云南师范大学实验中学昆明湖校区2024-2025学年九年级上学期期末模拟学情检测语文试卷

报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 云南师范大学实验中学昆明湖校区2024-2025学 年（上）2025届语文期末模拟检测答题卡 考场/座位号： 姓名： 班级： 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 正确填涂 缺考标记 单选题 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 名句默写 6分 6. （6分） （1） ， 。 （2） ， 。 （3） ， 。 综合性学习 12分 7. （2分） 8. （2分） 9. （2分） 10. （2分） 11. （2分） 古诗赏析 4分 14. （2分） 文言文阅读 10分 15. （2分） （1）观： （2）景： （3）称： （4）临： 16. （1） （2分） 16. （2）（2分） 17. （2分） 18.（2分） 20. （2分） 21. （3分） 22. （2分） （1） （2） 23. （1）（2分） 23. （2）（2分） 24. （2分） 25（3分） 作文题 26. （40分） 题目： 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 初2025届初三上期末模拟考试参考答案 1.（2分）答案【A】 解析：奔bēn音（急走，跑。如：狂奔、奔驰，奔跑。）奔bèn音（直往，投向，接近，为某种目的而尽力去做。如：投奔、直奔、奔三、奔着球王去的）故选【A】 2.（2分）选【D】 心弛神往改为心驰神往 3.（3分）选【C】 第一空，翻涌：指(云、水等)上下滚动。翻动：指改变原来的位置或样子。句中用来指“云天下”的“金波”翻腾，故应填“翻涌”。第二空，传播：指广泛散布。播撒：指撒播，通常与“希望”搭配，故应填“播撒”。 第三空，飘动：依靠风或浪的推动而使其移动或轻轻摆动。舞动：指像彩带迎风飘扬一样或像手持彩带摇摆。结合“腾冲的银杏叶如金色的蝴蝶……着金秋的夕阳余晖”可知，此处是说银杏叶的随风飘扬，故应填“舞动”。 第四空，千变万化：形容变化非常多；没有穷尽。千姿百态：形容姿态多种多样。结合“溶洞”可知，此处是说溶洞的姿态多样，故应填“千姿百态”。故选C。 4.（2分）【D】本题考查病句辨析。 结合“一股股清泉沿着蜿蜒交错的沟渠一片片梯田”可知，“蜿蜒交错的沟渠”后面缺谓语，可在“蜿蜒交错的沟渠”后加“流向”。故选D。 5.（2分）【答案】B 【解析】阅读所给五句话，说明的主要对象是“干巴菌”，所以②句为首句；⑤句介绍外形及颜色“像一个被踩破的马蜂窝，颜色如半干牛粪”；④句“夹杂了许多松毛、草茎”承接⑤句中“乱七八糟”；①句“择出来也没有大片”紧承④句“择起来很费事”；最后③句写菌子的味道。所以顺序为：②⑤④①③； 【应考之法】注重语言的前后逻辑，仔细推敲后用排除法选择最恰当的选项。 6.答案： ①晨起动征铎，客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》） ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》） 7.（2分） 示例1：感受美好春光的同时，催生了蓬勃发展的“赏花经济”。 示例2：以花为媒。释放经济新活力 8.（2分）言之成理即可。（称呼0.5分，语言流畅 0.5，建议合理1分） 9.（2分）人物形象塑造方面：林冲在“火并王伦”中的表现极大地丰富了他的性格特征，使人物形象更加立体多面。（1分）此前林冲一直隐忍，如在面对高俅陷害时，他一忍再忍。而在此处，他终于爆发，提刀杀王伦，展现出他骨子里的果敢与反抗精神。他不再是那个逆来顺受的林冲，而是敢于为了正义和义气主动出击的英雄。同时，他强调为义气而火并，而非贪图寨主之位，也凸显了他重义轻利的品质。（分析1分） 情节发展方面：这一情节是梁山发展的重要转折点。林冲杀王伦后，晁盖等得以顺利成为梁山新的领导核心。新领导班子更具包容性和开拓性，为后续梁山大规模招纳英雄好汉奠定了基础。如之后众多英雄听闻晁盖等人的义气与梁山的新氛围，纷纷前来入伙。这一情节直接改变了梁山的权力结构，推动了梁山从一个小山寨向强大的起义军根据地发展的情节走向，引发了一系列诸如梁山攻打周边、与官府对抗等情节的展开，使故事脉络更加开阔复杂，情节发展更加波澜壮阔。 解析：从人物与情节的关联入手，先剖析林冲的行为如何突破以往形象，然后阐述这种变化对其形象完整性的补充。对于情节发展，明确该事件在梁山整体故事线上的关键枢纽地位，解释前后情节因它而产生的改变与延伸，以及对故事规模和走向的重大影响，从而深入理解林冲这一人物在“火并王伦”情节中的重要意义与价值。 10.（2分）示例一: B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔信仰共产主义，他有着为人民服务的奉献精神、坚定的意志，他的信仰坚定而强大，帮助他渡过一次又一次人生难关，当他失明时，当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。 示例二:C.《艾青诗选》。从作品中我读出了诗人艾青有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。 11.（2分）书写工整、无涂改、间架结构合理 12.（2分）A（A是篆书） 13.（2分）选【B】 解析：“想逃离人间，与明月一同归去的思想感情。”错误。词人虽想逃离人间但最终害怕“高处不胜寒”，还是顾虑重重，这表现了词人出世和入世之间的矛盾心理。 14.（2分） 相同点：“月”都有陪伴之意。《竹里馆》中，在幽深的竹林中独自一人，有明月相伴；《水调歌头》中，苏轼在中秋之夜，对月怀人，明月跟着自己的身影流转也在陪伴诗人。 不同点：《水调歌头·明月几时有》中的“月”还蕴含着对豁达乐观的人生态度的思考和对天下离人美好的祝福。“月”的阴晴圆缺象征着人生的聚散无常，体现出一种哲理意味；并且诗人通过“但愿人长久，千里共婵娟”表达出对亲人的美好祝愿。《竹里馆》中的“月”主要是诗人隐居生活的陪伴者，象征着自然的宁静与和谐，体现诗人在幽篁中的闲适心境。（不同点提到一首即可） 15.（2分）（1）“大观”：壮丽景象。 （2）“景”：日光。 （3）“称”：相称，适配。 （4）“临”：面对。 16.（4分） （1）“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。”翻译：我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭这个湖上。解析：“予”是“我”；“观”是“看”；“夫”是指示代词，那；“胜状”是“美好景色”。 （2）“三楼皆西向，岳阳更雄。”翻译：三座楼都面向西，岳阳楼更加雄伟。解析：“皆”是“都”；“向”是“朝向”；“更雄”是“更加雄伟”，根据上下文理解进行翻译。 17.（2分）迁客骚人的“悲”来自于他们看到岳阳楼在阴雨天气下的景象。如“淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼”，这种阴沉压抑的景色让他们联想到自己被贬谪的遭遇，产生去国怀乡、忧谗畏讥的情绪，所以感到满目萧然、感极而悲。 解析：首先找出文中描绘让迁客骚人产生“悲”情的景色描写部分，分析这些景色的特点，然后结合他们“迁客骚人”的身份，理解他们看到这样的景色会联想到自身的遭遇，从而产生悲伤情绪。 18.（2分）【乙】文主要是通过比较（或衬托）来突出岳阳楼的景观之胜，是单纯的景观描写和比较。先写滕王阁的壮观，又写黄鹤楼的工巧奇丽，最后将岳阳楼与之对比，突出岳阳楼“君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯”的壮阔景色，从而体现岳阳楼的雄伟。【甲】文写岳阳楼是为了借景抒情和议论，通过描绘岳阳楼不同景色下迁客骚人的不同情感，表达作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负； 解析：对于【乙】文的写法，梳理文本内容，发现其通过对不同楼阁的描述并对比来突出岳阳楼；对于目的的不同，要结合两篇文章的整体内容和主旨来分析，【甲】文重点在借岳阳楼景抒情感怀议论，【乙】文主要在比较建筑景观。 【乙】参考译文：登上南昌的滕王阁，赣江的大水从西面流来注入北面，滕王阁与水相互映衬，显得高大壮观。然而，它还是比不上武昌的黄鹤楼。虽然江水与滕王阁、黄鹤楼的来去并没有差别，但是黄鹤楼的建筑工艺精巧奇特、壮丽美观，矗立在黄鹄矶上，并且三面环水，又向西对着晴川楼、汉阳城，景色更好。总的来说，它们都比不上岳州的岳阳楼。君山在远处露出一点轮廓，洞庭湖碧波万顷，水天相接，广阔无边，不像滕王阁、黄鹤楼视力所能看到的范围那样有限，所以岳阳楼的景致是最好的，三座楼都朝向西方，岳阳楼显得更加雄伟。 19.（2分）选【C】 C 选项错误，中国航天事业发展历程的事例主要强调的是坚持能让团队在挑战中攻克难关，创造辉煌成就，而非团队合作在坚持中的重要性，侧重点理解错误。 20.（2分）举例论证。通过列举司马迁在遭受宫刑这一巨大困境下仍坚持撰写《史记》并最终完成的事例，具体有力地论证了坚持能让人在困境中砥砺前行，实现自我超越的观点，使论证更具说服力，让读者更能深刻理解坚持对于个人的重要意义。 21.（3分）放在第②段最合适。因为第②段论述的是坚持能让团队在挑战中攻克难关，创造辉煌成就。屠呦呦带领团队进行科研攻关，历经多次失败仍坚持不懈最终发现青蒿素，这是团队坚持取得成功的典型事例，与该段的论点高度契合，能够有力地支撑这一段的论证。 22.（2分）（1）带着锄走向百亩园 （2）在百亩园执著锄地 23.（1）（2分）答案：加点词都是叠词。“咯嘣咯嘣”这个拟声词写出锄刃割断草根的声音，“一股一股”写出翻起黄土的状态，表现出锄刃的锋利，侧面体现六安爷锄地的干脆利落和娴熟，流露对土地庄稼地不舍，富有画面感。 （2）（2分）答案：用了比喻的修辞手法，将露水比作珍珠，生动形象地描绘出露水圆润、晶莹剔透的特点。“五彩缤纷”也展现出清晨田园风光的美丽和生机勃勃。体现土地的珍贵和生命力。流露六安爷对土地的眷恋。 24.（2分）答案：阳光象征着土地带给他的希望和温暖；“渐渐失明”暗示着六安爷身体的衰老和他可能即将离开土地的无奈，“静穆”体现出他面对这种变化时内心的复杂情绪，既有对土地的不舍，又有对不可抗拒的衰老和变迁的接受。 25.（3分）答案： 相同点：两篇文章都展现了父亲在面对生活变迁时的无奈和不舍。在《锄》中，六安爷对土地充满眷恋，土地即将被征用，他的内心是复杂的，不舍土地却又无法改变现实。《台阶》中的父亲，当新台阶建好后，他却老了，身体跟不上生活的变化，他的青春和力量都在岁月变迁中消逝，有着对过去的怀念和对现在自身衰老的无奈。 不同点：《锄》更侧重于六安爷对土地这一具体事物的眷恋，土地是他生活和情感的寄托，文章通过他在土地上的劳作等细节体现这种情感。而《台阶》中父亲的情感更多是和自身的价值实现以及衰老相关联，建台阶象征着父亲对自身地位和价值的追求，当台阶建成他却老了，体现出一种梦想实现后的空虚和对衰老的感慨。 解析：对于相同点，从两篇文章中父亲面对生活变迁的情绪角度进行分析，都抓住他们的无奈和不舍情绪，结合具体情节说明这种情绪产生的原因。对于不同点，从情感的侧重点入手，分析《锄》中六安爷情感主要围绕土地，《台阶》中父亲情感主要是围绕自身价值和衰老，并且结合文章的关键象征物（土地、台阶）来阐述。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$1 云南师范大学实验中学昆明湖校区 2024-2025 学年上学期初 2025 届 语文学科期中模拟学情检测试卷 (全卷四个大题,共 26 个小题,共 8 页;满分 100 分,考试用时 150 分钟) 注意事项: 1. 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在试题卷、草稿 纸上作答无效。 2. 考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用 (1~5题,每题2分,第6题6分,共16分) 阅读下面的文字,按要求完成 1~4 题。 说起我们的家园——云南,你或许会想起山清水秀....的丽江,悠然惬意的大理,四季如春的昆明…… 但云南远不止这些。 三月,寒风凛冽中的北国还在沉睡。云南罗平坝子漫山遍野的油菜花已经敲响春天的钟声,投奔(b n)大好山河。和暖的云天下,金波 ,流光溢彩;碧蓝深邃..的泸沽湖,璀璨..的高原晨光照耀着青峰 碧水,恣(z )意纵情的摩梭民歌便伴着小小的猪槽船从湖里升起;哈尼梯田的动态画卷里,一股股清泉 沿着蜿蜒交错的沟渠一片片梯田,勤劳的哈尼族人欢快地 着希望;西双版纳的原始森林,野生亚洲 象正饱餐着汁水肥美的丛林鲜果,惬(qi ) 意地打算着新的散步计划。不久,普者黑的荷花又如约绽放,散发出淡淡的清香,真是令人陶醉;金秋 十月,腾冲的银杏叶如金色的蝴蝶, 着金秋的夕阳余晖;冬天,昭通大山包的黑颈(j ng)鹤在开 满荞花、燕麦的山坡