6.1 物体的质量及其测量-【帮课堂】2024-2025学年八年级下册物理同步学与练（北师大版2024）

6．1 物体的质量及其测量 学习目标 课程标准 物理素养 1.2.2 知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。 物理观念：知1.知道质量是表征物体含有某种物质多少的物理量。 2. 知道质量是物体的属性，物体的质量不随其形状、状态及空间位置的变化而变化。 3.知道可以用相应的数值和单位表示质量的大小，了解国际单位制中不同质量单位间的换算关系。 4.知道可以用托盘天平或其他常用的测量质量的工具测量固体和液体的质量。 5.了解生活中常见质量为几克、几十克、儿百克和几千克的一些物体，能估测常见物体的质量。 科学思维：1.经历对生活中常见的物体进行比较，得出物体含有物质且含有的物质有多有少的推理过程。 2. 经历观察托盘天平的调节和使用，得出托盘天平的调节和使用方法的分析归纳过程。 3. 经历基于实验数据得出物体质量的解释和归纳过程。 4.经历对冰的质量及冰熔化后水的质量的测量方案，提出见解并进行质疑、检验和條正的过程。 5.经历基于冰及其熔化后水的质量数据，得出物体的质量不随状态的变化而变化的分析判断过程。 科学探究：1.经历调节托盘天平并使用托盘天平测量木块质量的实验过程，以及调节数字电子秤并用其测量一块冰及其熔化后水的质量的实验过程。会用托盘天平测量物体的质量。 2. 经历分析实验数据得出质量测量结果的解释过程。 3. 经历撰写、交流用托盘天平测量物体质量的实验报告的过程。 科学态度与责任：1.体验调节托盘天平和使用托盘天平测量物体质量的实验过程，形成遵守实验室安全规范的意识和规范使用天平的习惯，形成乐于观察与实验、严谨认真、善于合作与分享的科学态度。 2. 经历运用物体质量的特点分析带到中国空间站的陀螺、嫦娥五号返回器带回的月球样品质量是否改变等问题，感受我国在宇宙探索方面的卓越贡献，形成崇尚科学的态度，增强科技强国的责任感和使命感。 02 思维导图 03 知识梳理 （1） 课前研读课本，梳理基础知识： 一、 质量 1．定义：物体所含物质的多少叫做质量。用字母m表示。 2．单位及其换算 (1) 国际单位：千克，符号kg (2) 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） (3) 单位换算：1t=103kg，1kg=103g、1g=103mg 3. 一些物体的质量 一个鸡蛋的质量：约50g 一个成人的质量：约60kg 一个苹果的质量：约150g 一头大象的质量：约6t 二、质量的测量 1．测量工具 生活中常见的质量的测量工具有：杆秤、案秤、电子秤、地磅等。 实验室常用的测量工具：托盘天平。 2． 托盘天平的使用 (1) 托盘天平结构：分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺好、托盘等构成，且每架天平都有一盒配套的砝码。 (2) 托盘天平的使用： 1　 看：观察天平的最大称量，即天平允许称量的最大质量；观察天平的感量，即天平能够称量的最小质量 2　 观察标尺的分度值，游码在标尺上每向右移动一个小格，就相当于在右盘中增加一个小砝码，所以在使用前需观察标尺上每小格所代表的质量。 3　 调：将天平放在水平桌面上；将游码移到标尺左端的零刻度线处；调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处（或指针在中央刻度线左右摆动的幅度相等），使天平平衡。 4　 放：称量前，先估测被测物体的质量；称量时，将被测物体放在左盘，用镊子向右盘中按“先大后小”的顺序加（减）砝码，并调节游码在标尺上的位置，最终使天平的横梁平衡。 5　 读：被测物体的质量=右盘砝码的质量总和＋游码所对应的刻度读数值（游码左侧边缘在标尺上所对的刻度值），即m 三m砝码＋m游码 6　 整理：测量完毕，先将被测物体取下，再用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回标尺左端的零刻度线处，以备下次使用。 (3) 托盘天平使用注意事项： 1　 每个天平都有自己的称量和感量。被测物体的质量超过称量会损坏天平，小于感量则无法准确测出物体的质量。 2　 在调节天平横梁平衡时，如果指针左、右摆动幅度相同，即可判断横梁已平衡，而不需要等到指针静止并指向分度盘中央。 3　 已调节好的天平，当位置移动后应重新调节横梁平衡，方可进行测量；在测量过程中，不能再移动平衡螺母，只能靠加减砝码或移动游码来进行实验。 4　 潮湿的物体和化学药品不能直接放入天平的托盘中。 5　 称量液体质量时要将液体放入烧杯中，不能放入量筒中再放到托盘天平进行测量，容易倾倒。 6　 向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手直接接触砝码。 3、 质量时物体本身的一种属性 质量是物体本身的一种属性，与物体的状态、形状、位置等无关。 04 题型精讲 【题型一】质量是物体本身的一种属性 质量是物体本身的一种属性。质量不随物体的形状、状态和位置变化而变化。随所含物质的多少变化而变化。 【典型例题1】 2024年6月25日，嫦娥六号首次将月球背面的1935.3克“月壤”样品带回地球。从月球到地球，“月壤”的质量（　　） A．不变 B．变大 C．变小 D．无法确定 【答案】A 【解答】解：“月壤”样品带回地球。从月球到地球，位置发生变化，所含物质的多少不变，其质量不变。 故选：A。 【典型例题2】 下列关于质量的说法正确的是（　　） A．橡皮泥捏成泥人后，质量变小了 B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了 C．1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大 D．物理课本从保定快递到石家庄，质量是一样的 【答案】D 【解答】解：A、橡皮泥捏成泥人后，形状改变、所含物质多少不变，所以质量不变，故A错误； B、白糖热化抽丝制成棉花糖后，形状改变、所含物质多少不变，所以质量不变，故B错误； C、1kg的棉花与1kg的铁块物质种类不同，质量相同，故C错误； D、物理课本从保定快递到石家庄，位置改变、所含物质多少不变，所以质量不变，故D正确。 故选：D。 【对点训练1】 如图所示，中国空间站里，航天员是靠“飘”来移动的，如果没有空间站舱壁上的“抓手”，他们就会在舱内飘来飘去。从地面到空间站，他们的质量（　　） A．变小了 B．不变 C．变大了 D．变为零 【答案】B 【解答】解：物体所含物质的多少叫做质量，质量是物体本身的一种属性，不会随形状、状态、位置和温度的变化而变化。据此分析判断。航天员从地面到空间站，他们的位置改变，但质量不变。 故选：B。 【对点训练2】 下列物体的质量发生变化的是（　　） A．试管中固态的萘熔化成液态 B．一支粉笔被老师用去一半 C．铁球被压成铁饼 D．从地球带到太空的食品 【答案】B 【解答】解：A、试管中固态的萘熔化成液态，质量没有发生变化，故A错误； B、一支粉笔被老师用去一半，质量发生变化，故B正确； C、铁球被压成铁饼，质量没有发生变化，故C错误； D、从地球带到太空的食品，质量没有发生变化，故D错误。 故选：B。 【题型二】常见质量的估测 首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。 【典型例题3】 试判断质量为2kg的物体是（　　） A．一只大公鸡 B．一个梨 C．一个鸡蛋 D．一只蚂蚁 【答案】A 【解答】解：一只大公鸡的质量可能为2kg,一个梨的质量约为200g=0.2kg,一个鸡蛋的质量约为50g,一只蚂蚁的质量很小，远小于1g,故A正确。 故选：A。 【典型例题4】 下列关于一位中学生的物理量与实际相符的是（　　） A．正常体温约为40℃ B．单臂的长度2m C．质量约为500kg D．步行的速度约为1.1m/s 【答案】D 【解答】解：A.中学生的正常体温约为37℃且变化幅度不大，故A不符合实际； B.中学生的单臂长度约60cm=0.6m,故B不符合实际； C.中学生的质量约为50kg,故C不符合实际； D.中学生的步行的速度约为1.1m/s,故D符合实际。 故选：D。 【对点训练3】 “盎司”属于英制计量单位，可以作为质量单位，也可以作为容积单位。作为质量单位时，如图所示的一个普通鸡蛋的质量大约为2盎司，请你估计1盎司与以下哪个质量最为接近（　　） A．1.3kg B．30g C．3g D．300mg 【答案】B 【解答】解：一斤（500g）鸡蛋可称8～10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g；一个普通鸡蛋大约2盎司，估计1盎司的质量在25g左右，与30g比较接近。 故选：B。 【对点训练4】 下列数据中最接近生活实际的是（　　） A．住宅每层楼高度约3m B．人心脏跳动10次的时间约为1s C．一个鸡蛋的质量约为600g D．黑龙江省漠河市1月平均气温约17℃ 【答案】A 【解答】解：A.住宅每层楼高度约3m,故A符合实际； B.人心脏跳动10次的时间约为8s,故B不符合实际； C.一个鸡蛋的质量约为60g,故C不符合实际； D.黑龙江省漠河市1月平均气温在0℃以下，故D不符合实际。 故选：A。 【题型三】托盘天平的使用 使用天平时，应注意以下几点要求： (1) 天平使用前，先把天平放在水平台上，然后把游码拨到零刻度处，再调平衡螺母使天平平衡； (2) 向右盘中添加砝码时，要用镊子按照从大到小的顺序添加； (3) 向右盘中加上最小的砝码后，如果天平右端下沉，应取下最小砝码，把游码向右移动； (4) 物体的质量等于右盘中砝码的质量加上标尺游码对应的刻度。 (5) 天平的平衡螺母只能在调节天平横梁平衡时移动，在称量物体质量的过程中不能再移动平衡螺母。 (6) 当天平的左盘放物体，右盘放砝码时，右盘中再放最小砝码会下沉，取出最小砝码会上翘时，需要移动游码；向右移动游码相当于向右盘中增加砝码。 【典型例题5】 小明用调好的天平测量物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针稍微偏左。再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是（　　） A．将游码向右移 B．将平衡螺母向左调 C．取出最小的砝码，将游码向右移 D．取出最小的砝码，将平衡螺母向右调 【答案】C 【解答】解：A、不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调，相当于向右盘中增加砝码，指针会更偏右，故A错误； BD、称量物体质量的过程中，不能再移动平衡螺母，故BD错误； C．取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调，相当于往右盘增加更小的砝码，能使天平的横梁平衡，故C正确。 故选：C。 【典型例题6】 小王进行科学探究实验时，需要用托盘天平取样15克食盐，放入称量纸后规范调平，称量过程中砝码质量为10克，游码指在5克位置，如图所示，此时他应该进行的操作是（　　） A．增加食盐 B．减少砝码 C．向左移动游码 D．向左调节平衡螺母 【答案】A 【解答】解：用已调节好的天平在测物体质量过程中，平衡螺母不能再调节； 由图可知，用已调节好的天平在测物体质量过程中，砝码质量为10克，游码指在5克位置，指针略偏于分度盘右侧，说明食盐的质量略小于15g,这时只需增加食盐。 故选：A。 【对点训练5】 下列关于托盘天平的使用，正确的是（　　） A．调平前，游码放到标尺左端的零刻度线处 B．称量时，物体放在右盘，砝码放在左盘 C．称量时，若横梁不平衡，应调节平衡螺母 D．读数时，被测物体的质量与砝码的质量一定相等 【答案】A 【解答】解：A、称量前，将天平放在水平桌面上，游码放到标尺左端零刻度线处，以保证空载时天平自身平衡，故A正确； B、在使用天平时，应遵循“左物右码”的原则，即称量时，物体放在左盘，砝码放在右盘，以保证游码移动时，读数加在右侧的砝码质量上，故B错误； C、在称量时，通过增减砝码或移动游码来进行，而不能通过调节平衡螺母使天平平衡，故C错误； D、物体的质量等于砝码的质量加上游码对应示数，被测物体的质量与砝码的质量不一定相等，故D错误。 故选：A。 【对点训练6】 在用已调好的托盘天平称某物体质量时，在加砝码的过程中，当右盘中再加5g砝码时，指针指在分度盘中央红线的右侧；减去这5g砝码时，指针又指在分度盘中央红线的左侧（如图所示）。此时下列操作正确的是（　　） A．移动游码 B．调节横梁右边的平衡螺母 C．将被测物移到右盘 D．用镊子把10g的砝码拿走 【答案】A 【解答】解：用已调节好的天平测量物体的质量。当他再放上5g的砝码时，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，说明砝码重了，则应取下5g砝码，向右移动游码，直至天平平衡。 故选：A。 0501 强化训练 【基础强化】 1.小珠拿起一张公交卡，如图所示，关于它的相关数据，符合实际的是(    ) A. 公交卡宽约 B. 公交卡长约 C. 公交卡质量约 D. 公交卡质量约 【答案】A  【解析】A.公交卡的宽度和手指的长度差不多，约为，故A符合题意； B.公交卡的长度约为，故B不符合题意； C.公交卡质量很小，约为，故C不符合题意； D.公交卡质量约，故D不符合题意。 故选A。 2.关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是(    ) A. 可以直接用手拿砝码 B. 若砝码用久了出现磨损，则测得的质量偏小 C. 判断天平横梁是否平衡，不一定要等指针静止下来 D. 称量物体质量时，发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，应向右调节平衡螺母 【答案】C  【解析】解：、称量时，需用镊子从砝码盒中取放砝码，不能用手直接取放，避免腐蚀砝码，故A错误； B、砝码磨损了，相当于砝码的质量减小了，但是上面所标的数值还没变。在称量物体时所加的数目就多了，砝码的实际质量还等于物体的质量，只是所标的数值相对于实际质量偏大了，所以测量结果偏大了，故B错误； C、判断天平横梁是否平衡，不一定要等指针完全静止下来，只要看到指针向左右摆动的幅度相同即可，故C正确； D、称量时，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，说明左边重，左边放的是物体，则应向右盘里加砝码或向右移动游码，向右移动游码，相当于右盘中增加了一个更小的砝码。而此时不能调节平衡螺母，故D错误。 故选：。 3.钱学森是公认的“中国航天之父”，如图所示，是著名苏绣艺术家姚建萍创作的钱学森肖像思源致远，这件苏绣作品搭载神舟八号升入太空后，质量(    ) A. 不变 B. 变大 C. 变小 D. 无法确定 【答案】A  【解析】解：思源致远这件苏绣作品搭载神舟八号升入太空后，虽然位置发生了改变，但它的质量不变，故A正确。 故选：。 4.如图所示，航天员在太空舱中准备用乒乓球拍去击打下方的水珠。乒乓球拍从地面到太空中的空间站后，质量的变化情况是(    ) A. 变小 B. 不变 C. 变大 D. 无法确定 【答案】B  【解析】解：质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。 将乒乓球拍从地面到太空中的空间站后是位置变了；但乒乓球拍所含物质的多少没有改变，所以其质量不会改变。 故选B。 5.下列现象中质量会发生变化的是(    ) A. 把菜刀磨得更锋利 B. 将铁块熔化成铁水 C. 将铜丝通过拉伸机拉长 D. 一瓶矿泉水从重庆运到綦江 【答案】A  【解析】解：、把菜刀磨得更锋利，所含有的铁物质在减小，质量也会变小，故A符合题意； B、铁水凝固成铁块。物体的状态发生了变化，但质量不变，故B不合题意； C、将铜丝通过拉伸机拉长，物体的形状发生了变化，但质量不变，故C不合题意； D、一瓶矿泉水从重庆运到綦江，物体的位置发生了变化，但质量不变，故D不合题意。 故选：。 6.俗话说“只要功夫深，铁杵磨成绣花针”。这里铁杵磨成绣花针之后，它的质量将(    ) A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断 【答案】B  【解析】解：铁杵在打磨的过程中，铁杵中含有的铁的物质变少，铁杵的质量变小。 故选：。 7.物体所含物质的多少叫作________，在国际单位制中，质量的基本单位是_____________。在实验室常用____________测量物体的质量。 【答案】质量；千克；托盘天平  【解析】质量是指物体所含物质的多少，用符号表示，国际单位制中，质量的单位是千克，符号为，常用单位还有、、，在实验室中，常用托盘天平测量物体的质量。 故答案为：质量；千克；托盘天平。 8.水是人类赖以生存的宝贵资源，节约用水是每个公民应尽的义务。在对水循环进行探究时，小月将冰块装入一个质量为的烧杯中，利用天平测出它们的总质量如图所示，由此得出这块冰的质量为______；如果这块冰完全熔化成水，其质量______。选填“变大”“变小”或“不变” 【答案】  不变  【解析】解：水和杯子的总质量等于，杯子的质量，所以水的质量；因为质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位置而变化，所以冰熔化成水，质量不变。 9.小明生病了，医生给他开了药。小明在服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日”。小明的体重是。每粒药的规格是，则小明一日应服药________，若每日服药次，则每次服用_____粒。 【答案】；  【解析】解：因为“按体重一日”， 所以小明一天服药的质量为， 药品颗粒数为粒，若每日服药次，则每次服用粒。 故答案为：；。 10.年月日，嫦娥六号在月球背面艾特肯盆地预选着陆点着陆，并采取了“月壤”，年月日带着质量为的月背“月壤”样本顺利返回地球。实现世界首次月背采样返回。质量为的月壤合______，从月球背部带回的月壤到地球，月壤的质量将______。 【答案】  不变  【解析】因为所以，质量是物体所含物质的多少，它不随位置的变化而变化。 故答案为：；不变。 11.某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了个砝码，有一个克，一个克，一个克，游码在标尺上的位置如图所示，则这块金属的质量为______若在月球表面上用天平测同一块金属的质量，则读数跟在学校实验室的读数相比______选填“变大”、“变小”或“不变”。 【答案】；不变  【解析】由图可见，该天平标尺上的分度值为，游码所对应的刻度值是， 因此金属块的质量。 天平利用杠杆平衡条件工作的，在月球表面上用天平测同一块金属的质量，物体和砝码的质量不变，所以测量的质量不变，所以读数跟在学校实验室的读数相比不变； 故答案为：；不变。 12.如图是我国自主设计的中华牌月球车，自重公斤，可载重公斤，寿命为个月，可在月球上公里范围内连续行走公里，具有自动避障等功能，被发射到月球上后，它的质量是______。公斤千克 【答案】  【解析】解：月球车到达月球后，质量不变，还是。 故答案为：。 【素养提升】 1.关于托盘天平的使用，下列说法正确的是(    ) A. 调节平衡螺母时，若指针偏向分度盘左侧，应将平衡螺母向左调节 B. 必须使用镊子加减砝码，但可用手直接移动游码 C. 若砝码被磨损后质量减小，测得物体的质量会偏大 D. 正常测量时，物体可以放在天平的任意一个托盘中 【答案】C  【解析】解：、调节平衡螺母时，若指针偏向分度盘左侧，应将平衡螺母向右调节，故A错误； B、必须使用镊子加减砝码和移动游码，不可用手直接移动游码，故B错误； C、正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，例如某砝码上标有的字样，这个砝码的质量就是。如果这个砝码磨损了，其实际质量就会小于，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量小于，而你仍按标准值读数，读出来是，所以测量结果就比实际值偏大，故C正确； D、正常测量时，物体放在左盘中，砝码放在右盘中，物体不可以放在天平的任意一个托盘中，故D错误。 故选：。 2.小明想用天平称出水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图所示，然后在右盘中增加砝码，接着向烧杯中注入一定量的水，指针位置如图所示。接下来的操作应该是(    ) A. 向左调节平衡螺母 B. 向左移动游码 C. 用滴管向烧杯中加水 D. 用滴管从烧杯中取水 【答案】C  【解析】解：由图可知，指针偏向分度盘的右侧，表示左盘内水的质量小于，由于需要取水，因此不能改变右盘中砝码的质量和游码的位置，在测量过程中更不能移动平衡螺母，所以只能用滴管向烧杯中加水，直至天平平衡，故C正确。 故选：。 3.下列数据中最接近你身体质量的是(    ) A. B. C. D. 【答案】B  【解析】解： 成年人的质量在左右，中学生的质量比成年人小一些，在左右，而、，，都不符合实际，故B正确，ACD错误。 故选B。 4.用天平测小石块质量的实验中，有如下实验计划： 将游码移至标尺左端的“”刻度线处； 将托盘天平放置在水平工作台面上； 在天平的左盘放入小石块； 调节平衡螺母，使天平横梁平衡； 用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡； 正确读出砝码和游码的示数，正确的操作顺序是(    ) A. B. C. D. 【答案】B  【解析】解：测量小石块质量的步骤： 将托盘天平放置在水平工作台面上； 将游码移至标尺左端的“”刻度线处； 调节平衡螺母，使天平横梁平衡； 在天平的左盘放入小石块； 用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡； 正确读出砝码和游码的示数。 故正确的操作顺序是。 故选：。 5.在“用托盘天平测物体质量”的实验中，以下做法中会使测量结果偏小的是(    ) A. 使用了磨损的砝码 B. 将物体放在右盘、砝码放在左盘中进行称量 C. 使用了生锈的砝码 D. 读取游码示数时，读了游码左侧的边线对着的刻度 【答案】C  【解析】使用磨损的砝码，砝码质量减小，但标示的值没有改变，会使测量值偏大，不符合题意；将物体放在了右盘称量，质量关系是：砝码质量物体质量游码示数，读数时仍认为：砝码质量游码示数物体质量，则物体质量测量值偏大，不符合题意；使用生锈的砝码，砝码质量变大，但标示的值没有改变，会使测量值比实际值小，符合题意；读取游码示数时，应该读游码左侧的边线对着的刻度，读法没有错误，不会使测量值发生改变，不符合题意。 6.如图所示，我国舱外航天服质量约，舱外航天服的质量约相当于______名普通中学生的体重。航天服被送到太空后，质量______；出舱时，航天员口鼻中散出的热气会在面窗上结雾，妨碍航天员的视野。为此，科研人员采取通风去湿法，保障了面窗的透明度。“通风去湿”是利用加大气流速度的方法来加快______。 【答案】  不变  蒸发  【解析】解：普通中学生的体重约为，舱外航天服质量约，所以相当于名正常中学生的体重； 质量是物体所含物质的多少，是物体的一种属性，与物体的位置无关，所以航天服被送到太空后，质量不变； 影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气流速，液体的温度越高，表面积越大，空气流速越大，液体蒸发的越快，所以“通风去湿”是利用加大气流速度的方法来加快蒸发。 故答案为：；不变；蒸发。 7.超重肥胖会易引发高血压、糖尿病等疾病，因此我们要通过合理膳食，积极锻炼来预防肥胖。由于暴饮暴食、疏于锻炼，来自英国的保罗体重增致惊人的斤，折合为______；很多时候保罗最喜欢的动作就是躺在床上伸手去拿质量为 ______的鸡腿汉堡，如果用飞船将保罗送入太空，在太空中保罗的质量为______。 【答案】      【解析】解：一斤等于，保罗体重增致惊人的斤，体重为斤； 鸡腿汉堡的质量约为； 质量是物体的一种属性，与位置无关，如果用飞船将保罗送入太空，在太空中保罗的质量不变，仍为。 故答案为：；；。 8.小明使用托盘天平测量物体的质量，称量前按要求将托盘天平放置于水平桌面并调节平衡。若称量时使用沾有油污的砝码，则导致测量结果______。称量过程中小明突然发现左方托盘上粘有一小块泥巴调节平衡时就存在，则导致测量结果______。若称量过程中通过向左调节平衡螺母使天平平衡，则导致测量结果______。各空均选填“偏大”“不受影响”“偏小” 【答案】偏小；不受影响；偏大  【解析】解：当砝码沾了油污，砝码本身的质量会变大，而物体的质量经这样的砝码测出来会仍按砝码所标的质量读出，物体的测量值会比真实值偏小。 左方托盘上粘有一小块泥巴，因在调平衡时就有，天平既然已平衡，使用时就不会造成结果变化，即测量结果不受影响。 在测量质量的过程中不能再移动平衡螺母。若称量过程中通过向左调节平衡螺母使天平平衡，说明在没有调节平衡螺母前，指针右偏，可知砝码的质量大于物体的质量，则导致测量结果偏大。 故答案为：偏小；不受影响；偏大。 9.神舟十六号宇航员带上空间站的乒乓球拍，与在地面相比，其质量将______；航天员用毛巾加工成的球拍沿着不同方向击打水球，水球运动方向不同， 【答案】不变  【解析】解： 神舟十六号载人飞船进入太空后，航天员携带乒乓球拍所含物质的量不变，故质量不变； 故答案为：不变；。 10.某同学用托盘天平测铁块的质量，他将天平放在水平桌面上，取下橡胶垫圈，发现指针最后静止时没有指在分度盘中央刻度线处，于是他开始调节平衡螺母，直至横梁平衡，如图所示。 该同学操作的错误之处是________________________________________； 该同学没有意识到自己操作的错误，继续用已经平衡的天平测铁块的质量，则他测出的铁块的质量将________选填“变大”“变小”或“不变” 【答案】未将游码移到标尺左端的零刻度线处；变大  【解析】由图可知，该同学的错误之处是未将游码移动到标尺的左端零刻度就开始调节平衡螺母； 使用天平测量物体的质量，物体质量等于所有砝码和游码显示的质量和，在游码不归零就测量物体质量时，左盘中不放物体游码已经显示质量，因此测量得出的物体质量变大。 【能力培优】 1.小明和妈妈从北京去西藏旅游，发现进入西藏拉萨，带去的食品包装都膨胀了，如图所示，该过程中一定不变的物理量是(    ) A. 密度 B. 温度 C. 质量 D. 体积 【答案】C  【解析】解： 、大气压随海拔高度的增加而减小，将食品从北京带到西藏，环境气压减小，食品包装膨胀体积增大，食品体积也可能膨胀，密度减小。故A、不符合题意； B、同一时刻北京和西藏的温度有明显差别，所以食品的温度可能不同。故B不符合题意； C、质量是物体本身的属性，与位置无关，所以从北京到西藏，食品质量不变。故C符合题意。 故选：。 2.小明同学在做“用天平测物体质量”的实验时、先把天平放在水平桌面上，当游码在处时，他直接调节平衡螺母使天平平衡了。然后在右盘放入被测物体，左盘放入和的砝码各一个，再将游码移至标尺处时，天平横梁恰好平衡。由此可知被测物体的实际质量为(    ) A. B. C. D. 【答案】A  【解析】解：未放待测物体时，调节平衡螺母使天平平衡，游码在处，可知此时，所以，在右盘放入被测物体，左盘放入和的砝码各一个，再将游码移至标尺处时天平横梁恰好平衡，此时有，所以待测物体的质量为。 3.小红用调好的天平测一木块的质量，天平的最小砝码是克。她记录了木块的质量是整理仪器时，才突然发现木块和砝码的位置放反了，则该木块的实际质量应是(    ) A. B. C. D. 【答案】C  【解析】解：据题目可知，天平的最小砝码是克，且木块的记录质量是，即个的砝码，个的砝码，还有一个的砝码，故此时游码的示数是：； 若木块和砝码质量放反，物体的质量等于砝码的质量减去游码对应的刻度值，则木块的质量为：。 故选：。 4.小明同学用调节好的托盘天平测小石块的质量，天平平衡时盘中所加砝码情况和游码位置如图所示。则被测小石块的质量为______。若天平的砝码磨损了，测量结果会比物体的真实质量偏______。 【答案】  大  【解析】解：由图可知，物体与砝码位置放反了，则物体的质量砝码的质量游码对应的刻度。 则被测小石块的质量为：； 正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，例如某砝码上标有的字样，这个砝码的质量就是，如果这个砝码磨损了，其实际质量就会小于，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量小于，而你仍按标准值读数，读出来是，所以测量结果就比实际值偏大。 故答案为：；大。 5.下面是“使用天平测量液体质量”的实验。 将天平放置于水平台面上，将游码拨至标尺左端零刻度线处，分度盘指针如图甲所示，则应将平衡螺母向          调节，直到指针静止时指在分度盘的中线处。 正确调节后，将空烧杯放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒里最小的砝码放在右盘，发现指针指向分度盘的右侧，接下来正确的操作是取下最小砝码，并         ，直到天平再次平衡，测得空烧杯质量为。 测得烧杯和液体的总质量如图乙所示，则烧杯中液体的质量为          。 若两次测量中使用的那个的砝码磨损了一点，则测得的液体的质量          选填“偏大”“偏小”或“不变”。 【答案】右；向右移动游码；；不变。  【解析】图中显示指针向左偏，根据“右偏左调，左偏右调”的原则，应将平衡螺母向右调，直到指针静止时指在分度盘的中线处； 将空烧杯放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒里最小的砝码放在右盘，发现指针指向分度盘的右侧，说明砝码质量偏大，则应先取下最小砝码，再向右适当移动游码，使横梁平衡； 由图乙可知，烧杯和液体的总质量； 烧杯中液体的质量； 砝码磨损后，自身质量变小。当测量同一物体时，需要多增加砝码或移动游码，才能使天平重新平衡，此时所读数值大于物体实际质量，由于两次读数值与物体实际质量的差值相同，所以烧杯和液体的总质量与烧杯的质量之差仍然等于烧杯中液体的质量，测得的液体的质量不变。 6.在使用托盘天平测量物体质量的实验中： 将托盘天平放在______台面上，将游码移至零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，此时应向______选填“左”或“右”旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处。 在测量物体质量时，应将物体放在______选填“左”或“右”盘，往另一盘增减砝码时要使用______。 多次增减砝码，当加入的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线左侧附近，此时应移动______使横梁恢复平衡。若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为______。 【答案】水平  右  左  镊子  游码    【解析】解：将托盘天平放在水平台面上，将游码移至零刻度线处，若指针偏左，说明右边高，平衡螺母向右调节直到指针静止时指在分度盘的中线处； 根据左物右码，在测量物体质量时，应将物体放在左盘，增减砝码要使用镊子； 在测量中，当加入小砝码后，指针指在分度盘中线左侧附近，此时应移动游码是横梁恢复平衡； 如同天平的分度值是，物体的质量等于砝码加上游码所对刻度。 故答案为：水平；右；左；镊子；游码；。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 6．1 物体的质量及其测量 学习目标 课程标准 物理素养 1.2.2 知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。 物理观念：知1.知道质量是表征物体含有某种物质多少的物理量。 2. 知道质量是物体的属性，物体的质量不随其形状、状态及空间位置的变化而变化。 3.知道可以用相应的数值和单位表示质量的大小，了解国际单位制中不同质量单位间的换算关系。 4.知道可以用托盘天平或其他常用的测量质量的工具测量固体和液体的质量。 5.了解生活中常见质量为几克、几十克、儿百克和几千克的一些物体，能估测常见物体的质量。 科学思维：1.经历对生活中常见的物体进行比较，得出物体含有物质且含有的物质有多有少的推理过程。 2. 经历观察托盘天平的调节和使用，得出托盘天平的调节和使用方法的分析归纳过程。 3. 经历基于实验数据得出物体质量的解释和归纳过程。 4.经历对冰的质量及冰熔化后水的质量的测量方案，提出见解并进行质疑、检验和條正的过程。 5.经历基于冰及其熔化后水的质量数据，得出物体的质量不随状态的变化而变化的分析判断过程。 科学探究：1.经历调节托盘天平并使用托盘天平测量木块质量的实验过程，以及调节数字电子秤并用其测量一块冰及其熔化后水的质量的实验过程。会用托盘天平测量物体的质量。 2. 经历分析实验数据得出质量测量结果的解释过程。 3. 经历撰写、交流用托盘天平测量物体质量的实验报告的过程。 科学态度与责任：1.体验调节托盘天平和使用托盘天平测量物体质量的实验过程，形成遵守实验室安全规范的意识和规范使用天平的习惯，形成乐于观察与实验、严谨认真、善于合作与分享的科学态度。 2. 经历运用物体质量的特点分析带到中国空间站的陀螺、嫦娥五号返回器带回的月球样品质量是否改变等问题，感受我国在宇宙探索方面的卓越贡献，形成崇尚科学的态度，增强科技强国的责任感和使命感。 02 思维导图 03 知识梳理 （1） 课前研读课本，梳理基础知识： 一、 质量 1．定义：物体所含物质的多少叫做质量。用字母m表示。 2．单位及其换算 (1) 国际单位：千克，符号kg (2) 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） (3) 单位换算：1t=103kg，1kg=103g、1g=103mg 3. 一些物体的质量 一个鸡蛋的质量：约50g 一个成人的质量：约60kg 一个苹果的质量：约150g 一头大象的质量：约6t 二、质量的测量 1．测量工具 生活中常见的质量的测量工具有：杆秤、案秤、电子秤、地磅等。 实验室常用的测量工具：托盘天平。 2． 托盘天平的使用 (1) 托盘天平结构：分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺好、托盘等构成，且每架天平都有一盒配套的砝码。 (2) 托盘天平的使用： 1　 看：观察天平的最大称量，即天平允许称量的最大质量；观察天平的感量，即天平能够称量的最小质量 2　 观察标尺的分度值，游码在标尺上每向右移动一个小格，就相当于在右盘中增加一个小砝码，所以在使用前需观察标尺上每小格所代表的质量。 3　 调：将天平放在水平桌面上；将游码移到标尺左端的零刻度线处；调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处（或指针在中央刻度线左右摆动的幅度相等），使天平平衡。 4　 放：称量前，先估测被测物体的质量；称量时，将被测物体放在左盘，用镊子向右盘中按“先大后小”的顺序加（减）砝码，并调节游码在标尺上的位置，最终使天平的横梁平衡。 5　 读：被测物体的质量=右盘砝码的质量总和＋游码所对应的刻度读数值（游码左侧边缘在标尺上所对的刻度值），即m 三m砝码＋m游码 6　 整理：测量完毕，先将被测物体取下，再用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回标尺左端的零刻度线处，以备下次使用。 (3) 托盘天平使用注意事项： 1　 每个天平都有自己的称量和感量。被测物体的质量超过称量会损坏天平，小于感量则无法准确测出物体的质量。 2　 在调节天平横梁平衡时，如果指针左、右摆动幅度相同，即可判断横梁已平衡，而不需要等到指针静止并指向分度盘中央。 3　 已调节好的天平，当位置移动后应重新调节横梁平衡，方可进行测量；在测量过程中，不能再移动平衡螺母，只能靠加减砝码或移动游码来进行实验。 4　 潮湿的物体和化学药品不能直接放入天平的托盘中。 5　 称量液体质量时要将液体放入烧杯中，不能放入量筒中再放到托盘天平进行测量，容易倾倒。 6　 向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手直接接触砝码。 3、 质量时物体本身的一种属性 质量是物体本身的一种属性，与物体的状态、形状、位置等无关。 04 题型精讲 【题型一】质量是物体本身的一种属性 质量是物体本身的一种属性。质量不随物体的形状、状态和位置变化而变化。随所含物质的多少变化而变化。 【典型例题1】 2024年6月25日，嫦娥六号首次将月球背面的1935.3克“月壤”样品带回地球。从月球到地球，“月壤”的质量（　　） A．不变 B．变大 C．变小 D．无法确定 【典型例题2】 下列关于质量的说法正确的是（　　） A．橡皮泥捏成泥人后，质量变小了 B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了 C．1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大 D．物理课本从保定快递到石家庄，质量是一样的 【对点训练1】 如图所示，中国空间站里，航天员是靠“飘”来移动的，如果没有空间站舱壁上的“抓手”，他们就会在舱内飘来飘去。从地面到空间站，他们的质量（　　） A．变小了 B．不变 C．变大了 D．变为零 【对点训练2】 下列物体的质量发生变化的是（　　） A．试管中固态的萘熔化成液态 B．一支粉笔被老师用去一半 C．铁球被压成铁饼 D．从地球带到太空的食品 【题型二】常见质量的估测 首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。 【典型例题3】 试判断质量为2kg的物体是（　　） A．一只大公鸡 B．一个梨 C．一个鸡蛋 D．一只蚂蚁 【典型例题4】 下列关于一位中学生的物理量与实际相符的是（　　） A．正常体温约为40℃ B．单臂的长度2m C．质量约为500kg D．步行的速度约为1.1m/s 【对点训练3】 “盎司”属于英制计量单位，可以作为质量单位，也可以作为容积单位。作为质量单位时，如图所示的一个普通鸡蛋的质量大约为2盎司，请你估计1盎司与以下哪个质量最为接近（　　） A．1.3kg B．30g C．3g D．300mg 【对点训练4】 下列数据中最接近生活实际的是（　　） A．住宅每层楼高度约3m B．人心脏跳动10次的时间约为1s C．一个鸡蛋的质量约为600g D．黑龙江省漠河市1月平均气温约17℃ 【题型三】托盘天平的使用 使用天平时，应注意以下几点要求： (1) 天平使用前，先把天平放在水平台上，然后把游码拨到零刻度处，再调平衡螺母使天平平衡； (2) 向右盘中添加砝码时，要用镊子按照从大到小的顺序添加； (3) 向右盘中加上最小的砝码后，如果天平右端下沉，应取下最小砝码，把游码向右移动； (4) 物体的质量等于右盘中砝码的质量加上标尺游码对应的刻度。 (5) 天平的平衡螺母只能在调节天平横梁平衡时移动，在称量物体质量的过程中不能再移动平衡螺母。 (6) 当天平的左盘放物体，右盘放砝码时，右盘中再放最小砝码会下沉，取出最小砝码会上翘时，需要移动游码；向右移动游码相当于向右盘中增加砝码。 【典型例题5】 小明用调好的天平测量物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针稍微偏左。再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是（　　） A．将游码向右移 B．将平衡螺母向左调 C．取出最小的砝码，将游码向右移 D．取出最小的砝码，将平衡螺母向右调 【典型例题6】 小王进行科学探究实验时，需要用托盘天平取样15克食盐，放入称量纸后规范调平，称量过程中砝码质量为10克，游码指在5克位置，如图所示，此时他应该进行的操作是（　　） A．增加食盐 B．减少砝码 C．向左移动游码 D．向左调节平衡螺母 【对点训练5】 下列关于托盘天平的使用，正确的是（　　） A．调平前，游码放到标尺左端的零刻度线处 B．称量时，物体放在右盘，砝码放在左盘 C．称量时，若横梁不平衡，应调节平衡螺母 D．读数时，被测物体的质量与砝码的质量一定相等 【对点训练6】 在用已调好的托盘天平称某物体质量时，在加砝码的过程中，当右盘中再加5g砝码时，指针指在分度盘中央红线的右侧；减去这5g砝码时，指针又指在分度盘中央红线的左侧（如图所示）。此时下列操作正确的是（　　） A．移动游码 B．调节横梁右边的平衡螺母 C．将被测物移到右盘 D．用镊子把10g的砝码拿走 0501 强化训练 【基础强化】 1.小珠拿起一张公交卡，如图所示，关于它的相关数据，符合实际的是(    ) A. 公交卡宽约 B. 公交卡长约 C. 公交卡质量约 D. 公交卡质量约 2.关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是(    ) A. 可以直接用手拿砝码 B. 若砝码用久了出现磨损，则测得的质量偏小 C. 判断天平横梁是否平衡，不一定要等指针静止下来 D. 称量物体质量时，发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，应向右调节平衡螺母 3.钱学森是公认的“中国航天之父”，如图所示，是著名苏绣艺术家姚建萍创作的钱学森肖像思源致远，这件苏绣作品搭载神舟八号升入太空后，质量(    ) A. 不变 B. 变大 C. 变小 D. 无法确定 4.如图所示，航天员在太空舱中准备用乒乓球拍去击打下方的水珠。乒乓球拍从地面到太空中的空间站后，质量的变化情况是(    ) A. 变小 B. 不变 C. 变大 D. 无法确定 5.下列现象中质量会发生变化的是(    ) A. 把菜刀磨得更锋利 B. 将铁块熔化成铁水 C. 将铜丝通过拉伸机拉长 D. 一瓶矿泉水从重庆运到綦江 6.俗话说“只要功夫深，铁杵磨成绣花针”。这里铁杵磨成绣花针之后，它的质量将(    ) A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断 7.物体所含物质的多少叫作________，在国际单位制中，质量的基本单位是_____________。在实验室常用____________测量物体的质量。 8.水是人类赖以生存的宝贵资源，节约用水是每个公民应尽的义务。在对水循环进行探究时，小月将冰块装入一个质量为的烧杯中，利用天平测出它们的总质量如图所示，由此得出这块冰的质量为______；如果这块冰完全熔化成水，其质量______。选填“变大”“变小”或“不变” 9.小明生病了，医生给他开了药。小明在服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日”。小明的体重是。每粒药的规格是，则小明一日应服药________，若每日服药次，则每次服用_____粒。 10.年月日，嫦娥六号在月球背面艾特肯盆地预选着陆点着陆，并采取了“月壤”，年月日带着质量为的月背“月壤”样本顺利返回地球。实现世界首次月背采样返回。质量为的月壤合______，从月球背部带回的月壤到地球，月壤的质量将______。 11.某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了个砝码，有一个克，一个克，一个克，游码在标尺上的位置如图所示，则这块金属的质量为______若在月球表面上用天平测同一块金属的质量，则读数跟在学校实验室的读数相比______选填“变大”、“变小”或“不变”。 12.如图是我国自主设计的中华牌月球车，自重公斤，可载重公斤，寿命为个月，可在月球上公里范围内连续行走公里，具有自动避障等功能，被发射到月球上后，它的质量是______。公斤千克 【素养提升】 1.关于托盘天平的使用，下列说法正确的是(    ) A. 调节平衡螺母时，若指针偏向分度盘左侧，应将平衡螺母向左调节 B. 必须使用镊子加减砝码，但可用手直接移动游码 C. 若砝码被磨损后质量减小，测得物体的质量会偏大 D. 正常测量时，物体可以放在天平的任意一个托盘中 2.小明想用天平称出水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图所示，然后在右盘中增加砝码，接着向烧杯中注入一定量的水，指针位置如图所示。接下来的操作应该是(    ) A. 向左调节平衡螺母 B. 向左移动游码 C. 用滴管向烧杯中加水 D. 用滴管从烧杯中取水 3.下列数据中最接近你身体质量的是(    ) A. B. C. D. 4.用天平测小石块质量的实验中，有如下实验计划： 将游码移至标尺左端的“”刻度线处； 将托盘天平放置在水平工作台面上； 在天平的左盘放入小石块； 调节平衡螺母，使天平横梁平衡； 用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡； 正确读出砝码和游码的示数，正确的操作顺序是(    ) A. B. C. D. 5.在“用托盘天平测物体质量”的实验中，以下做法中会使测量结果偏小的是(    ) A. 使用了磨损的砝码 B. 将物体放在右盘、砝码放在左盘中进行称量 C. 使用了生锈的砝码 D. 读取游码示数时，读了游码左侧的边线对着的刻度 6.如图所示，我国舱外航天服质量约，舱外航天服的质量约相当于______名普通中学生的体重。航天服被送到太空后，质量______；出舱时，航天员口鼻中散出的热气会在面窗上结雾，妨碍航天员的视野。为此，科研人员采取通风去湿法，保障了面窗的透明度。“通风去湿”是利用加大气流速度的方法来加快______。 7.超重肥胖会易引发高血压、糖尿病等疾病，因此我们要通过合理膳食，积极锻炼来预防肥胖。由于暴饮暴食、疏于锻炼，来自英国的保罗体重增致惊人的斤，折合为______；很多时候保罗最喜欢的动作就是躺在床上伸手去拿质量为 ______的鸡腿汉堡，如果用飞船将保罗送入太空，在太空中保罗的质量为______。 8.小明使用托盘天平测量物体的质量，称量前按要求将托盘天平放置于水平桌面并调节平衡。若称量时使用沾有油污的砝码，则导致测量结果______。称量过程中小明突然发现左方托盘上粘有一小块泥巴调节平衡时就存在，则导致测量结果______。若称量过程中通过向左调节平衡螺母使天平平衡，则导致测量结果______。各空均选填“偏大”“不受影响”“偏小” 9.神舟十六号宇航员带上空间站的乒乓球拍，与在地面相比，其质量将______；航天员用毛巾加工成的球拍沿着不同方向击打水球，水球运动方向不同， 10.某同学用托盘天平测铁块的质量，他将天平放在水平桌面上，取下橡胶垫圈，发现指针最后静止时没有指在分度盘中央刻度线处，于是他开始调节平衡螺母，直至横梁平衡，如图所示。 该同学操作的错误之处是________________________________________； 该同学没有意识到自己操作的错误，继续用已经平衡的天平测铁块的质量，则他测出的铁块的质量将________选填“变大”“变小”或“不变” 【能力培优】 1.小明和妈妈从北京去西藏旅游，发现进入西藏拉萨，带去的食品包装都膨胀了，如图所示，该过程中一定不变的物理量是(    ) A. 密度 B. 温度 C. 质量 D. 体积 2.小明同学在做“用天平测物体质量”的实验时、先把天平放在水平桌面上，当游码在处时，他直接调节平衡螺母使天平平衡了。然后在右盘放入被测物体，左盘放入和的砝码各一个，再将游码移至标尺处时，天平横梁恰好平衡。由此可知被测物体的实际质量为(    ) A. B. C. D. 3.小红用调好的天平测一木块的质量，天平的最小砝码是克。她记录了木块的质量是整理仪器时，才突然发现木块和砝码的位置放反了，则该木块的实际质量应是(    ) A. B. C. D. 4.小明同学用调节好的托盘天平测小石块的质量，天平平衡时盘中所加砝码情况和游码位置如图所示。则被测小石块的质量为______。若天平的砝码磨损了，测量结果会比物体的真实质量偏______。 5.下面是“使用天平测量液体质量”的实验。 将天平放置于水平台面上，将游码拨至标尺左端零刻度线处，分度盘指针如图甲所示，则应将平衡螺母向          调节，直到指针静止时指在分度盘的中线处。 正确调节后，将空烧杯放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒里最小的砝码放在右盘，发现指针指向分度盘的右侧，接下来正确的操作是取下最小砝码，并         ，直到天平再次平衡，测得空烧杯质量为。 测得烧杯和液体的总质量如图乙所示，则烧杯中液体的质量为          。 若两次测量中使用的那个的砝码磨损了一点，则测得的液体的质量          选填“偏大”“偏小”或“不变”。 6.在使用托盘天平测量物体质量的实验中： 将托盘天平放在______台面上，将游码移至零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，此时应向______选填“左”或“右”旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处。 在测量物体质量时，应将物体放在______选填“左”或“右”盘，往另一盘增减砝码时要使用______。 多次增减砝码，当加入的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线左侧附近，此时应移动______使横梁恢复平衡。若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为______。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$