有什么重要意义？(3分) 【汉朝之变】 材料三:汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法……他们还提倡勤俭治国，反对奢侈腐化。……文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。 (3)材料三中介绍的盛世景象是什么？依据材料三，结合所学知识分析出现这一盛世景象的原因。(3分) 【北魏之变】 材料四: (4)材料四中的表格为北魏时期的哪一重大历史事件？这么做的目的是什么？(3分) (5)综合上述材料，谈谈你对改革的认识或启示。(3分) 2024—2025学年度第一学期期末学业水平测试 初一历史试题（参考答案） 1.D 2. B 3. B 4. D 5. C 6.C 7. D 8. B 9. C 10. C 11.C 12. C 13. B 14. B 15. B 16.(1)政治上，建立专制主义中央集权制度，确立至高无上的皇权，地方上推行郡县制；文化上，统一文字；思想上，实行“焚书坑儒”。(任意三点即可) (2)汉朝尊崇儒术，确立儒家学说为正统思想；吸引儒学人士参政；鼓励士人学习儒学；巩固统治的需要。(答出其中两点即可) (3)蒙恬北击匈奴，并修筑长城；卫青、霍去病北击匈奴；张骞出使西域，加强与西域的联系与往来；设立西域都护，使西域正式归属中央政权；北魏孝文帝进行改革，促进民族交融；魏晋北方地区民族大交融。(答出其中任意三点即可) 17.(1)制度：分封制。 作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 (2)使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 (3)目的：根治岷江水患，发展川西农业。作用：灌溉和防洪。 18.(1)史实：商鞅变法。措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 (2)措施：统一度量衡。意义：便利了经济的发展(解决了各地换算之间的困难)。 (3)盛世景象：文景之治。原因：汉文帝、汉景帝重视农业生产，轻徭薄赋，宽减刑罚，崇尚节俭等。 (4)事件：北魏孝文帝改革。目的：减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融。 (5)改革是推动社会前进的动力；固步自封只能造成贫穷和落后；统治者要利用条件，抓住机遇，适时改革，实现富国强兵；等等。(言之有理即可) 1 学科网（北京）股份有限公司 $$