河北省承德市兴隆县2024-2025学年七年级上学期期末质量监测语文试题

联王引口红 _...... 2024-2025学年第一学期期末质量检测 七年级语文试题 (2书写座右够]请写出连续的两句关于”读书“的诗句成名言作为自己的座右铭。(2分 第一部分(1-2题17分) 1.亲爱的同学,七年级之旗已经过卒,相信你已经适应了初中的学习并且有了明显的 (3)读我实践 进步,结合本学期语文学习的内容,请你完成下面习。(10分) 朱自清的款文《亮》充淌了叙不完的诗情,看不尽的跃意,在这篇仅仅30个句子 ①进入初中以来,我们文学世界,你看 :离 的简短散文中,用了二十多处修辞手法来作为《春》的“颜料”,绘出一五彰缤 心用清新典永的散文诗逐我们人生的道理:干度用敬情感的语言引幅我们回则室 始的早春图,请你从以下几个词语中任意选取词语(不少子两个),至少运用一种修 的世. “ 手法,写一段指写秋天景象的话。(60字左右3分) 秋风习习 层林尽染 ②语文为我们打开一扇文学之门,开启一段酣畅潜I )的学习之。学习语 一时知秋 秋色宣人 天高云谈 五谷丰曼 瓜果飘香 文的点演,我们收获良多,不必说诸莫亮以书信的形式告谈儿子中静专一、立志指时 也不必说看的小按误认为“畏郡泄( )逃”时的意楚,单是纯粹( 第二 部分(3--18题53分) 的白求恩的鹅益精的精神,就让我们心生敬p证 ). h 一.古诗文阅读(28分) ③在文学世界中,我们跨冬涌春赏四季花团擅就,游山历水观社会见异思迁。文 (一)古诗文默写.(7分) 学之,让人金盼,让人夏()意,让人喜出提外。 藉 3摘徘于古诗文的海洋,我们在“日月之行,若出其中:(1.(2)_” (1)给加点字注音或根指拼音写没字,(6分) (《观沧海》)中,读出了曹操的博大胸襟:在“(3) ,视九觉前几度闻”(《江 畏( 地韩( 1短 )意 逢李角年》)中,看到杜甫对过往岁月的美好目忆:朱自清在《春》中以“春天像刚 酣幅r 选ch_ pl ) ) 落地的蛙蛙,从头到辟都是新的,他生长着,春天小姑娘。(4)',_。’ (2)文段中画续词语便用措误的一项是( )2分) 春天像健壮的青年,有铁一般的路持和腰赛,怯领着我们上前去。”作结尾,生动形 A.宁静一 日精-精 C D.异思迁 期 (3)请仿用①段画线语句,补写两个句子,使之语意连贯12分 象地揭示出春天有着不可遇制的创造力和无限美好的希望:《十一月四日风雨大作》 进入初中以来,我们进游文学量界,你看 中,诗人以(5)“”开篇,让我们看到了一个风丽夜凄凉的处境。 却依然坚守信念的陆游:谭嗣同为北方山水之势所震撼,欣然写下(6)” 2.2023年3月,相关部门须布了《全国青少年学生读书行动实的方案》,这份方案※ (7) ”(《遭美》),来表达自己追求个性放的少年意气。 鼎青少年学生爱读书,读好书、读书,立志为中华民族伟大复兴面读书,为此七年 (二)阅读下面诗文,按要求完成下面问题。(5分) 级(1班开展以”少年正是读书时”为主题的专题学习活动,请你完成下面的任务。(7分 武词(刘) (........-._. (1)了阅读默况[下面是某勉近年来初中生名著阅读率的线计表,请括表格反块等 自古逢秋悲客,我言秋日胜春朝。 主要信息。(概括语句中不出现具体数字)(2分) 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧雷. 2024 天净沙·秋思(马数远) 年奋 1202 12022 2023 枯藤着树昏驰,小拼这水人家,古数西风度马。 初中生名著阅读章 45.6% 56.7% 63.9% 74.8% 夕阳西下,暖人在无涯. 共 .共 王碧支母 2分 【甲文“ 4.下列理算和分析不恰当的一项是( ”可知,“”是学习的基础:【乙1文 A、《秋误》指绘了一幅鹤飞冲天的睡面,在生机精勃的景象中领诉诗人的请怀。 ”表呢,“路”是省心明的前提。(所 厚文句回答1(2分) B、《天净沙,秋思》精选了多种有代表性的物,组成一摇暮色苍茫的秋野图函. 行进 C.两首诗词主要采用了直抒脚骑的写法,形象地表达出各自对秋天的独特感悟. 9.盛叹号常用来传达强烈的情,请结合【甲l乙)两文面对线的句子,说说其中的 D、在表达于法上,前者是议论、描写兼抒情,后者账是动静结合,借景抒情。 叹号是达的情感有何不同。(4分) 5.闻是写秋,两位作者表数的心境有什么不同7(3分) 10.诸寡亮在《诚子书》中劝诚儿子诸葛暗“夫学须静也”,我们在学习中还应该怎样 去陶呢?请结合自身体会谈一谈。(至少答出三点)(3分) (三)阅读下面的文言文,完成下面小题。(16分) (7】7书 二.现代文阅读(20分) 去君子之行,静以修身,偷以养,非淡泊无以明灭,非宁静无以致远,夫学多 (一)期读下选文:完成11-14题。(10分) 静也,才须学也,非学无以广才非志无以成学,淫慢则不整助精,险躁则不能治性. 生机勃勃的火阳花 年与时跳,意与日去遂成枯落,多不接世,恶守穷庐,将复间及 ①一天清晨,太阳花开了,在一层滚园的绿叶下边,闪出三朵小花。一朵红,一朵黄 【乙] 一朵淡紫色。A.怎开的花儿像彩留形么些丽,像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里. 庚先生曰:“最是‘善’字功夫要紧,若不,省身也不密①,见理也不明,都是 起一阵惊喜一片势叹 浮的,总是要,”余②自窥所病,只是好动不好静。先生两言,③对疮下药也。务 ②三朵花是信号,号音一起,跟在后边的便一发雨不可指,大朵、小朵,单撼、复鸠 当力求主静,使内心清明如日之升也,即此以求其持久,即所谓缉⑧也,若知 红、紫、蓝、粉一齐开放,一块绿色的法兰线转则间,变成续给五彩的碎,连那 此直不,真是矣,喜小人! 最不受花的人,也经不住这美的吸引,一得空暇,就喝在花圈跟欣赏起来. (选自《善国全集·日记),有删改) ③从初夏到深秋,花儿形久不衰,一幅,始终保持考艳夺目的色影,起初 注释①密:周密.深入,②全:我,③盖:就,①务当:务必,一定要,②主:主骤,提望 我们认为,太阳花经久不寰,是因为太阳花喜爱阳光,特别能够经受住烈日的考验。不 组熙:光明,指希望。:自是自弃。小人:自已视自己的人。 情,是这样的,在夏日暴烈的阳光下,牛花倒息鼓,美人蕉慵佛无力,富贵的牲 6完成文言词汇整理单。(3分) 丹也早已失去神梁,只有太阳花,阳光会是炽熟.它开得愈加怆国,加旺盛。 方法提示(参考) 释点词 文语句 但看得多了,才注靠别,一朵太阴花,其生命精极为短促,朝开夕谢,只有一日. 非学无以广才 联语境 国为开花的时亮太短,这机会就显得格外宣贵,每天,都有一批新的花蕾在等待开鼓. 省身也不密 课内参考:我日三省吾身 :. 日出前,它包事得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光就即新开放,花 【查阅字典1(①明亮。②明白:清奖。C 见理也不明 像从熟睡中苏醒过来了的,捡地向外忡张,开大了,开器了....这样一个开花 ④证明.③确. (序号) 7.用现代汉语翻译(甲乙]文中画攒线的句子。(4分) 的全连程,可以在人注视之下,迅速完成,此后,它便贪要姓享受阳光,尽情地开去 (1)非淡泊无以明志,非中静无以数远。 到夕阳沉落时,花摊儿重新收魄起来,这朵花便不再开放。第二天,遮接朝阳的 完全是另一批新的花强. (2)若知此而不行,真弃矣。 这新陈交替多么活跃,多么生动也许正是因为这一点,太阳花在开放的时候 是朵都是那样精神饱魂,不造余力,管一朵太阳花,生命那么短促,但整体上它们 8.作为古老的中国哲学,“静”一直备受推崇。【甲]【乙]两文都符别重视“静”,由 第项,共8 题是那样始是多姿生机勃. , 王碧支母 B.开完的大阳花并不消沉井不意燥,在完成开花之后,它们就焉出空腻,把承 “如果下次遇到大风雨,怎么办呢?”弟弟提醒道。 曼阳光的最佳方位,让恰新的花蕾,自已则闪在一旁,豪集精华,孕育后代,把生命 “嗯....”哥哥大伸了一个懒腰,又睐上了眼睹。 雨终于停了,在弟弟的催促下,兄弟俩出发去导找更宜居的树调了,但是一连几 延续给未来,持到秋精肃杀时,它们已经把晃拉一般的种子,情情珀数进泥土,第二 年,晋出的将是不计其数的新芽. 天,坐们都没有找到合运的家. 太阳花的欣赏者们,似在这理发现了一个世界,一个科学的、公平的、友爱的 一天,他们又出去寻拽新家了 世界,结们像望学家那样,发出呼喊和感叹:太阳花的事业,愿来是这样兴旺发达 “!前到有一个大树满!”哥哥兴奇地说。 荣昌啊 (11)小等福声望会,果然看到一提高大的松树树枝分校口有一个大的树洞,哥例 11.第②自结段写太阳花的美到时,运用了正面指写和刻而指写,请找出相应的句子。 迫不及地冲向树涸 分) (12)“大哥,面已经有一只菊头庭妈妈和地幼小的孩子了,可骨了!”弟弟失望 正画写: 地说. 剩面指写: (13)“我们一起把他们赶走吧!” 12.信据第④自段内客,完成下面表格。(2分) (14)大篇杜着阻,不停地在树洞旁爬上庭下,企图赶走精头度母子 日出 1 (15)辈头现儿妈妈凶神恶繁地望着大笛和小笛。 花的决态 日出后 (2)即刻开放,开大开园 (16)”我们不是猪头痕的对手!还是想他法吧。”小简提醒道。 2 (17)黏头腹妈母不是在鞭着我们吗?”大笛疑惑地说。 日时 (③) (18)“哥哥!她是怕伤害自已幼小的孩子才没有和我们打架的,我们还是离开 13.文章运用多种修静手法措写太起花,请在函线的A.B两句中任选一句,典要赏析. !”小笛劝告道. 3分 (19)看到摇头妈妈杀气晚睛的眼神,大笛终于阻怯地指头离开。 (20)“找不到大树洞,我们为何不用自已悦利的牙齿把树洞暗大一点呢?”弟弟反 14.结合全文,说说为什么太阳花能“始终保特着群格夺用的色彩”23分) 问道. (21)“好明!我们试试吧尸哥哥说 (二)阅读下面的文章,完成15-17题.(10分) (22)同到家里,恰们便马不停隐地开工了. 物对灾难的小松鼠 (23)一天.二天.三天...一经过怯们不惭的努力树洞大了,家宽了,灿们不仅可 ①从落,有两只话嫂可爱的小松散生活在一片荡密的森林里,哥哥时大笛,弟弟叫小 以在家里挥动身体还可以健各多余的食物了. 篇,们的家提小在一棵不大的松制树干下,那是妈妈面给们的树洞,们白天外出 (24)可惜好景不长,一场易雨到来,姓们笑的松树被然倒.连树洞也提露在外 _ 觅食,晚上安稳休息生话得泪惘意。 按大雨淋湿了,大笛包从树上摔下,被松树压着动弹不得。 ②有天晓上正当处们准备体意时,小发现居住的树洞已没有自由话动的空同才 (25)小简看着在痛苦挣孔中的哥哥,焦急得像热锅上的妈蛟来回跑动,突然,他 冲 想到们已经长大,身形也一天天地变大,哥哥不得不把自已的尾巴路在洞外舒展一下 计上心来,在附近找来一位高大的护林老爷爷精忙,大笛终于得救,死里选生的使向救会 ③夏末,渐渐新渐地下了七天小雨,他们躲在小树洞里,感到又闷又难受. 思人发出“吱吱”的感谢声. ④“哥哥,等雨停了我们去找一个更大的树洞,好吗?”弟弟说 (26)·接下来该怎么办呢?”哥哥迷茫池问. 住在这儿虽小但不是很渴暖吗?”哥哥不地问道 (27)“狂风安将时,林边缘的树木受到破环的可能性最大,我们就往脊林是深处 找迹风避南的大树洞吧。”小笛说 5ō, 第.共 王碧支母 (28)勇敢的兄弟俩说干就干,最终在喜林深处找到了一个可三只松属客身的 小语:从猪头变妈妈在面对大笛小简想要“占顿”自已家时,它国害恰孩子受到伤害 凋. 没们与兄弟俩打架:以及当哥哥被压在大树下,小笛焦急万分,最终想出办法解救大 (29)“这还不够大我们再把树洞啥得大一点吧。”小简说,开哥连连点弓. (30)怯们不畏观难,不停珀响响响啊终干把树润挖得大大的处们又能好 1 事,让我感受到了亲情的可贵,也救会我们要关爱家人。 阔了. __ (31)“今年夏末天气反常,我们要多准备一些食物和保现的材料.以便败利度过产 冬。“小笛提醒道.大篇点头赞罔. 17.故结风写到“白君的的下的树潮望小筑和大简却在自已创造的逻暖小天地更& (32)子是在秋天的时候,兄弟两人就不新地寻找可以键跳的食物,如接子,菜子 静舒运地度过这灾难性的寒冬,“请你发择想象,描绘寒冬来临时他们在树洞里生活的 胡桃等坚梁,并小心翼翼地将它们干、死以至于藏室的食物堆得满的。们边 温面.(100字左右0分) 才放心地开始等天悔餐、锻炼身休,期特着自己长出厚厚的绒毛以抵抗严冬。 (33)小笛担心冬天的西北风或雨雪吹进树洞,于是在冬天来临前,还用准条的干 草、叶、混土将树洞口给堵上了。 三.整本书阅读(5分) (34)一切备就绪,灾难性的寒冬终干来临了. 18.(1)有人戏称电视剧《西游记)中沙僧只有五句台词:“大师兄.师父被妖怪抓过 (35)“鸣鸣一一”西北风像雄笋一样不断地发出吼叫声,夹步着枯叶向林深处 了。”“大师兄,二师兄被妖怪抓走了。”“大须兄,师父和二兄被妖怪抓走了。” 吹来,不久.像芦花一样的雪片在空中飞舞随后从天而降,厚厚的雪花铺满李林,甚至把 提拔的松树都压弯了题 “舞父,你放心,大师兄会来救我们的。”“大舞兄说得对,”有人认为,西天取经 (36)白雪地皑下的树洞里,小笛和大笛却在自己创造的温暖小天地里平静好适地 路上,没有沙僧也可以。对此你怎么看7请结合原著内容,说说你的理由,(3分) 度过这究难性的塞冬. 15.这篇童话围绕大笛和小简三次导找新住所展开记叙。请你结含文章内客,根据提示. (2)话说“一日为师,终身为父”,这种须徒在《西游记)中充分体现,请简要写 完成下面的内客。(4分) 出最打动你的一个事例.(2分) 面的问题 应对方淘行为) 精馨 答: 外出寻找更宣居 发现一棵高大的松树,树技分权 第一次(1) 第三部分作文(19题 50分) 。. 的树润 口有一个大的 19.写(50分) 第二次 心仪的树洞已住了猎(2) 树温变大,们呵以在宽的家 是一:以“生命因 而闪光”为题作文,横线处可填入“善”“感想”“数 头度妈妈和的孩子 _娜动身体、错备多余的食物 字”“奋”“宽容”等词语. 第三次 是雨来,树洞被数(3) 遇二:从小到大,你:一定有不少学习经历,选择其中感受最深的一次,自拟题目,写 坏, 大苗被压在树下 一记文. 要求:(1)二选一作文。(2)有真情实感,不得抄袭套写: (3)书写工整 16.你与小语对本篇童话中蕴含的宫意进行了交流讨论,小语对文中的”亲情”很有感 卷面整洁:(4)文中不得出现真实,(5)字数在600字左右。 姓,请你另选一个角度,谈谈自己的感触。3分) 第,共 第: 2024—2025学年第一学期七年级语文 期末测试答案 1. （1） qián cuì qiè 漓 忱 佩 （2）D解析:“见异思迁”指看到别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。不能用来形容社会变化。 （3）示例:朱自清用多彩的春景为我们打开一扇文学之门；鲁迅用美女蛇的传说让我们想象百草园的神秘。 2. （1）近几年来,该地初中生名著阅读率正在逐年提高。 （2）示例:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 问渠那得清如许，为有源头活水来 读万卷书 行万里路 玉不琢，不成器；人不学，不知义 （3）略 3. （1） 星汉灿烂 （2） 若出其里 （3）岐王宅里寻常见 （4）)花枝招展的，笑着，走着。 （5）僵卧孤村不自哀 （6）河流大野犹嫌束 （7）山入潼关不解平 4. C 5.《秋词》表达了豪迈乐观之情。《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。 6. A.增长 B.反省 C.② 7（1）不能够恬淡寡欲，就无法明确志向，不能够宁静专一就无法达到远大目标。 （2）如果懂得这个道理却不采取行动（却不去做），当真是自暴自弃呀。 8. 甲：夫学须静也 乙：若不静，省身也不密,见理也不明（都是浮的，总是要静） 9.示例：【甲]文末尾诸葛亮告诫儿子珍惜光阴才能成才，字里行间流露出诸葛亮对儿子的深切期望。(或:末尾句从反面入手,强调浪费时间是学习大忌，浪费时间必将悔恨终生,字里行间流露出诸葛亮对儿子未来的担忧) 示例：从[乙]文中的感叹号可知，曾国藩下定决心要改正自身的不足，语气十分坚定。(或:表达了曾国藩对知错不改行为的痛心疾首) 10.提示角度：惜时 不淫漫不险躁 学而时习之 边学习边思考（学而不思则罔 思而不学则殆） 三人行必有我师焉 努力培养自己的学习兴趣...... 11.正面描写：大朵、小朵,单瓣、复瓣,红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法 兰绒,转眼间,变成缤纷五彩的锦缎。（答不全不得分） 侧面描写：连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花 圃跟前欣赏起来。（答不全不得分） 12. 示例：（1）“包裹严紧”或“包裹得严严紧紧” （2）“花瓣收缩”或“花瓣儿重新收缩起来” 13.示例：A句使用了比喻的修辞手法，把太阳花比作彩霞和宝石，生动形象地写出了太阳花鲜艳夺目的特点,表达了作者对太阳花的喜爱之情。 示例：B句使用了拟人的修辞手法，把太阳花拟人化，生动形象地写出了太阳花不消沉、不意懒的特点,表达了作者对太阳花的赞美之情。 14.①太阳花喜爱阳光,阳光越炽热,它开得愈加艳丽旺盛。②开完的太阳花并不消沉,并不意懒。在完成开花之后,它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾,自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。 15.（1）现居树洞没有了自由活动的空间,下雨天兄弟俩在巢穴中感到闷热难受。 (2)企图赶走猫头鹰母子而后放弃，兄弟俩用自己锐利的牙齿把原来的树洞啃大。 (3)小笛找来护林老爷爷救出哥哥后，兄弟俩去森林深处找寻新住所。 (4)找到了一个可供三只松鼠容身的树洞,他们把树洞挖大,并储存食物，封堵洞口，以迎接寒冬。 16.示例:从这篇童话中,我感受到了人与自然和谐相处的重要性。在大笛被压在松树下，情况万分紧迫时，小笛选择找护林老爷爷来帮忙，最终大笛成功获救，这体现了动物对人类的信任和人类对动物的友爱。在现实生活中，我们也要与动物和谐相处，共同构建美好家园。 评分标准:角度与文章内容相符得1分，答出自己的感触得2分。共3分。 17. 示例:大笛和小笛躺在他们早就编织好的松软的草毯上，透过树洞的窗口看向洞外。小笛说:“吃着早秋储存的食物，躺在暖和的树洞里，真幸福啊!”大笛回应道:“是啊，真好，第一次觉得冬天这么温暖，第一次发现冰雪世界这么美呢!” 评分标准:言之有理、语句通顺即可得3分。 18.名著阅读 （1）示例：我认为西天取经路上一定要有沙僧的存在。首先，沙僧本领高超，是取经路上降妖除魔的好帮手。其次,沙僧任劳任怨，意志坚定，当唐僧被红孩儿抓走时，连孙悟空都想散伙，但沙僧却极力劝大家不要散伙。再次,沙僧个性憨厚，忠心耿耿，面对孙悟空的急躁，猪八戒的煽风点火，沙僧往往能协调师徒之间的矛盾。所以,他是取经团队中不可或缺的一员。 （2）示例：在三打白骨精这一故事中，孙悟空先后将变成女子、老妇、老翁的白骨精打死,唐僧以为孙悟空伤害百姓，将孙悟空赶走。孙悟空走后，唐僧中计被擒，孙悟空赶回来救了师父，两人冰释前嫌，师徒四人继续前往西天取经。 （作答时要注意写清事件的背景、主要人物及过程和结果。） 19.作文略 学科网（北京）股份有限公司 $$