1.《绘画的多元化》 课件 2024—2025学年人美版初中美术八年级下册

人美版·美术八年级下册 19世纪末，西方现代实验艺术出现后，在创 作主张和表现手法上发生着剧烈的变化。我们从 图例中可以看出有写实地再现客观对象的绘画， 有夸张变形的表现性绘画，有抽象表现性绘画。 它们与传统之间以及它们自身之间是有差异的， 其影响遍及世界。 人们的审美个性也是不同的，他们的审美选 择也应该得到充分的理解和尊重。因此，我们在 欣赏美术作品时可以大胆地发表自己的看法。 朝元图（永乐宫壁画 ，局部） 元代 作品用勾线平涂法造型，形象追求平面单纯的美，服饰 华美绮丽，富于装饰色彩。 利比亚女先知（壁画） 1508—1512 米开朗基罗（意大利） 作品用明暗法造型，形象写实，立体感强，观之如同在 墙壁上开窗，看到栩栩如生的人物一般。 艺术是精神产品，不同的世界观、创作观 和审美观决定了人们对艺术作品内容与形式的 审美选择是不同的，因而，艺术不可能有统一 的审美标准。各种形式风格的作品都会得到不 同人群的喜爱，这就决定了当今社会艺术的多 元化。 正如各个民族都有自己特殊的语言文字 一样，世界各国的绘画都有其独特的面貌。作 为艺术的一部分，绘画的内容和形式取决于不 同民族特定的自然条件、生活方式以及由此形 成的独特的世界观、思维方式和艺术创作主张 （艺术观念 ）。 春山游骑图（中国画） 明代 周臣 画家根据游山感受作画，引导观众随着画面布局由近及远地饱览阳春秀色，体会画家游历于山水 之间的惬意心情。 米德尔哈尼斯的道路（油画） 1689 霍贝玛（荷兰） 这是真实再现客观世界的绘画。 应用科学透视法表现乡村小道，真实地描绘出画家在固定视点观 察到的景物，使人充分感受天地的开阔和深远。 梅石溪凫图（中国画） 南宋 马远 这幅画是“江南小景”的典型样式。构图简洁巧妙，所画石壁运用虚实相间的表现手法，使画面产生空旷的 效果。 三幅作品均以风景为题材,它们在表现方法、 风格特点及艺术追求上有哪些显著的不同？ 想一想 红色的和谐（油画） 1908 马蒂斯（法国） 马蒂斯不受客观事物色彩的束缚，将墙和餐桌都画成一种红色，桌 布和墙壁的图案相同，使二者连成一片，给观者造成一种平面的、和谐 的视觉感受。 委任状（油画） 1965 马格利特（比利时） 画家用形象奇特的组合制造幻象。画面整 体是奇特的荒谬的构成，令人感到一女子骑马 走在树林中，身影忽现又忽被树遮挡的效果。 蜻蜓（油画） 1884 列宾（俄国） 这是真实再现客观对象的绘画。人物、景物、阳光极其写实。 梦（油画） 1932 毕加索（西班牙） 用非写实的奇特手法将头部画成“开裂”的，令人感 到入睡者的灵魂离开她的头，游走到梦境中去了。 一体，构图十一号（油画） 1950 波洛克（美国） 没有真实物象，只有画家在画布上滴洒颜料构成的点线交织、斑驳陆离的画面效果。 维加·吉思基之二（油画） 1971 瓦萨里（法国） 这是用科学的计算方法制造视幻效果 创作的绘画。 作者通过严格的级差变化作画，使观 众产生平面上凸起半个圆的视觉感受。 分组讨论、研究这两页不同的现代 绘画作品各自有什么艺术特点。 练一练 红色、黄色、蓝色与黑色构图（油画） 20世纪20年代 蒙德里安（荷兰） 这是一幅抽象绘画。横竖线按黄金比率交织构成，格内 平涂色彩，形成结构严谨的美。 1.请举例分析中国传统绘画与欧洲传统绘画在表现方法上有什么区别？ 2.课本中所选的作品，其形式风格各不相同，这是为什么？ 学习建议 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。 $$