第二单元 【B卷·培优卷】-2024-2025学年八年级语文下册单元速记·巧练（安徽专用）

第二单元 科技之光（B卷·培优卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。（10分） 读经典诗文，品百味人生。《关雎》中，以①“________________，________________”两句将主人公因思念长夜无眠的情景形象地展现了出来；《蒹葭》中，用②“________________，________________”描写主人公顺流追寻伊人时，发现伊人好像在水的中央，看似相距不远却终不可接近的幻想；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用③“________________，________________”以两人处境相同，感情一致来安慰朋友，借以减轻友人的悲凉与孤独之感；陶渊明的《桃花源记》中④“________________，________________”让我们仿佛置身于青草碧透，花瓣纷飞的美景中；柳宗元的《小石潭记》中，用⑤“________________，________________”两句含蓄地表达了他寂寞的处境和凄怆、哀怨的心境。 2. 阅读下列文字，完成小题。（13分） 上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱；一唱三叹得回肠dàng气。唱叹再不够的话，手就舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起chóu神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竟胜。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分） chóu （ ）神 回肠dàng（ ）气 一唱众和（ ） （2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“______”。（4分） （3）本片段选自朱自清的《经典常谈》，是介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。其中介绍了东汉许慎编写的字书《___________》，讲八卦的儒家经典《_______》，中国最古的记言的历史文献著作《_____________》。（6分） 3. 随着科技的发展和城市化进程，环境污染等生态问题日益严重，为此，学校举行了“低碳生活，守护家园”的主题活动。请你参加，并完成相关任务。（12分） （1）为营造活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语（不能照抄主题）。（4分） （2）有位同学写的倡议书存在一些问题，请你修改。（8分） “低碳生活，远离雾霾”倡议书 亲爱的老师、同学们： “世界上最远的距离，不是生与死的距离，就是我在街头牵着你的手，却看不见你。”最近一年以来，大半个中国百余座城市连续陷入严重的雾霾天气之中，PM2.5居高不下，空气呈现重度污染状况。屡屡发生的雾霾天气，不仅危害着我们的健康，更影响着我们的出行。为此，我们八（1）班全体同学向全校师生郑重倡议： （一）尽量减少在雾霾天气中停留时间，外出要戴上口罩加以防范。 （二）选择步行、骑车、公共交通等绿色出行方式，减少使用私家车。 （三） 保护环境是每个公民的责任，让我们一起携手，低碳生活，远离雾霾。 八（1）班全体学生 2022年3月15日 ①文中有一个关联词使用不当，请修改：______________________________________ ②有句子语序不当，请修改：___________________________________ ③该倡议书格式局部出现问题，请修改：_____________________________ ④请你再补充一条倡议内容：_________________________________ 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 母亲的快递 刘希 ①在老家待了几天，返回时因为匆忙，将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里，忘了取出来。我给母亲打电话，让她帮我等来，母亲说我又不是只有一条丝巾，没必要大动干戈寄来寄去，再说过三个月我就要回家了，她会帮我好好收藏起来，到时绝对会原封不动地还给我，说了半天，就是两个字；不寄。 ②我只好夸大语气地跟她解释：那丝巾是真丝的，质量好，颜色也好搭配衣服，那是我结婚五周年的礼物，不知怎么回事，一到冬天，电脑用多了脖子就酸疼得厉害，但一系上那条丝巾就会好，写稿不顺的时候，系上那条丝巾，定会文思泉涌。我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样充满神奇的魔力，母亲听着虽有些不信，但毕竟还是动摇了，答应帮忙寄。 ③我隔三岔五就问丝巾寄了没，母亲总是回复快了，快了。我真不明白，寄一条丝巾，有这么麻烦吗？ ④过了一个多星期，我终于接到母亲电话，她喜滋滋地告诉我，说今天把丝巾寄出了，还告诉我快递单号。她神神秘秘地告诉我：你要小心地拆包装，可别用剪刀拆哦。 ⑤三天后，快递员递给我一个特大的包裹，让我签收。我有些不信，这些天没在网上淘宝，唯一需要收的件儿就是母亲寄来的丝巾，但一条薄薄的丝巾，能装这么大一箱吗？看快递单，的确写着老家的地址，母亲的姓名。 ⑥我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁。老公好奇：“啥包裹？这么重！”我说妈寄的丝巾，他瞪大眼睛：“什么丝巾有这分量？”我也好奇，马上遵从母亲的教诲，用手一点一点撕开包装盒，便见到里面露出各式各样的袋子来。取出，一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、一小袋绿豆……还有两个没有剥皮的大柚子，我心爱的丝巾，用一个厚厚的干发帽裹着，夹在这堆食品中。干发帽的标签，还没有拆。 ⑦从包裹里取出来的东西，足有十三样，大大小小的袋子堆成了一座小山。老公见了，笑着说：“你看，这就是母爱，浓浓的母爱。”我也很感动，打电话向母亲报告快递收到，问她怎么寄了那么多东西。她轻描淡写地说：“反正都是寄，不如多寄点，收着收着就停不住手了，对了，还有两大包花生装不下，等你下次回来拿。干发帽特意为你买的，你洗了头发后就套头上吧，简单，你老是洗了头发懒得吹干，现在天气冷了，容易感冒……” ⑧我哽咽着，说不出谢谢，只一个劲“嗯、嗯”地应答着。 ⑨终于明白：母亲的快递有多沉，爱就有多重。 （摘自《幸福家庭》2015年第3期） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 母亲开始不愿意寄丝巾的原因是嫌麻烦和节约快递费。 B. 母亲的“神神秘秘”为下文“我”收到快递时的反应做铺垫。 C. 母亲的“轻描淡写”说明她把对女儿的爱看得很自然。 D. “快递”是文章的行文线索，推动了故事情节的发展。 5. 联系上下文，说说下列句子加点词语的含义。（6分） （1）母亲说我又不是只有一条丝巾，没必要大动干戈寄来寄去。 （2）我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样充满神奇的魔力。 6. 比较第⑦段划线原句和改句，哪一句更好？为什么？（4分） 原句：从包裹里取出来的东西，足有十三样，大大小小的袋子堆成了一座小山。 改句：从包裹里取出来的东西，足有十三样，一大老堆的。 7. 文章运用了对比手法，请找出一处并说说这样写有何作用？（4分） 8. 结合文章内容和自己的生活，谈谈你对“母亲的快递有多沉，爱就有多重”的理解和感悟。（5分） 【二】（18分） 雪上加霜，并非灾上加灾 ①最早源自宋代《景德传灯录》的成语“雪上加霜”，是比喻人们连续遭受灾难、打击，处境难上加难、生活苦上加苦的意思。大体与成语“祸不单行”同义，使用相当频繁。 ②不过很有趣，如果从气象学看“雪上加霜”，却并非灾上加灾。而且，这种现象在自然界还是平常事一桩。 ③首先，在自然界“雪上加霜”并不意味着连续遭受重大灾害。 ④当然，雪和霜都是古代穷苦农民的灾难。大雪意味着严寒，意味着“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；而霜则主要是庄稼的大敌，往往一场严霜断送了大部分收成。但是，雪上再加霜，实际上并非意味着另一场大灾。雪上的霜，甚至连灾都算不上。因为大雪多发生在冬季，而冬季中田里庄稼已经收割，或者在地里越冬（例如华北冬小麦），因而再有多少场霜，对庄稼、对农民生活都没有直接影响。反而，当夜间水气凝华成霜时还能放出凝结潜热，减缓气温下降；次日晴暖的阳光，则有利于白天升温迅速化霜，因为农谚说“浓霜毒日头”。 ⑤有人问，如果严重霜灾后再来场大雪，即“霜上加雪”又如何呢？这在节气顺序上是可能的，因为一般霜在先，雪在后。这样一来，庄稼全毁在地里，灾后连剩余都收不回来，那就真成了文学意义的“雪上加霜”了。不过，在自然界里，这种情况实际上是不可能发生的。因为，霜后多晴天，上午都化完了；而雪一般是下一次天气过程的序幕，哪可能加在这场霜上呢？ ⑥其次，“雪上加霜”在自然界实际上是经常出现的。因为降雪过后，当地逐渐进入高气压中心区控制，风静云散，晴夜中雪面的辐射冷又特别强烈，再加上雪面多少有点水气，因此雪面上是经常会出现白霜的。我国高山和北方冬季，许多气象站观测报表的天气现象栏中，常常都是积雪和白霜并记的。 ⑦那么，古人为什么还要组“雪上加霜”这个成语呢？ ⑧我认为，首先，在古代形容人连续受到重大打击，莫过于用农民视为身家性命的庄稼连续受到重大自然灾害作比喻；第二，在双重自然灾害打击中最重的莫过于连续遭受同类重大灾难，这会使人有透不过气来的感觉，而霜、雪就属于这样的灾害；第三，雪是白色，霜也是白色。双重白色叠加，在组辞上有一种美感。雪和霜可以说是天生的最佳同类灾害名词的组合，所以我国古代成语中霜雪连用的例子还很多，例如“霜凌雪妒”“雪压霜欺”“卧雪眠霜”“傲雪凌霜”等等。 ⑨实际上，古人组“雪上加霜”类成语，取“霜”“雪”作要素也是最佳选择。因为在自然灾害中只有“冰”“寒”和“风”等可以代替雪或霜字连用，但都难能组出“雪上加霜”这样朗朗上口、广泛流传、使用频率极高的成语。 ⑩当然，成语属于文学范畴，组成成语目的常常是以事物喻人，喻的对象是人而不是物，即用气象名词组成的文学成语喻社会的人和事。因此文学成语是否符合科学道理、客观实际，倒并不是最重要的。所以，雪上加霜这种例子在成语里还是很常见的。 （选自《科普时报》2021年11月21日） 9. 根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A. “浓霜毒日头”是因为白天霜融化时散热，温度迅速上升。 B. 霜降节气在前、小雪节气在后，“霜上加雪”的情况经常出现。 C. “雪上加霜”比较常见，对庄稼和农民生活没有直接影响。 D. 成语是约定俗成并广泛使用的，必须要符合科学道理、客观实际。 10. “大雪意味着严寒，意味着‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’；而霜则主要是庄稼的大敌，往往一场严霜断送了大部分收成。”中的“往往”能否删去？为什么？（5分） 11. “例如华北冬小麦”这句话是作者在行文中放在括号里的补充说明文字，结合文章内容，分析其作用。（5分） 12. 文章第⑧段说明古人组“雪上加霜”这个成语的原因，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？（5分） 【三】（15分） 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 琅琊溪 欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 【注】①此诗写于作者贬官滁州期间。②槎chá：简易的木桥。 15. 解释加点的词。（5分） （1）水尤清冽（ ） （2）佁然不动（ ） （3）往来翕忽（ ） （4）悄怆幽邃（ ） （5）但见流出山中花（ ） 16. 翻译下列句子。（4分） （1）日光下澈，影布石上。 （2）其岸势犬牙差互。 17. 《小石潭记》用动静结合的手法写鱼的句子是？。《琅琊溪》用虚实结合的手法写山中春意正浓的诗句是？（2分） 18. 《小石潭记》和《琅琊溪》都写于作者被贬期间，都是借景抒情的佳作，说说所表达的思想感情有什么不同。（4分） 三、写作（60分，含卷面分5分） 17. 阅读文字，按要求写作。 春风拂柳，生机勃勃，风中飘过熟悉的气息。泉水边，柳枝曼舞的姿态；月夜下，母亲轻轻的叮嘱；校园中，你我奔跑的身影；踏青时，地域文化的魅力……点点滴滴，记忆依旧。又是春风拂柳时，一切尽在心间，回味无穷。 请以“又是春风拂柳时”为题目，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 科技之光（B卷·培优卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。（10分） 读经典诗文，品百味人生。《关雎》中，以①“________________，________________”两句将主人公因思念长夜无眠的情景形象地展现了出来；《蒹葭》中，用②“________________，________________”描写主人公顺流追寻伊人时，发现伊人好像在水的中央，看似相距不远却终不可接近的幻想；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用③“________________，________________”以两人处境相同，感情一致来安慰朋友，借以减轻友人的悲凉与孤独之感；陶渊明的《桃花源记》中④“________________，________________”让我们仿佛置身于青草碧透，花瓣纷飞的美景中；柳宗元的《小石潭记》中，用⑤“________________，________________”两句含蓄地表达了他寂寞的处境和凄怆、哀怨的心境。 【答案】 ①悠哉悠哉 辗转反侧 ②溯游从之 宛在水中央 ③与君离别意 同是宦游人 ④芳草鲜美 落英缤纷 ⑤凄神寒骨 悄怆幽邃 【解析】 【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“悠、哉、辗、溯、宛、宦、凄、怆、幽、邃”等字的写法。 2. 阅读下列文字，完成小题。（13分） 上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来唱；一唱三叹得回肠dàng气。唱叹再不够的话，手就舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起chóu神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竟胜。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分） chóu （ ）神 回肠dàng（ ）气 一唱众和（ ） （2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“______”。（4分） （3）本片段选自朱自清的《经典常谈》，是介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。其中介绍了东汉许慎编写的字书《___________》，讲八卦的儒家经典《_______》，中国最古的记言的历史文献著作《_____________》。（6分） 【答案】 （1）酬 荡 hè （2）竟胜 竞胜 （3）说文解字 周易 尚书 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 酬神：读音chóu shén，祭谢神灵。 回肠荡气：读音huí cháng dàng qì，使肝肠回旋，使心气激荡，形容文章、乐曲十分婉转动人。 一唱众和：yī chàng zhòng hè，一个人唱歌，很多人附和，形容附和的人极多。“和”是一个多音字，意为“跟着唱”“附和”时，读hè。 【小问2详解】 本题考查字形。 竟胜——竞胜。竞：比赛，互相争胜。 【小问3详解】 本题考查文学常识综合 东汉许慎编写的字书是《说文解字》，《说文解字》是我国最早的字典，建立了我国汉字的造字理论；讲述八卦的儒家经典是《周易》，又称《易经》或《易》，儒家“五经”之一；中国最古的记言的历史文献著作是《尚书》，又称《书》或《书经》，也是儒家“五经”之一。 3. 随着科技的发展和城市化进程，环境污染等生态问题日益严重，为此，学校举行了“低碳生活，守护家园”的主题活动。请你参加，并完成相关任务。（12分） （1）为营造活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语（不能照抄主题）。（4分） （2）有位同学写的倡议书存在一些问题，请你修改。（8分） “低碳生活，远离雾霾”倡议书 亲爱的老师、同学们： “世界上最远的距离，不是生与死的距离，就是我在街头牵着你的手，却看不见你。”最近一年以来，大半个中国百余座城市连续陷入严重的雾霾天气之中，PM2.5居高不下，空气呈现重度污染状况。屡屡发生的雾霾天气，不仅危害着我们的健康，更影响着我们的出行。为此，我们八（1）班全体同学向全校师生郑重倡议： （一）尽量减少在雾霾天气中停留时间，外出要戴上口罩加以防范。 （二）选择步行、骑车、公共交通等绿色出行方式，减少使用私家车。 （三） 保护环境是每个公民的责任，让我们一起携手，低碳生活，远离雾霾。 八（1）班全体学生 2022年3月15日 ①文中有一个关联词使用不当，请修改：______________________________________ ②有句子语序不当，请修改：___________________________________ ③该倡议书格式局部出现问题，请修改：_____________________________ ④请你再补充一条倡议内容：_________________________________ 【答案】 （1）示例：低碳生活，从我做起。 （2）①“不是……就是”改为“不是……而是” ②修改后：屡屡发生的雾霾天气，不仅影响着我们的出行，更危害着我们的健康。 ③“亲爱的老师、同学们”应顶格写。 ④大力开展植树造林绿化城市活动；或改变饮食观念，抵制城市露天烧烤等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。 宣传标语要符合活动“低碳生活，守护家园”的主题活，同时不能照抄主题词，要容易上口，要有一定的宣传和促进活动的作用。 例如：低碳生活齐参与，美好生活共创造。 【小问2详解】 ①本题考查关联词的正确使用。 文中是在否定“生与死的距离”是世界上最远距离的说法，肯定“我在街头牵着你的手，却看不见你”这才是世界上最远距离的说法，所以使用“不是……而是……”连接更恰当，“不是……就是……”是表示选择关系的关联词，用在此处不符合语境。 ②本题考查病句辨析。“影响着我们的出行”与“危害着我们的健康”的前后语序不当，应改为：屡屡发生的雾霾天气，不仅影响着我们的出行，更危害着我们的健康。 ③本题考查倡议书格式的正确使用。倡议书的称呼应该顶格，所以此处应该“亲爱的老师、同学们”顶格写。 ④本题考查语言表达。拟写一条低碳生活的倡议即可，例如：改变传统庆祝观念，减少烟花炮竹的燃放。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 母亲的快递 刘希 ①在老家待了几天，返回时因为匆忙，将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里，忘了取出来。我给母亲打电话，让她帮我等来，母亲说我又不是只有一条丝巾，没必要大动干戈寄来寄去，再说过三个月我就要回家了，她会帮我好好收藏起来，到时绝对会原封不动地还给我，说了半天，就是两个字；不寄。 ②我只好夸大语气地跟她解释：那丝巾是真丝的，质量好，颜色也好搭配衣服，那是我结婚五周年的礼物，不知怎么回事，一到冬天，电脑用多了脖子就酸疼得厉害，但一系上那条丝巾就会好，写稿不顺的时候，系上那条丝巾，定会文思泉涌。我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样充满神奇的魔力，母亲听着虽有些不信，但毕竟还是动摇了，答应帮忙寄。 ③我隔三岔五就问丝巾寄了没，母亲总是回复快了，快了。我真不明白，寄一条丝巾，有这么麻烦吗？ ④过了一个多星期，我终于接到母亲电话，她喜滋滋地告诉我，说今天把丝巾寄出了，还告诉我快递单号。她神神秘秘地告诉我：你要小心地拆包装，可别用剪刀拆哦。 ⑤三天后，快递员递给我一个特大的包裹，让我签收。我有些不信，这些天没在网上淘宝，唯一需要收的件儿就是母亲寄来的丝巾，但一条薄薄的丝巾，能装这么大一箱吗？看快递单，的确写着老家的地址，母亲的姓名。 ⑥我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁。老公好奇：“啥包裹？这么重！”我说妈寄的丝巾，他瞪大眼睛：“什么丝巾有这分量？”我也好奇，马上遵从母亲的教诲，用手一点一点撕开包装盒，便见到里面露出各式各样的袋子来。取出，一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、一小袋绿豆……还有两个没有剥皮的大柚子，我心爱的丝巾，用一个厚厚的干发帽裹着，夹在这堆食品中。干发帽的标签，还没有拆。 ⑦从包裹里取出来的东西，足有十三样，大大小小的袋子堆成了一座小山。老公见了，笑着说：“你看，这就是母爱，浓浓的母爱。”我也很感动，打电话向母亲报告快递收到，问她怎么寄了那么多东西。她轻描淡写地说：“反正都是寄，不如多寄点，收着收着就停不住手了，对了，还有两大包花生装不下，等你下次回来拿。干发帽特意为你买的，你洗了头发后就套头上吧，简单，你老是洗了头发懒得吹干，现在天气冷了，容易感冒……” ⑧我哽咽着，说不出谢谢，只一个劲“嗯、嗯”地应答着。 ⑨终于明白：母亲的快递有多沉，爱就有多重。 （摘自《幸福家庭》2015年第3期） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 母亲开始不愿意寄丝巾的原因是嫌麻烦和节约快递费。 B. 母亲的“神神秘秘”为下文“我”收到快递时的反应做铺垫。 C. 母亲的“轻描淡写”说明她把对女儿的爱看得很自然。 D. “快递”是文章的行文线索，推动了故事情节的发展。 5. 联系上下文，说说下列句子加点词语的含义。（6分） （1）母亲说我又不是只有一条丝巾，没必要大动干戈寄来寄去。 （2）我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样充满神奇的魔力。 6. 比较第⑦段划线原句和改句，哪一句更好？为什么？（4分） 原句：从包裹里取出来的东西，足有十三样，大大小小的袋子堆成了一座小山。 改句：从包裹里取出来的东西，足有十三样，一大老堆的。 7. 文章运用了对比手法，请找出一处并说说这样写有何作用？（4分） 8. 结合文章内容和自己的生活，谈谈你对“母亲的快递有多沉，爱就有多重”的理解和感悟。（5分） 【答案】 4. A 5. （1）指仅仅为一条围巾而大张声势地去寄包裹。 （2）指丝巾能好搭配衣服；能治好脖子的酸疼；能写稿不顺的时候文思泉涌。 6. 原句比较好。原句运用了比喻的修辞手法，把母亲寄来的东西比作小山，生动形象地写出了母亲寄来的东西之多，表现了母亲深沉的爱。改句表述过于概括，没有原句的表达效果。 7. 示例一：把母亲开始“不寄”与后来寄了“足有十三样”形成鲜明的对比，突出了母爱的深沉无私、伟大而又平凡。 示例二：把收到母亲快递后“我”和老公“很感动”与母亲的“轻描淡写”形成鲜明的对比，衬托出母爱的深沉无私、伟大而又平凡。 8. 理解：母亲寄出的包裹里是她精心准备的各种东西，寄托了对女儿沉甸甸的牵挂和无微不至的关爱，这其中饱含着浓浓的母爱。 感悟:母爱是无私的，只知给予而不求回报。为人子女的我们，要善待父母之爱，学会感恩。（意思对即可） 【解析】 【4题详解】 考查内容理解辨析。 A.有误，结合选文第⑥段“便见到里面露出各式各样的袋子来。取出，一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、一小袋绿豆……还有两个没有剥皮的大柚子，我心爱的丝巾，用一个厚厚的干发帽裹着，夹在这堆食品中。干发帽的标签，还没有拆”可知，母亲开始不愿意寄丝巾的原因是在筹备各种生活必需品打算给“我”一并寄出，并非“嫌麻烦和节约快递费”； 故选A。 【5题详解】 考查词语理解。 （1）“大动干戈”原指进行战争。现多比喻大张声势地行事，结合①段“在老家待了几天，返回时因为匆忙，将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里，忘了取出来。我给母亲打电话，让她帮我寄来”可知，此处指为一条围巾而大张声势地去寄包裹。 （2）“魔力”意思是世间极其诱惑人的力量，联系②段“那丝巾是真丝的，质量好，颜色也好搭配衣服，那是我结婚五周年的礼物，不知怎么回事，一到冬天，电脑用多了脖子就酸疼得厉害，但一系上那条丝巾就会好，写稿不顺的时候，系上那条丝巾，定会文思泉涌”可知，此处“魔力”指丝巾能好搭配衣服；能治好脖子的酸疼；能写稿不顺的时候文思泉涌。 【6题详解】 考查句子赏析。 原句“大大小小的袋子堆成了一座小山”将母亲寄来的东西比作小山，运用比喻的修辞，生动形象地写出母亲为“我”寄来的物品之多，表现出母亲对“我”深深的爱；改句中的“一大老堆的”不具有这种表达效果，因此原句更好。 【7题详解】 考查表现手法。找出文章运用对比手法的句段并加以分析，言之有理即可。 示例：结合选文第⑤段“但一条薄薄的丝巾，能装这么大一箱吗”可知，将“薄薄的丝巾”和一大箱包裹进行对比，突出母亲为“我”邮寄的物品之多，侧面表现出母亲对“我”深深的爱，赞美了母爱的无私和伟大。 【8题详解】 本题考查拓展延伸。答案不唯一。 理解：根据第⑨段“终于明白：母亲的快递有多沉，爱就有多重”联系第⑦段“反正都是寄，不如多寄点，收着收着就停不住手了，对了，还有两大包花生装不下，等你下次回来拿。干发帽特意为你买的，你洗了头发后就套头上吧，简单，你老是洗了头发懒得吹干，现在天气冷了，容易感冒……”可知，母亲给“我”寄的不是家乡的特产就是“我”需要用到的东西，表现了母亲对“我”的关心，表现了母爱的深沉与伟大； 感悟：放学回家总有一盏灯为我而开，总有喷香的饭菜为我准备，母亲无微不至的关怀着我，母亲的爱润物无声，母亲的爱深沉而伟大，我要努力学习好好报答父母的恩情。 【二】（18分） 雪上加霜，并非灾上加灾 ①最早源自宋代《景德传灯录》的成语“雪上加霜”，是比喻人们连续遭受灾难、打击，处境难上加难、生活苦上加苦的意思。大体与成语“祸不单行”同义，使用相当频繁。 ②不过很有趣，如果从气象学看“雪上加霜”，却并非灾上加灾。而且，这种现象在自然界还是平常事一桩。 ③首先，在自然界“雪上加霜”并不意味着连续遭受重大灾害。 ④当然，雪和霜都是古代穷苦农民的灾难。大雪意味着严寒，意味着“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；而霜则主要是庄稼的大敌，往往一场严霜断送了大部分收成。但是，雪上再加霜，实际上并非意味着另一场大灾。雪上的霜，甚至连灾都算不上。因为大雪多发生在冬季，而冬季中田里庄稼已经收割，或者在地里越冬（例如华北冬小麦），因而再有多少场霜，对庄稼、对农民生活都没有直接影响。反而，当夜间水气凝华成霜时还能放出凝结潜热，减缓气温下降；次日晴暖的阳光，则有利于白天升温迅速化霜，因为农谚说“浓霜毒日头”。 ⑤有人问，如果严重霜灾后再来场大雪，即“霜上加雪”又如何呢？这在节气顺序上是可能的，因为一般霜在先，雪在后。这样一来，庄稼全毁在地里，灾后连剩余都收不回来，那就真成了文学意义的“雪上加霜”了。不过，在自然界里，这种情况实际上是不可能发生的。因为，霜后多晴天，上午都化完了；而雪一般是下一次天气过程的序幕，哪可能加在这场霜上呢？ ⑥其次，“雪上加霜”在自然界实际上是经常出现的。因为降雪过后，当地逐渐进入高气压中心区控制，风静云散，晴夜中雪面的辐射冷又特别强烈，再加上雪面多少有点水气，因此雪面上是经常会出现白霜的。我国高山和北方冬季，许多气象站观测报表的天气现象栏中，常常都是积雪和白霜并记的。 ⑦那么，古人为什么还要组“雪上加霜”这个成语呢？ ⑧我认为，首先，在古代形容人连续受到重大打击，莫过于用农民视为身家性命的庄稼连续受到重大自然灾害作比喻；第二，在双重自然灾害打击中最重的莫过于连续遭受同类重大灾难，这会使人有透不过气来的感觉，而霜、雪就属于这样的灾害；第三，雪是白色，霜也是白色。双重白色叠加，在组辞上有一种美感。雪和霜可以说是天生的最佳同类灾害名词的组合，所以我国古代成语中霜雪连用的例子还很多，例如“霜凌雪妒”“雪压霜欺”“卧雪眠霜”“傲雪凌霜”等等。 ⑨实际上，古人组“雪上加霜”类成语，取“霜”“雪”作要素也是最佳选择。因为在自然灾害中只有“冰”“寒”和“风”等可以代替雪或霜字连用，但都难能组出“雪上加霜”这样朗朗上口、广泛流传、使用频率极高的成语。 ⑩当然，成语属于文学范畴，组成成语目的常常是以事物喻人，喻的对象是人而不是物，即用气象名词组成的文学成语喻社会的人和事。因此文学成语是否符合科学道理、客观实际，倒并不是最重要的。所以，雪上加霜这种例子在成语里还是很常见的。 （选自《科普时报》2021年11月21日） 9. 根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A. “浓霜毒日头”是因为白天霜融化时散热，温度迅速上升。 B. 霜降节气在前、小雪节气在后，“霜上加雪”的情况经常出现。 C. “雪上加霜”比较常见，对庄稼和农民生活没有直接影响。 D. 成语是约定俗成并广泛使用的，必须要符合科学道理、客观实际。 10. “大雪意味着严寒，意味着‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’；而霜则主要是庄稼的大敌，往往一场严霜断送了大部分收成。”中的“往往”能否删去？为什么？（5分） 11. “例如华北冬小麦”这句话是作者在行文中放在括号里的补充说明文字，结合文章内容，分析其作用。（5分） 12. 文章第⑧段说明古人组“雪上加霜”这个成语的原因，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？（5分） 【答案】 9. C 10. 不能删去，“往往”是常常的意思，这里指严霜断送大部分收成这种情况时常发生，但并不是肯定会发生。由此可见说明文语言的准确性。 11. 这句括号里的文字运用了举例子的说明方法。举例补充说明华北冬小麦是在地里过冬的，从而使“再有多少场霜，对庄稼、对农民生活没有直接影响。”的结论更有说服力。 12. 逻辑顺序。第8段从成语的内涵、给人的感受、组辞的美感三个方面说明古人组“雪上加霜”成语的原因。三个原因从主到次，依次排列，很有条理。 【解析】 【9题详解】 本题考查理解文章内容。 A.根据第④段中的“当夜间水气凝华成霜时还能放出凝结潜热，减缓气温下降；次日晴暖的阳光，则有利于白天升温迅速化霜”可知，“浓霜毒日头”是因为夜间水气凝华成霜时能放出凝结潜热，减缓气温下降； B.根据第⑤段中的“即‘霜上加雪’又如何呢？……不过，在自然界里，这种情况实际上是不可能发生的”可知，本项“经常出现”有误； D.根据末段中的“因此文学成语是否符合科学道理、客观实际，倒并不是最重要的”可知本项“必须要符合科学道理、客观实际”有误； 故选C。 【10题详解】 考查说明文语言。“往往”是常常，经常的意思。是一个表示程度的副词，起限制作用。在句中的表示的是经常会有一场严霜断送了大部分收成的情况发生。但并不是一定会发生。如果去掉，就变成了一定发生，语意过于绝对，“往往”体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。 【11题详解】 考查说明方法。这句话列举了华北冬小麦的实例，这是举例子的说明方法。联系“因为大雪多发生在冬季，而冬季中田里庄稼已经收割，或者在地里越冬（例如华北冬小麦），因而再有多少场霜，对庄稼、对农民生活都没有直接影响”可知，此处举例具体地说明了有的庄稼在地里越冬，“再有多少场霜，对庄稼、对农民生活没有直接影响”。 【12题详解】 考查说明顺序。根据第⑧段中的“首先”“第二”“第三”可知，本段是按由主到次的顺序介绍了三个古人组“雪上加霜”这个成语的原因。“在古代形容人连续受到重大打击，莫过于用农民视为身家性命的庄稼连续受到重大自然灾害作比喻”说明成语的内涵，“在双重自然灾害打击中最重的莫过于连续遭受同类重大灾难，这会使人有透不过气来的感觉，而霜、雪就属于这样的灾害”说明给人的感受，“雪是白色，霜也是白色。双重白色叠加，在组辞上有一种美感”说明组辞的美感。所以说明顺序是逻辑顺序，依次排列，很有条理。 【三】（15分） 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 琅琊溪 欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 【注】①此诗写于作者贬官滁州期间。②槎chá：简易的木桥。 15. 解释加点的词。（5分） （1）水尤清冽（ ） （2）佁然不动（ ） （3）往来翕忽（ ） （4）悄怆幽邃（ ） （5）但见流出山中花（ ） 16. 翻译下列句子。（4分） （1）日光下澈，影布石上。 （2）其岸势犬牙差互。 17. 《小石潭记》用动静结合的手法写鱼的句子是？。《琅琊溪》用虚实结合的手法写山中春意正浓的诗句是？（2分） 18. 《小石潭记》和《琅琊溪》都写于作者被贬期间，都是借景抒情的佳作，说说所表达的思想感情有什么不同。（4分） 【答案】 15. 格外； 静止不动的样子； 轻快敏捷的样子； 深； 只，只是。 16. （1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（2）溪岸的形状像狗牙那样交错不齐。 17. 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽 不知溪源来远近，但见流出山中花 18. 《小石潭记》被贬官后怀才不遇，凄凉孤寂的心境。《琅琊溪》：对山中美景的喜爱，寄情山水的悠然自得。 【解析】 【15题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：潭水格外清凉。尤：格外； （2）句意：呆呆地（停在那里）一动不动。佁然：静止不动的样子； （3）句意：来来往往，轻快敏捷来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快敏捷的样子； （4）句意：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。邃：深； （4）句意：只看见那山中的落花，顺着溪水流出山谷。但：只，只是。 【16题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）澈：穿透； （2）犬牙：像狗牙那样；差互：交错不齐 【17题详解】 本题考查内容理解。 《小石潭记》中“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”意思是：呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷。“佁然不动”写鱼儿静止不动；“俶尔远逝，往来翕忽”，写鱼儿轻快迅疾的游动；运用了动静结合的手法。 《琅琊溪》中“不知溪源来远近，但见流出山中花”意思是：不知道这溪水的源头来自哪里，也不知道离这儿是远还是近，只看见那山中的落花，顺着溪水流出山谷。结尾两句从溪水飘流落花来写溪流之源头，因见有山中落花从水上流出，源头当在山中无疑，有暗示美景更在深山幽境之意。这两句实写山花随流水流出的景象，虚写山中的春意，以及溪源之远，溪流的曲折，虚实结合，以实喻虚，充分引发了读者的想象。 【18题详解】 本题考查作者情感。 《小石潭记》：作者被贬内心忧愁苦闷，抱负难以施展，表现了作者的怀才不遇；作者通过游览自然之景来排遣内心的忧伤凄苦，作者发现小石潭，听到小石潭的水声清脆，内心为之喜悦；在看到鱼儿在水中自由自在的游动的场景，内心喜悦；“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，写作者一经眼前凄凉景色的触发，内心的忧愁便随之而来，表现了作者内心难以排遣的孤寂、凄凉、忧伤。 《琅琊溪》：“空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎”意思是；春天来临，空寂的深山中，山顶的积雪开始融化汇成小溪， 溪水逐渐上涨，游客们有的在溪水中悠闲泛舟，有的漫步在横跨在溪上的木桥到达彼岸。描绘了琅琊溪冬去春来，雪融水涨的画面，并状写了游人们为欣赏这美丽的山水而渡溪过桥的情景，反映了琅琊溪景色之美以及作者对此美景的喜爱，寄情山水的悠然自得。 【点睛】参考译文： 我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），鱼的影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 三、写作（60分，含卷面分5分） 17. 阅读文字，按要求写作。 春风拂柳，生机勃勃，风中飘过熟悉的气息。泉水边，柳枝曼舞的姿态；月夜下，母亲轻轻的叮嘱；校园中，你我奔跑的身影；踏青时，地域文化的魅力……点点滴滴，记忆依旧。又是春风拂柳时，一切尽在心间，回味无穷。 请以“又是春风拂柳时”为题目，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 又是春风拂柳时 我家在随州，这里有大片的树林，成片的绿地。春季气候变暖，莺歌燕舞。这个美丽的季节，若少了放风筝，岂不是浪费春天？ 我骑着自行车穿过城市，来到白云湖畔。春风披着隐形的霓裳在我身边跳着欢快的舞蹈，把我的衣服和头发带着跳来跳去。 这里是一个小广场，正对着白云湖。白云湖畔种着一排排柳树，风儿一吹，它就把头发垂到湖中去了，几位白发苍苍的老爷爷坐在那安静地钓鱼。鸟儿叽叽喳喳地在树中跳来跳去，我不经意就想起了白居易的《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。小孩有的骑着自行车，有的穿着溜冰鞋在花坛中穿梭。花坛里种满了蝴蝶花，红的、蓝的、紫的都有，春风一吹，它们就像在合唱一样，训练有素地集体摇头。 我一直向西走，找到了一片宽阔的草坪。将风筝整理好，等着风儿的配合。一股清凉的风扑面而来，我顺手松开了手中的细线，风筝也渐渐升高，在风中飘摇着。我在草坪中跑着、跳着，手中不停地抖动着线，害怕风筝从空中掉下来。 “姐姐，你的风筝真漂亮！” 女孩跳到我的跟前，看着我手中的风筝线，眼里闪着光芒。“喏，给你玩，你会玩吗？”我把风筝线给她。“不会，不过我妈妈应该会玩！”她转过头大声叫喊着“妈妈！妈妈！“这时我才注意到草坪外站着一个中年妇女在朝我微笑。我欢喜地朝她点点头，一个陌生人的微笑竟然也让我快乐。 和小女孩玩累了，我一个人坐在草坪边的木椅上，可惬意了！木椅的前面是一条曲折的小路，用鹅卵石铺着的小路，直通北面的竹林。小路边开满了紫色的小花互相争着散发着芬芳。向远处望去，你才知道是被高楼大厦层层环抱。路边的一个醒目的电子屏正向人们显示着大洪山的优美风景。忽然想起桃花节，这时候桃花该竞相吐蕊了吧！还有梨花！家的附近有一片桃林与梨园。一到春天，只看见粉红色的花海在春风中摇动着芬芳的波浪。整个空气都是桃花与梨花的香气。这种景象，怎能让人忘怀？ 我在木椅上躺下，听着小女孩的欢笑声，老人垂钓得手的得意之语和城市特有的发展脚步，索性两眼一闭，一阵凉爽扑面盖来，又是春风拂柳时。 【解析】 【详解】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。此题是命题作文，要求以“又是春风拂柳时”为题目，写一篇文章。首先，可以单纯地把题目当成写景的时间导入，来写在春天看到的美景或在这个春天所做的与季节有关的事。当然更应该深层次思考：“又”，意思是重复出现，再次出现。包括两个阶段，并且两个阶段有递进关系，两个阶段的间隔距离可以是一年，也可以是几年。也就是说，这篇文章，要有关于对过去的回忆。因为有了对过去的回忆，所以才有了现在的“又是”；“春风拂柳时”意思是春天到来的时候。 这个时候，你想起了什么人，想起了什么事？因此，这个题目可以理解成“每当春天的时候，我想起……”通过对某人某事的回忆，突出其给自己留下的深刻印象或对自己产生的影响，或欢喜，或后悔，或自责，或奋进，或警醒……春天，充满希望，引人向上，因此文章要传达出积极健康的正能量。 第二，构思选材。根据“春风拂柳时”所提示的背景，可以写这个季节的美景乐事，可以写亲人在某种特殊情况下对自己的关心和教育，也可以写在学校发生的师生之间或朋友之间的故事，还可以是自己亲闻目睹或通过媒体等渠道了解到的社会焦点话题。例如，又是春风拂柳时，想起了分别已久的朋友，想起了发生在俩人之间的难以忘怀的往事；又是春风拂柳时，想起了父母关爱自己的点滴；又是春风拂柳时，疫情结束，全国人民恢复了正常生活，开启了美好新征程等。从文体的选择上，本文适合写记叙文或散文，而在结构上，适合使用插叙手法，对曾经发生的事情进行回忆。联系眼前的情节要略写，只做为往事的引子或衬托即可。所写的内容还要与“春风拂柳”的感情氛围相适应。标题富有诗意，写作时要特别注意典型环境的设置，语言抒情性要强，达到一种情景交融的效果，文笔要细腻流畅。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $$