湖南省衡阳市祁东县2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题

祁东县2024年下期期末教学质量监测试卷 九年级语文 九年级语文时量：120分钟分值：120分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、积累与运用(20分) 请阅读下面文段，完成下面小题。 在博大精深的中华文化中，“君子文化”最能代表中华民族的深层精神追求。君子文化 了中华优秀传统文化的精要部分，在中国家喻户晓，为老百姓所接受。 君子文化，贯穿中华民族自春秋以来的发展史。从先秦至清末，有关君子文化的描 述在历代典籍中，在戏曲舞台和民间说唱中也俯拾皆是。君子文化还 我们的日常生 活中。中国人自古就有爱玉的传统，实缘于“君子比德于玉焉，温润而泽”的观念。中国画自宋 代以来多以梅兰竹菊为题材，不就是因为人们把梅兰竹菊看作“四君子”的原因吗？不仅如此， “君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”“君子动口不动手”“君子成人之美”等至今 活在人们口中的君子箴()言，已不同程度地成为中华儿女遵循的人生信条，心()养着我们 的心灵，影响着我们的价值判断，规范着我们的行为方式。 追求并完善君子人格，不是可望而不可及的奢望，也不是冠冕堂皇的口号，而是终身学习 的课程。我们每一次崇德向善的选择，哪怕是尽绵薄之力做一点助人为乐或恤老爱亲的好事，都 是在行君子之道。但是，并非偶尔为善就能成为真君子。我们必须在人生长途中坚持不懈地修身， 做出许许多多崇德向善的选择，躬身践行，才堪称真君子。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) ①ú()养②箴()言 2.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是()(3分) A.会合源源不断不胜枚举融入 B.会合源远流长屈指可数溶入 C.汇聚源远流长不胜枚举融入D.汇聚源源不断屈指可数溶入 3。对文中画线句的修改，错误的一项是()(3分) A.就是因为人们把梅兰竹菊看作“四君子”。 B,原因就是人们把梅兰竹菊看作“四君子”。 C.不就是因为人们把梅兰竹菊看作“四君子”吗？ D.难道就是人们把梅兰竹菊看作“四君子”吗？ 九年级语文第1页（共8页） 4.下列说法不正确的一项是()(3分) A,《沁园春·雪》分上下阕。上阕因雪起兴，借雪景抒写情怀；下阕首句“江山如此多娇，引 无数英雄竞折腰”，可谓承上启下，将全词连接得天衣无缝。 B.《儒林外史》是我国清代现实主义讽刺小说。“儒林”指封建社会的“读书人”或“士人”群体。 小说通过描绘士林的“群丑图”，展现了功名利禄对读书人灵魂的毒害。 C.《刘姥姥进大观园》中刘姥姥投了贾母、凤姐儿等人的缘，她们留刘姥姥参加宴会、游园， 拿她取乐，刘姥姥也有意哄着老太太开心。刘姥姥在《红楼梦》中是个实打实的丑角，作者对她 是鄙视的。 D.文坛巨壁鲁迅和雨果都用文字扛起时代的大旗，《中国人失掉自信力了吗》具有炽热的民 族情感，《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》则富有正义的人道主义精神。 综合性学习 5.亲爱的同学，你在“走进小说天地”综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给 你留下了深刻的印象，让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。 (1)请你从诸葛亮、杜小康、杨志中挑选一个人物，仿照示例写心得，不可超过60字。(2分) 示例：祥子是一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑。我从中读出 了下层百姓生活的辛酸苦难。 (2)同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题展开激烈的讨论，有同学发表如下帖 子，请你回复同学。(2分) 发贴：长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助。漫画简单幽默， 让人比较放松，还能减轻学习压力。我觉得看漫画好。 我的回复： 6.古诗文默写(5分) (1)面对逆境和挫折，唐代文学家刘禹锡在诗歌《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“ ”表达了自己乐观进取、积极向上的人生态度，尽显慷慨激昂的气概。 九年级语文第2页（共8页） (2)古人常常将敏锐的目光和浓烈的情感投注于山水之中。山水的文化意象，滋养了多少文 人墨客的艺术灵感：李白用“ 。”(《行路难（其一）》) 发前路艰险之感：欧阳修用“风霜高洁， ”(《醉翁亭记》)抒发对山间秋冬 两季景色的赞美之情。 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 八段锦有“千年长寿操”的美誉，起源于北宋，因动作犹如锦缎般舒展优美，又因为功法共 有八段，故而被称为八段锦。它简单易学，老少威宜，具有不受时间空间限制、健身效果明显的 独特优势。练习时既可全套服做，也可根据自身情况选择性地练习。 拳 目 力 开肺气 利肝胆 第二式左右开弓似射雕 第七式攒拳怒目增气力 此动作以开弓、下蹲为主，有效拉伸全身肌肉协调软组 此动作以伸展拳臂、瞪眼怒目为主，有 织，纠正高低肩、脊柱侧弯等不良姿势。可展肩扩胸， 助疏利肝胆，提高人体反应能力。 增大肺活量，改善心肺功能。 (摘编自《人民日报》) 材料二： 在龙年央视春晚上，歌手周深和数宇熊猫“花花”一同演绎了八段锦。当古老的八段锦走入 更多人的视野，在全民健身热潮中占据一席之地，其价值除了个体意义上的身心改善，更在于全 民层面的价值共振、文化共鸣。社群打卡、直播跟练等形式，持续壮大八段锦的练习队伍：中医 养生的健康路径上，太极拳、五禽戏也受到更多关注；新中式产业中，国潮练功服、太极鞋带火 产业链。 (摘编自“人民日报”《迷上八百多岁的健身操，你“血脉觉醒”了吗？》2024.3.24) 九年级语文第3页（共8页） 材料三： 在追求创新与个性的今天，八段锦这一古老的健身方法也迎来了创意改编的热潮。一些健 身达人将入段锦与现代舞蹈、音乐相结合，创造出独具特色的健身舞蹈。他们通过优美的舞姿和 动感的音乐，将八段锦的精髓展现得淋漓尽致。一些艺术家还将八段锦融入到绘画、雕塑等艺术 作品中，通过艺术的形式展现其深厚的文化内涵和养生智慧。这些作品不仅让人们更加直观地了 解入段锦，更引发了人们对传统文化的思考与探索。此外，一些创意团队还将八段锦的动作与游 戏、挑战相结合，创造出各种有趣的健身活动。 (摘编自“搜孤网”《八段锦的创意改编：传统与现代的碰撞》2024.4.11) 7.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.八段锦动作名称七字一句，富含中医养生智慧。 B.明星的示范参与让更多人关注八段锦健身运动。 C.八段锦具有健身价值、药用价值及文化价值等。 D.大家创意改编八段锦，让八段锦更有趣，更有特色。 8.根据材料一，你会建议含胸驼背的同学重点练习哪一式八段锦？请写清动作名称并说明理由。 (3分) 9.请根据材料三，简要概括八段锦创新的呈现方式。(3分) (二)现代文阅读Ⅱ 时常用真善美雕琢自己 ①潜能无限，青春的脉动催人奋进：高山仰止，德行的力量感染心灵。习近平总书记在中 国政法大学考察时深情寄语：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培 养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”可见，青年人要时常用真善美雕琢自 己。 ②古人云，“不患位之不尊，而患德之不崇”。真善美，是人类文明的基础意涵，是公民追 求的基础价值，也是社会进步的基本标尺。真善美的行为最能打动人，真善美的价值最能感化人· 九年级语文第4页（共8页） 街头巷尾，青年志愿者义务整理凌乱的共享单车：公交车上，“90后”女护士跪地抢救心脏骤停的 老人： …生活中，一些青春的身影被真情点赞，他们闪耀着真善美的亮光，传递着真 善美的能量。 ③追寻真善美，基础在勤学。习近平总书记语重心长地强调：“青年处于人生积累阶段，需 要像海绵汲水一样汲取知识。”面对逝而不可追的青春年华，青年人应分秒必争、孜孜不倦，追 求心无旁骛、静谧自怡的境界，巧用去粗取精、博而愈专的方法，克服浮躁之气、深入研习经典， 才能为青春远航扬起前进的风帆。 ④拥抱真善美，贵在多思。遇到问题多加思考，就能看清事物的本质，再难的问题也能迎 刃而解：否则，就会陷入片面，再简单的问题也可能束手无策。青年可塑性极强，处于训练思维 方法、培养思维能力的关键时期，切不可自我放任、虚掷光阴。青年人要时刻保持对新事物的敏 锐性，让思考成为联结学习、观察、实践的主线，以思想的力量激活创新的细胞。 ⑤成就真善美，也需涵养自处的能力。奋斗的征途上，无论顺境、逆境，都是生活的风景， 都可转化为人生的财富。关键是面对一时的得失成败，以什么样的心态与修为去处世任事。微视 频《青年榜样习近平》，记录了习近平总书记在陕北农村插队的时光，让许多人感怀：他下雨刮 风在窑洞里侧草，晚上看牲口，什么活都千，可再苦再忙，也没有放弃读书。对于当代青年来说， 处优而不养尊、受挫而不短志，始终葆有进取的姿态，就一定能唱响新时代的青春之歌。 ⑥“人生的扣子从一开始就要扣好”。青年人是最积极最有生气的力量，时常用真善美雕琢 自己、践行社会主义核心价值观，必能以行动筑牢精神的地基，让多彩的青春融入伟大的时代。 10.选文的中心论点是()(3分) A.人生的扣子从一开始就要扣好。 B.潜能无限，青春的脉动催人奋进：高山仰止，德行的力量感染心灵。 C.追寻真善美，基础在勤学；拥抱真善美，贵在多思；成就真善美，也需要涵养自处的能力。 D.青年人要常用真善美雕琢自己。 11.请根据句式和内容，在第②段横线上补写一个合适的句子。(2分) 12.选文第⑤段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？(4分) 九年级语文第5页（共8页） 13.阅读选文后，请联系生活实际，谈谈你的收获或启示。(3分) (三)古诗文阅读 阅读苏轼的《临江仙·夜归临皋》，完成14、15题。 临江仙·夜归临皋 [宋]苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营⑦？夜阑风静毂纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注】①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所。②营营： 周旋、忙碌，形容奔走钻营，追逐名利。③毂纹：比喻水波细纹。 14.词的上片运用了“以动衬静”的写法，请作赏析。(3分) 15.“小舟从此逝，江海寄余生”苏轼在词中流露出归隐江湖的念头，你认为苏轼真的会归隐吗？ 并结合苏轼《记承天寺夜游》一文内容来分析。(3分) 阅读下面的文言文，完成16-19题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山希野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之 乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，额然乎其间 者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 九年级语文第6页（共8页） 【乙】 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉，此风！寡 人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言，盖有讽焉。 (节选自苏辙《黄州快哉亭记》) 16.解释下列句子中加点词的含义。(4分) (1)杂然而前陈者() (2)宴酣之乐（) (3)昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫() (4)庶人安得共之() 17.下列各句中，“之”的意义和用法与其他三项不相同的一项是()(3分) A.宴酣之乐 B.而不知太守之乐其乐也 C.而不知人之乐 D.此独大王之雄风耳 18.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (2)玉之言，盖有讽焉。 19.【乙】文中楚襄王所谓的“与民同乐”与【甲】文中欧阳修的“与民同乐有何不同？(4分) 九年级语文第7页（共8页） (四)名著阅读 学校开展“阅读名著，提升素养”交流展示活动，请你完成下列任务。 20.阅读选自艾青《北方》的诗节，下列说法有误的一项是()(3分) 我爱这悲哀的国土/古老的国土」一这国土 养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族 A.抒写了国家和民族的苦难、悲伤，所以“悲哀“最艰苦”要重读。 B.传达出极为深厚的爱国之情，所以“爱”要重读，读得真挚而深情。 C.具有凝重、深厚而又大气的风格，所以要读得深沉凝重，语速要缓。 D.形式自由，不用注重诗句的韵脚和字数，朗读时节奏感不强。 21阅读名著《水浒传》，请将下列回目补充完整。(2分) ①第十回 风雪山神庙陆虞候火烧草料场 ②第四十三回假李逵剪径劫单人 沂岭杀四虎 22.《水浒传》中塑造了许多令读者印象深刻的人物形象。结合原著具体情节内容，分析林冲和武 松二人性格中的相同和不同。(3分) 三、作文(50分) 23.阅读下面材料写作文。 如果告别意味着分离，那就让我们以约定再见的积极心态去告别，期待下一次相遇，你见 到的是更好的、更成熟的自己；如果告别意味着改变，那就让我们以养成一个新的好习惯的方式 去告别坏习惯，用时间和新兴趣磨炼出新的自我：如果告别意味着释怀，那就让我们以接受现实、 不再沉溺于悲伤的心态去告别，把碎片凝结成回忆，奔赴下一趟旅程… 请以“告别”为话题，书写我们成长旅程中有关“告别的记忆，我们与谁相遇，又为何告别？ 如何告别？在告别中我们收获了怎样的风景和体验？请自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②不少于600字。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 九年级语文第8页（共8页） 原在各进压的督智区城内作增，超由医色能形边相彩应区端的香制无转 祁东县024年下期相末教学质量监测试卷九年级语文苦领卡 乐(3分》 14《3分) 姓名 条局粘脑处 正希填牌 相误植徐 15.63分) 年华电，鲜。丰市孩A 9.(3分》 第一部分客现驱（请用2B铂笔填涂 t对2te3ta313e好t时 203t】t1期 6.(4分)〔 ）西( 4 E4国曰时174好7e)0 ■■■■■ 11.(2分) 倒( 1间( 第二韩分主现瓶（请用0.5m黑色签字第作答） 1接体分)《1) 裤室养圆目的着面区城病作第。罐生面色塑时的《信史区减新春演无效 1位别国m《》养@领()言 12(4分) (2) 5.《1》(2分) 19.(4分) (2)2分) 13(3分) 2社.2分》① 国 22.《3分) 6.(5分) (1) 速在务桥丽不域内布器：超白二热后达数烈家区城香天效 明在净题5遇区线内作：超：带单？助医速美几 讲直高超用各酒区规内作答：能力里么想期垫有带园西城为容事无黄 清存养准目销青西风城内作青，超日送色果重进命果发区填的落深天贡 透和房商自的情调城作香，出重色师租站国围夏包域的香室无置 ■ 23、【作文量】50分) ◆ 安 事在春题目的物选区域内作海，超性■色装制空自文区成的然客太测 进在养想目家花题区城内作若，顿地盖值制形边息尾泡区生纳并贵天丝 九年级语文参考答案： 题号 2 3 4 7 10 17 20 答案 C D C C D B D 1. ①濡 ②zhēn 5 . 示例：(1)杨志是一个武艺高强的军官，押送生辰纲却最终失败。我从中读出了命运的无奈和世事的无常。 或杨志是梁山好汉，带着生辰纲小心翼翼却仍被劫。我从中读出命运弄人，即使精明能干也难敌世事无常。 杜小康从幼稚、软弱、恋家的孩子成长为一个不怕困难，沉着冷静，坚强上进，心灵成熟的男子汉。我明白了只要心中有坚定的信念和不屈不挠的精神，就能够克服一切困难，取得成功。 （2）长篇名著小说虽然篇幅长，但它能让我们领略到更深刻的思想和更丰富的文化内涵，对我们的成长和学习有很大的帮助。漫画虽然轻松幽默，但内容往往比较肤浅。我们应该合理安排时间，阅读长篇名著小说，提高自己的文学素养。 6. 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 水落而石出者 8. 第二式：左右开弓似射雕。因为这个动作可展肩扩胸，增大肺活量，有利于校正含胸驼背等不良姿势 9. ①融入现代元素和创意 ②融入艺术作品中 ③进行趣味性改变 11.校园里，小学生主动捡起地上的垃圾。（符合句式和内容要求即可） 12. 举例论证。通过习近平总书记在陕北农村插队的事例，具体有力地论证了成就真善美需涵养自处能力的观点，使论证更具说服力。 13．示例：在学习生活中，我们要像文章中所说的那样，勤奋学习，遇到问题多思考，同时面对得失成败要有良好的心态。比如在考试失利时，不气馁，分析原因，总结经验，继续努力。 14．上片以动衬静、以有声衬无声，通过写家僮如雷的鼻息声、自己的敲门声和谛听江水声，衬托出夜的幽静和诗人心情的孤寂。（结合诗句分析，大意写出即可） 15．示例：我认为苏轼不会归隐。“小舟从此逝，江海寄余生”，只是诗人不满世俗，向往自由的心声。本词中有“长恨此身非我有”句，表明自己身不由己。《记承天寺夜游》中苏轼虽自诩“闲人”，内心却并不愿做一个“闲人”。 16． 陈列，摆开 尽兴地喝酒 跟随 怎么 18． （1）一位容颜苍老，头发花白的人，醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 （2）宋玉这话大概是含有讽刺意味的。 19．甲文的“与民同乐”是指欧阳修（太守）做到的真正意义上的与民同乐；而乙文中的“与民同乐”只是楚襄王自己心里想象的“与民同乐”，百姓并未同享，不是真正意义上的“与民同乐”。 21. 林教头 黑旋风 22. 示例：相同：武艺高强，有勇有谋。 不同：林冲曾是八十万禁军教头，有一定社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，委曲求全、逆来顺受，最后在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山；武松是下层侠义之士，崇尚义，有仇必复，有恩必报。从为兄报仇开始，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶娱蚣岭，一步步走向反抗的道路。 23. 作文。 第一，审题立意。“告别”是一个富有情感和深度的话题。首先要明确告别的含义和种类，可以是人与人之间的分别，也可以是结束一段经历或习惯，还可以是放下一段情感或执念。其次，要选择合适的角度和切入点，可以是自己与某个人的告别，也可以是自己结束一段学习、工作、生活等经历，还可以是自己放下一段深刻的情感或执念。立意：可以从告别中感悟人生的变化、成长的代价、珍惜的重要性等。例如，通过一次与朋友的告别，体会到友情的珍贵和人生的无常；或者在告别旧的生活方式时，发现自己的成长和进步。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。可从生活或学习中选材。比如可以写离开家乡去外地求学，与父母告别，在这个过程中体会到父母的爱和自己的独立；可以描述与好友分别时的场景，回忆一起度过的美好时光，以及在告别后对友情的新认识；毕业时与老师的告别，回忆老师的教导和关爱，表达对老师的感激之情；告别过去的自己，如告别胆小、懒惰等缺点，展现自己的成长和进步等。例如文章开头描述毕业季与好友在校园里告别的场景，引出对过去时光的回忆。中间部分通过回忆与好友一起学习、玩耍的经历，展现深厚的友情。然后描述告别的过程中，两人的对话和情感表达，以及互相的祝福。结尾处，表达对未来的期待，相信告别是为了更好的遇见，自己会在成长的道路上不断前进等。 答案第1页，共2页 答案第2页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$