山东省菏泽市牡丹区教育科学研究中心等2校2022-2023学年统编版七年级上学期期末考试历史试题

历史试题 注意事项 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共50分，考试时间为50分钟。 2.选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题答素用0.5毫米黑色墨水签 字笔书写在答题卡指定区域内。 第I卷选择题部分 一.选择题：共20小题，每小题1分，共计20分。在每小题列出的四个选项中， 选出最符合题目要求的一项，用2B铅笔填涂在答题卡上。 1,考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。 这些石器从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步提高。这表明北京人( A.会制作工具B.有爱美意识C.懂得人工取火D.掌握磨光技术 2.下图是中国某原始农耕遗址里干栏式建筑的复原图。该建筑是用木桩插于地下， 上面用木板等拼接而成的，它应当属于 ( A,半坡遗址 B.陶寺遗址 C.大汶口遗址 D.河姆渡遗址 3.历史传说中蕴含着很多历史信息。相传教民耕种，传播农业技术，为民治病，遍 尝百草的英雄人物是 A.黄帝 B.炎帝 C.蚩尤 D.大禹 4.了解历史时序和学握历史发展线索是学习历史的基本要求。 图中①②③对应的 是 ① ② ( 3 约公元前2070年 约公元前1600年 公元前1046年 公元前71年 A.夏朝一西周一商朝 B.夏朝一商朝一东周 C.夏朝一商朝一西周 D.夏朝一东周一西周 5.甲骨文包含者丰富的社会历史信息。下列商周时期的甲骨文共同呈现了当时的 甲骨文 玉 的 对应汉字 王 臣 刖 注：刷、别，均为古代残酷的刑罚 A.政治状况 B.经济发展 C.科技进步 D.军队建设 七年级历史第1页共6页 6.古书上记载，春秋时期人们已经拥铁制农具耕种士地。最能印证此结论的是( A.有关的历史故事传说 B.影视刷作品的相关场景 C,学者的相关学术文章 D.春秋幕葬出士的铁农具 7.右阁是古代某水利工程示意图，据记载：它集提防、分洪、 排沙、控流等功效于一体，充分发挥防洪、灌溉、水运等多 方面作用，使成都平原成为“天府之国”。直至今天依然发 挥着巨大作用，在世界水利史上绝无仅有。该水利工程是 A.灵渠 B.大运河 C.都江堰 D.三峡工程 8.2021年底，教有部印发《关于开展县域义务教有优质均衡创建工作的通知》，要 求进一步推进教育均衡发展。早在春秋时期，有位大思想家就主张“有教无类”， 追求教育公平，他是 A.老子 B.孔子 C.墨子 D.孟子 9.下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正 确内容是 ( “战国七雄” 各四谋求富四狂兵 多方西大变单 各四变法玫羊 加逢往会速 0 地主阶筑势力增强 A.周平王迁都洛邑 B.百家争鸣的出现 C.齐桓公称霸中原 D.社会生产力发展 10。历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键 词，同学们能立刻联想到 A.黄巾起义 B.李自成起义C.陈胜、吴广起义D,黄巢起义 11.下图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是( 第二章消灭项羽，建立汉朝 第三章确立典章，设立制度 第四章休养生息，发展经济 A.秦始皇 B.汉献帝 C.汉高祖 D.汉武帝 12.2021年考古发现，霸陵陪排物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说 “治有陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。 这印证了汉文帝 A.勤俭治国 B.勤于政事 C.善于用人 D.虚怀纳谏 3.历代王朝的变革，都必须顺应时代需求，汉武帝用惊人的“智慧”开创了大一 统局面。其中，构建精神支柱是他诸多治国“智慧”中的一大亮点。这一亮点 七年级历史第2贞共6页 主要是指 A.统一铸币，盐铁官营 B.实行推恩，削弱封国 C.北击匈奴，稳固统一 D.罢黜百家，尊崇儒术 14.“他以坚韧不拔的勇气和毅力，克服了重重的困难，终于完成了出使的任务。 从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟”。 “他”是 A.汉武帝 B.班超 C.张骞 D.甘英 15.近数十年考古工作的收获表明，西安灞桥、新疆罗布淖尔、甘肃敦煌马圈湾遗 址等都曾经有西汉麻纸残片发现。这些发现证明了西汉时 A.已经生产纸 B.发明造纸术C.纸已经普及D.造纸技术高 16.汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边：曲如钩，反封侯。”这 反映了东汉末年 A.赋税繁重 B.宦官专权 C.法律严苛 D.朝政腐败 17.图①处的政权是 A.西晋 B.东晋 C.北魏 D.北齐 ① 18.下面两图是来自甘肃河西走廊上的魏晋墓室壁画，它们反映出该时期的时代特 征是 耙地图 牧羊图 A.南北对峙 B.民族交融 ·C,经济发展，D.社会安定 9.某微信公众号推送了一篇历史人物传记，其中提到了三个关键词：针灸、麻沸 散、五禽戏。这篇传记描写的是 A.扁鹊 B.张仲景 C,华佗 D.李时珍 20.右面的图文材料说明南朝时期 A.三国鼎立局面形成 B.江南地区得到开发 C.文学艺术繁荣发展 民本业 D.南方经济超过北方 。……拉棉 南朝青瓷莲花尊 七年级历史 第3页共6页 第IⅡ卷非选择题部分 二、非选择题：共3小题，每小题10分，共计30分。 2L,图1、图2、图3是中国古代三个历史时期的形势图。阅读材料，回答问题 材料： 图1 图2 图3 注：以上三幅图选自统编历史教材《中国历史》（七上） (1)指出图1、图2、图3分别对应的历史时期，并据图中信息说明你的判断理 由。(6分) 七年级历史 第4页共6页 (2)从历史发展时序看三幅图体现出中国社会发生了怎样的变化？指出这一变 化反映的时代主题。(4分) 2.中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。阅读材 料，回答问题。(10分) 材料一在春秋争霸的过程中，有的诸候国被灭掉，一些强大的诸候国的磴域 不断扩大。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”，在同周边的我、秋、蛮、夷等民 族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 一统编教材《中国历史》（七上） 材料二魏晋、南北朝之时，是向来被看做黑暗时代的，其实亦不尽然。这一 时代，只政治上精显黑暗，社会的文化，还是依然如故。…其中关系最大的，便 是黄河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面迁移。 一摘编自吕思勉《中国通史》 材料三国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地， 非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。今 欲断诸北语，一从正音。…如此渐习，风化可新。 一《魏书》 材料四习近平总书记对中华民族的显著特征从4个“共同”作出了深刻阐述： 我们辽阔的疆城是各民族共同开拓的：我们悠久的历史是各民族共同书写的：我们 灿烂的文化是各民族共同创造的：我们伟大的精神是各民族共同培育的。 —新华网《习近平的民族观》 (1)依据材料一，概括诸侯争霸战争的影响。(2分) (2)根据材料二，概括魏晋南北朝时期的社会状况，并说明原因。(2分) (3)指出材料三反映的是我国历史上的哪次改革，概括材料中涉及的两项改革 举措，结合所学说明这次改革的意义。(5分) 七年级历史第5页共6页 (4)综合上述材料，谈谈你对材料四的理解。(1分) 23,习近平在中共二十大报告中指出：科技是第一生产力，人才是第一资源，创新 是第一动力。阅侧读材料，回答问题。 商鞅像 秦始皇像 祖冲之像 请任意选取两个人物，以“杰出人物·创新发展”为主题，写一篇150字左右的 小短文，来展现中国古代不同领域里的创新发展。(10分) (温馨提示：可以从改革创新、制度创新、科技创新等角度作答，要求语言准确， 条理清晰，史实无误。) 七年锁历史 第6页共6页 1免费增值服务介绍 学利四 组卷网 Www.ZxXK com cOomo 学科网(https:/www.zxxk.com/) ￥组卷网(https://zujuan,xkw.com) 致力于提供K12教育资源方服务。 是学科网旗下智能题库，拥有小初高全 √网校通合作校还提供学科网高端社群 学科超千万精品试题，提供智能组卷、 出品的《老师请开讲》私享直播课等 拍照选题、作业、考试测评等服务。 增值服务。 扫码关注学科网 每日领取免费资源 扫码关注组卷网 回复“ppt”免费领180套PPT模板 解锁更多功能 回复“天天领券”来抢免费下载券 一、选择题 1. A 2. D 3. B 4. C 5. A 6. D 7. C 8. B 9. D 10. C 11. C 12. A 13. D 14. C 15. A 16. D 17. B 18. B 19. C 20. B 二、非选择题 21. （1）图1对应的历史时期是秦朝。判断理由：图中有咸阳，且秦朝统一六国，疆域辽阔，北筑长城抵御匈奴等。 图2对应的历史时期是西汉。判断理由：图中有长安，且西汉初期实行郡国并行制，在边疆地区有一些少数民族政权如匈奴等。 图3对应的历史时期是三国时期。判断理由：图中有魏、蜀、吴三个政权，分别占据不同区域。 22. (1)有利于局部地区统一;促进民族交融。(2)社会状况:政治混乱，文化发展;原因:汉族的向外迁移(文明程度高的黄河流域民族向外迁移) (3)改革:北魏孝文帝改革;举措:迁都洛阳;使用汉语，禁用鲜卑语。作用:促进了民族交融;增强了北魏实力。 (4)中华文明是民族交融的结果，是各民族共同创造的。 23. 示例：商鞅和祖冲之。商鞅通过变法创新，废除井田制，实行郡县制等一系列措施，推动秦国走向富强，为秦国统一六国奠定基础。祖冲之在数学领域创新，将圆周率精确到小数点后第七位，领先世界近千年，其在天文历法等方面也有创新成果，为中国古代科技发展作出贡献。 学科网（北京）股份有限公司 $$