精品解析：河北省保定市竞秀区2022-2023学年九年级上学期期末检测化学试卷

2022-2023学年度第一学期期末学业质量监测 九年级化学试题 注意事项： 1.本试卷分卷I和卷Ⅱ两部分；卷I为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 2.本试卷共8页，满分为100分，考试时间为90分钟。 3.答卷前，考生务必将学生信息填写在试卷和答题卡相应位置上。 4.答卷时，选择题用2B铅笔在答题卡对应题目处填涂；非选择题用黑色水笔直接写在答题卡相应位置上，在本试卷作答无效。 可能用到的相对原子质量： 卷I(选择题共40分) 一、选择题(本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。) 1. 中华文化博大精深。下列过程中只涉及物理变化的是 A. 甲骨刻字 B. 烧制陶瓷 C. 粮食酿酒 D. 火药爆炸 【答案】A 【解析】 【详解】A、甲骨刻字过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 B、烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化。 C、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。 D、火药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。 故选A。 2. 下列物质的性质中，属于化学性质的是 A. 氢气难溶于水 B. 一氧化碳有毒性 C. 稀有气体通电能发出不同颜色的光 D. 常温下氧气是无色无味气体 【答案】B 【解析】 【分析】不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质，需要发生化学变化表现出来的性质是化学性质。 【详解】A、难溶于水不需要发生化学变化表现，属于物理性质，故选项不符合题意； B、毒性需要通过化学变化表现，属于化学性质，选项符合题意； C、通电发光是物理变化，因此通电能发光属于物理性质，故选项不符合题意； D、颜色气味不需要发生化学变化表现，属于物理性质，故选项不符合题意； 故选：B。 3. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 点燃酒精灯 D. 过滤 【答案】B 【解析】 【详解】A、向试管中倒入液体，试管略倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故图示A操作不正确； B、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到容器内或容器内壁，应垂直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示B操作正确； C、要用火柴点燃酒精灯，不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，以防发生火灾，故图示C操作不正确； D、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故图示D操作不正确； 故选：B。 4. 2022年3月28日是第27个“全国中小学生安全教育日”，安全生活离不开化学。下列做法正确的是 A. 在加油站接打电话 B. 电线老化短路起火用水浇灭 C. 厨房燃气泄漏立即开灯检查 D. 家用消毒酒精远离火源存放 【答案】D 【解析】 【详解】A、在加油站接打电话容易引起爆炸，选项错误； B、电路短路起火不能用水浇灭，容易引起触电，选项错误； C、厨房燃气泄漏，应该打开门窗，关闭阀门，不能开灯，容易引起爆炸，选项错误； D、家用消毒酒精容易燃烧，因此远离火源存放，选项正确； 故选：D。 5. 空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 空气中的污染物二氧化硫会造成温室效应 B. 空气污染指数越高，空气质量越好 C. 氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义 D. 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气中的二氧化碳的含量过高会加剧温室效应，污染物二氧化硫会造成酸雨，故选项说法错误； B、空气污染指数越高，空气质量越差，故选项说法错误； C、氧气可以供给动植物呼吸，氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义，故选项说法正确； D、分离液态空气得到氧气和氮气的过程中没有生成新物质，属于物理变化，故选项说法错误。 故选C。 6. 下列变化与空气中的氧气无关的是 A. 水果腐烂 B. 饼干久置变软 C. 木炭燃烧 D. 动植物呼吸 【答案】B 【解析】 【详解】A、水果腐烂是因为水果与空气中的氧气发生了缓慢氧化，与氧气有关，不符合题意； B、饼干久置变软，是因为饼干吸收了空气中的水蒸气，与氧气无关，符合题意； C、木炭燃烧是木炭与氧气发生了氧化反应，与氧气有关，不符合题意； D、动植物呼吸是因为发生了缓慢氧化，与氧气有关，不符合题意。 故选B。 7. 下列属于纯净物的是 A. 冰水混合物 B. 钛合金 C. 赤铁矿 D. 高锰酸钾完全分解后的剩余物 【答案】A 【解析】 【详解】A、冰水混合物就是水这一种物质，属于纯净物，选项符合题意； B、钛合金是金属钛和其他物质的混合物，故选项不符合题意； C、赤铁矿含有氧化铁以及杂质，属于混合物，故选项不符合题意； D、高锰酸钾完全分解后的剩余物是锰酸钾和二氧化锰，故属于混合物，故选项不符合题意； 故选：A。 8. 实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是 A. 检查装置的气密性 B. 仪器连接 C. 加入药品 D. 收集气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，故图示操作正确； B、连接玻璃管与胶皮管，先把玻璃管口用水润湿，然后稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，故图示操作正确； C、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故图示操作错误； D、二氧化碳的密度比空气大，气体先在集气瓶底部聚集，收集二氧化碳时气体应从长导管进入，空气从短导管排出，故图示操作正确。 故选Ｃ。 9. 下列关于金属的说法正确的是 A. 人类使用金属铝的年代早于铜、铁 B. “真金不怕火炼”表明金(Au)在高温条件下也很难与氧气反应 C. 通过高炉炼得的铁为纯铁 D. 武德合金的熔点高，可用于制造保险丝 【答案】B 【解析】 【详解】A、铝的活动性比铜铁都强，在自然界中主要以化合物形式存在，故人类使用金属铝的年代晚于铜、铁，选项错误； B、金的化学活动性弱，“真金不怕火炼”表明金(Au)在高温条件下也很难与氧气反应，选项正确； C、高炉炼铁的原料为铁矿石，含有许多杂质，炼得的铁为生铁，是混合物，选项错误； D、武德合金的熔点低，可用于制造保险丝，选项错误；故选B 10. 下列物质由分子构成的是 A. 铁 B. 氯化钠 C. 氦气 D. 氢气 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁是金属，由原子构成，故选项不符合题意； B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，故选项不符合题意； C、氦气是稀有气体，由原子构成，故选项不符合题意； D、氢气是由氢分子构成，选项符合题意； 故选：D。 11. 中医中药是中国的瑰宝。中药当归、白芷中富含的紫花前胡醇(化学式为 C4H14O4），能增强人体免疫力。下列关于紫花前胡醇的叙述不正确的是 A. 紫花前胡醇的相对分子质量为 126 B. 紫花前胡醇属于氧化物 C. 每个紫花前胡醇分子有 22 个原子构成 D. 紫花前胡醇中碳、氧元素的质量比为 3:4 【答案】B 【解析】 【详解】A、紫花前胡醇的相对分子质量=，说法正确； B、由两种元素组成且一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物，紫花前胡醇是由碳、氢和氧三种元素组成，不属于氧化物，说法错误； C、分子是由原子构成，每个紫花前胡醇分子有 22 个原子构成，说法正确； D、紫花前胡醇中碳、氧元素的质量比=，说法正确； 答案：B。 12. “芯片”是电子产品的核心部件，氮化傢是制造芯片的材料之一，如图是镓元素的原子结构示意图及元素周期表的一部分。下列说法不正确的是 A. 镓属于金属元素， B. 镓的最外层电子数与相同 C. 镓元素的位置应该在Z处 D. 镓原子在化学反应中易形成阴离子 【答案】D 【解析】 【详解】A、金属元素的名称中通常含有“钅”，因此镓元素属于金属元素，根据核电荷数=核外电子数可知，2+8+18+m=31，m=3，A表述正确，但不符合题意； B、铝原子的最外层有3个电子，与镓原子的最外层电子数相同，B表述正确，但不符合题意； C、核电荷数=原子序数，镓原子的核电荷数为31，故原子序数为31，在元素周期表中位于Z处，C表述正确，但不符合题意； D、镓原子的最外层电子数小于4，易失去3个电子，形成带有3个正电荷的镓离子，符号表示为Ga3+，D表述错误，符合题意。 故选D。 13. 通过对宏观现象的观察推理，可以建立起对微观粒子的认识。下列对于宏观事实的微观解释错误的是 A. 金刚石和石墨物理性质不同——碳原子排列方式不同 B. 和化学性质不同——分子种类不同 C. 黄豆和小米混合后总体积变小——微观粒子之间有空隙 D. 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子 【答案】C 【解析】 【详解】A、金刚石和石墨物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同，故选项微观解释正确； B、CO是由一氧化碳原子构成，CO2是由二氧化碳分子构成，由于它们的分子构成分子种类不同，则它们的化学性质不同，故选项微观解释正确； C、黄豆和小米属于宏观物质，黄豆和小米混合后总体积变小，不能说明微观粒子之间有空隙，故选项微观解释不正确； D、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，是因为化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子，故选项微观解释正确。 故选C。 14. 下图是某化学变化的微观示意图，下列说法正确的是 A. 甲、乙、丙、丁四种物质中有三种氧化物 B. 甲物质中碳、氢元素的质量比为 C. 反应中甲与乙的分子个数比为 D. 反应前后各元素的化合价没有变化 【答案】C 【解析】 【分析】如图所示，该反应是，据此分析。 【详解】A、氧化物是由两种元素组成的其中一种元素是氧元素的纯净物，根据分析，四种物质中的丙和丁属于氧化物共两种，选项错误； B、根据分析，甲（C2H2）中碳、氢元素的质量比为，选项错误； C、根据分析，反应中甲与乙的分子个数比为2:5，选项正确； D、反应前氧气是单质，氧元素显0价，而反应后氧元素都在化合物中显-2价，因此氧元素的化合价有变化，选项错误； 故选：C。 15. 在一密闭容器中加入a、b、c、d四种物质，测得反应前后各物质的质量如下表。 物质 a b c d 反应前的质量/g 40 40 10 32 反应后的质量/g 12 x 10 0 下列说法正确的是（　　） A. x等于90 B. b可能是单质 C. c一定是催化剂 D. 参加反应的a与d的质量比为7：8 【答案】D 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成各物质的质量总和。x=40+40+32+10-12-10=100；故a、d为反应物，b为生成物，该反应为化合反应。c的质量不变，可能为催化剂。A、x=100，错误；B、b由a、d中的元素组成，故b为化合物，错误；C、c的质量不变，可能为催化剂，错误；D、参加反应的a与d的质量比为（40-12）：32=7：8，正确。故选D。 16. 2021年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林，节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是 A. 大量使用一次性餐具 B. 使用新技术提高传统能源的利用效率 C. 利用风能实现清洁发电 D. 研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品 【答案】A 【解析】 【详解】A、大量使用一次性餐具，不利于节能减排，故不利于实现碳中和； B、使用新技术提高传统能源的利用效率，利于节能减排，故利于实现碳中和； C、利用风能实现清洁发电，利于节能减排，故利于实现碳中和； D、研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品，利于减少二氧化碳排放，故利于实现碳中和。 故选：A。 17. 下列产品的开发和利用与环境保护无关的是 A. 无氟冰箱 B. 无磷洗衣粉 C. 无铅汽油 D. 加碘食盐 【答案】D 【解析】 【详解】A、含氟冰箱能破坏臭氧层，引起臭氧层空洞，使用无氟冰箱能保护环境，该选项不符合题意； B、含磷洗衣粉能使水体富营养化造成赤潮和水华现象，使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，该选项不符合题意； C、含铅汽油容易引起重金属污染，使用无铅汽油有利于保护水资源，该选项不符合题意； D、加碘食盐是为了给人体补充碘元素，与环境问题无关，该选项符合题意。 故选D。 18. 下列实验方案不能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 点燃气体，在火焰上方罩干而冷的烧杯 B 区分硬水和软水 滴加肥皂水 C 除去碳粉中的铁粉 在空气中灼烧 D 比较铜片和黄铜片的硬度 相互刻划 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、点燃气体，在火焰上方罩干而冷的烧杯,氢气燃烧生成水，烧杯内壁出现水珠，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，烧杯内壁无明显现象，能够区分两种物质，故选项正确； B、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，能够区分两种物质，该选项正确； C、在空气中灼烧，碳燃烧生成二氧化碳气体，原物质被消耗，不能完成除杂，故选项不正确； D、黄铜是铜的合金，相互刻划，铜片痕迹更明显，说明黄铜硬度比铜大，故选项正确； 故选：C。 19. 小林查阅资料获得有关物质燃烧的信息： (1)(2)(3) 由此形成以下几点认识：①燃烧不一定有氧气参加；②金属镁着火不能用灭火器灭火；③氮气具有可燃性；④燃烧反应都是化合反应；⑤氯气也能支持燃烧。其中正确的是 A. ①②④ B. ①②⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】①由上述物质的燃烧可知，燃烧不一定有氧气参加，故说法正确； ②金属镁能在二氧化碳中燃烧，所以镁着火不能用CO2灭火器灭火，故说法正确； ③镁在氮气中能够燃烧，镁是可燃物，氮气是支持燃烧的物质，不是可燃物，没有可燃性，故说法不正确； ④燃烧反应不一定都是化合反应，如镁在二氧化碳中燃烧生成物是两种，不属于化合反应，故说法不正确； ⑤钠能在氯气中燃烧，说明了氯气也能支持燃烧，故说法正确； 由以上分析可知，其中正确的是①②⑤，故选B。 20. 把等质量的X、Y、Z三种金属粉末分别加入到等体积、等溶度的足量的稀盐酸中，反应关系如图所示，下列说法错误的是 A. 金属Z最不活泼 B. 时间时，金属Y消耗的盐酸最多 C. 时间时，只有金属Z有剩余 D. 金属X和Y可能分别是镁和锌 【答案】D 【解析】 【详解】A、Z金属不与酸反应，X和Y反应，则Z是最不活泼的，故A正确； B、t1时，金属Y产生的氢气多，则消耗的酸多，故B正确； C、t2时，X和Y已经反应完，则只有Z有剩余，故C正确； D、活动性Y＞X，活动性镁＞锌，故D错误。 故选D。 卷Ⅱ(非选择题共60分) 二、填空及简答题(本题共6个小题，每空1分，共32分。) 21. 按要求用化学用语完成下列填空： （1）一个汞原子_____； （2）两个二氧化氮分子_____； （3）三个氯离子_____； （4）碳酸根离子_____； （5）硫酸钠_____； （6）中锰元素的化合价为_____。 【答案】（1）Hg （2）2NO2 （3）3Cl- （4） （5）Na2SO4 （6） 【解析】 【小问1详解】 原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以一个汞原子表示为：Hg； 【小问2详解】 分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以两个二氧化氮分子表示为：2NO2； 【小问3详解】 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以三个氯离子表示为：3Cl-； 【小问4详解】 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，，所以碳酸根离子表示为:； 【小问5详解】 钠元素显+1价，硫酸根显-2价，则硫酸钠的化学式为：Na2SO4； 【小问6详解】 元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设锰元素的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则有（+1）×2+x+（-2）×6=0，解得x=+6，中锰元素的化合价为+6价表示为：。 22. 日常生活离不开化学。 （1）食品包装袋中充入氮气防腐，是因为氮气化学性质_____。 （2）鱼缸中常放置充氧泵来供给鱼呼吸，这是因为氧气_____溶于水；而水草缸注重于水草造景，则会定期放置释放二氧化碳的装置，这是因为_____。 （3）干冰可用于疫苗等特殊药品的低温运输，是因为_____；干冰的制作就是通过压力将二氧化碳由气态直接转化为固态，这个过程从微观粒子的角度看，发生改变的是_____。 （4）烧烤食物时常用到铝箔，铝块能制成铝箔，体现了金属的_____性。 【答案】（1）不活泼 （2） ①. 不易 ②. 植物的光合作用需要二氧化碳作为原料 （3） ①. 干冰升华吸热 ②. 分子间隔 （4）延展 【解析】 【小问1详解】 氮气化学性质不活泼，可以作为防腐剂用于食品防腐； 【小问2详解】 氧气不易溶于水，会有一部分去溶解在水中，供给鱼的呼吸； 而水草是绿色植物，需要进行光合作用，光合作用需要吸收二氧化碳； 【小问3详解】 干冰常温下会升华，同时吸热，因此用于制冷剂； 二氧化碳 由气态变为固态，是二氧化碳分子间隔的改变； 【小问4详解】 金属具有良好的延展性，因此铝块能制成铝箔。 23. 航天员王亚平在“天宫课堂”中介绍了空间站中的生活，在轨演示了水球变气球等炫酷的实验。“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要措施。如图是空间站资源再利用模拟图。 （1）在“水净化系统”中，活性炭可以除去色素和异味，是利用活性炭具有_____性；高分子膜可以除去水中大分子杂质，与实验室常用的_____操作原理相同。 （2）“水电解系统”中产生氧气的电极应接在电源的_____极(填“正”或“负”)，发生反应的化学方程式是_____。 （3）“氢氧燃料电池”中有催化剂，氢气与氧气在催化剂作用下能直接化合释放出电能，实现由_____能到电能的转化。 （4）在“天宫课堂”中，王亚平将少量蓝色颜料注入水球，很快整个水球变成蓝色。蓝色颜料能让整个水球全部变蓝，是因为颜料分子具有_____的特征。 【答案】（1） ①. 吸附 ②. 过滤 （2） ①. 正 ②. （3）化学 （4）不断运动 【解析】 【小问1详解】 活性炭具有吸附性，能除去水中的颜色和异味； 高分子膜可以除去水中大分子杂质，其作用类似于过滤； 【小问2详解】 电解水时，正极产生的是氧气； 化学方程式为： 【小问3详解】 “氢氧燃料电池”是将化学能转化为电能； 【小问4详解】 蓝色颜料能让整个水球全部变蓝，是因为颜料分子具有不断运动的特性，扩散至整个水球。 24. 用如图装置进行空气中氧气含量测定。 （1）红磷燃烧的现象为_____。 （2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份。红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。实验结论：_____。 （3）若测得结果偏低，可能的一种原因是_____。 （4）已知五氧化二磷能溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完华后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变为_____色。 【答案】（1）产生大量的白烟，放出热量 （2）氧气约占空气总体积的 （3）红磷的量不足 （4）红 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量； 【小问2详解】 红磷燃烧消耗了密闭容器内的氧气，使密闭容器内压强减小。打开弹簧夹后，在大气压的作用下，水进入集气瓶中。进入水的体积就是消耗的氧气体积，因水上升约至1刻度处，所以氧气约占空气总体积的； 【小问3详解】 如果红磷的量不足，则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉，集气瓶内水面上升不到原剩余空气的体积的，导致测得空气中氧气的体积分数偏小、装置的气密性不好，当集气瓶内氧气耗尽时，瓶内压强减小，瓶外空气会进入集气瓶内，导致进入水的体积减少，引起测量结果偏低、装置未冷却就打开弹簧夹，这时集气瓶内温度较高，气体压强较大，进入瓶内水的体积减少，引起测量结果偏低； 【小问4详解】 二氧化碳与水反应生成碳酸，而五氧化二磷溶于水，且化学性质与二氧化碳相似，所以五氧化二磷与水反应也生成一种酸，紫色石蕊溶液遇酸变红。 25. 某同学进行金属的相关实验。 （1）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝要拧成螺旋状的目的是_____；铁丝的一端系上一根火柴梗以便引燃铁丝，原理是_____；集气瓶中要装少量水，其目的是_____。 （2）在空气中加热铜片的现象为_____，反应的化学方程式_____。 （3）在空气中加热铝片，发现铝片熔化却不滴落，这是因为_____。 【答案】（1） ①. 为了增大其与氧气的接触面积 ②. 引燃铁丝 ③. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （2） ①. 红色铜片变黑 ②. （3）铝能与空气中的氧气反应生成氧化铝保护膜，其熔点高于铝，则熔化摇摆而不滴落 【解析】 【小问1详解】 实验时将细铁丝绕成螺旋状的目的是：为了增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度； 在螺旋状细铁丝的末端系上一根火柴梗的目的是引燃铁丝； 由于铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，能够产生高温的熔化物，如果直接落在集气瓶中会引起集气瓶的炸裂，集气瓶内事先装水或沙子，目的是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 【小问2详解】 加热铜片产生黑色的氧化铜，故现象是红色铜片变黑； 化学方程式为：； 【小问3详解】 在空气中加热铝片，铝能与空气中的氧气反应生成氧化铝保护膜，其熔点高于铝，则熔化摇摆而不滴落。 26. 都是常见的物质，它们之间的转化关系如图所示(反应条件、部分生成物已经略去)。其中A、C组成元素相同，D是应用最广泛的金属单质，F是一种气体。 请回答下列问题： （1）物质A的化学式_____。 （2）物质G的用途_____。 （3）反应④的基本类型_____。 （4）反应③的方程式_____。 【答案】（1）H2O2 （2）作燃料 （3）置换反应 （4） 【解析】 【分析】A~H 都是常见的物质，D是应用最广泛的金属单质，可推出D为铁；A、C组成元素相同，A能转化为B、C，可推出A为过氧化氢，C为水，B为氧气，B能与D转化为E，可推出E为四氧化三铁，G能与B转化为C，可推出G为氢气，D能与H转化为G，可推出H为酸，如稀盐酸，E能与F转化为D，F是一种气体，可推出F为一氧化碳，代入验证，符合题意。 【小问1详解】 由分析可知，A为过氧化氢，化学式为：H2O2； 【小问2详解】 G为氢气，氢气具有可燃性，可作气体燃料； 【小问3详解】 反应④为铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应； 【小问4详解】 反应③为一氧化碳和四氧化三铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，该反应的化学方程式为：。 三、实验探究题(本题共3个小题，每空1分，共23分) 27. 下图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。 （1）装置B中仪器甲的名称为_____。 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是_____(填字母序号)，反应的化学方程式为_____。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品后要在试管口塞一小团棉花，作用是_____；用F装置收集氧气实验结束时，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是_____，收集满氧气的集气瓶应该_____(填“正”或“倒”)放在桌面上。 （4）装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是_____。检验二氧化碳时，发现久置的石灰水瓶壁上有一层白膜(成分为碳酸钙)，生成这层白膜的化学方程式为_____；白膜不易用水洗掉，可用稀盐酸清洗，反应的化学方程式为_____。 （5）制得的二氧化碳做如下实验 ①根据实验一中的现象可以得出具有的物理性质是_____。 ②实验二中干燥的紫色石蕊纸花_____(填“变”或“不变”)色。 要证明能与水反应，还需要进行的操作是_____。 （6）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_____(填字母序号)。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. A ②. （3） ①. 防止粉末状物质进入导管 ②. 防止冷凝水倒流造成试管炸裂 ③. 正 （4） ①. 可以控制反应速率 ②. ③. （5） ①. 密度比空气大 ②. 不变 ③. 把湿润的紫色石蕊纸花放入集气瓶中 （6）F 【解析】 【小问1详解】 装置B中仪器甲的名称为长颈漏斗； 【小问2详解】 实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，属于固、固加热型，应选择的发生装置是A； 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为； 【小问3详解】 为了防止加热时固体粉末进入导管，要在试管口入一团棉花； 为了防止水槽中的水倒吸炸裂试管，用F装置收集氧气实验结束时，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯； 氧气的密度比空气大，收集满氧气的集气瓶应该正放在桌面上； 【小问4详解】 装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是：能够控制反应的速率（通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应的速率）；久置的石灰水瓶壁上有一层白膜（成分为碳酸钙），是二氧化碳和氢氧化钙反应生成的，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为；白膜不易用水洗掉，可用稀盐酸清洗，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为； 【小问5详解】 ①实验一中的现象是：下面的蜡烛先灭，上面的蜡烛后灭，说明了二氧化碳的物理性质是密度比空气大； ②二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变色； 要证明CO2能与水反应，还需要进行的操作是，把湿润的紫色石蕊纸花放入集气瓶中； 【小问6详解】 已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F。 28. 用如图装置验证可燃物的燃烧条件。 (已知：白磷的着火点为，红磷的着火点为) （1）白磷燃烧的方程式为_____。 （2）水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，可得出的燃烧条件之一是_____。 （3）热水的作用是_____。 【答案】（1） （2）燃烧需要氧气 （3）提供热量并隔绝氧气 【解析】 【小问1详解】 白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式是：； 【小问2详解】 由于热水中的白磷虽然温度达到着火点，但没有和氧气接触因此没有燃烧，而铜片上的白磷与氧气接触燃烧，说明燃烧需要氧气； 【小问3详解】 如图所示，热水给铜片上以及水中的磷提供了热量，并且也使水中的白磷无法和氧气接触。 29. 不锈钢保温杯美观、保温效果好，在日常生活中被广泛使用，其结构如图所示。查阅资料可以得到下列信息：不锈钢是含有两种或两种以上金属的合金。保温杯的不锈钢内层主要由铁()、铬()和镍()等金属组成。在金属活动性顺序表中，铁、铬、镍元素均位于氢元素之前。请回答下列问题： （1）不锈钢保温杯最外面的保护层通常喷涂一层具有良好致密性的漆。 喷漆的主要目的是：_____。 （2）制作保温杯的不锈钢中含有金属镍。根据已学知识预测镍单质可能具有的化学性质：_____。 （3）不锈钢保温杯内层外面镀铜，目的是通过反射热辐射以提高保温杯的保温效果。选择所镀金属时，还需要考虑该金属的活动性。请你写出能说明铜的金属活动性比铁的弱的化学方程式：_____。 （4）“不锈钢是真的不生锈，还是不容易生锈？”针对这一问题，某化学兴趣小组的同学在查阅资料、与同学和老师讨论的基础上，选择一种不锈钢材料进行探究实验，实验方案和观察到的现象如下表所示。 实验 ① ② ③ 实验方案 实验现象 放置较长时间，不锈钢片 表面出现铁锈 放置与实验①相同的时间 无明显现象 放置与实验①相同的时间 无明显现象 a、实验方案②中方框内应填的物质为：_____。 b、实验方案③中，食盐水上层植物油的作用是：_____。 c、根据上述实验探究的结果，可以得到的结论是：_____ d、根据上述实验，请为合理使用不锈钢器皿提一条建议：_____ 【答案】（1）防止铁生锈 （2）能和盐酸或稀硫酸反应 （3） （4） ①. 空气 ②. 隔绝空气 ③. 不锈钢不容易生锈 ④. 尽量不接触盐水，即使接触了也要及时清洗干净（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 铁和氧气、水共同接触时会生锈，喷漆能隔绝空气，从而防止铁生锈。 【小问2详解】 在金属活动性顺序表中，镍元素位于氢元素之前，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸等酸中的氢，故镍单质可能具有的化学性质是可以和酸反应。 【小问3详解】 在金属活动性顺序里，位于前面的活泼金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液里置换出来，铁能与硫酸铜反应生生成硫酸亚铁和铜，该反应能说明铜的金属活动性比铁的弱，反应的化学方程式为。 【小问4详解】 a、对比实验中，要控制变量，三个实验的液体有变化，则实验②中为空气。 b、铁制品生锈的条件是同时与水和空气接触，实验①中经打磨的不锈钢片放置在食盐水中，和空气接触，放置较长时间，观察到不锈钢片表面出现铁锈；实验②中经打磨的不锈钢片放置在蒸馏水中，和空气接触，放置与实验①相同的时间，观察不到不锈钢片发生明显变化，说明盐水更易使不锈钢生锈；实验③经打磨的不锈钢片放置在食盐水中，用植物油将金属和空气隔开，放置与实验①相同的时间，观察不到不锈钢片发生明显变化，说明不锈钢生锈需要与氧气接触，故实验方案③中食盐水上方的植物油的作用是隔绝空气，防止铁和空气接触。 c、 根据上述实验，经打磨的不锈钢片，在三种条件下，均放置较长时间后，表面才出现铁锈，可以得出结论是不锈钢不容易生锈。 d、根据上述分析，不锈钢放在食盐水中会生锈，因此，为避免生锈，合理的使用建议是尽量不接触盐水，即使接触了也要及时清洗干净。 四、计算应用题(本题共1小题，共5分) 30. 为测定黄铜(铜锌合金)样品中铜的质量分数，小明取一定质量的样品放入烧杯中，分2次加入浓度相同的稀硫酸，实验过程和数据如图所示。 请计算： （1）生成氢气的总质量是_____。 （2）黄铜样品中铜的质量分数。 【答案】（1）0.2 （2）设黄铜中锌的质量为x 黄铜样品中铜的质量分数 答：黄铜样品中铜的质量分数67.5%。 【解析】 【小问1详解】 锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，铜不与酸反应，故反应最后烧杯中总物质的量减少的即为生成氢气的质量， 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2022-2023学年度第一学期期末学业质量监测 九年级化学试题 注意事项： 1.本试卷分卷I和卷Ⅱ两部分；卷I为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 2.本试卷共8页，满分为100分，考试时间为90分钟。 3.答卷前，考生务必将学生信息填写在试卷和答题卡相应位置上。 4.答卷时，选择题用2B铅笔在答题卡对应题目处填涂；非选择题用黑色水笔直接写在答题卡相应位置上，在本试卷作答无效。 可能用到的相对原子质量： 卷I(选择题共40分) 一、选择题(本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。) 1. 中华文化博大精深。下列过程中只涉及物理变化的是 A. 甲骨刻字 B. 烧制陶瓷 C. 粮食酿酒 D. 火药爆炸 2. 下列物质的性质中，属于化学性质的是 A. 氢气难溶于水 B. 一氧化碳有毒性 C. 稀有气体通电能发出不同颜色的光 D. 常温下氧气是无色无味气体 3. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 点燃酒精灯 D. 过滤 4. 2022年3月28日是第27个“全国中小学生安全教育日”，安全生活离不开化学。下列做法正确的是 A. 在加油站接打电话 B. 电线老化短路起火用水浇灭 C. 厨房燃气泄漏立即开灯检查 D. 家用消毒酒精远离火源存放 5. 空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 空气中的污染物二氧化硫会造成温室效应 B. 空气污染指数越高，空气质量越好 C. 氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义 D. 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化 6. 下列变化与空气中的氧气无关的是 A. 水果腐烂 B. 饼干久置变软 C. 木炭燃烧 D. 动植物呼吸 7. 下列属于纯净物的是 A. 冰水混合物 B. 钛合金 C. 赤铁矿 D. 高锰酸钾完全分解后的剩余物 8. 实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是 A. 检查装置的气密性 B. 仪器连接 C. 加入药品 D. 收集气体 9. 下列关于金属的说法正确的是 A. 人类使用金属铝的年代早于铜、铁 B. “真金不怕火炼”表明金(Au)在高温条件下也很难与氧气反应 C. 通过高炉炼得的铁为纯铁 D. 武德合金的熔点高，可用于制造保险丝 10. 下列物质由分子构成的是 A. 铁 B. 氯化钠 C. 氦气 D. 氢气 11. 中医中药是中国的瑰宝。中药当归、白芷中富含的紫花前胡醇(化学式为 C4H14O4），能增强人体免疫力。下列关于紫花前胡醇的叙述不正确的是 A. 紫花前胡醇的相对分子质量为 126 B. 紫花前胡醇属于氧化物 C. 每个紫花前胡醇分子有 22 个原子构成 D. 紫花前胡醇中碳、氧元素的质量比为 3:4 12. “芯片”是电子产品的核心部件，氮化傢是制造芯片的材料之一，如图是镓元素的原子结构示意图及元素周期表的一部分。下列说法不正确的是 A. 镓属于金属元素， B. 镓的最外层电子数与相同 C. 镓元素的位置应该在Z处 D. 镓原子在化学反应中易形成阴离子 13. 通过对宏观现象的观察推理，可以建立起对微观粒子的认识。下列对于宏观事实的微观解释错误的是 A. 金刚石和石墨物理性质不同——碳原子排列方式不同 B. 和化学性质不同——分子种类不同 C. 黄豆和小米混合后总体积变小——微观粒子之间有空隙 D. 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子 14. 下图是某化学变化的微观示意图，下列说法正确的是 A. 甲、乙、丙、丁四种物质中有三种氧化物 B. 甲物质中碳、氢元素的质量比为 C. 反应中甲与乙的分子个数比为 D. 反应前后各元素的化合价没有变化 15. 在一密闭容器中加入a、b、c、d四种物质，测得反应前后各物质的质量如下表。 物质 a b c d 反应前的质量/g 40 40 10 32 反应后的质量/g 12 x 10 0 下列说法正确的是（　　） A. x等于90 B. b可能是单质 C. c一定是催化剂 D. 参加反应的a与d的质量比为7：8 16. 2021年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林，节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是 A. 大量使用一次性餐具 B. 使用新技术提高传统能源的利用效率 C. 利用风能实现清洁发电 D. 研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品 17. 下列产品的开发和利用与环境保护无关的是 A. 无氟冰箱 B. 无磷洗衣粉 C. 无铅汽油 D. 加碘食盐 18. 下列实验方案不能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 点燃气体，在火焰上方罩干而冷的烧杯 B 区分硬水和软水 滴加肥皂水 C 除去碳粉中的铁粉 在空气中灼烧 D 比较铜片和黄铜片的硬度 相互刻划 A. A B. B C. C D. D 19. 小林查阅资料获得有关物质燃烧的信息： (1)(2)(3) 由此形成以下几点认识：①燃烧不一定有氧气参加；②金属镁着火不能用灭火器灭火；③氮气具有可燃性；④燃烧反应都是化合反应；⑤氯气也能支持燃烧。其中正确的是 A. ①②④ B. ①②⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤ 20. 把等质量的X、Y、Z三种金属粉末分别加入到等体积、等溶度的足量的稀盐酸中，反应关系如图所示，下列说法错误的是 A. 金属Z最不活泼 B. 时间时，金属Y消耗的盐酸最多 C. 时间时，只有金属Z有剩余 D. 金属X和Y可能分别是镁和锌 卷Ⅱ(非选择题共60分) 二、填空及简答题(本题共6个小题，每空1分，共32分。) 21. 按要求用化学用语完成下列填空： （1）一个汞原子_____； （2）两个二氧化氮分子_____； （3）三个氯离子_____； （4）碳酸根离子_____； （5）硫酸钠_____； （6）中锰元素的化合价为_____。 22. 日常生活离不开化学。 （1）食品包装袋中充入氮气防腐，是因为氮气化学性质_____。 （2）鱼缸中常放置充氧泵来供给鱼呼吸，这是因为氧气_____溶于水；而水草缸注重于水草造景，则会定期放置释放二氧化碳的装置，这是因为_____。 （3）干冰可用于疫苗等特殊药品的低温运输，是因为_____；干冰的制作就是通过压力将二氧化碳由气态直接转化为固态，这个过程从微观粒子的角度看，发生改变的是_____。 （4）烧烤食物时常用到铝箔，铝块能制成铝箔，体现了金属的_____性。 23. 航天员王亚平在“天宫课堂”中介绍了空间站中的生活，在轨演示了水球变气球等炫酷的实验。“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要措施。如图是空间站资源再利用模拟图。 （1）在“水净化系统”中，活性炭可以除去色素和异味，是利用活性炭具有_____性；高分子膜可以除去水中大分子杂质，与实验室常用的_____操作原理相同。 （2）“水电解系统”中产生氧气的电极应接在电源的_____极(填“正”或“负”)，发生反应的化学方程式是_____。 （3）“氢氧燃料电池”中有催化剂，氢气与氧气在催化剂作用下能直接化合释放出电能，实现由_____能到电能的转化。 （4）在“天宫课堂”中，王亚平将少量蓝色颜料注入水球，很快整个水球变成蓝色。蓝色颜料能让整个水球全部变蓝，是因为颜料分子具有_____的特征。 24. 用如图装置进行空气中氧气含量测定。 （1）红磷燃烧的现象为_____。 （2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份。红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。实验结论：_____。 （3）若测得结果偏低，可能的一种原因是_____。 （4）已知五氧化二磷能溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完华后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变为_____色。 25. 某同学进行金属的相关实验。 （1）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝要拧成螺旋状的目的是_____；铁丝的一端系上一根火柴梗以便引燃铁丝，原理是_____；集气瓶中要装少量水，其目的是_____。 （2）在空气中加热铜片的现象为_____，反应的化学方程式_____。 （3）在空气中加热铝片，发现铝片熔化却不滴落，这是因为_____。 26. 都是常见的物质，它们之间的转化关系如图所示(反应条件、部分生成物已经略去)。其中A、C组成元素相同，D是应用最广泛的金属单质，F是一种气体。 请回答下列问题： （1）物质A的化学式_____。 （2）物质G的用途_____。 （3）反应④的基本类型_____。 （4）反应③的方程式_____。 三、实验探究题(本题共3个小题，每空1分，共23分) 27. 下图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。 （1）装置B中仪器甲的名称为_____。 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是_____(填字母序号)，反应的化学方程式为_____。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品后要在试管口塞一小团棉花，作用是_____；用F装置收集氧气实验结束时，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是_____，收集满氧气的集气瓶应该_____(填“正”或“倒”)放在桌面上。 （4）装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是_____。检验二氧化碳时，发现久置的石灰水瓶壁上有一层白膜(成分为碳酸钙)，生成这层白膜的化学方程式为_____；白膜不易用水洗掉，可用稀盐酸清洗，反应的化学方程式为_____。 （5）制得的二氧化碳做如下实验 ①根据实验一中的现象可以得出具有的物理性质是_____。 ②实验二中干燥的紫色石蕊纸花_____(填“变”或“不变”)色。 要证明能与水反应，还需要进行的操作是_____。 （6）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_____(填字母序号)。 28. 用如图装置验证可燃物的燃烧条件。 (已知：白磷的着火点为，红磷的着火点为) （1）白磷燃烧的方程式为_____。 （2）水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，可得出的燃烧条件之一是_____。 （3）热水的作用是_____。 29. 不锈钢保温杯美观、保温效果好，在日常生活中被广泛使用，其结构如图所示。查阅资料可以得到下列信息：不锈钢是含有两种或两种以上金属的合金。保温杯的不锈钢内层主要由铁()、铬()和镍()等金属组成。在金属活动性顺序表中，铁、铬、镍元素均位于氢元素之前。请回答下列问题： （1）不锈钢保温杯最外面的保护层通常喷涂一层具有良好致密性的漆。 喷漆的主要目的是：_____。 （2）制作保温杯的不锈钢中含有金属镍。根据已学知识预测镍单质可能具有的化学性质：_____。 （3）不锈钢保温杯内层外面镀铜，目的是通过反射热辐射以提高保温杯的保温效果。选择所镀金属时，还需要考虑该金属的活动性。请你写出能说明铜的金属活动性比铁的弱的化学方程式：_____。 （4）“不锈钢是真的不生锈，还是不容易生锈？”针对这一问题，某化学兴趣小组的同学在查阅资料、与同学和老师讨论的基础上，选择一种不锈钢材料进行探究实验，实验方案和观察到的现象如下表所示。 实验 ① ② ③ 实验方案 实验现象 放置较长时间，不锈钢片 表面出现铁锈 放置与实验①相同的时间 无明显现象 放置与实验①相同的时间 无明显现象 a、实验方案②中方框内应填的物质为：_____。 b、实验方案③中，食盐水上层植物油的作用是：_____。 c、根据上述实验探究的结果，可以得到的结论是：_____ d、根据上述实验，请为合理使用不锈钢器皿提一条建议：_____ 四、计算应用题(本题共1小题，共5分) 30. 为测定黄铜(铜锌合金)样品中铜的质量分数，小明取一定质量的样品放入烧杯中，分2次加入浓度相同的稀硫酸，实验过程和数据如图所示。 请计算： （1）生成氢气的总质量是_____。 （2）黄铜样品中铜的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $