精品解析：吉林省长春市东北师范大学附属中学2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

吉林省长春市东北师范大学附属中学2024-2025学年七年级上学期语文期末试卷 考试时长：120分钟 试卷分值：120分 中华传统是我们民族语言习惯、思想观念、情感认同的集中体现。优秀传统文化凝聚过往，推动当下，昭示未来。东北师大附中初中部开展了“文化碰撞·文明闪光”系列社团活动，小语、小文和你参与其中。同学们，让我们来共赴一场文化与文明同行的学习之旅，在汉语言文字里追寻全民族普遍认同的精神品格吧。 一、积累与运用 （18分） “趣味语文”社团面向初一年级的同学们进行了一次语文知识竞赛。你作为参赛者，请完成以下试题。 【咬文嚼字】 1. 下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 雕像（dāo） 庇护 （bì） 盘旋（xuán） 风烛残年（chán） B. 中伤（zhòng） 澄澈（chéng） 惩戒（chéng） 血雨腥风（xuè） C 愚蠢（yū） 炫耀（xuàn） 妥当（dāng） 拈轻怕重（niān） D. 称职（chèn） 提防（tī） 蜕变（tuì） 漠不关心（mè） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A.雕像（dāo）——diāo，风烛残年（chán）——cán； C.愚蠢（yū）——yú，妥当（dāng）——dàng； D.提防（tī）——dī，漠不关心（mè）——mò； 故选B。 【火眼金睛】 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 爱慕 安详 蓬勃 不可救要 B. 迁徒 泥潭 绵延 笔耕不缀 C. 惬意 理智 勋章 亭亭玉立 D. 气概 枯躁 弥漫 任劳任怨 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.不可救要——不可救药； B.迁徒——迁徙，笔耕不缀——笔耕不辍； D.枯躁——枯燥； 故选C。 【妙笔生花】 3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是 （ ） A. 面对多变的天气情况，每个人都要有杞人忧天的意识，这样才能保护我们生存的环境。 B. 在风云变幻的新形势下，我们更应当见异思迁，不断增强自身应对外界变化的能力。 C. 在选修课和综合实践课上，同学们专心致志地听讲，并随声附和，踊跃发言。 D. “工匠精神”要求我们把 一丝不苟的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑，含贬义。句中面对多变的天气情况，人们保持一定的警惕和准备是有必要的，并非无端的忧虑。与语境不符，使用错误； B.见异思迁：指看到别的事物就改变原来的主意，常用于形容人意志不坚定，含贬义。句子表达的是在新形势下应当灵活应对变化，而不是改变主意。与语境不符，使用错误； C.随声附和：指别人说什么自己也跟着说什么，没有主见，含贬义。句子描述的是同学们专心致志地听讲并踊跃发言，而不是盲目跟从。与语境不符，使用错误； D.一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿也不马虎。“精益求精”指好了还求更好。句中用来形容“工匠精神”对工作的态度，与语境相符，使用正确； 故选D。 【日积月累】 4. 下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ） A. 白求恩是国际主义战士，加拿大共产党员，著名医生。毛泽东同志对于白求恩的牺牲是很悲痛的。 B. 《猫》的作者陈忠实，笔名西谛，福建长乐人，是作家、翻译家、文学史家。 C. 《皇帝新装》作者是美国的安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 D. 寓言一般都很冗长，常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人启示。《伊索寓言》很有代表性。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.有误，《猫》的作者是郑振铎； C.有误，安徒生是丹麦作家； D.有误，寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示； 故选A。 【明辨是非】 5. 下列各个选项中，说法正确的一项是 （ ）。 A. “他克制住内心的焦虑，像往常一样精神抖擞地走进了柜台。”这句话运用了比喻的修辞。 B. “淡泊是一种看淡财富和名利的态度，一种不为外界诱惑的品质□宁静则是一种精神状态，一种修身养性之道。”这个句子的“□”内，应该填入的是句号。 C. “现在，我能更清晰地看到柔美的月亮。”句子中加点词语的词性依次是代词、形容词、名词。 D. “我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”这句中“狡猾”是贬义词。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 A.“这句话运用了比喻的修辞”的说法不正确。“他克制住内心的焦虑，像往常一样精神抖擞地走进了柜台。”这句话没有运用比喻修辞，“像往常一样”表示比较，不是比喻； B.“应该填入的是句号”的说法不正确。结合句子分析，“淡泊是一种看淡财富和名利的态度，一种不为外界诱惑的品质”和“宁静则是一种精神状态，一种修身养性之道”是两个并列的分句，中间应用分号隔开，故应该填入的是分号； D.“这句中‘狡猾’是贬义词”的说法不正确。“狡猾”在这里是贬义褒用，表现儿童的机灵可爱。 故选C。 【腹有诗书】 6. 古诗文默写填空。 （1） 万里赴戎机，__________。 （《木兰诗》） （2）__________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》曹操） （3）__________，铁马冰河入梦来。 （《十一月四日风雨大作》陆游） （4）__________， 莫使金樽空对月。（《将进酒》李白） （5）《诫子书》中用双重否定强调要淡泊名利和集中精神才能实现自己的目标的句子是：__________，__________。 （6）古人说“凡景语， 皆情语”。《天净沙·秋思》中： 传递“情语”的句子是：__________，__________。 【答案】 ①. 关山度若飞 ②. 老骥伏枥 ③. 夜阑卧听风吹雨 ④. 人生得意须尽欢 ⑤. 非淡泊无以明志 ⑥. 非宁静无以致远 ⑦. 夕阳西下 ⑧. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“度、骥、阑、意、须、明、涯”等字词容易写错。 二、阅读 （42分） （一） （6分） “古文悦读”社团邀请小语和小文去参加“读‘志’”之文，悟‘异’之理”主题阅读活动，请你协助他们完成以下阅读任务。 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 7. 在疏通文意时，小语遇到了不理解的词。请你帮助解释下列加点字在文中的意思。 （1）一狼仍从（ ） （2）弛担持刀（ ） 8. 以下是小语通读全文后，对文章内容的理解和分析。其中表述有误的一项是（ ） A. 文章记叙了屠户遇狼、惧狼、御狼、和杀狼的全过程，结尾揭示全文的中心和作者的态度。 B. 本文刻画了屠户由最初妥协退让走向当机立断、勇敢机智的丰满形象，耐人寻味。 C. “投以骨”和“复投之”表现出屠户对狼抱有幻想，从而正面写出了狼的贪婪。 D. 本文启示我们；对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 9. 《聊斋志异》中的“志异”就是“记述奇异的故事”。作者把故事当成奇事逸闻来写，主要突出故事之“奇”。小语请你结合文章内容，说说本文中狼的“奇”表现在何处？ 【答案】7. ①. 跟从 ②. 解除，卸下 8. C 9. 狼的“奇”表现在以下方面：一是两只狼配合默契，一只狼假装离开，另一只狼假寐诱敌，它们的行为表现出较高的智慧，不同于普通野兽的简单攻击；二是狼在面对屠户的刀时，仍试图采用狡诈的手段攻击屠户，如“洞其中，意将隧入以攻其后也”，这种行为超出了人们对狼的常规认知。 【解析】 【导语】这篇文章出自《聊斋志异》全集，由蒲松龄创作，以寓言形式生动描绘人与狼之间的智勇斗争。通过屠户与凶险狡诈的狼群巧妙周旋，最终取得胜利的过程，展现出狼的狡猾以及屠户从恐惧到机智果断的心理变化。文章的奇特之处在于以“狼”的狡诈暗喻人类社会中类似的恶劣行为，寓意深刻，呼唤人们在面临困境时勇于斗争，具有一定的社会警示意义和启发作用。 【7题详解】 本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 ①句意：另一只狼仍然跟着他。从：跟从。 ②句意：放下担子拿起屠刀。弛：解除，卸下。 【8题详解】 本题考查理解文章内容。 C.“投以骨”和“复投之”表现屠户对狼抱有幻想，侧面写出了狼的贪婪。并非“正面”； 故选C。 【9题详解】 本题考查理解文章内容。 结合“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，起初两只狼紧紧跟随屠户，让屠户心生恐惧，当屠户投骨给它们时，它们并未满足，依旧步步紧逼。结合“少时，一狼径去，其一犬坐于前”“久之，目似瞑，意暇甚”可知，之后其中一只狼径去，好像是放弃了追逐，另一只狼则“犬坐于前”，做出假寐的姿态，以此来松懈屠户的警惕。这种分工协作、巧妙配合的行为极为奇特，普通野兽往往只会凭借本能进行简单的追捕、撕咬等攻击行为，而它们却仿佛有着事先谋划好的策略，懂得用计来增加捕获猎物的成功率，展现出了超出寻常动物的智慧，这是狼之“奇”的一处体现。 结合“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露㿡尾”可知，当屠户识破狼的假寐之计，“暴起”杀了眼前这只狼后，准备离开时，竟发现狼想要从后面攻击他。这表明狼即使在身处劣势，面对屠户手持利刃的情况下，依然没有放弃攻击，还想出了从柴草堆中打洞，企图绕到屠户身后发起突袭这样极为狡诈的办法。一般认知里，狼在正面进攻受阻后可能会选择逃走，可文中的狼却能另辟蹊径，继续谋划攻击，这种狡黠、不轻易放弃且懂得运用复杂手段的特点，大大超出了人们对狼行为模式的常规理解，进一步凸显了狼行为的奇特之处。 【点睛】参考译文： 一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 （二） （7分） 阅读下面的课外文言文，完成小题。 两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼辍声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又呜，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。今有豪强子怒目按剑若将搏噬。为所怒者，乃阖扇去。 （蒲松龄《牧竖》） 【注释】①牧竖：牧童。②跑：同“刨”兽类用足扒土。③奄奄：气息微弱的样子。 10. 在朗读《牧竖》时，小文对于文中画波浪线句子如何停顿产生困惑。请你用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 今有豪强子怒目按剑若将搏噬 11. 请你帮助小语把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。 12. 《狼》《牧竖》中，屠户和牧童都有杀狼的行为，小文、小语对他们杀狼的原因意见不同。如果你参与讨论，你认为屠户和牧童杀狼的原因分别是什么？ 【答案】10. 今有豪强子/怒目按剑/若将搏噬 11. 一会儿，大狼回来了，进入洞穴发现小狼不见了，神情非常惊慌。 12. 屠户因为狼对自己生命构成威胁，奋起反抗，他是为了保障自己的生命安全，而牧竖是出于无聊、戏弄狼的目的，他们是为了找乐子。 【解析】 【导语】这篇文言文选自《聊斋志异》中的《牧竖》，讲述了两个牧童利用智谋对付狼的故事。通过简洁的叙述展现了狼失子后的慌乱，以及牧童通过机智策略令狼疲惫而死的过程。故事不仅体现了牧童的聪明机智，也揭示了以智取胜的原理。同时，文中将狼的潜在威胁与人类机智的较量进行对比，传达出面对危险需要智慧与勇气的道理。这种以小见大的写法增加了文学作品的趣味性与启示性。 【10题详解】 本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 这句话的意思是“现在有些豪强家的子弟动不动就气势汹汹，横眉竖眼地舞枪弄剑，好像要把人吃掉似的”。根据句子意思和语法结构进行断句，“今有豪强子”是句子的主语，应在其后断开，“怒目按剑”“若将搏噬”是描述“豪强子”的状态和动作，属于并列关系，因此应在“怒目按剑”后断开。故可断为：今有豪强子/怒目按剑/若将搏噬。 【11题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 重点词：少顷，一会儿；至，到；意，神情、态度。 【12题详解】 本题考查对比阅读。 《狼》中的屠户面对狼的步步紧逼，先是采取妥协退让的方式，“投以骨”，试图用骨头来打发狼，让它们不再追赶自己，当发现这种方法无效，狼依旧“并驱如故”，而且自己面临“前后受其敌”的危险处境时，屠户依靠麦场的有利地形，“奔倚其下，弛担持刀”，积极进行自卫，最终识破狼的诡计，果断地“暴起”杀狼，“自后断其股”，先后杀死两只狼。屠户的做法是出于自我保护，在狼对自己生命构成威胁的情况下，奋起反抗，这是一种正当的求生行为，是为了保障自己的生命安全，属于不得已而为之，比如文中“屠大窘，恐前后受其敌”就体现出他当时危险的处境，所以只能通过杀死狼来摆脱困境。 《牧竖》中的牧竖是出于无聊、戏弄狼的目的，“两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之”表明他们最初的出发点只是为了找乐子。他们利用狼护崽的天性，通过折磨小狼，故意让小狼嗥叫，引得大狼来回奔波，最终导致大狼力竭而死，“竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥”等语句体现了他们故意折磨小狼来戏弄大狼的行为。这种做法虽然最终没有让自己受到伤害，却显得有些残忍，利用动物的情感来达到自己取乐的目的，是不可取的。据此分析作答即可。 【点睛】参考译文： 有两个牧童，在山里发现了一个狼穴，里面有两只小狼。他们商量好每人捉一只小狼，分别爬上一棵相距数十步的树。不一会，大狼回来了，进洞一看，两只小狼不见了，非常惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让小狼嗥叫。大狼听见后，仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫着一边抓爬着树干。这时候另一棵树上的牧童也扭着小狼让它痛嚎。大狼听到后，停止嚎叫，四面环顾，发现了另一棵树上的小狼，于是不顾这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓。这时，前一棵树上的小狼又嚎叫起来，大狼又急忙转身奔到第一棵树下。就这样，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，来回跑了数十次，渐渐地脚步慢了，嚎叫的声音也弱了，最后奄奄一息地僵卧在地上，很久不再动弹。此时两个牧童从树上爬下来，凑近一看，大狼已经气绝身亡。现在有些豪强家的子弟动不动就气势汹汹，横眉竖眼地舞枪弄剑，好像要把人吃掉似的。而那些逗他们发怒的人，却关上门走了。 （三） （7分） “微世界”社团推荐你阅读《功夫细胞——红细胞》这篇文章，为你后续参加生物学科“显微镜下的神奇生命”实验活动做铺垫。请你完成以下阅读任务。 功夫细胞——红细胞 我的简介 ①我出生于骨髓，是由造血干细胞分化产生的。身长约7微米、厚大概2微米的我，个头很小，身形如同一个边缘厚、中间薄的馅饼。这种形状可以增大表面积，让我最大限度地摄取氧气，提高工作效率；同时，让我具有柔韧性，能够顺畅地通过十分细小的血管。 ②到了成熟的年纪，我会被释放到血液中，开启我的搬运之旅。与一般的人体细胞不同，在血液中，我是没有细胞核的，这意味着我并不携带遗传物质——脱氧核糖核酸（DNA）。 ③我浑身都是赤红色的，这是因为我的体内含有大量血红蛋白（血色素）；而我又是数量最多的一类血细胞，血液也因我而呈现红色。 我的使命——王牌“搬运工” ④对于身体的各个细胞而言，氧气是必不可少的物资，而我，就是负责把肺部吸入的氧气输送给它们的“搬运工”。 ⑤我有超强的工作能力，这是因为我体内有丰富的血红蛋白。作为血红蛋白“富翁”，我的运氧能力不容小觑！ ⑥除了运输氧气，我还担负着把各处细胞产生的二氧化碳运回肺部的责任。在这个过程中，我还兼职运输电解质、葡萄糖等人体新陈代谢所必需的物质。 ⑦然而，我体内的血红蛋白对一氧化碳可谓“情有独钟”，在我运送氧气的过程中，只要血红蛋白遇到一氧化碳，就会与它结合，且难舍难分。这会导致我运输氧气的能力大大下降，此时，你全身的器官、组织就会缺氧，若情况严重，你会有生命危险！所以，如果出现头痛无力、恶心呕吐甚至意识模糊这些一氧化碳中毒的症状，要马上开窗通风，及时就医。我是血型的决定者 ⑧你是什么血型？其实，你的血型也是由我决定的。在我身体的表面有一层细胞膜，这层膜上含有特别的糖类和蛋白质，即抗原。抗原的结构不同，血型就会不同，不同类型的抗原构成了A、B、O和AB这四种血型。 我是健康的指示仪 ⑨体检时，医生可以通过我了解你的身体状况。例如，在被检血液中加入抗凝剂，垂直静置一段时间后，由于我的比重较大，会逐渐下沉。我在单位时间内沉降的距离，被称为红细胞沉降率。如果身体异常，我沉降的速度会加快。另外，在正常的尿液中基本找不到我的身影，如果我在其中大量出现，也说明身体可能有异常。 我的归宿 ⑩世间万物都有寿命，我也一样。做了三四个月的“搬运工”之后，我便会逐渐老化，体力大不如前，这时，如果我仍然留在血液中，就容易使你的血管堵塞。 ⑪因此，衰老的我会返回你的骨髓深处，由白细胞负责“销毁”处理。或者，我也可能会在经过肝脏和脾脏时，被网状内皮系统的巨噬细胞分解，成为胆汁。 ⑫这就是我的故事。与你相比，我的生命周期并不算长。不过，请不用担心，你的骨髓每天都将产生1亿个我。我不断地逝去，也不断地诞生，我会和其他细胞兄弟姐妹们一起，一直守护着你。 13. 下列对文章内容理解分析正确的一项是（ ） A. 本文是一篇事理说明文，介绍了红细胞一生的历程。红细胞的一生，是一首赞美生命的赞歌。 B. 本文第①段画波浪线句子中“约”“大概”表示很确定，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 C. 红细胞具有运输氧气、把各处细胞产生的二氧化碳运回肺部等功能，最终的归宿是返回骨髓深处，由白细胞“销毁”处理或成为胆汁。 D. 本文以第一人称展开说明，把红细胞人格化，把复杂的内容讲得浅显易懂，使文章生动活泼。 14. 请你写出文章第⑨段画线句使用的说明方法并分析其作用。 例如，在被检血液中加入抗凝剂，垂直静置一段时间后，由于我的比重较大，会逐渐下沉。如果身体异常，我沉降的速度会加快。 15. 冬季如果在密闭的房间采用煤炭取暖，要谨防一氧化碳中毒。请你运用从本文中学习到的知识，向同学们讲解一下为什么吸入一氧化碳会中毒？一氧化碳中毒应采取的施救措施是什么？ 【答案】13. D 14. 运用举例子的说明方法，通过列举在被检血液中加入抗凝剂后红细胞沉降的例子，具体说明了医生可以通过观察红细胞沉降的情况来了解身体状况，使说明更加具体、直观，增强了文章的说服力。 15. 吸入一氧化碳会中毒是因为红细胞内的血红蛋白对一氧化碳“情有独钟”，在运送氧气的过程中，血红蛋白遇到一氧化碳就会与它结合，且难舍难分，这会导致红细胞运输氧气的能力大大下降，全身的器官、组织就会缺氧，从而引起中毒。 一氧化碳中毒应立即采取的施救措施是马上开窗通风，让新鲜空气进入室内，以降低一氧化碳浓度，然后及时将中毒者送往医院进行救治。 【解析】 【导语】《功夫细胞——红细胞》这篇文章通过人格化的方式详细介绍了红细胞的生命周期及功能。以第一人称叙述，使内容生动活泼，增强了读者的代入感。文章讲述红细胞在体内的使命，及其与健康的关系，尤其是对氧气和二氧化碳的运输，并告知一氧化碳中毒对红细胞功能的阻碍，强调健康检测中的贡献。结尾处的生命周期说明了自然规律。整体而言，内容结构清晰，语言简洁易懂。 【13题详解】 本题考查文章内容理解分析 A.有误，文章主要介绍红细胞的相关知识，重点在其功能、特点等方面，而非赞美生命； B.有误，“约”“大概”表示约数，体现了说明文语言的准确性和严谨性，但并不是“很确定”； C.有误，结合第⑪段“因此，衰老的我会返回你的骨髓深处，由白细胞负责‘销毁’处理。或者，我也可能会在经过肝脏和脾脏时，被网状内皮系统的巨噬细胞分解，成为胆汁”可知，红细胞的归宿还包括在经过肝脏和脾脏时被巨噬细胞分解，进而成为胆汁，该项表述不全面； 故选D。 【14题详解】 本题考查说明方法分析。 根据第⑨段中“体检时，医生可以通过我了解你的身体状况。例如，在被检血液中加入抗凝剂，垂直静置一段时间后，由于我的比重较大，会逐渐下沉。我在单位时间内沉降的距离，被称为红细胞沉降率。如果身体异常，我沉降的速度会加快”可知，该句列举了体检中的具体例子：通过检测红细胞的沉降速度，了解人体的身体状况。通过这个例子，具体地说明了红细胞是健康的指示仪。这是采用了举例子的说明方法，使说明更有说服力，也更容易让读者理解。 【15题详解】 本题考查内容理解。 根据第⑦段“我体内的血红蛋白对一氧化碳可谓‘情有独钟’，在我运送氧气的过程中，只要血红蛋白遇到一氧化碳，就会与它结合，且难舍难分。这会导致我运输氧气的能力大大下降，此时，你全身的器官、组织就会缺氧，若情况严重，你会有生命危险！所以，如果出现头痛无力、恶心呕吐甚至意识模糊这些一氧化碳中毒的症状，要马上开窗通风，及时就医”可知，红细胞中的血红蛋白遇见一氧化碳时就会与一氧化碳结合，这导致红细胞运输氧气的能力大大下降，这时人全身的器官、组织就会缺氧，造成一氧化碳中毒。一氧化碳中毒的症状：头痛无力、恶心呕吐甚至意识模糊；应采取的施救措施：马上开窗通风，及时就医。 据此分析作答即可。 （四） （15分） “佳音诵读”社团正在举办美文赏读活动，你选择了诵读梁晓声的《温馨》。声情并茂的诵读，需要建立在对文本准确深入的理解之上。请你完成以下阅读任务。 温馨 梁晓声 ①那夜失眠，倚床而坐，将台灯罩压得更低，吸一支烟，于万籁俱寂中细细筛我的人生，看有无温馨之蕊风干在我的记忆中。 ②从小学二三年级起，母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在将近晚上八点时才回到家里。若冬季，那时天已完全黑了。比我年龄更小的弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒着寒冷到小胡同口去迎母亲。从那儿可以望到马路。一眼望过去很远很远，不见车辆，不见行人。终于有一个人影出现，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉玖肩所致，像矮小却穿了笨重铠甲的古代兵卒。断趸那便是母亲。在路灯幽蓝清冽的光下，母亲那么快地走着。她知道小儿女们还饿着，等着她回家胡乱做口吃的呢！于是我一边跑着迎上去，一边叫：“妈！妈……” ③如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身影，当时对我即是温馨。 ④小学四年级暑假中的一天，跟同学们到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。采那么多狗尾草干什么呢？采时是并不想的。反正同学们采，自己也跟着采，还暗暗竞赛似的一定要比别的同学采得多，认为总归是收获。母亲正巧闲着，于是用那一大捆狗尾䔂为弟弟妹妹们编小动物。转眼编成一只狗，转眼编成一只虎，转眼编成一头牛……她的儿女们属什么，她就先编什么。之后编成了十二生肖。再之后还编了大象、狮子和仙鹤、凤凰……母亲每编成一种，我们便赞叹一阵。于是母亲一向忧愁的脸上，难得地浮现出了微笑…… ⑤如今回想起来，母亲当时的微笑，对我即是温馨。那些狗尾草编的小动物，插满了我们破家的各处。到了来年，草籽干硬脱落，才不得不一一丢弃。 ⑥上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了。抹墙；修火炕，砌炉子，样样活都拿得起，干得很是在行。几乎每一年春节前，都要将个破家里里外外粉刷一遍。今年墙上滚一种图案，明年一定换一种图案，年年不重样。冬天粉刷房子别提有多麻烦，再怎么注意，也还是会滴得到处都是粉浆点子。母亲和弟弟妹妹们撑不住盹，东倒西歪全睡了。只有我一个人还在细细地擦、擦，擦……连地板都擦出清晰的木纹了。第二天一早，弟弟和妹妹们醒来，看看这儿，瞅瞅那儿，一切干干净净有条不紊，看得他们目瞪口呆…… ⑦如今想来，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里，他们眼里有种感动，我心里有种快乐。仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋子挺冷…… ⑧参加工作了，将老父亲从哈尔滨接到北京。十几年的一间筒子楼宿舍，里里外外被老父亲收拾得一尘不染。经常地，傍晚，我在家里写作，老父亲将儿子从托儿所接回来。但听父亲用浓重的山东口音教儿子数楼阶：“一、二、三……”所有在走廊里做饭的邻居听了都笑，我在屋里也不由停笔一笑。那是老父亲在替我对儿子进行学前智力开发，全部成果是使儿子能从一数到了十。 ⑨有天下午我从办公室回家取一本书，见我的父亲和我的独生子相依相偎睡在床上，我的儿子的一只小手紧紧揪住我父亲的胡子——他怕自己睡着了，爷爷离开他不知到哪儿去了……那情形给我留下极为温馨的印象。 ⑩后来父亲患了癌症，而我又不得不为厂里修改一部剧本。我将一张小小的桌子从阳台搬到了父亲床边，目光稍一转移，就能看到父亲仰躺着的苍白的脸。而父亲微微一睁眼，就能看到我。十月的阳光照耀着我，照耀着父亲。他已知自己不久于世。然而只要我在身旁，他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。一天下午一点多我突觉心慌极了，放下笔说：“爸，我得陪您躺一会儿。”尽管旁边备有我躺的钢丝床，我却紧挨着父亲躺了下去。并且，本能地握住了父亲的一只手。五六分钟后，我几乎睡着了，而父亲悄然而逝…… ⑪如今想来，当年那五六分钟，乃是我一生体会到的最大的温馨。感谢上苍，它启示我那么亲密地与老父亲躺在一起，并且握着父亲的手。真的感谢上苍啊，它使我们父子的诀别成了我内心里刻骨铭心的温馨…… ⑫我觉得，温馨，它不是设计与布置的结果，不是刻意营造出来的。它储存在寻常人们所过的日子里，偶一闪现，转瞬即逝，融解在寻常日子的交替中…… （选自《梁晓声散文精选》，有删改） 16. 【梳理故事梗概】请根据文章内容，补全下面表格。 时间 温馨的画面 动人的情感 小学二三年级 寒夜中我看到母亲归来的身影 对家人的惦记 小学四年级暑假 ________ 贫穷中的欢乐 上了中学 夜里，我一个人将家里收拾干净 ________ 参加工作了 父亲用浓重的山东口音教儿子数数 对孙辈的慈爱 有天下午我回家取书 祖孙俩相互依偎 _______ 后来父亲患了癌症 ________ 刻骨铭心的温馨 17. 【品味精彩语言】结合语境，从修辞角度来说说第②段画线句子的表达效果。 终于有一个人影出现，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小却穿了笨重铠甲的古代兵卒。 18. 【研读标题内涵】标题“温馨”具有丰富的内涵，请你谈谈对文本标题的理解。 19. 【探寻情感深意】世界上最美好的情感就是“我在，父母也在”。请你以“……，我想对你说”的句式，结合文中内容，为文中的“我”发声，向父母表达出内心的情感。 【答案】16. ①. 母亲用狗尾巴草给我们编小动物    ②. 为家庭付出的满足和甘愿   ③. 祖孙间的依恋（不舍） ④. 我紧挨在父亲身边。 17. 运用比喻的修辞手法，把身着棉坎肩的矮小母亲，比作穿了笨重铠甲的矮小士兵，生动形象地描绘出严寒中母亲的形象给“我”留下的深刻印象，突出了母亲的艰辛，表达了“我”对母亲的爱。 18. 标题“温馨”在文本中不仅指那些充满亲情和爱的瞬间，还体现了家庭成员之间的相互理解和支持，以及对过去美好时光的怀念和对亲情的珍视。 19. 示例：爸爸，我想对你说，您总是默默无言，却用行动诠释了一个父亲深沉的爱。您教会了我责任与担当，无论是抹墙修炕，还是那些春节前的忙碌，都是您对我无声的教导。而当我长大成人，您又用那双布满老茧的手，牵着我的小手，也牵着您孙子的手，传递着三代人的温情。在您生命的最后时刻，我们的紧紧相依，成为了我心中最温暖的记忆，也是我一生中最深刻的温馨。 【解析】 【导语】梁晓声的《温馨》通过细腻的描写，生动再现了人生中诸多看似平凡却深具情感力的场景。文章以"温馨"为主题，回忆了“我”在不同成长阶段的温暖记忆：在寒冷夜晚迎接劳累归来的母亲，在贫穷中享受母亲巧手编织的小动物，在许多夜晚坚持不懈地为家人营造干净舒适的环境，在伴随父亲度过的最后温情时光。作者由此展现家庭成员间深厚的情感，传递出日常生活中蕴藏的温馨力量，令人感动不已。 【16题详解】 本题考查内容的梳理概括。 第一空：根据第④段“小学四年级暑假中的一天，跟同学们到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。采那么多狗尾草干什么呢？采时是并不想的。反正同学们采，自己也跟着采，还暗暗竞赛似的一定要比别的同学采得多，认为总归是收获。母亲正巧闲着，于是用那一大捆狗尾䔂为弟弟妹妹们编小动物。转眼编成一只狗，转眼编成一只虎，转眼编成一头牛……她的儿女们属什么，她就先编什么。之后编成了十二生肖。再之后还编了大象、狮子和仙鹤、凤凰……母亲每编成一种，我们便赞叹一阵。于是母亲一向忧愁的脸上，难得地浮现出了微笑……”可知，小学四年级暑假，母亲用狗尾巴草给“我们”编小动物，尽管家庭贫穷，但充满了欢乐。概括为：母亲用狗尾巴草给我们编小动物； 第二空：根据第⑥段“上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了。抹墙； 修火炕，砌炉子，样样活都拿得起，干得很是在行。几乎每一年春节前，都要将个破家里里外外粉刷一遍。今年墙上滚一种图案，明年一定换一种图案，年年不重样。冬天粉刷房子别提有多麻烦，再怎么注意，也还是会滴得到处都是粉浆点子。母亲和弟弟妹妹们撑不住盹，东倒西歪全睡了。只有我一个人还在细细地擦、擦，擦……连地板都擦出清晰的木纹了。第二天一早，弟弟和妹妹们醒来，看看这儿，瞅瞅那儿，一切干干净净有条不紊，看得他们目瞪口呆……”可知，上了中学，“我”为家庭付出，将家里收拾干净，看到家人的反应，“我”心里有种快乐，体现了“我”为家庭付出的满足和甘愿。概括为：为家庭付出的满足和甘愿； 第三空：结合⑨段中“有天下午我从办公室回家取一本书，见我的父亲和我的独生子相依相偎睡在床上，我的儿子的一只小手紧紧揪住我父亲的胡子——他怕自己睡着了，爷爷离开他不知到哪儿去了……那情形给我留下极为温馨的印象”可知，作者回家时看到父亲和儿子相依相偎睡在床上的温馨场景，以及儿子紧紧揪住父亲胡子以防他离开的细节，这一幕给作者留下了极为温馨的印象。可概括为：祖孙间的依恋（不舍）。 第四空，根据第⑩段“后来父亲患了癌症，而我又不得不为厂里修改一部剧本。我将一张小小的桌子从阳台搬到了父亲床边，目光稍一转移，就能看到父亲仰躺着的苍白的脸。而父亲微微一睁眼，就能看到我。十月的阳光照耀着我，照耀着父亲。他已知自己不久于世。然而只要我在身旁，他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。一天下午一点多我突觉心慌极了，放下笔说：‘爸，我得陪您躺一会儿。’尽管旁边备有我躺的钢丝床，我却紧挨着父亲躺了下去。并且，本能地握住了父亲的一只手”可知，后来父亲患了癌症，“我”紧挨在父亲身边，陪伴他度过最后的时光，这让“我”感到刻骨铭心的温馨。概括为：我紧挨在父亲身边。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 “像矮小却穿了笨重铠甲的古代兵卒”运用了比喻的修辞，把身着棉坎肩的矮小母亲，比作穿了笨重铠甲的矮小士兵。多年以后，我对母亲的这个形象依然如此清晰，生动形象地表现了严寒中母亲的形象给“我”留下的深刻印象。母亲穿着这样的衣服辛勤劳动，表现了母亲维持生活的艰辛。联系作者感情可知，表现了我对母亲的疼惜和关爱之情。 【18题详解】 本题考查标题的理解。本文是一篇回忆性散文，作者梁晓声通过细腻的笔触，回忆了自己生命中几个温馨的瞬间。这些瞬间包括：童年时母亲在寒夜里匆匆回家的身影，以及她用狗尾草为孩子们编织小动物时的微笑；少年时自己为了家庭在春节前粉刷房子的辛勤劳动，以及家人对此的感动和快乐；工作后，父亲与孙子相依相偎的睡姿，以及作者与病重的父亲紧握着手躺在一起的诀别时刻。这些瞬间虽然平凡，但却充满了浓浓的亲情和爱，让作者感受到了家庭的温暖和幸福。通过这些温馨的回忆，作者表达了对过去美好时光的怀念和对亲情的珍视，同时也体现了家庭成员之间的相互理解和支持。 结合全文内容来看，“温馨”指是那些给作者留下深刻记忆的、充满亲情和爱的瞬间。如母亲在寒夜里匆匆回家的身影，以及她用狗尾草为孩子们编织小动物时的微笑；也可能发生在作者成年后，如父亲与孙子相依相偎的睡姿，以及作者与病重的父亲紧握着手躺在一起的诀别时刻。这些瞬间虽然短暂，但却充满了浓浓的亲情和爱，让作者感受到了家庭的温暖和幸福。 其次，“温馨”还体现了家庭成员之间的相互理解和支持。在作者的家庭中，无论是母亲为了家庭生计而辛勤劳作，还是作者自己为了家庭付出努力，亦或是父亲对孙子的关爱和教育，都体现了家庭成员之间的相互理解和支持。这种理解和支持让作者感受到了家庭的凝聚力和向心力，也是家庭温馨的重要来源。 此外，“温馨”还意味着对过去美好时光的怀念和对亲情的珍视。作者在回忆这些温馨的瞬间时，不仅感受到了当时的幸福和快乐，更体会到了亲情的重要性和珍贵性。这些回忆让作者更加珍视现在的亲情和家庭生活，也让他更加感恩过去和现在所拥有的一切。 【19题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。首先，明确题目要求表达的是“世界上最美好的情感就是‘我在，父母也在’”这一主题。这要求我们从文中找到能体现这一主题的情节或情感，并结合这些情节或情感来表达对父母的内心情感。文中有多处可以表达“我在，父母也在”的情感场景，如母亲在夜晚辛苦工作后回家、母亲为弟弟妹妹编狗尾草小动物、父亲教儿子数楼阶、父子相依相偎睡在床上等。可以选择一个或几个场景作为切入点，来表达对父母的感激和爱意。按照题目要求的“……，我想对你说”的句式来构建表达内容。这个句式有助于直接而深情地表达对父母的情感。根据所选的角度和场景，组织语言来表达内心的情感。可以描述场景中的细节，如母亲在夜晚归家的身影、父亲教儿子数楼阶的山东口音等，来增强表达的感染力。同时，要表达出自己的感激、爱意和珍惜之情。在表达完具体的情感后，可以进一步升华主题，如强调“我在，父母也在”这一美好情感的重要性，或者表达对未来的期望和承诺等。 示例；亲爱的妈妈，我想对你说：在这悠长的岁月里，每一次回望，都是你温暖的身影给予我最坚实的依靠。妈妈，记得那些年，您不畏严寒酷暑，用瘦弱的肩膀扛起了家庭的重担，您的身影在路灯下拉长，却在我心中种下了坚强的种子。那些用狗尾草编织出的欢笑，不仅装饰了我们简陋的家，更编织进了我童年的梦，让我懂得了爱与被爱的力量。 （五） 名著阅读（7分） “最美和声”社团最近正在练习电视剧《西游记》的主题歌《敢问路在何方》。其中有两句歌词是：“敢问路在何方？ 路在脚下。”“路”，可以是取经之路，成长之路，也可以指同学们的阅读之路、启智之路。小语和小文整理出以下资料，请你帮助完成以下任务。 【材料一】 唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者……大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道： “贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。” （《西游记》第二十七回） 【材料二】 故事梗概 相关人物 原文 美猴王出世 孙悟空 他住了身，定了神， 仔细再看， 原来是座铁板桥。……（石猴）看罢多时， 跳过桥中间， 左右观看， 只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“①福地，水帘洞洞天”。 （第一回） 人参果款待老朋友 镇元大仙 往来白鹤送浮云， 上下猿猴时献果。……看不尽那巍巍道德之风， 果然漠漠神仙之宅。碑上有十个大字， 乃是“__②_福地， 五庄观洞天，”。 （第二十四回） 孙行者一调芭蕉扇 铁扇公主 老者道：“敝地唤做火焰山，无春无秋，四季皆热。”三藏道：“可阻西去之路？ ”老者道：“西方却去不得。那山离此有六十里远， 正是西方必由之路， 却有八百里火焰， 四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑盖，铁身躯，也要化成汁哩。” （第五十九回） 【材料三】 行者欲将这伙强盗一棍尽情打死，又恐唐僧怪他伤人性命，“只得将身一抖，收上毫毛。那伙贼松了手脚，爬起来，一个个落草逃生而去。 （《西游记》第九十七回） 【任务一 读名著知内容】 20. 下面是小语和小文分享交流读书感受中的一些语言。下列说法错误的一项是（ ） A. 孙悟空成长之路上有两位师父。第一任师父太上老君，教会他火眼金等本领；【材料一】中，第二任师父唐僧，注重教给他与人为善、不杀生的品性。 B. 【材料二】中，火焰山挡住了三藏一行的去路，悟空向铁扇公主借扇，铁扇公主因其子红孩儿被悟空降伏，一扇子把悟空扇到五万里之外。 C. 【材料三】中，孙悟空对待强盗的态度，从对人命没有怜惜之情，到怕师傅怪罪，再到放了强盗。说明孙悟空在取经路上魔性渐消，人性见长，佛性已显。 D. 《西游记》是一部极富想象力的小说，主要写了唐僧师徒西天取经路上，经历九九八十一难终于取到真经的故事。 【任务二 习方法悟成长】 21. 阅读名著要关注阅读策略。小语和小文分别采用“跳读”和“精读”的方式阅读了《西游记》。请你帮助完成对话。 【答案】20. A 21. 花果山 万寿山 示例：三打白骨精 要明辨是非，坚持正义。 【解析】 【20题详解】 本题考查名著内容。 A.“第一任师父太上老君，教会他火眼金等本领”说法有误，太上老君不是他的师父，孙悟空的第一任师傅是菩提祖师，教会他七十二变和筋斗云等本领； 故选A。 【21题详解】 本题考查名著内容和启示。 ①这段描述出自《西游记》中石猴发现水帘洞的情节。石猴在探索过程中，发现了一座铁板桥，并跳过桥去，最终看到了石碣上的刻字，揭示了水帘洞的真正名称——“花果山福地，水帘洞洞天”。这句话不仅描绘了水帘洞的神秘与美丽，也为后续石猴成为美猴王、带领猴群进入水帘洞等情节埋下了伏笔。所以①为花果山； ②这段描述出自《西游记》中唐僧师徒来到五庄观的情节。五庄观是镇元大仙的修行之地，观内环境清幽，道德之风巍然，被誉为神仙之宅。而碑文“万寿山福地，五庄观洞天”则是对这一仙境的精炼概括，与花果山水帘洞的“花果山福地，水帘洞洞天”遥相呼应，都体现了《西游记》中对于洞天福地的描绘和向往。所以②为万寿山。 悟空学艺：孙悟空漂洋过海、历经艰辛拜菩提祖师为师，最终学得七十二变等神通。这告诉我们求学之路不易，要想获得真才实学，就必须付出努力和坚持。同时，也启示我们要有远大的志向和坚定的目标，不断追求自我提升和完善。 真假美猴王：面对与自己一模一样的六耳猕猴，孙悟空与其展开激战，最终在如来佛祖的帮助下辨明真假。这个故事告诉我们在人生道路上，可能会遇到各种挑战和困难，甚至是来自内心的挣扎和迷惑。但只要我们坚守本心、保持清醒的头脑，就能够战胜一切困难，找到真正的自我。同时，也提醒我们要珍惜身边人的支持和信任，共同面对挑战。 示例：我通过孙悟空拜师学艺明白了求学之路不易，要想获得真才实学，就必须付出努力和坚持。 三、综合实践（5分） 22. 4月23日是“世界读书日”。师大附中以“少年正是读书时”为主题，开展了一系列活动来推动全体同学热爱读书，阅读经典。请你积极参与并完成下列任务。 （1）“知行书社”社团面向全校同学进行了“我最喜爱的书籍”问卷调查。根据反情况，绘制出图表。 从图表中，我得出的结论是____________________________。 （2）“玉海明珠”图书馆内摆放了“温馨提示”牌，下列表述不得体的一项是（ ） A. 书上的知识可以带走，但图书请让它待在自己的家。 B. 同学，你好。除了指纹，请什么也别留下。 C. 图书角的书是公共资源，请爱护图书，小心使用。 D. 读书时一定不要圈点、折书角，违者罚款，后果自负！ （3）二楼办公室门前告示栏里将张贴读书节宣传海报，请你仿写一则宣传语。 书籍犹如宝石，它能创造无穷财富：书籍犹如明灯，它能指引前进方向；书籍犹如_________，它能_________。 【答案】（1）喜爱文学类书籍的同学最多（答案不唯一） （2）D （3） ①. 钥匙 ②. 开启智慧之门 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 审读“我最喜爱的书籍”条形统计图可知，喜爱科普类的有50人，喜爱文学类的有60人，喜爱艺术类的有40人，喜爱体育类的有30人，喜爱其他类的有20人。据此分析，喜爱文学类书籍的人数最多，其次是喜欢科普类书籍的。可得出结论：喜爱文学类书籍的同学最多。 【小问2详解】 本题考查语言得体。 D.不得体，“违者罚款，后果自负”有命令和恫吓意味，不符合“温馨提示”要求； 故选D。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。首先，明确宣传语的主题——读书节。宣传语需要突出书籍的价值和读书的重要性，以吸引大家的注意并鼓励大家参与读书节活动。给定的宣传语采用了比喻的手法，将书籍比作宝石和明灯，分别强调了书籍的财富创造功能和指引方向的功能。因此，我们需要找到一个新的比喻，继续强化书籍的积极作用。这个比喻应该能够突出书籍的某个独特价值或功能，同时与前面的比喻形成呼应，共同构成一个完整的宣传语。句式：书籍犹如+喻体，它能+动词+偏正短语。 基于以上思路，我们可以仿写一则宣传语如下： 书籍犹如良药，它能治愈心灵创伤。 四、写作（55分） 23. 不小心摔倒时，路人的搀扶温暖了你；迷茫困惑时，一本好书启发了你；平淡生活中，父母的言传身教影响了你；考试失利时，同学的安慰鼓励了你；取得成绩得意忘形时，老师的批评鞭策了你……生活中，总有一种力量像一来光照亮你，引你前行。 “倬云文学社”社团请你完成以下与写作相关的任务。请以《有一束光照亮我》为题，根据写作内容，在行文写作之前，列出一份作文提纲。 【温馨提示——列提纲的方法】 题目：将题自写在第一行正中间。（已给） 主旨：简要写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 结构安排：列出全文的段落结构，交代清楚每个段落或部分的写作内容是什么，按照一定顺序把素材组织起来。安排顺序的常用方法有：按时间排序、按空间排序、按事情的几个环节排序。同学们也可以根据需要，灵活使用各种记叙顺序来布局。注意标注清楚“详”和“略”。 总之：构思好，列提纲；观整体，点主旨；定顺序，理思路；明详略，细琢磨；首和尾，要妥贴。 请以《有一束光照亮我》为题写一篇记叙文。 要求：（1）结合个人经历，选取生活素材，写出真情实感； （2）不少于600字； （3）文中不能出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 有一束光照亮我 深夜，万籁俱寂，我独自在房间的一隅，埋首于如山的书卷中。书桌上的台灯洒下昏黄的光，却似乎无法驱散我心头的阴霾。 最近学业的压力如潮水般汹涌而至，一张张不尽人意的试卷，一次次激烈的竞争排名，让我身心俱疲。我感觉自己就像在黑暗中艰难前行的人，苦苦寻找着方向，却总是迷失。我揉了揉酸涩的眼睛，看着那似乎永远也做不完的习题，心中一阵烦躁。 就在这时，窗外传来一阵轻微的声响。我疑惑地抬起头，望向窗外。只见一只白色的蝴蝶正扑扇着翅膀，努力地向着窗户飞来。它一次次地撞向玻璃，却又一次次地飞起，毫不气馁。那洁白的翅膀在灯光下闪烁着奇异的光芒，如同一个倔强的精灵。 我被这只蝴蝶深深吸引了，它为何如此执着地想要飞进这扇窗户呢？我站起身，走近窗户，仔细地观察着它。它似乎已经精疲力竭，但依然没有放弃的意思。我轻轻地打开窗户，那蝴蝶像是感受到了什么，一下子飞了进来，在房间里盘旋了几圈后，落在了我的书桌上。 它安静地停在那里，翅膀微微颤动着。看着它，我忽然觉得自己似乎明白了什么。这只蝴蝶不就是那束照亮我的光吗？它在黑暗中努力寻找着光明，哪怕历经无数次失败也不放弃。而我，在面对困难时怎能轻易言败呢？ 那只蝴蝶休息了一会儿后，又展翅飞走了。而它带来的那抹光亮却永远地留在了我的心中。从那以后，每当我感到疲惫和迷茫时，我就会想起那只蝴蝶，想起它在黑暗中舞动的身影。它激励着我勇往直前，去追寻属于自己的那片光明。 我重新坐回书桌前，打开书本，继续在知识的海洋中遨游，心中充满了力量。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。“有一束光照亮我”是一则完整比喻式全命题作文。“一束光”表象为实，指自然界或生活空间里的光；实质为虚，指思想之光、人格之光、文化之光等。“一束光照亮我”指背景相对较“暗”的柱状的光亮，意在光来临之前，“我”是较为“昏暗”的，可能是情绪的低落，可能是思想的低谷，可能是困厄的迷茫。“照亮”意味着思想之光、人格之光等对“我”的积极影响，可能是促“我”振奋，可能是催“我”猛醒，可能是示“我”方向。题目要求结合个人经历，选取生活素材，写一篇记叙文。 第二，立意。可以通过一件事或多件事表现出自己在“光”的引领之下，内心世界也充满正能量，积极乐观地面对生活。还可以以“光”为线索，选取人物的几个片段，连缀成篇，颂扬“光一样”的精神品质。 第三，选材。可选择生活中给自己带来精神力量的重要人物来写。本文中的“光”，是“光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人温暖，要把“光”带来的作用明确突出。即帮助、爱心给人带来温暖与关爱、信心与希望的事情。那一束光可以是人物：老师、父母、同学等；也可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等；还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育“我”做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是我生活中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉林省长春市东北师范大学附属中学2024-2025学年七年级上学期语文期末试卷 考试时长：120分钟 试卷分值：120分 中华传统是我们民族语言习惯、思想观念、情感认同的集中体现。优秀传统文化凝聚过往，推动当下，昭示未来。东北师大附中初中部开展了“文化碰撞·文明闪光”系列社团活动，小语、小文和你参与其中。同学们，让我们来共赴一场文化与文明同行的学习之旅，在汉语言文字里追寻全民族普遍认同的精神品格吧。 一、积累与运用 （18分） “趣味语文”社团面向初一年级的同学们进行了一次语文知识竞赛。你作为参赛者，请完成以下试题。 【咬文嚼字】 1. 下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 雕像（dāo） 庇护 （bì） 盘旋（xuán） 风烛残年（chán） B. 中伤（zhòng） 澄澈（chéng） 惩戒（chéng） 血雨腥风（xuè） C. 愚蠢（yū） 炫耀（xuàn） 妥当（dāng） 拈轻怕重（niān） D. 称职（chèn） 提防（tī） 蜕变（tuì） 漠不关心（mè） 【火眼金睛】 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 爱慕 安详 蓬勃 不可救要 B. 迁徒 泥潭 绵延 笔耕不缀 C. 惬意 理智 勋章 亭亭玉立 D. 气概 枯躁 弥漫 任劳任怨 【妙笔生花】 3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是 （ ） A. 面对多变天气情况，每个人都要有杞人忧天的意识，这样才能保护我们生存的环境。 B. 在风云变幻的新形势下，我们更应当见异思迁，不断增强自身应对外界变化的能力。 C. 在选修课和综合实践课上，同学们专心致志地听讲，并随声附和，踊跃发言。 D. “工匠精神”要求我们把 一丝不苟的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。 【日积月累】 4. 下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ） A. 白求恩是国际主义战士，加拿大共产党员，著名医生。毛泽东同志对于白求恩的牺牲是很悲痛的。 B. 《猫》的作者陈忠实，笔名西谛，福建长乐人，是作家、翻译家、文学史家。 C. 《皇帝的新装》作者是美国的安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 D. 寓言一般都很冗长，常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人启示。《伊索寓言》很有代表性。 【明辨是非】 5. 下列各个选项中，说法正确的一项是 （ ）。 A. “他克制住内心的焦虑，像往常一样精神抖擞地走进了柜台。”这句话运用了比喻的修辞。 B. “淡泊是一种看淡财富和名利态度，一种不为外界诱惑的品质□宁静则是一种精神状态，一种修身养性之道。”这个句子的“□”内，应该填入的是句号。 C. “现在，我能更清晰地看到柔美的月亮。”句子中加点词语的词性依次是代词、形容词、名词。 D. “我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”这句中“狡猾”是贬义词。 【腹有诗书】 6. 古诗文默写填空。 （1） 万里赴戎机，__________。 （《木兰诗》） （2）__________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》曹操） （3）__________，铁马冰河入梦来。 （《十一月四日风雨大作》陆游） （4）__________， 莫使金樽空对月。（《将进酒》李白） （5）《诫子书》中用双重否定强调要淡泊名利和集中精神才能实现自己的目标的句子是：__________，__________。 （6）古人说“凡景语， 皆情语”。《天净沙·秋思》中： 传递“情语”的句子是：__________，__________。 二、阅读 （42分） （一） （6分） “古文悦读”社团邀请小语和小文去参加“读‘志’”之文，悟‘异’之理”主题阅读活动，请你协助他们完成以下阅读任务。 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 7. 在疏通文意时，小语遇到了不理解的词。请你帮助解释下列加点字在文中的意思。 （1）一狼仍从（ ） （2）弛担持刀（ ） 8. 以下是小语通读全文后，对文章内容的理解和分析。其中表述有误的一项是（ ） A. 文章记叙了屠户遇狼、惧狼、御狼、和杀狼的全过程，结尾揭示全文的中心和作者的态度。 B. 本文刻画了屠户由最初妥协退让走向当机立断、勇敢机智的丰满形象，耐人寻味。 C. “投以骨”和“复投之”表现出屠户对狼抱有幻想，从而正面写出了狼的贪婪。 D. 本文启示我们；对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 9. 《聊斋志异》中的“志异”就是“记述奇异的故事”。作者把故事当成奇事逸闻来写，主要突出故事之“奇”。小语请你结合文章内容，说说本文中狼的“奇”表现在何处？ （二） （7分） 阅读下面的课外文言文，完成小题。 两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼辍声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又呜，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。今有豪强子怒目按剑若将搏噬。为所怒者，乃阖扇去。 （蒲松龄《牧竖》） 【注释】①牧竖：牧童。②跑：同“刨”兽类用足扒土。③奄奄：气息微弱的样子。 10. 在朗读《牧竖》时，小文对于文中画波浪线句子如何停顿产生困惑。请你用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 今有豪强子怒目按剑若将搏噬 11. 请你帮助小语把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。 12. 《狼》《牧竖》中，屠户和牧童都有杀狼的行为，小文、小语对他们杀狼的原因意见不同。如果你参与讨论，你认为屠户和牧童杀狼的原因分别是什么？ （三） （7分） “微世界”社团推荐你阅读《功夫细胞——红细胞》这篇文章，为你后续参加生物学科“显微镜下的神奇生命”实验活动做铺垫。请你完成以下阅读任务。 功夫细胞——红细胞 我的简介 ①我出生于骨髓，是由造血干细胞分化产生的。身长约7微米、厚大概2微米的我，个头很小，身形如同一个边缘厚、中间薄的馅饼。这种形状可以增大表面积，让我最大限度地摄取氧气，提高工作效率；同时，让我具有柔韧性，能够顺畅地通过十分细小的血管。 ②到了成熟的年纪，我会被释放到血液中，开启我的搬运之旅。与一般的人体细胞不同，在血液中，我是没有细胞核的，这意味着我并不携带遗传物质——脱氧核糖核酸（DNA）。 ③我浑身都是赤红色的，这是因为我的体内含有大量血红蛋白（血色素）；而我又是数量最多的一类血细胞，血液也因我而呈现红色。 我的使命——王牌“搬运工” ④对于身体的各个细胞而言，氧气是必不可少的物资，而我，就是负责把肺部吸入的氧气输送给它们的“搬运工”。 ⑤我有超强的工作能力，这是因为我体内有丰富的血红蛋白。作为血红蛋白“富翁”，我的运氧能力不容小觑！ ⑥除了运输氧气，我还担负着把各处细胞产生的二氧化碳运回肺部的责任。在这个过程中，我还兼职运输电解质、葡萄糖等人体新陈代谢所必需的物质。 ⑦然而，我体内的血红蛋白对一氧化碳可谓“情有独钟”，在我运送氧气的过程中，只要血红蛋白遇到一氧化碳，就会与它结合，且难舍难分。这会导致我运输氧气的能力大大下降，此时，你全身的器官、组织就会缺氧，若情况严重，你会有生命危险！所以，如果出现头痛无力、恶心呕吐甚至意识模糊这些一氧化碳中毒的症状，要马上开窗通风，及时就医。我是血型的决定者 ⑧你是什么血型？其实，你的血型也是由我决定的。在我身体的表面有一层细胞膜，这层膜上含有特别的糖类和蛋白质，即抗原。抗原的结构不同，血型就会不同，不同类型的抗原构成了A、B、O和AB这四种血型。 我是健康的指示仪 ⑨体检时，医生可以通过我了解你的身体状况。例如，在被检血液中加入抗凝剂，垂直静置一段时间后，由于我的比重较大，会逐渐下沉。我在单位时间内沉降的距离，被称为红细胞沉降率。如果身体异常，我沉降的速度会加快。另外，在正常的尿液中基本找不到我的身影，如果我在其中大量出现，也说明身体可能有异常。 我的归宿 ⑩世间万物都有寿命，我也一样。做了三四个月的“搬运工”之后，我便会逐渐老化，体力大不如前，这时，如果我仍然留在血液中，就容易使你的血管堵塞。 ⑪因此，衰老的我会返回你的骨髓深处，由白细胞负责“销毁”处理。或者，我也可能会在经过肝脏和脾脏时，被网状内皮系统的巨噬细胞分解，成为胆汁。 ⑫这就是我的故事。与你相比，我的生命周期并不算长。不过，请不用担心，你的骨髓每天都将产生1亿个我。我不断地逝去，也不断地诞生，我会和其他细胞兄弟姐妹们一起，一直守护着你。 13. 下列对文章内容理解分析正确的一项是（ ） A. 本文是一篇事理说明文，介绍了红细胞一生的历程。红细胞的一生，是一首赞美生命的赞歌。 B. 本文第①段画波浪线句子中“约”“大概”表示很确定，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 C. 红细胞具有运输氧气、把各处细胞产生的二氧化碳运回肺部等功能，最终的归宿是返回骨髓深处，由白细胞“销毁”处理或成为胆汁。 D. 本文以第一人称展开说明，把红细胞人格化，把复杂的内容讲得浅显易懂，使文章生动活泼。 14. 请你写出文章第⑨段画线句使用说明方法并分析其作用。 例如，在被检血液中加入抗凝剂，垂直静置一段时间后，由于我的比重较大，会逐渐下沉。如果身体异常，我沉降的速度会加快。 15. 冬季如果在密闭的房间采用煤炭取暖，要谨防一氧化碳中毒。请你运用从本文中学习到的知识，向同学们讲解一下为什么吸入一氧化碳会中毒？一氧化碳中毒应采取的施救措施是什么？ （四） （15分） “佳音诵读”社团正在举办美文赏读活动，你选择了诵读梁晓声的《温馨》。声情并茂的诵读，需要建立在对文本准确深入的理解之上。请你完成以下阅读任务。 温馨 梁晓声 ①那夜失眠，倚床而坐，将台灯罩压得更低，吸一支烟，于万籁俱寂中细细筛我的人生，看有无温馨之蕊风干在我的记忆中。 ②从小学二三年级起，母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在将近晚上八点时才回到家里。若冬季，那时天已完全黑了。比我年龄更小的弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒着寒冷到小胡同口去迎母亲。从那儿可以望到马路。一眼望过去很远很远，不见车辆，不见行人。终于有一个人影出现，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉玖肩所致，像矮小却穿了笨重铠甲的古代兵卒。断趸那便是母亲。在路灯幽蓝清冽的光下，母亲那么快地走着。她知道小儿女们还饿着，等着她回家胡乱做口吃的呢！于是我一边跑着迎上去，一边叫：“妈！妈……” ③如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身影，当时对我即是温馨。 ④小学四年级暑假中的一天，跟同学们到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。采那么多狗尾草干什么呢？采时是并不想的。反正同学们采，自己也跟着采，还暗暗竞赛似的一定要比别的同学采得多，认为总归是收获。母亲正巧闲着，于是用那一大捆狗尾䔂为弟弟妹妹们编小动物。转眼编成一只狗，转眼编成一只虎，转眼编成一头牛……她的儿女们属什么，她就先编什么。之后编成了十二生肖。再之后还编了大象、狮子和仙鹤、凤凰……母亲每编成一种，我们便赞叹一阵。于是母亲一向忧愁的脸上，难得地浮现出了微笑…… ⑤如今回想起来，母亲当时的微笑，对我即是温馨。那些狗尾草编的小动物，插满了我们破家的各处。到了来年，草籽干硬脱落，才不得不一一丢弃。 ⑥上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了。抹墙；修火炕，砌炉子，样样活都拿得起，干得很是在行。几乎每一年春节前，都要将个破家里里外外粉刷一遍。今年墙上滚一种图案，明年一定换一种图案，年年不重样。冬天粉刷房子别提有多麻烦，再怎么注意，也还是会滴得到处都是粉浆点子。母亲和弟弟妹妹们撑不住盹，东倒西歪全睡了。只有我一个人还在细细地擦、擦，擦……连地板都擦出清晰的木纹了。第二天一早，弟弟和妹妹们醒来，看看这儿，瞅瞅那儿，一切干干净净有条不紊，看得他们目瞪口呆…… ⑦如今想来，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里，他们眼里有种感动，我心里有种快乐。仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋子挺冷…… ⑧参加工作了，将老父亲从哈尔滨接到北京。十几年的一间筒子楼宿舍，里里外外被老父亲收拾得一尘不染。经常地，傍晚，我在家里写作，老父亲将儿子从托儿所接回来。但听父亲用浓重的山东口音教儿子数楼阶：“一、二、三……”所有在走廊里做饭的邻居听了都笑，我在屋里也不由停笔一笑。那是老父亲在替我对儿子进行学前智力开发，全部成果是使儿子能从一数到了十。 ⑨有天下午我从办公室回家取一本书，见我的父亲和我的独生子相依相偎睡在床上，我的儿子的一只小手紧紧揪住我父亲的胡子——他怕自己睡着了，爷爷离开他不知到哪儿去了……那情形给我留下极为温馨的印象。 ⑩后来父亲患了癌症，而我又不得不为厂里修改一部剧本。我将一张小小的桌子从阳台搬到了父亲床边，目光稍一转移，就能看到父亲仰躺着的苍白的脸。而父亲微微一睁眼，就能看到我。十月的阳光照耀着我，照耀着父亲。他已知自己不久于世。然而只要我在身旁，他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。一天下午一点多我突觉心慌极了，放下笔说：“爸，我得陪您躺一会儿。”尽管旁边备有我躺的钢丝床，我却紧挨着父亲躺了下去。并且，本能地握住了父亲的一只手。五六分钟后，我几乎睡着了，而父亲悄然而逝…… ⑪如今想来，当年那五六分钟，乃是我一生体会到的最大的温馨。感谢上苍，它启示我那么亲密地与老父亲躺在一起，并且握着父亲的手。真的感谢上苍啊，它使我们父子的诀别成了我内心里刻骨铭心的温馨…… ⑫我觉得，温馨，它不是设计与布置的结果，不是刻意营造出来的。它储存在寻常人们所过的日子里，偶一闪现，转瞬即逝，融解在寻常日子的交替中…… （选自《梁晓声散文精选》，有删改） 16. 【梳理故事梗概】请根据文章内容，补全下面表格。 时间 温馨的画面 动人的情感 小学二三年级 寒夜中我看到母亲归来的身影 对家人的惦记 小学四年级暑假 ________ 贫穷中的欢乐 上了中学 夜里，我一个人将家里收拾干净 ________ 参加工作了 父亲用浓重的山东口音教儿子数数 对孙辈的慈爱 有天下午我回家取书 祖孙俩相互依偎 _______ 后来父亲患了癌症 ________ 刻骨铭心的温馨 17. 【品味精彩语言】结合语境，从修辞角度来说说第②段画线句子的表达效果。 终于有一个人影出现，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小却穿了笨重铠甲的古代兵卒。 18. 【研读标题内涵】标题“温馨”具有丰富的内涵，请你谈谈对文本标题的理解。 19. 【探寻情感深意】世界上最美好的情感就是“我在，父母也在”。请你以“……，我想对你说”的句式，结合文中内容，为文中的“我”发声，向父母表达出内心的情感。 （五） 名著阅读（7分） “最美和声”社团最近正在练习电视剧《西游记》主题歌《敢问路在何方》。其中有两句歌词是：“敢问路在何方？ 路在脚下。”“路”，可以是取经之路，成长之路，也可以指同学们的阅读之路、启智之路。小语和小文整理出以下资料，请你帮助完成以下任务。 【材料一】 唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者……大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道： “贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。” （《西游记》第二十七回） 【材料二】 故事梗概 相关人物 原文 美猴王出世 孙悟空 他住了身，定了神， 仔细再看， 原来是座铁板桥。……（石猴）看罢多时， 跳过桥中间， 左右观看， 只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“①福地，水帘洞洞天”。 （第一回） 人参果款待老朋友 镇元大仙 往来白鹤送浮云， 上下猿猴时献果。……看不尽那巍巍道德之风， 果然漠漠神仙之宅。碑上有十个大字， 乃是“__②_福地， 五庄观洞天，”。 （第二十四回） 孙行者一调芭蕉扇 铁扇公主 老者道：“敝地唤做火焰山，无春无秋，四季皆热。”三藏道：“可阻西去之路？ ”老者道：“西方却去不得。那山离此有六十里远， 正是西方必由之路， 却有八百里火焰， 四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑盖，铁身躯，也要化成汁哩。” （第五十九回） 【材料三】 行者欲将这伙强盗一棍尽情打死，又恐唐僧怪他伤人性命，“只得将身一抖，收上毫毛。那伙贼松了手脚，爬起来，一个个落草逃生而去。 （《西游记》第九十七回） 【任务一 读名著知内容】 20. 下面是小语和小文分享交流读书感受中的一些语言。下列说法错误的一项是（ ） A. 孙悟空的成长之路上有两位师父。第一任师父太上老君，教会他火眼金等本领；【材料一】中，第二任师父唐僧，注重教给他与人为善、不杀生的品性。 B. 【材料二】中，火焰山挡住了三藏一行的去路，悟空向铁扇公主借扇，铁扇公主因其子红孩儿被悟空降伏，一扇子把悟空扇到五万里之外。 C. 【材料三】中，孙悟空对待强盗的态度，从对人命没有怜惜之情，到怕师傅怪罪，再到放了强盗。说明孙悟空在取经路上魔性渐消，人性见长，佛性已显。 D. 《西游记》是一部极富想象力的小说，主要写了唐僧师徒西天取经路上，经历九九八十一难终于取到真经的故事。 【任务二 习方法悟成长】 21. 阅读名著要关注阅读策略。小语和小文分别采用“跳读”和“精读”的方式阅读了《西游记》。请你帮助完成对话。 三、综合实践（5分） 22. 4月23日“世界读书日”。师大附中以“少年正是读书时”为主题，开展了一系列活动来推动全体同学热爱读书，阅读经典。请你积极参与并完成下列任务。 （1）“知行书社”社团面向全校同学进行了“我最喜爱的书籍”问卷调查。根据反情况，绘制出图表。 从图表中，我得出的结论是____________________________。 （2）“玉海明珠”图书馆内摆放了“温馨提示”牌，下列表述不得体的一项是（ ） A. 书上的知识可以带走，但图书请让它待在自己的家。 B. 同学，你好。除了指纹，请什么也别留下。 C. 图书角的书是公共资源，请爱护图书，小心使用。 D. 读书时一定不要圈点、折书角，违者罚款，后果自负！ （3）二楼办公室门前告示栏里将张贴读书节宣传海报，请你仿写一则宣传语。 书籍犹如宝石，它能创造无穷财富：书籍犹如明灯，它能指引前进方向；书籍犹如_________，它能_________。 四、写作（55分） 23. 不小心摔倒时，路人的搀扶温暖了你；迷茫困惑时，一本好书启发了你；平淡生活中，父母的言传身教影响了你；考试失利时，同学的安慰鼓励了你；取得成绩得意忘形时，老师的批评鞭策了你……生活中，总有一种力量像一来光照亮你，引你前行。 “倬云文学社”社团请你完成以下与写作相关的任务。请以《有一束光照亮我》为题，根据写作内容，在行文写作之前，列出一份作文提纲。 【温馨提示——列提纲的方法】 题目：将题自写在第一行正中间。（已给） 主旨：简要写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 结构安排：列出全文的段落结构，交代清楚每个段落或部分的写作内容是什么，按照一定顺序把素材组织起来。安排顺序的常用方法有：按时间排序、按空间排序、按事情的几个环节排序。同学们也可以根据需要，灵活使用各种记叙顺序来布局。注意标注清楚“详”和“略”。 总之：构思好，列提纲；观整体，点主旨；定顺序，理思路；明详略，细琢磨；首和尾，要妥贴。 请以《有一束光照亮我》为题写一篇记叙文。 要求：（1）结合个人经历，选取生活素材，写出真情实感； （2）不少于600字； （3）文中不能出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$