精品解析：辽宁省沈阳市浑南区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024—2025学年上学期期末学业测评 九年级语文 试题满分120分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.考答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题卡规定位置填写自己的姓名、本次测试考号. 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试卷上作答，答在本试卷上无效. 3.考试结束，将答题卡交回. 4.本试题卷包括三道大题，23道小题，共8页。如缺页、印刷不清，考生须声明，否则后果自负。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 星宿（sù） 聒噪（guō） 攫取（jué） 与日具增（jù） B 恣睢（suī） 纤维（xiān） 较量（jiǎo） 前扑后继（pū） C. 庇护（bì） 勾当（gòu） 气概（gài） 郑重其事（shì） D. 嗤笑（cī） 摧残（cuī） 掂倒（diān） 重峦叠嶂（zhàng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.星宿（sù）——xiù，与日具增——与日俱增； B.较量（jiǎo）——jiào， 前扑后继——前仆后继； D.嗤笑（cī）——chī，掂倒——颠倒； 故选C。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 现代科技手段在探索太极拳对身心健康的积极影响方面_________了很大作用。一方面，利用生理参数监测、生化分析等高科技_________，能够深入研究太极拳对于改善心血管功能、增强身体柔韧性以及提高免疫力等方面的_________效果。另一方面，太极拳所倡导的“心静体松、心意导体”理念，与现代心理学中的放松训练、正念冥想等_________。 A. 发生 方法 显赫 殊途同归 B. 发挥 方法 显著 不谋而合 C. 发生 方式 显著 殊途同归 D. 发挥 方式 显赫 不谋而合 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空：“发挥”指把内在的性质或能力表现出来，常与“作用”“优势”“力量”等搭配，强调将某种潜在的东西展现出来并产生影响，如“发挥特长”“发挥潜力”等。在“现代科技手段在探索太极拳对身心健康的积极影响方面_________了很大作用”中，“发挥作用”是固定搭配，表达科技手段将其对探索太极拳影响的能力展现出来，从而产生了很大的作用，语义通顺合理。“发生”主要指原来没有的事情出现了，常与“事件”“事故”“变化”等搭配，如“发生地震”“发生冲突”等。如果用“发生”，句子会变成“发生了很大作用”，这种表达不符合正常的语言习惯和逻辑，语义不通。所以第一空应填“发挥”； 第二空：“方法”侧重于指解决问题的门路、程序、手段等，比较具体，强调做事的办法和途径，例如“教学方法”“研究方法”等。“利用生理参数监测、生化分析等高科技_________”，这里的“生理参数监测”“生化分析”都是具体的、用于研究的手段和途径，用“方法”来概括这些具体的手段是合适的，能够准确地表达出这些是研究太极拳影响的具体方式。“方式”更强调说话做事所采取的形式、样式，相对来说比较抽象，比如“生活方式”“工作方式”等。它更侧重于一种宏观的、概括性的形式，不如“方法”具体地指向解决问题的手段。在这个语境中，“生理参数监测、生化分析”是具体的研究手段，用“方法”更能精准地体现其含义。因此，第二空应填“方法”； 第三空：“显著”指非常明显，容易被察觉或感受到，常用来形容效果、成绩、变化等，如“显著成效”“显著提高”等。“太极拳对于改善心血管功能、增强身体柔韧性以及提高免疫力等方面的_________效果”，这里需要一个形容词来描述太极拳在这些方面产生的效果的程度，“显著”能够准确地表达出这种效果是明显的、容易被观察到的，符合语境和语言习惯。“显赫”主要指权势、名声等盛大，如“显赫一时”“地位显赫”等，通常用于形容人的地位、权势或者家族的声望等，与“效果”搭配不恰当，放在这里语义不通。所以，第三空应填“显著”； 第四空：“不谋而合”指事先没有商量过，意见或行动却完全一致，强调的是双方在没有沟通的情况下，想法或做法自然而然地相同。“太极拳所倡导的‘心静体松、心意导体’理念，与现代心理学中的放松训练、正念冥想等_________”，这里是说太极拳的理念和现代心理学中的一些理念在没有事先沟通的情况下是一致的，用“不谋而合”能准确地表达出这种巧合和一致性。“殊途同归”指通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果，重点在于强调结果相同，但过程不同。而此处主要是说两种理念的契合，并非强调过程的不同和结果的相同，“不谋而合”更能突出两者理念的一致性，更符合语境。综上，第四空应填“不谋而合”； 故选B。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①这些年，一批杂技剧作品集中排演，吸引了很多观众。②不少人开始是因为期待看到杂技的惊、险、奇、绝而走进剧场，可他们在观演结束后赞不绝口的不仅是那些令人目不暇接的技艺。③在2019年的杂技剧《战上海》中，一批批战士前仆后继、誓与敌人血拼到底的英勇气概让观众动容。④中国杂技不断给观众带来惊喜地焕发出全新光彩。 A. “集中排演”“前仆后继”“英勇气概”三个短语的类型都不相同。 B. 句②中有“可”作为关联词，分句之间是递进关系，后句意思比前句进了一层。 C. 句③中，“在2019年的杂技剧《战上海》中”做状语；主干是“战士让观众动容”。 D. 句④是病句，修改后变为“不断给观众带来惊喜的中国杂技焕发出全新光彩。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语文基础知识。 A.有误，“集中排演”是偏正短语，“前仆后继”是并列短语，“英勇气概”是偏正短语。选项“都不相同”有误； B.有误，句②中“可”在表示转折关系，而非递进关系，后句意思并非比前句进了一层，而是与前句形成转折； C.有误，句③中，“在2019年的杂技剧《战上海》中”确实做状语，但句子的主干并非“战士让观众动容”，而是“英勇气概让观众动容”。因为句子描述的是“英勇气概”给观众带来的感受，而非“战士”本身； 故选D。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《简·爱》情节曲折，悬念迭起。小说以第二人称叙述，用大量的心理描写刻画人物。 B. 清高宗（乾隆）诏定从《史记》到《明史》共二十部纪传体史书为正史，即二十四史。 C. 《儒林外史》主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。 D. 莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.有误，小说《简·爱》情节曲折，悬念迭起。小说以第一人称叙述，并通过大量的心理描写刻画人物，具有强烈的主观色彩和感染力； 故选A 5. 学校话剧社就名著片段演出中选择什么颜色的幕布开展的讨论，请根据所给材料以及同学A发言任选其他片段，补全下面的对话。 颜色寓意 名著片段 火红色：冲突 深蓝色：协作 灰蓝色：冷静 片段一：大闹天宫——《西游记》 片段二：简爱离开桑菲尔德庄园——《简爱》 片段三：智取生辰纲——《水浒传》 同学A：片段二选择灰蓝色幕布；因为简爱发现罗切斯特有妻子后冷静离开；表现出简爱自尊自爱，独立自主的性格特点。 同学B：_________ 【答案】片段一选择火红色幕布：因为孙悟空大闹天宫时与各路神仙发生了冲突；表现了孙悟空不屈服命运、富有反抗精神（桀骜不驯\爱憎分明）的性格特点。 片段三选择深蓝色幕布；因为智取生辰纲中众位好汉团队协作，取得了生辰纲：表现了吴用为代表的好汉足智多谋的性格特点。 片段三选择火红色幕布；因为以吴用为代表的梁山好汉与押送生辰纲的杨志一行人在生辰纲的争夺上发生冲突，表现出以吴用为代表的梁山好汉足智多谋的性格特点。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。首先，要仔细阅读所选的名著片段，理解其主题和情节。接下来，将片段的主题与所提供的颜色寓意进行匹配。最后，阐述选择该颜色的理由。开放性试题，答案不唯一。 大闹天宫：孙悟空因没有称心的武器，前往东海龙宫借宝，成功借得如意金箍棒。随后，他又去地府强销生死簿，引起了天庭的注意。龙王和阎君因此向天庭告状，玉帝在太白金星的建议下，将孙悟空召入天庭，并封他为弼马温。然而，孙悟空得知弼马温是个不入流的小官后，感到被欺骗和侮辱，愤怒之下打出南天门，返回花果山，自封“齐天大圣”。天庭派李天王率天兵天将捉拿孙悟空，却被孙悟空打败。玉帝只得再次招安孙悟空，让他管理蟠桃园。然而，孙悟空并未因此收敛自己的行为。在王母娘娘开蟠桃大会时，他因未被邀请而心生不满，于是盗桃偷丹，扰乱蟠桃会。玉帝大怒，再次派出天兵天将捉拿孙悟空，双方在天空中展开激战。最终，孙悟空被如来佛祖制服，并被压在五行山下。 智取生辰纲：梁中书为给岳父蔡京庆贺生日，搜刮十万贯金珠宝贝，名曰“生辰纲”，命杨志负责押送。杨志为保生辰纲顺利押送，一路急行，防范甚严，导致随行押送人员苦不堪言。在路经黄泥岗时，杨志一行遇到了一批贩枣客人，这些人实际上是晁盖、吴用等人假扮的。随后，一个贩酒的人出现，这也是白胜假扮的。晁盖等人先买了一桶酒，在付钱时发生纠纷，又有人偷喝了另一桶的半瓢，再有人偷喝未成被贩酒人擒住。杨志见属下口渴难耐，就容许他们买下了剩下的酒，喝下后却发现中了蒙汗药，全部被麻倒。原来，吴用等人利用酷热难耐的天气和杨志一行人会口渴的心理，设计了这个计策。他们先喝一通引诱杨志等人，后来第一贩枣客人偷喝是为了让杨志不能动，第二人偷喝时则乘机在瓢中放了药。因偷喝未果，所以药进入了剩下的酒中，导致杨志等人中招，生辰纲被劫走。 示例：片段一选择火红色幕布：《西游记》中大闹天宫这一片段，孙悟空面对天庭的权威，毫不畏惧地发起挑战，展现出了他勇敢无畏、敢于反抗的英雄形象。火红色的幕布能够凸显出这种激烈的冲突和孙悟空的英勇姿态，同时也象征着孙悟空内心燃烧的斗志和不屈不挠的精神。 片段三选择灰蓝色幕布：《水浒传》中智取生辰纲这一片段，虽然表面上是一场激烈的斗争，但实际上更多地体现了梁山好汉们的智谋与冷静。他们通过精心策划，利用天时地利人和，最终成功地夺取了生辰纲，表现了以吴用为代表的梁山好汉足智多谋的性格特点。 6. 古诗文默写 （1）_____________，殊未屑！（秋瑾《满江红》） （2）浊酒一杯家万里，_____________。（范仲淹《渔家傲》） （3）_____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出借》） （4）小大之狱，_____________，必以情。（《左传·曹刿论战》） （5）宋濂《送东阳马生序》中“___________，___________”表现出精神上的富足能战胜物质上的贫困。 【答案】 ①. 苦将侬强派作蛾眉 ②. 燕然未勒归无计 ③. 会挽雕弓如满月 ④. 虽不能察 ⑤. 以中有足乐者 ⑥. 不知口体之奉不若人也 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：侬、蛾、燕、勒、雕、察。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 南宋·辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 石州慢·己酉秋吴兴舟中作① 南宋·张元千 雨急云飞，惊散暮鸦，微弄凉月。谁家疏柳低迷，几点流萤明灭。夜帆风驶，满湖烟水苍茫，菰蒲零乱秋声咽。梦断酒醒时，倚危樯②清绝。 心折。长庚③光怒，群盗④纵横，逆胡猖獗。欲挽天河，一洗中原膏血。两宫⑤何处？塞垣只隔长江，唾壶⑥空击悲歌缺。万里想龙沙⑦，泣孤臣吴越。 【注释】①建炎三年，金兵大举南下，作者在吴越之地（今浙江湖州）乘舟夜泛，写下这首悲壮的词作。②危樯：船上高耸的桅杆。③长庚：金星，主兵戈之事。④群盗：指济南知府刘豫叛变降金。⑤两宫：指被金人掳走的徽、钦二帝。⑥唾壶：借喻词人自己不能亲自杀敌雪耻的悲愤心情。⑦龙沙：指徽、钦二帝幽囚之所。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲词上片描述军旅生活，三至五句每句写一事，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。 B. 乙词下片“群盗纵横”写内忧，“逆胡猖獗”写外患，中原生灵涂炭，词人悲痛至极。 C. 甲词画线句描写秋季检阅部队，渲染肃杀之意；乙词画线句描写夜色，渲染恢弘壮阔气氛。 D. 甲词末句充满了壮志不遂的抑郁、愤慨；乙词末句词人为国事多艰，君主多难而悲伤恸哭。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗歌的比较阅读。 C．乙词“雨急云飞，惊散暮鸦，微弄凉月”，“雨急云飞”营造出一种急促、动荡的氛围，“惊散暮鸦”更显凄凉，“微弄凉月”则透出清冷孤寂之感，整体是渲染了一种凄凉、压抑的气氛，而非恢弘壮阔气氛。故选C。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】 君子可以寓意于物，而不可以留意于物。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦①：嵇康之达也，而好锻炼；阮孚之放也，而好蜡屐②。此岂有声色臭味也哉？而乐之终身不厌。 凡物之可喜足以悦人而不足以移人者莫若书与画。始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之，人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不失其本心也哉？自是不复好。见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。 王君晋卿从事于书画，而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。 （选自《王君宝绘堂记》苏轼，有删改） 【注释】①结髦：编织牛尾巴。②蜡屐：以蜡涂木屐。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 得之则生 所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》） B. 呼尔而与之 言和而色夷（《送东阳马生序》） C. 君子可以寓意于物 得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》） D. 吾薄富贵而厚于书 薄暮冥冥（《岳阳楼记》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ （2）见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 凡 物 之 可 喜 足 以 悦 人 而 不 足 以 移 人 者 莫 若 书 与 画 11. （1）甲文是孟子论述人性的重要篇章，选文首段运用了比喻论证和类比论证方法。乙文是苏轼的一篇劝勉之作，选文首段运用了A______、B______及的论证方法。（2）两文都警示不要“失其本心”，甲文中的“本心”是指C_____，乙文中的“本心”是指D______。 【答案】8. C 9. （1）（有的人看到）优厚的俸禄却不辨别（分辨））是否合乎礼义就接受了，优厚的俸禄对我有什么好处呢？ （2）（我）看到喜欢的书画虽然时不时地再收藏，然而被人拿去，也不再觉得可惜（惋惜）了。 10. 凡物之可喜/足以悦人而不足以移人者/莫若书与画。 11. ①. 举例论证 ②. 道理论证 ③. 羞恶之心 ④. 对事物的喜爱之心（答案类似即可，比如“坚持自己喜爱的事物，但不因此沉迷之心”“只将情志寄托于外物之心”“寓意于物之心”） 【解析】 【导语】《鱼我所欲也》中孟子通过比喻和类比，强调“舍生取义”原则，主张在物质利益和道德义义之间选择后者，警示人们不要失去本心，即人皆有之的崇高道德原则。《王君宝绘堂记》中苏轼从个人兴趣出发，劝诫人们不要过于执着于感官享受和艺术趣味，最终导致失去内心的安宁与笃定。这两篇文章共同警示人们：切勿因外界的诱惑而偏离内心的真实渴望与道德准则。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.得：动词，得到/同“德”，感恩、感激； B.而：连词，表修饰/连词，表并列； C.寓：动词，都是寄托的意思 ； D.薄：动词，轻视/动词，迫近； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）万钟：这里指高位厚禄。辩：通“辨”，意为辨别。何加：有什么益处。 （2）见：看见。喜：喜欢。复：再。蓄：收藏。为：被。亦：也。惜：可惜、惋惜。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：事物之中最可喜而且足以取悦于人而不足以移动人心的，莫过于书和画了。 “凡物之可喜”是一个完整的主谓结构，其中“凡物”是主语，“之可喜”是谓语，描述的是所有令人喜悦的物品。因此，在这里断句是合理的。 “足以悦人而不足以移人者”是一个并列的谓语结构，用来进一步描述这些物品的特性，即它们能取悦人但不能改变人的心境或行为。这里的“者”是一个代词，指代前面的“物”，所以在这里也应该断句。 “莫若书与画”是一个结论性的陈述，指出在所有这样的物品中，没有比书画更好的了。这里的“莫若”是一个表示比较的词语，后面跟的是具体的对象“书与画”。 正确划分为：凡物之可喜/足以悦人而不足以移人者/莫若书与画。 【11题详解】 本题考查论证方法和内容理解。 第一、二空，结合“刘备之雄才也，而好结髦；嵇康之达也，而好锻炼；阮孚之放也，而好蜡屐”可知，运用了举例论证，段落中提到了刘备、嵇康、阮孚三个历史人物作为例子，分别说明了他们各自虽有雄才、通达、放诞不羁的特质，却也有各自独特的爱好：刘备喜欢结髦（可能是指编织或收集马尾等物），嵇康喜欢打铁（锻炼），阮孚喜欢蜡制的木屐。这些例子用来证明“君子可以寓意于物，而不可以留意于物”的观点，即君子可以借物寄托自己的情感和志趣，但不应过分沉溺于物。通过这些具体的历史人物和他们的爱好，作者使得观点更加生动、具体，增强了说服力。同时，运用了道理论证，开头引用了老子的名言：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂”这句话作为道理论据，阐述了过分追求物质享受和感官刺激会导致精神迷失和心灵扭曲的道理，使得观点更加深入、全面，增强了理论性。 第三空，结合甲文中“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”可知，甲文中的“本心”指的是羞恶之心（或“义”），即在面对生与义、死与不义的选择时，能够坚守道义，不为苟且偷生而丧失气节，不为逃避死亡而违背道义。 第四空，结合乙文中“吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不失其本心也哉”可知，乙文中的“本心”指的是对事物的喜爱之心，并指出对事物的喜爱应当适度，不应过分沉迷，以至于丧失了对更重要事物的判断和追求。苏轼在这里通过反思自己年轻时对书画的过分喜爱，告诫人们要警惕这种过度沉迷可能带来的负面影响，保持对事物的理性态度。 【点睛】参考译文： 甲 鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时具有，那么我就只好舍弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。假如人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来保全生命的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么一切可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，但是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，但是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤能的人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 一碗食物，一碗羹，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他（吃喝），（饥饿的）过路的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨别是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人宁肯死也不愿接受，现在有人却为了住宅的华丽接受了它；以前有人宁肯死也不愿接受，现在有人却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人宁肯死也不愿接受，现在有人为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。 乙 君子可以把心意寄托在事物中，但不可以把心意留滞于事物中。老子说：“缤纷的色彩使人目盲，动听的音乐使人耳聋，丰美的食物使人口伤，骑马打猎使人心发狂。”但是圣人并没有因此而废除这四样东西，也是暂且用来寄托心意罢了。刘备有雄才大略，却性喜织毛物。嵇康恬静寡欲，却喜爱打铁。阮孚狂放不羁，却喜爱蜡制的鞋子。这难道有什么音乐美色和香气吗？但他们终生喜欢而不厌弃。 事物之中最可喜而且足以取悦于人而不足以移动人心的，莫过于书和画了。原来我在年少的时候，也曾经喜好这两样东西。家里所有的都担心失去，别人所有的又担心不给我。不久就自我嘲笑说：我看轻富贵而看重书画，看轻生死而看重书画，岂不也是厚薄轻重颠倒错误，丧失自己的本心吗？从这以后就不再那样喜好了。看见喜欢的书画虽然也想再收藏它，然而被人取走了，也不再感到可惜。 王君晋卿专心在书画方面，并要求我写文章来记录这件事。我担心他弄不好会像我年少时的爱好，所以写这篇文章告诫他，希望可以使他真正得到快乐而远离祸害。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 斋号，是风雅之士为自己的住所、读书处或收藏处冠以的特定名称，常常也成为书斋主人的代称。或标榜志趣，或陶冶情操，或抒发抱负，其意义对于斋主来说各有不同。 斋号用词，多从历代典籍及诗词歌赋中择取，也有的出自斋室环境或斋内物品名称等，还有将书斋周边环境特点取意斋号，寓情于景。往往构词精炼，富有情致。 文人画家一生当中往往拥有多个斋号，而题命斋号，有些是生活中客观存在的可用之“斋”，有些则是其构想出的理想之“我”，正如明代画家文徵明所言：“吾之书屋多于印上起造。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料二】 宋朝人也同样喜爱“桂树”。两宋交替之际扶大厦之将倾的民族英雄李纲是当时坚定的抗金派，曾组织“东京保卫战”守护都城。李纲一生特别喜欢桂花，不仅写过众多描绘桂花的诗句和文章，甚至连自己的书斋就叫“桂斋”。后来清代的名臣林则徐继承李纲的爱国遗志，同样用“桂斋”命名自己的书房。 （选自《人民网》，有删改） 3月28日晚，著名革命家、作家马识途去世。不久前，他刚刚度过自己的110岁生日。在战火纷飞的岁月里，面对着国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，马识途毅然投身革命；新中国成立以后，他又以烈火一般的热情投身社会主义建设之中。“无论何时都完全听从党的指挥，党叫干什么就干什么，哪怕牺牲生命，也毫不犹豫。回过头来看，觉得自己真正做到了‘仰不愧于天，俯不作于人’。”马识途还把自己的书斋命名为“未悔斋”，取自屈原的“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，这是他对国家、对人民最深情的告白。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料三】 书斋宜明静，不可太敞。明净可爽心神，宏敞则伤目力。 ——《遵生八笺》明·高濂 斋中长桌一，古砚一，笔筒一，铜石镇纸一。床头小几一，上置古铜花尊，或哥窑定瓶一，花时则插花盈瓶，以集香气，或置鼎炉一，用烧印篆清香。冬置暖砚炉上。壁间悬画一，书室中画惟二品，山水为上，花木次，鸟兽人物不与也。 ——《长物志》明·文震亨 书房之壁，最宜潇洒。欲其潇洒，切忌油漆。石灰着壁，磨使极光，上着也；其次则用纸糊。壁间书画自不可少，然粘贴太繁，不留余地，亦是文人俗志。 ——《闲情偶寄》明·李渔 【材料四】 在莫子山城市书房，跟随店长朱迪从一楼漫步到三楼，阅读区、智能化多媒体区、自习区及咖啡吧等功能区有序分布。记者拿出身份证，在自助办证借还一体机上按照提示进行注册后，即可实现借书、还书全程自助服务。 城市书房投放电子阅读机、自助办证借还一体机、自助图书杀菌机等设备，市民仅凭身份证就可以在书房内完成办证、借阅等自助服务。”朱迪说。莫子山城市书房不仅在服务台为读者准备了充电宝、针线包、台灯等，还为特殊人群准备了老花镜、轮椅等，为行动不便的老人提供暖心服务。 书房“走近”群众，群众走进书房。“我们积极推动城市书房纳入全市图书管理系统，将市级图书管理系统与政务云平台联通，通过数字化设备，实现‘一码入馆’‘一码预约’等功能。” 朱明海说，目前，沈阳全市城市书房、城市书屋已累计接待读者超千万人次，最大日接待量达1.4万人次，单日最高借阅数量达3430余册。 （选自《人民日报》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 斋号是风雅之士为自己的住所、读书处或收藏处冠以的特定名称，用词往往构词精炼，富有情致。 B. 马识途把自己的书斋命名为“未悔斋”，表达出自己从未对投身革命、投身社会主义建设后悔过。 C. 书斋可插花、置鼎炉悬、挂画，最好悬挂鸟兽人物类，其次是山水画，最后才是花木画。 D. 现代的城市书房可以划出多个功能区，如阅读区、智能化多媒体区、自习区及咖啡吧等。 13. 某校组织《从书斋到书房的变迁》综合学习活动。同学们就一幅图片展开讨论。结合材料一、材料二和材料三补全讨论内容。 同学A：斋号对于主人来说各有意义，比如同是“桂斋”，李纲是为了标榜志趣，林则徐继承李纲的爱国遗志，为了（1）__，我看图片中“龙光书房”也有深意。 同学B：“龙光”让我想起了在《滕王阁序》中，有着“物华天宝，龙光射牛斗之墟”一句。我看这个斋号就是从（2）__择取。 同学C：虽然是现代书房，也遵从一些古代书房布置特点，但从书画布置角度有一个问题，那就是（3）__。 14. 在本次学习的最后，小组同学一起完成“古代书斋与城市书房大不同”的思维导图，请结合以上材料完成下面图表。 【答案】12. C 13. ①. 抒发抱负 ②. 诗词歌赋 ③. 书画摆放太密，不留余地（粘贴太繁，不留余地） 14. （1）地理位置（意思对即可，比如“地点\周围环境\地名\所处位置”） （2）实用性（意思对即可，比如“便捷性\服务\方便\细节\暖心） （3）服务对象、服务群体、服务人群（意思对即可） 【解析】 【导语】这组材料通过多个角度展示了书斋文化的演变与内涵。材料一和二强调书斋命名富有寓意，折射出主人的情怀和志趣；材料三提供了古代书斋的布置细节，注重明静与雅致；材料四则描绘了现代城市书房的多功能与便民特点。这些对比展示了书斋由私人文化空间向公众共享空间的转变，反映了社会文化需求的变化。整体上，文章呈现了书斋从传统到现代的丰富内涵和形式。 【12题详解】 本题考查辨析信息。 C．根据材料三中文震亨在《长物志》中的记载 “壁间悬画一，书室中画惟二品，山水为上，花木次，鸟兽人物不与也”，意思是书房挂画，山水是最好的，花木其次，鸟兽人物的画是不提倡挂的，本中表述的顺序与原文相反。 故选C。 【13题详解】 本题考查提炼信息和拓展应用。 （1）根据材料二“李纲一生特别喜欢桂花，不仅写过众多描绘桂花的诗句和文章，甚至连自己的书斋就叫‘桂斋’。后来清代的名臣林则徐继承李纲的爱国遗志，同样用‘桂斋’命名自己的书房”可知，林则徐用“桂斋”命名书房是为了继承李纲的爱国遗志，抒发自己的爱国抱负。所以此处应填“抒发抱负”。 （2）由材料一第二段中的“斋号用词，多从历代典籍及诗词歌赋中择取”以及同学B提到的“龙光”让其想起《滕王阁序》中“物华天宝，龙光射牛斗之墟”一句，可知这个斋号是从诗词歌赋中择取的。所以此处应填“诗词歌赋”。 （3）依据材料三“壁间书画自不可少，然粘贴太繁，不留余地，亦是文人俗志”，再结合图片中书斋墙壁上挂满了书画，可看出其书画摆放太密，不留余地。所以此处应填“书画摆放太密，不留余地（粘贴太繁，不留余地）”。 【14题详解】 本题考查提炼信息。 （1）根据材料四首段“在莫子山城市书房，跟随店长朱迪从一楼漫步到三楼，阅读区、智能化多媒体区、自习区及咖啡吧等功能区有序分布”可知，现代书房的命名简洁，通常以地理位置命名，如莫子山城市书房。所以此处可填“地理位置（意思对即可，比如‘地点\周围环境\地名\所处位置’）”。 （2）由材料四第二段“城市书房投放电子阅读机、自助办证借还一体机、自助图书杀菌机等设备，市民仅凭身份证就可以在书房内完成办证、借阅等自助服务”以及“莫子山城市书房不仅在服务台为读者准备了充电宝、针线包、台灯等，还为特殊人群准备了老花镜、轮椅等，为行动不便的老人提供暖心服务”可知，现代书房配备充电宝和台灯等，注重实用性（便捷性、服务、方便、细节、暖心等），并能自动借还书，追求智能性。所以此处可填“实用性（意思对即可，比如‘便捷性\服务\方便\细节\暖心）”。 （3）从材料一可知古代书斋多为文人雅士所用，而材料四提到城市书房“书房‘走近’群众，群众走进书房”，说明古代书房主要服务于文人墨客等特定群体，城市书房接待所有读者，这是服务对象（服务群体、服务人群）的不同。所以此处可填“服务对象、服务群体、服务人群（意思对即可）”。 【点睛】参考译文： 【材料三】书斋应该明亮安静，不能过于宽敞。明亮洁净可以让心神清爽，过于宏大宽敞就会损伤视力。 ——《遵生八笺》明朝・高濂 书斋中摆放一张长桌，一方古砚，一个笔筒，一个铜制或石制的镇纸。床头放置一张小几，上面摆放一个古铜花尊，或者一个哥窑、定窑的瓷瓶，花开时节便插满一瓶鲜花，以聚集香气；或者摆放一个鼎炉，用来焚烧印篆形状的清香。冬天的时候在上面放置暖砚。墙壁上悬挂一幅画，书室中的画只推崇两种品类，山水画为上等，花鸟画次之，鸟兽和人物画则不列入考虑。 ——《长物志》明朝・文震亨 书房的墙壁，最适合简洁雅致。想要达到简洁雅致的效果，一定要避免使用油漆。用石灰涂抹墙壁，打磨得极为光滑，这是最好的做法；其次就是用纸糊墙。墙壁上书画自然是不可缺少的，然而粘贴得过于繁杂，一点余地都不留，这也是文人俗气的表现。 ——《闲情偶寄》明朝・李渔 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 “路不平”的故事 罗日新 ①深圳的深秋，风儿吹过脸颊，暖暖的，舒服极了。上午的大会开完，下午会议还没开始，我四下点头致意，忽然被一双熟悉的眼睛吸引住了，几乎同时，他也认出了我。 ②又是几乎同时，我俩站起来，向对方快步走去，一边伸手一边嘴里叫着对方的名字：“日新！”“胜利！”两个人会也不开了，手拉着手走出会议室。他的双手还是那么有力，紧紧握着我的手。 ③他乡遇故知！人生之一大喜！ ④我和钱胜利同岁、同班，还是邻居。他小时候家里很穷，三岁那年，因为出麻疹，医疗条件有限，落下了小儿麻痹的后遗症。按说这样一来，他就会比平常人跑得慢，但实际的情形是，他反而跑得飞快，我们都赶不上他。 ⑤那时候，我们这些看战争电影、听英雄故事长大的孩子们，总是在那里打泥巴仗，做英雄梦。 ⑥有一天下晚自习，我和钱胜利，还有几个同楼的孩子，拿着泥巴要去搞“偷袭”，想不到，我们刚走到那栋楼下，早已埋伏在二楼的“敌方”已经占据了有利地形，率先对我们发起了攻击。 ⑦“中计了，快跑！” ⑧眼见着泥巴雨掉下来，我们赶紧掉头就跑。跑着跑着，大家发现，脚下高高低低的钱胜利居然已经跑到了最前面。这时候，不知道是谁，率先停下来指着他哈哈大笑，很快，“战友”们喊着他的名字，笑成一片。 ⑨钱胜利停下脚步，满腹狐疑地转过头来。看到有人开始一脚高一脚低地学他跑步，边学边捂着肚子大笑，他一下明白了。情急之下，尴尬之中，钱胜利冲口而出：“笑什么！是路不平！” ⑩我们笑得更欢了，像一群挤在一起的猴子。 ⑪这时候，“敌人”也跑下楼来，追上了我们。见我们笑成一团，他们也开始笑，边笑边学：“笑什么！是路不平！” ⑫这时候，不知谁喊了一句：“别笑了，路不平同志该生气了！” ⑬大家于是笑得更欢了，笑得已是“敌友不分”。只有钱胜利一个人，默默地离笑声越来越远，离队伍也越来越远。他走得很慢，仿佛前路真的一下子不平了起来。月亮仿佛也不知道该站在哪一边，不置可否地躲到云后面去了。 ⑭从此，钱胜利就得了个“路不平同志”的绰号。 ⑮现在想起来，他那时候一定苦恼极了。 ⑯时间转眼到了初二下学期，学校要举行秋季运动会，到了正式比赛的那天，谜底终于揭晓。他报的居然是一百米！ ⑰当他站在起跑线上的时候，我们这些知道他绰号的人都忍不住在心里给他竖了一个大拇指——他要参加的哪里是一场比赛，而是要让所有人看清楚他的身体缺陷！所以，他这是要对自己发起总攻，用缺陷去赢取胜利！ ⑱发令枪响了，只见他如弹弓般弹射出去，一脚高一脚低地冲在了最前面。然后，不出所料，他如愿以偿成了胜利者！ ⑲整个操场都沸腾了！同学们高喊着“钱胜利，加油！”为他鼓劲儿、欢呼。奇怪的是，全场没有一个人喊他“路不平同志”。 ⑳钱胜利站在终点线上的样子有放手一搏的胆气，让我们敬佩，也感受到了顶天立地、不容置疑的尊严。 ㉑从此，班级里再也没有人在公开场合喊过他“路不平同志”。 ㉒“日新，你知道吗？‘路不平同志’这五个字，对我来说，不是绰号，而是指示牌，是勋章，将来也可以当墓志铭。”钱胜利笑着。 ㉓“路不平同志，你都成哲学家了！你很了不起，那一跑把我们都震住了！配得上你爸给你取的名‘胜利’！” ㉔“你父亲给你取的名字也好，日新月异，一天一个样！” ㉕我也哈哈大笑，然后对他说：“我老父亲都已经去世了！三十年，沧海桑田，物是人非。我们也快老了……” ㉖“日新，虽然你成了作家，但千万别伤春悲秋。老怕什么？老骥伏枥，志在千里！人生嘛，就得敢于日新月异，敢于从一个胜利走向另一个胜利！” ㉗看着他憨态可掬的样子，看着他不仅变得健谈，而且变得这么幽默，我就知道他已经是一个打不倒的强者：路不平算什么？行则将至！创业难算什么？做则必成！ ㉘抚今追昔，何不喜上眉梢？ （选自《光明日报》2024年11月08日，有删改） 15. 阅读选文⑤—㉑段，将下面表格补充完整。 一天下晚自习 初二下学期秋季运动会 钱胜利在游戏中脚下高高低低的跑而获得了“路不平”的绰号。 （1） 钱胜利的情感变化 （2） 同学们的情感变化 赞叹 尴尬 （4） （3） 敬佩 16. 选文第④段的插叙有何作用？ 17. 请从修辞角度分析选文第⑬段画线句子。 月亮仿佛也不知道该站在哪一边，不置可否地躲到云后面去了。 18. 请分析选文第㉒段加点词有何深意，根据你理解填空。 “指示牌”指（1）____，“勋章”指这五个字是他对自己的表彰，“墓志铭”指（2）____，表达了钱胜利对自己身上（3）____（填写精神品质）的肯定和认同。 19. 结合全文说说结尾处“抚今追昔，何不喜上眉梢？”包含了作者哪些情感？ 【答案】15. （1）钱胜利通过参加运动会百米赛跑并获得第一，摘掉了“路不平”的绰号（或并取得胜利/赢得大家尊重）。 （2）满腹狐疑（疑惑 怀疑） （3）生气（意思对即可，难过、沮丧、低落、伤心、苦恼） （4）兴奋（意思对即可，激动、雀跃、高兴等） 16. 为下文他游戏中跑在最前面以及运动会取得比赛第一的情节做铺垫；交代了我和钱胜利的关系；交代了他的家庭状况并解释了他落下小儿麻痹的后遗症的原因补充情节，使情节更完整；解释了前文遇见钱胜利欣喜异常的原因。（以上三条答出两点即可） 17. 拟人；将月亮赋予人的动作，生动形象地写出月亮隐藏起来：侧面表现了钱胜利内心的迷茫（困惑，忧伤，低落，苦恼）。 18. ①. 这五个字是他人生前进的方向（指引）， ②. 这五个字是自己一生的总结评价（对自己的肯定/对自己一生的概括） ③. 面对困难时的坚韧和勇气（不怕困难/勇往直前/超越自我/不屈不挠） 19. 有在深圳意外地遇到了儿时的同学兼邻居钱胜利喜悦（激动）之情。 有对钱胜利坦然面对身体缺陷的勇气，在运动会上表现出的坚韧顽强的敬佩（赞叹）之情。 有对钱胜利成长为一个生活强者这种变化的欣慰之情。 有对往事的怀念之情。 有两人畅谈生活沧海桑田，物是人非的、但敢于挑战的感慨之情。 （答出四点即可） 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述钱胜利童年时因动作特质被戏称“路不平”，最终在运动会上以速度证明自我的故事，展现了他不屈不挠的精神。文章层次分明，人物情感的变化真实动人，从尴尬到敬佩，引发读者共鸣。通过插叙与细腻的描写，让角色个性鲜明突出。最后的回忆升华主题，体现了对生活历程与人生成就的自信与认同，传递出积极向上的人生观和对改变生活挑战的勇气，激励读者向前。 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合⑯段中“时间转眼到了初二下学期，学校要举行秋季运动会，到了正式比赛的那天，谜底终于揭晓。他报的居然是一百米！”，⑰段中“当他站在起跑线上的时候，我们这些知道他绰号的人都忍不住在心里给他竖了一个大拇指——他要参加的哪里是一场比赛，而是要让所有人看清楚他的身体缺陷！所以，他这是要对自己发起总攻，用缺陷去赢取胜利！”，⑱段中“发令枪响了，只见他如弹弓般弹射出去，一脚高一脚低地冲在了最前面。然后，不出所料，他如愿以偿成了胜利者！”，⑲段中“整个操场都沸腾了！同学们高喊着‘钱胜利，加油！’为他鼓劲儿、欢呼。奇怪的是，全场没有一个人喊他‘路不平同志’”可知，初二下学期钱胜利参加秋季运动会，报名百米赛跑，并获得第一名，赢得大家尊重，摘掉了“路不平”的绰号。可概括为：钱胜利通过参加运动会百米赛跑并获得第一，摘掉了“路不平”的绰号； 第二空，结合⑨段中“钱胜利停下脚步，满腹狐疑地转过头来。看到有人开始一脚高一脚低地学他跑步，边学边捂着肚子大笑，他一下明白了”可提取“满腹狐疑”作答； 第三空，结合⑫段中“别笑了，路不平同志该生气了！”，⑬段中“只有钱胜利一个人，默默地离笑声越来越远，离队伍也越来越远。他走得很慢，仿佛前路真的一下子不平了起来。月亮仿佛也不知道该站在哪一边，不置可否地躲到云后面去了”，⑮段中“现在想起来，他那时候一定苦恼极了”可提取“生气、苦恼”作答； 第四空，结合⑲段中“整个操场都沸腾了！同学们高喊着‘钱胜利，加油！’为他鼓劲儿、欢呼”可知，同学门看到钱胜利在赛场上的表现，为他感到“高兴”。 【16题详解】 本题考查句段作用。 结合④段中“我和钱胜利同岁、同班，还是邻居。他小时候家里很穷，三岁那年，因为出麻疹，医疗条件有限，落下了小儿麻痹的后遗症。按说这样一来，他就会比平常人跑得慢，但实际的情形是，他反而跑得飞快，我们都赶不上他”可知，第四段主要介绍了钱胜利的家庭背景和他因小时候出麻疹医疗条件有限而落下的小儿麻痹后遗症，以及尽管有此缺陷，他跑步却异常迅速的情况。 结合⑱段中“发令枪响了，只见他如弹弓般弹射出去，一脚高一脚低地冲在了最前面。然后，不出所料，他如愿以偿成了胜利者！”可知，通过插叙钱胜利小时候因为出麻疹医疗条件有限而落下小儿麻痹后遗症的情况，读者能够理解他身体上的不便，但同时又对他跑得飞快的能力产生好奇和期待，这为后文他在游戏中跑在最前面以及运动会取得比赛第一的情节做了很好的铺垫，使得这些情节的出现更加自然且富有冲击力。 插叙中提到“我和钱胜利同岁、同班，还是邻居”，这直接点明了“我”和钱胜利之间的亲密关系，为后文两人的重逢和对话提供了情感基础。通过插叙，读者了解到钱胜利小时候家里很穷，以及他因出麻疹医疗条件有限而落下后遗症的悲惨经历，这既补充了情节，使情节更完整，又让读者对钱胜利产生了更多的同情和敬佩。由于插叙中交代了“我”和钱胜利的深厚关系，所以当两人在他乡重逢时，“我”的欣喜异常就显得合情合理，也为后文两人的深入交流和相互鼓励提供了情感上的支撑。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 从修辞角度分析，选文第⑬段画线句子“月亮仿佛也不知道该站在哪一边，不置可否地躲到云后面去了”运用了拟人的修辞手法。这句话将月亮赋予了人的动作和情感，通过“不知道该站在哪一边”和“不置可否地躲到云后面去了”的描写，生动形象地写出了月亮仿佛在面对钱胜利的困境时，也感到困惑和无所适从，因此选择隐藏起来，不再露面。这种拟人的修辞手法，不仅使得句子更加生动有趣，而且通过月亮的隐藏，从侧面表现了钱胜利内心的迷茫、困惑、忧伤、低落或苦恼等复杂情感。月亮作为自然界中的一个客观存在，通常被视为清冷、孤傲或明亮的象征，但在这里，它却被描绘成了一个有情感、有选择能力的角色，这种对比和反差更加突出了钱胜利内心的挣扎和无奈。 【18题详解】 本题考查内容理解和人物形象分析。文章讲述了作者与儿时玩伴钱胜利在深圳重逢的故事。钱胜利因小时候患麻疹医疗条件有限而落下小儿麻痹后遗症，被伙伴们戏称为“路不平同志”。尽管有此缺陷，钱胜利却从未放弃，反而在游戏中跑得飞快，并在学校运动会上一举夺得百米赛跑冠军，赢得了同学们的敬佩和尊重。重逢时，钱胜利以豁达的态度看待自己的过去，将“路不平同志”这五个字视为自己人生前进的方向、一生的总结评价以及面对困难时的坚韧和勇气的象征。文章通过钱胜利的故事，展现了面对困难不屈不挠、勇往直前的精神品质。 （1）“指示牌”指这五个字“路不平同志”是他人生前进的方向。在钱胜利的成长历程中，这个绰号原本带有嘲讽意味，但他却从中汲取了力量，将其视为自己不断挑战自我、超越自我的动力。这个绰号时刻提醒他，自己的道路并不平坦，需要付出更多的努力和坚韧才能前行。因此，“指示牌”寓意着这个绰号成为了他人生道路上的指引，指引着他不断向前。 （2）“墓志铭”指这五个字是自己一生的总结评价。在钱胜利看来，“路不平同志”这五个字不仅代表了他过去的经历和挑战，更是对自己一生奋斗和坚持的肯定。这个绰号见证了他从被嘲讽到自我超越的历程，成为了他一生的缩影和象征。因此，“墓志铭”寓意着这个绰号将成为他死后对自己一生的总结和评价。 （3）结合文章内容，钱胜利所表现出的精神品质主要是面对困难时的坚韧和勇气。他从小身患小儿麻痹后遗症，却从未放弃对生活的热爱和对自我价值的追求。在游戏中跑在最前面、运动会取得比赛第一等情节中，他用自己的行动证明了“路不平”并不意味着不能成功。这种坚韧不拔、勇往直前的精神品质，正是钱胜利对自己身上所肯定和认同的。 据此作答即可。 【19题详解】 本题考查内容理解和情感把握。 结合①段中“深圳的深秋，风儿吹过脸颊，暖暖的，舒服极了。上午的大会开完，下午会议还没开始，我四下点头致意，忽然被一双熟悉的眼睛吸引住了，几乎同时，他也认出了我”，②段中“又是几乎同时，我俩站起来，向对方快步走去，一边伸手一边嘴里叫着对方的名字：‘日新！’‘胜利！’两个人会也不开了，手拉着手走出会议室。他的双手还是那么有力，紧紧握着我的手”可知，文章开头即描述了作者与钱胜利在深圳重逢的场景，两人久别重逢，激动之情溢于言表。这一情感贯穿全文，为后文的回忆和感慨奠定了基调。可概括为：在深圳意外地遇到了儿时的同学兼邻居钱胜利的喜悦（激动）之情； 结合④段中“我和钱胜利同岁、同班，还是邻居。他小时候家里很穷，三岁那年，因为出麻疹，医疗条件有限，落下了小儿麻痹的后遗症。按说这样一来，他就会比平常人跑得慢，但实际的情形是，他反而跑得飞快，我们都赶不上他”，⑱段中“发令枪响了，只见他如弹弓般弹射出去，一脚高一脚低地冲在了最前面。然后，不出所料，他如愿以偿成了胜利者！”可知，通过插叙和正面描写，作者展现了钱胜利虽然身患小儿麻痹后遗症，但从未放弃自我，反而在游戏中跑得飞快，并在运动会上夺得百米赛跑冠军的英勇事迹。这些描写让作者深感敬佩，对钱胜利的勇气和坚韧表示了高度的赞叹。可概括为：对钱胜利坦然面对身体缺陷的勇气，在运动会上表现出的坚韧顽强的敬佩（赞叹）之情； 结合㉓段中“路不平同志，你都成哲学家了！你很了不起，那一跑把我们都震住了！配得上你爸给你取的名‘胜利’！”，㉗段中“看着他憨态可掬的样子，看着他不仅变得健谈，而且变得这么幽默，我就知道他已经是一个打不倒的强者：路不平算什么？行则将至！创业难算什么？做则必成！”可知，重逢时，钱胜利不仅变得健谈、幽默，而且展现出了一种打不倒的强者气质。这种变化让作者感到由衷的欣慰，认为钱胜利已经成长为一个真正的生活强者。可概括为：对钱胜利成长为一个生活强者的欣慰之情； 结合⑤段中“那时候，我们这些看战争电影、听英雄故事长大的孩子们，总是在那里打泥巴仗，做英雄梦。在文章中，作者多次回忆起与钱胜利共同度过的童年时光，包括打泥巴仗、做英雄梦等场景”可知，这些回忆不仅展现了两人之间的深厚友谊，也表达了作者对那段美好时光的怀念之情。可概括为：对往事的怀念之情； 结合㉕段中“我也哈哈大笑，然后对他说：‘我老父亲都已经去世了！三十年，沧海桑田，物是人非。我们也快老了……’”可知，在重逢后的对话中，两人谈到了各自的生活经历和变化，感叹岁月的流逝和世事的无常。然而，尽管面对种种挑战和困难，他们依然保持着积极向上的态度，敢于面对和挑战未来。这种感慨和勇气也让作者深受触动。可概括为：两人畅谈生活沧海桑田、物是人非的感慨，但敢于挑战的感慨之情。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面题。 天宫斑马鱼 航天新发现 崔建林 ①2024年11月4日，中国空间站第7批空间科学实验样品顺利返回。其中，返回的斑马鱼培养水基和在太空中产的卵等实验材料被诸多科学家所关注，成为耀眼的“明星”。科研人员原本估计它们只能存活一个月，但结果令人意外，这些斑马鱼在太空存活了6个月，生命力顽强。太空养鱼给航天带来什么新探索？ ②成年斑马鱼体长一般只有3—4厘米，约为小鼠体长的1/3，体重更是只有其1/50左右。其基因与人类基因相似度高且体形小、繁殖快、发育周期短，成为生命科学领域模式生物的“后起之秀”，被称为“水中小白鼠”。斑马鱼整个受精和发育均在水体中进行，不会在水体外产生废物和废气，在未攻克封闭的过滤循环装置技术背景下，如要开展整体动物实验，斑马鱼是比较理想的实验对象。 ③为斑马鱼提供一个适宜的生存环境，不仅需要富含氧气的优良水质，还需要规律的昼夜节律以及充足的食物供给等。斑马鱼的温度耐受范围只有15—40摄氏度，水温24—29摄氏度是适宜范围，对pH值也有要求，应该控制在7.0—8.0之间；同时需要水质的电导率在每厘米500—800微西门子左右；对总氨氮、溶解氧等都有要求。由于太空微重力的原因，斑马鱼无法正常食用普通鱼食，残余的鱼食也会污染水体。因此，科学家们研究出一套喂食装置，并开发了适宜斑马鱼食用的太空餐。小鱼们会在太空产卵，因此要启动专用装置收集鱼卵。这是一个尝试性、探索性很强的工作，也是本次实验最有趣之处。 ④斑马鱼与人类基因组成相似，研究太空养斑马鱼将会在生物医药科研领域产生一系列有影响的贡献，意义重大。人类疾病相关基因中有84%可以在斑马鱼中找到对应基因，在关键性的蛋白靶点区域，相似性接近100%。近年来，斑马鱼作为模式动物，广泛应用于生命系统发育基础研究、医学领域疾病模型的建立、靶向药物的筛选，以及环境监测等多个领域，逐渐成为医学、生命科学和环境科学领域中不可缺少的工具生物。 ⑤太空养鱼实验的成功实施，将为我国实现在太空培养脊椎动物这一目标迈出关键一步。空间站的水生生态系统稳定运行，能够为航天员长期驻留太空及载人火星任务等深空探测提供初步的生命支持依据。后续，科学家将利用返回的水样、鱼卵等样品，结合斑马鱼空间运动行为视频等，开展空间环境对脊椎动物机能与行为的影响研究。可以预期的是，人类一旦建立起自给自足的太空生态系统，那么远赴深空长期生活、工作也将不再是梦想。 （选自《光明日报》2024年11月07日，有删改） 20. 选文②—④段从哪几个方面对“太空养斑马鱼”进行说明的？ 21. 第②段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 22. 请从语言特点的角度，分析选文第①段加点词语“明星”好在哪里？ 23. 有同学说，小鼠也可以作为太空模式生物，请结合选文说说小白鼠与斑马鱼比有哪些劣势？ 【答案】20. 太空养鱼选择养斑马鱼的原因 太空养斑马鱼的方法（措施）/太空养殖斑马鱼的生存环境要求 太空养斑马鱼在生物医药科研领域的贡献和意义 21. 列数字，作比较，准确突出地说明了成年斑马鱼的体长和体重之小。 22. 比喻，生动形象地写出了返回的斑马鱼培养水基和在太空中产的卵等实验材料受到关注多、被追捧的特点增强了说明文语言的生动性。 23. 小鼠体长体重比斑马鱼更大，小鼠会产生排泄物和废气。 【解析】 【导语】这篇文章通过叙述太空中成功养殖斑马鱼的实验，展示了斑马鱼在生命科学研究中的潜力和其作为模式生物的优越性。文章清晰地说明了斑马鱼在太空生存的条件、其基因对人类医学研究的贡献，以及未来在航天领域的应用前景。选文结构合理，层次分明，科学内容与航天前景结合紧密，突出斑马鱼的重要性和应用价值，语言上科技与通俗相结合，增强了可读性和吸引力，引发读者对生命科学和太空探索的关注与期待。 【20题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合②段中“成年斑马鱼体长一般只有3—4厘米，约为小鼠体长的1/3，体重更是只有其1/50左右。其基因与人类基因相似度高且体形小、繁殖快、发育周期短，成为生命科学领域模式生物的‘后起之秀'，被称为‘水中小白鼠’。斑马鱼整个受精和发育均在水体中进行，不会在水体外产生废物和废气，在未攻克封闭的过滤循环装置技术背景下，如要开展整体动物实验，斑马鱼是比较理想的实验对象”可知，主要说明了太空养鱼选择斑马鱼的原因。斑马鱼因其基因与人类基因相似度高、体形小、繁殖快、发育周期短等特点，成为生命科学领域模式生物的“后起之秀”，被称为“水中小白鼠”。这些特性使得斑马鱼成为理想的实验对象，特别是在未攻克封闭的过滤循环装置技术背景下，如要开展整体动物实验，斑马鱼尤为合适。可概括为：太空养鱼选择养斑马鱼的原因； 结合③段中“为斑马鱼提供一个适宜的生存环境，不仅需要富含氧气的优良水质，还需要规律的昼夜节律以及充足的食物供给等。斑马鱼的温度耐受范围只有15—40摄氏度，水温24—29摄氏度是适宜范围，对pH值也有要求，应该控制在7.0—8.0之间；同时需要水质的电导率在每厘米500—800微西门子左右；对总氨氮、溶解氧等都有要求。由于太空微重力的原因，斑马鱼无法正常食用普通鱼食，残余的鱼食也会污染水体。因此，科学家们研究出一套喂食装置，并开发了适宜斑马鱼食用的太空餐。小鱼们会在太空产卵，因此要启动专用装置收集鱼卵。这是一个尝试性、探索性很强的工作，也是本次实验最有趣之处”可知，详细描述了太空养殖斑马鱼的生存环境要求以及采取的方法（措施）。为了提供一个适宜的生存环境，需要富含氧气的优良水质、规律的昼夜节律以及充足的食物供给等。此外，还对水温、pH值、水质的电导率、总氨氮、溶解氧等提出了具体要求。由于太空微重力的原因，科学家们还研究出了一套喂食装置，并开发了适宜斑马鱼食用的太空餐。同时，为了收集小鱼在太空产的卵，启动了专用装置。可概括为：太空养斑马鱼的方法（措施）/太空养殖斑马鱼的生存环境要求； 结合④段中“斑马鱼与人类基因组成相似，研究太空养斑马鱼将会在生物医药科研领域产生一系列有影响的贡献，意义重大。人类疾病相关基因中有84%可以在斑马鱼中找到对应基因，在关键性的蛋白靶点区域，相似性接近100%。近年来，斑马鱼作为模式动物，广泛应用于生命系统发育基础研究、医学领域疾病模型的建立、靶向药物的筛选，以及环境监测等多个领域，逐渐成为医学、生命科学和环境科学领域中不可缺少的工具生物”可知，阐述了太空养斑马鱼在生物医药科研领域的贡献和意义。由于斑马鱼与人类基因组成相似，人类疾病相关基因中有84%可以在斑马鱼中找到对应基因，在关键性的蛋白靶点区域，相似性接近100%。因此，斑马鱼作为模式动物，广泛应用于生命系统发育基础研究、医学领域疾病模型的建立、靶向药物的筛选等多个领域。太空养斑马鱼的成功实施，将为这些领域的研究提供新的视角和方法，具有重要的科学意义和应用价值。可概括为：太空养斑马鱼在生物医药科研领域的贡献和意义。 【21题详解】 本题考查说明方法及作用分析。 第②段画线句“成年斑马鱼体长一般只有3—4厘米，约为小鼠体长的1/3，体重更是只有其1/50左右”运用了列数字和作比较两种说明方法。首先，列数字的方法通过给出具体的数值——“3—4厘米”和“1/3”“1/50”，使得说明更加精确和具体。这些数字直观地展示了成年斑马鱼的体长和体重相对于小鼠来说是多么的小。其次，作比较的方法通过将成年斑马鱼的体长和体重与小鼠进行比较，进一步强调了斑马鱼的小巧。这种比较使得读者能够更容易地理解斑马鱼体型的小巧程度，因为小鼠本身就是一个相对较小的动物。综合这两种说明方法，画线句准确突出地说明了成年斑马鱼的体长和体重之小。 【22题详解】 本题考查词语赏析。 “明星”一词通常用来形容在某一领域或社会中备受瞩目、广受追捧的人物或事物。结合“返回的斑马鱼培养水基和在太空中产的卵等实验材料被诸多科学家所关注，成为耀眼的‘明星’”可知，在这里，作者将返回的斑马鱼培养水基和在太空中产的卵等实验材料比作“明星”，生动形象地写出了这些实验材料受到了众多科学家的关注和追捧。这种比喻不仅增强了说明文语言的生动性，还让读者能够更直观地感受到这些实验材料的重要性和影响力。 【23题详解】 本题考查内容理解。 结合②段中“成年斑马鱼体长一般只有3—4厘米，约为小鼠体长的1/3，体重更是只有其1/50左右。其基因与人类基因相似度高且体形小、繁殖快、发育周期短，成为生命科学领域模式生物的‘后起之秀’，被称为‘水中小白鼠’。斑马鱼整个受精和发育均在水体中进行，不会在水体外产生废物和废气，在未攻克封闭的过滤循环装置技术背景下，如要开展整体动物实验，斑马鱼是比较理想的实验对象”可知，从体长和体重方面来看，小鼠相较于斑马鱼具有更大的体型。在太空环境中，较小的体型意味着更少的资源消耗和更易于管理，因此斑马鱼在这方面具有优势。从环境适应性方面考虑，小鼠在太空环境中可能会产生排泄物和废气，这给封闭系统的管理带来了额外的挑战。而斑马鱼则不同，它们的整个受精和发育过程均在水体中进行，不会在水体外产生废物和废气。这一特性使得斑马鱼在太空封闭环境中更具适应性，因为它们不会增加系统处理废物的负担。 综上所述，与斑马鱼相比，小鼠作为太空模式生物的劣势主要体现在体长体重更大以及可能产生排泄物和废气方面。这些劣势使得斑马鱼在太空科研实验中成为更具吸引力的选择。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 遇见你，让我心生感动，久久难忘。“你”是亲人与伙伴，温暖了晨曦前的寒冷；“你”是月光与朝阳，点亮了困境中那抹不屈的光；“你”是希望与好运，延续明天的无限可能。因为遇见你，我的世界变得如此光彩明亮…… 请以“遇见你，是我的_________”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 遇见你，是我的小确幸 雨丝淅淅沥沥地飘落，打湿了街道，也打湿了我的心情。刚刚结束的考试失利让我满心沮丧，我拖着沉重的脚步，在街头徘徊，任由雨水混着泪水在脸颊肆意流淌。 不知走了多久，一抹亮眼的橙色闯入眼帘。那是一个卖烤红薯的小摊，摊主是一位年逾花甲的老奶奶，她的脸上布满皱纹，却洋溢着温暖的笑容。我不由自主地停下脚步，向小摊走去。 “孩子，看你淋成这样，快过来烤烤火。”老奶奶亲切的声音传来，我走到摊前，暖烘烘的热气瞬间包裹住我，驱散了些许寒意。她手脚麻利地挑出一个最大的红薯，包好递给我，“吃个红薯，暖暖身子，别冻着。”我手忙脚乱地掏钱，却发现出门匆忙忘带钱包，窘迫得涨红了脸。老奶奶似乎看穿了我的心思，摆了摆手说：“孩子，快吃吧，不要钱，看你心情不好，吃个红薯心情就好了。” 我接过红薯，轻轻咬了一口，软糯香甜的味道瞬间在口腔散开，温暖顺着舌尖蔓延至全身。那一刻，我泪眼模糊，不仅仅是因为红薯的美味，更是被老奶奶的善良深深打动。在我最落魄、最无助的时候，她就像一束光，照亮了我阴霾笼罩的心。 此后，每当我路过那个街角，总会下意识地寻找那抹橙色，虽然老奶奶的小摊不常出现，但只要想起她，心中便涌起一股暖流。那次偶然的遇见，是我人生中的小确幸，让我明白，即使身处困境，也总有善意与温暖相伴，支撑着我勇敢地走下去。 生活的道路或许崎岖坎坷，但幸运的是，我遇见了这位善良的老奶奶，她给予我的温暖，如同夜空中最亮的星，熠熠生辉，永不磨灭。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：这道半命题作文“遇见你，是我的_________”，重心落在“遇见”所引发的独特体验与深刻感悟上。“你”的范畴极为广泛，既可以是具象的人，如在困境中给予援手的陌生人，陪伴成长、分享喜乐哀愁的亲朋好友；也可是凝聚人类智慧的书籍、艺术品，像一本开启全新认知大门的名著，一幅震撼心灵的画作；还能是抽象的精神力量，如困境中支撑自己的勇气、迷茫时指引方向的理想信念。而要填补的后半部分，则要求作者结合自身经历，对这场相遇给出饱含情感、富有深意的界定，它反映出这次遇见在个人生命进程中的价值，或为成长助力，或成心灵慰藉，引导写作者深入挖掘生活中的美好遇见，探寻人生的温暖与力量源泉。 选材构思：在选材方面，要从生活的多元场景中挖掘素材，力求展现不同维度的“遇见”。可以从人物入手，像邂逅一位流浪艺人，在他沧桑却充满激情的歌声中，领悟到对梦想的执着追求，此时横线处或许能填“梦想启迪”。描绘相遇地点，如昏暗的地下通道，艺人破旧却整洁的衣着，专注投入的表演神情，以及歌声传递出的力量触动内心的瞬间。也可着眼于经历，参加科技创新大赛，面对难题几近崩溃时，遇见团队成员齐心协力、各展所长的拼搏画面，深感团结协作的强大，横线处可填“奋进动力”。详述团队讨论时思维碰撞的火花、熬夜改进作品的疲惫与坚持。还能聚焦于自然或人文景观，踏入敦煌莫高窟，被那精美绝伦的壁画、深厚的历史文化底蕴所震撼，像是找到了灵魂深处的归依，横线处填“精神原乡”。描述踏入洞窟瞬间被绚丽色彩冲击视觉的震撼，壁画故事引发的对古代文明的遐想。从构思角度看，开头宜采用悬念、回忆、情景导入等方式，如“深夜，手机屏幕的微光映照着我疲惫的面容，一条推送消息打破寂静，点开后，一场奇妙的遇见就此拉开帷幕……”，瞬间抓住读者好奇心。中间依照事情发展脉络，运用丰富细节，将人物的一颦一笑、事件的起承转合栩栩如生地呈现。结合环境烘托，若写遇见雨中坚守岗位的交警，描绘大雨倾盆、道路积水、车辆拥堵的混乱场景，衬托交警指挥若定的高大形象。结尾总结升华，回顾遇见对自己成长、心境、价值观的改变，呼应开头，留下回味，如“自此，每当我迷茫时，脑海中总会浮现那次遇见，它如同一盏灯，照亮我前行的路，成为我生命中永不磨灭的印记”。 25. 再小的个子，也能给沙漠留下长长的影子；再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。 ——当代作家 余秋雨 上面的材料引发你这样的联想和思考？请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 微光亦能烛照万里 在浩瀚的历史长河中，英雄豪杰如璀璨星辰，他们的光芒照亮了人类文明的天空。然而，在这无尽的星空中，还有许多微小的光芒，它们虽不起眼，却也在自己的位置上默默发光，为这夜空增添了一抹不可或缺的温暖与色彩。正如余秋雨先生所言：“再小的个子，也能给沙漠留下长长的影子；再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。” 在历史的长卷中，我们往往聚焦于那些名垂青史的伟大人物，却容易忽视那些平凡而伟大的灵魂。他们或许没有惊天动地的壮举，没有流传千古的名言，但他们以自己的方式，影响着周围的人，改变着社会的面貌。他们就像是沙漠中的一粒粒沙子，虽小却能汇聚成广袤无垠的沙海；他们就像是夜空中的一颗颗星星，虽微却能共同编织出璀璨的银河。 记得有一位名叫李素丽的公交车售票员，她的工作看似平凡无奇，但她却用自己的热情和耐心，为每一位乘客提供了温馨的服务。她的笑容和问候，成为了乘客们心中最温暖的记忆。她的故事告诉我们，即使是最不起眼的工作，也能创造出非凡的价值，只要我们用心去做，就能让这个世界变得更加美好。 再比如那些默默无闻的志愿者们，他们或许没有显赫的地位，没有丰厚的报酬，但他们愿意用自己的时间和精力，去帮助那些需要帮助的人。他们的行动虽然微小，但却能汇聚成一股强大的社会力量，推动社会的进步和发展。 因此，我们不应该轻视任何一个人的力量，因为每个人都有可能成为改变世界的一份子。无论我们的身份如何，无论我们的能力大小，只要我们心怀善意，勇于担当，就能在各自的领域里发光发热，为这个世界贡献自己的力量。 让我们铭记余秋雨先生的教诲，珍惜每一份微小的力量，相信即使是最不起眼的微光，也能烛照万里，照亮我们前行的道路。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料引用了当代作家余秋雨的一句话：“再小的个子，也能给沙漠留下长长的影子；再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。”这句话蕴含了深刻的哲理，强调了即使是个体力量微小，也能产生不可忽视的影响。“再小的个子，也能给沙漠留下长长的影子”：个子虽小，但在特定环境下（如沙漠的强烈阳光下），其影子可以很长，象征着即使微小的存在也能在某些情境下展现出巨大的影响力。“再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息”：即使是不起眼的小人物，他们的行为或决定也可能对历史产生深远影响，引发历史的反思或感慨。立意：可以从“微小力量的重要性”或“每个人都有改变世界的潜力”等角度进行立意。强调不要轻视自己的力量，即使微小，也能在关键时刻发挥作用，甚至改变历史进程。 第二，构思选材。开头：引入材料，简述其含义，提出中心论点（如“微小之力，亦可撼动世界”）。主体部分，论据一：历史或现实中的小人物改变大局的例子。如甘地的非暴力抗争、居里夫人的科学发现等，展示他们如何以微小之力推动社会进步或科学发展。论据二：日常生活中的小故事，展示普通人如何通过小善举传递正能量，影响他人。如志愿者活动、邻里间的互助等。论据三：自然界中的类比，如一滴水可以折射太阳的光辉，强调微小事物的独特价值和影响力。结尾：总结全文，重申中心论点，鼓励读者认识到自己的价值，勇于行动，即使力量微小，也能为世界带来正面影响。选材建议：选择具有代表性和说服力的历史人物或现代事迹，确保论据充实且有深度。结合个人经历或社会现象，使文章更加贴近生活，易于引起读者共鸣。注意论据的多样性，既包括宏观的历史事件，也包括微观的个人故事，以增强文章的说服力和感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年上学期期末学业测评 九年级语文 试题满分120分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.考答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题卡规定位置填写自己的姓名、本次测试考号. 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试卷上作答，答在本试卷上无效. 3.考试结束，将答题卡交回. 4.本试题卷包括三道大题，23道小题，共8页。如缺页、印刷不清，考生须声明，否则后果自负。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A 星宿（sù） 聒噪（guō） 攫取（jué） 与日具增（jù） B. 恣睢（suī） 纤维（xiān） 较量（jiǎo） 前扑后继（pū） C 庇护（bì） 勾当（gòu） 气概（gài） 郑重其事（shì） D 嗤笑（cī） 摧残（cuī） 掂倒（diān） 重峦叠嶂（zhàng） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 现代科技手段在探索太极拳对身心健康的积极影响方面_________了很大作用。一方面，利用生理参数监测、生化分析等高科技_________，能够深入研究太极拳对于改善心血管功能、增强身体柔韧性以及提高免疫力等方面的_________效果。另一方面，太极拳所倡导的“心静体松、心意导体”理念，与现代心理学中的放松训练、正念冥想等_________。 A. 发生 方法 显赫 殊途同归 B. 发挥 方法 显著 不谋而合 C. 发生 方式 显著 殊途同归 D. 发挥 方式 显赫 不谋而合 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①这些年，一批杂技剧作品集中排演，吸引了很多观众。②不少人开始是因为期待看到杂技的惊、险、奇、绝而走进剧场，可他们在观演结束后赞不绝口的不仅是那些令人目不暇接的技艺。③在2019年的杂技剧《战上海》中，一批批战士前仆后继、誓与敌人血拼到底的英勇气概让观众动容。④中国杂技不断给观众带来惊喜地焕发出全新光彩。 A. “集中排演”“前仆后继”“英勇气概”三个短语的类型都不相同。 B. 句②中有“可”作为关联词，分句之间是递进关系，后句意思比前句进了一层。 C. 句③中，“在2019年的杂技剧《战上海》中”做状语；主干是“战士让观众动容”。 D. 句④是病句，修改后变为“不断给观众带来惊喜的中国杂技焕发出全新光彩。” 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《简·爱》情节曲折，悬念迭起。小说以第二人称叙述，用大量的心理描写刻画人物。 B. 清高宗（乾隆）诏定从《史记》到《明史》共二十部纪传体史书为正史，即二十四史。 C. 《儒林外史》主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。 D. 莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。 5. 学校话剧社就名著片段演出中选择什么颜色的幕布开展的讨论，请根据所给材料以及同学A发言任选其他片段，补全下面的对话。 颜色寓意 名著片段 火红色：冲突 深蓝色：协作 灰蓝色：冷静 片段一：大闹天宫——《西游记》 片段二：简爱离开桑菲尔德庄园——《简爱》 片段三：智取生辰纲——《水浒传》 同学A：片段二选择灰蓝色幕布；因为简爱发现罗切斯特有妻子后冷静离开；表现出简爱自尊自爱，独立自主性格特点。 同学B：_________ 6. 古诗文默写 （1）_____________，殊未屑！（秋瑾《满江红》） （2）浊酒一杯家万里，_____________。（范仲淹《渔家傲》） （3）_____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出借》） （4）小大之狱，_____________，必以情。（《左传·曹刿论战》） （5）宋濂《送东阳马生序》中“___________，___________”表现出精神上的富足能战胜物质上的贫困。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 南宋·辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 石州慢·己酉秋吴兴舟中作① 南宋·张元千 雨急云飞，惊散暮鸦，微弄凉月。谁家疏柳低迷，几点流萤明灭。夜帆风驶，满湖烟水苍茫，菰蒲零乱秋声咽。梦断酒醒时，倚危樯②清绝。 心折。长庚③光怒，群盗④纵横，逆胡猖獗。欲挽天河，一洗中原膏血。两宫⑤何处？塞垣只隔长江，唾壶⑥空击悲歌缺。万里想龙沙⑦，泣孤臣吴越。 【注释】①建炎三年，金兵大举南下，作者在吴越之地（今浙江湖州）乘舟夜泛，写下这首悲壮的词作。②危樯：船上高耸的桅杆。③长庚：金星，主兵戈之事。④群盗：指济南知府刘豫叛变降金。⑤两宫：指被金人掳走的徽、钦二帝。⑥唾壶：借喻词人自己不能亲自杀敌雪耻的悲愤心情。⑦龙沙：指徽、钦二帝幽囚之所。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲词上片描述军旅生活，三至五句每句写一事，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。 B. 乙词下片“群盗纵横”写内忧，“逆胡猖獗”写外患，中原生灵涂炭，词人悲痛至极。 C. 甲词画线句描写秋季检阅部队，渲染肃杀之意；乙词画线句描写夜色，渲染恢弘壮阔气氛。 D. 甲词末句充满了壮志不遂的抑郁、愤慨；乙词末句词人为国事多艰，君主多难而悲伤恸哭。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】 君子可以寓意于物，而不可以留意于物。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦①：嵇康之达也，而好锻炼；阮孚之放也，而好蜡屐②。此岂有声色臭味也哉？而乐之终身不厌。 凡物之可喜足以悦人而不足以移人者莫若书与画。始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之，人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不失其本心也哉？自是不复好。见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。 王君晋卿从事于书画，而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。 （选自《王君宝绘堂记》苏轼，有删改） 【注释】①结髦：编织牛尾巴。②蜡屐：以蜡涂木屐。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 得之则生 所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》） B. 呼尔而与之 言和而色夷（《送东阳马生序》） C. 君子可以寓意于物 得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》） D. 吾薄富贵而厚于书 薄暮冥冥（《岳阳楼记》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ （2）见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 凡 物 之 可 喜 足 以 悦 人 而 不 足 以 移 人 者 莫 若 书 与 画 11. （1）甲文是孟子论述人性的重要篇章，选文首段运用了比喻论证和类比论证方法。乙文是苏轼的一篇劝勉之作，选文首段运用了A______、B______及的论证方法。（2）两文都警示不要“失其本心”，甲文中的“本心”是指C_____，乙文中的“本心”是指D______。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 斋号，是风雅之士为自己的住所、读书处或收藏处冠以的特定名称，常常也成为书斋主人的代称。或标榜志趣，或陶冶情操，或抒发抱负，其意义对于斋主来说各有不同。 斋号用词，多从历代典籍及诗词歌赋中择取，也有的出自斋室环境或斋内物品名称等，还有将书斋周边环境特点取意斋号，寓情于景。往往构词精炼，富有情致。 文人画家一生当中往往拥有多个斋号，而题命斋号，有些是生活中客观存在的可用之“斋”，有些则是其构想出的理想之“我”，正如明代画家文徵明所言：“吾之书屋多于印上起造。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料二】 宋朝人也同样喜爱“桂树”。两宋交替之际扶大厦之将倾的民族英雄李纲是当时坚定的抗金派，曾组织“东京保卫战”守护都城。李纲一生特别喜欢桂花，不仅写过众多描绘桂花的诗句和文章，甚至连自己的书斋就叫“桂斋”。后来清代的名臣林则徐继承李纲的爱国遗志，同样用“桂斋”命名自己的书房。 （选自《人民网》，有删改） 3月28日晚，著名革命家、作家马识途去世。不久前，他刚刚度过自己的110岁生日。在战火纷飞的岁月里，面对着国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，马识途毅然投身革命；新中国成立以后，他又以烈火一般的热情投身社会主义建设之中。“无论何时都完全听从党的指挥，党叫干什么就干什么，哪怕牺牲生命，也毫不犹豫。回过头来看，觉得自己真正做到了‘仰不愧于天，俯不作于人’。”马识途还把自己的书斋命名为“未悔斋”，取自屈原的“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，这是他对国家、对人民最深情的告白。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料三】 书斋宜明静，不可太敞。明净可爽心神，宏敞则伤目力。 ——《遵生八笺》明·高濂 斋中长桌一，古砚一，笔筒一，铜石镇纸一。床头小几一，上置古铜花尊，或哥窑定瓶一，花时则插花盈瓶，以集香气，或置鼎炉一，用烧印篆清香。冬置暖砚炉上。壁间悬画一，书室中画惟二品，山水为上，花木次，鸟兽人物不与也。 ——《长物志》明·文震亨 书房之壁，最宜潇洒。欲其潇洒，切忌油漆。石灰着壁，磨使极光，上着也；其次则用纸糊。壁间书画自不可少，然粘贴太繁，不留余地，亦是文人俗志。 ——《闲情偶寄》明·李渔 【材料四】 在莫子山城市书房，跟随店长朱迪从一楼漫步到三楼，阅读区、智能化多媒体区、自习区及咖啡吧等功能区有序分布。记者拿出身份证，在自助办证借还一体机上按照提示进行注册后，即可实现借书、还书全程自助服务。 城市书房投放电子阅读机、自助办证借还一体机、自助图书杀菌机等设备，市民仅凭身份证就可以在书房内完成办证、借阅等自助服务。”朱迪说。莫子山城市书房不仅在服务台为读者准备了充电宝、针线包、台灯等，还为特殊人群准备了老花镜、轮椅等，为行动不便的老人提供暖心服务。 书房“走近”群众，群众走进书房。“我们积极推动城市书房纳入全市图书管理系统，将市级图书管理系统与政务云平台联通，通过数字化设备，实现‘一码入馆’‘一码预约’等功能。” 朱明海说，目前，沈阳全市城市书房、城市书屋已累计接待读者超千万人次，最大日接待量达1.4万人次，单日最高借阅数量达3430余册。 （选自《人民日报》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 斋号是风雅之士为自己的住所、读书处或收藏处冠以的特定名称，用词往往构词精炼，富有情致。 B. 马识途把自己的书斋命名为“未悔斋”，表达出自己从未对投身革命、投身社会主义建设后悔过。 C. 书斋可插花、置鼎炉悬、挂画，最好悬挂鸟兽人物类，其次是山水画，最后才是花木画。 D. 现代城市书房可以划出多个功能区，如阅读区、智能化多媒体区、自习区及咖啡吧等。 13. 某校组织《从书斋到书房的变迁》综合学习活动。同学们就一幅图片展开讨论。结合材料一、材料二和材料三补全讨论内容。 同学A：斋号对于主人来说各有意义，比如同是“桂斋”，李纲是为了标榜志趣，林则徐继承李纲的爱国遗志，为了（1）__，我看图片中“龙光书房”也有深意。 同学B：“龙光”让我想起了在《滕王阁序》中，有着“物华天宝，龙光射牛斗之墟”一句。我看这个斋号就是从（2）__择取。 同学C：虽然是现代书房，也遵从一些古代书房的布置特点，但从书画布置角度有一个问题，那就是（3）__。 14. 在本次学习的最后，小组同学一起完成“古代书斋与城市书房大不同”的思维导图，请结合以上材料完成下面图表。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 “路不平”的故事 罗日新 ①深圳的深秋，风儿吹过脸颊，暖暖的，舒服极了。上午的大会开完，下午会议还没开始，我四下点头致意，忽然被一双熟悉的眼睛吸引住了，几乎同时，他也认出了我。 ②又是几乎同时，我俩站起来，向对方快步走去，一边伸手一边嘴里叫着对方的名字：“日新！”“胜利！”两个人会也不开了，手拉着手走出会议室。他的双手还是那么有力，紧紧握着我的手。 ③他乡遇故知！人生之一大喜！ ④我和钱胜利同岁、同班，还是邻居。他小时候家里很穷，三岁那年，因为出麻疹，医疗条件有限，落下了小儿麻痹的后遗症。按说这样一来，他就会比平常人跑得慢，但实际的情形是，他反而跑得飞快，我们都赶不上他。 ⑤那时候，我们这些看战争电影、听英雄故事长大的孩子们，总是在那里打泥巴仗，做英雄梦。 ⑥有一天下晚自习，我和钱胜利，还有几个同楼的孩子，拿着泥巴要去搞“偷袭”，想不到，我们刚走到那栋楼下，早已埋伏在二楼的“敌方”已经占据了有利地形，率先对我们发起了攻击。 ⑦“中计了，快跑！” ⑧眼见着泥巴雨掉下来，我们赶紧掉头就跑。跑着跑着，大家发现，脚下高高低低的钱胜利居然已经跑到了最前面。这时候，不知道是谁，率先停下来指着他哈哈大笑，很快，“战友”们喊着他的名字，笑成一片。 ⑨钱胜利停下脚步，满腹狐疑地转过头来。看到有人开始一脚高一脚低地学他跑步，边学边捂着肚子大笑，他一下明白了。情急之下，尴尬之中，钱胜利冲口而出：“笑什么！是路不平！” ⑩我们笑得更欢了，像一群挤在一起的猴子。 ⑪这时候，“敌人”也跑下楼来，追上了我们。见我们笑成一团，他们也开始笑，边笑边学：“笑什么！是路不平！” ⑫这时候，不知谁喊了一句：“别笑了，路不平同志该生气了！” ⑬大家于是笑得更欢了，笑得已是“敌友不分”。只有钱胜利一个人，默默地离笑声越来越远，离队伍也越来越远。他走得很慢，仿佛前路真的一下子不平了起来。月亮仿佛也不知道该站在哪一边，不置可否地躲到云后面去了。 ⑭从此，钱胜利就得了个“路不平同志”的绰号。 ⑮现在想起来，他那时候一定苦恼极了。 ⑯时间转眼到了初二下学期，学校要举行秋季运动会，到了正式比赛的那天，谜底终于揭晓。他报的居然是一百米！ ⑰当他站在起跑线上的时候，我们这些知道他绰号的人都忍不住在心里给他竖了一个大拇指——他要参加的哪里是一场比赛，而是要让所有人看清楚他的身体缺陷！所以，他这是要对自己发起总攻，用缺陷去赢取胜利！ ⑱发令枪响了，只见他如弹弓般弹射出去，一脚高一脚低地冲在了最前面。然后，不出所料，他如愿以偿成了胜利者！ ⑲整个操场都沸腾了！同学们高喊着“钱胜利，加油！”为他鼓劲儿、欢呼。奇怪的是，全场没有一个人喊他“路不平同志”。 ⑳钱胜利站在终点线上的样子有放手一搏的胆气，让我们敬佩，也感受到了顶天立地、不容置疑的尊严。 ㉑从此，班级里再也没有人在公开场合喊过他“路不平同志”。 ㉒“日新，你知道吗？‘路不平同志’这五个字，对我来说，不是绰号，而是指示牌，是勋章，将来也可以当墓志铭。”钱胜利笑着。 ㉓“路不平同志，你都成哲学家了！你很了不起，那一跑把我们都震住了！配得上你爸给你取的名‘胜利’！” ㉔“你父亲给你取的名字也好，日新月异，一天一个样！” ㉕我也哈哈大笑，然后对他说：“我老父亲都已经去世了！三十年，沧海桑田，物是人非。我们也快老了……” ㉖“日新，虽然你成了作家，但千万别伤春悲秋。老怕什么？老骥伏枥，志在千里！人生嘛，就得敢于日新月异，敢于从一个胜利走向另一个胜利！” ㉗看着他憨态可掬的样子，看着他不仅变得健谈，而且变得这么幽默，我就知道他已经是一个打不倒的强者：路不平算什么？行则将至！创业难算什么？做则必成！ ㉘抚今追昔，何不喜上眉梢？ （选自《光明日报》2024年11月08日，有删改） 15. 阅读选文⑤—㉑段，将下面表格补充完整。 一天下晚自习 初二下学期秋季运动会 钱胜利在游戏中脚下高高低低的跑而获得了“路不平”的绰号。 （1） 钱胜利的情感变化 （2） 同学们的情感变化 赞叹 尴尬 （4） （3） 敬佩 16. 选文第④段的插叙有何作用？ 17. 请从修辞角度分析选文第⑬段画线句子。 月亮仿佛也不知道该站在哪一边，不置可否地躲到云后面去了。 18. 请分析选文第㉒段加点词有何深意，根据你的理解填空。 “指示牌”指（1）____，“勋章”指这五个字是他对自己的表彰，“墓志铭”指（2）____，表达了钱胜利对自己身上（3）____（填写精神品质）的肯定和认同。 19. 结合全文说说结尾处“抚今追昔，何不喜上眉梢？”包含了作者哪些情感？ （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面题。 天宫斑马鱼 航天新发现 崔建林 ①2024年11月4日，中国空间站第7批空间科学实验样品顺利返回。其中，返回的斑马鱼培养水基和在太空中产的卵等实验材料被诸多科学家所关注，成为耀眼的“明星”。科研人员原本估计它们只能存活一个月，但结果令人意外，这些斑马鱼在太空存活了6个月，生命力顽强。太空养鱼给航天带来什么新探索？ ②成年斑马鱼体长一般只有3—4厘米，约为小鼠体长的1/3，体重更是只有其1/50左右。其基因与人类基因相似度高且体形小、繁殖快、发育周期短，成为生命科学领域模式生物的“后起之秀”，被称为“水中小白鼠”。斑马鱼整个受精和发育均在水体中进行，不会在水体外产生废物和废气，在未攻克封闭的过滤循环装置技术背景下，如要开展整体动物实验，斑马鱼是比较理想的实验对象。 ③为斑马鱼提供一个适宜的生存环境，不仅需要富含氧气的优良水质，还需要规律的昼夜节律以及充足的食物供给等。斑马鱼的温度耐受范围只有15—40摄氏度，水温24—29摄氏度是适宜范围，对pH值也有要求，应该控制在7.0—8.0之间；同时需要水质的电导率在每厘米500—800微西门子左右；对总氨氮、溶解氧等都有要求。由于太空微重力的原因，斑马鱼无法正常食用普通鱼食，残余的鱼食也会污染水体。因此，科学家们研究出一套喂食装置，并开发了适宜斑马鱼食用的太空餐。小鱼们会在太空产卵，因此要启动专用装置收集鱼卵。这是一个尝试性、探索性很强的工作，也是本次实验最有趣之处。 ④斑马鱼与人类基因组成相似，研究太空养斑马鱼将会在生物医药科研领域产生一系列有影响的贡献，意义重大。人类疾病相关基因中有84%可以在斑马鱼中找到对应基因，在关键性的蛋白靶点区域，相似性接近100%。近年来，斑马鱼作为模式动物，广泛应用于生命系统发育基础研究、医学领域疾病模型的建立、靶向药物的筛选，以及环境监测等多个领域，逐渐成为医学、生命科学和环境科学领域中不可缺少的工具生物。 ⑤太空养鱼实验的成功实施，将为我国实现在太空培养脊椎动物这一目标迈出关键一步。空间站的水生生态系统稳定运行，能够为航天员长期驻留太空及载人火星任务等深空探测提供初步的生命支持依据。后续，科学家将利用返回的水样、鱼卵等样品，结合斑马鱼空间运动行为视频等，开展空间环境对脊椎动物机能与行为的影响研究。可以预期的是，人类一旦建立起自给自足的太空生态系统，那么远赴深空长期生活、工作也将不再是梦想。 （选自《光明日报》2024年11月07日，有删改） 20. 选文②—④段从哪几个方面对“太空养斑马鱼”进行说明的？ 21. 第②段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 22. 请从语言特点的角度，分析选文第①段加点词语“明星”好在哪里？ 23. 有同学说，小鼠也可以作为太空模式生物，请结合选文说说小白鼠与斑马鱼比有哪些劣势？ 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 遇见你，让我心生感动，久久难忘。“你”是亲人与伙伴，温暖了晨曦前的寒冷；“你”是月光与朝阳，点亮了困境中那抹不屈的光；“你”是希望与好运，延续明天的无限可能。因为遇见你，我的世界变得如此光彩明亮…… 请以“遇见你，是我的_________”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 再小的个子，也能给沙漠留下长长的影子；再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。 ——当代作家 余秋雨 上面的材料引发你这样的联想和思考？请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$