第一单元 第2课时 面的旋转（2）（学习任务单）数学北师大版六年级下册

第一单元 第2课时 面的旋转（2） 学习任务单 北师大版 小 学 数 学 六下 班 级 姓 名 课 题 面的旋转（2） （第 2 课时） 学习任务 借助学习单的引导，通过观察、操作、交流等活动进一步感知圆柱和圆锥的基本特征，了解圆柱和圆锥的底面、侧面和高。通过活动进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思维。 重点难点 【学习重点】知道圆柱和圆锥各部分名称，知道圆柱和圆锥高的特征。 【学习难点】学会正确测量圆柱和圆锥的高。 1．在生活中搜集一个圆柱和圆锥纸质实物，动手剪一剪，看一看各部分的构成。了解图形的特征，说一说各部分的名称，想一想怎样测量它们的高。 2．自学课本第2、3、4页例题、练一练的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3．针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 4．学习笔记：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________。 任务一：了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。 1.圆柱与圆锥分别有什么特点？与同伴交流。 （1）操作活动：小组合作：搜集生活中圆柱和圆锥形的物体；用摸一摸，看一看，剪一剪等多种方式观察圆柱和圆锥的特征。 （2）学生结合经验基础和观察汇报： （3）举例说一说生活还有哪些这样的图形。 2.认一认，圆柱和圆锥的特征 （1）自学教材P3活动一。 （2）明确探究内容和要求。 请同学们观察这两幅图，看一看圆柱和圆锥是由哪几个部分组成的。各部分分别叫什么? （3）结果汇报。 任务二：能动手学会正确测量圆柱和圆锥的高 1.自学教材P3活动二。 2.明确探究内容和要求。 知道了圆柱和圆锥有多少条高，那怎样测量圆柱与圆锥的高？下面以小组为单位，拿出准备好的圆柱和圆锥模型，合作测量出它们的高。 活动探究： （1）拿出准备好的圆柱和圆锥模型，纸板，尺子等工具。 （2）小组内讨论并确定测量方法。 3.全班交流测量方法和测量结果。 小组派代表汇报测量方法和结果。 【趁热打铁1】在下图中标出圆柱和圆锥的各部分的名称。 【趁热打铁2】乔乔测量的是各图的高吗？是的画“√”。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $