江苏省扬州市高邮市多校2024-2025学年九年级上学期1月期末历史试题

2024年秋学期期末调研九年级历史试卷 分值：50分 时间：50分钟 一、选择题（每题1分，计20分） 1．古埃及文明是世界上最早的文明之一。能够体现这一古老文明的关键词是 A．金字塔象形文字太阳历 B．孔雀王朝象兵种姓制度 C．60进制楔形文字汉谟拉比 D．雅典卫城城邦伯里克利 2．伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。以下选项最能体现这一主张的措施是 A．设立四百人议事会 B．创立“陶片放逐法” C．给参政公民发放津贴 D．扩大公民大会的权力 3．钱乘旦在《西方那一块土》中说：“将帝国摧毁的最后一个因素是蛮族入侵。所谓的‘蛮族’，主要是指日耳曼人。”这里的“帝国”是指 A．拜占庭帝国 B．亚历山大帝国 C．查理曼帝国 D．罗马帝国 4．中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园 A．自给自足特征明显 B．农奴生活质量较高 C．阶级矛盾异常尖锐 D．奢靡浪费之风盛行 5．日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是 A．大和政权的建立 B．幕府统治的强化 C．大化改新的影响 D．明治维新的推动 6．日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。这里“向老师学习”使日本 A．发展为中央集权的封建国家 B．进入幕府统治时期 C．走上了对外侵略扩张的道路 D．限制了天皇的权力 7．著名学者孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。其中日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是 A．倭奴国奉贡东汉 B．大和统一日本 C．大化改新 D．明治维新 8．苏格拉底主张人应该“认识你自己”，文艺复兴先驱但丁主张“人不能像野兽那样生活，应该追求知识和美德。”他们的思想所体现的共同核心精神是 A．浪漫主义 B．重商主义 C．人文主义 D．理性主义 9．《巨人传》写到：巨人国国王卡冈都亚诞生后，起初接受说教式的经院教育，他成了书呆子；后来改用新的学习方法，每天有阅读、讨论、运动、实验，把书本知识、实际生活、体育锻炼、品德修养结合起来，结果他变成了一个身心全面发展的人。这反映了 A．人文主义精神渗透到教育领域 B．学校教育是失败的教育 C．巨人国的学习方法与众不同 D．接受教育是巨人国公民的基本权利 10．有学者指出，从1688年光荣革命到19世纪前期，以上院贵族为核心的土地贵族始终控制着英国国家政权。从中央到地方，从枢密院、内阁、议会两院到军队，把持权力的主要是各级贵族和他们的子弟。这反映了英国当时 A．封建色彩异常浓厚 B．民主改革需要深化 C．现代民主制度尚未建立 D．社会贫富差距日益扩大 11．华盛顿对美国历史发展作出的重大贡献是 ①起草《独立宣言》    ②领导独立战争、赢得国家独立 ③主持制定1787年宪法  ④指挥滑铁卢战役 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12．它在公众记忆中最初只是一份宣告与母国决裂、争取独立的“分手”性文件，但后来的政党斗争强调了它象征自由、反抗暴政的民主性文件的意义。这一文件 A．沉重打击了欧洲的顽固封建势力 B．废除了旧制度，确立了新制度的基本框架C．废除了奴隶制，具有进步的意义 D．被称为“第一个人权宣言” 13．依据1787年美国宪法，参议院由每州送出的两名议员组成，任期6年，每两年要改选其中的三分之一，众议员则按各州纳税人口的比例确定人数选出，任期两年。当时，各州计算人口时，不包括印第安人，黑人也只按五分之三人口计算。材料主要表明当时 A．人文主义思想影响有限 B．法律意识有待加强 C．种族歧视现象十分严重 D．建立了联邦制共和国 14．1789年7月14日，当路易十六听到某事件消息时，询问身边的廷臣昂古尔公爵：“这是一场叛乱吗？”昂古尔回答：“不，陛下，这是一场革命。”该事件可能是 A．召开三级会议B．攻占巴士底狱 C．罗伯斯庇尔上台 D．拿破仑发动政变 15．法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是在启蒙思想的指导下，法国大革命 A．创建了联邦共和政体 B．以武力革命为主要方式 C．首次实现了权力制衡 D．以社会平等为首要目标 16．“斯蒂芬森先生带着我和他一起坐在发动机的凳子上，这个神奇的发动机及其飞似的白烟和节奏匀称、不变的步速。”此次旅程她乘坐的交通工具应该是 A．马车 B．火车 C．电车 D．汽车 17．约翰▪布朗是一位生活在18世纪40～90年代极富经营头脑的英国织布厂负责人，1785年后，他把工厂搬到了交通便利的地方。他搬迁工厂是因为 A．发明了珍妮机B．出现了火车轮船C．使用了内燃机 D改良的蒸汽机 18．随着克里木的灾难，农奴抗争愈加激烈，亚历山大二世把解放农奴当作代替革命的唯一办法。材料表明亚历山大二世进行改革是为了 A．缓解矛盾，维护统治 B．加强专制，富国强兵 C．解放农奴，发展经济 D．学习西方，全面西化 19．普希金赋诗赞美彼得一世说：“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”其中的“种子”是 A．启蒙思想 B．开启了俄国近代化的进程 C．加强了沙皇专制权力 D．进一步强化农奴制 20．列宁诊断这场战争具有“极伟大的、世界历史性的、进步的和革命的意义……为了推翻黑奴制度，为了推翻奴隶主的政权，就是使全国多年进行内战，遭到同任何战争分不开的无穷的破坏、摧残和恐怖，也是值得的。”材料中的“战争”指的是 A．美英战争 B．苏俄三年国内战争C．日本倒幕运动 D．美国南北战争 二、非选择题（每题10分，计30分） 21.阅读材料，回答问题。 材料一俄国的这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……改革为政府发起的工业化铺平了道路，使俄罗斯发生了转型。 ——《新全球史》 (1) 材料中的“俄国的这种制度”是什么制度？（1分）通过这场改革使俄罗斯“发生了转型”具体指转型成什么新的道路？（1分） 材料二：“美国黑船压境的傲慢和强势凸显出幕府的软弱无能，来自外部的压力终于演变为内部变革的动力……年轻的天皇所要领导的是一个内忧外患、危机四伏的日本。” (2) 面对内忧外患，日本天皇进行了一次改革，将日本变成了一个西方影响和日本传统的混合物，请问这次改革的性质是什么？（1分）日本这次改革对中国有何影响？（2分）这次改革对我国当今社会建设有什么启示？（1分） 材料三 欧洲令人欣慰的景象却被突然到来的大萧条给彻底破坏了……在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。 材料四 罗斯福针对当时的实际，顺应人民群众的意志，实施了一系列旨在克服危机的措施，历史上被称为“新政”。新政的实施，使政府权力全面扩张，终于逐步建立了以政府为中心的三权分立的新格局。 (3) 材料三中的“独特实验”的主要特征是什么？（1分） (4) 根据材料三和材料四并结合所学知识，你认为苏联模式与罗斯福新政有哪些相同点？（2分）结合所学知识，谈谈你对经济建设的认识（1分） 22.阅读材料，完成有关问题。 材料一  凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。国王不得征收和支配税收，不得在和平时期征集和维持常备军。议会选举应当是自由的。 材料二  人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民，在法律面前人人平等。 材料三  ……1787年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成。联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。——《大国崛起》之“新国新梦（美国）”解说词 材料四 (1) 材料一出自哪一法律文献？英国由此确立了什么制度？（2分） (2) 材料二出自哪一文献？（1分） (3) 材料三的宪法规定了美国权利运行的原则是什么？（1分） (4) 结合英、法、美颁布的法律文献的内容及影响，请你概括世界近代政治文明演进的趋势是什么？（1分） (5)请根据材料四三幅图片呈现的历史信息，分别指出面对危机，美、俄国和日本都采取了什么措施？（3分） 23.阅读下列材料，完成小论文。（10分） 世界古代史重大事件（部分） 时间 事件 公元前5世纪中后期 伯里克利改革，雅典达到全盛 公元7世纪中期 日本推行大化改新 公元8世纪前期 法兰克王国对土地分封形式进行改革 根据上述材料中的事件，结合所学知识自定一个观点，并加以阐述或论证。（要求：观点准确、史论结合、条理清楚，不少于150字） 参考答案 1、 选择题 1-5ACDAC 6-10ACCAB 11-15BDCBD 16-20BDABD 2、 非选择题 21．(1)制度：农奴制；新道路：资本主义发展道路。 (2)性质：资产阶级改革；对中国的影响：明治维新后，日本强大起来，对中国发动了甲午中日战争，大大加深了中国社会的半殖民地化程度；客观上促进了中国救亡图存运动。启示：对外开放；积极学习他国先进的技术；注重革新与改革等。 (3)主要特征：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制或斯大林模式。 (4)相同点：都注重民生改善；都加强了对经济的干预和指导；都促进了经济的迅速发展。 认识：经济模式的选择应适应国情；政府干预与市场调节相结合；注重可持续发展；关注民生问题。 22.(1)文献：《权利法案》；制度：君主立宪制。 (2)文献：《人权宣言》； (3)原则：分权制衡/三权分立 (4)趋势：由专制到民主，由人治到法治。（或：民主、法治） （5）①林肯领导美国南北战争，废除了黑人奴隶制，维护了国家的统一 ②1861年亚历山大二世进行了废除农奴制的改革，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 ③)日本通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列 （6）方式：资产阶级革命，资产阶级改革 23.观点：改革推动社会发展 论述：改革是社会发展的重要推动力。公元前5世纪中后期，伯里克利改革，扩大了公民的权利，为保证贫穷公民参政议政，制定了津贴制度，从而使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。公元7世纪中期，日本推行大化改新，使日本从奴隶社会发展成为一个中央集权的封建国家，推动了社会进步。公元8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，确立了以土地的封赐为纽带的西欧封建等级制度，推动了历史发展。 结论：综上所述，改革推动社会发展。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$