四川省成都市高新区2024-2025学年八年级上学期期末学业质量检测语文试卷

姓名 准考证号 2024-2025学年上学期期末学业质量检测 八年级语文 注意事项： 1.全卷分为A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，考试时间120分钟。 2。在作答前，考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。 3.选择题部分必须用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水笔书写，字体工 整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 在草稿纸、试卷上答题均无效。 5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分) 一、基础知识（每小题3分，共12分)】 1.下列加点字注音有误的一项是（▲) A镂空（1u) 交卸(xie) 振聋发聩(ku1) B.洗涤(di) 记载（zǎi) 沧海桑田(cang) C.教海(Bu） 要塞(sdi) 潜滋暗长(qin) D.遏制(e) 虬枝(qiú) 摩肩接踵(zhǒng) 2.下列语句中书写完全正确的一项是（▲） A.他们那些镭略带蓝色莹光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 B.我看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。 C.大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使俭朴而别具匠心。 R她向前翻腾一周半，伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星。 3.下面语段中加点成语使用有误的一项是（▲） 曾经自手起家，如今捷报频传。中国航天凭借不折不挠的精神，铸就抑扬顿挫的伟业。从蔚 蓝星球飞向浩瀚星空，几代航天人殚精竭虑，创造了“飞天揽月”的伟大奇迹。 A.白手起家 B.不折不挠 ￡抑扬顿挫 D.弹精竭虑 入年级语文第1夏（共8页） 4.下面语段中没有语病的一项是（▲) A,在面对错综复杂的问题时、我们一定要先解铁问题，再诊断问题，不能随便下结论。 B.元旦前夕，为满足不同市民宴请宾客的不同需求，各餐馆纷纷推出多样化的美食菜单。 C.成都高新区各学校开设了丰富多彩的托管课程，努力开拓中小学生的学习积极性。 D.在阅读《红星照耀中国》的过程中，使我明白了做人的道理，悟出了人生的真谛。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分)】 阅读下面文段，完成5~8题。 用 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将欧，猿鸟乱鸣；夕日欲额，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇 者。 乙 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力 平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之 丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三 夫，叩石垦壤，篝香春运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始 一反焉。 河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石 何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又 生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲 智叟亡以应。 5.下列语句中的加点词解释有误的一项是（▲） A.晓雾将歌 歇：消散 B.未复有能与其奇者 与：参与，这里指欣赏、领悟 C.箕畚运于渤海之尾 箕畚：一种装土的工具 D.汝之不惠 惠：同“慧”，聪明 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（▲） A.实是欲界之仙都 跳往助之 B.自康乐以来 以残年余力 C未复有能与其奇者 其如土石何 D达于汉阴 箕畚运于渤海之尾 7.对文中画线句子翻译正确的一项是（▲）， 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ A.凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削诚，能把太行山、王屋山怎么样呢？ 凭您的力气，连名叫魁父的小山丘都不能损坏，能把太行山、王屋山怎么样呢？ C.用您的力气，连名叫魁父的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？ 直用您的力气，曾经都没能损坏魁父山，还能把太行山、王屋山怎么样呢？ 入年级语文第2页（共8页） 8.下列对文章理解分析有误的一项是（▲） A.两文内容均与自然相关。甲文描写自然山川美景，乙文记愚公移山改造自然。 B.两文人物志向各异。甲文作者隐居不仕而寄情山水，乙文愚公立志造福后代。 C.两文均用对比手法。甲文作者与康乐公赏暴对比，乙文愚公与智叟之智对比。 D.两文均主题鲜明。甲文表达山水之爱及比肩先贤之志，乙文彰显坚韧不拔精神。 第Ⅱ卷（其他类型题，共76分） 三、古诗文默写（共6分）】 9.默写古诗文中的名篇名句。 (1)补写下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分)(2分) ①几处早莺争暖树，▲。（白居易《钱塘湖春行》） ② ▲一，必先苦其心志，劳其筋骨。（孟子《生于忧患，死于安乐》) ③兴尽晚回舟，▲一。（李清照《如梦令》) (2)请默写崔颢《黄鹤楼》的颈联和尾联，或杜牧《赤壁》全诗，先写出题目再默写诗句。 (4分) 四、说明文阅读（共10分)】 阅读下面文章，完成10~12题。 川西林盘 ①行走于成都郊外的田野之上，总可见一笼笼郁郁葱葱的竹林树林。顺着林间小道与蜿蜒流 淌的灌溉水渠继续前行，就发现终，点处有一排排农家小院，·恬淡、悠闲地吃立其中，颇有些不食 人间烟火。这种田中有林、林中有屋的农居形式，有一个很美的名字一“林盘”。 ②林盘，实际上是一句四川方言，其典型特征可以总结为16个字一“田中有林，林中有 宅，流水环绕，自给自足”。人们称其为“川西林盘”，只因其主要分布在“川西坝子”之中， “川西坝子”，也就是成都平原。 ③纵观中国古代的农业区，传统乡村聚落结构几乎一致：村民的房屋院子按街坊进行布局， 耕地区与居住区有明显界限，二者曲径分明、互不千扰。但是，川西林盘的田地与居住区则没有 明显分区，形成“随田散居”的独特风格。以小家庭为单位的农户如星星一般散布于村庄的田野 上，即便是以血缘组成的村落，其居住也不聚合，而是各自住在各家的田边。比如都江堰市的聚 源镇高林村，就是以高姓为主的血缘村落，他们以两三户甚至独户为单位，构建出自己的林盘， 几十个林盘共同组成高林村，其中还建有祠堂，负责族中的公共事务。 ④川西林盘历史悠久，源远流长，引得文人墨客争相歌颂。杜甫诗曰，“锦里烟尘外，江村 八九家。圆荷浮小叶，细麦落轻花。”范成大诗云，“雨后郊原净，村村各好音。宿云浮竹色， 入年级语文第3页（共8页）】 青溜走桤阴。”诸多诗句的描述，让川西林盘不仅有下里巴人的乡土味，更有阳春白雪的诗意 美。 ⑤锦豆至今，林盘文化还深深培上了成都人的乡愁。在很长一段时间里，人们在林盘里出 生，寿终正寝时又葬在林盘深处，林前屋后的一座座坟冢总给人留下剪不断的乡愁，其中不乏客 死异乡却历经波折返回林盘安葬的人。这种叶落归根的情结即使在今天，依旧让许多人牵绊。有 些上了年纪的人尤其爱回忆林盘中的生活时光，用林中的青杠木做锄头把子，拾取麻柳枝条充作 柴火，慈竹编背篼漏筛和席子等等，交织成他们童年的色彩。 (选自《成都日报》有删改) 10.本文除介绍“川西林盘得名于地理环境”以外，还介绍了它哪三方面的内容？请简要概括。 (3分) 答： 11.文章第③段画线句子主要采用了哪一种说明方法，请结合语段分析其作用。(3分) 答： 12.下面这段文字放入文章哪一段末尾最合理？请结合文章内容做出判断，并简述理由。(4分) 据《山海经》记载，“西南黑水、青水之间，有都广之野…百谷自生，冬夏播琴。”都广， 即成都平原。在古蜀时期，发达的岷江水系为林盘诞生奠定了基础，都江堰水利工程又为林盘的 发展提供不可替代的条件，使川西林盘成为川西农村最典型的乡村聚落结构。 答： ▲ 五、作文(60分) 13.早鸷争树，新燕啄泥，绿杨白堤，那春景触动了白居易；黑布小帽，青布棉袍，瞒珊买橘， 那背影触动了朱自清；添改讲义，纠正解剖，关心实习，那关怀触动了鲁迅；普通白杨，力争上 游，坚强不屈，那精神触动了茅盾物虽微，事虽小，人虽平凡，但用心感悟，那些人与事，那 些物或景中的深意，往往能触动你我。 请结合自己的生活体验，以“那一 一，触动了我”为题目，写一篇文章。 要求：①请先在横线上将题目补充完整再写作；②自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字； ③要有真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 入年级语文第4页（共8页） B卷（共50分)】 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的诗歌，完成1-2题。 望蓟(j1)门 唐·祖咏 燕台一望客心惊，箫鼓宣喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌” 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏②，论功还狱请长缨 【注】①危旌：高扬的旗帜。②投笔吏：汉人班超家贫，常为官府抄书以谋生，后终以功封 定远侯。③请长缨：指立志报国，降服强敌，喻指自告奋勇请求杀敌。 1诗人望蓟门而“心惊”，除了惊讶于“军营号令的威严”，还写出令人“心惊”的哪两个原因？ 请结合全诗概括作答。（2分) 答：▲ 2.下面哪个选项，最能与本诗“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”的心境吻合？请作出判断并 简要分析。（2分) A白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》） B.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》) C.中原乱，簪樱散，几时收？（朱敦儒《相见欢·金陵城上西楼》） 答： ▲ 二、课外文言文（共12分） 阅读下面的文言文，完成3~5题。 歌恭字伯宗，少孤。慷慨多大略，有将帅才。永平十七年冬，骑都尉刘张出击车师，请恭为 司马，与窦固及从弟秉破降之。 恭以疏勒城傍有涧水可固，五月，乃引兵据之。七月，会显宗崩，车师复畔欲与匈奴共 攻恭。恭以单兵固守孤城，当匈奴之冲，对数万之众。数月，食尽穷困，乃煮铠弩，食其筋革。 衣屦穿决，形容枯槁。恭与士诚同死生，故皆无二心，然稍稍死亡，余数十人。单于知恭已 因，欲必降之，遣使招恭曰：“若隆者，当封为白屋王，妻以女子。”恭乃诱其使上城，手击杀 之。单于大怒，更益兵围恭，不能下。汉遣兵攻交河城，大破之。北虏惊走，车师复降。 论日：余初读《苏武传》，感其茹毛穷海，不为大汉羞。后览耿恭疏勒之事，喟然不觉涕之 无从。嗟哉，义重于生，以至是乎！ (节选自《后汉书·耿恭传》，有删改) 【注】①显宗：汉明帝刘庄，字子丽，庙号显宗。②车师：国名，古代中亚东部西域城郭诸 国之一。③稍稍：逐渐。 3.下列加点词解释有误的一项是()（2分) A.有涧水可固 固：坚固 B.当匈奴之冲 当：阻挡 C.食其筋革食：吃 D.喟然不觉涕之无从 喟：长叹 入年级语文第5页（共8页）】 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分) (1)会显宗崩，车师复畔，欲与匈奴共攻恭。 译： (2)若降者，当封为白屋王，妻以女子。 译： 5.耿恭的品格，体现了孟子“大丈夫”标准中的哪两种？请结合文章内容进行分析。(4分) 答： 三、名著及现代文阅读（共22分）】 (一)名著阅读(4分) 学校将举办“经典伴我成长”读书活动，小新负责设计其中的两大环节，请协助他完成相应 任务。 任务一：捕捉采访对象的言行举止 6.小新拟依据《红星照耀中国》中采访场景的人物表现，制作知识竞赛图（下图为节选），请 协助其补充相应信息。（2分) 周恩来 彭德怀 形象特征： ① (外貌)，态 形象特征：身型魁梧，面庞刚毅，说 度温和，待人真诚，热情洋溢。 话直截了当，开门见山，关心同志。 表现他待人真诚的事例：把胳膊爱护 表现他关心同志的事例：② 地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。 答：① ② 任务二：选择紧扣主题的展览标语 7.请从下面选项中，选择一条与《昆虫记》主题相匹配的展览标语，帮小新挂在昆虫图片展区， 并说明选择理由。（2分) A.趣味科普，敬畏生命 B.洞悉本质，真实报道 C.梦幻生活，享受快乐 答：我选（▲)，理由： （二)现代文阅读（18分) 阅读下面文章，完成8~11题。 爸爸的白发不是老 李娟 ①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。 ②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。 ③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生 日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回 入年级语文第6页（共8页）】 答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。 ④上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父 亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的实亲那里去了？无情的光 阴带走了我年轻的父亲。 ⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手， 他的手柔软、温暖，手臂上有几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是 最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲，点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的 话深信不疑。 ⑥握着父亲温暖的手，恍然记起童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天 的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一 跳也跟着父亲出门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清 冽如甘泉一般。父亲大踏步走着，穿着小花袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚 步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红的小鼻子，仰着头 说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即 使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，我也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印， 一步步踩在积雪上“吱吱”作响。 ⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的 家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读 着这句活，我的眼泪落了下来。 ⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，天空中一群鸟儿正呼啦啦飞过。父亲说，几十年 前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。 ⑨父亲就像是黄昏暮色里的 一，已无法高飞，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往 事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂一眼里含着无尽的忧伤。 ①是谁说过，长寿的代价是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是 吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴 只是窄窄的台阶啊。 ①我记得一幅漫画上描绘的情景：当年幼的时候，父母替我们穿鞋穿衣，耐心喂我们吃 饭，带我们去公园玩耍，看着我们小小的奔跑的身影，笑意妍妍。终于有一天，他们年纪大了， 手脚不利索了，该是我们替他们穿衣穿鞋，带他们去公园的时候了。我要和他们年轻时候一样， 脸上带着笑容，因为，有满鬓霜雪的父母在，有我的亲人在我身旁，我是幸福的。 ②我从前和未来的文字，都是父母给予我的生命写下的。我要他们知道，在他们白发苍苍 的幕年，我依然会像他们爱我一样，爱他们。 (选自《北京青年报》，有删改) 8.第①-⑦段中，多处将父亲的过去与现在作对比，请结合文章内容，补全表格。(6分) 过去 现在 深夜设计图纸、辅导我功课：博学、睿智 ① ▲ ② 练习走路，蹒珊缓慢 牵着我，用大衣为我御寒：关爱“我” ③ 答：① ② ③ 八年级语文第7页（共8页） 9.文中第⑥段插叙“父亲带我去接母亲的往事”有何作用？请结合上下文简要分析。(4分)） 答： 10.请在第⑨段的横线上补充一个恰当的喻体，并赏析该比喻句。(4分) 答：喻体： 赏析： 11.第③段和第⑦段两次写作者流泪，你如何理解这两次“流泪”？请从“流泪原因、流露情感” 两方面简要作答。（4分) 答： 四、语言运用 12.互联网在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。请按要求完成相关题目。（12分) (1)这是一段介绍互联网的文字，请仿照示例，概括互联网的另外两个特点。（每点不超过 四个字)（4分) 互联网是一个供人们互相交流沟通的互动平台。从互联网中，我们可以获得海量的文本信 息、图片信息、视频信息以及音频信息。这些信息为我们的工作和生活提供了诸多便利：在日常 学习中，当我遇到一些个人无法解决的难题时，第一时间总会想到互联网，只需要轻松打开网络 上的对应搜索引擎，输入相关提示词，大量的资料瞬间就会出现，供你选择。这样，再棘手的问 题都会迎刃而解。随着社会的发展，互联网的应用范围愈加广泛，如网络媒体、网络通讯、网络 社区、网络娱乐、电子商务、网络金融和网络教育等，早已遍布工作和生活的各个角落。如今， 互联网早已成为我们生活中必不可少的一部分，它不仅深刻地影响着我们的生活和学习方式，还 极大地冲击着我们的语言、文化、思维习惯和价值观念。 答：①信息丰富②▲ ③▲ ④影响巨大 (2)请联系上下文，将下面的空缺内容补写完整，注意语言的简明连贯。(4分) 不少人在网络上查找资料时，只需随手打开一个网站，快速输入关键词，就有大批量的资料 呈现在屏幕上。但是，如果想要在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，①一。因此， 查资料前，先要②一，如学术领域，商业领域，教育领域等；再③，就更加容易 搜索到所需资料，比如大学生写学术论文就常常选用“中国期刊网”“中国知网”等专业网站。 除此之外，还要具备快速浏览和筛选信息的能力，反复训练这些能力，我们就可以④一。 答：①▲②▲ ③▲ ④ (3)互联网的使用有利有弊。为此，我校特举办一场“拒绝沉迷网络”的主题活动，请仿照 示例，设计一项活动任务，并为该任务拟写一条宣传语。（4分) 示例活动任务：“拒绝网瘾，向阳而生”演进比赛 宣传语：聆听智慧之语，摆脱网络沉逃 答：活动任务：▲ 宣传语： 入年级语文第8页（共8页）