辽宁省大连市金普新区2024-2025学年统编版九年级上学期期末质量检测历史试卷

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2025-01-10
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 大连市
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.31 MB
发布时间 2025-01-10
更新时间 2025-01-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-01-10
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来源 学科网

内容正文:

金普新区2024-2025学年度第一学期期末质量检测试卷 4. 著名法学家耶林在处所的子要马法的精神》一书中说:“罗马普毁三次征服世界: 序号 第一次以武力,第二次以案教,第三次则以法律,武力园罗马帝国的灭亡面酒亡 九年级历史 2050 宗教随着人民思根觉恬的提高,科学的发展而缩小影响,唯有法排征照世界是为 准号 久的征现。”对上述观点解读正确的是() (本试卷共19道题 满分7分遭题与法准和历史考试时阅共150分钟) A. 罗马与起太基进行了旷日持久的三次 注意:所有试题必须在答题卡上作答,在本试卷上作答无效. B. 罗马皇帝将基督教确定为全围续一的宗教 C. 罗马创立的法排体系对后世影喻最为持久 第一部分选择题(共30分) D. 罗马国的大图精跨歌、重、非三测 , 一.项选理题(本题但括15小题,每小题2分,共20分,在下列每题的各选答案中,只 2024年是著名德语文学家弗朗次·卡夫卡逝世100隔年,在其小说《》中,主 一个选符合题意.1 人公试进入一个城,但的终无选成功,是象征着中世纪的封建副度,这利 1. 下列图片展示了古代生界不同区域文明的文明成果,这成果体现了世界古代文明 封建制度的组是() A. 土封赐 B. 缘关离 C. 封君义务 D. 封臣 具备的点是() 在庄园中,但户之间关于士地、借贷和婚姻的纠给,违反庄国公共规则的行为,都 要通过庄因法疫进行审现。这表明庄园法疫护() A. 丰阶好利& B. 封建主利益 C. 庄园公共秩序 D. 短户的利益 1. “13世起..._(西欢)有自已的皆机构,是享有特别的法律、政和可法投 力的集体法人。”此材料说明“城市”( ) A. 依然实行着奴制民主政治 B. 仍是西欧中世纪社会的基甜 C. 完会提院了王和主控 D. 捐有一定程度的自由与特权 材神选站 (汉典】 在歪酣过程中,更历山大沿途兴建了许多希睦式的新域,建立帝国后,他更是将巴 比伦的天文学和数学知识传提到希踏,上述材料说明变历山大东征() A. 交互性 C.承性 B. 多性 D. 线一图 A. 充暴力与枉阻技夺 B. 是一次侵略性的战争 C. 促法东西方文化交流 2. 在印度数片《第15条)的片头,新来的海归登长提出买颗水喝,非被烛的跟班直挠 D. 立封建经料帝 比较分析是学习历史的重要方法,某历史兴趣小组对比较分析法在历史学习中的运 绝,因为低静姓居住地的水不干净,驱此判断,该影视片段折射出的历史现象是 用产生了谁厚的兴趣。从下面描述中可看出,两大帝国的共网之处是( ) 拜占度李国对东方文化园素景 ) 阿鼓伯国组力量译和研究古 收并蓄,为后来西欧的文艺复兴提供 形点一静喜新的阿拉扬文化. 代希册,波斯和印度文化典幕与著作. L 科度 1. 分封度 I. 庄 C. 封君臣 了丰富的精神营养。 A. 都以扩方式建立帝图 3. 使用公元纪年法时,人们常会将年份转化为份纪,公元前500年,罗马建立了共和 3. 都促进伊新兰较的传扬 C. 因封闭保守走落 国,这一时间对应下图中的() D 短起进不词文化的交荡 10. 14世纪中叶以后,欧洲农村出现新的经营方式,根据下图判断,“★”处应填入的 么元世纪 公元5世纪 内容是() 拉 -★- 超 胡图 A n A.① ".② C.③ A庄经济 B.丑瑜农场 C. 种园生产 B. 斑代大工尸 九年级历史试卷第1页(共8页) 九年级历史试卷 第2页(共8页) 11. 信读书的热门划线功整深受读者喜紧,《全球通史》中有这样一句然门析铁,” 第二部分非选择题(共40分) 世纪的西欧无可匹数,它拥有向外猛冲的摊动力一一思想动,经济活力,技术 步、民族君主国整够有效功员人力物力。”这句话指出了() 二、综合题(本题位括4小题,共40分。16题分;17题0分;18题11分:19题12分) 16. 集换式桌游卡片深受国内外青少年喜爱,具有寓教于乐的功能,某校历史小组会试以 A. 新航路开肆的原因和条件 B. 殖民扩张的历虫影 “登界文明”为主题,作一套桌游卡计。(9分) C. 备产阶级革命的杜会基础 D. 近代料技的发展国素 【人物列】 12. 某校历史学习小始在整理史时发现,”三角舅易”游间,成千上万的隅人成死子 (1)人物卡系死包含如下历史人物,请将他们归入对应的类别。(3分) 炎炎烈日之下,或死于痛疫,或捧身鱼。这一现象表明() 3. 数界各地拨此赐绝的软态开始打 B. 殖民拉夺给殖民地人民带来漏重实对 C. 项民掉有助干世界场的逐渐形 D. 词文化对陪民处发展产学深远呢 13. 某列学破理教衬目录(如下圈),器北列断独复习的主题是( ) ②一: B. 欧活封建露权势力的度露 1. 本主交例度在全现扩 ②梦稳 C. 院地争取民指幅故立 D. 提本主交制度的初步确立 哲学完导,___改先峰:___ 法制先碧: --。 【文艺列】 第17课 君主立的英 第 美国的立 (2)文艺卡系利正面是世界著名文艺作品要片,肯面是作品介绍,请补全②3的化 第19 法国大命和会国 品介短。(分) 建典范 英吏诗 给画之美 ,因生 10%% (第14题题)_ (第13题图) 1..6.B 14. 杰出历史人物是重大历史事件的组织者与参与者,在一定程度上推动了要史进程. 从上胸两位人物身上,我们呵以学到的精神品质是() A. 勇于反抗.热觉祖国 B. 善于学习,开拓剖新 m ②《马吏》 C. 民主登,独立自主 D. 谈泊名利。团结一心 ③面日葵 15. 历史解释是哲以史幅为拢,客观地认识和评判历史的态度和方法,下列选项中复 于历史解的是() 人物雕刻艺术 作品会绍 作品介懿: A. 1864年国际工人协会成立,简称“第一国际” M 达到一儿平完美 6 B. 美国内战促进了美国资本主文的发展 境喜,快料者】 C. 7:年3月祀公社 是雕塑艺术中 D. 1688年英国发生了光荣革命 &作之一 九年级历史试卷第3页(共页 九年历史试卷第4页(共8页) 扫描全能王 【法删卡列】 (3)法缺卡系列收录了壮界历史上的名法排,请你根据以下法律内容节选,结合 材料三 这是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作,“它屋立起一座马克现 所学,括两法律的相国之处。(2分) 主义精神丰碑,一经问,就在实践上推动了看界杜会主又发展. 一编息人民出版社《杜会主文发展简史》 借务法规定蚁人可以拍禁不数 法典规定:扬奴度、帮助奴肃 (3)材料三中“大著作”指什么7(1分)它的出所有什么重要意文?(2分) 选跑或富藏奴隶者,都要被处以死荆. 按期还的情务人,善呈将冥变卖为 _视比法奏】 叔减处死. 一一计二法》 (4) 根据以上材料,结合所学知识,谈一谈先进思想与社会发展之间的关系。(1分) 17. 思基解放是推动社会选步的强大引策,为重大创新与变革扫清障碍,阅读下列材料 结合所学知识,国答间题。(8分) 1. 科技创新为国家发展病得先机,科技兴则民族兴,料技强测国家强,阅读下列材料. 材料一 大多数“这个时期”的艺承和文学美这的中心是人而不是超身然力量 墙合新学,答问题。(11分) 的玩物,人们不常妻心子超自些的力量,幅及,生活的目的是为了发展自身所因方 材料 雄潜性. -一精自数夫里阿新《【全通史》 (1) 材料一中“这个时期”该行的题潮是什么?(1分)该思涸引发的瑟想解放运动起 干哪围7(1分) 遍一瓦抖和汽机 围二爱地生和规灯泡 (1)材料一中的发明分别题生干哪次工业革命?(2分)这两个发明分别排动入类 社会选入什么时代?(2分) 材科二 法语“启蒙”的意思是“光明”,思想家们借展它带着智慧和理性,启蒙达 动的主委与考们是知识分子,他们提演理性和科学,及对封建专制和教会权。 一一按编自3.数$1起渔国的想严) 材料二 在第二次二业基命期间,凡平没有行么工业都门未曾受到科学新发现的影确 (2) 根据材料二,结合所学,指出启蒙运动与法国大革命的关系(2分) 自然料学开始与工互生产紧密地结合起来...新的技术和工革命一开始就超出一 国的范围,具有更广泛的规,发展选程也是比较迷速的. 一一自吴于,齐染主纳&世界史·选代史 (2)根据材料二,概括第二次工业革命的特点。(2分) 九年历史试卷第5页(共8页 九年题历史试卷第页(共8页) 15 扫描全能王 3达暮在自注 材料三,工头化过程中不可跳免地带动了成市化,英国城市人口飞逢增长,孩之而来 材料二 六起时,社会矛盾十分尖锐,大资核奴束主实力强大,政局混乱.成 的还有英国疯市环境的悉化。一资本家提取了大量的社会财富,广大工人孩得的收入 四,六年一班(赐终)若以身死,应送回者,至碳年,即从改技 却难以糊口,他们对不公平的社会晚状越来些不满 --摘} 一一语梅《工基时的奖成市环境观念及实影》 (2)根据材料二并结合所学,归纳这次凌革的经济措施(2分) (3) 根据材料三并结合所学知识,概括工业革会给工业化国家来的社会变化。(3分) 材料三 19世纪下半期,部分国家改大事件 =t 改革大事件 8本 明治维新期闻,政府修建了一座演说会场“明治会堂”,凋民迎接新时 (4)结合以上材料,请你谈谈对科技发展的认识。 (2分) 我的到来,关心作为国风座有的民主和自曲叔科 国 废除农奴制的“法令”,求风实现人身自,有极圈自已的名字订 立架约,从事工离生活确,进行话让,可以改变身份成为审民成离人。 一一摇编自冥手度,齐世荣主鹅《世界史·近代史》 (3)根据材料三,结合所学内容,分析概括日像两国改革的共同影响。(1分) 19. 改革是推动社会进步和国家发展的强对动力,某校历史兴小组会试酒写历史小论 文,们收集了以下材料。(12分) 材料一 伯里克利把奴素制民主改治推向一个新的发展阶汉,使样典公风的各个阶 基以及公,与公民之间的关系,实现了各除层的比较广泛的联盟 一一王树云,秦裕芳《渡话奴社会》 (4)改革是推动社会进步的核心动力,请围绕“改革推劝社会进步”这一观点,并 (1)探据材料一并结合所学,简速的黑变利为准站静奴索别民主改治发是,采助 从上述三则材料中任选两个改革加以论证。(要求:观点明确,史论结合,逻 了些措施。(3分) 辑清:表述规范)(6分) 九年级历史试卷 第7页(共8页) 九年级历史试卷 第8页(共8页) 15 扫描全能王 3达在自注

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