第1单元 走进化学世界 自主水平能力测试卷-【名师学案】2024-2025学年新教材九年级上册化学分层进阶学习法（人教版 2024）

九年级化学·上册 第一单元自主水平能力测试卷 时间:50分钟 满分:50分 题号 二 三 四 合计 得分 888 卷I 选择题(共12分) 一、单项选择题(每小题1分,共12分 1.化学使世界变得更加绚丽多彩,下列选项中不属于化学研究范 :## 围的是 ( ) A.研发氢能源 B.合成新材料 C.生产化工原料 D.编写电脑程序 :科 2.(2023·自贡)今年6月5日是第52个世界环境日,中国主题为 “建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不利于环境保护 的是 _ A.树立“绿水青山就是金山银山”意识 :班 B.集中焚烧塑料垃圾 C.推广使用新能源 D.我市实施河长制,保护釜溪河及其支流 3.(2023·鄂州)2023年5月30日,我国神舟十六号载人飞船成功 : 与空间站天和核心舱完成自主快速交会对接,六名宇航员的“太 空会师”引起世界关注。下列操作过程中一定发生化学变化的 是 __ 8888 A.火箭转场 B.燃料加注 C.点火发射 D.自动对接 4.(2023·北京)下列物质的性质属于化学性质的是 ( __ A.铁呈固态 B.铜呈紫红色 C.燕糖易溶于水 D.碳酸易分解 5.一种与智能手机屏幕相同的材料一-硅酸错玻璃,以便于观察 飞船外的情况,下列关于硅酸错玻璃性质的推测正确的是 _~_ 117 A.易溶于水的固体 B.见光易分解 C.常温下易与氧气反应 D.透光性好 6.小明在化学实验课上建议,可以用燃着的木条将氧气和二氧化 碳区别开来,这属于科学探究环节中的 _~ C.得出结论 A.提出问题 B.设计实验 D.交流评价 ( 7.(2023·广东)实验要有安全意识。下列行为正确的是 A.在实验室吃零食 B.在实验室追打闹 C.穿实验服和护目镜 D.将药品带出实验室 ( 8.使用酒精灯时应注意安全,下列仪器不能加热的是 ~ C.试管 A.蒸发III B.甘坍 D.量筒 9.试剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或变质。下列操作要 _ 求中不是从试剂安全角度考虑的是 ) A.不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 B.不能用手接触药品,不得品尝任何药品的味道 C.从试剂瓶倒完试液后,应立即盖紧瓶塞 D.用药匙取用一种试剂后,取另一种试剂前必须擦试干净 10.(2023·广西)化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操 。 作中,正确的是 ) # A.加入粉末药品 B.点燃酒精灯 C.读取液体的体积 D.滴加液体 11.用酒精灯给试管里的液体加热时,发现试管炸裂,可能原因有: ①用酒精灯的外焰给试管加热 ②加热前试管外壁水没有擦干 ③加热时试管底部触及灯芯 ④没有进行预热,直接加热试管 . 液体的中下部 试管内液体超过试管容积的 其中与之 相关的是 ) B.②③④ A.①③ C.②④ D.①②③④ 118 12.将燃着的蜡烛放入密闭的容器中,同时用氧气传感器测得密闭 ( 容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是 ) 氧气传感器 氧气体积分数/% 7122)) I数据收集器 电脑 熄灭 ) 50100150时间/s A. 蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气 B.蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 C.蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳 D.蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时,蜡 烛无法燃烧 卷II 非选择题(共38分) 二、填空与简答题(每空1分,共20分) 13.(3分)请用“一定”或“不一定”填空 (1)发光、放热的变化 是化学变化。 (2)有新物质生成的变化 是化学变化。 (③)化学变化中 伴随着物理变化 14.(5分)化学是一门以实验为基础的科学,在化学实验中往往涉 及用量问题。请用数据填空 (1)在初中化学实验中所用的托盘天平一般可以准确称量到 (2)向酒精灯里添加酒精,不可超过酒精灯容积的 (3)给试管里的液体加热时,应使用试管夹,夹在离试管口约 处,试管里液体体积不超过试管容积的 ,试 管要与桌面成 度角,试管口不要对着自已或旁人。 15.(6分)请结合题目要求完成填空。 选 2 4 7 ⊙ (1)请写出以下序号对应的仪器名称③ ; 119 (2)吸取和滴加少量液体时用 (填仪器名称,下 同);能直接在酒精灯上加热的仪器是 ;需用 夹持钱带干酒精灯上燃烧。 (3)在读取中液体体积时,若采用俯视量取10mL液体,则实 际量取的液体体积 (选填“大于”“小于”或“等于”) 10mL。 (4)使用量筒正确读数时,视线应与 相平。 16.(2分)连接玻璃管和胶皮管时,先把玻璃管口 ,然 后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管;实验室做制取气体的实 验时,连接好装置后应先检查装置的 17.(4分)规范的操作是实验成功的基本保证,下面是有些同学的 实验操作(如图),请根据要求回答下列问题。 过桌甫 A.滴加液体 B.连接仪器 C.放置取液后的胶头滴管 D.取少量液体 (1)A操作存在的错误是 (2)B操作可能造成的不良后果是 (3)C操作可能造成的后果是 (4)D操作可能造成的后果是 三、阅读与分析题(共1小题,每空1分,共5分) 18.(5分)阅读下列科普文章 通常情况下,钾具有银白色光泽,质地十分柔软,可以用小 刀切割。钾的熔点很低,只有63{C,也就是说,只要温度升高到 63C,金属钾就变成水银般的液体了。钾的密度很小,它比水 还轻。钾的化学性质十分活泼,与水反应剧烈,当把一块钾放 入水中时,你就会看到它不断地浮起落下,周身还冒出火焰。 一会儿再看,水中的钾就消失了。原来,它跟水发生反应生成 了氢氧化钾。钾与酸的水溶液反应更加剧烈,几乎能达到爆炸 的程度。 回答下列问题: 120 (1)钾的物理性质有 (至少答四点) (2)钾的化学性质有 (答出一点即可)。 四、实验与探究题(共2小题,每空1分,共13分) 19.(5分)化学变化中通常有明显现象,如有气泡产生。有气体产 生变化一定是化学变化吗?化学兴趣小组设计实验展开了探究。 【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗? 【猜想假设】猜想一:一定是化学变化;猜想二:不一定是化学变 化。 【实验探究】完成填空。 实验现象 实验分析 实验一:水的沸腾 水沸腾没有产生新 水沸腾变成水蒸气 物质,属于 玻璃片上有 变化 实验二:石灰石与盐酸反应 颗状石灰石表面有气 石灰石与盐酸反应 泡产生,且石灰石变 产生了新物质,属于 过行进 小,烧杯中澄清石灰 变化。 水 【实验结论】猜想 (填“一”或“二”)正确。 20.(8分)小徐同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时,应该 用哪一层火焰”,请你帮他完成实验探究过程的设计,并根据实 验数据得出结论。 【提出问题】用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰? 【作出猜测】用酒精灯给物质加热时,应该用外焰 【活动过程和记录】取3支试管,各加入3mL水。 ①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热。 ②将另一支试管的底部与灯芯接触加热。 121 ③将第三支试管的底部放在外焰部分加热。 (1)记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需时间。 实验情况 第1种情况 第2种情况 第3种情况 所需时间 57s 48s 25s 结论 【问题和讨论】 (2)上述实验的三支试管中,各加入3mL水,即要求所取水的 量相同,若不相同可以吗? (填“可以”或“不可 以”),其原因是 (3)若不用以上探究方法,请简要叙述另一种方法。 现象 操作过程 结论 【延伸拓展】 (4)结合研究结论,下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合 理的是 (填字母)。 ) B A C (5)酒精灯不用时要盖上灯帽,这是为了 122跨学科实践活动 & ! 调查家用燃料的变迁与合理使用 !! 碳 ! 不可再生 ! ! % "把煤制成蜂窝煤&增加了煤与空气的接触面积&使燃 烧更充分 ! ! & " &#6? & &&& 点燃 &#? ! .查阅资料/! % "酸雨 ! ! & "单位质量的天 然气燃烧比煤燃烧释放的热量多&产生的二氧化硫少&污染小 ! "! ! % "使木 材与空气!或氧气"充分接触 !!"%! ! & "热 ! 吸收 ! ! ' " $ 天然气 !! 碳 ! ! ( " $ ! #! 环保 ! 高效 ! 生物质能燃料 ! 氢气 第一单元自主水平能力测试卷 !!" ! "!* ! #!# ! $!" ! %!" ! &!* ! '!# ! (!" ! )!* ! !*!$ ! !!!* !"!" ! !#! ! % "不一定 ! ! & "一定 ! ! ' "一定 ! !$! ! % " 4!% G! ! & " & ' ' ! ! ' " % ' ' % ' ' ! () ! !%! ! % "烧杯 ! 试管刷 ! ! & "胶头滴管 ! 试管 ! 坩埚钳 ! ! ' "小于 ! ( "液体凹液面的最低处 ! !&! 用水润湿 ! 气密性 ! !'! ! % "胶头滴管没有垂 直悬空 ! ! & "导管#试管破裂 ! ! ' "玷污试剂或腐蚀胶帽 ! ! ( "标签被腐蚀 ! !(! ! % "银白色光泽 ! 质地柔软 ! 熔点低 ! 密度小 ! ! & "能和水发生反应 ! !)! 水珠 ! 物理 ! 变浑浊 ! 化学 ! 二 ! "*! ! % "外焰温度最高&应用外焰加热 ! & "不可以 ! 对比实验必须在其他条件相同的情况下进行 ! ! ' "把一根火柴 梗平放在酒精灯的火焰中&约 %S 后取出&观察现象 ! 与外焰处接触的火柴梗 已经烧焦&而焰心处还完好无损 ! 外焰温度最高 ! ! ( " # ! ! ) "防止酒精挥发 后&灯芯上留有水分&下次使用时难以点燃 第二单元自主水平能力测试卷 !!$ ! "!$ ! #!" ! $!* ! %!" ! &!* ! '!# ! (!" ! )!# ! !*!# ! !!!# !"!* ! !#! ! % " *+ ! ! & " #" ! ! ' " $# ! ! ( " E ! !$! $"!!%!$ !%! ! % "硫 6 氧气 #$ 点燃 二氧化硫 ! ! & "碳 6 氧气 #$ 点燃 二氧化碳 ! ! ' "红磷 6 氧 气 #$ 点燃 五氧化二磷 ! ! ( "铁 6 氧气 #$ 点燃 四氧化三铁 ! !&! ! % "氧化 ! ! & "都是 化合反应 ! ! ' "大量的热 ! ! ( "反应条件都是点燃 ! !'! ! % "没有其他物质生 成 ! ! & "碳 6 氧气 #$ 点燃 二氧化碳 ! 化合反应 ! ! ' "增大原料利用率&减少浪费 ! ( "化学创造新物质&造福人类!合理即可" ! !(! ! % "催化作用 ! ! & "过氧化 氢 #$$$$ 二氧化锰 水 6 氧气 ! 分解反应 ! ! ' "硫 6 氧气 #$ 点燃 二氧化硫 ! 化合反应 ! !)! ! % "高锰酸钾 #$ 加热 锰酸钾 6 二氧化锰 6 氧气 ! 氧气的密度比空气大 ! & "反应物是固体和液体&反应条件不需要加热 ! ! ' "防止生成的气体从长 颈漏斗下端逸出 ! ! ( "将带火星的木条伸入集气瓶中&若木条复燃则证明是 氧气 ! "*! 红磷 6 氧气 #$ 点燃 五氧化二磷 ! 不能燃烧!或不支持燃烧" ! ! & "引 燃白磷 ! ! ' "白磷燃烧&放热&产生白烟 ! 实验结果更准确#更环保 ! ! ( "先 下降后上升 ! ! ) " %25 ! ! 0 " $# 第三单元自主水平能力测试卷 !!$ ! "!# ! #!* ! $!* ! %!" ! &!$ ! '!$ ! (!$ ! )!# ! !*!$ ! !!!$ !"!$ ! !#! ! % "不属于 ! ! & " # ! = G &6 ! !$! ! % "混合物 ! 氧分子 ! 氢分子 ! ! & " 9T ! ! ' "物理 ! !%! ! % " &2!43 ! ! & " ) ! ! ' "失去 ! ! ( "离子 ! !&! ! % " %1 ! ! & "失去 ! ;H &6 ! ! ' "质子数 ! !'! ! % "分子 ! 铁 ! 水 ! ! & "铁 6 氧气 #$ 点燃 四氧 化三铁 ! !(! ! % " $ ! ! & " " ! ! ' " # ! ! ( " " ! ! ) "是 ! 质子数相同 ! ! 0 "分子间 隔不同 ! !)! 小气球变大 ! 分子的间隔随温度升高而增大 ! "*! 与温度有关 氯化氢分子和氨分子不断运动&相遇发生反应&在 9 处出现白烟说明氨分子 比氯化氢分子运动得快 ! 猜想一成立 ! $ # " 无明显变化& * # # 试管内溶液 由无色变为红色&且 # 试管内溶液比 * 试管内溶液变红速度快 ! 分子不断 运动&当温度升高时分子的运动速度加快 ! 与实验 % 装置相同&将 %4 滴浓盐 酸改为 &4 滴&结果 9 处产生白烟 ! "!! ! % " )0 ! ! & " &0 ! ! ' " %!'&3.%4 7&) 第四单元自主水平能力测试卷 !!# ! "!" ! #!* ! $!# ! %!" ! &!* ! '!" ! (!# ! )!" ! !*!* ! !!!" ! !"!* !#! ! % " BC ! ! & " ?B 7 ! ! ' " 'A & ! ! ( " = G 6& ? ! ! ) " 7' & 6) ! !$! ! % "氢原子和 氧原子 ! 每两个氢原子结合为一个氢分子 ! ! & "氧气 ! %D& ! !%! ! % "不能 消毒 ! ! & "锅炉使用硬水&易发生爆炸 ! ! ' " * ! B & ? #$ 通电 B & 6? & ! ! ( " 98U !&! ! % "明矾 ! 吸附悬浮杂质 ! ! & "过滤 !"! ! ' "活性炭 ! ! ( "用洗菜#淘米 的水冲洗厕所 ! !'! ! % " B & ? & ! B & ? ! ! & " $ B & ? & =J? #$$$ & B & ?6? & !! B & 6? & #$ 点燃 B & ? ! ! ' " !"! !(! ! % "滤纸破损!或液面高于滤纸边缘或盛接滤 液的烧杯不干净等&合理即可" ! ! & "混合物 ! ! ' "防止加热时出现暴沸 ! ( 43% (